MENTISOWE WIEŚCI. Luty 2018

Transkrypt

1 MENTISOWE WIEŚCI Luty 2018 P o l s k o - A n g i e l s k a S z k o ł a P o d s t a w o w a M e n t i s P l a c ó w k a p r z y u l. P I W O N I O W E J 18

2 Szanowni Państwo, Serdecznie witamy po feriach zimowych. Wypoczęci, uśmiechnięci, z nową energią rozpoczynamy kolejny semestr. Przed Mentisową społecznością szkolną nowe wyzwania, interesujące lekcje, niezapomniane wycieczki, pasjonujące wydarzenia i wiele projektów edukacyjnych. Życzymy wszystkim, aby to był czas poznawania, rozwijania się, twórczości i radości. O tym co przygotowaliśmy na luty, przeczytacie Państwo w pierwszych w tym semestrze Mentisowych Wieściach. Zapraszamy do lektury. Zespół Mentis

3 Cudowny chłopak kl Próbne egzaminy Cambridge kl Warsztaty psychologiczne - kl Lekcja muzealna w Muzeum Narodowym kl Teatr Buffo Oliver Twist w języku angielskim kl Mentisowe Walentynki Mentisowy Turniej "ZBIJAK" kl Dzień Babci i Dziadka kl Winter show klasy Wieczorne spotkania z teatrem kl Quiz historyczny klasy Międzynarodowy Salon Edukacyjny w PKiN kl The World Scholar's Cup kl Konkurs Języka Angielskiego FOX klasy Zakręć Kołem Fortuny! Loteria charytatywna Gratulacje WOŚP Newsletter świetlicowy na luty Rady nie od parady 1% podatku Kontakt Polsko-Angielska Szkoła Podstawowa Mentis Placówka przy ul. PIWONIOWEJ 18 Kalendarium Luty 2018 pn wt śr czw pt sb nd

4 Cudowny chłopak (piątek) klasy 0-7 P o d r ó ż e m a ł e i d u ż e 09 lutego całą szkołą wybierzemy się do kina na film Cudowny chłopak. To bardzo wartościowy i pobudzający do refleksji film familijny, będący ekranizacją światowego bestsellera Wonder. Opowiada historię 10 letniego chłopca, urodzonego z licznymi deformacjami twarzy, który rozpoczyna edukację w zwykłej szkole i ma nadzieję, że rówieśnicy przyjmą go jak zwyczajnego nowego kolegę. Jego wygląd okazuje się jednak sensacją i nie ułatwia mu adaptacji w nowym miejscu. Przeżywa trudne chwile, ale jego los odmienia się, gdy do szkoły przychodzi nowa uczennica, która w bohaterze dostrzega więcej niż wygląd. To dzięki niej w chłopcu obudzi się siła, która pozwoli mu udowodnić, że nie tylko wygląd się liczy i że to, co czyni nas niezwykłymi jest wewnątrz. Lutowe warsztaty psychologiczne będą nawiązywać do tematyki filmu, empatii, wzajemnej akceptacji, zrozumienia, równości. Te wartości są zgodne z założeniami naszej szkoły, dlatego chcemy je promować i rozmawiać o nich. Zachęcamy do obejrzenia zwiastuna filmu:

5 P o d r ó ż e m a ł e i d u ż e LEKCJA MUZEALNA W MUZEUM NARODOWYM W malarskiej pracowni (wtorek) klasy lutego (wtorek) Dzieci z klas 0-III będą miały okazję, by obcować z kulturą przez wielkie K. Wybierzemy się do Muzeum Narodowego na lekcję muzealną pt. W malarskiej pracowni. Oprócz uczestnictwa w warsztatach uczniowie zobaczą wielkie dzieła sztuki polskich i zagranicznych artystów malarzy, których nie brakuje w zbiorach Muzeum. Co jest potrzebne malarzowi do pracy? Czym jest talent? Gdzie pracuje artysta? Podczas spotkania przewodnik opowie, co każdy malarz powinien wiedzieć o sztuce malowania, jak wygląda pracownia malarska oraz jakich narzędzi używa artysta do tworzenia swoich prac. - Zbiórka w szatni o godz. 08:35 - Wyjazd o godz. 08:50 - Dzieci zabierają II śniadanie i wodę w małych plecakach - Powrót do szkoły na obiad (około 12:30-13:00)

