Dr Krzysztof Gorazdowski

Transkrypt

1 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Pozyskiwanie i ochrona informacji 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Krzysztof Gorazdowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 4 W: (15); Ćw.: (30); W: (10); Ćw.: (16); Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać wiedzę z zakresu historii, nauk o obronności, o społeczeństwie oraz wiedza o języku polskim na poziomie absolwenta liceum. D - Cele kształcenia CW1 Wiedza Zapoznanie studentów ze znaczeniem prawnych regulacji dotyczących bezpieczeństwa informacyjnego CW2 Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa informacyjnego, ochrony danych osobowych, pozyskiwania informacji publicznych i udostępniania informacji niejawnych. CU1 CU2 CK1 CK2 Umiejętności Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na bezpieczeństwo informacyjne państwa i obywateli w tym związanych z wykładnią i stosowaniem prawa ochrony danych osobowych Zdobycie umiejętności praktycznych zastosowania norm prawnych stosowanych w Konstytucji, ustawach i innych aktach prawnych obejmujących obszar bezpieczeństwa informacyjnego, ochrony danych osobowych, informacji niejawnych, dostępu do informacji publicznych. Kompetencje społeczne Student dostrzega znaczenie ochrony danych osobowych, informacji niejawnych, dostępu do informacji publicznych i ich ograniczenia w sytuacjach związanych z zagrożeniem bezpieczeństwa państwa oraz konieczność przestrzegania porządku konstytucyjnego w odniesieniu do bezpieczeństwa i ochrony danych. Uświadamia potrzebę uczenia się prze całe życie i znajomości podstawowych aktów prawnych obejmujących problematykę bezpieczeństwa informacyjnego. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności Kierunkowy 1

2 EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Posiada wiedzę interdyscyplinarną z zakresu nauk społecznych, szczególnie nauk o prawnych podstawach bezpieczeństwa informacyjnego i ich miejscu w systemie nauk i relacjach z innymi naukami. Zna i rozumie istotę prawnych regulacji dotyczących bezpieczeństwa informacyjnego w państwie, wie jakie akty prawne występują szczególnie w odniesieniu do ochrony danych osobowych, informacji niejawnych, dostępu do informacji publicznej, współpracy organów odpowiedzialnych za bezpieczeństwo informacyjne w czasie zagrożeń bezpieczeństwa państwa. Umiejętności (EPU ) Potrafi wykorzystywać i stosować w praktyce normy prawne regulujące ochronę danych osobowych, informacji niejawnych, pozyskiwanie informacji publicznej w ramach obowiązującego porządku prawnego. Potrafi dokonywać analizy prawnej procedur bezpieczeństwa informacyjnego w kontekście występujących zagrożeń, zachodzących procesów społecznych i prawnych. Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i konieczność ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć efekt kształcenia K_W01 K_W03 K_U01 K_U05 K_K01 K_K05 Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Dostęp obywateli do informacji 1 0,5 W2 Bezpieczeństwo informacyjne 1 0,5 W3 Regulacje prawne w zakresie ochrony informacji 2 1 W4 Prawo do informacji publicznej 1 0,5 W5 Sposoby udostępniania informacji publicznej 1 1 W6 Ograniczenia prawa do informacji publicznej 1 1 W7 Unijne regulacja prawa dostępu do informacji publicznej 1 1 W8 Geneza ochrony danych osobowych 1 0,5 W9 Przetwarzanie i udostępnianie danych osobowych 2 1 W 10 Obowiązki administratora danych osobowych 1 0,5 W11 Klasyfikowanie i ochrona informacji niejawnych 2 1 W12 Organizacja ochrony informacji niejawnych 1 1 W13 Bezpieczeństwo przemysłowe i teleinformatyczne 1 0,5 Razem liczba godzin wykładów Liczba godzin na studiach Lp. Treści ćwiczeń stacjonarnych niestacjonarnych C1 Sposoby pozyskiwania informacji publicznej 2 1 2

3 C2 Obowiązek udzielania informacji publicznej 2 1 C3 Wniosek o udostępnienie informacji publicznej 2 1 C4 Pojecie i istota informacji niejawnych 2 1 C5 Sposoby udostępniania informacji niejawnych 2 1 C6 Postępowanie sprawdzające i kontrolne 3 2 C7 Poświadczenie bezpieczeństwa 2 1 C 8 Ankieta bezpieczeństwa osobowego 3 1 C9 Identyfikowalność człowieka 2 1 C10 Istota i rodzaje danych osobowych 2 1 C11 Wniosek o udostępnienie danych osobowych 2 1 C12 Sporządzanie wniosków o udostępnienie danych osobowych 3 2 C13 Sporządzanie wniosków o dostęp do informacji publicznej 3 2 Razem liczba godzin ćwiczeń G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 Metoda podająca (wykład informacyjny) M2 Metoda problemowa (wykład z elementami analizy problemowej i dyskusji). M2 Metoda problemowa (analiza przypadku, case study) M5 Metoda praktyczna (czytanie i analiza tekstu źródłowego, prezentacja różnych form wypowiedzi). Projektor multimedialny, system informacji prawnej. System informacji prawnej, dostęp do internetowego systemu aktów prawnych. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 - sprawdzian (pisemny) F2 obserwacja/aktywność (obserwacja poziomu przygotowania do zajęć F2 obserwacja poziomu przygotowania do zajęć, F3 przygotowanie referatu lub prezentacji Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 zaliczenie pisemne P3 praca pisemna H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład F1 F2 P2 F2 F3 P3 EPW1 X X X X EPW2 X X X X X X EPU1 X X X X EPU2 X X X X EPK1 X X X X EPK2 X X X X 3

