KULISY CENTRUM WYDANIE SPECJALNE. numer 14 X 2018
|
|
- Marta Olejniczak
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 numer 14 X 2018 KULISY CENTRUM WYDANIE SPECJALNE Gazetka Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 w Gliwicach CKZiU nr 1 ODKRYWA EUROPEJSKIE RYNKI PRACY Doświadczenie praktyki zawodowej uważa się za jedno z najważniejszych działań profesjonalnych, w jakich uczestniczy młodzież szkolna w trakcie realizacji programu kształcenia. Od absolwentów szkoły ponadgimnazjalnej oczekuje się nie tylko wszechstronnego wykształcenia i ugruntowanych wiadomości, ale również wiedzy o realiach, w których przychodzi funkcjonować przedsiębiorstwom. To w dużej mierze stanowi o wartości rynkowej absolwentów, jako przyszłych pracowników lub przedsiębiorców. W myśl obowiązujących przepisów, celem praktyki zawodowej jest wprowadzenie do praktycznego wykonywania zawodu, kształcenie umiejętności zastosowania wiedzy teoretycznej zdobytej w toku nauki, zdobywanie doświadczenia w samodzielnym i zespołowym wykonywaniu obowiązków zawodowych, poznanie organizacji pracy, kształcenie wysokiej kultury zawodowej. Praktyka zawodowa służy integracji wiedzy teoretycznej z praktyką, jest przedsięwzięciem spajającym oba te obszary. Początki: rekrutacja - test językowy Przygotowania językowo - pedagogiczno - kulturowe
2 Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 w Gliwicach w okresie od do realizuje projekt CKZiU odkrywa europejskie rynki pracy. Projekt jest finansowany przez Unię Europejską w 100% ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER), w ramach projektu Ponadnarodowa mobilność uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego. Otrzymane dofinansowanie wynosi ,94 PLN. Partnerem projektu jest włoska organizacja YouNet z siedzibą w Bolonii. Projekt ma na celu podniesienie kompetencji językowych, zawodowych i interpersonalnych 27 uczniów kształcących się w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 w Gliwicach, umożliwiających ich rozwój zawodowy i osobisty. Na cel główny projektu składają się następujące cele szczegółowe: zwiększenie znajomości języków obcych wśród uczestników, w tym przede wszystkim słownictwa zawodowego oraz ich motywacji do nauki języków, Praktyki we Włoszech zwiększenie wiedzy i umiejętności zawodowych uczniów, zgodny z kierunkami w których się kształcą, zwiększenie kompetencji interpersonalnych uczestników projektu oraz ich rozwój osobisty, zwiększenie przedsiębiorczości i samodzielności uczestników, umożliwienie uczniom nabycia doświadczenia zawodowego w międzynarodowym środowisku pracy. Aby osiągnąć powyższe cele, nasza młodzież wyjechała do Włoch na czterotygodniowe staże. Partner włoski zapewnił fantastyczne miejsca praktyk, dzięki czemu praktyka odbyła się na wysokim poziomie. Ludzie, klimat realizacja celów zawodowych w tak dobrych i przyjaznych miejscach sprawiła, że nasza młodzież wróciła zadowolona, uśmiechnięta i zmotywowana do dalszego rozwoju zawodowego i osobistego. Wcześniej, uczestnicy projektu mieli zagwarantowane kompleksowe przygotowanie do odbycia mobilności zawodowej, w ramach którego uczestniczyli w zajęciach językowych, zajęciach na temat kultury, tradycji i obyczajów Włoch oraz w spotkaniach z doradcą zawodowym. Udział w stażach pozwolił uczniom zdobyć certyfikat Europass Mobilność oraz dokumenty potwierdzające udział w mobilności i przygotowaniu do niej. Zdobyte certyfikaty zwiększą konkurencyjność i atrakcyjność naszych uczniów na rynku pracy oraz umożliwią im szukanie pracy nie tylko w Polsce, ale również za granicą. Oczekiwanie na rozmowę kwalifikacyjną Rozmowa kwalifikacyjna - 10 kwietnia 2018r. Odprawa przed wyjazdem - 9 maja 2018r. Upragniony wyjazd na praktyki zawodowe do Parmy 2
3 Relacja uczniów z praktyk zawodowych w ramach unijnego programu PO WER W jakim stopniu praktyka, jaką odbyliście w ramach programu finansowanego z EFS PO WER poszerzyła Wasze wiadomości i umiejętności? Czego się nauczyliście? Przede wszystkim odbyta praktyka była takim otwarciem na świat. Zobaczyliśmy, że jako młodzi ludzie mamy wiele możliwości do pracy zgodnej z naszymi kwalifikacjami za granicą. Pozbyliśmy się blokady językowej w mówieniu, chcąc nie chcąc też się douczyliśmy nowych słówek. Sam wyjazd nauczył też nas dużej samodzielności. Musieliśmy zadbać o wszystko sami iść na zakupy i wiedzieć co kupić, ugotować chociażby prosty makaron, wyprać ubrania i przede wszystkim sprzątać. Było to wspaniałe doświadczenie i wybierając tę szkołę nie wiedziałam, że uda mi się pojechać na coś tak cudownego! Dzięki praktyce nauczyłem się języka włoskiego, oraz nauczyłem się samodzielności i radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Praktyka bardzo poszerzyła moją wiedzę kulturową i umiejętności zawodowe. Praktyka jaką odbyliśmy w bardzo wielkim stopniu poszerzyła Nasze wiadomości i umiejętności. Poznaliśmy nową kulturę, nowe tradycje i obyczaje. Nauczyliśmy się wielu nowych rzeczy związanych z Naszymi zawodami. Ja osobiście jako ekonomista nauczyłem się jak funkcjonuje biuro i jak wygląda codzienna praca w nim. Nauczyliśmy się również jak radzić sobie w trudnych sytuacjach, radzić sobie z stresem, jak pracować w grupie. Każdy z nas nauczył się też samodzielności. W momencie wyjazdu na praktyki byłam sceptycznie nastawiona, że nauczę się czegoś nowego, ponieważ wszystko co mogłam wiedzieć o pracy w hotelu zostało mi przekazane przez nauczycieli. Mając wiedzę teoretyczną bardzo starałam się przenieść ją na praktykę i dać z siebie sto procent, co też zrobiłam. Cały okres praktyk nauczył mnie ogromu nowych, przydatnych rzeczy, nie tylko w zakresie pracy fizycznej, ale również w kontaktach z ludźmi. Praktyka w ramach programu POWER w znacznym stopniu wpłynęła na moje umiejętności językowe. Z każdym kolejnym dniem łatwiej było mi porozumiewać się z współpracownikami. Przede wszystkim zdobyłam doświadczenie w zakresie organizacji pracy własnej i komunikacji ze współpracownikami oraz poszerzyłam swoją wiedzę związaną z zawodem. Myślę, że projekt dał nam możliwość zdobycia doświadczenia, które przyda nam się w przyszłej pracy. Nauczyliśmy się żyć pod wpływem stresu, punktualności oraz samodzielności. W pracy :) 3
4 Czy praca w międzynarodowym środowisku jest dla uczniów trudna i kłopotliwa, czy również może stać się dla nich źródłem inspiracji do rozwoju? Moim zdaniem praca w takim środowisku jest z początku trudna, ale potem zawsze znajdują się takie osoby które nam pomagają odnaleźć się w ciężkich dla nas momentach. Taką osobą może być współpracownik, czy nawet nasz kolega z którym się do tej pracy wybierzemy. Praca w takim środowisku jak najbardziej może być inspiracją do rozwoju zawodowego jak i osobistego. Zdecydowanie praca z osobami, które nie mówią w języku takim jak Ty nie jest łatwa. Powiedziałabym nawet, że jest trudna, lecz w dużej mierze zależy ona od naszych umiejętności interpersonalnych. Oczywistą sprawą jest to, że fajnie jest dogadać się z kimś w obcym kraju chociaż minimalnie w jego ojczystym języku, ale ratowaliśmy się również językiem angielskim i niemieckim, co wychodziło nam dobrze i za każdym razem potrafiliśmy się porozumieć z Włochami. Mimo wszystko, zgadzam się ze stwierdzeniem, iż ta praca jest źródłem inspiracji do rozwoju przynajmniej dla mnie :) Na początku dla części z Nas pewnie była trudna i kłopotliwa, ale początki są zawsze trudne. Lecz pod koniec wielu z Nas zainspirowała do rozwoju i planowania Naszej przyszłości. Praca za granicą to świetna sprawa. Początki mogą być trudne, bo każdy potrzebuje trochę czasu, żeby się zaaklimatyzować w nowym otoczeniu, lecz z czasem stwierdzi, że był to dobry pomysł wyjechać i poznać nowe miejsca pracy. Zdecydowanie tak! Nie ma tu jednoznacznej odpowiedzi. Było na pewno ciekawie. Zdarzają się trudności ale myślę, że to wszystko przez niedoskonałą znajomość języka, a to nas motywuje do tego, żeby się podszkolić. Praca w międzynarodowym środowisku daje możliwość rozwoju. Przebywanie z obcokrajowcami nauczyło nas otwartości, tolerancji. Poznaliśmy kulturę, obyczaje i tradycje danego kraju. Wzmocniliśmy swoją pewność siebie oraz poznaliśmy swoje mocne i słabe strony. Oczywiście, że tak! Aż szkoda było wracać do Polski! Czy chcielibyście jeszcze raz pojechać na tak zorganizowany wyjazd? Oczywiście, że tak! Pod warunkiem tego samego towarzystwa oraz opiekunów :) Oczywiście, że jeśli była by taka możliwość to pewnie każdy z Nas by pojechał. Oczywiście, że tak. Poznałam wspaniałych, pełnych życia, zawsze uśmiechniętych ludzi. Zdobyłam nowe doświadczenie, poznałam inną kulturę, zwiedziłam piękny kraj. To był wspaniały miesiąc. Zdecydowanie tak, ponieważ jest to niezapomniana przygoda. 4
5 Jakie miasta, zabytki, ciekawe miejsca zwiedziliście podczas wyjazdu do Włoch na praktyki? Podczas pobytu we Włoszech zwiedziliśmy Wenecję i Mediolan. Płynęliśmy gondolą, podczas tego krótkiego rejsu rozkoszowaliśmy się pięknem tego miejsca. W Mediolanie szczególnie urzekł mnie teatr La Scala. Był to bardzo duży, z zewnątrz skromnie wyglądający budynek. Natomiast środek zapierał dech w piersi. Oprócz tego odkryliśmy dużo ciekawych zakątków w Parmie, mieście, w którym mieszkaliśmy, m.in. basen, parki, lodziarnie oraz restauracje ze świetnym jedzeniem. Wycieczki były niesamowitym przeżyciem. Zwiedziłam miejsca swoich marzeń. Byliśmy w Wenecji, gdzie chodziliśmy tymi wąskimi uliczkami, przez mosty pod którymi przepływały gondole. Zwiedziliśmy ogromny Plac Świętego Marka i bazylikę na nim się znajdującą. Mieliśmy wspaniałą przewodniczkę, która w trakcie spaceru uliczkami Wenecji przekazywała nam mnóstwo ciekawych informacji. Na pewno jest to miejsce, do którego chce się wracać, ale jest też bardzo zatłoczonym miastem, co przy tak wąskich alejkach może być kłopotliwe. Zwiedziliśmy także Mediolan, a tam Duomo, teatr La Scala i galerię Vittorio Emanuele. Mieliśmy także czas wolny na zakupy, co w mieście mody jest taką oczywistością jak wejście do wody nad morzem. W ostatni weekend wyjazdu małą grupką wybraliśmy się na wycieczkę do Monterosso nad morzem. Po ciężkiej pracy naładowaliśmy baterie leżąc na plaży, opalając się i kąpiąc w morzu. Poszliśmy także na spacer po miasteczku, ale wykończeni temperaturą niedługo później znowu wróciliśmy do wody. Oczywiście nasza Parma też miała wiele do zaoferowania. Dwa cudowne teatry, liczne muzea np. Marionetek, ogród botaniczny, przepiękny park Ducale blisko naszej rezydencji... tego można wymieniać całymi dniami i nigdy nie będzie dość. Trzeba to po prostu zobaczyć! W ramach wyjazdu na praktyki do Włoch mieliśmy możliwość zwiedzenia kilku cudownych miejsc. Mieszkaliśmy w Parmie, dlatego od razu w pierwszym dniu, zwiedzaliśmy to piękne miasto. Odwiedziliśmy