Ogłoszenia przedszkolne

Transkrypt

1 Ogłoszenia przedszkolne 3.12 (ndz.) g SPOTKANIE ZE ŚW. MIKOŁAJEM NA PLACU BIEGAŃSKIEGO W PROGRAMIE: Spektakl o Św. Mikołaju przygotowany przez młodzież Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego, Spotkanie ze Św. Mikołajem, wiersze, piosenki, Malowanie Św. Mikołaja przejazd dorożką ze Św. Mikołajem, Słodki poczęstunek pączki Św. Mikołaja (pn.) o g.9.00 wyruszamy do TAJNEJ BAZY ŚW. MIKOŁAJA Program pobytu w Bazie Św. Mikołaja: Warsztat artystyczny w pracowni Elfa Artysty Warsztat U Mikołaja w garze Mikołajowa poczta Spotkanie ze Św. Mikołajem Pamiątkowe świąteczne zdjęcie dla grupy Animacja i opieka uśmiechniętych Elfów Koszt przejazdu i pobyt w Bazie Św. Mikołaja pokrywa przedszkole (śr.) Spotkanie ze Św. Mikołajem w auli Najświętszej Rodziny Przyjaciele Kłapouchego i Przyjaciele Kubusia Puchatka Przyjaciele Królika i Przyjaciele Tygryska Prosimy, aby dzieci były ubrane w mundurek (cz.) g Roraty w naszej kaplicy. Prosimy, aby dzieci przyniosły lampiony (ndz.) g Jasełka Przyjaciół Tygryska na Placu Biegańskiego (cz.) WIGILIA W PRZEDSZKOLU. Prosimy o odświętne ubranie dzieci W tym dniu Przyjaciele Tygryska przedstawią Jasełka swoim rodzicom.

2 przedszkolne nowinki dla całej rodzinki Nr 4. GRUDZIEŃ 2017

3 Drodzy Rodzice,...Cóżby człowiek zrobił, gdyby Pan Jezus nie przyszedł, nie stał się człowiekiem, Boskim Dzieciątkiem! Jakie w tym Panu Jezusie szczęście, jakie oparcie, jaka moc i siła, jaki przedmiot miłości zaspokajający całą przepaść serca ludzkiego. I to przedstawia się ten Pan Jezus w rozmaity sposób: w żłóbku, w życiu ukrytym, w Najświętszym Sakramencie, a wszędzie taki pełen miłości... bł. Franciszka Siedliska Już niebawem pochylimy się nad Tajemnicą Bożego Narodzenia Tajemnicą Słowa Ojca, Słowa Miłości i Miłosierdzia, które stało się Ciałem i pokornie przyjęło los człowieka. Od tamtej szczególnej w historii Nocy Bóg przeżywa swoim boskim i ludzkim zarazem sercem wszystko co wpisane zostało w nasze życie. Dzieli z nami szczęście i radość, ale także smutek, cierpienie, ból zdrady i samotności. Odtąd wszystko oprócz grzechu staje się doświadczeniem Boga, który pragnie być bliżej człowieka. Niech prawda o Jego bliskości z głęboką radością i pokojem serca pozwoli przeżywać nadchodzące Święta Narodzenia Jezusa Z modlitwą s. Gabriela wraz ze wspólnotą wychowawczą przedszkola

