PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (obowiązuje od 1 września 2015 roku)

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (obowiązuje od 1 września 2015 roku) Ocena nie powinna prowadzić do porównywania uczniów, ale umożliwić im samorealizację poprzez poznanie własnych możliwości i własnej osobowości. Głównym zadaniem oceniania powinna być mobilizacja do podjęcia wysiłku oraz informacja o poziomie własnej sprawności i osiąganych postępach. W ocenie z wychowania fizycznego uwzględnić należy następujące aspekty: stosunek do własnej aktywności fizycznej, wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z zadań chęci systematyczny udział w lekcjach frekwencja osiągnięte zmiany w stosunku do diagnozy wstępnej, zgodnie z posiadanymi umiejętnościami i predyspozycjami każdego ucznia - postęp stosunek do partnera ćwiczeń, przeciwnika, sędziego, przedmiotu, nauczyciela, aktywność w działaniach na rzecz sportu szkolnego i kultury fizycznej - postawę wynik uzyskiwany w sportach wymiernych(z uwzględnieniem możliwości ucznia), a także dokładność wykonania ćwiczenia rezultat Praktycznie ocena niedostateczna nie powinna być wystawiana za rezultat. Nauczyciel na podstawie zakładanych w programie osiągnięć ucznia opracowuje poziomy wymagań z wychowania fizycznego, system oceniania zgodnie ze szkolnym systemem klasyfikowania i oceniania oraz kryteria oceniania i przedstawia je uczniom na początku roku szkolnego. 6.1) WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH sprawdziany umiejętności- ocena poprawności wykonania określonych elementów technicznych gier zespołowych, ćwiczeń gimnastycznych. Pod uwagę brany jest wysiłek jaki uczeń włożył w stosunku do swych możliwości po to, by jego wyniki były lepsze.

2 Sprawdziany motoryczności- ocenianie według limitów czasowych uzyskanych w próbach sprawności oraz testach z uwzględnieniem postępów, jakie uczeń poczynił w toku nauki. Praca na lekcji- szczególna obserwacja i ocena aktywności. Przygotowanie do lekcji- strój sportowy(klasa może wybrać kolor strojów, ma być jednolity, obuwie zmienne, czyste o jasnej podeszwie ).zezwalamy na 2-krotny brak stroju w semestrze. Dyscyplina na lekcji- przestrzeganie zasad BHP, podporządkowanie się poleceniom nauczyciela. Wiadomości- sprawdzenie zdobytych wiadomości w działaniu praktycznym, prowadzenie rozgrzewki lub innego fragmentu zajęć, sędziowanie oraz organizacja zawodów klasowych. Aktywność pozalekcyjna- premiowane oceną celującą jest uczestnictwo w zawodach międzyszkolnych jako reprezentant szkoły. Natomiast oceną bardzo dobrą w zawodach szkolnych. Stosunek do przedmiotu- wysiłek jaki uczeń włożył w to, by jego wyniki były zadowalające. 6.2) SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGI W każdym miesiącu jest wystawiona ocena za sprawdzian lub testu oraz z aktywności. W semestrze uczeń może zdobyć oceny dodatkowe np. za udział w zawodach itp. Z ocen uzyskanych ze wszystkich sprawdzianów umiejętności na koniec pierwszego i drugiego półrocza będzie wyliczana jedna ocena średnia. Uczeń otrzymuje ocenę celującą za systematyczny udział w zajęciach o charakterze sportowo rekreacyjnym pozalekcyjnym. Decydujący wpływ na ocenę śródroczną i roczną ma ocena z wysiłku wkładanego w wywiązywanie się z obowiązków, systematyczności uczestniczenia w zajęciach i aktywności ( aktywność- to posiadanie na każdej lekcji stroju sportowego, aktywne uczestnictwo w lekcji, wykonywanie wszystkich zadań wyznaczonych przez nauczyciela, poszanowanie sprzętu i urządzeń sportowych, przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa). Ocena z aktywności może nie być wystawiona gdy uczeń nie ćwiczy przez okres trzech tygodni w miesiącu. W ciągu semestru uczeń może nie mieć stroju dwa razy. Każdy następny raz wiąże się z otrzymaniem oceny niedostatecznej z aktywności.

