Korzeń rodzaje korzeni, budowa i funkcje, modyfikacje, symbiozy
|
|
- Paweł Skowroński
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 MORFOLOGIA FUNKCJONALNA ROŚLIN Korzeń rodzaje korzeni, budowa i funkcje, modyfikacje, symbiozy Czesław Hołdyński Cechy odróżniające korzeń od łodygi bezlistność budowa merystemu czapeczka histogeny endogeniczne powstawanie elementów bocznych korzeni bocznych odmienny układ waskularny (wiązka radialna) odmienny charakter skórki (epiblema = ryzoderma) 1
2 Rodzaje korzeni Korzeń zarodkowy korzeń główny korzenie boczne = korzeń pierwotny = korzeń macierzysty = korzenie wtórne k. trzeciorzędowe k. czwartorzędowe itd. korzenie przybyszowe (dodatkowe) Wyrastające: ze starych korzeni z budową wtórną z hypokotylu z nadziemnych części pędowych (łodygi, liści) różnego typu pędów podziemnych korzenie o funkcjach specjalnych (modyfikacje) RADICULA 2
3 Systemy korzeniowe (pojęcie tradycyjnie rozumiane jako suma korzeni różnego typu na roślinie) palowy wiązkowy korzeń zarodkowy zachowany korzeń główny tworzy oś korzenie boczne (różnego rzędu) + korzenie przybyszowe (krótkie) Rośliny nagonasienne Dwuliścienne drzewiaste Dwuliścienne zielne korzeń zarodkowy zamiera (częściowo lub całkowicie) bardzo liczne, drobne korzenie przybyszowe Rośliny jednoliścienne Byliny dwuliścienne Rośliny rozmnażające się wegetatywnie Zespół wszystkich korzeni tworzy SYSTEMY KORZENIOWE WIĄZKOWY PALOWY KORZEŃ ZARODKOWY ZAMIERA (CAŁKOWICIE ALBO CZĘŚCIOWO) LICZNE DROBNE KORZENIE PRZYBYSZOWE +POWSTAJĄCE NA NICH KORZENIE BOCZNE KORZEŃ ZARODKOWY ZACHOWANY KORZEŃ GŁÓWNY=OŚ +KORZENIE BOCZNE +KORZENIE PRZYBYSZOWE 3
4 SYSTEMY KORZENIOWE intensywny np. trawy głębokość do cm łączna długość do 2-3 km przekrój podłużny bulwiasty pęd widok z góry powierzchniowy ekstensywny - rośliny drzewiaste, - sklerofity np. tamaryszek głębokość do 30 m sukulenty np. Echinocactus sp. BABKA ZWYCZAJNA roślina dwuliścienna, ale system korzeniowy wiązkowy 4
5 Funkcje korzeni chłonna przytwierdzająca przewodząca zapasowa rośliny dwuletnie byliny rośliny wieloletnie o pędach zdrewniałych specjalne (np. czepne, oddechowe, ssawkowe) BUDOWA PIERWOTNA STREFA MERYSTEMATYCZNA 5
6 Zróżnicowanie funkcji korzeni Funkcje stref morfologicznych korzenia - merystem wierzchołkowy - namnażanie komórek - strefa elongacyjna - wzrost na długość - różnicowanie tkanek - strefa włośnikowa - pobieranie wody i soli mineralnych, - wydzielanie do ryzosfery substancji stymulujących mikroorganizmy - wydzielanie związków allelopatycznych (np. fenoli, terpenoidów, alkaloidów) - strefa wyrośnięta - transport (dojrzała) - gromadzenie materiałów zapasowych - wytwarzanie korzeni bocznych - umocowanie w podłożu Zróżnicowanie funkcji korzeni HETERORYZJA - dymorfizm korzeniowy (u roślin trwałych) zróżnicowanie morfologii i funkcji korzeni korzenie krótkie (żywiące) - powolny wzrost - dużo tkanki miękiszowej - ograniczony przyrost wtórny - często mikoryza zewnętrzna korzenie długie (mocujące) - szybszy wzrost - dużo tkanek wzmacniających (sklerenchyma) - silniejszy przyrost wtórny - brak mikoryzy 6
7 DYMORFIZM KORZENIOWY - heteroryzja rośliny rosnące na zboczach o niestabilnym podłożu (piargi, wydmy) rozgałęziony korzeń chłonny rozłóg prosty korzeń mocujący mak alpejski rośliny bagienne, szuwarowe jeżogłówka gałęzista ROZWÓJ BUDOWY PIERWOTNEJ W KORZENIU 7
8 MERYSTEM WIERZCHOŁKOWY KORZENIA HISTOGENY dermatogen peryblem plerom promerystem (= protomerystem) z QC - CENTRUM SPOCZYNKO WYM ROZWÓJ BUDOWY PIERWOTNEJ W KORZENIU ksylem wiązka floem radialna WALEC perycykl = okolnica OSIOWY KORA PIERWOTNA EPIBLEMA = RYZODERMA praskórka pramiękisz prakambium komórki inicjalne czapeczka 8
9 WŁOŚNIKI WŁOŚNIKI 9
10 kora pierwotna ZAPAMIĘTAJ! walec osiowy Budowa pierwotna poliarchicznego korzenia kosaćca(iris germanica)- przekrój poprzeczny BUDOWA PIERWOTNA KORZENIA W STREFIE WYROŚNIĘTEJ floem EPIBLEMA obumiera! ksylem WIĄZKA RADIALNA egzoderma - miękisz - endoderma - korkowacenie f. spichrzowa komórki prześcian komórek pustowe + f. - f. okrywająca mechaniczna KORA PIERWOTNA miękisz PERYCYKLU WALEC OSIOWY 10
11 w zależności od liczby pasm drewna korzenie: mono-, di-, tri-, tetra-, penta-, heksa-, poliarchiczne SYMPLAST System połączonych plazmodesmami protoplastów, tworzących całość; ciągły system żywych składników ciała rośliny APOPLAST System pozaplazmatycznych elementów ciała rośliny, który tworzą połączone ze sobą ściany komórkowe (a. ścienny), przestwory międzykomórkowe (a. powietrzny) oraz martwe komórki przewodzące drewna. A. odgrywa ważną rolę w transporcie wody i soli mineralnych 11
12 POBIERANIE I TRANSPORT ROZTWORU WODNEGO W KORZENIU - schemat przekroju poprzecznego APOPLASTEM PASEMKA CASPARY EGO ENDODERMA miękisz okolnicy włośnik SYMPLASTEM epiblema kora pierwotna ksylem floem miękisz kory endoderma - III stadium rozwojowe, z U- kształtnymi zgrubieniami wtórnej, zdrewniałej ściany komórkowej KOMÓRKI PRZEPUSTOWE floem ksylem PRZEPŁYW PRZEZ ENDODERMĘ W STARSZYM STADIUM ROZWOJOWYM 12
13 Pierwsze stadium rozwojowe endodermy endoderma - III stadium, z U- kształtnymi zgrubieniami ściany komórka przepustowa 13
14 WALEC OSIOWY W KORZENIU perycykl protofloem metafloem protoksylem metaksylem metaksylemowy zdrewniały miękisz Powstawanie korzeni bocznych wierzchołek wzrostu korzenia bocznego 14
15 odróżnicowanie miękiszu okolnicy korzenia macierzystego merystem wierzchołkowy korzenia bocznego ROZWÓJ KORZENIA BOCZNEGO Powstawanie korzenia bocznego u kukurydzy 15
16 Powstawanie korzeni bocznych u wierzby walec osiowy wierzchołki wzrostu Schemat kształtowania się budowy wtórnej korzenia zakładanie się kambium: - z miękiszu pomiędzy drewnem i łykiem - z okolnicy (naprzeciwko pasm protoksylemu) odróżnicowanie z tkanek stałych KAMBIUM Drewno pierwotne (ksylem) Łyko pierwotne (floem) Odróżnicowujące się fragmenty okolnicy Kora pierwotna OKOLNICA kambium w korzeniu ma pochodzenie wtórne pofałdowane pasmo KAMBIUM 16
17 WALEC OSIOWY W KORZENIU O BUDOWIE PIERWOTNEJ protofloem metafloem protoksylem metaksylem miejsce zakładania kambium w miękiszu Schemat kształtowania się budowy wtórnej korzenia zakładanie się felogenu: z okolnicy FELOGEN Drewno wtórne Łyko pierwotne KAMBIUM (przez proliferację - utworzenie dodatkowego cylindra na zewnątrz) odróżnicowanie z tkanki stałej Kora pierwotna Łyko wtórne felogen w korzeniu ma KAMBIUM pochodzenie wtórne... felogen z okolnicy Drewno pierwotne Peryderma nieprzepuszczalny felem głęboko odrzucenie całej kory pierwotnej Drewno wtórne Łyko pierwotne 17
18 ROZWÓJ BUDOWY WTÓRNEJ KORZENIA cd. - schemat KAMBIUM floem wtórny ksylem wtórny miękisz promieni łykodrzewnych PROMIENIE ŁYKODRZEWNE POWSTAWANIE: - z komórek krótkich KAMBIUM - pierwsze powstają naprzeciw pasm ksylemu pierwotnego BUDOWA - pasma miękiszu ROLE - KONTAKTOWANIE TKANEK fellem FELLOGEN felloderma PRZEWODZĄCYCH - SPICHRZOWA PERYDERMA = KORKOWICA FUNKCJE KORZENIA O BUDOWIE WTÓRNEJ: 1. PRZEWODZĄCA - floem wtórny - ksylem wtórny 2. MECHANICZNA - głównie ksylem wtórny Budowa wtórna korzenia dyni przekrój poprzeczny 3. SPICHRZOWA miękisz: - podkorkowy (felloderma) - łykowy - drzewny - promieni łykodrzewnych 18
19 Powstawanie korzeni przybyszowych Zawsze powstają ENDOGENNIE tzn. we wnętrzu organu macierzystego, tj. łodygi, liścia, hypokotylu, korzenia wtórnego pędu podziemnego lub jego fragmentu z merystematycznej części łodygi (jako komórki inicjalne) np. u paprotników w okolicach węzła łodygi zewnętrzne warstwy kory pierwotnej + epiderma (np. u roślin zielnych na pędach bocznych) w miejscu przetchlinki (u drzewiastych) w kallusie przy mikrorozmnażaniu roślin in vitro z komórek miękiszowych (łyka, felodermy) Inicjowanie korzeni przybyszowych w merystemie wierzchołkowym pędu granica między korą a walcem komórka macierzysta korzenia komórka szczytowa ślad korzeniowy 19
20 Powstawanie korzeni przybyszowych na liściach Powstawanie korzeni przybyszowych w organach zdrewniałych PRAZAWIĄZKI KORZENI - grupy komórek wewnątrz łodyg zdrewniałych, w górnych częściach luk liściowych, na zewnątrz od kambium np. wierzba, topola GUZKI KORZENIOWE - na powierzchni zdrewniałych korzeni wtórnych np. jabłoń, grusza, klon, wiąz, żywotnik Inicjowanie podziałów komórkowych w strefie prazawiązków - rola auksyn (hormonów roślinnych, np.kwas naftalenooctowy) 20
21 patrzę tylko czy nie ucinasz drzemki, grasz w okręty lub piszesz sms-y Modyfikacje funkcjonalne korzeni Korzenie spichrzowe korzenie główne Korzenie kurczliwe Korzenie czepne Korzenie asymilacyjne Korzenie powietrzne Korzenie podporowe Korzenie oddechowe Korzenie ssawkowe - bulwy korzeniowe - (korzenie przybyszowe) - korzenie boczne 21
22 KORZENIE SPICHRZOWE o budowie pierwotnej tworzą m.in.: liliowiec pustynnik pustynnniki liliowce Mięsisty korzeń spichrzowy żeń - szenia 22
23 KORZENIE SPICHRZOWE o budowie wtórnej są m.in. u: lukrecji dalii tzw. bulwy korzeniowe chrzanu cykorii Budowa anatomiczna korzenia spichrzowego marchwi korek felogen feloderma łyko pierwotne drewno wtórne kambium łyko wtórne drewno pierwotne korzenie boczne 23
24 liścienie epiko tyl hypok otyl szyja korzeniowa rzodkiew, marchew korzeń jako organ spichrzowy rzodkiewka hypokotyl korzeń 24
25 A B C A - burak pastewny B - burak ćwikłowy C - burak cukrowy - hypokotyl - korzeń główny Bulwa mieszana korzeń główny + hypokotyl Burak pastewny BULWA HYPOKOTYLOWA Hypokotyl = łodyżka podliścieniowa Burak ćwikłowy nietypowy przyrost wtórny ( budowa trzeciorzędowa, budowa anormalna ) 25
26 Budowa anatomiczna korzenia spichrzowego buraka feloderma felogen korek perycykl dodatkowe pierścienie kambium miękisz spichrzowy łyko pierwotne łyko wtórne kambium drewno wtórne drewno pierwotne zredukowane wiązki przewodzące Korzenie kurczliwe skracanie się komórek kory pierwotnej, które tracą wodę obumieranie kory pierwotnej korzeni nasiona kiełkujące na powierzchni ziemi cebulowe, kłączowe rośliny rozetowe Przykład szparag jego kłącza znajdują się zawsze na tej samej głębokości - posadzony za płytko wciąga kłącze dzięki korzeniom kurczliwym w głąb, posadzony za głęboko wydostaje się na skutek wzrostu kłączy ku górze. 26
27 Przekrój podłużny kurczliwego korzenia szczawiku KORZENIE KURCZLIWE - WCIĄGAJĄCE nasiona kiełkujące na powierzchni ziemi rośliny cebulowe, kłączowe, z bulwami pędowymi Liczne cebule, bulwy i kłącza leżą w ziemi na określonej głębokości : Kłącza Paris 2-5 cm Bulwy Arum 6-12 cm Bulwocebula Colchicium cm Kłącza Asparagus cm 27
28 KORZENIE KURCZLIWE u Lilium wszystkie korzenie U Crocus, Gladiolus (mieczyk) nieliczne lub jeden korzeń krokus mieczyk Korzenie czepne liany, pnącza (np. bluszcz zwyczajny (Hedera helix) epifityczne ananasowate (Bromeliaceae) paprocie epifityczne storczyki epifityczne dymorfizm korzeni korzenie czepne korzenie asymilacyjne 28
29 KORZENIE CZEPNE PNĄCZY korzenie przybyszowe WĄSY CZEPNE wanilia międzywęźle bluszcz węzeł korzenie przybyszowe Welamen korzeniowy w korzeniach powietrznych epifitów Wielowarstwowa skórka korzenia martwe komórki z porami ściany celulozowe z listwami wzmacniającymi suchy welamen biały, wypełniony powietrzem mokry welamen przezroczysty - korzenie są zielonkawe - widoczne chloroplasty w asymilującej (!!!) korze pierwotnej korzenia WODA Z OPADÓW LUB W POSTACI PARY WODNEJ welamen egzoderma kora pierwotna endoderma! welamen u licznych Liliaceae, Amarylidaceae, Araceae - w płytko rosnących w glebie korzeniach 29
30 Welamen i egzoderma z komórkami przepustowymi egzoderma Korzenie powietrzne Avicenna marina Korzenie powietrzne figowca 30
31 Korzenie oddechowe ( przewietrzające = pneumatofory) - rośliny zarośli strefy tropikalnej terenów nadbrzeżnych w strefie pływów oceanicznych mangrowe czyli namorzyny (np.soneratia, Avicenna, Bruguiera) - rośliny śródlądowych bagien tropikalnych (np. Taxodium distichum) Rodzaje korzeni oddechowych: kolanka rosnących skośnie korzeni bocznych - z odsłoniętą aerenchymą sterczące pionowo korzenie boczne z perydermą, przetchlinkami i aerenchymą KORZENIE ODDECHOWE PNEUMATOFORY u namorzynów, np. awicennia przetchlinka AERENCHYMA 31
32 Stadia rozwoju korzeni oddechowych Soneratia Bruguiera Pneumatofory (korzenie oddechowe) namorzynów (Avicenna) przetchlinka aerenchyma asterosklereid 32
33 Pneumatofory gatunku Avicennia resinifera w namorzynach 33
34 Korzenie oddechowe Cypryśnika błotnego Taxodium distichum Arboretum w Kórniku Korzenie oddechowe Cypryśnika wzniesionego Taxodium ascendens pandan figowiec bengalski kukurydza zwyczajna KORZENIE PODPOROWE 34
35 Korzenie podporowe - ich szczególną formą są korzenie szkarpowe spłaszczone bocznie, w naszej florze takie korzenie wykształca wiąz szypułkowy rosnący na siedliskach łęgowych. Korzenie szkarpowe puchowca pięciopręcikowego Wiąz szypułkowy 35
36 KORZENIE SZKARPOWE (= DESKOWE) Fot. Cz. Hołdyński 36
37 podporowe korzenie przybyszowe u podstawy palmy Pandanus tectorius i jego korzenie przybyszowe 37
38 Korzenie podporowe szczudłowe u namorzynów 38
39 System korzeni drzew rosnących na zboczu Jesion wyniosły Buk zwyczajny Korzenie ssawkowe (haustoria) Jemioła pospolita - półpasożyt ssawką jest hypokotyl lub korzeń haustoria mają połączenia z ksylemem żywiciela Kanianka pospolita - pasożyt haustoria mają połączenia z ksylemem i floemem żywiciela zarodek bez liścieni korzonek zarodkowy - zanika po wytworzeniu ssawek pęd zarodkowy rośnie, po kontakcie z żywicielem wytwarza krótkie, liczne, korzenie ssawkowe dorosła roślina bardzo długie ( łącznie do 800 m) bezzieleniowe pędy, kwiaty, owoce brak korzenia, brak kontaktu z podłożem Kto znajdzie korzeń kanianki, ma dostęp do wszystkich ziemskich bogactw indyjskie przysłowie 39
40 KORZENIE SSAWKOWE = HAUSTORIA jemioły pospolitej PÓŁPASOŻYT drzew KORZENIE SSAWKOWE = HAUSTORIA Kanianka zwyczajna PASOŻYT ( np. pokrzywy ) 40
41 Rośliny wytwarzające haustoria półpasożyty roślin łąkowych: Euphrasia (świetlik) Odontites (zagorzałek) Pedicularis (gnidosz) Melampyrum (pszeniec) Rhinanthus (szelężnik) Lathrea (łuskiewnik) okresowy półpasożyt olchy, leszczyny Orobanche (zaraza) - pasożyt świetlik łąkowy zagorzałek późny 41
42 gnidosz okółkowy szelężnik większy zaraza gałęzista łuskiewnik różowy 42
43 KORZENIE ASYMILUJĄCE = FOTOSYNTETYZUJACE niektóre storczyki EPIFITY Wilgotne korzenie asymilacyjne i powietrzne okryte welamenem gatunku Taeniophyllum glandulosum 43
44 Korzenie powietrzne z welamenem i asymilujące u epifitycznych storczyków Symbiozy korzeni Bakterie brodawkowe rośliny strączkowe rodziny Mimosaceae, Fabaceae, Caesalpinaceae odkrycie bakterii w brodawkach roślin motylkowatych - koniec XIX w. (Polak - Prażmowski) 44
45 Symbiozy korzeni z Rhizobium sp. bakterie saprofityczne w glebie chemotaktycznie wnikają do włośników korzeni wędrują do kory pierwotnej intensywnie namnażają się, wykorzystują węglowodany gospodarza bakterie są w fazie tolerancyjnego pasożyta rośliny gospodarza tkanka intensywnie dzieli się, powstaje brodawka roślina ogranicza rozwój bakterii, które przekształcają się w bakterioidy - duże nieregularne komórki, które asymilują azot, nie dzielą się! roślina staje się tolerancyjnym pasożytem bakterioidów w fazie owocowania nietolerancyjnym - trawi baktetrioidy formy przetrwalnikowe bakterii z resztkami pozostają w glebie (więcej komórek zostaje w glebie niż przed infekcją zysk Rhizobium Schemat brodawki grochu na przekroju prostopadłym korzenia macierzystego 45
46 Bakterie z rodzaju Rhizobium w pękniętych komórkach brodawek korzeniowych. Bakterie wiążą azot z powietrza, wiążą go w związki, które roślina może użyć w swoim odżywianiu. 46
47 SYMBIOZA KORZENI ROŚLIN MOTYLKOWATYCH Z BAKTERIAMI z rodzaju RHIZOBIUM BAKTERIE uzyskują: odpowiednie warunki do wiązania azotu 10-30% produktów fotosyntezy rośliny ROŚLINY uzyskują: część azotu związanego w amoniak Porównanie wydajności redukcji N 2 prowadzonej przez bakterie symbiotyczne Gatunek rośliny Łubin (Lupinus) Groch (Pisum sativum) Bób (Vicia faba) Soczewica (Lens esculenta) Soja (Glycine max) Fasola (Phaseolus vulgaris) Związany N 2 (kg/ha/rok)
48 nostrzyk biały koniczyna biała 48
49 wyka bób mimoza wstydliwa 49
50 Symbiozy z promieniowcami rozgałęzione korzenie zawierające promieniowce - kuliste RYZOTAMNIA (do wielkość piłki tenisowej) PROMIENIOWCE (Actinomycetales) WIĄŻĄ AZOT ATMOSFERYCZNY Etapy inwazji i rozwoju jak u Rhizobium - rośliny, wilgotnych siedlisk Olsza Woskownica rośliny ubogich, suchych siedlisk Oliwnik Rokitnik Rzewnia (Casuarina) drzewo suchych, półpustynnych kseromorficznych formacji zaroślowych Symbiozy promieniowców stwierdzono m. in. u ROŚLIN UBOGICH, SUCHYCH SIEDLISK oliwnika rokitnika ROŚLIN WILGOTNYCH SIEDLISK woskownicy olszy 50
51 rokitnik Ryzotamia z promienowcami u olszy MIKORYZY Mikoryza ektotroficzna (zewnętrzna) - mufka na zewnątrz korzenia w strefie włośnikowej - sieć Hartriga w przestrzeni międzykomórkowej Mikoryza endotroficzna (wewnętrzna) - - strzępki grzyba w przestworach międzykomórkowychi - strzępki wnikają do wnętrza komórek tworząc splątane kłębki lub drzewkowate rozgałęzienia (arbuskule) lub pęcherzyki (wezikule) Mikoryza ektoendotroficzna 51
52 Mikoryza ektotroficzna Schemat mikoryzy endotroficznej 52
53 Reakcje korzeni mikorytycznych powiększanie rozmiarów komórek zwiększenie objętości organu zahamowanie wzrostu na długość maczugowata postać mikoryza ektotroficzna (a także endotroficzna) zahamowanie procesu tworzenia włośników, upośledzone funkcje reakcje obronne gospodarza w postaci otoczki (kołpaczka) trawienie strzępek Mikoryza roślin fotoautotroficznych Paprotniki - w sporofitach, ale także w przedroślach (gametofitach, np.widłaki) Wrzosowate (Ericaceae) mikoryza endotroficzna, w epidermie korzenia strzępki nie są trawione, być może są to pasożyty tolerancyjne ulegają autolizie bagno (Ledum) różanecznik (Rhododendron) Wrzos (Calluna) Wrzosiec (Erica) borówka (Vaccinium ) gruszyczka (Pyrola) Drzewa leśne mikoryza ektotroficzna tylko początkowo endotroficzna 53
54 Kłębki Mikoryza roślin fotoautotroficznych Ascomycetes (workowce), Basidiomycetes (podstawczaki) Inne gatunki drzewiaste Miłorząb Cisy Orzech włoski Rosaceae Storczyki np. podkolan zielony grzyby z rodzaju Rhizoctonia Życica (Lolium temuleutum) mikoryza cykliczna, tzn. z pokolenia na pokolenie. Z tkanki miękiszowej do kwiatów do ziarniaków (alkaloid TEMULINA) Mikoryzy roślin heterotroficznych Roślina jest pasożytem grzyba Storczyki żłobik koralowy storzan bezlistny gnieźnik leśny Trawienie kłębków grzyba przez roślinę tolipofagia grzybnia większości rodzaju Hymenomycetes (niekiedy Rhizoctonia) w procesie trawienia przez roślinę pasożytniczą dostarcza substancji budulcowych i odżywczych sam grzyb jest saprofitem! 54
55 Gnieźnik leśny korzeniówka pospolita Monotropa hypopitys 55
56 Znaczenie dla roślin ROŚLINY MIKORYZOWANE: rosną szybciej są odporniejsze na brak wody, zasolenie, obecność metali ciężkich, zmiany ph podłoża mogą być bardziej wytrzymałe na niską lub wysoką temperaturę łatwiej bronią się przed infekcjami ze strony patogenów glebowych (antybiotyki) rzadziej są uszkadzane przez nicienie Maślak zwyczajny + sosna koźlarz babka + brzoza Borowik szlachetny+ świerk, sosna, oraz muchomory: Muchomor twardawy Muchomor czerwonawy 56
Korzeń rodzaje korzeni, budowa i funkcje, modyfikacje
Botanika leśna Korzeń rodzaje korzeni, budowa i funkcje, modyfikacje Czesław Hołdyński Cechy odróżniające korzeń od łodygi bezlistność budowa merystemu czapeczka histogeny endogeniczne powstawanie elementów
Temat: Budowa i funkcje korzenia.
Temat: Budowa i funkcje korzenia. Korzeń to część podziemna organizmu roślinnego (organ wegetatywny) przystosowana do wypełniania określonych funkcji: Umocowania rośliny w podłożu. Pobierania z gleby wody
BUDOWA ANATOMICZNA ŁODYG
BOTANIKA LEŚNA Budowa anatomiczna łodyg Czesław Hołdyński BUDOWA ANATOMICZNA ŁODYG Budowa pierwotna i wtórna łodyg roślin dwuliściennych: łodygi zielne Budowa anatomiczna pierwotna łodyg roślin jednoliściennych
BOTANIKA LEŚNA SYMBIOZY KORZENI Symbiozy korzeniowe. 1. Roślin motylkowatych z bakteriami brodawkowymi
BOTANIKA LEŚNA Symbiozy korzeniowe Czesław Hołdyński SYMBIOZY KORZENI 1. Roślin motylkowatych z bakteriami brodawkowymi 2. Roślin niemotylkowatych z promieniowcami 3. Sagowców z sinicami 4. Mikoryzy 1
Modyfikacje korzeni. dr Joanna Kopcińska Katedra Botaniki Wydział Rolnictwa i Biologii SGGW. A kambium. kambium
Modyfikacje korzeni dr Joanna Kopcińska Katedra otaniki Wydział Rolnictwa i iologii SGGW U niektórych roślin występują korzenie o zmienionej budowie i nietypowych funkcjach. Omówię kilka wybranych przykładów
Organy wegetatywne roślin
Organy wegetatywne roślin korzeń łodyga liście Opracowała: Aldona Kotlenga Systemy korzeniowe System korzeniowy intensywny, np. u traw głębokość do 20-200 cm łączna długość do 2-3 km System korzeniowy
Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...
Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...... organizm 2. Na rysunku komórki roślinnej wskaż i podpisz następujące
BOTANIKA LEŚNA PĘDY ZDREWNIAŁE. Czesław Hołdyński. Typy budowy łodyg. wąskie promienie rdzeniowe TYP TILIA
BOTANIKA LEŚNA PĘDY ZDREWNIAŁE Czesław Hołdyński Typy budowy łodyg TYP TILIA wąskie promienie rdzeniowe 1 Kolejne etapy rozwoju łodygi zdrewniałej typu TILIA w pierwszym roku SEZONOWOŚĆ DZIAŁANIA KAMBIUM
Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe.
Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe. Są obecne we wszystkich organach rośliny i stanowią główną ich część. Należą do tkanek stałych, jednak nieraz dają początek wtórnym tkankom twórczym. Zbudowane
Symbiozy korzeniowe. dr Joanna Kopcińska Katedra Botaniki Wydział Rolnictwa i Biologii, SGGW. zdeformowany włośnik. Fot. J.
Symbiozy korzeniowe dr Joanna Kopcińska Katedra Botaniki Wydział Rolnictwa i Biologii, SGGW Symbiozy korzeniowe: Fabaceae - ryzobia A zdeformowany włośnik B nić infekcyjna Fot. J. Kopcińska C Ryzobia,
BUDOWA I FUNKCJE KORZENIA
BUDOWA I FUNKCJE KORZENIA 1. Budowa morfologiczna korzenia Korzeń jest pierwszym organem, który rozwija się podczas kiełkowania nasienia. Zawiązek korzenia w kiełkującym nasieniu wydłuża się i zagłębia
Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski
Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski Spis treści 1.Wstęp Przedmiot i zadania botaniki Historia botaniki Główne dyscypliny botaniczne Metody badania budowy i rozwoju roślin 2.Komórka
Budowa anatomiczna liścia roślin okrytonasiennych.
Organy wegetatywne roślin nasiennych: liście, pędy, korzenie. Budowa anatomiczna liścia roślin okrytonasiennych. Budowa morfologiczna liścia. Przekrój przez blaszkę liściową. Budowa anatomiczna liścia.
Dwuliścienne przekrój poprzeczny łodygi o budowie pierwotnej
Ksylem Floem Dwuliścienne przekrój poprzeczny łodygi o budowie pierwotnej kora pierwotna epiderma wiązka przewodząca rdzeń walec osiowy (stela) perycykl Dwuliścienne przekrój poprzeczny łodygi o budowie
czyli w czym pomagają grzyby mikoryzowe
czyli w czym pomagają grzyby mikoryzowe Mikoryza jest symbiotycznym, czyli wzajemnie korzystnym współżyciem grzybów i roślin. Oznacza to iż w tym związku oboje partnerzy odnoszą korzyści; grzyb jest odżywiany
Morfologia funkcjonalna roślin
Morfologia funkcjonalna roślin Wykłady 15 godz. rok akademicki 2017/20148 semestr zimowy prof. dr hab. Czesław Hołdyński BIOLOGIA - nauka o życiu (z gr. bios życie, logos słowo, nauka) BOTANIKA nauka o
Fragment epidermy dolnej liścia trzykrotki k. szparkowe zawierają chloroplasty, a k. właściwe - kuliste bezbarwne leukoplasty. Fioletowy kolor skórki
TKANKI ROŚLINNE TKANKA OKRYWAJĄCA SKÓRKA (epiderma) Fragment epidermy dolnej liścia trzykrotki k. szparkowe zawierają chloroplasty, a k. właściwe - kuliste bezbarwne leukoplasty. Fioletowy kolor skórki
Morfologia funkcjonalna roślin
Morfologia funkcjonalna roślin Pęd 1. Budowa morfologiczna, zróżnicowanie, rozgałęzienia 2. Pączki i ich rodzaje 3. Budowa pierwotna i wtórna łodyg roślin zielnych 4. Budowa wieloletniej łodygi zdrewniałej
Ciało dojrzałej rośliny składa się z systemu korzeniowego i części nadziemnej pędu. Pęd zbudowany jest przez łodygę, liście, kwiaty i owoce.
Pęd: Łodyga Ciało dojrzałej rośliny składa się z systemu korzeniowego i części nadziemnej pędu. Pęd zbudowany jest przez łodygę, liście, kwiaty i owoce. Łodygi mogą być zielne lub zdrewniałe. Rośliny roczne
You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (http://www.novapdf.com)
Żywienie roślin Nawożenie i problemy z nim związane Żywienie roślin Część składników do budowy swoich organizmów rośliny pobierają z powietrza (CO 2 ) Częściowo jednak pobierają je z roztworu glebowego
I. Tkanki twórcze (merystemy) - komórki wykazują zdolność do podziałów. 1. M. pierwotne: a. m. apikalne (wierzchołkowe) (stoŝek wzrostu łodygi i
Tkanki roślinne I. Tkanki twórcze (merystemy) - komórki wykazują zdolność do podziałów. 1. M. pierwotne: a. m. apikalne (wierzchołkowe) (stoŝek wzrostu łodygi i korzenia b. m. wstawowe (interkalarne u
Temat: Liść wytwórnia pokarmu.
Temat: Liść wytwórnia pokarmu. Liście są organami wegetatywnymi rośliny. Są bocznymi organami pędu. Powstają w merystemie wierzchołkowym (stożku wzrostu) pędu, a ich wzrost po osiągnięciu ostatecznej wielkości
II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW
II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW Zadanie 1. Jeśli zdanie jest prawdziwe, wpisz literę P; jeśli fałszywe, wpisz literę F. Wśród bakterii są organizmy samożywne i cudzożywne.
Zadania maturalne z biologii - 3
Koło Biologiczne Liceum Ogólnokształcące nr II w Gliwicach 2015-2016 Zadania maturalne z biologii - 3 Zadania: Zad. 1(Wiktoria Wnuk, Weronika Żak, Tomasz Gojowy 2D) Na podstawie wykresu odpowiedz na pytania.
Wpływ soli drogowej na rośliny środowisk ruderalnych.
Wpływ soli drogowej na rośliny środowisk ruderalnych. Skład grupy: Kaja Kurasz, Barbara Kobak, Karolina Śliwka, Zuzanna Michowicz, Eryk Sowa, Sławomir Ziarko Opiekun projektu: Wojciech Stawarczyk Plan
Podstawy struktury Eukariota
Podstawy struktury Eukariota Ćwiczenie 1 Temat: Komórka jako podstawowa jednostka strukturalna i funkcjonalna rośliny. 1. Budowa i działanie mikroskopu 2. Zasady wykonywania rysunku spod mikroskopu 3.
W A I T ROŚL Ś I L N CZ. Z I
ŚWIAT ROŚLIN CZ.I Ruchy roślin Wyróżniamy następujące rodzaje ruchów roślin (reakcje ruchowe): NASTIE TAKSJE TROPIZMY NASTIE Jest to ruch organów rośliny wywołany działaniem bodźców, których kierunek nie
Komórka organizmy beztkankowe
Grupa a Komórka organizmy beztkankowe Poniższy test składa się z 12 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać
Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia
Klucz i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia 1. Litera Nazwa sposobu ułożenia liści na Przykład rośliny łodydze A naprzeciwległe jasnota/ fuksja B skrętolegle krwawnik/ trzykrotka C okółkowe
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Drewno i łyko wtórne drzew iglastych na przykładzie sosny pospolitej
Drewno i łyko wtórne drzew iglastych na przykładzie sosny pospolitej Elementy i struktura drewna wtórnego sosny pospolitej Przekrój poprzeczny przez drewno wtórne (wtórna tkanka waskularna=przewodzącą)
I BIOLOGIA JAKO NAUKA
I BIOLOGIA JAKO NAUKA Zadanie. Rozwiąż krzyżówkę, a następnie odczytaj i wyjaśnij hasło. 0. Bada skład chemiczny organizmów i zachodzące w nich reakcje.. Zajmuje się procesami dziedziczenia.. Przedmiotem
Hormony roślinne ( i f t i o t h o or o m r on o y n )
Hormony roślinne (fitohormony) Hormony roślinne: To związki chemiczne syntetyzowane w pewnych częściach rośliny służące do "komunikacji" pomiędzy poszczególnymi jej częściami. Działają w bardzo małych
Czesław Hołdyński. Definicje i funkcje
BOTANIKA LEŚNA PĘD morfologia przystosowania do środowiska, przystosowania funkcjonalne Czesław Hołdyński Definicje i funkcje Pęd Pęd ulistniony, pęd bezlistny Krótkopęd, długopęd Węzły, międzywęźla Pęd
METODYKA STOSOWANA W ZAKŁADZIE BIOLOGII ROZWOJU ROŚLIN
METODYKA STOSOWANA W ZAKŁADZIE BIOLOGII ROZWOJU ROŚLIN Immunolokalizacja wybranych białek i polisacharydów Ksyloglukan u Arabidopsis Kaloza w gametofiach mszaków Immunocytochemia białek cytoszkieletu kortykalnego
Monika Bekalarska. Temat: Transport w roślinie.
Monika Bekalarska Temat: Transport w roślinie. 1) Tkanki przewodzące: jest to typowy przykład tkanki stałej niejednorodnej. Jej zadaniem jest przewodzenie wody z podziemnych części roślin do liści oraz
MIKORYZA DLACZEGO TAK?
MIKORYZA DLACZEGO TAK? MIKORYZA Jest związkiem prawdopodobnie symbiotycznym (albo przynajmniej nie pasożytniczym) pomiędzy korzeniami lub kłączami roślin zielonych i grzybem (wg Glossary fot Agroforestry:
Pytania na konkurs Drzewa i krzewy Polski - dla uczniów klas I
Pytania na konkurs Drzewa i krzewy Polski - dla uczniów klas I I etap konkursu odbędzie się 18 maja 2016r Pytania testowe 1. Jaką powierzchnię zajmują lasy w Polsce? (0 1 p.) a) 59%. b) 19%. c) 29%. d)
GRZYBY I ICH BIOTOP. Pod względem sposobu życia grzyby dzieli się na trzy grupy: Rozkładają martwy materiał roślinny lub zwierzęcy, tzw.
GRZYBY I ICH BIOTOP Pod względem sposobu życia grzyby dzieli się na trzy grupy: SYMBIONTY GRZYBY SAPROFITYCZNE GRZYBY PASOŻYTNICZE Współżyją w symbiozie z drzewami, tzw. mikoryza Rozkładają martwy materiał
KARTA INFORMACYJNA INFORMACJE OGÓLNE. Nazwa handlowa: siarkomax agro. nawóz WE siarkowo-wapniowy dwuwodny siarczan wapnia CaSO 4 2 H 2O.
KARTA INFORMACYJNA INFORMACJE OGÓLNE Nazwa handlowa: Produkt: Dostępne formy: Przeznaczenie: Rośliny: Szczególnie polecany: Dokumenty potwierdzające jakość: siarkomax agro nawóz WE siarkowo-wapniowy dwuwodny
Zakład Biologii Sanitarnej i Ekotechniki ĆWICZENIE 6 BUDOWA ORGANIZMÓW ROŚLINNYCH I ZWIERZĘCYCH Z UWZGLĘDNIENIEM WPŁYWU CZYNNIKÓW ŚRODOWISKOWYCH
ĆWICZENIE 6 BUDOWA ORGANIZMÓW ROŚLINNYCH I ZWIERZĘCYCH Z UWZGLĘDNIENIEM WPŁYWU CZYNNIKÓW ŚRODOWISKOWYCH /Opiekun merytoryczny: dr hab. Teodora M. Traczewska, prof. nadzw. PWr modyfikacja: dr inż. Agnieszka
WYKŁAD XIII ROŚLINY WZROST I ROZWÓJ
WYKŁAD XIII ROŚLINY WZROST I ROZWÓJ Podstawowe objawy życia: Przemiana materii (metabolizm) WZROST I ROZWÓJ Wzrost - nieodwracalny przyrost rozmiarów rośliny Rozwój - zmiany jakościowe zachodzące w ciągu
Biologiczne Podstawy Produkcji Roślinnej. Opracował dr inŝ. Wiktor Berski
Biologiczne Podstawy Produkcji Roślinnej Części morfologiczne roślin. Budowa i funkcje Opracował dr inŝ. Wiktor Berski Wykorzystano materiały z następujących źródeł: Szweykowska A., Szweykowski J. Botanika,
Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych
Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych 1.WskaŜ prawidłową kolejność ukazującą stopniowe komplikowanie się budowy organizmów. A. komórka tkanka organizm narząd B. organizm narząd komórka tkanka C. komórka
KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY
nr zad. max ilość punktów 1. 3 2. 5 KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY prawidłowe odpowiedzi punktacja uwagi A. Królestwo: bakterie B. Brak jadra komórkowego / obecność substancji jądrowej
megaspor) Mejoza Komórka jajowa Mitoza Megaspora
1. Wyjaśnij poniŝsze terminy stosowane przy opisie ściany komórki roślinnej: a) drewnienie b) korkowacenie d) kutynizacja 2. Zdefiniuj następujące terminy stosowane przy opisie budowy merystemu bocznego
Mszaki i paprotniki Mszaki Budowa gametofitu. Budowa sporofitu. Cykl rozwojowy.
Mszaki i paprotniki Mszaki grupa roślin, w której występuje wyraźna przewaga gametofitu nad sporofitem, co u roślin jest wyjątkiem. Są samożywne i należą do tkankowców. Występują na torfowiskach, w miejscach
Sprawdzian wiedzy dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej
Biostymulator rizosfery Weź to, co najlepsze dla korzeni. explorer 21
Biostymulator rizosfery Weź to, co najlepsze dla korzeni. 21 Działaj już od siewu Sukces w uprawie kukurydzy jest budowany już od pierwszych stadiów rozwoju. riorytetem jest stworzenie warunków do jak
Zestaw Dopasuj nazwę gatunkową do nazwy rodzajowej drzewa. drobnolistna, czarna, iwa, szerokolistna, osika, płacząca. Lipa Wierzba Topola
Zestaw 1 1. Jaką powierzchnię zajmują lasy w Polsce? a) 59%. b) 19%. c) 29%. d) 39%. 2. Cis pospolity jest pierwszym drzewem, które objęto ochroną. Zadecydował o tym jeden z władców Polski. Był to a) Mieszko
Sprawdzian wiedzy dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych (klucz dla nauczyciela).
Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej
Drewno i łyko wtórne drzew liściastych na przykładach dębu, brzozy, wierzby i lipy
Drewno i łyko wtórne drzew liściastych na przykładach dębu, brzozy, wierzby i lipy Typy morfologiczne drewna Przekrój poprzeczny przez drewno wtórne dębu - Quercus sp. (bukowate - Fagaceae). Jest to przykład
Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów
Temat Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się Sposoby oddychania Sposoby rozmnażania się Bakterie a wirusy Protisty Glony przedstawiciele trzech królestw Wymagania na
Rośliny motylkowate stosowane na użytki zielone. Dr Barbara Borawska-Jarmułowicz
Rośliny motylkowate stosowane na użytki zielone Dr Barbara Borawska-Jarmułowicz Systematyka botaniczna rośliny motylkowate drobnonasienne Rodzina motylkowate (bobowate) Fabaceae Lindl. (Papilionaceae Hall.,
Budowa i funkcje komórki roślinnej. 1
Zadanie 1.1 Budowa komórki roślinnej Materiał: Owoc ligustra pospolitego (Ligustrum vulgare L.), rodzina oliwkowate (Oleaceae). Preparat wykonujemy z dojrzałego owocu ligustra pospolitego. Po rozerwaniu
3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych
Biologia- kl. 3 TŻ1, 3TŻ-2, 3 TA Numer Temat Zakres treści lekcji 1 1.Rośliny pierwotnie wodne cechy królestwa roślin formy organizacji budowy roślin pierwotnie wodnych sposoby rozmnażania się roślin pierwotnie
Wzrost i rozwój roślin
Wykład 11 i 12 Wzrost i rozwój - definicje Wzrost roślin - powiększanie się rozmiarów rośliny, co można określić ilościowo (wzrost świeżej masy, wysokości, itp.). Zachodzi on poprzez podziały (wzrost embrionalny)
Maksymalne dawki nawożenia azotem na OSN wg nowych zasad
Maksymalne dawki nawożenia azotem na OSN wg nowych zasad OSN to obszary szczególnie narażone na zanieczyszczenia związkami azotu pochodzącego ze źródeł rolniczych, na których występują wody zanieczyszczone
Biologiczne Podstawy Produkcji Roślinnej. Opracował dr inŝ. Wiktor Berski
Biologiczne Podstawy Produkcji Roślinnej Budowa i rodzaje tkanek roślinnych Opracował dr inŝ. Wiktor Berski Wykorzystano materiały z następujących źródeł: Szweykowska A., Szweykowski J. Botanika, PWN Warszawa
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY: II zakres rozszerzony NAUCZYCIEL: Anna Jasztal PODRĘCZNIK: Biologia na czasie1 Nowa Era, 564/1/2012; Biologia na czasie2 Nowa Era, 564/2/2013 PROGRAM NAUCZANIA:
- Potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy. - Podaje funkcje poszczególnych organelli - Wykonuje proste preparaty mikroskopowe
Dział programu WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY I BIOLOGIA semestr 1 Lp. Temat Poziom wymagań na ocenę dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry 1. To jest biologia. Uczeń: - Określa przedmiot badań biologii
Auksyna,,oczami roślin transgenicznych
Auksyna,,oczami roślin transgenicznych dr Justyna Wiśniewska, UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA w TORUNIU ZAKŁAD BIOTECHNOLOGII Auksyny naturalne i sztuczne Naturalne auksyny: IAA - kwas indolilo-3-octowy
Konkurs Biologiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki
Konkurs Biologiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019 Etap wojewódzki KLUCZ ODPOWIEDZI DO ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH Numer pytania Odpowiedź 1 b 2 d 3 a 4 c 5 a 6 d 7
Zadanie 8 (0-4) Zadanie 9 (0 1) Zadanie 10 (0 1) Zadanie 11 (0 2) Zadanie 12 (0 2) Zadanie 13 (0 3) Zadanie 14 (0 2)
Model odpowiedzi i schemat punktowania do zadań stopnia szkolnego Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Biologii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019
Wymagania edukacyjne biologia klasa 1
Wymagania edukacyjne biologia klasa 1 Dział programu Numer i temat lekcji ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1 2 3 4 5 6 7 I. Podstawy biologii 1. Biologia
Mikrorozmnażanie roślin
Mikrorozmnażanie roślin Technika mikrorozmnażania (rozmnażania klonalnego) pozwala rozmnożyć w warunkach in vitro materiał roślinny z niewielkich fragmentów roślin, tkanek lub pojedynczych komórek i otrzymać
Zadanie 3. (0 2) Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany strzałką narząd to... Narząd ten odpowiada za proces...
Egzamin część I Zadanie 1. (0 1) Krokodyla przedstawionego można opisać następująco: A. wąż, zmiennocieplny, drapieżca, jajorodny B. gad, stałocieplny, wody ciepłe C. drapieżca, gad, zmiennocieplny, jajorodny
Data utworzenia 2001-01-01 21:21Anna M. Czarnecka. Tkanki stałe. Ryc. 3
Ryc. 3 Tkanka miękiszowa (parenchyma) zajmuje i wypełnia znaczne przestrzenie we wszystkich organach; komórki są żywe, cienkościenne, w młodych komórkach są liczne wakuole, które potem łącz; występują
Zanieczyszczenie atmosfery i terenu wpływa pośrednio na rozwój lasu. Naruszona bowiem zostaje równowaga chemiczna i zmieniony odczyn ph w środowisku
Ochrona lasów Zanieczyszczenie atmosfery i terenu wpływa pośrednio na rozwój lasu. Naruszona bowiem zostaje równowaga chemiczna i zmieniony odczyn ph w środowisku glebowym. Działanie bezpośrednie, jak
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM I. Biologia nauka o życiu Biologia nauka badająca życie na różnych poziomach WIADOMOŚCI PODSTAWOWE WIADOMOŚCI PONADPODSTAWOWE określ przedmiot
Spis inwentaryzacyjny roślin do usunięcia
Spis inwentaryzacyjny roślin do usunięcia L.p. Nr drzewa Gatunek drzewa lub krzewu Obwód pnia w centymetrach 1 1 Sosna zwyczajna 1 2 2 Sosna zwyczajna 122 3 3 Klon jawor 22, 4 4 Klon jawor 22, 22,25, 32,
Żywność w łańcuchu troficznym człowieka
Żywność w łańcuchu troficznym człowieka Łańcuch troficzny jest to szereg grup organizmów ustawionych w takiej kolejności, że każda poprzednia jest podstawą pożywienia dla następnej. ELEMENTY ŁAŃCUCHA TROFICZNEGO
KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY
Nr zad. Max punktów 1. 2 system naturalny 2 system sztuczny 1 KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY Nazwisko Linneusz należy połączyć z systemem sztucznym. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi
Uczeń: z poszczególnych źródeł dziedziny biologii. stopniowego podaje przykłady dziedzin wiedzy biologii. biologicznej podczas życia biologicznej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum podręcznik Puls życia 1 oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej ( rok szkolny 2016/2017 ) Dział programu I.
Rozwój systemów korzeniowych sadzonek wyprodukowanych w systemie kontenerowym i ich potencjalny wpływ na stabilność upraw sosnowych
Rozwój systemów korzeniowych sadzonek wyprodukowanych w systemie kontenerowym i ich potencjalny wpływ na stabilność upraw sosnowych Cezary Kieszek, Andrzej Kulesza Zespół Ochrony Lasu w Łodzi System korzeniowy
Pozostałe choroby grzybowe ziemniaków
Choroba ALTERNARIOZA Pozostałe choroby grzybowe ziemniaków Objawy Alternarioza jest chorobą wywołaną przez grzyby Alternaria solani i Alternaria alternata. W początkowym okresie rozwoju tej choroby objawy
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii - Puls życia
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii - Puls życia Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat Biologia jako nauka Poziom wymagań konieczny podstawowy
WIELKOPOLSKI KONKURS BIOLOGOCZNY DLA GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM ETAP SZKOLNY
WIELKOPOLSKI KONKURS BIOLOGOCZNY DLA GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 018-19 ETAP SZKOLNY Uwagi do modelu odpowiedzi: 1. Za odpowiedzi do poszczególnych zadań przyznaje się wyłącznie punkty całkowite. Nie stosuje
BIOLOGIA - wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia
BIOLOGIA - wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Nauczycielki: B Cholewczuk, M. Ostrowska Dział programu Temat Ocena dopuszczająca Poziom wymagań
Drzewa iglaste i liściaste
Drzewa iglaste i liściaste 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń zna: budowę drzewa, nazwy drzew liściastych, nazwy drzew iglastych. b) Umiejętności Uczeń rozpoznaje: drzewa liściaste, drzewa iglaste, rodzaje
Lasy w Tatrach. Lasy
Lasy w Tatrach Lasy h c a r t a T w Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego za pośrednictwem Euroregionu Tatry w ramach Programu Współpracy Transgranicznej
Nr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi
Nr zad. KLUCZ ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY Max punktów 1. 3 pkt. A. Wpływ niedoboru pierwiastków/ N, P, K na wzrost/ rozwój tytoniu w kulturze wodnej. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi
Arkusz obserwacji ROŚLINNOŚĆ
Arkusz obserwacji ROŚLINNOŚĆ Nr Kolumna Polecenie 1. Data Wpisz datę wykonania pomiaru. 2. Nazwa Podaj nazwę punktu, w którym dokonano pomiaru. 3. 4. Współrzędne geograficzne - szerokość geograficzna Współrzędne
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum Dział programu: I. Biologia nauka o życiu II. Jedność i różnorodność organizmów Poziom wymagań podstawowy (oceny dopuszczający i dostateczny) ponadpodstawowy
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin) wskazuje biologię jako naukę o organizmach wymienia czynności życiowe
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena
SZCZEPIONKI MIKORYZOWE W ARCHITEKTURZE KRAJOBRAZU
SZCZEPIONKI MIKORYZOWE W ARCHITEKTURZE KRAJOBRAZU Czyli jak powstają i do czego służą szczepionki mikoryzowe ik zż żywejj grzybni b i proponowane przez firmę MYKOFLOR Na początku był LAS. Od 400 milinów
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V Program PULS ŻYCIA autor: Anna Zdziennicka Podręcznik do biologii opracowany przez: Joanna Stawarz i Marian Sęktas NA ŚRÓDROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ ocena
Koło Biologiczne Liceum Ogólnokształcące nr II w Gliwicach Zadania maturalne z biologii - 5
Koło Biologiczne Liceum Ogólnokształcące nr II w Gliwicach 2015-2016 Zadania maturalne z biologii - 5 Zad. 1. Wykonaj polecenia na podstawie schematu 1.1 Który rodzaj plastydów występuje w zielonych częściach
Preparat RECULTIV wprowadzony do gleby powoduje: Doświadczalnictwo prowadzone przez KSC SA w latach 2011 i 2012 aplikacja doglebowa
Preparat ReCultiv jest formą swoistej szczepionki doglebowej, przewidziany jest do zastosowania w okresie przedsiewnym lub pożniwnym. Przywraca równowagę mikrobiologiczną gleby. Preparat RECULTIV wprowadzony
Dział programu I. Biologia nauka o życiu
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka konieczny podstawowy rozszerzający Uczeń: potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy rozróżnia próbę kontrolną i badawczą Uczeń:
Odpowiedzi zapisz w miejscu na to przeznaczonym przy każdym z zadań, używając długopisu lub pióra z czarnym atramentem.
Pracownia botaniczna Liczba punktów (wypełnia KGOB) / 30 PESEL Imię i nazwisko Grupa Nr Czas: 90 min. Łączna liczba punktów do zdobycia: 30 Czerwona Niebieska Zielona Żółta Zaznacz znakiem X swoją grupę
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Uczeń: wskazuje biologię jako naukę
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia w roku szkolnym 2016/17
Barbara Kuska, Beata Jaronik Gimnazjum im. Jana Matejki w Zabierzowie Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia w roku szkolnym 2016/17 Dział
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 203/204 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: szkolny 5 listopada 203 r. 90 minut Informacje dla ucznia:.
Organy generatywne i cykle rozwojowe roślin nasiennych
Organy generatywne i cykle rozwojowe roślin nasiennych Nagozalążkowe U nagozalążkowych, na przykład u sosny zwyczajnej, liście zarodnionośne (sporofile) zebrane są w kłosy zarodnionośne, zwane szyszkami.
Przedmiot: Biologia (klasa piąta)
Przedmiot: Biologia (klasa piąta) Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku dla klasy piątej szkoły
Zainwestuj w rozwój systemu korzeniowego!
.pl https://www..pl Zainwestuj w rozwój systemu korzeniowego! Autor: Karol Bogacz Data: 20 kwietnia 2017 Fundamentem każdej rośliny uprawnej jest jej system korzeniowy. To właśnie od niego zależy ilość
ogółem pastewne jadalne
Znaczenie roślin strączkowych w polskim rolnictwie Powierzchnia uprawy Powierzchnia zasiewów roślin strączkowych w Polsce w okresie ostatnich 25 lat ulegała dużym zmianom, największą powierzchnię, (ponad
BIOLOGIA klasa V szczegółowe wymagania edukacyjne oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
BIOLOGIA klasa V szczegółowe wymagania edukacyjne oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej opracowanie: Ksymena Frelich-Sygacz ocena dopuszczająca ocena dostateczna