4 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Posiada wiedzę ogólną z zakresu podstawowych aktów prawnych w zakresie bezpieczeństwa informacyjnego. Zna niektóre regulacje prawne dotyczące ochrony danych, informacji niejawnych i dostępu do informacji publicznej. Potrafi niesamodzielnie i w wąskim zakresie stosować normy prawne dotyczące ochrony i bezpieczeństwa danych. Posiada selektywną umiejętność dokonywania analizy prawnej procedur bezpieczeństwa i ochrony danych i niesamodzielnie wyciąga wnioski. Jest świadomy konieczności wybiórczej aktywności w zakresie uczenia się Potrafi niesamodzielnie określić priorytety w realizacji zadań Posiada wiedzę ogólną z zakresu większości aktów prawnych w zakresie bezpieczeństwa informacyjnego. Zna większość regulacji prawnych dotyczących ochrony danych, informacji niejawnych i dostępu do informacji publicznej. Potrafi niesamodzielnie w szerokim zakresie stosować normy prawne dotyczące ochrony i bezpieczeństwa danych. Posiada selektywną umiejętność dokonywania analizy prawnej procedur bezpieczeństwa i ochrony danych i samodzielnie wyciąga wnioski. Jest świadomy konieczności średniej aktywności w zakresie uczenia się Potrafi samodzielnie określić priorytety w realizacji niektórych zadań Posiada wiedzę ogólną z zakresu wszystkich aktów prawnych w zakresie bezpieczeństwa informacyjnego. Zna wszystkie regulacje prawne dotyczące ochrony danych, informacji niejawnych i dostępu do informacji publicznej. Potrafi samodzielnie i w szerokim zakresie stosować normy prawne dotyczące ochrony i bezpieczeństwa danych. Posiada wszechstronną umiejętność dokonywania analizy prawnej procedur bezpieczeństwa i ochrony danych i samodzielnie wyciąga wnioski. Jest świadomy konieczności stałej aktywności w zakresie uczenia się Potrafi samodzielnie określić priorytety w realizacji wszystkich zadań J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. K. Liderman, Bezpieczeństwo informacyjne, PWN, Warszawa 2012; 2. S. Hoc, T. Szewc, Ochrona danych osobowych i informacji niejawnych, wyd. C.H. Beck, Warszawa P. Szustakiewicz (red.), Dostęp do informacji publicznej. Praktyczne wskazówki w świetle obowiązujących przepisów i orzecznictwa, wyd. CHBeck, Warszawa Źródła prawa : 1. Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926, z późn. zm.61); 2. Ustawa z dnia 5 sierpnia 2010r. o ochronie informacji niejawnych (Dz. U. Nr 182, poz. 1228); 3. Ustawa z dnia 6 września 2001r. o dostępie do informacji publicznej (tekst jednolity: Dz. U r. poz. 782).4. Ustawa z dnia 17 lutego 2005r. o informatyzacji podmiotów realizujących zadania publiczne (tekst jednolity: Dz. U r. poz Literatura zalecana / fakultatywna: 1.P. Fajgielski, Informacja w administracji publicznej-prawne aspekty gromadzenia, przetwarzania i ochrony, wyd. Presscom, Wrocław J. Barta, Ochrona danych osobowych, Zakamycze, M.Sakowska-Baryła, Dostęp do informacji publicznej a ochrona danych osobowych, wyd. Presscom, Wrocław B. Fiszer, Przestępstwa komputerowe i ochrona informacji, Zakamycze, Kraków

5 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 4 Czytanie literatury 5 10 Przygotowanie prezentacji 3 5 Przygotowanie referatu 5 5 Czytanie aktów prawnych 5 10 Przygotowanie do ćwiczeń praktycznych 5 5 Przygotowanie do zaliczenia 5 10 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 3 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Gorazdowski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) kgorazd@interia.pl Podpis 5