6 English Theatre P o d r ó ż e m a ł e i d u ż e Teatr Buffo Oliver Twist (środa) godz. 12:00 klasy 4-6 Temida Stankiewicz-Podhorecka powiedziała kiedyś: "Teatr jako jedyny jest syntezą wszystkich sztuk tworzących kulturę". Czemu zatem rezygnować z takiej przyjemności, jaką daje uczestnictwo w kulturze wysokiej i połączyć przyjemne z pożytecznym? uczniowie klas IV-VI będą mieli okazję obejrzeć niesamowity spektakl Studia Buffo pt. "Oliver Twist", a przedstawienie będzie w całości w języku angielskim. Coming performances: OLIVER TWIST by Charles Dickens 14 February 2018 TNT Theatre Britain presents: OLIVER TWIST directed by Paul Stebbings music by Thomas Johnson

7 P o d r ó ż e m a ł e i d u ż e Targi edukacyjne pod patronatem Biura Edukacji m.st. Warszawy (piątek) klasa 7 23 lutego wybierzemy się z Uczniami do Pałacu Kultury i Nauki na Targi edukacyjne pod patronatem Biura Edukacji m.st. Warszawy. Na targach prezentuje się większość warszawskich liceów i techników, każda szkoła ma swoje stoisko, przy którym jej przedstawiciele: uczniowie, nauczyciele opowiadają o specyfice, wymaganiach, filozofii danej placówki. Targi potrwają do niedzieli, więc gdyby zabrakło czasu, jeszcze w weekend chętni uczniowie będą mogli odwiedzić Targi indywidualnie. Wyjazd ze szkoły około godz. 13:00. Wcześniejsze lekcje odbywają się zgodnie z planem.

8 K o n k u r s o w y z a w r ó t g ł o w y - p r z e d n a m i... The World Scholar's Cup (niedziela) klasy lutego chętni i zgłoszeni uczniowie z klas 6 i 7 wezmą udział w niezwykłym wydarzeniu: w mistrzostwach World Scholar's Cup. Głównym celem tego projektu jest poszerzenie wiedzy uczniów z takich dziedzin jak sztuka, historia, nauki społeczne, literatura i nauki przyrodnicze. Nasi uczniowie wezmą udział w zawodach, które odbędą się w siedzibie Szkoły The British School w Warszawie i będą konkurować w grupach 3 osobowych z uczniami z innych szkól w dyscyplinach takich jak: debata, zespołowe pisanie rozprawek oraz quiz wiedzy - a wszystko to w języku angielskim :) Będzie to niepowtarzalna okazja, aby popisać się zdobytymi umiejętnościami językowymi, rozwinąć skrzydła, nabrać pewności siebie oraz podszkolić zdolność współpracy w grupie. Szczegółowe informacje dotyczące godziny zostaną przekazane Państwu przez anglistę na początku lutego. Więcej o projekcie:

9 K o n k u r s o w y z a w r ó t g ł o w y - p r z e d n a m i... QUIZ Historyczny (piątek) Każdy dzień jest podróżą przez historię 23 lutego Uczniowie będą mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę historyczną. Od poniedziałku 19 lutego w różnych miejscach w szkole zostaną umieszczone daty, zdjęcia i wydarzenia, o które Uczniowie klas IV-VII mogą być zapytani przez uczniów klasy II gimnazjum podczas jednej z przerw na korytarzu czy w klasie. Na podstawie liczby dobrych odpowiedzi sporządzane będą rankingi klas IV- VII. Zdobywaj punkty dla swojej klasy i testuj swoją wiedzę. Bądź przyłapany na świetnej znajomości naszej historii.

10 K o n k u r s o w y z a w r ó t g ł o w y - p r z e d n a m i... XVIII edycja Ogólnopolskiego Konkursu Języka Angielskiego FOX pod patronatem Instytutu Filologii Angielskiej Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie (wtorek) 27 lutego 2018 (wtorek) chętni i zgłoszeni przez Państwa uczniowie napiszą Ogólnopolski Konkurs z Języka Angielskiego FOX. Konkurs odbywa się w pięciu grupach wiekowych: - kategoria KITTENS dla klas III i IV szkół podstawowych - kategoria BUNNIES dla klas V i VI szkół podstawowych - kategoria DUCKS dla klas VII szkół podstawowych i II gimnazjów Konkurs ma charakter jednorazowego testu (bez eliminacji wstępnych) trwającego 75 minut. Testy będą obejmować tematykę z zakresu gramatyki, słownictwa, kulturoznawstwa oraz tzw. języka codziennego. Organizatorzy przewidują atrakcyjne nagrody, min. obozy językowe i nagrody rzeczowe. Trzymamy kciuki :) Konkurs rozpocznie się o godz. 08:30. Po zakończeniu konkursu, lekcje odbywają się zgodnie z planem. Good Luck!

