SYLABUS Część A - Opis przedmiotu kształcenia

Transkrypt

1 Nazwa modułu/przedmiotu : Wydział: Kierunek studiów: Specjalności: SYLABUS zęść A - Opis przedmiotu kształcenia Postępowanie w stanach nagłych I Wydział Lekarski z Oddziałem Stomatologicznym II Wydział Lekarski z Oddziałem Anglojęzycznym Lekarski Kod modułu Poziom studiów: I (licencjackie) X Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne X Rok studiów: I II III IV X V VI Typ modułu/ przedmiotu: Rodzaj modułu/ przedmiotu: Język wykładowy: Forma kształcenia Wykład Seminarium obowiązkowy fakultatywny X polski X Ćwiczenia 30 Laboratorium E-learning Zajęcia Praktyki zawodowe inne ele kształcenia: Semestr studiów: podstawowy X RAZEM 30 Godziny elem kształcenia jest nauczenie studenta zasad diagnostyki i postępowania w najczęściej spotykanych stanach zagrożenia życia, a także nauczenie studenta właściwej komunikacji i pracy w zespole. Macierz efektów kształcenia dla modułu /przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć. Numer efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł ( przedmiot) wie/umie/potrafi: Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształceni: Forma zajęć dydaktycznych * wpisz symbol B.W16 zna profile metaboliczne podstawowych narządów i układów; Test 60 MQ 1

2 B.W25 B.W29 B.W30.W28.W29 zna czynność i mechanizmy regulacji narządów i układów organizmu człowieka, w tym układu: krążenia, oddechowego, moczowego, i powłok skórnych oraz rozumie zależności istniejące między nimi; zna podstawowe ilościowe parametry opisujące wydolność poszczególnych układów i narządów, zna związek między czynnikami zaburzającymi stan równowagi procesów biologicznych a zmianami fizjologicznymi i patofizjologicznymi; zna definicję i patofizjologię wstrząsu, ze szczególnym uwzględnieniem różnicowania przyczyn wstrząsu oraz niewydolności wielonarządowej; zna etiologię zaburzeń hemodynamicznych, zmian wstecznych i zmian postępowych; Test 60 MQ Test 60 MQ Test 60 MQ Test 60 MQ Test 60 MQ.W37 zna podstawowe zasady farmakoterapii; Test 60 MQ D.W4. rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem; Test 60 MQ D.W15 zna zasady pracy w grupie; Test 60 MQ E.W7 zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u osób dorosłych oraz ich powikłań: a) chorób układu krążenia, w tym niewydolności serca ostrej, nadciśnienia płucnego, b) chorób układu oddechowego, w tym: chorób opłucnej, niewydolności oddechowej ostrej, Test 60 MQ h) chorób alergicznych, w tym: anafilaksji i wstrząsu anafilaktycznego, i) zaburzeń wodno-elektrolitowych i kwasowozasadowych: stanów odwodnienia, stanów przewodnienia, zaburzeń gospodarki elektrolitowej, kwasicy i zasadowicy; E.W39. zna i rozumie możliwości i ograniczenia badań laboratoryjnych w stanach nagłych; Test 60 MQ F.W1 zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wymagających interwencji chirurgicznej, z uwzględnieniem odrębności wieku dziecięcego, w tym w szczególności: d) złamań kości i urazów narządów; Test 60 MQ A.U3. A.U4. wyjaśnia anatomiczne podstawy badania przedmiotowego; wnioskuje o relacjach między strukturami anatomicznymi na podstawie przyżyciowych badań diagnostycznych, w szczególności z zakresu radiologii (zdjęcia przeglądowe, badania z użyciem środków kontrastowych, tomografia komputerowa oraz magnetyczny rezonans jądrowy); Test 60 MQ Test 60 MQ 2

3 B.U7..U14. D.U6. D.U11 opisuje zmiany w funkcjonowaniu organizmu w sytuacji zaburzenia homeostazy, w szczególności określa jego zintegrowaną odpowiedź utratę krwi; dobiera leki w odpowiednich dawkach w celu korygowania zjawisk patologicznych w ustroju i w poszczególnych narządach; informuje pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań diagnostycznych lub terapeutycznych i uzyskuje jego świadomą zgodę; komunikuje się ze współpracownikami zespołu, udzielając konstruktywnej informacji zwrotnej i wsparcia; przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym; Test 60 MQ - OSE - OSE - OSE E.U1. E.U3. przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne pacjenta dorosłego; E.U7. ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta; E.U14. rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia; E.U16. planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne; E.U17. E.U24. przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi; interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń; E.U29. wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie, w tym: a) pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, nieinwazyjny pomiar ciśnienia tętniczego, b) monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, pulsoksymetrię, c) badanie spirometryczne, leczenie tlenem, wentylację wspomaganą i zastępczą, h) standardowy elektrokardiogram spoczynkowy wraz z interpretacją, kardiowersję elektryczną i defibrylację serca, i) proste testy paskowe i pomiar stężenia glukozy we krwi; E.U32. planuje konsultacje specjalistyczne; E.U36. K01 postępuje właściwie w przypadku urazów (zakłada opatrunek lub unieruchomienie, zaopatruje i zszywa ranę); przestrzega regulaminu przedmiotu, stosuje się do kodeksu honorowego studenta uniwersytetu Medycznego w Lublinie, prezentuje etyczną postawę wobec kolegów, nauczycieli i pacjentów, Przedłużona obserwacja 3

4 * W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia ; PZ- praktyka zawodowa; Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza + + Umiejętności + + Postawy + + Nakład pracy studenta (bilans punktów ETS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) G.U6. stara się unikać popełnienia błędu medycznego we własnych działaniach; 1. Godziny kontaktowe zas pracy własnej studenta 30 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 60 Punkty ETS za moduł/przedmiotu 2 Uwagi Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) 1. Zajęcia symulacyjne: Hipoglikemia 2. Zajęcia symulacyjne: Wstrząs anafilaktyczny 3. Zajęcia symulacyjne: Wstrząs hipowolemiczny 4. Zajęcia symulacyjne: Obrzęk płuc 5. Zajęcia symulacyjne: Odma opłucnowa 6. Zajęcia symulacyjne: Zatorowość płucna 7. Zajęcia symulacyjne: Hiperkaliemia 8. Zajęcia symulacyjne: Kolka nerkowa 9. Zajęcia symulacyjne: Zawał serca 10. Zajęcia symulacyjne: Tamponada serca Literatura podstawowa i uzupełniająca, inne pomoce dydaktyczne: 4

5 T.Hryniewiecki. Wielka interna - stany nagłe. Medical Tribune Polska Wydawnictwo Warszawa Hipoglikemia hor=h2#h2 chor=h26#h26 2. Wstrząs anafilaktyczny nchor=h2#h2 nchor=h18#h18 3. Wstrząs hipowolemiczny =1&anchor=H15#H15 &anchor=h4#h4 1&anchor=H5#H5 4. Zawał serca Obrzęk płuc or=h2#h2 or=h2#h2 6. Odma opłucnowa Zatorowość płucna 5

6 8. Hiperkaliemia: H2 H3 9. Kolka nerkowa Tamponada serca Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne ) Symulator pacjenta/manekin ALS z symulatorem rytmów Kardiomonitor z zestawem elektrod Defibrylator manualny Pulsoksymetr iśnieniomierz Stetoskop Glukometr z zakodowanymi paskami Wenflony: 20G, 18G, 17G, 16G, 14G (po 3 sztuki) Plaster do wenflonu Rękawice medyczne, jednorazowe Strzykawka jednorazowa 2ml, 5ml, 10 ml, 20 ml (po 6 sztuk) Płyny infuzyjne: 500 ml 0,9%Nal, 500 ml Voluven, 500 ml Płyn wieloelektrolitowy, 5% Glukoza (po 3 sztuki) Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: 1. Studenci zobowiązani są do opanowania przewidzianych programem wiadomości i umiejętności. 2. Studenci zobowiązani są do obecności na ćwiczeniach według zasad przewidzianych regulaminem studiów. 3. Warunkiem zaliczenia zajęć fakultatywnych jest uzyskanie 60% w zaliczeniu pisemnym - test wielokrotnego wyboru /MQ/ 60 pytań oraz zaliczenie. Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./ ). Katedra i Zakład Anatomii Prawidłowej złowieka, Pracownia Symulacji Medycznej, tel sekretariat.anatomia@umlub.pl Nazwisko osoby prowadzącej/osób prowadzących zajęcia 1. Dr hab. n. med. Kamil Torres 2. Dr n. med. Łukasz Pietrzyk 3. Mgr Grzegorz Witkowski Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia. Podpis Dziekana 6

7 Data sporządzenia sylabusa 7