6 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo Narodowe Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Determinanty bezpieczeństwa międzynarodowego 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Aleksandra Szczerba-Zawada B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 4 W: (15); Ćw.: (15); W: (8); Ćw.: (10); Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student powinien legitymować się podstawową wiedzą z prawa międzynarodowego publicznego. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych w przedmiocie zagadnień dot. determinantów zapewnienia bezpieczeństwa międzynarodowego, a w szczególności w przedmiocie podstawowych reguł funkcjonowania standardów obowiązujących na arenie międzynarodowej Umiejętności Zdobycie umiejętności praktycznych niezbędnych w działaniu administracji publicznej na arenie międzynarodowej, oraz struktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji ze szczególnym uwzględnieniem przemian zachodzących w środowisku międzynarodowym w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa Kompetencje społeczne Ukształtowanie postawy społecznej wrażliwej na konieczność dążenia wszelkimi dostępnymi sposobami do zapewnienia pokoju i bezpieczeństwa międzynarodowego oraz etycznego postępowania opartego na poszanowaniu obowiązującego w tym zakresie prawa E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia 1

7 EPW1 K_W13 Student ma wiedzę z zakresu nauk o administracji i nauk prawnych w przedmiocie determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego, potrafi prawidłowo ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych. EPU1 EPU2 Umiejętności (EPU ) Student potrafi pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie rozwijania determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego. Student potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych. K_U02 K_U07 K_U05 K_U06 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny. K_K02 K_K07 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Cele, efekty kształcenia oraz metody ich weryfikacji. 0,5 0,5 W2 Istota pojęcia bezpieczeństwa 1 1 W3 Uwarunkowania bezpieczeństwa narodowego 2 1 W4 Uwarunkowania bezpieczeństwa międzynarodowego 2 1 W5 Kryteria bezpieczeństwa narodowego 2 1 W6 Kryteria bezpieczeństwa międzynarodowego 2 1 W7 Kryteria bezpieczeństwa międzynarodowego 2 1 W8 Rola mocarstw w zapewnieniu bezpieczeństwa międzynarodowego 2 1 W9 Rola organizacji międzynarodowych w zapewnieniu bezpieczeństwa 1,5 0,5 globalnego Razem liczba godzin wykładów 15 8 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych C1 Cele, efekty kształcenia oraz metody ich weryfikacji. 0,5 0,5 C2 Współczesny terroryzm jako zagrożenie dla bezpieczeństwa 5,5 4 międzynarodowego analiza przypadków C3 Interwencje militarne jako srodek zapewnienia bezpieczeństwa case studies 5 4 C4 Interwencje humanitarne jako czynnik przywracania bezpieczeństwa 4 2 międzynarodowego Razem liczba godzin ćwiczeń

8 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 Metoda problemowa (wykład problemowy połączony z dyskusją) M4 Metoda programowana (wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych) M2 Metoda problemowa (metoda przypadków, rozwiązywanie problemu, dyskusja) M5 Metoda praktyczna (1. Pokaz: prezentacja prac własnych 2. przedmiotowe: czytanie i analiza tekstu źródłowego, analiza literatury przedmiotu, analiza form aktywności podmiotów zewnętrznych, analiza przykładów i stanów faktycznych, 4. kreacyjne: przygotowanie prezentacji, przygotowanie referatu) Laptop, projektor, relewantne akty prawne, relewantne orzecznictwo Projektor, laptop, relewantne orzecznictwo sądów międzynarodowych, relewantne akty źródła międzynarodowego i krajowego. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Np. analiza tekstu źródłowego Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F1 Sprawdzian (pisemny w formie testowej z elementami opisu) F2 Obserwacja/aktywność (ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć, weryfikacja zapoznania się z literaturą, obserwacja pracy w grupach) F4 Wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, sposób prezentacji multimedialnej z komentarzem) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 zaliczenie (pisemne w formie testowej z elementami opisu) Ocena podsumowująca jest sumą ocen formujących H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład P2 F1 F2 F4 EPW1 X X X EPU1 X X X EPU2 X X EPK1 X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student ma podstawową wiedzę z zakresu nauk o administracji i nauk prawnych w przedmiocie determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego, z pomocą wykładowcy Student ma wymaganą wiedzę z zakresu nauk o administracji i nauk prawnych w przedmiocie determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego, z pomocą wykładowcy 3 Student ma wymaganą wiedzę z zakresu nauk o administracji i nauk prawnych w przedmiocie determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego, potrafi samodzielnie prawidłowo ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych.

9 EPU1 EPU2 potrafi prawidłowo ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych. Student potrafi pozyskiwać niektóre dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie rozwijania determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego. Student potrafi z pomocą nauczyciela analizować przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych. potrafi prawidłowo ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych. Student potrafi pozyskiwać większość wymaganych danych do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie rozwijania determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego. Student potrafi samodzielnie analizować przyczyny i przebieg większość procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych. Student potrafi pozyskiwać wszystkie wymagane dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie rozwijania determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego. Student potrafi samodzielnie analizować przyczyny i przebieg wszystkich wymaganych procesy oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych. EPK1 Student w niewielkim zakresie akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny. Student akceptuje i respektuje w części odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny. Student w pełni akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. S. Nye jr, Konflikty międzynarodowe, Warszawa Barnaszewski B., Źródła kryzysówi konfliktów, Toruń W. Pokruszyński, Teoretyczne aspekty bezpieczeństwa, Józefów Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Gilas, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa S. Dębski, Kryteria bezpieczeństwa międzynarodowego państwa, Warszawa M. Iwanejko, Spory międzynarodowe, studium polityczno-prawne, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych 4