11 Próbne egzaminy Cambridge w Polsko-Angielskiej Szkole Podstawowej Mentis Z ż y c i a s z k o ł y W lutym uczniowie klas II-VII przystąpią do próbnych egzaminów Cambridge. Celem egzaminów jest sprawdzenie postępów uczniów z poszczególnych części egzaminu: Writing, Speaking, Listening, Reading and Use of English. Terminy egzaminów dla uczniów klas 2-6: FLYERS listening klasa FLYERS listening, reading and writing - klasa MOVERS listening, reading and writing klasa PET listening klasa 6b PET - reading and writing - 6b PET listening, reading and writing klasa 6a KET listening klasa PET speaking klasa 6a i 6b KET oraz FLYERS reading and writing klasa STARTERS listening, reading and writing - klasa 2 Harmonogram Egzaminów kl. 7 - First for Schools: 14 lutego - środa 8:30-9:50 Reading and Use of English Przerwa 15 min 10:05-10:55 Listening Przerwa 15 min 11:10-12:30 Writing Przerwa 15 min 15 lutego - czwartek 10:15-15:00 Speaking uczniowie będą wywoływani z zajęć na Speaking, który potrwa dla każdej z par ok. 12 min Po zakończeniu egzaminów próbnych, lekcje odbywają się zgodnie z planem.

12 Z ż y c i a s z k o ł y Empatia, współodczuwanie, wzajemna akceptacja WARSZTATY PSYCHOLOGICZNE w lutym Żyjemy w świecie, w którym tempo życia, stres, ilość obowiązków oraz możliwości bardzo często nie są sprzymierzeńcami wrażliwości. Pojawia się ryzyko utraty wzajemnej uważności, a to przecież relacje z ludźmi czynią nas istotami społecznymi. Kolejne warsztaty psychologiczne, realizowane w ramach Tygodnia Empatii w Szkole Mentis, poświęcone będą tematyce empatii, współodczuwania, wzajemnej akceptacji, jak również prawa każdego człowieka do własnych wyborów i poglądów. Terminy warsztatów: kl. II 16 lutego (piątek) godz kl. III 12 lutego (poniedziałek) godz kl. IV 13 lutego (wtorek) godz kl. V 12 lutego (poniedziałek) godz kl. VI a 13 lutego (wtorek) godz kl. VI b 14 lutego (środa) godz kl. VII 12 lutego (poniedziałek) godz

13 Mentisowe walentynki Saint Valentine's Day Z ż y c i a s z k o ł y W trakcie Mentisowego Tygodnia Empatii przypadają również Walentynki. Święty Walenty jest kojarzony z miłością, traktowany jest jako patron wszystkich zakochanych na świecie. Jednak walentynki to nie tylko czas dla miłujących się ludzi, ale i okazja do tego, aby powiedzieć komuś, że jest dla nas ważny. W ten sposób można okazać swoją sympatię drugiej osobie, sprawić by było jej miło ;) Zwyczajem w tym dniu jest wysyłanie listów zawierających wyznania miłosne (często pisane wierszem). W dniach 5-9 luty będzie można wrzucić do specjalnej skrzynki liściki walentynkowe, które w środę 14 lutego zostaną dostarczone do adresatów. Trzeba pamiętać, aby napisany liścik miał wyraźnie oznaczonego adresata: imię i nazwisko oraz klasę. Karteczki, laurki można również wysłać za pomocą naszej poczty do nauczycieli i rodziców :) KONKURS WALENTYNKOWY dla uczniów klas 2-7 Wszystkich walentynkowych twórców zachęcamy do napisania wierszyków o treści pasującej do tematyki 14 lutego. Rymowana praca może mieć charakter poważny albo humorystyczny, ważne, żeby odnosiła się do walentynek. Na prace czekają Opiekunki Samorządu Uczniowskiego: Pani Kasia Mąka oraz Pani Marysia Asman do 09 lutego. Nagrody gwarantowane! All you need is love