4 Przyjaciele Kłapouchego w grudniu poznają: Postać i życie Świętego Mikołaja Piosenkę o Św. Mikołaju Wydarzenie Zwiastowania Słowo Adwent jako czas oczekiwania na Pana Jezusa Słowa i melodię kolęd Zwyczaje i tradycje Świąt Bożego Narodzenia (choinka, kolędy, wigilia, pasterka, opłatek, sianko, potrawy, obdarowywanie się prezentami ). Zasady dobrego zachowania przy stole, w czasie zabawy i na spacerze Piosenka Józefie stajenki nie szukaj i do gospody nie pukaj, z Maryją do nas przyjdź! Przynieście ze sobą Dziecinę, Jest miejsce w naszej rodzinie, Dla Boga u nas zawsze otwarte drzwi! /X2 Józefie stajenki nie szukaj i do gospody nie pukaj, z Maryją do nas przyjdź! Przynieście ze sobą Dziecinę, Jest miejsce w naszej rodzinie, Dla Boga u nas zawsze otwarte drzwi!/x2 Wiersz PADA,PADA ŚNIEG Pada śnieg, pada śnieg, Dzwonią dzwonki sań, Co za radośc, gdy saniami Tak można jechac w dal. Gdy pada śnieg, pada śnieg, Dzwonią dzwonki sań, A przed nami i nad nami Wiruje tyle gwiazd

5 Przyjaciele Kubusia Puchatka w grudniu poznają: Wygląd Ziemi w czasach prehistorycznych Świat zwierzęcy w prehistorii dinozaury Przyczyny wyginięcia dinozaurów W jaki sposób powstał węgiel Produkty powstałe wskutek chemicznej przeróbki węgla Właściwości fizyczne soli i węgla kamiennego Wygląd i brzmienie kołatki Liczenie w zakresie 7 Postać i życie Świętego Mikołaja Piosenki o Św. Mikołaju Cykliczność pór roku Właściwości śniegu i lodu Nazwy elementów pogody (szron, śnieg, grad, zamieć, odwilż) Oznaki zimy Orientację w schemacie swojego ciała i ciała drugiej osoby Tajemnicę Zwiastowania NMP Adwent jako czas oczekiwania na Pana Jezusa Słowa i melodię pieśni adwentowych i kolęd Tradycje i zwyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia Piosenka: JADĄ SANIE I. Jadą, jadą sanie po śniegu bielutkim. Mrozik w nosy szczypie w kożuszku cieplutkim. ref. Zima nasza, zima zła jedziesz z nami, jedziesz w dal. Zima nasza, zima zła jedziesz z nami w dal. II. Zima popatrzyła śniegiem posypała. Stawy zamroziła drzewem kołysała. ref. Zima nasza III. Chociaż zima mroźna bardzo ją lubimy. Białego bałwanka razem ulepimy. ref. Zima nasza

6 Gdy adwentowy wieczór nadchodzi 1.Gdy Adwentowy wieczór nadchodzi, posłuchaj słychać krok. Para wędrowców do nas przychodzi, poprzez zimowy zmrok. Ref.: Od drzwi, do drzwi stuka, puka i schronienia u nas szuka. Czy wiesz kto, przyszedł tu? Otwórz, otwórz, otwórz mu! 2. U mnie jest jeszcze biednie i skromnie, ty serce moje znasz. Ale przyjdź z Twoim dzieciątkiem do mnie, to przecież Pan jest Nasz. Ref.: Od drzwi... Wiersz: "Wieczór wigilijny". Tadeusz Kubiak Biały obrus lśni na stole, pod obrusem siano. Płoną świeczki na choince, co tu przyszła rano. Już się z sobą podzielili opłatkiem rodzice. Już złożyli wszyscy wszystkim moc serdecznych życzeń. Na talerzu kluski z makiem, karp jak księżyc srebrny. Zasiadają wokół stołu dziadek z babcią, krewni.

7 Przyjaciel Królika w grudniu: Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze: Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku. Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności. Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku. Zapamiętanie cech typowych dla zimy: śnieg, mróz, zawierucha. Wdrażanie do opieki nad zwierzętami, regularne dokarmianie zwierząt. Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym. Kształtowanie przywiązania do tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia. Zachęcanie do udziału w różnego rodzaju akcjach charytatywnych na rzecz innych osób lub zwierząt. Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów. Rozwijanie umiejętności dodawania podczas zabaw z kostką. Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej. Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym. Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej kolejność czynności. Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich. Kształtowanie umiejętności całościowego czytania wyrazów: koperta, ul. Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wysłuchiwania głosek k, u w wyrazach. Nauka piosenek i pląsów. Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