3 Uczeń w czasie 2 tygodni może poprawić ocenę na wyższą po wcześniejszym ustaleniu terminu z nauczycielem ( nie dotyczy oceny ze sprawdzianów motorycznych). Jeśli uczeń odmawia udziału w sprawdzianie umiejętności w trakcie lekcji na której on się odbywa otrzymuje ocenę niedostateczną. Jeśli uczeń nie ćwiczy na lekcji bez usprawiedliwienia może być poddany sprawdzianowi teoretycznemu. Stopień trudności zadań dostosowany jest do poziomu sprawności i możliwości fizycznych danej klasy. Uczeń zawsze przedstawia usprawiedliwienie na lekcji na której nie ćwiczy. Usprawiedliwienia na koniec semestru lub danego miesiąca za zaległe nieobecności lub nie ćwiczenie nie są uwzględniane. Uczeń może zostać niesklasyfikowany w przypadku gdy jego nieobecności przekraczają 50% zajęć lekcyjnych. Uczeń na zaliczenie wybranego przez siebie fakultetu musi mieć 50% aktywnej obecności. Skala ocen z frekwencji na czwartej godzinie wychowania fizycznego do wyboru: 50% - dopuszczający, 60% - dostateczny, 70% - dobry, 80% - bardzo dobry, 100% - celujący. Zajęcia te zaliczane są po zakończeniu pierwszego półrocza i drugiego półrocza. W przypadku, gdy uczeń nie może ze względów zdrowotnych uczestniczyć w wybranych przez siebie zajęciach ma obowiązek przepisać się do innej grupy w trybie natychmiastowym. Zwolnienia lekarskie całoroczne i z poszczególnych ćwiczeń uczeń ma obowiązek dostarczyć do końca września lub niezwłocznie po zaistniałej kontuzji (niezdolności do ćwiczenia) do dyrektora szkoły. Po zatwierdzeniu zwolnienia przez dyrektora szkoły przedkłada takie zwolnienie nauczycielowi w f.zwolnienie musi dokładnie określać wskazania i przeciwwskazania do wykonywania ćwiczeń. Zwolnienia lekarskie wsteczne nie będą honorowane. Egzamin klasyfikacyjny i poprawkowy odbywa się na wniosek ucznia lub opiekuna prawnego. Egzamin przeprowadzany jest przede wszystkim w formie praktycznej, ale i teoretycznej z wiedzy o sporcie w obecności komisji w wyznaczonym przez dyrektora szkoły terminie. 6.3)KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Poziom umiejętności ruchowych sprawności fizycznej podlega ocenie w skali sześciostopniowej (1-6). Ocena celująca

4 Przestrzega higieny osobistej, dba o estetyczny wygląd i prowadzi higieniczny tryb życia (nie pali papierosów, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków). Cechuje go wysoka kultura osobista i przestrzega zasad współżycia grupowego. Wykazuje troskę o bezpieczeństwo swoje i swoich kolegów. Stale podnosi poziom swojej sprawności fizycznej oraz wiedzy o rozwoju psychofizycznym człowieka. Przystępuje do wszystkich sprawdzianów praktycznych w wyznaczonych terminach. Osiąga bardzo dobre i celujące oceny ze sprawdzianów. Chętnie uczestniczy w rozgrywkach sportowych na terenie szkoły i poza nią. Pomaga w prowadzeniu i organizacji zajęć. Bierze czynny udział w zajęciach pozalekcyjnych, pomaga w organizacji zawodów szkolnych. Dba o sprzęt sportowy i chętnie podejmuje się czynności społecznych. Osiąga 100% frekwencję. Ocena bardzo dobra Dba o higienę osobistą(nie pali papierosów, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków) i estetyczny wygląd. Jest kulturalny wobec kolegów i nauczyciela. Jest koleżeński i chętnie pomaga słabszym. Dba o bezpieczeństwo swoje i innych. Systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej. Przystępuje do wszystkich sprawdzianów praktycznych i stara się uzyskać jak najlepsze wyniki. Chętnie reprezentuje szkołę, klasę w zawodach sportowych. Chętnie pomaga w organizacji zawodów klasowych. Ocena dobra Czynnie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego Przystępuje do wszystkich sprawdzianów fizycznych (ponad 70%) i stara się uzyskać pozytywne wyniki. Stara się podnosić swoje umiejętności i sprawność fizyczną. Dba o higienę osobistą(nie pali papierosów, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków) i estetyczny wygląd.

5 Przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach. Podporządkowuje się wszystkim poleceniom nauczyciela. Ocena dostateczna Uczestniczy w co najmniej połowie zajęć wychowania fizycznego. Wykazuje chęć do poprawiania swojej sprawności fizycznej i nabywania nowych umiejętności. Przystępuje do większości sprawdzianów (50%) i stara się uzyskać pozytywne wyniki. Swoim postępowaniem nie zagraża innym uczestnikom zajęć. Dba o higienę osobistą (nie pali papierosów, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków). Wykazuje chęć pomocy w drobnych pracach porządkowych. Ocena dopuszczająca Uczestniczył minimum 30% na zajęciach wychowania fizycznego. Przystąpił przynajmniej dwukrotnie do sprawdzianów fizycznych i starał się uzyskać pozytywny wynik. Nie łamie zasad bezpieczeństwa na lekcji. Nie jest agresywny wobec kolegów i nauczyciela. Nie przeszkadza nauczycielowi w prowadzeniu zajęć. Nie wykazuje chęci podnoszenia swoich umiejętności i sprawności fizycznej. Ocena niedostateczna Uczeń jest daleki od spełnienia wymagań stawianych przez program. Posiada bardzo niską sprawność motoryczną. Nie potrafi wykonać najprostszych ćwiczeń. Charakteryzuje się praktycznie niewiedzą w zakresie kultury fizycznej. Ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu. Na zajęciach wychowania fizycznego wykazuje duże, rażące braki w zakresie wychowania społecznego i kultury osobistej. Nie uczestniczy aktywnie w zajęciach wychowania fizycznego.