14 Z ż y c i a s z k o ł y MENTISOWY TURNIEJ ZBIJAK (piątek) klasy 4-6 Zbijak to jedna z gier bardzo lubianych przez dzieci i młodzież. Najpopularniejsza w szkole. Każdy z nas grał w nią w szkole i pewnie każdy nie raz został trafiony piłką. Pamiętamy radość, którą czuliśmy, gdy udało nam się wyeliminować z gry przeciwnika. Gra w zbijaka to coś więcej niż sport, to wielkie przeżycia i emocje w walce zespołowej. 100 razy lepsza od gier komputerowych i 200 razy zdrowsza i przyjemniejsza. Dlatego zapraszamy na Mentisowy Turniej w Zbijaka, który odbędzie się 16 LUTEGO o godzinie 10:00 dla uczniów klas 4-6. Celem turnieju jest propagowanie gier zespołowych, zachęcaniem do aktywności fizycznej, rozwijanie umiejętności i przestrzeganie zasad i reguł oraz radzenie sobie z wygraną i porażką.

15 Z ż y c i a s z k o ł y DZIEŃ BABCI I DZIADKA Kocham mocno Babcię, Dziadka To nie żarty moi mili Więc im życzenia składam By sto latek jeszcze żyli. Uwaga, uwaga! Na te dwa styczniowe święta czekają mentisowe wnuczęta! Oprócz pięknej laurki prezent mamy dla rodziców taty, mamy. Kochane Babcie, Szanowni Dziadkowie! Uroczyście zapraszamy! To dla Was w tym dniu, występujemy i gramy. Przyjedźcie do nas odpocząć, świętować na pewno nie będziecie tego żałować! Przedostatni tydzień lutego prosimy zarezerwować na buziaki i podarki się przyszykować. We wtorek drugoklasiści zapraszają Z Panią Kasią niepodziankę mają. W środę zeróweczka się kłania Z Panią Paulinką obiecuje zabawę od samego rana. W piątek trzecia klasa pełni funkcje gospodarzy Z Panią Kasią o uśmiechach dziadka i babci marzy. Serdecznie zapraszamy na Uroczystość Dnia Babci i Dziadka w naszej szkole. Prosimy o przybycie Szanowne Babcie i Dostojnych Dziadków do naszej szkoły o godzinie 09:30 do sali gimnastycznej. Klasa 0 21 lutego, Klasa 2 20 lutego, Klasa 3 23 lutego. Po uroczystości zapraszamy Gości na poczęstunek do klas.

16 Z ż y c i a s z k o ł y WINTER SHOW (czwartek) godz. 10:20 Teatr w życiu dziecka jest bardzo ważnym czynnikiem wspomagającym rozwój, podobnie jak zabawa i lektura. Daje on dziecku możliwość kształtowania własnego bytu w takim stopniu, na jaki nie pozwala życie realne. Szeroko uaktywnia się fantazja dziecka, a także marzenia i zainteresowania. Zajęcia teatralne poszerzają i kształtują wiedzę ucznia, opierają się w dużej mierze na zabawie. Dzieci w szkole podstawowej przejawiają naturalną chęć do przyjmowania i odgrywania różnych ról. Tematyka przedstawienia teatralnego niesie ze sobą ładunek przeżyć i emocji. Dzieci o wiele łatwiej zapamiętują materiał, który przeżywają, odgrywają, z którym związane są emocje. Przywołanie żywych, konkretnych sytuacji stwarza szansę do głębokiego zrozumienia i łatwiejszego przyswojenia określonych treści. Przygotowanie przedstawienia w języku angielskim może stać się okazją do wzbogacenia wiadomości z zakresu kultury krajów anglojęzycznych. Kierując się założeniami współczesnej metodyki nauczania języków obcych, która zaleca stosowanie technik teatralnych, serdecznie zapraszamy wszystkich Uczniów na przedstawienie o tematyce zimowej w wykonaniu uczniów z klas II i III szkoły podstawowej.