8 WIERSZ,,Szósty grudnia Halina Szal 6 grudnia - jak dobrze wiecie, Święty Mikołaj chodzi po świecie. Dźwiga swój worek niezmordowanie I każde dziecko prezent dostanie. Dla Asi ma piłkę, dla Bartka - sanki i figurówki dla Zuzanki. Kasi książeczkę da z obrazkami i lalkę Barbie z ubrankami. Dla Krzysia ma czapkę i rękawiczki, Bliźniaczkom z Płocka da dwa szaliczki. a dla Jędrusia z Zakopanego ma narty i piękne klocki lego. A kiedy rozda już prezenty, Wraca do nieba uśmiechnięty. Choć może czasem przykro świętemu, że nikt prezentów nie daje Jemu. PIOSENKA 1. Kochany święty Mikołaju, my tak czekamy każdej zimy. Dla czego zawsze Pan przychodzi do nas gdy śpimy? Czy to już musi tak pozostać, czy to jest w księgach zapisane? Ja od prezentu bym wolała spotkanie z Panem. I wiem od dzieci, że z radością chciałyby słuchać Pana głosu. W mróz ugrzejemy Panu uszy piosenką gorącą jak rosół. (Hu, hu, ha, ha, ha!)

9 Ref.: Hu, hu, ha, hu, hu,ha nasza zima zła! Ale zima z Mikołajem jest pachnącym ciepłym Majem. 2x Zawsze bądź wśród nas! Mikołaju, Mikołaju, Mikołaju nasz! 2. Kochany Panie Mikołaju, dziewczynka z bardzo smutną minką pyta mnie o to czy Pan znajdzie prezent pod choinką? Czy ktoś o Panu nie zapomni, że Panu smutno będzie potem. Dzieci chcą Panu dać w prezencie serca szczerozłote. Takie serduszka pięknie grzeją w długich podróżach wśród zamieci. Dzieci są Pana Mikołajem a Pan jest Mikołajem dzieci. (Hu, hu, ha, ha, ha!) Ref.: Hu, hu, ha, hu, hu,ha nasza zima zła! Ale zima z Mikołajem jest pachnącym ciepłym Majem. 2x Zawsze bądź wśród nas! Mikołaju, Mikołaju... Hu, hu, ha, hu, hu, ha nasza zima zła! Hu, hu, ha, hu, hu, ha nasza zima zła! Zawsze bądź wśród nas! Mikołaju, Mikołaju Mikołaju nasz!!!

10 Przyjaciel Tygryska w grudniu: WIE, CO TO JEST ADWENT I DO CZEGO NAS PRZYGOTOWUJE. ZNA SYMBOLE ADWENTU. PODEJMUJE POSTANOWIENIE ADWENTOWE. NAŚLADUJE ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA DOBRYMI UCZYNKAMI. ZNA OZNAKI ZIMY. PRZYGOTOWUJE SIĘ DO ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA. ROZPOZNAJE I NAZYWA LITERY L, Y, R, S MAŁE I WIELKIE, DRUKOWANE I PISANE. ŚPIEWA TRADYCYJNE KOLĘDY. ZNA ZAPIS CYFRY 0, 6. AKTYWNIE UCZESTNICZY W ĆWICZENIACH. PRZEPROWADZA EKSPERYMENTY Z TOPNIENIEM ŚNIEGU. KREATYWNIE WYKORZYSTUJE URZĄDZENIA TECHNICZNE. WIE JAK DOSTOSOWAĆ UBIÓR W ZIMIE. ODCZYTUJE WYRAZY. KLASYFIKUJE PRZEDMIOTY POD WZGLĘDEM WIELKOŚCI. Wiersz PREZENT DLA MIKOŁAJA CZEKALIŚMY NA CIEBIE MIKOŁAJU ŚWIĘTY, NIE TYLKO PO TO, BY DOSTAĆ PREZENTY. LECZ BY SIĘ Z TOBĄ SPOTKAĆ NA NOWO I UCIESZYĆ SIĘ TWOJĄ OSOBĄ. A JA SIĘ BARDZO, BARDZO POSTARAM I ZROBIĘ PREZENT DLA MIKOŁAJA. ZROBIĘ CI SZALIK PIĘKNY I NOWY, ŻEBYŚ GO NOSIŁ W NOCE ZIMOWE, I ŻEBYŚ NIE ZMARZŁ W SZYJĘ I W USZY, GDY Z BUREJ CHMURY ŚNIEG ZACZNIE PRÓSZYĆ. NIECH SIĘ UCIESZY MIKOŁAJ ŚWIĘTY- TAK RZADKO KTOŚ MU DAJE PREZENTY.

