Strefa płynnego jąkania i edukowania o jąkaniu na Uniwersytecie Śląskim Klub Ludzi Mówiących
|
|
- Ignacy Arkadiusz Dudek
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Izabela Michta liderka Klubu Ludzi Mówiących, członkini Klubu J Katowice, socjolog, osoba jąkająca się Katarzyna Mrozik liderka Klubu Ludzi Mówiących, członkini Klubu J Katowice, osoba jąkająca się Monika Pakura doktorantka UŚ, współorganizatorka spotkań Klubu Ludzi Mówiących, filolog, logopeda Strefa płynnego jąkania i edukowania o jąkaniu na Uniwersytecie Śląskim Klub Ludzi Mówiących 1. Wprowadzenie Pomysł stworzenia grup samopomocowych zrodził i rozwinął się w latach 70. na gruncie amerykańskiej pracy socjalnej. Początkowo dotyczył on przede wszystkim grup Anonimowych Alkoholików (Szmagalski 1999), jednak z czasem doceniono jego terapeutyczno-społeczną rolę i zaczęto koncentrować się również na innych sferach życia. Grupy samopomocowe są dobrowolnymi zrzeszeniami, których praca skupia się wokół dwóch kierunków. Z jednej strony mają one na celu starania o poprawę jakiegoś aspektu życia społecznego w skali lokalnej lub czasem szerszej, z drugiej natomiast dbają o współpracę osób dotkniętych tym samym problemem na rzecz poprawy indywidualnego funkcjonowania (Szmagalski 1999). Członkowie grupy samopomocowej doceniają jej 209
2 logopedyczne nr 24 Izabela Michta, Katarzyna Mrozik, Monika Pakura sposób działania, który skupia się na zaspokajaniu wspólnych potrzeb, promowaniu akceptacji niedoskonałości oraz łagodzeniu indywidualnych i grupowych problemów. W Polsce grupy samopomocy zyskały popularność w latach 80. i aż do dnia dzisiejszego cieszą się dużym uznaniem coraz większej części społeczeństwa. Przykładem klubu wpisującego się w definicję grupy samopomocowej oraz łączącego elementy terapeutyczne jest działający na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Śląskiego Klub Ludzi Mówiących. Jak twierdzi Zdzisław Gładosz 1, taka działalność jest wypełnieniem luki pomiędzy specjalistami i ich spojrzeniem na terapię jąkania a osobami, które zmagają się z problemami niepłynności w mowie, ludźmi, którzy mają realne problemy i potrzeby (2002, za: Laszczyńska, Pakura, 2015). Założyciele i członkowie takich grup są przekonani, że ich potrzeby nie są lub nie mogą być zaspokojone przez istniejące instytucje społeczne, w związku z czym szukają pomocy w grupach pozainstytucjonalnych. Idea klubów, skoncentrowana wokół zaburzeń płynności komunikacji, wiąże się z postacią wybitnego amerykańskiego logopedy Charlesa Van Ripera, który dzięki własnym zmaganiom z problemem niepłynności mowy, dał podwaliny terapii modyfikującej mówienie, opartej na celowym jąkaniu. Terapeuta, chcąc propagować opinię, iż nie należy koncentrować się na poszukiwaniu metod uzyskiwania płynności mowy drogą ćwiczeń płynnego mówienia, za to wskazywać na konieczność pracy osób jąkających się nad poznaniem samego siebie, założył, iż jest to jeden ze sposobów na osiągnięcie płynności (Grzybowska-Pawłyk 1999). Stare choć nieupowszechnione dostatecznie w polskiej praktyce logopedycznej podejście nie zakłada całkowitej redukcji niepłynności w mowie, bazuje natomiast na poznaniu swojego jąkania, zaakceptowaniu go, odczuleniu na nie, a w konsekwencji prowadzi do modyfikacji jego objawów, tak by zająknięcia były łagodniejsze, trwały krócej i nie stanowiły już źródła stresu czy frustracji. W ramach klasycznej metody opracowanej przed wielu laty przez wspominanego Charlesa Van Ripera istotne jest przejęcie kontroli nad własnym jąkaniem, nie zaś dążenie do osiągania całkowitej płynności mowy (Guitar, Peters 2014; Kostecka 2004). Klub Ludzi Mówiących zrzesza nie tylko osoby, które połączyła jedna wspólna cecha zaburzenie płynności mowy, ale także logopedów, studentów i rodziny członków klubu. Grupa ta jest miejscem, w którym uczestnicy mierzą się z problemem oraz starają się zmieniać swoje nastawienie i stosunek otocze Zdzisław Gładosz jest prezesem Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Osób Jąkających się Ostoja z siedzibą w Lublinie. Więcej informacji na stronie Stowarzyszenia: jakanielublin.pl/.
3 Strefa płynnego jąkania i edukowania o jąkaniu nia do zjawiska niepłynnej mowy. Klub za główny cel przyjął zmianę postaw wobec jąkania, poprzez działania ukierunkowane na poprawę jakości komunikacji, integrację, przepracowywanie technik poprawiających komfort wypowiadania się, ale przede wszystkim odczulanie i zmianę postaw wobec niepłynnego mówienia. Jest zrzeszeniem stanowiącym wsparcie dla osób jąkających się, zarówno ze strony terapeutów, jak i środowiska w dużym stopniu za sprawą wymiany przekonań i odczuć. Grupa powstała z inicjatywy osób jąkających się, które wiele lat temu brały udział w jednym z Intensywnych Letnich Turnusów Terapeutycznych dla Osób Jąkających Się organizowanych przez dra Mieczysława Chęćka i początkowo otrzymała nazwę Klub Ludzi Mówiących Płynnie. Z uwagi na stale powracające opinie, jakoby nazwa sugerowała nakaz mowy płynnej, w roku 2015, w wyniku debaty, nazwę klubu zmieniono na Klub Ludzi Mówiących. Zmiana ta pozwala na dobitne wyartykułowanie jasno skrystalizowanego przekonania, że uczestnicy spotkań, ich rodziny, organizatorzy są ludźmi, którzy mają coś do powiedzenia i identyfikują się z tym, co mówią, natomiast to, w jaki sposób się wypowiadają ma znaczenie wtórne. Ponadto nazwa podkreśla wagę zjawiska komunikacji interpersonalnej. O tym, jak istotna jest działalność Klubu świadczą nie tylko opinie samych uczestników i logopedów; ważne jest bowiem również to, że stanowi on inspirację dla innych podobnych grup; przy Uniwersytecie Jagiellońskim powstał bowiem Klub Ludzi Mówiących Wystarczająco Płynnie grupa autoterapii dla osób jąkających się, ale także grupa wsparcia dla logopedów, psychologów, studentów planujących rozpocząć pracę terapeutyczną z osobami jąkającymi się. Ideą funkcjonowania obu grup jest praca w nurcie modyfikacji jąkania, zwiększanie pewności siebie jąkających się osób, a także możliwości podzielenia się własnym doświadczeniem, uczuciami, postawami związanymi z jąkaniem. Grupa stawia sobie również za cel obalanie mitów, stereotypów oraz uświadamianie społeczeństwa. 2. Działalność Klubu refleksja Izy i Kasi klubowych liderek Każde spotkanie jest dla nas niezwykle ważnym wydarzeniem. Dzięki licznym atrakcjom i kreatywnym ćwiczeniom spotkania zyskują energetyczny wymiar często zmuszając nas i pozostałych klubowiczów do wykazania własnej inicjatywy, co może wiązać się z wyjściem poza sferę własnego komfortu. Głównym przesłaniem Klubu jest mówienie: zwyczajne, bezstresowe, naturalne. Ważne jest jednak również to, aby taki sposób komunikowania się był 211
4 logopedyczne nr 24 Izabela Michta, Katarzyna Mrozik, Monika Pakura 212 trwały w związku z czym, konieczne jest jego systematyczne wzmacnianie. Spotkania Klubu odbywają się rzadko, ale dość regularnie, a wypracowane w trakcie każdego ze spotkań nowe scenariusze, strategie pomocowe oraz pozytywna energia stanowią dla nas niewątpliwą zachętę do kontynuowania pracy nad jąkaniem w naturalnym środowisku. Prezentowane podczas kolejnych spotkań światowe trendy oraz udostępniane uczestnikom wyniki współpracy międzyklubowej, w tym międzynarodowej, sprawiają, iż niemal każde spotkanie to wyzwanie dla wszystkich uczestników. Warto przywołać jedno ze spotkań, w którym ostatnio brałyśmy udział, a podczas którego mogłyśmy się zmierzyć z zadaniem polegającym na opowiedzeniu historii własnego jąkania. Wywiady z członkami klubu przeprowadzali specjalnie przygotowani do tego zadania studenci Uniwersytetu Śląskiego. Rozmowy pełniły podwójną funkcję, z jednej strony pomogły osobom z niepłynnością mówienia odczulać się na reakcję słuchacza, z drugiej zaś popularyzowały wiedzę o zjawisku niepłynności mowy, poszerzając społeczną świadomość problemu wśród osób przeprowadzających rozmowy studentów filologii polskiej i logopedii, rodzin osób jąkających się oraz wolontariuszy. Na spotkaniach mają miejsce wydarzenia, które są zwiastunem zmian zachodzących w funkcjonowaniu klubów samopomocowych mowa m.in. o celowym jąkaniu i tak, wielką niespodzianką jednego ze spotkań było właśnie wykorzystanie celowego jąkania w bardzo oryginalny sposób. Wzorem naszych kolegów z Izraelskiego Stowarzyszenia Osób Jąkających się zorganizowaliśmy Mistrzostwa Jąkania. Zadaniem każdego uczestnika mistrzostw było jąkać się celowo i świadomie przez jedną minutę, opowiadając o swojej drodze na klubowe spotkanie. Wszyscy pozostali klubowicze w trakcie tajnego głosowania dokonywali ocen wystąpień, przyznając punkty. Jąkanie zostało odarte z poczucia lęku, wstydu, stając się elementem świadczącym o naszej sile. Wielość takich ćwiczeń odczulających wykorzystywanych na spotkaniach oraz towarzysząca im atmosfera bezgranicznej akceptacji i zrozumienia powodują zmniejszenie objawów jąkania oraz zmianę postaw w stosunku do problemu. Dzięki licznym doświadczeniom mającym miejsce w trakcie spotkań, osoby jąkające zyskują możliwość wydobycia z samego siebie tego, co w każdym człowieku jest piękne i wartościowe. Spotkania służą również refleksji nad tym, co zrobić, aby czuć się komfortowo w trakcie interakcji z drugą osobą. Jest to bardzo ważne, gdyż wiadomo, że wtedy nasz rozmówca również czuje się podobnie. Na spotkaniach nie tylko przepracowujemy problemy, z którymi się zmagamy, ale poruszamy także kwestie związane z ważnymi wartościami, takimi jak miłość, przyjaźń, wolność, otwartość na drugiego człowieka. Okazuje się, że każdy
5 Strefa płynnego jąkania i edukowania o jąkaniu z nas (nie tylko osoby jąkające się), stale poszukuje ludzi, z którymi będzie mu po drodze w życiu, u których znajdzie oparcie w trudnych chwilach, odważy się przy nich na szczerość bez względu na wszystko. Fot. 1. Rozważania o przyjaźni podsumowują klubowiczki Zosia i Zuzia (z archiwum Klubu Ludzi Mówiących) Na Klub przychodzimy z różnych pobudek, niektórzy, by móc spotkać znajome osoby i miło spędzić czas, inni po to, by powiedzieć, co leży im na sercu stanowi to swoistą pomoc, gdyż bycie z innymi jąkającymi się członkami grupy staje się pewnego rodzaju terapią. Dla części członków Klub to również możliwość pokonywania własnych ograniczeń, jakie wyzwala w nich jąkanie lub możliwość dawania wsparcia pozostałym uczestnikom spotkania. W spotkaniach Klubu ważne jest także to, że za sprawą wspólnych, toczonych w przyjaznej atmosferze rozmów, dyskusji, dzielenia się wiedzą, następuje znaczne obniżenie frustracji i rozładowanie negatywnych emocji. Dzięki empatycznym postawom uczestników spotkania, wzmacnia się pewność siebie oraz poczucie własnej wartości osób jąkających się. W ramach działalności Klubu podejmowane są liczne akcje informacyjne ukierunkowane na poprawę świadomości społeczeństwa, prowadzące do zmiany postaw w stosunku do osób jąkających się. Jedną z inicjatyw mających na celu wymianę informacji i poglądów na temat jąkania było spotkanie pt. Porozmawiajmy o jąkaniu eksperci mają głos!, zorganizowane 21 października 2015 r. w Centrum Informacji Naukowej i Bibliotece Akademickiej w Katowicach w związku z obchodzonym 22 października Światowym Dniem Świadomości Jąkania (International Stuttering Awareness Day ISAD). Spotkanie było adresowane do 213
6 logopedyczne nr 24 Izabela Michta, Katarzyna Mrozik, Monika Pakura osób jąkających się, logopedów, studentów różnych kierunków, nauczycieli, rodziców i wszystkich zainteresowanych tematyką jąkania. Wartością dodaną wynikającą z udziału w tego typu akcjach niewątpliwie jest pomoc samym sobie. Liczne kontakty z nieznanymi ludźmi stanowią dla nas ważne ćwiczenie terapeutyczne podczas kontaktu z nieznajomym przechodniem następuje odczulenie na jąkanie, będące istotnym elementem terapii. Na fali obecnych trendów promujących zdrowy styl życia i wszechobecnej mody na bieganie, postanowiliśmy, aby i tą drogą uświadamiać społeczeństwo na temat jąkania chcemy reprezentować naszą grupę w zawodach biegowych. Obecnie jesteśmy w trakcie tworzenia grupy pod sztandarem Klubu Ludzi Mówiących. Inicjatywa łącząca aktywne spędzanie wolnego czasu i promowanie naszej wyjątkowej cechy byłaby prawdopodobnie precedensem w życiu wszystkich klubów zrzeszających osoby jąkające się w Polsce. Fot. 2. Uczestnicy Mistrzostw w jąkaniu na wspólnej fotografii (z archiwum Klubu Ludzi Mówiących) 214 Wspaniałą atmosferę i swojskość klub zawdzięcza rytuałom jednym z nich jest przynoszenie smakołyków (prawdziwą renomą cieszą się ciasta samodzielnie przygotowywane przez jednego z uczestników), które dostarczają niezbędnej energii do przeprowadzania rozmaitych eksperymentów terapeutycznych.
7 Strefa płynnego jąkania i edukowania o jąkaniu Z mocy, jakiej dostarczają spotkania klubowe i dodatkowe serwowane na nich atrakcje, regularnie korzystają również specjaliści, studenci, przyszli logopedzi, którzy uczestnicząc z nami w spotkaniach doskonalą, utrwalają lub pogłębiają swoją wiedzę. Naszym zdaniem to niezwykle cenne, ponieważ spotkania nie tylko integrują różne osoby zainteresowane jąkaniem, ale również mają wymiar dokształcający poszerzają wiedzę osób, które chcą nam pomagać. 3. Labirynty komunikacji nowe wyzwanie dla klubowiczów Wyzwaniem, które pojawi się przed klubowiczami w tym roku, mającym być kolejnym krokiem na drodze do odczulania na jąkanie, jest sierpniowa kampania Labirynty komunikacji i organizowana w jej ramach II edycja Międzynarodowej Konferencji Logopedycznej Zaburzenia płynności mowy teoria i praktyka 2. Konferencji będzie towarzyszył co jest ewenementem Ogólnopolski Zjazd Osób Jąkających się organizowany od wielu lat przez Stowarzyszenie Ostoja. Zarówno konferencja, jak i zjazd będą wyśmienitą okazją do wymiany informacji i doświadczeń na temat jąkania zarówno ze środowiskiem polskich logopedów, jak i z gośćmi zagranicznymi. Wszystkich zainteresowanych udziałem w spotkaniach Klubu Ludzi Mówiących zapraszamy na stronę internetową Instytutu Języka Polskiego 3. Czytelnik znajdzie tam relacje z wcześniejszych spotkań, galerię zdjęć i zapowiedzi kolejnych wydarzeń. Organizatorzy szczególnie serdecznie zapraszają studentów logopedii oraz logopedów, którzy chcieliby poznać lepiej zjawisko zaburzeń płynności mowy dowiedzieć się więcej o jąkaniu i giełkocie. Dzięki spotkaniom będą mogli zmierzyć się z praktycznym podejściem do tego problemu, jak również zweryfikować w praktyce zdobytą wiedzę teoretyczną. Klubowicze gorąco apelują do osób zmagających się z zaburzeniami płynności mowy: jeśli jesteś osobą jąkającą się lub podejrzewasz, że możesz doświadczać giełkotu, zachęcamy odwiedź nas poczuj integrującą moc grupy, która daje poczucie bezpieczeństwa i zrozumienia. Przyjdź, jeśli chcesz udzielić wsparcia innym osobom lub po prostu miło spędzić czas czekamy na Ciebie na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Śląskiego. 2 Organizatorem jest Uniwersytet Śląski w Katowicach wraz z Fundacją Agere Aude; tegoroczna edycja będzie miała miejsce w dniach r. Więcej informacji można znaleźć na stronie konferencji: (zakładka: Klub Ludzi Mówiących) oraz na stronę na Facebooku (Klub Ludzi Mówiących). 215
8 logopedyczne nr 24 Izabela Michta, Katarzyna Mrozik, Monika Pakura Bibliografia Grzybowska-Pawłyk A., 1999, Od Van Ripera do Klubów J, Słowo Wyboiste, nr 1, s Guitar B., Peters T., 2014, Dobór metod terapii jąkania. Przewodnik dla logopedów, Centrum Logopedyczne, Katowice. Kostecka W., 2004, Zintegrowany Program Terapii Jąkających się, AWH Antoni Dudek, Lublin. Laszczyńska A., Pakura M., 2015, Jak sprostać wyzwaniom? Praca nad identyfikacją własnego jąkania w grupie samopomocowej [w:] Zaburzenia płynności mowy. Teoria i praktyka, Tom 1, red. K. Węsierska, Wydawnictwo KOMLOGO Uniwersytet Śląski, Katowice, s Murphy B., 2015, Dziennik uzyskiwania poprawy mowy [w:] Jąkanie eksperci radzą. Z doświadczeń własnych i zawodowych 28 specjalistów, red. S.B. Hood, Centrum Logopedyczne, Katowice, s Szmagalski J., 1999, Grupa samopomocy [w:] Elementarne pojęcia pedagogiki społecznej i pracy socjalnej, red. D. Lalak, T. Pilch, Wydawnictwo Żak, Warszawa, s Yaruss S.J., Quesal R.W., Reeves L., 2007, Self-Helps and Mutual Aid Groups as an Adjunct to Stuttering Therapy [w:] Stuttering and Related Disorders of Fluency, red. E.G. Conture, R.F. Curlee, Thieme, New York, s
Logopedia Silesiana 1,
Elżbieta Bijak, Dorota Kamińska "Świat, który rozumie jąkanie" (Benny David) : sprawozdanie z konferencji naukowych z okazji Światowego Dnia Osób Jąkających się (2008-2010) Logopedia Silesiana 1, 206-209
Bardziej szczegółowoGRUPY WSPARCIA I GRUPY SAMOPOMOCOWE. Monika Kaźmierczak Fundacja Pracownia Dialogu
GRUPY WSPARCIA I GRUPY SAMOPOMOCOWE Monika Kaźmierczak Fundacja Pracownia Dialogu WYBRANE FORMY WSPARCIA PSYCHOLOGICZNEGO Grupy wsparcia profesjonalne Grupy wsparcia samopomocowe Grupy terapeutyczne WYBRANE
Bardziej szczegółowoZaproszenie. Świat, który rozumie jąkanie
Zaproszenie na Ogólnopolski Zjazd Osób Jąkających się pod hasłem Świat, który rozumie jąkanie Termin Zjazdu: 19 21 października 2012 Miejsce: Hotel Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach ul. Mikołowska
Bardziej szczegółowoPodsumowanie projektu
Podsumowanie projektu ESF01-2013 1 PL1 LEO01 37042 Uczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością Prezentacja: Michalina Mościszko Projekt: Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się
Bardziej szczegółowoRaport z wizyty tematycznej w National Institute for Social Integration. Wilno, Litwa 10 14 grudnia 2012
Raport z wizyty tematycznej w National Institute for Social Integration Wilno, Litwa 10 14 grudnia 2012 Uczestnicy wizyty W wizycie uczestniczyło 12 osób: 8 uczestników projektu biorących udział w Programie
Bardziej szczegółowoCZTERY KROKI DO KARIERY PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH W GRUPIE GUMUŁKA
CZTERY KROKI DO KARIERY PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH W GRUPIE GUMUŁKA KROK NR 1 Uwierz w swoje możliwości Twoja kariera zawodowa zależy tylko od Ciebie! Nie trać czasu i zdobądź praktyczne umiejętności.
Bardziej szczegółowoTERAPIE, KTÓRE MOŻEMY POPROWADZIĆ SAMI
TERAPIE, KTÓRE MOŻEMY POPROWADZIĆ SAMI PROGRAM AKTYWNOŚCI KNILL ÓW RUCH ROZWIJAJĄCY W.SHERBORNE Opracowała: Joanna Dolna Marianna i Christopher Knill Metoda powstała w wyniku trudności, jakie napotykali
Bardziej szczegółowoPalin PCI Terapia interakcyjna rodzic-dziecko dla jąkających się dzieci w wieku do lat 7. Praktyczna interwencja w jąkaniu wczesnodziecięcym
Palin PCI Terapia interakcyjna rodzic-dziecko dla jąkających się dzieci w wieku do lat 7. Praktyczna interwencja w jąkaniu wczesnodziecięcym Szkolenie dla logopedów w języku polskim Studenci logopedii
Bardziej szczegółowoProgram Szkoły Trenerów Komunikacji opartej na Empatii
Program Szkoły Trenerów Komunikacji opartej na Empatii Etap I - Integralne Studium Rozwoju Osobistego (160 godzin) 1. Trening interpersonalny (40 godzin) 2. Podstawy Komunikacji opartej na Empatii (24
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z działalności Śląskiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Logopedycznego w 2016 r.
Joanna Trzaskalik przewodnicząca Śląskiego Oddziału PTL Iwona Bijak sekretarz Śląskiego Oddziału PTL Sprawozdanie z działalności Śląskiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Logopedycznego w 2016 r. ZARZĄD:
Bardziej szczegółowoO rodzajach pomocy na rzecz osób jąkających się w Wielkiej Brytanii: terapia i grupy wzajemnej pomocy
Dave Rowley Uniwersytet De Montfort, Leicester, Wielka Brytania O rodzajach pomocy na rzecz osób jąkających się w Wielkiej Brytanii: terapia i grupy wzajemnej pomocy W Wielkiej Brytanii praktykuje około
Bardziej szczegółowoSzanowni Państwo. NOWOŚĆ: Superwizja Trening umiejętności interpersonalnych Treningu umiejętności komunikacyjnych
Szanowni Państwo Centrum Szkoleń Profilaktycznych EDUKATOR oferuje Państwu szkolenia które mają na celu zwiększenie i usystematyzowanie wiedzy pracowników Domów Pomocy Społecznej jak i Środowiskowych Domów
Bardziej szczegółowoTemat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.
Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej. (źródło: Moja przedsiębiorczość materiały dla nauczyciela, Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości) Cele: Zainspirowanie uczniów
Bardziej szczegółowooraz Śląskiego Centrum Rozwoju Dziecka NEURON Partnerem Konferencji jest Fundacja Inicjatyw Akademickich Uniwersytetu Śląskiego Paideia.
Wydziałowa Rada Samorządu Doktorantów oraz Katedra Pedagogiki Społecznej Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach przy współorganizacji Centrum Informacji Naukowej i Biblioteki
Bardziej szczegółowoRelacja z obchodów X Światowego Dnia Osób z Zespołem Downa. 24.03.2015r.
Relacja z obchodów X Światowego Dnia Osób z Zespołem Downa 24.03.2015r. Z okazji X Światowego Dnia Osób z Zespołem Downa Niepubliczna Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna wraz z Ośrodkiem Rehabilitacyjno
Bardziej szczegółowoPRACA Z GRUPĄ. Opracowały: Renata Pietras, Barbara Sałacka - doradcy metodyczni wychowania przedszkolnego
PRACA Z GRUPĄ Opracowały: Renata Pietras, Barbara Sałacka - doradcy metodyczni wychowania przedszkolnego Cele pracy grupowej: - zaspokajanie potrzeb rozwojowych związanych z różnymi rodzajami aktywności,
Bardziej szczegółowoPROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania
PROCES GRUPOWY 19.0.2011, Łódź Iwona Kania Człowiek jest istotą nastawioną na bycie z innymi i jego życie w większości wiąże się z grupami. Pierwszą grupą, z jaką się styka, i w której się rozwija, jest
Bardziej szczegółowoWydziałowa Rada Samorządu Doktorantów oraz Katedra Pedagogiki Społecznej Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Wydziałowa Rada Samorządu Doktorantów oraz Katedra Pedagogiki Społecznej Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach mają zaszczyt zaprosić Państwa do udziału w III Interdyscyplinarnej
Bardziej szczegółowoProgram Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA
Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA Idea programu W programie Wolontariat studencki grupy liczące od dwóch do pięciu studentów wolontariuszy prowadzą zajęcia edukacyjne
Bardziej szczegółowoOFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ
OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ Rok szkolny 2013/2014 Pracownia SENSOS przeprowadza ambitne i bezpieczne programy szkoleniowe dla dziec i i młodzieży. Program każdego warsztatu jest dostosowany
Bardziej szczegółowoSPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH
SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH Wczesna interwencja (wczesne wspomaganie rozwoju) jest to zintegrowany system oddziaływań: profilaktycznych, diagnostycznych, leczniczo rehabilitacyjnych
Bardziej szczegółowoWARTO DZIAŁAĆ W STOWARZYSZENIACH!
STOWARZYSZENIE PRODUCENTÓW BETONÓW WARTO DZIAŁAĆ W STOWARZYSZENIACH! Wielu przedstawicieli branży budowlanej narzeka, że prowadzenie firmy w dzisiejszych czasach jest związane z mnóstwem trudności, o które
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Bardziej szczegółowoKapitan Warszawa ratuje stolicę! 20 wydarzeń rodzinnych w każdej dzielnicy Warszawy - propozycja współpracy przy wyjątkowym warszawskim projekcie!
Kapitan Warszawa ratuje stolicę! 20 wydarzeń rodzinnych w każdej dzielnicy Warszawy - propozycja współpracy przy wyjątkowym warszawskim projekcie! List przewodni Szanowni Państwo, Serdecznie zapraszam
Bardziej szczegółowoZasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.
Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny. Obudź w sobie lwa Czy potrafisz domagać się tego, co Ci się należy? Czy umiesz powiedzieć "nie", kiedy masz do tego prawo? Czy Twoje opinie i pomysły
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE
KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH. Radzenie sobie ze stresem. moduł 4 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych
moduł 4 Temat 1, Poziom 2 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO Akademia dla Młodych Moduł 4 Temat 1 Poziom 2 Budowanie wytrwałości Podręcznik prowadzącego Cele szkolenia Każdy może czasem odczuwać stres lub być w słabszej
Bardziej szczegółowoProgram Coachingu dla młodych osób
Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część
Bardziej szczegółowoIndywidualne wsparcie naczelną zasadą pracy z osobą z chorobą Alzheimera
Indywidualne wsparcie naczelną zasadą pracy z osobą z chorobą Alzheimera Wsparcie terapeutyczne ma na celu zachowanie zasobów osoby dotkniętej chorobą Alzheimera, możliwie najdłużej. W oparciu o testy
Bardziej szczegółowoOferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta
Oferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta Wynagrodzenie: 2500 3000 zł netto Zadania na tym stanowisku: Obsługa klienta poprzez kanał telefoniczny Obsługa klienta poprzez naszą skrzynkę e-mail Nawiązywanie
Bardziej szczegółowoKONFERENCJA EMC FOR BUSINESS WSPÓLNY CEL, WSPÓLNA IDEA WYMAGANIA PROJEKTOWANIE BADANIA PRAKTYKA WROCŁAW, PAŹDZIERNIKA 2017
Akademia EMC KONFERENCJA EMC FOR BUSINESS OFERTA DLA A WSPÓLNY CEL, WSPÓLNA IDEA WYMAGANIA PROJEKTOWANIE BADANIA PRAKTYKA WROCŁAW, 12-13 PAŹDZIERNIKA 2017 Akademia EMC 513-382-210 ww.aemc.pl szkolenia@aemc.pl
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania Zapraszam na szkolenie on line prezentujące dwie nowoczesne metody pracy: coaching i mentoring. Idea i definicja coachingu Coaching,
Bardziej szczegółowoOferta pracy dla specjalisty ds. content marketingu
Oferta pracy dla specjalisty ds. content marketingu Wynagrodzenie: 3000 3500 zł netto Zadania na tym stanowisku: Zarządzanie treściami na naszych blogach i w social mediach (w tym prowadzenie kanałów na
Bardziej szczegółowoKatarzyna Kosińska, Aneta Paszkiewicz
Katarzyna Kosińska, Aneta Paszkiewicz "Skuteczna praca z wychowankiem niedostosowanym społecznie w grupie socjoterapeutycznej, Aneta Paszkiewicz, Warszawa 2017 : [recenzja] Scientific Bulletin of Chełm
Bardziej szczegółowoSieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan
Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan Sieć - co to takiego? Skupia nauczycieli z różnych przedszkoli wokół interesującego ich obszaru działań. Głównym
Bardziej szczegółowoZAPRASZAM CIĘ. To czas na weryfikację swoich poglądów, przekonań i wyborów...
ZAPRASZAM CIĘ To czas na weryfikację swoich poglądów, przekonań i wyborów... MAGDALENA KRUPA dyrektor generalna Bardzo lubię obserwować praktykantów i stażystów, którzy trafiają do OCZO. Zazwyczaj przychodzą
Bardziej szczegółowoMĄDRA ADOPCJA. Autorzy. Instrukcja dla osoby prowadzącej zajęcia. Paweł Fortuna. Katarzyna Ługowska. Jan Borowiec
MĄDRA ADOPCJA Instrukcja dla osoby prowadzącej zajęcia Autorzy Paweł Fortuna Koncepcja, opis przypadku, instrukcje Katarzyna Ługowska Opis przypadku, instrukcje Jan Borowiec Opis przypadku, realizacja
Bardziej szczegółowoO kampanii Szkoła bez przemocy
O kampanii Szkoła bez przemocy Kampania społeczna Szkoła bez przemocy jest realizowana od kwietnia 2006 roku. Punktem wyjścia dla prowadzonych działań stały się wyniki ogólnopolskiego badania opinii publicznej
Bardziej szczegółowoPORADNICTWO GRUPOWE - IV KWARTAŁ 2018 R. C I ip K Z BYDGOSZCZ
TERMIN / M-CE REALIZACJI/ OCEŃ SWÓJ POTENCJAŁ ZAWODOWY. PRZYGOTUJ PROFESJONALNE DOKUMENTY APLIKACYJNE. Udział w zajęciach: pozwala na zdobycie wiedzy o sobie samym, o swoich atutach zawodowych; umożliwia
Bardziej szczegółowow Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2014/2015
OFERTA ZAJĘĆ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2014/2015 ZAPISY NA WSZYSTKIE OFEROWANE ZAJĘCIA PRZYJMUJE SEKRETARIAT PORADNI
Bardziej szczegółowoEdukacja włączająca w szkole ogólnodostępnej
Edukacja włączająca w szkole ogólnodostępnej ...Dobra edukacja to edukacja włączająca, zapewniająca pełne uczestnictwo wszystkim uczniom, niezależnie od płci, statusu społecznego i ekonomicznego, rasy,
Bardziej szczegółowoDODATKOWY OPIS WYBRANYCH ZAJĘĆ GRUPOWYCH OFEROWANYCH PRZEZ CENTRUM styczeń-czerwiec 2016 rok
DODATKOWY OPIS WYBRANYCH ZAJĘĆ GRUPOWYCH OFEROWANYCH PRZEZ CENTRUM styczeń-czerwiec 2016 rok I. DLA RODZICÓW ZASTĘPCZYCH 1. Być świadomym rodzicem zastępczym Cykl warsztatów wzmacniających kompetencje
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE
KONCEPCJA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE Program Szkoła Promująca Zdrowie (SzPZ) realizowany jest obecnie w 47 krajach Europy w Polsce od 1991 r. Popularyzację idei SzPZ w Polsce rozpoczęto od trzyletniego
Bardziej szczegółowoPraca socjalna. studia II stopnia. Ogólne efekty kształcenia na kierunku Praca socjalna obejmują między innymi:
Praca socjalna studia II stopnia Praca socjalna* to kierunek adresowany do absolwentów studiów I stopnia dowolnego kierunku studiów, którzy charakteryzują się otwartością na ludzi oraz chcą świadomie i
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI REALIZOWANY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 W SPOŁECZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI REALIZOWANY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 W SPOŁECZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ CELE PROGRAMU: Wspomaganie prawidłowego rozwoju osobowości uczniów poprzez zindywidualizowanie procesów
Bardziej szczegółowoING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.
Pomarańczowy Kod ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie. Pomarańczowy Kod determinuje sposób, w jaki realizujemy powyższy cel określa
Bardziej szczegółowoZAPROSZENIE. Na spotkanie otwarte Global Investor Club. Rynek podobnie jak Bóg, pomaga tym, którzy pomagają sobie wzajemnie. - Warren Edward Buffett
1 ZAPROSZENIE Na spotkanie otwarte Informacje o spotkaniach Klubowych: www.globalinvestorclub.pl fb.com/globalinvestorclub fb.com/globalinvestorclubuk Rynek podobnie jak Bóg, pomaga tym, którzy pomagają
Bardziej szczegółowowww.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych
www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych Kim jesteśmy? Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy to ogólnopolski, nieodpłatny program edukacji ekonomicznej
Bardziej szczegółowoJak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.
Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży. (Terapia Krótkoterminowa Skoncentrowana na Rozwiązaniu) Kontakt tel.: +48 600779294 e-mail: iwona@gabinetterapeutyczny.eu Iwona Czerwoniuk psychoterapeuta
Bardziej szczegółowoProcesy demograficzne -
VI Zielonogórskie Spotkania z Demografią Konferencja 25-26 października 2018 Zielona Góra Uniwersytet Zielonogórski (Instytut Historii i Instytut Socjologii) Urząd Statystyczny w Zielonej Górze oraz Polskie
Bardziej szczegółowoOŚRODEK WSPARCIA DLA OSÓB
OŚRODEK WSPARCIA DLA OSÓB Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI 1 2 Środowiskowy Dom Sampomocy Integracja w Bytomiu Jesteśmy dziennym ośrodkiem wsparcia, działającym na terenie Bytomia, przeznaczonym dla osób dorosłych
Bardziej szczegółowoGimnazjum nr 34 w Katowicach
Gimnazjum nr 34 w Katowicach ZARZĄDZANIE KLASĄ 1.3 Proaktywność BUDOWANIE RELACJI 2.1. Posługuj się imieniem dziecka RELACJE DOM SZKOŁA 5.2 Pytaj rodziców Celem naszych działań było zmniejszenie stresu
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE DPS LUBLIN
SPRAWOZDANIE DPS LUBLIN Szkolenie prowadzone w dniach 28-29 września i 23-24 listopada 2012 roku w wymiarze 30 godzin. Uczestnicy mieszkańcy DPS, uzależnieni od alkoholu. Przebieg szkolenia: Trudnością
Bardziej szczegółowomgr Agnieszka Bartczak mgr Agnieszka Bartczak
Łuszczycowe zapalenie stawów jako przewlekła choroba z dużymi dolegliwościami bólowymi, ograniczeniem sprawności fizycznej oraz współwystępującymi łuszczycowymi zmianami skórnymi często jest powodem stygmatyzacji,
Bardziej szczegółowoCENTRUM INFORMACJI I PLANOWANIA KARIERY ZAWODOWEJ W WAŁBRZYCHU. Zajęcia warsztatowe w III kwartale 2013r.
CENTRUM INFORMACJI I PLANOWANIA KARIERY ZAWODOWEJ W WAŁBRZYCHU Zajęcia warsztatowe w III kwartale 2013r. SZKOLENIA OTWARTE DOSTĘPNE DLA WSZYSTKICH ZAINTERESOWANYCH Zgłoszenia przyjmujemy do dnia poprzedzającego
Bardziej szczegółowoOferta pracy dla specjalisty ds. e-marketingu
Oferta pracy dla specjalisty ds. e-marketingu Wynagrodzenie: 3000 3500 zł netto Zadania na tym stanowisku: Planowanie, tworzenie i koordynacja kampanii reklamowych na Facebooku i Google (Adwords, Youtube)
Bardziej szczegółowoPROFIL KLUCZOWYCH KOMPETENCJI FACYLITATORA International Association of Facilitators
International Association of Facilitators The Core Facilitator Competencies Framework PROFIL KLUCZOWYCH KOMPETENCJI FACYLITATORA International Association of Facilitators A1. Rozwijanie partnerskiego podejścia
Bardziej szczegółowoPRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach. dr n. hum. Monika Kozera-Wierzchoś
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Sandomierzu PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach Nazwa szkoły/placówki, w której realizowane jest działanie
Bardziej szczegółowoPROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE
PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE 1. Założenia programu: Program zajęć socjoterapeutycznych rozwijających kompetencje emocjonalno - społeczne jest jedną
Bardziej szczegółowoRekomendacje. dotyczące zakresu kompleksowego kursu szkoleniowego dla potencjalnych wolontariuszy powyżej 50 roku życia
Rekomendacje dotyczące zakresu kompleksowego kursu szkoleniowego dla potencjalnych wolontariuszy powyżej 50 roku życia Ways to enhance active aging through volunteering WEActiveVol Erasmus+ Strategic Partnership
Bardziej szczegółowoAnna Stalmach-Tkacz, Karina Mucha,
Anna Stalmach-Tkacz, Karina Mucha, 02.03.2018 Wychowanie kształtujące, czyli jak wychować mądre i szczęśliwe dzieci Wychowanie i edukacja małego dziecka z roku na rok stają się coraz większym wyzwaniem
Bardziej szczegółowoPrzesiewowe badanie mowy, czyli o czym żaden logopeda zapomnieć nie może
Kamila Kuros-Kowalska Natalia Moćko Monika Pakura Logopedki, doktorantki w Instytucie Języka Polskiego, Uniwersytet Śląski w Katowicach Przesiewowe badanie mowy, czyli o czym żaden logopeda zapomnieć nie
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM
SZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM REGIONALNE CENTRUM WOLONTARIATU CENTERKO Jeśli jesteś osobą ceniącą rozwój oraz zdobywanie doświadczeń i umiejętności w ciekawy sposób Jeśli chcesz dowiedzieć się jak
Bardziej szczegółowoRatunku małe dziecko się jąka! 1
Anna Chrostek Barbara Jeziorczak Katarzyna Węsierska Ratunku małe dziecko się jąka! 1 Niepłynność w mowie małego dziecka to problem, który dotyka całą rodzinę. W jego skutecznym przezwyciężaniu powinni
Bardziej szczegółowoBUDOWANIE ZAANGAŻOWANIA I WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU RÓŻNORODNOŚCI W ZESPOŁACH
Różnorodne zespoły podejmują lepsze decyzje, są bardziej twórcze, posiadają unikatowe cechy oraz lepiej radzą sobie z wyzwaniami niż zespoły homogeniczne. Mimo że różnorodność daje ogromne korzyści jest
Bardziej szczegółowoRAPORT Z DRUGIEJ WRZEŚNIOWEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNEJ COLLEGIUM INVISIBILE W MIKOŁAJKACH
RAPORT Z DRUGIEJ WRZEŚNIOWEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNEJ COLLEGIUM INVISIBILE W MIKOŁAJKACH Druga Wrześniowa Szkoła Humanistyczna była zorganizowana przez Collegium Invisibile w Mikołajkach (na Mazurach) i trwała
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI PRZEDSZKOLA NR 125 POD ZŁOTYM PROMYKIEM Warszawa, ul. Suwalska 15
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI PRZEDSZKOLA NR 125 POD ZŁOTYM PROMYKIEM Warszawa, ul. Suwalska 15 Rok szkolny 2016/2017 Priorytet: Rodzice są partnerami przedszkola Właściwa pełna współpraca przedszkola i
Bardziej szczegółowoNAGRODA PIELĘGNIARSKA KRÓLOWEJ SYLWII
NAGRODA PIELĘGNIARSKA KRÓLOWEJ SYLWII QUEEN SILVIA NURSING AWARD Nagroda Pielęgniarska Królowej Sylwii (Queen Silvia Nursing Award, QSNA) to wyjątkowe stypendium skierowane wyłącznie do studentek i studentów
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM
SZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM REGIONALNE CENTRUM WOLONTARIATU CENTERKO Jeśli jesteś osobą ceniącą rozwój oraz zdobywanie umiejętności w ciekawy sposób Jeśli chcesz dowiedzieć się jak zdobyć i zatrzymać
Bardziej szczegółowoPewność siebie w komunikacji. moduł 2 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności
Pewność siebie w komunikacji moduł 2 Temat 2, Poziom 1 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO Akademia dla Młodych Materiały dla uczestników i prezentacje znajdziesz na stronie www.akademiadlamlodych.pl w zakładce nauczyciele
Bardziej szczegółowoWskazówki dla nauczyciela
Dziecko jąkające się w szkole: Wskazówki dla nauczyciela The Stuttering Foundation Fundacja non profit Od 1947 roku pomaga tym, którzy się jąkają www.stutteringhelp.org www.tartamudez.org Nauczyciele często
Bardziej szczegółowowychować człowieka mądrego Tutoring w IX Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Lublinie
wychować człowieka mądrego Tutoring w IX Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Lublinie Czym jest tutoring szkolny? to zapewnienie zindywidualizowanej opieki i wsparcia ze strony nauczyciela
Bardziej szczegółowoRozwijanie twórczego myślenia uczniów
Rozwijanie twórczego myślenia uczniów Przygotowanie do konkursów przedmiotowych i tematycznych Oprac. Anna Szczepkowska-Kirszner Szkoła Podstawowa nr 3 we Włodawie Rok szkolny 2011/2012 tytuł laureata
Bardziej szczegółowoPROGRAMY PROFILAKTYKI MŁODZIEŻOWEJ
PROGRAMY PROFILAKTYKI MŁODZIEŻOWEJ SPRAWOZDANIE Z PROJEKTU PROFILAKTYCZNEGO Nazwa Kierownik Miejsce realizacji Termin realizacji Rok szkolny 2009/2010 Liczba i rodzaj odbiorców Cele i opis PROGRAM PROFILAKTYCZNY
Bardziej szczegółowoRealizacja działań związanych z przystąpieniem do programu SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE
Realizacja działań związanych z przystąpieniem do programu SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE Zdrowie człowieka jest wartością, zasobem i środkiem do codziennego życia. Dzięki niemu możemy realizować swoje marzenia,
Bardziej szczegółowoSzanowni Państwo. Długość szkolenia do wyboru: 4h szkoleniowe (4x45 min.) 6h szkoleniowych (6x45 min.) 8h szkoleniowych (8x45 min.
Szanowni Państwo Katarzyna Kudyba Centrum Szkoleń Profilaktycznych EDUKATOR z Krakowa oferuje Państwu szkolenia które mają na celu zwiększenie i usystematyzowanie wiedzy pracowników Domów Pomocy Społecznej
Bardziej szczegółowoWychować Mistrza. Jak rozwojowo wspierać młodych sportowców?
Wychować Mistrza Jak rozwojowo wspierać młodych sportowców? 16 marca 2014 r. Warszawa Cena: 349 zł Wychować Mistrza jak rozwojowo wspierać młodych sportowców? Wstęp Każdy rodzic marzy o tym aby jego dziecko
Bardziej szczegółowoLaboratorium Aktywności Społecznej Osób Starszych LASSO
Złap swoją szansę - LASSO dla Seniorów w Lędzinach! wspólnie z Miejskim Ośrodkiem Kultury w Lędzinach mają ogromną przyjemność zaprosić wszystkich seniorów z miasta Lędziny do udziału w projekcie Aktywności
Bardziej szczegółowoSTUDIUM PRACY Z OSOBAMI STOSUJĄCYMI PRZEMOC - SPOSP 2014 (Program dla osób pracujących z osobami stosującymi przemoc w rodzinie)
STUDIUM PRACY Z OSOBAMI STOSUJĄCYMI PRZEMOC - SPOSP 2014 (Program dla osób pracujących z osobami stosującymi przemoc w rodzinie) Edycja wiosenna w Sopocie. "Szkolenie adresowane jest do osób pracujących
Bardziej szczegółowoRAPORT Konferencja Praca w kulturze
RAPORT Konferencja Praca w kulturze 2012-2013 Z przyjemnością przedstawiamy Państwu rezultaty naszej pracy przy minionych edycjach konferencji Praca w kulturze. Konferencja w liczbach: Podczas ostatniej
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Przedszkola nr 12 w Siemianowicach Śląskich
Koncepcja pracy Przedszkola nr 12 w Siemianowicach Śląskich Misja W naszym przedszkolu dziecko: - znajduje możliwość indywidualnego rozwoju możliwości twórczych i intelektualnych, - zdobywa wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoPodsumowanie projektu. Dobry zawód otwiera drzwi do Europy PL01-KA
Podsumowanie projektu Dobry zawód otwiera drzwi do Europy 2014-1-PL01-KA102-000428 Udział w projekcie zapewnił nam połączenie szkolnej teorii z praktyką, podczas pracy w firmach londyńskich poznanie zawodów
Bardziej szczegółowoSzanowni Państwo. Oferujemy warsztaty:
Szanowni Państwo Katarzyna Kudyba Centrum Szkoleń Profilaktycznych EDUKATOR z Krakowa oferuje Państwu przeprowadzenie warsztatów profilaktycznych przeznaczonych dla Uczniów szkoły gimnazjalnej. Trenerzy
Bardziej szczegółowoStudenckie Naukowe Koło Młodych Pedagogów działające przy Katedrze Pedagogiki Ogólnej i Porównawczej Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
Studenckie Naukowe Koło Młodych Pedagogów działające przy Katedrze Pedagogiki Ogólnej i Porównawczej Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego zaprasza na Ogólnopolską Studencką Konferencję Naukową MOJE MIEJSCE
Bardziej szczegółowoO kompetencjach społecznych raz jeszcze W jaki sposób nauczyciel przedszkola może celowo i świadomie rozwijać kompetencje społeczne?
O kompetencjach społecznych raz jeszcze W jaki sposób nauczyciel przedszkola może celowo i świadomie rozwijać kompetencje społeczne? Pracuję w przedszkolu i jako jeden z nielicznych mężczyzn, mam możliwość
Bardziej szczegółowoTERAPIA LOGOPEDYCZNA. Terapią logopedyczną objęte są dzieci z zaburzeniami mowy.
TERAPIA LOGOPEDYCZNA Terapią logopedyczną objęte są dzieci z zaburzeniami mowy. Zajęcia odbywają się systematycznie, dostosowane są do możliwości psychofizycznych każdego ucznia. Terapia prowadzona jest
Bardziej szczegółowoD3.3 Agendy na Rzecz Odpowiedzialnych Innowacji Poziom krajowy
D3.3 Agendy na Rzecz Odpowiedzialnych Innowacji Poziom krajowy 1 6. Polska 2 6.1 Ogólne informacje o warsztatach dialogu z interesariuszami w Polsce Dane na temat warsztatów dialogu Location of the dialogue
Bardziej szczegółowoOFERTA WARSZTATÓW. Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie. zapisy Kraków, Pl. Na Stawach 1 Sala 003 tel.
OFERTA WARSZTATÓW Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie STYCZEŃ 2011 5.01 10-11.01 PISANIE ŻYCIORYSU I LISTU MOTYWACYJNEGO KOMUNIKACJA DROGĄ DO SUKCESU W PRACY I NIE TYLKO 12.01
Bardziej szczegółowoR A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
R A Z E M Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce czyli jak efektywnie ucząc dzieci mieć z tego przyjemność? Joanna Matejczuk Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Uczelnie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE MISJA:
KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. MISJA: J.P. II Każde dziecko jest dla
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH. Pewność siebie w komunikacji. moduł 2 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych
Pewność siebie w komunikacji moduł 2 Temat 2, Poziom 1 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO Akademia dla Młodych Moduł 2 Temat 2 Poziom 1 Pewność siebie w komunikacji Podręcznik prowadzącego Cele szkolenia Kiedy już
Bardziej szczegółowoZARZĄDZANIE STRATEGICZNE W MIEŚCIE PRAKTYCZNE PODEJŚCIE, WYZWANIA I INSPIRACJE
(Non)conference of socially innovative cities Gdańsk 11-12 kwietnia 2018 //Europejskie Centrum Solidarności //hala stoczniowa, ul. Elektryków ZARZĄDZANIE STRATEGICZNE W MIEŚCIE PRAKTYCZNE PODEJŚCIE, WYZWANIA
Bardziej szczegółowoPłatna praktyka lub staż w Life Architect
Płatna praktyka lub staż w Life Architect Przykładowe zadania na tym stanowisku Dział marketingu: Tworzenie bazy wartościowych treści psychologicznych Tworzenie krótkich, prostych tekstów i materiałów
Bardziej szczegółowo1. WOLONTARIAT PRACOWNICZY. Czym jest i co nam daje?
1. WOLONTARIAT PRACOWNICZY Czym jest i co nam daje? ĆWICZENIE: KIM JEST WOLONTARIUSZ? Kto? Gdzie? Kiedy? ĆWICZENIE: KIM NIE JEST WOLONTARIUSZ? Kto? Gdzie? Kiedy? WOLONTARIAT (ŁAC. VOLUNTARIUS - DOBROWOLNY)
Bardziej szczegółowoEmpatyczna układanka
T Spotkanie 9 Empatyczna układanka Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j
Bardziej szczegółowoOferta pracy dla specjalisty ds. organizacji warsztatów
Oferta pracy dla specjalisty ds. organizacji warsztatów Wynagrodzenie: 2500 3000 zł netto Zadania na tym stanowisku: Obsługa klientów zapisujących się na warsztaty (opcjonalnie również w języku angielskim)
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wspieranie miękkich kompetencji dziecka Dr Sylwia Wrona Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 19 maja 2014 r. Program spotkania Istota i znaczenie miękkich kompetencji
Bardziej szczegółowoE-learning w pracy nauczyciela bibliotekarza warsztaty metodyczne w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej im. KEN w Lublinie
E-learning w pracy nauczyciela bibliotekarza warsztaty metodyczne w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej im. KEN w Lublinie Impulsem do zajęcia się zagadnieniem e-learningu była dla nas konferencja E-learning
Bardziej szczegółowoProgram działalności. Środowiskowego Domu Samopomocy
pieczątka śds Program działalności Środowiskowego Domu Samopomocy Nazwa jednostki: Środowiskowy Dom Samopomocy w Wolbromiu Dane adresowe: ul. Skalska 20, 32-340 Wolbrom Tel.: 32 6464568 E-mail: sdswolbrom@vp.pl
Bardziej szczegółowoSpis treści. Czym jest Legal Market Day 2014? 5 powodów, dla których warto wziąć udział. Agenda konferencji. Prelegenci
Spis treści Czym jest Legal Market Day 2014? 5 powodów, dla których warto wziąć udział Agenda konferencji Prelegenci Co wyróżnia Legal Market Day 2014? Innowacyjna formuła Legal Market Day 2014 Legal Market
Bardziej szczegółowo