10 Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury 5 7 Analiza stanów faktycznych 5 7 Przygotowanie do zaliczenia 5 13 Przygotowanie do sprawdzianu 5 5 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Dr Aleksandra Szczerba-Zawada aszczerba-zawada@ajp.edu.pl Aleksandra Szczerba-Zawada 5

11 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo Narodowe Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Przestrzeń wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości UE 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Aleksandra Szczerba-Zawada B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 4 Ćw.: (15); Ćw.: (10); Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student powinien legitymować się podstawową wiedzą o Unii Europejskiej. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie studentom wiedzy z zakresu zasad funkcjonowania przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości Unii Europejskiej Umiejętności Zdobycie przez studentów umiejętności analizy aktów prawa unijnego z zakresu przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości oraz ich stosowania do określonych stanów faktycznych Kompetencje społeczne Uświadomienie studentom znaczenia posiadania wiedzy na temat prawnych regulacji przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości i możliwości jej efektywnego wykorzystania w praktyce E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Student zna podstawny prawne działań UE w zakresie przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości i ich wpływ na bezpieczeństwo UE i państw członkowskich. Kierunkowy efekt kształcenia K_W02 K_W06 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student analizuje podstawowe akty prawne Unii Europejskiej w zakresie PWBiS. K_U02 1

12 EPK1 EPK2 Kompetencje społeczne (EPK ) Student pogłębia swą wiedzę na temat prawnych aspektów funkcjonowania przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości UE. Student zna konsekwencje wynikające z członkostwa w UE dla organów właściwych w zakresie bezpieczeństwa. K_K01 K_K03 K_K06 K_K09 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych C1 Cele, efekty kształcenia oraz metody ich weryfikacji. 0,5 0,5 C2 Zintegrowane zarządzanie granicami UE 4 2,5 C3 Zwalczanie handlu ludźmi 2 1 C4 Zwalczanie handlu narkotykami 2 1 C5 Zwalczanie terroryzmu 2 2 C6 Współpraca wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych 1,5 0,5 C7 Współpraca wymiaru sprawiedliwości w sprawach cywilnych 1 0,5 C8 Współpraca Policji 2 2 Razem liczba godzin ćwiczeń G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 Metoda problemowa (metoda przypadków, rozwiązywanie problemu, debata) M5 Metoda praktyczna (2. przedmiotowe, 4. kreacyjne) Projektor, laptop, wybrane akty prawa UE H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 Sprawdzian (pisemny w formie testowej z elementami opisu) F2 Obserwacja/aktywność (obserwacja poziomu przygotowania do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć, obserwacja pracy w grupach) F4 Wypowiedź/wystąpienie (dyskusja; sposób prezentacji multimedialnej z komentarzem) F5 praktyczne (analiza i rozstrzygnięcie stanów faktycznych) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formujących H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F1 F2 F4 F5 2

13 EPW1 X X X X EPU1 X X X EPK1 X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Student zna wybrane podstawny prawne działań UE w zakresie przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości i ich wpływ na bezpieczeństwo UE i państw członkowskich. EPU1 Student analizuje z pomocą nauczyciela podstawowe akty prawne Unii Europejskiej w zakresie PWBIS.. EPK1 Student z polecenia nauczyciela pogłębia swą wiedzę na temat prawnych aspektów funkcjonowania przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości UE. EPK2 Student zna wybrane konsekwencje wynikające z członkostwa w UE dla organów właściwych w zakresie bezpieczeństwa. Student zna większość podstaw prawnych działań UE w zakresie przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości i ich wpływ na bezpieczeństwo UE i państw członkowskich. Student samodzielnie analizuje podstawowe akty prawne Unii Europejskiej w zakresie PWBIS. Student z własnej inicjatywy pogłębia swą wiedzę na temat prawnych aspektów funkcjonowania przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości UE. Student zna większość wymaganych konsekwencji wynikających z członkostwa w UE dla organów właściwych w zakresie bezpieczeństwa. Student zna wszystkie wymagane podstawy prawne działań UE w zakresie przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości i ich wpływ na bezpieczeństwo UE i państw członkowskich. Student samodzielnie analizuje podstawowe akty prawne Unii Europejskiej w zakresie PWBIS, potrafi je skomentować i sformułować propozycje zmian. Student pogłębia swą wiedzę na temat prawnych aspektów funkcjonowania przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości UE oraz promuje tę postawę wśród członków grupy. Student zna wszystkie wymagane konsekwencje wynikające z członkostwa w UE dla organów właściwych w zakresie bezpieczeństwa. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. K. Strąk, E. Borawska-Kędzierska, Zarządzanie granicami, polityka wizowa, azylowa i imigracyjna, Warszawa P. Wawrzyk, Przestrzeń wolności bezpieczeństwa i sprawiedliwości Unii Europejskiej, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. W. Czapliński, Obszar wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości. Współpraca w zakresie wymiaru sprawiedliwości i spraw wewnętrznych, Warszawa A. Grzelak, T. Ostropolski, Współpraca wymiarów sprawiedliwości w sprawach karnych i współpraca 3