11 PIOSENKA CZY WIERZYSZ 1. Czy wierzysz, że Bóg narodził się, zamieszkał w stajni dlatego, że nikt nie chciał przyjąć Świętej Rodziny nikt nie otworzył serca dla Małej Dzieciny. Ref. Oto Panna porodziła Syna, dla nas to radosna nowina! Bezbronny, Maleńki rodzi się Bóg, ale z Mocy Jego zginie największy nasz wróg! Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja Alleluja, Alleluja, Alleluja! 2. Czy wierzysz, że Bóg uniżył się, że przyjął ludzkie ciało i że w ręce Maryi oddał się cały. Oddajmy się i my dla Jego chwały! Maleńki Jezus, Największy Emmanuel! NAUKA KOLĘD TRADYCYJNYCH

12 Dziecko z kredką w dłoni na co zwrócić uwagę? Obserwując postawę dziecka (szczególnie tego, które przygotowuje się do nauki pisania), należy zwrócić uwagę na usytuowanie ciała na krześle oraz na pozycję tułowia i głowy. Za nieprawidłowości uznaje się: brak stabilnej pozycji na krześle (np. dziecko siedzi na skraju krzesła, stopy bez podparcia na podłodze, nadmierne ruchy ciała), usytuowanie w niewłaściwej odległości od stolika (w zbyt małej z opieraniem się tułowiem o stolik i skrępowaniem ruchów rąk, albo zbyt dużej wymagającej nadmiernego prostowania rąk bądź pochylenia ciała do przodu, uniemożliwiającej oparcie przedramienia o stolik), nadmierne pochylenie lub odchylenie tułowia do tyłu, skręcenie lub odchylenie tułowia w bok, nadmierne pochylenie głowy, odchylenie lub skręcenie jej w bok. SPOSÓB TRZYMANIA kredki Wielu uczniów nie potrafi właściwie trzymać w dłoni ołówka, pióra, długopisu zamiast oprzeć pióro na palcu środkowym, obustronnie przytrzymując je kciukiem i palcem wskazującym w odległości 1,5 2,5 cm od końcówki piszącej, co umożliwia operowanie narzędziem w optymalny sposób: precyzyjny, swobodny, ekonomiczny, prezentuje rozmaite (czasem zaskakujące) typy zachowań nienormatywnych, na przykład: trzymanie narzędzia trzema palcami, ale przy niewłaściwym układzie kciuka, palca wskazującego i środkowego (np. kciuk przesunięty aż na palec środkowy, ciasno obejmujący narzędzie graficzne) lub przy innym wyborze palców (np. palec mały, serdeczny i kciuk), trzymanie narzędzia dwoma/czterema/pięcioma palcami, chwyt całą dłonią, zbyt mała odległość palców od końcówki (usytuowanie palców zbyt nisko utrudnia, a nawet uniemożliwia śledzenie zapisywanych liter, wymuszając często nieprawidłową postawę ciała), zbyt duża odległość palców od końcówki, ograniczająca precyzję ruchów.