17 Z ż y c i a s z k o ł y Cykl Wieczornych Spotkań Teatralnych dla uczniów klas 7 oraz gimnazjum (czwartek) godzina 19:30 22 lutego kolejne spotkanie w naszym cyklu Teatr wieczorem. Tym razem wybieramy się do Teatru Polonia na spektakl Dzieła wszystkie Szekspira....Adam Krawczuk, Marcin Perchuć, Rafał Rutkowski i Maciej Wierzbicki aktorzy Teatru Montownia podejmą się zadania z pozoru niemożliwego: przedstawią wszystkie dzieła Szekspira w ciągu jednego wieczoru! Będą cytaty z najsławniejszych dramatów, żarty ze stereotypowej znajomości dzieł słynnego twórcy, a także m.in. Tytus Andronikus w programie kulinarnym i Hamlet w wersji przyspieszonej. Widzowie mogą spodziewać się nieustającej zabawy, będą zapraszani do udziału w akcji. Spektakl obnaża powierzchowną znajomość Szekspira, do czego przyczyniła się kultura masowa. Ta żartobliwa sztuka została napisana dwadzieścia lat temu przez trzech amerykańskich studentów i od tego czasu cieszy się niesłabnącym powodzeniem, zarówno w Londynie (przez kilkanaście lat była grana w Teatrze Criterion przy Piccadilly Circus na londyńskim West Endzie), jak i w Polsce. Reżyserem przedstawienia jest specjalista od Szekspira Kanadyjczyk John Weisgerber, który na scenie Teatru Polonia wystawił uwielbiany przez publiczność spektakl Klaps! 50 twarzy Greya... Czas trwania: 80 minut, bez przerwy.

18 Z ż y c i a s z k o ł y Zakręć Kołem Fortuny! Loteria charytatywna. W lutym odbędzie się zbiórka nieużywanych zabawek i gier (np. puzzli, planszówek), które pod koniec miesiąca chętni uczniowie będą mogli wylosować w loterii fantowej Koło Fortuny. Kwota zebrana za wykupienie losów zostanie przekazana na cele charytatywne. Zabawki oraz gry oddane na loterię muszą być czyste i niezniszczone. Akcję poprowadzi Pani Maria Asman nauczyciel języka polskiego w klasach IV-VI oraz Pani Karolina Kocon ze szkolnej Świetlicy.

19 Z ż y c i a s z k o ł y Podsumowanie 26. Finału WOŚP z Mentis Bardzo dziękujemy i gratulujemy wszystkim Uczniom, którzy w tym roku przyłączyli się do wspólnego kwestowania na rzecz Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Pomimo mroźnej temperatury, atmosfera była gorąca, a w sercach moc emocji i wrażeń. Zebrane pieniądze przekazaliśmy do sztabu WOŚP na Targówku. Z puszek przekazanych nam o godzinie do rozliczenia w Sztabie, Uczniowie zebrali łącznie 7 405,69. Niektórzy Uczniowie jeszcze pozostali pod opieką swoich Rodziców i do późnych godzin zbierali pieniądze na ulicach Warszawy, a następnie indywidualnie przekazali je do Sztabu WOŚP. Zatem suma uzbieranych pieniędzy przez Uczniów jest jeszcze wyższa. Każdy Uczeń otrzyma Certyfikat z kwotą, jaką uzbierał do swojej puszki. Serdecznie dziękujemy również Rodzicom, którzy przyłączyli się do wspólnego kwestowania, za wsparcie i wspaniałe towarzystwo.