14 policyjna, Warszawa M. Taborowski, W. Sadowski, Współpraca sądowa w sprawach cywilnych, Warszawa H. Dubrzyńska, Problemy polityki migracyjnej Unii Europejskiej, Studia i badania naukowe. Europeistyka 2009, nr 2. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury/materiałów źródłowych 4 6 Przygotowanie prezentacji 3 4 Samodzielne rozwiazywanie zadań 3 5 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr Aleksandra Szczerba-Zawada Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis aszczerba-zawada@ajp.edu.pl Aleksandra Szczerba-Zawada 4

15 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia stacjonarne / niestacjonarne Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) BGiR.4. A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Współczesne zagrożenia cywilizacyjne 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Tomasz Marcinkowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 3 W: (15); Ćw.: (15) W: (8) Ćw.: (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wiedza z teorii bezpieczeństwa, systemu bezpieczeństwa narodowego, międzynarodowych stosunków politycznych. D - Cele kształcenia CW1 Wiedza Wyposażenie w wiedzę na temat współczesnych zagrożeń cywilizacyjnych CW2 Przekazanie wiedzy na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie oddziaływujących na bezpieczeństwo cywilizacyjne CU1 CU2 Umiejętności Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów cywilizacyjnych oddziaływujących na bezpieczeństwo narodowe w kontekście współczesnych zagrożeń Zdobycie umiejętności pozyskiwania danych do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych w kontekście zagrożeń cywilizacyjnych CK1 CK2 Kompetencje społeczne Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla odmienności poglądów oraz ukształtowanie właściwych standardów pracy w grupie w celu wypracowania oczekiwanych rozwiązań problemów występujących w pracy zawodowe Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i Kierunkowy 1

16 EPW1 EPW2 EPU1 kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student ma podstawową wiedzę na temat współczesnych zagrożeń cywilizacyjnych Student posiada wiedzę na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie oddziaływujących na bezpieczeństwo cywilizacyjne Umiejętności (EPU ) Student potrafi analizowania przyczyny i przebieg procesów cywilizacyjnych oddziaływujących na bezpieczeństwo narodowe w kontekście współczesnych zagrożeń efekt kształcenia K_W01 K_W04 K_W03 K_U02 K_U04 EPU2 Student potrafi pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych w kontekście zagrożeń cywilizacyjnych K_U06 K_U07 EPK1 EPK2 Kompetencje społeczne (EPK ) Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny Student wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K02 K_K07 Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Teorie rozwoju cywilizacji 2 1 W2 Teoria hipercykli i wojny hegemonicznej 2 1 W3 Teorie geopolityczne 2 1 W4 Zagrożenia związane z terroryzmem 2 1 W5 Zagrożenia cywilizacyjne związane z globalizacją 2 1 W6 Zagrożenia środowiskowe 2 1 W7 Zagrożenia cywilizacyjne związane z technologiami 2 1 W8 Zagrożenia społeczne 1 1 Razem liczba godzin wykładów 15 8 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych C1 Teoria trzech fal Alvina i Heidi Tofflerów 2 1 C2 Hegemon i pretendenci do hegemonii Pax Atlantica vs. 2 1 Dar es Salaam C3 Współczesne technologie 2 1 C4 Ekonomia globalna 2 2 C5 Problemy integracji i dezintegracji politycznej 2 1 C6 Cyborgizacja 2 1 C7 Ocieplenie klimatu i zagrożenia bioróżnorodności gatunków 2 1 2

17 C8 Kryzys rodziny i kryzys demograficzny 1 2 Razem liczba godzin ćwiczeń G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 Metoda podająca: wykład informacyjny M2 Metoda problemowa: wykład problemowy połączony z dyskusją M2 Metoda problemowa metody aktywizujące - dyskusja, debata M5 Metoda praktyczna ćwiczenia przedmiotowe (czytanie i analiza tekstu źródłowego, analiza literatury przedmiotu, analiza przykładów i stanów faktycznych) Laptop, projektor, dostęp do internetu Laptop, projektor, dostęp do internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład - P2 Zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu F2 Obserwacja/aktywność obserwacja stanu przygotowania do zajęć, weryfikacja zapoznania się z literaturą F4 Wypowiedź/wystąpienie dyskusja, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, debata Ocena podsumowująca jest wynikiem ocen formujących H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład P2 F2 F4 EPW1 X X X EPW2 X X X EPU1 X X X EPU2 X X X EPK1 X X EPK2 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry dostateczny plus dobry plus 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy z zakresu zagrożeń cywilizacyjnych Zna większość terminów z zakresu zagrożeń cywilizacyjnych jak 3 bardzo dobry 5 Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu zagrożeń cywilizacyjnych jak również zna ich historyczną

18 EPW2 EPU1 Zna podstawowe metody, narzędzia i techniki pozyskiwania danych oraz badania źródeł dotyczących zagrożeń cywilizacyjnych Wykonuje niektóre zadania badawcze i analityczne również zna ich historyczną ewolucję. Zna większość metod, narzędzia i technik pozyskiwania danych oraz badania źródeł dotyczących zagrożeń cywilizacyjnych i na ich podstawie potrafi opisywać zagrożenia Wykonuje większość zadań badawczych i analitycznych z zakresu wiedzy o zagrożeniach cywilizacyjnych ewolucję. Potrafi wskazać na możliwe oddziaływania zagrożeń cywilizacyjnych w skali lokalnej i globalnej. Zna większość metod, narzędzia i technik pozyskiwania danych oraz badania źródeł dotyczących zagrożeń cywilizacyjnych i na ich podstawie potrafi opisywać zagrożenia. Potrafi wskazywać oddziaływanie zagrożeń cywilizacyjnych w skali globalnej i regionalnej oraz przewidywać możliwe przyszłe zagrożenia. Wykonuje wszystkie wymagane badania i analizy z zakresu wiedzy o zagrożeniach cywilizacyjnych EPU2 Potrafi stosować niektóre z podawanych techniki zbierania danych Potrafi stosować większość z podawanych technik zbierania danych Potrafi stosować wszystkie z podawanych technik zbierania danych EPK1 EPK2 Akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy ale nie potrafi z nimi polemizować Wykazuje niezależność i samodzielność myśli Akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi z nimi polemizować ale ma trudności z doborem argumentów i wykorzystuje tylko niektóre z poznanych argumentów Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanuje podobne cechy u innych ale ma problemy z dyskusją z nimi Akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi z nimi polemizować, nie ma trudności z doborem argumentów wykorzystuje wszystkie poznane argumenty Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanuje podobne cechy u innych nie ma problemów z dyskutowaniem z osobami o innych poglądach J Forma zaliczenia przedmiotu K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Toffler A., Trzecia Fala, Warszawa Toffler A., Zmiana Władzy, Warszawa Nye J. S. jr, Konflikty międzynarodowe, Warszawa 2013 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Barnaszewski B., Źródła kryzysów i konfliktów, Toruń Łoś Nowak T., Organizacje międzynarodowe. Istota-mechanizmy działania-zasięg, Wrocław

19 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnyc h Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 5 Czytanie literatury Przygotowanie do ćwiczeń Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Tomasz Marcinkowski t_marcinkowski@poczta.onet.pl 5

20 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo Narodowe Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Prawo konfliktów zbrojnych 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Aleksandra Szczerba-Zawada B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Ćw.: (30); W: (10); Ćw.: (16); Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student powinien legitymować się podstawową wiedzą o społeczeństwie oraz z prawa międzynarodowego publicznego. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania podmiotów prawa międzynarodowego uczestniczących/mogących uczestniczyć w rozwiązywaniu konfliktów międzynarodowych Umiejętności Zdobycie umiejętności przez studentów rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych i prawnych wpływających na rozwój prawa międzynarodowego zmierzających do wyeliminowania obszarów konfliktogennych i jego wpływ na stan bezpieczeństwa państwa Przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań w tym o charakterze prawnym w zakresie współpracy międzynarodowej w aspekcie prowadzenia wojny na arenie międzynarodowej Kompetencje społeczne Wykształcenie u studentów umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego poszanowania jednostki ludzkiej, wzajemnego zrozumienia, również dla istniejących odmienności podglądów, statusu etc. Ukształtowanie prawidłowych standardów postępowania i pracy w zespole zmierzających do skutecznego rozwiązywania problemów E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia 1

21 Wiedza (EPW ) EPW1 Student prawidłowo identyfikuje status prawny człowieka i obywatela jako członka społeczności krajowej i międzynarodowej w zakresie korzystania z instrumentów ochrony K_W04 K_W09 przewidzianych prawem konfliktów zbrojnych. EPW2 Student ma wiedzę na temat reguł prowadzenia działań wojennych. K_W06 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Umiejętności (EPU ) Student interpretuje treść przepisów prawa międzynarodowego dot. prawa konfliktów zbrojnych, posługując się tak dokonaną interpretacją znajduje rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej i innych podmiotów prawa międzynarodowego. Student pozyskuje dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawa konfliktów zbrojnych. Kompetencje społeczne (EPK ) Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny. Jest świadomy procesów społecznych, ekonomicznych, politycznych itd. i ich konsekwencji dla realizowanych projektów z zakresu bezpieczeństwa. K_U01 K_U02 K_U05 K_U03 K_U07 K_K04 K_K10 K_K09 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Cele, efekty kształcenia oraz metody ich weryfikacji. 0,5 0,5 W2 Zagadnienia wprowadzające pojęcie konfliktu zbrojnego, wojny, prawa 2 2 wojennego i zakresu jego obowiązywania W3 Źródła prawa wojennego 1 1 W4 Wojna lądowa definicja i zagadnienia wprowadzające, kroki 3 1,5 nieprzyjacielskie, siły zbrojne, ochrona ofiar, okupacja wojenna W5 Wojna morska definicja i zagadnienia wprowadzające, akty walki, siły 3 1,5 zbrojne, ochrona chorych, rannych i rozbitków, akty wrogie i nieprzyjacielskie W6 Wojna powietrzna definicja i zagadnienia wprowadzające, akty walki, siły 3 1,5 zbrojne W7 Status osób cywilnych 1 1 W8 Neutralność w wojnie 1,5 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych C1 Cele, efekty kształcenia oraz metody ich weryfikacji. 0,5 0,5 C2 Międzynarodowe prawo humanitarne wobec światowego problemu broni 4 1 powodujących nadmierne cierpienia C3 Ochrona praw człowieka w sytuacji konfliktu zbrojnego 4 1,5 C4 Odpowiedzialność za naruszenie prawa konfliktów zbrojnych 3,5 2 C5 Prawo konfliktów zbrojnych a kryzys na Ukrainie 6 3,5 C6 Prawo konfliktów zbrojnych a wojna w Syrii 6 3,5 2

22 C7 Działania ISIS w świetle prawa konfliktów zbrojnych 6 4 Razem liczba godzin ćwiczeń G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M4 Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych) M2 Metoda problemowa (dyskusja) M2 Metoda problemowa (metoda przypadków, burza mózgów, rozwiązywanie problemu, dyskusja) projektor, sprzęt multimedialny, tablica, akty prawne, orzecznictwo projektor, sprzęt multimedialny, tablica, wybrane akty prawa, orzecznictwo H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Np. analiza tekstu źródłowego Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F1 Sprawdzian (pisemny w formie testowej z elementami opisu) F2 Obserwacja/aktywność (ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć, weryfikacja zapoznania się z literaturą, obserwacja pracy w grupach) F4 Wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, sposób prezentacji multimedialnej z komentarzem) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 Zaliczenie (pisemne w formie testowej z elementami opisu) Ocena podsumowująca jest sumą ocen formujących H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Wykład Efekty przedmiotowe P2 F1 F2 F4 EPW1 X X X EPW2 X X X EPU1 X X X EPU2 X X EPK1 X X EPK2 X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student z pomocą nauczyciela prawidłowo identyfikuje status prawny człowieka i obywatela jako członka społeczności Student samodzielnie prawidłowo identyfikuje status prawny człowieka i obywatela jako członka społeczności krajowej i 3 Student prawidłowo identyfikuje status prawny człowieka i obywatela jako członka społeczności krajowej i międzynarodowej w zakresie korzystania z instrumentów ochrony

23 EPW2 krajowej i międzynarodowej w zakresie korzystania z instrumentów ochrony przewidzianych prawem konfliktów zbrojnych. Student ma podstawową wiedzę na temat reguł prowadzenia działań wojennych. międzynarodowej w zakresie korzystania z instrumentów ochrony przewidzianych prawem konfliktów zbrojnych. Student ma pogłębioną wiedzę na temat reguł prowadzenia działań wojennych. przewidzianych prawem konfliktów zbrojnych i informuje o tym innych. Student ma wiedzę na temat reguł prowadzenia działań wojennych i z własnej inicjatywy dzieli się nią z innymi. EPU1 EPU2 Student interpretuje treść wybranych spośród wymaganych przepisów prawa międzynarodowego dot. prawa konfliktów zbrojnych, posługując się tak dokonaną interpretacją znajduje rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej i innych podmiotów prawa międzynarodowego. Student z pomocą nauczyciela pozyskuje dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawa konfliktów zbrojnych. Student interpretuje treść większości wymaganych przepisów prawa międzynarodowego dot. prawa konfliktów zbrojnych, posługując się tak dokonaną interpretacją znajduje rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej i innych podmiotów prawa międzynarodowego. Student samodzielnie pozyskuje dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawa konfliktów zbrojnych. Student interpretuje treść wszystkich wymaganych przepisów prawa międzynarodowego dot. prawa konfliktów zbrojnych, posługując się tak dokonaną interpretacją znajduje rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej i innych podmiotów prawa międzynarodowego. Student samodzielnie i aktywnie pozyskuje dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawa konfliktów zbrojnych. EPK1 EPK2 Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny, ale nie promuje takiej postawy w grupie. Student w niewielkim stopniu wykazuje niezależność i samodzielność myśli oraz szanuje prawo innych osób do wykazywania tych samych cech. Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny i promuje taka postawę w grupie. Student w dość dużym zakresie wykazuje niezależność i samodzielność myśli oraz szanuje prawo innych osób do wykazywania tych samych cech. Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny, promuje taką postawę w grupie, rozumiejąc jej znaczenia dla implementacji prawa konfliktów zbrojnych. Student wykazuje pełną niezależność i samodzielność myśli oraz w pełni szanuje prawo innych osób do wykazywania tych samych cech. 4