m.in. Palazzo della Pilotta, Baptysterium, Teatro Regio di Parma oraz Castello di Torrechiara. Również wyjechaliśmy na wycieczkę do Mediolanu i Wenecji niezwykłe, z uroczymi uliczkami i zabytkami miasta pełne pięknych widoków. Pod koniec praktyk można było jeszcze pojechać do Monterosso al Mare. Na co dzień również korzystaliśmy z wolnego czasu zwiedzając Parmę oraz okolice, w pobliżu których mieszkaliśmy. Zwiedziliśmy Wenecję, w której zobaczyliśmy Plac i Bazylikę św. Marka. Mediolan z wspaniałą Katedrą, Galerią Wiktora Emanuela II, Zamkiem "Castello Sforzesco" i teatrem "La Scala". Część z nas była w malowniczej miejscowości nadmorskiej Monterosso. Zwiedziliśmy również Parme z Palazzo della Pilotta i teatr Regio oraz okoliczny zamek w Torrechiara. W czasie tych cudownych 28 dni udało nam się zwiedzić Wenecję oraz Mediolan. W Wenecji przepłynęliśmy się gondolą, zobaczyliśmy plac św. Marka, bazylikę Santa Maria Gloriosa dei Frari, bazylikę św. Marka, pałac Dożów, płynęliśmy pod mostem Westchnień, przechodziliśmy przez most Rialto, widzieliśmy dzwonnicę św. Marka, natomiast w Mediolanie mogliśmy zwiedzić katedrę Narodzin św. Marii, galerię Wiktora Emanuela II, Teatro alla Scala oraz wiele innych równie pięknych miejsc. Wielokrotnie chodziliśmy po Parmie poznając każdy jej zakamarek, a w wolnych chwilach wybieraliśmy się na wycieczki po zamku czy parku w okolicy. 5
6 Kto sfinansował Wasz wyjazd? Czy musieliście angażować własne środki? Cały wyjazd był finansowany w ramach projektu POWER. Koszty wyżywienia, pobytu, dojazdu do pracy oraz wycieczek były w 100% opłacone, dzięki czemu pieniądze, które ze sobą zabrałam mogłam przeznaczyć na swoje wydatki. Dostaliśmy też kieszonkowe. Wyjazd odbył się w 100% z środków Unijnych, nie było potrzeby angażowania własnych pieniędzy. Nasz wyjazd został sfinansowany z programu POWER. Angażowanie własnych środków nie było konieczne. Nasze praktyki były finansowane w ramach projektu POWER. Opłacone mieliśmy dosłownie wszystko mieszkanie, wycieczki, bilety autobusowe, wyżywienie. Dostaliśmy kieszonkowe. Miałam również własne środki, ale mogłam je przeznaczyć na swoje wydatki. Nasz wyjazd był całkowicie sfinansowany z projektu i jeśli ktoś nie miał w głowie wygórowanych zakupów to nie musiał dokładać ani złotówki. Co Was najbardziej zaskoczyło? Zaskoczyło mnie to, że wszyscy ludzie, których poznałam przez ten miesiąc byli bardzo życzliwi i wyrozumiali, jeśli czasami zdarzały nam się problemy językowe. Otwartość Włochów. To tak cudowny kraj, kultura, wszyscy uśmiechnięci, żyją spokojnie i nikomu się nie spieszy. Wracając do Polski można od razu stwierdzić że chce się wracać, bo kraj i ludzie są tam wspaniali. Podczas wyjazdu zostaliśmy otoczeni 100% opieką tak samo podczas pracy, jak i również podczas pozostałego czasu wolnego. Bez względu na rodzaj problemu, zawsze mogliśmy się zgłosić po pomoc. Najbardziej zaskoczyła nas kultura Włoska jak i sami Włosi i ich styl życia, niezwykła życzliwość, otwartość, pogoda ducha oraz ich radość z życia. Ludzie, a mianowicie ich gesty, otwartość, ciągły optymizm oraz empatia do każdego. Najbardziej zaskoczyła mnie życzliwość ludzi i szybkość nauki języka włoskiego. 6
7 Co będziecie najlepiej wspominać? Cały wyjazd będę wspominał z uśmiechem na twarzy, ale najmilej będę wspominał wolny czas gdzie byliśmy wszyscy razem, oraz pomoc ludzi w pracy i ich życzliwość w stosunku do mnie. Każdą relację, którą nawiązałam we Włoszech nie tylko z samymi Włochami, lecz również z grupą. Opiekę, którą sprawowały nam Pani Małkiewicz, Pani Stachura, Pani Bednarska oraz Pani Pypno, o każdej godzinie, w każdy dzień, za co jestem im ogromnie wdzięczna. Każdą chwilę spędzoną z Nicolą, Justyną i nie tylko. Wstawanie o 5 rano, żeby zdążyć doprowadzić swój wygląd do ludzkiego stanu i zdążyć na autobus. Wieczory przepełnione tańcem na balkonie, śpiewaniem Britney Spears i rozmowami do późnych godzin. Każdą obowiązkową kawę z rana za którą ja i moi polscy współpracownicy przecież aż tak bardzo nie przepadamy. Śpiewanie Justyny (jednej i tej samej piosenki, serio, nawet się nie zakładałyśmy z Nicolą jaki repertuar będzie w dany dzień, bo było to zbyt oczywiste) pod prysznicem. Cudownych pracowników Residence Parmigianino, Luna Blu, Un Posto Al Sole oraz hotelu Metropolis, których będzie mi baaardzo brakować, ale kto wie, może zdarzy się jeszcze okazja odwiedzić tamte rejony :) Ja osobiście i wydaje mi się, że spora część Uczestników najlepiej wspominać będzie wspaniałych ludzi jakich poznaliśmy, cudowne Włoskie jedzenie oraz Krajobrazy i miejsca, które zwiedziliśmy. Najlepszymi wspomnieniami będą chwile spędzone razem ze znajomymi oraz nowo poznanymi osobami w pracy. Personel w pracy był sympatyczny, bardzo dobrze traktował praktykantów byliśmy doceniani, chwaleni za wykonywaną pracę. Ale nie samą pracą żyje człowiek. Nie zapomnę również wspólnych integracji. Naszych wieczornych gier w Mafie, karty, wspólnych rozmów, śmiechów, wyjść do parku, tańców. Tak naprawdę wspólnego, lepszego poznawania siebie. Nigdy nie zapomnimy tego wyjazdu oraz tych wspomnień. Nie ma tu jednej rzeczy, którą można by najlepiej wspominać. Cały wyjazd złożył się w jedną spójną całość, którą chciałoby się przedłużyć o kolejny miesiąc. Najlepiej będę wspominać czas wolny, który spędzaliśmy na wspólnych spacerach, czy odpoczynku w parku. Całą grupą bardzo się zintegrowaliśmy i zaprzyjaźniliśmy. Razem stworzyliśmy małą szkolną rodzinkę :) 7
8 CHOCIAŻ ŻAL, TO NA NAS JUŻ PORA... Gorzki smak pożegnania ALE CZAR WSPOMNIEŃ ZOSTAŁ :) WENECJA MEDIOLAN PARMA i okolice Publikacja sfinansowana jest przez Europejski Fundusz Społeczny Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER). Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko jej autorów i Europejski Fundusz Społeczny Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER) nie ponoszą odpowiedzialności za jej zawartość merytoryczną. PUBLIKACJA BEZPŁATNA 8
Podsumowanie projektu
Europejska jakość w szkoleniu zawodowym - 2015-1-PL01-KA102-015020 Działania realizowane w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia
KULISY CENTRUM. praktyki zawodowe wehikułem do zatrudnienia WYDANIE SPECJALNE. ERASMUS + CKZiU nr 1 = numer 10 IX 2017
numer 10 IX 2017 KULISY CENTRUM WYDANIE SPECJALNE Gazetka Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 w Gliwicach ERASMUS + CKZiU nr 1 = praktyki zawodowe wehikułem do zatrudnienia Centrum Kształcenia
Uczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością
Projekt numer: ESF01-2013 1 PL1 LEO01 37042 Uczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością Projekt: Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo, realizowany przez
PL01-KA
Opinie i komentarze uczestników i uczestniczek projektu Mobilności europejskie szansą lepszego zatrudnienia dla uczniów i rozwoju szkoły, nr 2016-1-PL01-KA102-024204 realizowany jest z programu PO WER,
Doświadczenie zawodowe kluczem do kariery
Doświadczenie zawodowe kluczem do kariery Projekt numer: 2012 1 PL1 LEO01 27554 Projekt: Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo, realizowany przez Fundację Rozwoju
Działania realizowane w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego
Działania realizowane w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego finansowany ze środków PO WER na zasadach programu Erasmus+
Europejscy zawodowcy w Portugalii 2-23 marca 2019
Europejscy zawodowcy w Portugalii 2-23 marca 2019 Na staż do Portugali wyjechali uczniowie klas drugich 13 osób i trzecich 3 osoby, kształcące się w zawodach: - technik hotelarstwa 5 osób; -technik architektury
Dobry zawód otwiera drzwi do Europy 2014-1-PL01-KA102-000428. Prezentacja: Mateusz Sokolnicki, Patryk Witkowski
Dobry zawód otwiera drzwi do Europy 2014-1-PL01-KA102-000428 Prezentacja: Mateusz Sokolnicki, Patryk Witkowski Projekt Dobry zawód otwiera drzwi do Europy powstał dzięki współpracy naszej szkoły: Zespołu
MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWA - SZANSA NA ROZWÓJ UCZNIÓW ZSP NR 2 RCKUIP IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁOWICZU
MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWA - SZANSA NA ROZWÓJ UCZNIÓW ZSP NR 2 RCKUIP IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁOWICZU Projekt numer: 2017-1-PL01-KA102-037872 Projekt realizowanego ze środków Unii Europejskiej na zasadach
Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET PL01-KA
Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET-2016-1-PL01-KA102-25904 Imię:. Nazwisko:. Branża:. Zawód:.. (PO WER) I. Część językowa.
Podsumowanie projektu
Europejska jakość w szkoleniu zawodowym - 2015-1-PL01-KA102-015020 Podsumowanie projektu Prezentacja Paulina Kielar i Kamil Słomiński Udział w projekcie zapewnił nam połączenie szkolnej teorii z praktyką,
Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna
Struktura i możliwości programu ERASMUS+ Typy działań Sektory: Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna Szkolnictwo wyższe Edukacja dorosłych Młodzież Potrzeba pomysł realizacja - Technik mechatronik
Europejska jakość w szkoleniu zawodowym PL01-KA
Europejska jakość w szkoleniu zawodowym 2015-1-PL01-KA102-015020 Projekt Europejska jakość w szkoleniu zawodowym powstał dzięki współpracy naszej szkoły: Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 3 w Malborku
Fach bez granic. Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego
Fach bez granic Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego Program operacyjny: Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 współfinansowany z Europejskiego
PRAKTYKI ZAWODOWE HOTELARZY W RIMINI 21 MAJA 08 CZERWCA 2018
Zespół Szkół Ekonomicznych im. Wojciecha Korfantego w Katowicach Projekt: " Jesteśmy częścią europejskiego hotelarstwa. Zagraniczna praktyka zawodowa dla techników hotelarstwa", Nr projektu: 2017-1-PL01-KA102-036546
RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU
RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA SZANSĄ NA ROZWÓJ ZAWODOWY ABSOLWENTÓW TECHNIKÓW EKONOMICZNYCH 2016-1-PL01-KA102-024820 W RAMACH PROJEKTU STAŻE ZAGRANICZNE DLA UCZNIÓW I ABSOLWENTÓW
Podsumowanie projektu
Podsumowanie projektu ESF01-2013 1 PL1 LEO01 37042 Uczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością Prezentacja: Michalina Mościszko Projekt: Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się
EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU
EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA 2019-2025 ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU WSTĘP Ucząc we współczesnej szkole mamy świadomość szybko zmieniającej się rzeczywistości. Warunkiem świadomego
Szkoła rozpoczęła realizację projektów w ramach programu Erasmus + od 2014r.
Celem Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących jest kształcenie z widokiem na przyszłość poprzez realizację projektów unijnych. Szkoła rozpoczęła realizację projektów w ramach programu Erasmus +
Staż został zrealizowany w ramach projektu systemowego Ponadnarodowa mobilność uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego realizowanego
Staż został zrealizowany w ramach projektu systemowego Ponadnarodowa mobilność uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego realizowanego przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji współfinansowanego
STAŻ ZAGRANICZNY MÓJ UDZIAŁ I KORZYŚCI PŁYNĄCE Z UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Autor :Karolina Suda
STAŻ ZAGRANICZNY MÓJ UDZIAŁ I KORZYŚCI PŁYNĄCE Z UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Autor :Karolina Suda Witam Nazywam się Karolina Suda i jestem uczennicą Zespołu Szkół w Siennicy na kierunku Technik Obsługi Turystycznej.Uczestniczyłam
PLYMOUTH raj Wielkiej Brytanii
PLYMOUTH raj Wielkiej Brytanii W marcu 2015 roku spędziliśmy miesiąc w Plymouth. Na pewno nigdy go nie zapomnimy. Przedstawimy, gdzie odbywaliśmy praktyki, jakie mamy refleksje, wspomnienia i jak sami
Podsumowanie projektu Staże zawodowe uczniów ZSP ŻELECHÓW RIMINI WŁOCHY (Dokument upowszechniający rezultaty projektu) Uczniowie klas II i III
Podsumowanie projektu Staże zawodowe uczniów ZSP ŻELECHÓW RIMINI WŁOCHY (Dokument upowszechniający rezultaty projektu) Uczniowie klas II i III technikum Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Ignacego Wyssogoty
Praktyki zawodowe Rimini. Praktyki zawodowe Sofia
Praktyki zawodowe Rimini 21.09.2015 16.10.2015 Praktyki zawodowe Sofia 24.05.2015 06.06.2015r. Zawartość 01 02 03 04 Wstęp Uczestnicy Projekt Potrzeby 05 Korzyści i rezultaty Linia czasu Kilka słów o praktykach
Staże zagraniczne szansą na lepszą przyszłość zawodową
Staże zagraniczne szansą na lepszą przyszłość zawodową Projekt Staże zagraniczne szansą na lepszą przyszłość zawodową 2016-1-PL01-KA102-023673 realizowany w Zespole Szkół Nr 9 w Koszalinie współfinansowany
Nowy projekt Leonardo da Vinci w ZSZ Nr 3. "Perspektywy twojej przyszłej kariery zawodowej"
Nowy projekt Leonardo da Vinci w ZSZ Nr 3 "Perspektywy twojej przyszłej kariery zawodowej" w marcu 2012 r. do Plymouth w Wielkiej Brytanii, na praktyki zagraniczne pojedzie: 9 elektroników i 5 elektryków.
Program kulturowy praktyki w Reggio Emilia w ramach programu Erasmus+
Program kulturowy i w Reggio Emilia w ramach programu Erasmus+ Dzień 1 (Niedziela): Przyjazd uczestników i spotkanie powitalne wraz z zestawem informacji ułatwiających adaptację (uczestnicy otrzymują infopack
2013-1-PL1-LEO01-37023,
Komentarze uczestników stażu w Londynie w ramach projektu: Mobilność kluczem do sukcesu - staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo, nr projektu 2013-1-PL1-LEO01-37023,
Zagraniczne praktyki w hotelarstwie szansą na rozwój zawodowy uczniów
Zagraniczne praktyki w hotelarstwie szansą na rozwój zawodowy uczniów Projekt nr 2016-1-PL01-KA102-025974 Projekt realizowany w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych
Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu
Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu Czas na zmiany! Aktywizacja zawodowa osób bezrobotnych w wieku 15 24 lat! Projekt miejsce realizacji Ząbkowice Śląskie projekt realizowany w partnerstwie z Powiatowym Urzędem
W dniach r. w Sankt Petersburgu odbył się I Światowy
W dniach 30. 10 05.11. 2011 r. w Sankt Petersburgu odbył się I Światowy Festiwal Języka Rosyjskiego. Polskę reprezentowało czterech dyrektorów szkół ponadgimnazjalnych, w tym pan dyrektor Marian Klecha,
Sprawozdanie z realizacji zagranicznej praktyki zawodowej w ramach programu Erasmus+
ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Nr 3 Mechanik im. Stanisława Staszica w Krośnie Sprawozdanie z realizacji zagranicznej praktyki zawodowej w ramach programu Erasmus+ Budowanie i poszerzanie kompetencji
ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO ZAWODOWYCH im. inż. Czesława Nowaka
ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO ZAWODOWYCH im. inż. Czesława Nowaka RADZYMIN AL. JANA PAWŁA II 18 www.zstz-radzymin.pl MAMY 5 LAT DOŚWIADCZENIA W REALIZACJI PROJEKTÓW, W TYM: 2 PROJEKTY DOFINANSOWANE Z POKL 3
SAMOCHODOWYCH W BYDGOSZCZY
Projekty realizowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój ZAGRANICZNE STAŻ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH W BYDGOSZCZY (Niemcy, Irlandia) Realizowany
Podsumowanie projektu. Dobry zawód otwiera drzwi do Europy PL01-KA
Podsumowanie projektu Dobry zawód otwiera drzwi do Europy 2014-1-PL01-KA102-000428 Udział w projekcie zapewnił nam połączenie szkolnej teorii z praktyką, podczas pracy w firmach londyńskich poznanie zawodów
Przed podróŝą na Litwę
Przed podróŝą na Litwę Źródło: http://www.hotels-europe.com/lithuania/images/lithuania-map-large.jpg BirŜai to niewielkie miasto litewskie wyznaczone jako miejsce kolejnego, juŝ piątego spotkania przedstawicieli
Praktyka za granicą - szansa na lepszą przyszłość. Podsumowanie projektu Erasmus+
Praktyka za granicą - szansa na lepszą przyszłość Podsumowanie projektu Erasmus+ Numer projektu: 2016-1-PL01-KA102-023926 Termin praktyki zagranicznej: 6.11.2016 3.12.2016 Projekt był współfinansowany
Informatyczne Liceum Ogólnokształcące Computer College w Koszalinie
Informatyczne Liceum Ogólnokształcące Computer College w Koszalinie Sprawozdanie z odbytej mobilności Małgorzata Śliwińska Dyrektor Szkół Computer College w Koszalinie Okres przygotowań do wyjazdu minął
15.09.2016 14.10.2016 Zawartość Wstęp Uczestnicy Projekt Potrzeby Korzyści i rezultaty Linia czasu Kilka słów o praktykach zagranicznych. Uczestnicy Projekt Uczniowie Niepublicznego Technikum w Opatowie
Sprawozdanie z praktyk
Sprawozdanie z praktyk L O N D Y N, 1 0-2 3. 0 4. 2 0 1 6 K ATA R Z Y N A W O Ź N I A K I I T O T Sprawozdanie z 2-tygodniowych praktyk, odbytych 10-23.04.2016r. w Londynie w ramach projektu Doświadczenie
Wyjazd na Erasmusa polecam każdemu. Moim zdaniem wynikają z niego same korzyści zaczynając od udowodnienia samemu sobie na ile nas stać, nauczenia
Nazywam się Anna Janaszkiewicz moja przygoda z Erasmusem zaczęła się przez przypadek. Wyjazdem bardziej zainteresowani byli moi przyjaciele niż ja, po długich namowach zdecydowałam się na udział w programie.
Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie
ARKUSZ EWALUACJI UCZNIA Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012 Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie 1. Zawartość merytoryczną (naukową, poznawczą) programu
W krainie włoskich smaków praktyki w Restauracji La Taverna Digli Artisti
Działania zrealizowane w ramach projektu systemowego Ponadnarodowa mobilność uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego realizowanego przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji współfinansowanego
Europejskie praktyki drogą do konkurencyjności na rynku pracy
Europejskie praktyki drogą do konkurencyjności na rynku pracy FINANSOWANIE PROJEKTU Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Umowa nr POWERVET-2017-1-PL0102-037420
LONDYN. Projekt Erasmus Nowoczesny nauczyciel świadomy Europejczyk
LONDYN Projekt Erasmus+ 6.08 17.08.2018 Nowoczesny nauczyciel świadomy Europejczyk Anna Czerwik nauczyciel języka angielskiego oraz Katarzyna Flisiak nauczyciel matematyki w ZS Nr 2 wzięły udział w 2-tygodniowym
Projekty systemowe zrealizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji w liczbach
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI PRIORYTET III WYSOKA JAKOŚĆ SYSTEMU OŚWIATY Konferencja podsumowująca realizację projektów systemowych w latach 2012-2015 Zagraniczna mobilność nauczycieli i uczniów kluczem
KONKURENCYJNY NA RYNKU PRACY
KONKURENCYJNY NA RYNKU PRACY PROGRAM "UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE LEONARDO DA VINCI IVT (PRAKTYKI ZAWODOWE I STAŻE DLA OSÓB UCZĄCYCH SIĘ) ZREALIZOWANY PRZY WSPARCIU FINANSOWYM UZYSKANYM Z KOMISJI EUROPEJSKIEJ.
Relacja z pobytu na Majorce
Relacja z pobytu na Majorce Nasza podróż zaczęła się 27 lipca w Krakowie, skąd wyjechałyśmy na zagraniczne praktyki. Lot by pełen wrażeń i po około 3 godz. byłyśmy na miejscu, czyli w miejscowości Palma
WYJAZD DO TURCJI W RAMACH PROJEKTU COMENIUS EURO VILLAGES
WYJAZD DO TURCJI W RAMACH PROJEKTU COMENIUS EURO VILLAGES PONIEDZIAŁEK, 13.05 Wczesnym porankiem nasz grupa składająca się z czterech uczniów klasy trzeciej i dwóch opiekunów udała się na lotnisko w Balicach,
ANALIZA ANKIET EWALUACYJNYCH
ANALIZA ANKIET EWALUACYJNYCH Staże zagraniczne w ramach projektu Praktyka zagraniczna zielone światło na rynku pracy realizowanego przy wsparciu programu Unii Europejskiej ERASMUS+ Realizator/ organizacja
Partnerski Projekt Szkół Comenius, Münster i Bremerhaven, 3-8 X 2011. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie
ARKUSZ EWALUACJI UCZNIA Partnerski Projekt Szkół Comenius, Münster i Bremerhaven, 3-8 X 2011 Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie 1. Zawartość merytoryczną (naukową, poznawczą) programu
projekt PL01-KA Pogłębianie kompetencji kluczowych drogą do sukcesu zawodowego Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER)
projekt 2016-1-PL01-KA102-025295 Pogłębianie kompetencji kluczowych drogą do sukcesu zawodowego Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER) Akcja 1 Mobilność uczniów Erasmus+ Kształcenie i szkolenia
Autor: Małgorzata Osica
projekt "Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz szkolenia kadry kształcenia zawodowego Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego
Ewaluacja projektu na podstawie 57 raportów uczestników projektu sporządzonych w systemie Mobility Tool+
Ewaluacja projektu na podstawie 57 raportów uczestników projektu sporządzonych w systemie Mobility Tool+ Wszyscy uczestnicy projektu zgodnie z zapisami umowy sporządzili indywidualne raporty z odbytego
Analiza ankiety wstępnej
Analiza ankiety wstępnej PRZED WYJAZDEM NA PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PROJEKTU Świadomość różnic i podobieństw w kompetencjach zawodowych w Polsce i za granicą szansą na sukces w karierze zawodowej realizowanego
Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO
Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO I. Wprowadzenie Ankieta została przeprowadzona w styczniu 2015 r. i obejmowała
PROJEKT Kształtowanie i pielęgnacja terenów zieleni szansą dobrej pracy na rynku europejskim
PROJEKT Kształtowanie i pielęgnacja terenów zieleni szansą dobrej pracy na rynku europejskim Akcja kluczowa: Mobilność edukacyjna Akcja: Mobilność osób uczących się i pracowników Typ akcji: Mobilność osób
Sprawozdanie z przebiegu praktyk realizowanych w ramach projektu
Sprawozdanie z przebiegu praktyk realizowanych w ramach projektu Mobilność uczniów szansą na lepszy start zawodowy na rynku pracy o numerze 2016-1-PL01- KA102-025176 w ramach projektu Staże zagraniczne
Świadomość różnic i podobieństw w kompetencjach zawodowych w Polsce i za granicą szansą na sukces w karierze zawodowej
Świadomość różnic i podobieństw w kompetencjach zawodowych w Polsce i za granicą szansą na sukces w karierze zawodowej Projekt realizowany od 1.09.2016 do 30.06.2018 roku w ZSP Nr 4 W Krośnie w ramach
1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting?
Wyniki ankiety ewaluacyjnej dla uczniów, którzy wzięli udział w wymianie młodzieży w ramach programu COMENIUS i projektu Tolerancja nasz wspólny cel w dniach 27.04. 07.05.2014 r. (maj 2014) 1. Co cię skłoniło
PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów.
PO WER Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój Ponadnarodowa mobilność uczniów Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój Projekt Ponadnarodowa mobilność uczniów Projekt Ponadnarodowa mobilność uczniów
DOBRE PRAKTYKI W ZESPOLE SZKÓŁ GASTRONOMICZNO- HOTELARSKICH W GDAŃSKU. Maciej Małecki ZESPÓŁ SZKÓŁ GASTRONOMICZNO-HOTELARSKICH W GDAŃSKU
DOBRE PRAKTYKI W ZESPOLE SZKÓŁ GASTRONOMICZNO- HOTELARSKICH W GDAŃSKU Maciej Małecki ZESPÓŁ SZKÓŁ GASTRONOMICZNO-HOTELARSKICH W GDAŃSKU Realizacja projektu Leonardo da Vinci Hiszpańskie smaki polska gościnność
Wnioskodawca: Kuratorium Oświaty w Gdańsku Koordynator : Gabriela Albertin
Wnioskodawca: Kuratorium Oświaty w Gdańsku Koordynator : Gabriela Albertin Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego O programie Program Europejski Fundusz
Korzyści dla naszej szkoły z przynależności Polski do Unii Europejskiej. mgr inż. Urszula Klekowska mgr Małgorzata Piotrowska
Korzyści dla naszej szkoły z przynależności Polski do Unii Europejskiej mgr inż. Urszula Klekowska mgr Małgorzata Piotrowska Nasza szkoła, podobnie jak większość placówek uzyskała wsparcie finansowe ze
PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZEM DO SUKCESU W ZAWODZIE KSIĘGOWEGO
PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZEM DO SUKCESU W ZAWODZIE KSIĘGOWEGO NUMER 2016-1-PL01-KA102-025930 W RAMACH PROJEKTU STAŻE ZAGRANICZNE DLA UCZNIÓW I ABSOLWENTÓW SZKÓŁ ZAWODOWYCH ORAZ MOBILNOŚĆ KADRY KSZTAŁCENIA
PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2
PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2 (Redaktor) Witam państwa w audycji Blisko i daleko. Dziś o podróżach i wycieczkach będziemy rozmawiać z gośćmi. Zaprosiłem panią Iwonę, panią Sylwię i pana Adama, żeby opowiedzieli
Jak bezrobotny może wyjechać na Wolontariat Europejski? Prześledźmy to na przykładzie:
Prześledźmy to na przykładzie: Basia ma 26 lat, skończyła studia pedagogiczne na Uniwersytecie w Szczecinie. Niestety, po zakończeniu studiów nie udało się jej znaleźć pracy. Zdecydowała się wrócić do
I. Postanowienia ogólne
REGULAMIN uczestnictwa w projekcie Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego. Kreatywna młodzież w nowoczesnej Europie Program Operacyjny
Informator dla uczniów
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Informator dla uczniów Projekt: Dobry start nabywanie kwalifikacji
Wyłączną odpowiedzialność za treść publikacji ponosi wydawca, KE nie odpowiada za wykorzystanie tych informacji w jakikolwiek sposób.
jest realizowany w ramach projektu systemowego Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo realizowanego w obszarze edukacji w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego,
PRZEWODNIK PO PRAKTYKACH Z AIESEC
PRZEWODNIK PO PRAKTYKACH Z AIESEC Praktyki z AIESEC dają niepowtarzalną możliwość zdobycia doświadczenia zawodowego nie tylko studentom, ale także absolwentom uczelni wyższych. Praktyki AIESEC łączą przyjemne
Zagraniczne praktyki zawodowe dla uczniów ZS NR 26 w Warszawie
Zagraniczne praktyki zawodowe dla uczniów ZS NR 26 w Warszawie 1. UCZESTNICY Liczba uczestników: I tura praktyk - II SEMESTR R.SZK. 2010/2011 12 uczniów klasa 3AT 3 słuchaczy SP II tura praktyk - I SEMESTR
Praktyki uczniów z ZSP Nr 1 w Chojnie w Sherborne w Anglii, w ramach projektu Staże gastronomów z programu Leonardo da Vinci
Praktyki uczniów z ZSP Nr 1 w Chojnie w Sherborne w Anglii, w ramach projektu Staże gastronomów z programu Leonardo da Vinci W dniach 01.07.-28.08.2011 r. uczniowie z Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr
Realizator projektu: Michalicki Zespół Szkół Ponadgimanzjalnych w Miejscu Piastowym,
Projekt Nr 2014-1-PL01-KA102-000824 Zagraniczne staże i praktyki zawodowe dla uczniów i absolwentów techników współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Wiedza Edukacja
Program Comenius 2012-2014
Wyniki ankiet ewaluacyjnych na temat realizacji w Gimnazjum nr 2 w Sulejówku projektu: Młodzi Europejczycy wobec zmian zachodzących w świecie pracy ( Les adolescents européens et l évolution du monde du
LOGISTYK W MARKECIE BUDOWLANYM
Działania realizowane w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego finansowany ze środków PO WER na zasadach programu Erasmus+
PREZENTACJA Z ODBYWANEJ PRAKTYKI ZAWODOWEJ. BOLONIA/WŁOCHY, Uczniowie ZSCKU im. Św. Jana Pawła II w Radoczy
PREZENTACJA Z ODBYWANEJ PRAKTYKI ZAWODOWEJ BOLONIA/WŁOCHY, 16.04.-11.05.2018 Uczniowie ZSCKU im. Św. Jana Pawła II w Radoczy Wiadomości wstępne Nasze praktyki odbywaliśmy we włoskich firmach w działach
WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO
WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO 1. Czy byłeś zaangażowany w projekt? Tak 100% Nie 2. Co skłoniło Cię do wzięcia udziału
VIVA ITALIA!!! Zobaczyć Wenecję i umrzeć... Już podczas rejsu statkiem mogliśmy podziwiać panoramę tego uroczego miasta od strony rzeki.
VIVA ITALIA!!! Zobaczyć Wenecję i umrzeć... Już podczas rejsu statkiem mogliśmy podziwiać panoramę tego uroczego miasta od strony rzeki. Gdy wysiedliśmy z tramwaju wodnego, spacerowaliśmy po ulicach Wenecji,
PRAKTYKI ZAWODOWE W NIEMCZECH. Biała Rawska - Schkeuditz, 2015. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Białej Rawskiej
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Białej Rawskiej PRAKTYKI ZAWODOWE W NIEMCZECH w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz szkolenia kadry kształcenia zawodowego
Wymiana uczniów w ramach projektu unijnego COMENIUS Część 2 wyjazd do Finlandii
Wymiana uczniów w ramach projektu unijnego COMENIUS Część 2 wyjazd do Finlandii Drugi z kolei wyjazd w ramach programu unijnego COMENIUS-Achieve! rozpoczął się dnia 30 kwietnia 2013 na lotnisku Kraków-Balice.
Nowoczesne technologie i rozwiązania stosowane w chowie bydła mlecznego szansą na rozwój terenów słabo rozwiniętych, promowaniem elastycznych form
Nowoczesne technologie i rozwiązania stosowane w chowie bydła mlecznego szansą na rozwój terenów słabo rozwiniętych, promowaniem elastycznych form zatrudnienia oraz tworzenia nowych miejsc pracy dla absolwentów
OSOBISTY PLANER KARIERY
OSOBISTY PLANER KARIERY Załącznik nr 16 Ćwiczenia Ćwiczenie 8 Schemat indywidualnego Planu Działania Kim jestem? Moje zainteresowania i zdolności: Zainteresowania (krótki opis): Zdolności, preferencje
"Young Academic Entrepreneurs" - projekt mobilności LLP/LDV VETPRO
"Young Academic Entrepreneurs" - projekt mobilności LLP/LDV VETPRO Young Academic Entrepreneurs - projekt mobilności LLP / LdV VETPRO Nr projektu: 2011-1-PL1-LEO03-18834 Okres realizacji projektu: 01.11.2011
Praktyka zagraniczna zielone światło na rynku pracy Podsumowanie projektu Erasmus+
Praktyka zagraniczna zielone światło na rynku pracy Podsumowanie projektu Erasmus+ Numer projektu: 2017-1-PL01-KA102-036518 Termin praktyki zagranicznej: 8.10.2017 3.11.2017 Miejsce odbywania praktyk:
SKATEPARK W STARYM SĄCZU JAKO ROZWIĄZANIE WIELU PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH
SKATEPARK W STARYM SĄCZU JAKO ROZWIĄZANIE WIELU PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH W każdej społeczności istnieją różne mniej lub bardziej poważne problemy społeczne. Również mieszkańcy Starego Sącza borykają się na
Analiza ankiet ewaluacyjnych
Analiza ankiet ewaluacyjnych Staże zagraniczne w ramach projektu Praktyka za granicą szansa na lepszą przyszłość realizowanego przy wsparciu programu Unii Europejskiej ERASMUS+ Realizator/ organizacja
TRAVEL COACHING. WYSPY KANARYJSKIE
Będąc szczęśliwym jesteś niemal jak słońce emanujesz wewnętrznym ciepłem i energią. Blask, który się z Ciebie emanuje ma moc oświetlenia wszystkich ścieżek, którymi chcesz pójść. Czasami jednak boisz się
ERASMUS COVILHA, PORTUGALIA
ERASMUS COVILHA, PORTUGALIA UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR SEMESTR ZIMOWY 2014/2015 JOANNA ADAMSKA WSTĘP Cześć! Mam na imię Asia. Miałam przyjemność wziąć udział w programie Erasmus. Spędziłam 6 cudownych
REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW
REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW do projektu pn. Zagraniczny staż perspektywą na lesze jutro o numerze POWERVET-2016-1-PL01-KA102-023408 w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół
REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE EUROPEJSKA JAKOŚĆ W KSZTAŁCENIU ZAWODOWYM
REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE EUROPEJSKA JAKOŚĆ W KSZTAŁCENIU ZAWODOWYM o numerze POWERVET-2018-1-PL01-KA102-049014 w ramach projektu Ponadnarodowa mobilność uczniów i absolwentów oraz
EXPO MEDIOLAN 03-06.06.2015. osoba do kontaktu:
EXPO MEDIOLAN 2015 03-06.06.2015 osoba do kontaktu: Ecco Business Szymon Konkel ul. 10 Lutego 5, Gdynia 81-366 tel.: 58 766 62 40 kom.: 695 793 521 e-mail: szymon.konkel@eccobusiness.pl 2 EXPO MEDIOLAN
SPRAWOZDANIE z realizacji działań w ramach projektu
SPRAWOZDANIE z realizacji działań w ramach projektu KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT Skuteczny system kształcenia ustawicznego nauczycieli gwarancją wysokiej jakości edukacji dzieci i młodzieży Gabriela
Regulamin rekrutacji do projektu
Regulamin rekrutacji do projektu Europejskie praktyki szansą lepszej pracy NR -2017-1-PL01-KA102-037607 realizowanego w Technikum Nr 6 im Jana Sas Zubrzyckiego w ramach projektu Ponadnarodowa mobilność
Working holiday Kreta 2013
Working holiday Kreta 2013 Drogi studencie, jeżeli kiedykolwiek zastanawiałeś się nad pracą za granicą, która pozwoli Ci w zdobyciu doświadczenia i rozwoju Twoich umiejętności społecznych, a także przyniesie
DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:
Kod identyfikujący Kandydata ANKIETA REKRUTACYJNA Od studenta do specjalisty kompleksowy program wsparcia niepełnosprawnych studentów i absolwentów na otwartym rynku pracy ABS/000002/06/D DANE OSOBOWE
Mój S.Y.L.E. Lombardia, 2017
Mój S.Y.L.E. Lombardia, 2017 Chociaż od mojego SYLE minęło już parę miesięcy, nadal jestem pod wrażeniem tego niesamowitego projektu i chciałabym przedstawić swoje wrażenia i przemyślenia na jego temat.
EUROPEJSKIE STAŻE SZANSĄ NA KARIERĘ ZAWODOWĄ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH Nr 3 im. Adama Kocura w Katowicach PRAKTYKI ZAGRANICZNE - MARZEC, 2014r.
EUROPEJSKIE STAŻE SZANSĄ NA KARIERĘ ZAWODOWĄ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH Nr 3 im. Adama Kocura w Katowicach PRAKTYKI ZAGRANICZNE - MARZEC, 2014r. Staż został zrealizowany w ramach projektu systemowego