20 Newsletter świetlicowy na luty Z ż y c i a s z k o ł y Zima w pełni! Wypoczęci po feriach zimowych, opaleni na narciarskich stokach, z ochotą wracamy, aby rozwijać swoje pasje i talenty. W naszej świetlicy jak zawsze znajdzie się coś, co zainteresuje każde Dziecko. A oto garść lutowych propozycji, które przygotowałyśmy dla naszych Uczniów: - Tydzień wielokulturowości W pierwszym tygodniu lutego naszym celem będzie zapoznanie Uczniów z innymi kulturami, uwrażliwienie Ich na to, co łączy, a co dzieli różne kultury. Będziemy dążyły do tego, aby Dzieci poznały poszczególne zwyczaje konkretnych krajów oraz kontynentów i wykształciły w sobie szacunek wobec odmienności kulturowej. W tym celu zaproponujemy zabawy z różnych kontynentów. Wysłuchamy opowieści dotyczących różnych kultur. Przeprowadzimy zabawy z kraju łączącego kulturę wschodu i zachodu. Wykonamy także pracę plastyczną Wszyscy jesteśmy różni, lecz tacy sami. - Tydzień bystrzaka Drugi tydzień lutego upłynie pod znakiem rozbudzania intelektu Dzieci oraz logicznego myślenia. Będziemy starały się zwiększać zasób słów naszych Uczniów. Nasi Podopieczni podejmą próbę samodzielnego stworzenia łamigłówki, krzyżówki, rebusa. Zorganizujemy również quizy tematyczne w dwóch obozach: dziewczynki kontra chłopcy. Będziemy wymyślać zagadki. Nie zabraknie także gier i zabaw ruchowych z wykorzystaniem kręgli. - Święto Walentego Przypadające 14 lutego Walentynki zaowocują poznaniem historii tego święta oraz osoby Świętego Walentego. Zachęcimy Uczniów do dzielenia się opowieściami o ukochanych osobach, przyjaciołach. Wykonamy pracę plastyczną Harmonijkowe serce techniką origami. Będziemy pisać wiersze, rymowane życzenia oraz wykonywać kartki związane z tym popularnym świętem. Pojawią się także gry i zabawy integrujące grupę. - Tydzień kaligrafii Z okazji przypadającego 12 lutego Ogólnopolskiego Dnia Pisania Piórem uświadomimy Dzieciom wagę czytelnego, starannego pisania. Wprowadzimy Ich zatem do sztuki kaligrafii. W tym celu wykonamy pracę plastyczną z własnym imieniem artystycznie wykaligrafowanym. Będziemy się uczyć pisać piórem. Spróbujemy przy tym pisać węglem, a nawet pastą do zębów po czarnym kartonie.

21 Z ż y c i a s z k o ł y 1 % PODATKU Szanowni Państwo, Serdecznie zachęcamy do przekazania 1 % podatku dla naszej szkoły. Dzięki współpracy ze Stowarzyszeniem Nasza Choszczówka oraz życzliwości ze strony Państwa możliwe jest pozyskanie środków finansowych. Zebrane w ten sposób fundusze wykorzystamy na wzbogacenie bazy szkolnej w pomoce dydaktyczne (sprzęt sportowy, gry planszowe, książki) tak, aby jeszcze bardziej uatrakcyjnić proces dydaktyczny. Serdecznie dziękujemy za wsparcie i zapraszamy do udziału w tegorocznej akcji. 1 % podatku można przekazać poprzez wpisanie w rozliczeniu rocznym PIT numeru KRS (Stowarzyszenie Nasza Choszczówka). W rubryce cel szczegółowy prosimy, aby koniecznie dopisać DLA SZKOŁY MENTIS. powrót do spisu treści

22 R a d y n i e o d p a r a d y Wychowanie do empatii Od kilku dekad wiadomo, że o powodzeniu w życiu, nietlyko osobistym ale także zawodowym decydują nie tylko umiejętności tzw szkolne (akademickie) ale też kompetencje społeczne, a wśród nich zdolność do współpracy i komunikacji z innymi. Do współpracy potrzebne jest zrozumienie przekonań i argumentów, ale też uczuć i intencji. Empatia jest narzędziem podtrzymującym wspólnoty, gdyż pomaga odkrywać potrzeby i odczucia innych. Jak ją zdefiniować? To zdolność do odczuwania emocji powiązanych z sytuacją obserwowanego człowieka w stopniu silniejszym niż odczuwanie emocji wynikających z własnej sytuacji. Na chwilę zatem czujemy się bardziej w cudzych butach niż we własnych. Jesteśmy genetycznie wyposażeni w struktury mózgowe potrzebne do współodczuwania.. Biologicznie jesteśmy zdolni do zarażenia się śmiechem lub płaczem już niemal od urodzenia (ktory rozgrywa się w okolicach ciała migdałowatego), ale niemowlak zarażony śmiechem czy płaczem przez innego dzieciaka nie rozumie, dlaczego tak się czuje i nic nie może z tym zrobić, zatem nie może tej empatii pożytecznie wykorzystać ani docenić. Około miesiąca dziecko widząc płaczącego rówieśnika szuka sposobu na poradzenie sobie z współdczuwanymi z nim przykrymi emocjami. Robi to jednak egocentrycznie czyli ze swojego punktu widzenia (np przynosi płaczkowi swojego misia, którego sam używa gdy jest smutny) gdyż nie dysponuje jeszcze tak zwaną teorią umysłu (Theory of Mind = ToM). Dopiero w wieku 3,5-4 lat dziecko przełamuje wszechobecny w jego spostrzeganiu egocentryzm czyli umie patrzeć z nie swojego punktu widzenia. (Wtedy też dopiero zaczyna być zdolne do kłamstwa - bo dopiero teraz jest w stanie zaplanować co powiedzieć rodzicowi by pomyślał to, co ono chce by pomyślał :). Za procesy wyobrażania sobie co może czuć człowiek w określonej sytuacji odpowiedzialna jest inna część mózgu niż ta zarażająca się czystą emocją jest to tzw. kora przedczołowa (przedruchowa) i... stopień jej wytrenowania. W przyszłości zdolność mentalizacji będzie składową tzw. inteligencji społecznej dorosłego człowieka cechy bardzo ważnej w domu i w pracy. 1 /2