24 J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. S. Nye, Konflikty międzynarodowe, Warszawa K. Kubiak, Wojny, konflikty zbrojne i punkty zapalne na świecie, Warszawa B. Barnaszewski, Źródła kryzysów i konfliktów, Toruń Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M.N.Shaw, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa W. Góralczyk, S. Sawicki, Prawo międzynarodowe publiczne w zarysie, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury/materiałów źródłowych Przygotowanie prezentacji Rozwiązywanie zadań Przygotowanie do sprawdzianu 7 12 Przygotowanie do zaliczenia Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr Aleksandra Szczerba-Zawada Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis aszczerba-zawada@ajp.edu.pl Aleksandra Szczerba-Zawada 5

25 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) BGiR.6 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Pierwszego stopnia Forma studiów Studia stacjonarne/niestacjonarne Profil kształcenia Praktyczny A - Informacje ogólne P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Terroryzm międzynarodowy 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Anna Chabasińska B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Ć: (15) W: (8); Ć: (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wiedza z zakresu historii, nauk o obronności, o społeczeństwie oraz wiedza o języku polskim na poziomie absolwenta liceum. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wiedza Wyposażenie studenta w wiedze z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do zjawiska terroryzmu w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym Umiejętności Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych mających wpływ na powstanie i rozwój terroryzmu międzynarodowego. Przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań w tym o charakterze prawnym w zakresie współpracy międzynarodowej w aspekcie zapobiegania i przeciwdziałania terroryzmowi międzynarodowemu. Kompetencje społeczne Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego poszanowania jednostki ludzkiej, wzajemnego zrozumienia, również dla istniejących odmienności podglądów, statusu etc. Ukształtowanie prawidłowych standardów postępowania i pracy w zespole zmierzających do skutecznego rozwiązywania problemów. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia 1

26 EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Posiada elementarną wiedzę interdyscyplinarną z zakresu nauk społecznych, szczególnie nauk o bezpieczeństwie i ich roli w rozpoznawaniu zjawiska terroryzmu międzynarodowego. Ma podstawową wiedzę na temat struktur, organizacji funkcjonowania oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami, strażami i innymi jednostkami organizacyjnymi, które zajmują się zapobieganiem i zwalczaniem terroryzmu międzynarodowego. Ma wiedzę o normach i regułach organizujących współprace międzynarodową w zapobieganiu i zwalczaniu terroryzmu międzynarodowego. Umiejętności (EPU ) Potrafi prawidłowo interpretować analizować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz zależności występujące pomiędzy dziedzinami specyficznymi z punktu widzenia bezpieczeństwa mającymi wpływ na powstanie i rozwój terroryzmu. Potrafi wykorzystywać i stosować w praktyce wiedzę teoretyczną do szczegółowego opisywania przyczynowo-skutkowego zdarzeń terrorystycznych. Zna i potrafi zastosować normy prawne, reguły zawodowe i etyczne w praktyce realizacji zadań z zakresu zwalczania i zapobiegania terroryzmowi międzynarodowemu. Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. Potrafi współpracować w grupie i przyjmować w niej różne role, także w sytuacjach kryzysowych. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W01 K_W02 K_W06 K_U01 K_U02 K_U09 K_K01 K_K03 Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Zjawisko terroryzmu na świecie 1 0,5 W2 Historia rozwoju terroryzmu 2 1 W3 Terroryzm jako walka informacyjna 2 0,5 W4 Koncepcja nowego terroryzmu W5 Terroryzm jako konflikt asymetryczny 2 1 W6 Prawne regulacje dotyczące zwalczania terroryzmu 2 1 W7 Wojna z terroryzmem na świecie 2 1 W8 Obowiązki państw w zwalczaniu terroryzmu 1 0,5 W9 Zagrożenie terrorystyczne dla Polski 1 1 W10 Prawne regulacje dotyczące zwalczania terroryzmu w prawie polskim 1 1 Razem liczba godzin wykładów 15 8 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych C1 Definicje terroryzmu 1 1 C2 Medialność terroryzmu 2 1 C3 Dorobek prawny ONZ w zwalczaniu terroryzmu 2 1 C4 Regulacje prawne UE dotyczące zwalczania terroryzmu 2 1 C5 Wojna z terroryzmem w świetle prawa międzynarodowego 2 1 C6 Modele współpracy w zakresie zwalczania terroryzmu 2 1 C7 Konwencja z Prum, Patriot Act - nowe kierunki prawnego zwalczania 2 2 terroryzmu C8 Ustawa z dnia 10 czerwca 2016r. o działaniach antyterrorystycznych (Dz. 2 2 U.2016, poz.904). Razem liczba godzin ćwiczeń