Sprawozdanie z wykonania planu działalności. Kuratorium Oświaty w Rzeszowie za rok 2016

Transkrypt

1 Sprawozdanie z wykonania planu działalności Kuratorium Oświaty w Rzeszowie za rok 2016 Część C:Realizacja innych celów w roku 2016 Lp. Nazwa Mierniki określające stopień realizacji celu Planowana Osiągnięta wartość do wartość na osiągnięcia na koniec roku, koniec roku, którego dotyczy którego dotyczy sprawozdanie plan Najważniejsze zadania służące realizacji celu Najważniejsze podjęte zadania służące realizacji celu 5) Podniesienie jakości pracy szkół i placówek oświatowych 1. szkół i placówek ocenionych pozytywnie do liczby szkół i placówek poddanych kontroli lub ewaluacji (w %; w szt./szt.) 71,3% (576/808) 68,3% (535/783) 1. Formułowanie i upowszechnianie wniosków i uwag z nadzoru pedagogicznego. 2. Prezentacja wniosków z pełnionego nadzoru pedagogicznego w trakcie spotkań, konferencji, narad z dyrektorami jednostek edukacyjnych. 3.Przygotowanie rocznego sprawozdania z nadzoru pedagogicznego. 4. Wspieranie szkół i placówek w podnoszeniu jakości pracy W Zarządzanie i nadzór nad systemem oświaty 1

2 Zapewnienie skutecznego i efektywnego nadzoru pedagogicznego nad jakością pracy szkół i placówek. Stosunek łącznej liczby przeprowadzonych kontroli i ewaluacji do liczby szkół i placówek nadzorowanych (w szt./1 szkołę/ placówkę; w szt./szt.) 0,24 ( /3335) 0,23 ( )/ Realizacja kontroli w szkołach i placówkach zgodnie z przyjętym planem nadzoru pedagogicznego. 2. Wspieranie szkół i placówek w podnoszeniu jakości pracy. 2. szkół i placówek, w których przeprowadzono kontrolę lub ewaluację do liczby szkół i placówek nadzorowanych (w%; w szt./szt.). 24,2% (808/3335) 23,5% (783/3335) 3. Podniesienie jakości kształcenia ogólnego, zawodowego i ustawicznego przeprowadzonych kontroli i ewaluacji do liczby osób prowadzących kontrole i ewaluacje (w szt./1 os; szt./os.). osób, które uzyskały pozytywny wynik z egzaminu maturalnego lub zawodowego do ogólnej liczby osób przystępujących do tych egzaminów (w %; w os./os.). 14,7 (808/55) 74,4% (35085/47169) 12,8 (783/61) 79,9% (37012/46330) 1. Opracowanie harmonogramu obserwacji egzaminów (losowy wybór próby). 2. Wnioski do dyrektora OKE w Krakowie o upoważnienie do obserwacji. 3. Realizacja obserwacji wg. przyjętego planu. 4. Kontrola w zakresie prawidłowości organizacji W Kształcenie ogólne, zawodowe i ustawiczne 2

3 egzaminów. 5. Formułowanie wniosków z kontroli i obserwacji. 6. Analiza osiągnięć egzaminacyjnych uczniów na podstawie danych z OKE w Krakowie; upowszechnianie informacji o wynikach egzaminów; organizowanie wspomagania w zakresie poprawy wyników kształcenia Podnoszenie kwalifikacji zawodowych. Zapewnienie bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, przeznaczonych do obowiązkowych Liczba uczniów i słuchaczy, którzy uzyskali kwalifikacje zawodowe w formach szkolnych i pozaszkolnych (w os.) Odsetek szkół podstawowych i gimnazjów, w których uczniom został zapewniony dostęp do bezpłatnych podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ,7% (1600/1637) 98,2% (1608/1637) 1.Upowszechnianie kwalifikacyjnych kursów zawodowych. 2.Wspieranie dyrektorów szkół i placówek, prowadzących kształcenie zawodowe we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia w zawodach zgodnie z obowiązującą klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego oraz w zakresie wdrożenia nowych egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe 1.Zapewnienie dostarczenia podręczników dla klasy II (części 3 i 4 )i III szkoły podstawowej oraz brakujących podręczników dla klasy I oraz II szkoły podstawowej. 2. Dotacja celowa dla organów prowadzących szkoły podstawowe na zakup: podręczników do nauki języków obcych dla klas I, II (dokupienie) i III szkoły podstawowej, podręczników dla W Kształcenie ogólne, zawodowe i ustawiczne W Kształcenie ogólne, zawodowe i ustawiczne 3