23 R a d y n i e o d p a r a d y Czy poziom empatii można zwiększyć w drodze wychowania? Owszem można, np bawiąc się w nudnej kolejce w zgadywankę : o czym myśli ten Pan naprzeciwko? W jakim jest nastroju? lub co myślałoby to krzesło? albo wyłączajac dźwięk w telewizorze i zgadując co myślą i czuja bohaterowie. Pomocna jest także literatura piękna dla dzieci opisuje wewnętrzne stany bohaterów językiem łatwym do zrozumienia dla dzieci. Badania wskazują, że w kształtowaniu zdolności do empatii najważniejsze jest samo próbowanie wniosek z dociekań co cudzych odczuć może być daleki od trafności, ale samo zmuszenie mózgu do tego kierunku dociekań jest rozwojowe. Dlatego ważne jest byśmy pytali dzieci o to co inni ich zdaniem mogą czuć, zamiast im to objaśniać. Co ważne, uruchomienie własnej reakcji w związku z emocjami obserwowanymi u innych nie prowadzi automatycznie do postaw prospołecznych, a nawet może prowadzić do reakcji unikowych, odcinania się od przykrości, wypalenia, odrzucenia obcych i pomagania tylko swoim, pomagania nierozumnego impulsywnego ukierunkowanie na redukcję przykrości a nie rozwiązanie problemu (dawanie wędki zamiast ryby). Więcej o tym mówią książka Koniec empatii i Jacek Santorski w swoim wystąpieniu: Wg badań wczuwanie się w innych zaowocuje trwałym rozwojem możliwości empatycznych mózgu tylko jeśli po etapie współczucia nastąpi kolejny: pytanie: Czego potrzebuje osoba, której uczucia już rozumiem? Wreszcie, elementem kluczowym dla empatii rozumianej wg NVC (będących podstawowymi założeniami komunikacji w Mentis) jako głównego czynnika porozumienia w konflikcie jest motywacja do poznania uczuć i potrzeb interlokutora. Tutaj jako rodzice i nauczyciele możemy byc wzorem: obserwacja dorosłego chętnego do dialogu, zadającego pytania o uczucia i potrzeby osobie, która nawet go irytuje, to najlepsza szkoła prospołeczności i partnerstwa. Opracowała: Małgorzata Kałaska psycholog w Polsko-Angielskiej Szkole Podstawowej MENTIS, ul.słodka 2 2 / 2

24 Adresy naszych placówek: Dyrektor Szkoły Piwoniowa Anna Dąbrowska tel.: Wicedyrektor Szkoły Piwoniowa Damian Ściseł tel.: Dyrektor Szkoły Słodka Jarosław Gorczyca tel.: Zarząd Szkoły Anna Dąbrowska, Marta Bańkowska, Joanna Nowak Sekretariat przy ul. Piwoniowej 18: Katarzyna Mont tel.: (22) , Czynny w godz.: Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Kontakt telefoniczny ze świetlicą szkolną Piwoniowa do godziny 18:30, tel.: (22) Sekretariat przy ul. Słodkiej 2: Marta Irzycka tel.: sekretariat@szkola-mentis.edu.pl Czynny w godz.: Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Kontakt telefoniczny ze świetlicą szkolną Słodka do godziny 18:30, tel.: powrót do spisu treści Źródło materiałów graficznych: