w semestrze przy 1 godzinie tygodniowo

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA: I. PZO z biologii powstały w oparciu o: II. III. IV. program nauczania biologii w Gimnazjum nr 1 w Międzyrzeczu opracowany na podstawie Programu nauczania biologii Puls życia podstawę programową kształcenia ogólnego dla gimnazjów PZO z biologii są integralną częścią Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania zapisanych w Statucie Szkoły. Ocenianie ma na celu: informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie; udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju; motywowanie ucznia do dalszej pracy; dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce i zachowaniu i oraz szczególnych uzdolnieniach ucznia; umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej; udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie mu informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien dalej się uczyć. Obszary podlegające ocenie na lekcjach b iologii: 1. Obowiązkowe formy oceniania : Formy aktywności Częstotliwość pomiaru w semestrze przy 1 godzinie tygodniowo przy 2 godzinach tygodniowo Prace klasowe co najmniej 1 raz co najmniej 1 raz Sprawdziany co najmniej 1 raz co najmniej 2 razy Inne formy np. kartkówki, co najmniej 1 raz co najmniej 1 raz odpowiedzi ustne, zadania domowe, zeszyty ćwiczeń, praca na lekcji, aktywność, praca w grupie, prowadzenie prac badawczych i opracowanie ich wyników, umiejętności praktyczne ucznia. *Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od realizowanego działu oraz liczby godzin w danym semestrze. prace klasowe podsumowujące 1 lub 2 działy zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem; sprawdziany obejmujące niewielkie partie materiału zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem; kartkówki z najwyżej 3 ostatnich tematów lekcji (nie muszą być zapowiedziane). 2. Nadobowiązkowe formy oceniania: przygotowanie tematycznego referatu z własnymi refleksjam i; wykonanie pomocy dydaktycznej; opieka nad hodowlą szkolną; Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii Strona 1

2 udział w konkursach biologicznych; aktywne uczęszczanie na koło przedmiotowe; prace długoterminowe np. udział w projekcie ; prace proponowane przez uczniów 3. Sprawdziany powtórkowe w klasach trzecich są obowiązkowe i obejmują materiał z klasy I i II. Są zapowiadane z przynajmniej tygodniowym wyprzedzeniem. 4. Uczeń musi się poddać wszystkim formom sprawdzania wiedzy określonym przez nauczyciela w PZO jako obowiązkowe. 5. Odmowa odpowiedzi ustnej przez ucznia jest równoznaczna z wystawieniem mu oceny niedostatecznej. 6. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego (w niektórych klasach również zeszytu ćwiczeń). V. Informacje o ocenach i terminach: 1. Zasady informowania uczniów o wymaganiach nauczyciela. Na początku każdego roku szkolnego uczniowie zostają zaznajomieni z programem nauczania, kryteriami oceniania oraz sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych. Kryteria wymagań na poszczególne oceny znajdują się u nauczyciela przedmiotu, wychowawcy klasy oraz w bibliotece szkolnej 2. Zasady informowania rodziców (opiekunów) o wymaganiach nauczyciela. Nauczyciel na pierwszym zebraniu informuje rodziców o sposobie oceniania z przedmiotu. Rodzice mogą się kontaktować bezpośrednio z nauczycielem uczącym biologii lub oczekiwać od wychowawcy klasy, w odpowiednim terminie, informacji o wynikach w nauce swoich dzieci. 3. Każda ocena, jaką uzyskuje uczeń jest jawna i uzasadniona. Nauczyciel jest zobowiązany do udzielania uczniowi zwięzłej informacji zwrotnej na zasadach określonych w WZO. Informacja zwrotna może być przekazywana ustnie lub pisemnie (w przypadku prac klasowych i diagnoz etapowych). 4. Uczniowie są informowani na bieżąco o ocenach z odpowiedzi ustnych, plusach i minusach. 5. Informacje o terminie, formie i zakresie planowanych prac klasowych i sprawdzianów są podawane z tygodniowym wyprzedzeniem (informacja ustna i wpis w terminarzu dziennika elektronicznego. 6. Termin oddawania poprawionych i ocenionych prac pisemnych wynosi 14 dni roboczych (termin późniejszy jest możliwy w przypadku choroby nauczyciela, przerw świątecznych i innych nieprzewidzianych zdarzeń). 7. O planowanych ocenach semestralnych i rocznych uczeń i jego rodzic dowiaduje się w terminie i formie określonej przez WZO (informacja w zeszycie przedmiotowym oraz w dzienniku elektronicznym LIBRUS). 8. O wystawionych ocenach wychowawca powiadamia rodziców w czasie zebrania lub pisemnie, a nauczyciel przedmiotu poprzez wpis w dzienniku elektronicznym LIBRUS. 9. Rodzice są informowani o ocenach na wywiadówkach szkolnych, poprzez wgląd do dziennika elektronicznego oraz na spotkaniach indywidualnych na prośbę rodzica, nauczyciela lub ucznia. 10. Raz w semestrze uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji bez podania przyczyny (nie dotyczy zapowiedzianych prac klasowych i sprawdzianów). O zaistniałym fakcie uczeń ma obowiązek poinformować nauczyciela przed lekcją. Nauczyciel odnotowuje zgłoszenie w dzienniku elektronicznym LIBRUS, wpisując skrót np.. Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii Strona 2

3 VI. Sposoby i terminy poprawiania ocen: 1. Ocena pozytywna z odpowiedzi ustnej, pisemnych prac kontrolnych oraz pracy domowej nie może być poprawiana. 2. Uczeń ma prawo do jednokrotnej poprawy oceny niedostatecznej z pracy kontrolnej w ciągu 2 tygodni od dnia oddania sprawdzonych prac. Formę i termin poprawy ustala nauczyciel. Przy wystawianiu oceny semestralnej i rocznej bierze się pod uwagę obie oceny. 3. Jeżeli uczeń opuścił pracę klasową lub zapowiedziany sprawdzian z przyczyn losowych to ma obowiązek napisać je w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły (dokładny termin ustala nauczyciel). VII. Kryteria ocen: Prace kontrolne oceniane są systemem punktowym. Przy ocenie prac uwzględniających ocenę celującą obowiązuje skala: % uzyskanych punktów Ocena słowna Ocena cyfrowa celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostateczny 1 Z kartkówek uczeń może otrzymać maksymalnie ocenę bardzo dobrą. Odpowiedzi ustne są oceniane z uwzględnieniem możliwości ucznia. Oceny bieżące od 6 do 1 nauczyciel wpisuje w dzienniku elektronicznym LIBRUS używając kolorów: Uczeń otrzyma ocenę celującą, jeżeli: czerwonego dla ocen z prac klasowych, zielonego dla ocen ze sprawdzianów i kartkówek, jasnobrązowego dla ocen z doświadczeń i obserwacji, złotego dla ocen z powtórek (klasa trzecia), jasnożółtego dla ocen pozostałych (odpowiedź ustna, zadania, aktywność). opanuje w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, jest kreatywny i samodzielny, trafnie analizuje zjawiska i procesy biologiczne, sprawnie posługuje się językiem biologicznym, aktywnie uczestniczy w lekcji, uzyskuje maksymalne wyniki z prac pisemnych i odpowiedzi ustnych, odpowiada na dodatkowe pytania, potrafi wykorzystywać uzyskaną wiedzę na lekcjach innych przedmiotów oraz poza szkołą, trafnie analizuje i interpretuje oraz samodzielnie opracowuje i przedstawia informacje oraz dane pochodzące z różnych źródeł, stale rozwija swoje zainteresowania z zakresu przedmiotu, uczestniczy w konkursach i olimpiadach oraz działa na rzecz ochrony środowiska. Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii Strona 3

4 Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, jeżeli: opanuje w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, poprawnie posługuje się słownictwem biologicznym, wykazuje szczególne zainteresowanie naukami biologicznymi, aktywnie uczestniczy w lekcji, udziela pełnych odpowiedzi na pytania podczas odpowiedzi ustnych, trafnie analizuje i interpretuje informacje i dane pochodzące z różnych źródeł, potrafi zinterpretować zjawiska biologiczne, potrafi stosować zdobytą wiedzę i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach. Uczeń otrzymuje ocenę dobrą, jeżeli: opanuje bardziej złożone wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, które będą użyteczne w szkole i poza szkołą, udziela poprawnych odpowiedzi na typowe pytania oraz posługuje się poprawną terminologią biologiczną, aktywnie uczestniczy w lekcji, korzysta z wielu różnych źródeł informacji, poprawnie opisuje zjawiska biologiczne, wyciąga właściwe wnioski oraz trafnie dobiera przykłady, potrafi stosować zdobytą wiedzę i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych problemów, w przypadkach trudniejszych rozwiązuje problemy z pomocą nauczyciela. Uczeń otrzymuje ocenę dostateczną, jeżeli: opanuje najważniejsze, przystępne i niezbyt złożone wiadomości i umiejętności programowe, które będą użyteczne w szkole i poza szkołą, udziela odpowiedzi na proste pytania, posługując się zrozumiałym językiem i podstawową terminologią biologiczną, wykazuje zadowalającą aktywność na lekcji, korzysta samodzielnie lub z pomocą nauczyciela z różnych źródeł informacji, zazwyczaj poprawnie opisuje zjawiska biologiczne, podaje nieliczne przykłady, rozwiązuje typowe problemy o małym stopniu trudności. Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeżeli: opanuje wiadomości i umiejętności programowe w stopniu umożliwiającym kontynuowanie dalszego kształcenia, udziela odpowiedzi na pytania o niskim stopniu trudności, posługując się zrozumiałym językiem i elementarną terminologią biologiczną, wykazuje minimalną aktywność na lekcji, korzysta pod kierunkiem nauczyciela z podstawowych źródeł informacji. Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, jeżeli: nie opanował wiadomości i umiejętności programowych niezbędnych do dalszego kształcenia, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, nie przyswaja wiedzy oraz jest niesystematyczny w wykonywaniu prac domowych, nie posługuje się elementarnymi pojęciami biologicznymi oraz nie próbuje rozwiązać zadań o minimalnym stopniu trudności, nie wykonuje instrukcji i nie podejmuje współpracy z nauczycielem, wykazuje bierną postawę na lekcji, z prac pisemnych otrzymuje poniżej 30% punktów. Powyższe uwagi dotyczą również ucznia o obniżonych wymaganiach. Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii Strona 4

5 Końcowa ocena śródroczna i roczna jest średnią ważoną wszystkich ocen bieżących wg następujących zasad: Forma oceniania waga Prace klasowe 3 Sprawdziany (w tym również prace badawcze 2 długoterminowe, sprawdziany umiejętności praktycznych ucznia) Pozostałe oceny 1 VIII. Za aktywność na lekcji uczeń może otrzymać +. za cztery + - ocena bardzo dobra za trzy + - ocena dobra za dwa + - ocena dostateczna za jeden + - ocena dopuszczająca Za jednokrotny brak zadania domowego w ciągu semestru uczeń otrzymuje wpis bz. Każdy następny brak zadania domowego jest równoznaczny ocenie niedostatecznej. IX. Pomoc uczniom z ocenami niedostatecznymi W przypadku trudności ze zrozumieniem materiału, uczeń może liczyć na pomoc nauczyciela np. może uczęszczać na zajęcia wyrównawcze z biologii. Organizuje się także pomoc koleżeńską. X. Prace kontrolne uczniów pozostają u nauczyciela do wglądu dla rodziców, przez okres jednego roku szkolnego. XI. Uczeń, który opuścił ponad 50% godzin lekcyjnych z biologii lub uchyla się od oceniania, może być nie klasyfikowany. Warunki egzaminu klasyfikacyjnego określone są w Statucie Szkoły. XII. Uczeń może ubiegać się o wyższą niż przewidywana ocena semestralna lub roczna na zasadach określonych w Statucie Szkoły. XIII. Dostosowanie Przedmiotowego Systemu Oceniania z biologii do możliwości uczniów ze specjalnymi wymaganiami edukacyjnymi. 1. Uczniowie posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się oraz uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego są oceniani z uwzględnieniem zaleceń poradni. 2. Nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia posiadającego opinie PPP o specyficznych trudnościach w uczeniu się. 3. W stosunku do wszystkich uczniów posiadających dysfunkcję zastosowane zostaną zasady wzmacniania poczucia własnej wartości, bezpieczeństwa, motywowania do pracy i doceniania małych sukcesów. Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii Strona 5