4 6. 7. zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego. Promowanie jakości kształcenia w placówkach prowadzących kształcenie w formach pozaszkolnych Wsparcie osób w uzyskaniu pracy lub podnoszeniu kwalifikacji na płaszczyźnie międzynarodowej. ćwiczeniowych przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego (w %). placówek, które uzyskały akredytację do liczby złożonych wniosków (w %; w szt./szt.). Liczba rozpatrzonych wniosków o akredytację (w szt.). Liczba rozpatrzonych wniosków o legalizację, nostryfikację i duplikaty świadectw 80,0% (4/5) 100,0% (1/1) ( ) 244 klasy IV (dokupienie) i V szkoły podstawowej, materiałów ćwiczeniowych dla klasy I, II, III, IV i V szkoły podstawowej oraz dotacja celowa dla organów prowadzących gimnazja na zakup: podręczników dla klasy I (dokupienie) i II gimnazjum, materiałów ćwiczeniowych dla klasy I i II gimnazjum. 3. Zapewnienie dostarczenia podręczników dla klasy II (część 3 4) i III szkoły podstawowej oraz brakujących podręczników dla klasy I oraz II szkoły podstawowej w wersji zaadaptowanej do potrzeb uczniów niepełnosprawnych 4. Współpraca z MEN przy realizacji programu 1.Powołanie zespołu akredytacyjnego. 2. Ocena spełnianie przez placówkę warunków, w tym stanu faktycznego dokonanego w trakcie wizyty akredytacyjnej w miejscach prowadzenia kształcenia zgłoszonego do akredytacji. 3. Wydanie decyzji o przyznaniu lub odmowie przyznania placówce akredytacji. 1. Analiza dokumentacji 2. Wezwanie do uzupełnienia dokumentów. 2a. W określonej sytuacji powołanie komisji sprawdzającej i przeprowadzenie rozmowy W Kształcenie ogólne, zawodowe i ustawiczne W Kształcenie ogólne, zawodowe i ustawiczne 4

5 Podniesienie popularności kształcenia zawodowego i ustawicznego w formach szkolnych. Wsparcie pracowników młodocianych w uzyskaniu kwalifikacji zawodowych. Podniesienie kwalifikacji zawodowych nauczycieli. (w szt.). sprawdzającej. 2b. Wydanie opinii dotyczącą poziomu wykształcenia lub uprawnień do kontynuacji nauki, 3.Wydanie decyzji administracyjnej potwierdzającej wykształcenie/prawo ubiegania się o przyjęcie na wyższe studia uczniów wybierających kształcenie zawodowe w szkołach ponadgimnazjalnych do liczby uczniów kończących naukę w szkołach gimnazjalnych (w %; w (os./os.). Liczba młodocianych, na których kształcenie pracodawcy otrzymują dofinansowanie (w os.) nauczycieli korzystających z różnych form doskonalenia i dokształcania zawodowego do 51,3% (11379/22187) 56,1% (12441/ ,7% (3500/45138) 6,6% (2990/45088) 1 Promowanie szkół, prowadzących kształcenie zawodowe. 2.Gromadzenie danych i udostępnianie na stronie internetowej informacji h w zakresie rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych, w tym do szkół prowadzących kształcenie zawodowe. 3. Analizowanie i upowszechnianie wiedzy na temat kształcenia zawodowego na różnych forach. 1.Zbieranie zapotrzebowania dot. wysokości środków z poszczególnych gmin, 2. Weryfikacja wniosków o przekazanie środków finansowych, przekazywanie środków, rozliczanie przekazanych środków, kontrola prawidłowości wykorzystania środków finansowych 1.Rozpoznawanie potrzeb szkoleniowych nauczycieli. 2. Przygotowanie programu i rocznego planu doskonalenia nauczycieli. 3. Zamówienie usług szkoleniowych w drodze organizacji przetargu W Kształcenie ogólne, zawodowe i ustawiczne W Kształcenie ogólne, zawodowe i ustawiczne W Kształcenie i doskonalenie nauczycieli oraz kształtowanie ich pragmatyki zawodowej 5

6 Tworzenie warunków do rozwoju kompetencji zawodowych nauczycieli. Promowanie jakości pracy nauczycieli. ogólnej liczby nauczycieli (w %; w os./os.) nauczycieli, którzy uzyskali awans zawodowy w danym roku do liczby nauczycieli ogółem (w %; w os./os.). Liczba wydanych decyzji dotyczących uzyskania bądź odmowy nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego (w szt.). Liczba nauczycieli wyróżnionych nagrodą kuratora oświaty za szczególne osiągnięcia dydaktyczne (os.). 3,76% (1700/45138) 947 (943+4) 2,2% (1010/45088) publicznego dla dostawców 4. Realizacja rocznego planu szkoleń 5.Ocena przebiegu i efektywności szkoleń 1.Powołanie komisji kwalifikacyjnych, analiza formalna wniosków. 2. Prowadzenie postępowań o nadanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego. 3. Wydawanie decyzji nadających/ odmawiających nadanie stopnia nauczyciela dyplomowanego. 4. Działanie jako organu II instancji w sprawach o nadanie stopnia zawodowego nauczyciela mianowanego. 5.Ropatrywanie odwołań od negatywnej oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu. 6. Udział przedstawicieli kuratora w posiedzeniach komisji egzaminacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela mianowanego. 1 Zgromadzenie wniosków. 2.Powołanie komisji, która opiniują wnioski o przyznanie nagród kuratora oświaty. 3. Przyznawanie i wypłacanie nagród kuratora oświaty W Kształcenie i doskonalenie nauczycieli oraz kształtowanie ich pragmatyki zawodowej W Kształcenie i doskonalenie nauczycieli oraz kształtowanie ich pragmatyki zawodowej 13. Zapewnienie Liczba nauczycieli Rozpoznawanie potrzeb W Kształcenie i 6

7 nauczycielom możliwości dokształcania i doskonalenia zawodowego. Wyrównywanie szans edukacyjnych i wspieranie dzieci i młodzieży pochodzących z rodzin będących w trudnej sytuacji życiowej i z terenów wiejskich oraz wspieranie uczniów zdolnych. Zapewnienie uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych odpowiednich warunków nauki Zapewnienie prawidłowości orzekania przez zespoły korzystających z różnych form doskonalenia i dokształcania zawodowego ( w os.) uczniów objętych pomocą do ogólnej liczby uczniów w województwie (w %; w os./os.). 89,4% (262000/293196) Liczba uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego realizujących obowiązek szkolny lub obowiązek nauki w szkołach masowych (w os.) Liczba rozpatrzonych odwołań od orzeczeń wydanych przez 96,1% (281888/293196) szkoleniowych nauczycieli. 2. Przygotowanie programu i rocznego planu doskonalenia nauczycieli. 3. Zamówienie usług szkoleniowych w drodze organizacji przetargu publicznego dla dostawców 4. Realizacja rocznego planu szkoleń 5.Ocena przebiegu i efektywności szkoleń 1. Monitorowanie realizacji Narodowego Programu Stypendialnego. 2. Realizacja Rządowego programu pomocy uczniom w 2016 r. - "Wyprawka szkolna" Nadzór pedagogiczny nad pracami poradni psychologicznopedagogicznymi oraz nad szkołami i ośrodkami, w których uczniowie mogą realizować obowiązek szkolny lub obowiązek nauki Nadzór pedagogiczny nad pracami poradni psychologicznopedagogicznymi oraz nad szkołami i ośrodkami, w których uczniowie doskonalenie nauczycieli oraz kształtowanie ich pragmatyki zawodowej W Wspieranie dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów zdolnych W Wspieranie dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów zdolnych W Wspieranie dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów zdolnych 7

8 orzekające w Poradniach Psychologiczno- Pedagogicznych. Wspieranie uczniów szczególnie uzdolnionych Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z rodzin będących w trudnej sytuacji życiowej Stworzenie dzieciom i młodzieży warunków do zespoły orzekające w Poradniach Psychologiczno- Pedagogicznych (w szt.) Liczba wypłaconych stypendiów Prezesa Rady Ministrów i ministra właściwego ds. spraw oświaty i wychowania (w szt.). Liczba uczniów objętych pomocą w województwie (w os.) uczniów zakwalifikowanych do II etapu 232 (222+10) ,2% (3500/ ) 1,0% (2946/293196) mogą realizować obowiązek szkolny lub obowiązek nauki 1. Sprawdzenie zgodność wniosków z warunkami określonymi w u.s.o. 2. Sporządzenie listy zbiorczej zatwierdzonych kandydatów do stypendium i przedstawia ją - za pośrednictwem ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania - Prezesowi Rady Ministrów w terminie do dnia 31 lipca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym ma być przyznane stypendium. 3. Przedstawienie w terminie do dnia 30 lipca każdego roku, ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania wnioski o przyznanie stypendium ministra; przygotowanie opinii kuratora do każdego wniosku 1. Monitorowanie realizacji Narodowego Programu Stypendialnego. 2. Realizacja Rządowego programu pomocy uczniom w 2016 r. - "Wyprawka szkolna" 1.Przygotowanie i przeprowadzenie konkursów przedmiotowych zgodnie z opracowanymi i zatwierdzonymi W Wspieranie dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów zdolnych W Wspieranie dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów zdolnych W Wspieranie dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów zdolnych 8

9 20. rozwijania ich zainteresowań. Zwiększenie udziału dzieci i młodzieży w zajęciach pozalekcyjnych, pozaszkolnych i w różnych formach wypoczynku konkursów przedmiotowych i tematycznych do liczby uczniów na terenie województwa (w %; w os./os.). uczniów biorących udział w różnych formach zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych do ogólnej liczby uczniów na terenie województwa (w %; w os./os.). 79,1% (232052/293196) 79,1% (232052/293196) regulaminami konkursów. 2.Wydanie zaświadczeń laureatom i finalistom konkursów. 3. Zorganizowanie uroczystego podsumowania konkursów połączonego z wręczeniem nagród. 1. Ogłoszenie konkursów, zbieranie i weryfikacja wniosków, przeprowadzenie postępowania konkursowego, zawieranie umów, przekazywanie środków finansowych. 2.Rozliczenie programu pod względem formalnym i rachunkowym. 3.Kontrola prawidłowości realizacji poszczególnych zadań pod względem merytorycznym i finansowym. 4. Kontrola prawidłowości wykorzystania dotacji 5.Współpraca z MEN w zakresie realizacji Programu W Edukacja pozalekcyjna i pozaszkolna 21. Zapewnienie bezpieczeństwa wypoczynku dzieci i młodzieży. skontrolowanych placówek wypoczynku dzieci i młodzieży do liczby zorganizowanych placówek wypoczynku dzieci i młodzieży na terenie województwa (w %; w szt./szt.). 9,6% (104/1085) 10,6% (135/1274) 1.Informowanie w sprawie warunków, jakie muszą spełniać organizatorzy wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej, a także zasad jego organizowania i nadzorowania. 2.Wydawanie zaświadczeń o zgłoszeniu wypoczynku. 3. Opracowanie harmonogramu kontroli wypoczynków dzieci i młodzieży. 2. Realizacja obserwacji wg W Zarządzanie i nadzór nad systemem oświaty W Edukacja pozalekcyjna i pozaszkolna 9

10 przyjętego planu Zwiększenie udziału dzieci i młodzieży w różnych formach wypoczynku Liczba uczniów biorących udział w różnych formach wypoczynku (w os.). 1.Ogłoszenie konkursów, zbieranie i weryfikacja wniosków, przeprowadzenie postępowania konkursowego, zawieranie umów, przekazywanie środków finansowych. 2.Rozliczenie programu pod względem formalnym i W Edukacja pozalekcyjna i pozaszkolna rachunkowym. 3.Kontrola prawidłowości realizacji poszczególnych zadań pod względem merytorycznym i finansowym. 4. Kontrola prawidłowości wykorzystania dotacji 5.Współpraca z MEN w zakresie realizacji Programu Zwiększenie udziału dzieci i młodzieży w zajęciach pozalekcyjnych, pozaszkolnych i w różnych formach wypoczynku. Liczba uczniów biorących udział w różnych formach zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych (w os.). 1.Ogłoszenie konkursów, zbieranie i weryfikacja wniosków, przeprowadzenie postępowania konkursowego, zawieranie umów, przekazywanie środków finansowych. 2.Rozliczenie programu pod względem formalnym i W Edukacja pozalekcyjna i pozaszkolna rachunkowym. 3.Kontrola prawidłowości realizacji poszczególnych zadań pod względem merytorycznym i finansowym. 4. Kontrola prawidłowości wykorzystania dotacji 5.Współpraca z MEN w zakresie realizacji Programu 24. Zapewnienie Liczba Opracowanie harmonogramu W Zarządzanie i nadzór 10

11 odpowiednich standardów wypoczynku dzieci i młodzieży. Zwiększenie upowszechnienia edukacji przedszkolnej Upowszechnienie wychowania przedszkolnego i wczesnej edukacji dzieci do podjęcia obowiązku szkolnego skontrolowanych zorganizowanych wypoczynków dzieci i młodzieży (w szt.). Odsetek dzieci w wieku 3-5 lat korzystających z edukacji przedszkolnej (w%; w os./os.) Liczba dzieci w wieku 3-5 lat (w os.) 58,6% (25974/44358) ,3% (51546/62567) kontroli wypoczynków dzieci i młodzieży. 2. Realizacja obserwacji wg. przyjętego planu 1.Promowanie edukacji przedszkolnej wśród rodziców najmłodszych dzieci. 2. Promowanie tworzenia publicznych i niepublicznych form wychowania przedszkolnego. 3. Opiniowanie sieci prowadzonych przez gminę publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych, a także innych form wychowania przedszkolnego. 4. Gromadzenie i prezentowanie przykładów dobrych praktyk. 1.Promowanie edukacji przedszkolnej wśród rodziców najmłodszych dzieci. 2. Promowanie tworzenia publicznych i niepublicznych form wychowania przedszkolnego. 3. Opiniowanie sieci prowadzonych przez gminę publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych, a także innych form wychowania przedszkolnego. 4. Gromadzenie i prezentowanie przykładów dobrych praktyk. nad systemem oświaty W Wspieranie działalności edukacyjnowychowawczej W Wspieranie działalności edukacyjnowychowawczej 11

12 Wyjaśnienie przyczyn powstania znaczących rozbieżności pomiędzy wykonanymi i planowanymi wartościami mierników Numer i nazwa podzadania / działania (nazwa celu) Miernik (nazwa miernika) Wartość miernika planowana * (plan wg ustawy budżetowej na 2016 r.) Wartość miernika wg planu po zmianach * (przewidywane wykonanie na r.) Wartość miernika osiągnięta * (wykonanie na r.) Wielkość odchylenia w % osiągniętej wartość miernika w stosunku do wartości miernika wg planu po zmianach Rodzaj odchylenia (właściwe podkreślić) Wyjaśnienie odchylenia wartości miernika jeśli przekracza ono +- 10% W Kształcenie ogólne, zawodowe i ustawiczne Podnoszenie kwalifikacji zawodowych Liczba uczniów i słuchaczy, którzy uzyskują kwalifikacje zawodowe w formach szkolnych i pozaszkolnych (w os.) pozytywne % negatywne 1. Pozytywne skutki zmian w systemie kształcenia osób dorosłych, tj. stworzenie możliwości uzyskania lub uzupełnienia kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych, w bardziej elastycznym systemie kształcenia ustawicznego, w tym na kwalifikacyjnych kursach zawodowych. 2. Większa liczba organizatorów kwalifikacyjnych kursów zawodowych. Numer i nazwa podzadania / działania (nazwa celu) Miernik (nazwa miernika) Wartość miernika planowana * (plan wg ustawy budżetowej na 2016 r.) Wartość miernika wg planu po zmianach * (przewidywane wykonanie na r.) Wartość miernika osiągnięta * (wykonanie na r.) W Kształcenie ogólne, zawodowe i ustawiczne Wsparcie osób w uzyskaniu pracy lub podnoszeniu kwalifikacji na płaszczyźnie międzynarodowej. Liczba przeprowadzonych legalizacji i nostryfikacji (w os.)

13 Wielkość odchylenia w % osiągniętej wartość miernika w stosunku do wartości miernika wg planu po zmianach Rodzaj odchylenia (właściwe podkreślić) Wyjaśnienie odchylenia wartości miernika jeśli przekracza ono +- 10% pozytywne Mniejsza liczba wnioskodawców. 22,4% negatywne Numer i nazwa podzadania / działania (nazwa celu) Miernik (nazwa miernika) Wartość miernika planowana * (plan wg ustawy budżetowej na 2016 r.) Wartość miernika wg planu po zmianach * (przewidywane wykonanie na r.) Wartość miernika osiągnięta * (wykonanie na r.) Wielkość odchylenia w % osiągniętej wartość miernika w stosunku do wartości miernika wg planu po zmianach Rodzaj odchylenia (właściwe podkreślić) Wyjaśnienie odchylenia wartości miernika jeśli przekracza ono +- 10% W Kształcenie ogólne, zawodowe i ustawiczne. Promowanie jakości kształcenia w placówkach prowadzących kształcenie w formach pozaszkolnych placówek. które uzyskały akredytację do liczby złożonych wniosków (w %; w szt./szt.) pozytywne 80,0% (4/5) - 100% (1/1) 20% Mniejsza liczba złożonych wniosków o dokonanie akredytacji negatywne Numer i nazwa podzadania / działania W Kształcenie ogólne, zawodowe i ustawiczne. (nazwa celu) Miernik (nazwa miernika) Wartość miernika planowana * (plan wg ustawy budżetowej na 2016 r.) Promowanie jakości kształcenia w placówkach prowadzących kształcenie w formach pozaszkolnych Liczba rozpatrzonych wniosków o akredytację (w szt.) 5 13

14 Wartość miernika wg planu po zmianach * (przewidywane wykonanie na r.) Wartość miernika osiągnięta * (wykonanie na r.) Wielkość odchylenia w % osiągniętej wartość miernika w stosunku do wartości miernika wg planu po zmianach Rodzaj odchylenia (właściwe podkreślić) Wyjaśnienie odchylenia wartości miernika jeśli przekracza ono +- 10% % pozytywne Mniejsza liczba złożonych wniosków o dokonanie akredytacji negatywne Numer i nazwa podzadania / działania (nazwa celu) Miernik (nazwa miernika) Wartość miernika planowana * (plan wg ustawy budżetowej na 2016 r.) Wartość miernika wg planu po zmianach * (przewidywane wykonanie na r.) Wartość miernika osiągnięta * (wykonanie na r.) Wielkość odchylenia w % osiągniętej wartość miernika w stosunku do wartości miernika wg planu po zmianach Rodzaj odchylenia (właściwe podkreślić) Wyjaśnienie odchylenia wartości miernika jeśli przekracza ono +- 10% W Kształcenie i doskonalenie nauczycieli oraz kształtowanie ich pragmatyki zawodowej Tworzenie warunków do rozwoju kompetencji zawodowych nauczycieli nauczycieli, którzy uzyskali awans zawodowy w danym roku do liczby nauczycieli ogółem (w %; w os./os.) pozytywne 81,2% (36665/45138) 3,76% (1700/45138) 2,2% (1010/45088) 1,5% negatywne Przy planowaniu błędnie przyjęto w liczniku miernika liczbę nauczycieli posiadających stopień awansu zawodowego zamiast uzyskujących awans w danym roku. W marcu 2016 r. dokonano zmiany w planie działalności przyjmując wartość zgodnie z definicją. Ostatecznie odchylenie wynosi 1,5% na koniec roku

15 Numer i nazwa podzadania / działania (nazwa celu) Miernik (nazwa miernika) Wartość miernika planowana * (plan wg ustawy budżetowej na 2016 r.) Wartość miernika wg planu po zmianach * (przewidywane wykonanie na r.) Wartość miernika osiągnięta * (wykonanie na r.) Wielkość odchylenia w % osiągniętej wartość miernika w stosunku do wartości miernika wg planu po zmianach Rodzaj odchylenia (właściwe podkreślić) Wyjaśnienie odchylenia wartości miernika jeśli przekracza ono +- 10% W Edukacja pozalekcyjna i pozaszkolna Zwiększenie udziału dzieci i młodzieży w różnych formach wypoczynku Liczba uczniów biorących udział w różnych formach wypoczynku (w os.) pozytywne ,6% negatywne 1. Wzrost liczby uczniów, którzy skorzystali z różnych form wypoczynku. 2. Większa liczba ofert organizatorów wypoczynku. Numer i nazwa podzadania / działania (nazwa celu) Miernik (nazwa miernika) Wartość miernika planowana * (plan wg ustawy budżetowej na 2016 r.) Wartość miernika wg planu po zmianach * (przewidywane wykonanie na r.) Wartość miernika osiągnięta * (wykonanie na r.) Wielkość odchylenia w % osiągniętej wartość miernika w stosunku do wartości miernika wg planu po zmianach Rodzaj odchylenia (właściwe podkreślić) W Edukacja pozalekcyjna i pozaszkolna Zapewnienie odpowiednich standardów wypoczynku dzieci i młodzieży Liczba skontrolowanych zorganizowanych wypoczynków dzieci i młodzieży (w szt.) % pozytywne negatywne 15

16 Wyjaśnienie odchylenia wartości miernika jeśli przekracza ono +- 10% Większa liczba przeprowadzonych kontroli w związku z realizacją zadań wynikających z nowych przepisów w zakresie organizacji wypoczynku dzieci i młodzieży. Numer i nazwa podzadania / działania (nazwa celu) Miernik (nazwa miernika) Wartość miernika planowana * (plan wg ustawy budżetowej na 2016 r.) Wartość miernika wg planu po zmianach * (przewidywane wykonanie na r.) Wartość miernika osiągnięta * (wykonanie na r.) Wielkość odchylenia w % osiągniętej wartość miernika w stosunku do wartości miernika wg planu po zmianach Rodzaj odchylenia (właściwe podkreślić) Wyjaśnienie odchylenia wartości miernika jeśli przekracza ono +- 10% W Edukacja pozalekcyjna i pozaszkolna Zwiększenie udziału dzieci i młodzieży w zajęciach pozalekcyjnych, pozaszkolnych i w różnych formach wypoczynku Liczba uczniów biorących udział w różnych formach zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych (w os.) pozytywne ,7% negatywne Mniejsza liczba uczniów uczestniczących w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych z nieustalonych przyczyn, ponieważ nie prowadzono monitorowania w tym zakresie. 31 stycznia 2017 r... (data) (podpis kierownika jednostki) 16