Znajomość podstaw anatomii i fizjologii

Transkrypt

1 KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Kierunek studiów Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Rok / Semestr Pielęgniarstwo praktyczny 2/ Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny) Godziny wykłady: (pielęgniarstwo) seminaria: 5 samokształcenie: 25 zajęcia praktyczne: 120 praktyki zawodowe: 160 Stopień studiów: pierwszy Pielęgniarstwo polskim obligatoryjny Forma studiów (stacjonarna/niestacjonarna) stacjonarne Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny) Nauki podstawowe Jednostka prowadząca przedmiot: Instytut Nauk o Zdrowiu Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: Liczba punktów Obszar(y) kształcenia zakres nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej (ogólnouczelniany, z innego kierunku) ogólnouczelniany dr n. med. Dorota FORMANOWICZ, dr Dorota TALARSKA doforman@ump.edu.pl tel Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie, ul. Ks. Kard. St. Wyszyńskiego 8, Gniezno Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych: 1 Wiedza: 2 Umiejętności: Kompetencje społeczne Znajomość podstaw anatomii i fizjologii Student potrafi logicznie myśleć i wyciągać wnioski. Posiada umiejętność samodzielnego poszukiwania oraz pogłębiania swojej wiedzy. Student powinien prezentować takie postawy jak uczciwość, odpowiedzialność, wytrwałość, ciekawość poznawcza, kultura osobista, kreatywność, szacunek dla innych ludzi Cel przedmiotu: Celem przedmiotu jest nabycie umiejętności i kompetencji w zakresie rozumienia etiologii, patogenezy i objawów chorób: układu krążenia, serca, naczyń krwionośnych, układu oddechowego, układu pokarmowego, wątroby, trzustki, układu moczowego, układu kostnostawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi; uczestniczenia w diagnozowaniu i leczeniu chorych internistycznych oraz wykorzystywania wiedzy klinicznej w rozpoznawaniu problemów zdrowotnych i pielęgnowaniu chorych ze schorzeniami internistycznymi. Wiedza 1 2 Efekty kształcenia Wymienia objawy zagrożenia życia u pacjentów w różnym wieku Charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia Wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach: układu krążenia (serca, naczyń krwionośnych), układu oddechowego, układu nerwowego, układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza moczowego), układu kostno-stawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi D.W.1. D.W.2. D.W..

2 Wiedza Efekty kształcenia Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym, geriatrycznym, chirurgicznym, pediatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, anestezjologicznym, położniczo-ginekologicznym i opiece paliatywnej Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym, geriatrycznym, chirurgicznym, pediatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, anestezjologicznym, położniczo-ginekologicznym i opiece paliatywnej Zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia Zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach 7 diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych 8 schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania; Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym, 9 uzależnione od jego wieku i stanu zdrowia Zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu 10 zdrowia Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację, z uwzględnieniem wieku i 11 stanu zdrowia Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu 12 leczniczego, z uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia pacjenta Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej 1 opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce); 14 Różnicuje etiopatogenezę schorzeń wieku podeszłego: cukrzycy, chorób serca, nadciśnienia tętniczego, miażdżycy, zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona i depresji; Umiejętności Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki; Rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia; Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień; Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób; Diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji; Pobiera materiał do badań diagnostycznych; Doraźnie podaje tlen, modyfikuje dawkę stałą insuliny szybko i krótko działającej; Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym; D.W.4. D.W.5. D.W.6. D.W.7. D.W.8 D.W.9. D.W.10. D.W.11. D.W.12. D.W.14. D.W.15. D.U.1. D.U2. D.U.. D.U.5. D.U.8. D.U.9. D.U.11. D.U.12.

3 Umiejętności Efekty kształcenia Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską; Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo-pielęgnacyjnego; Prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta; Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego; Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych; Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki; Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych; Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami Kompetencje Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych; Przestrzega praw pacjenta; Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; Przestrzega tajemnicy zawodowej; Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; Jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta; D.U.1. D.U.20. D.U.25. D.U.26. D.U.27. D.U.28. D.U.2. D.U.. ABCD.K.1. ABCD.K.2. ABCD.K.. ABCD.K.4. ABCD.K.5. ABCD.K.6. ABCD.K.7. ABCD.K.8. ABCD.K Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. ABCD.K.10. Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest przez: Wykłady: ocenę wiedzy studenta wykazanej podczas egzaminu końcowego, które ma formę testu wyboru Tak/Nie; oceniane ciągłe na wykładzie, poprzez premiowanie aktywnego uczestnictwa w zajęciach, przejawiającego się udziałem w dyskusjach inicjowanych przez wykładowcę, zgłaszaniem uwag umożliwiających udoskonalenia materiałów dydaktycznych; ocenę dojrzałości i odpowiedzialności studentów przejawiającej się obecnością na zajęciach podczas kolokwium końcowego niedozwolone jest korzystanie z materiałów pomocniczych Warunkiem zdania egzaminu jest obecność na wszystkich wykładach oraz przekroczenie 50% progu maksymalnej liczby punktów uzyskanych z testu wyboru.

4 Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia Seminaria: ocenę wiedzy studenta wykazanej podczas kolokwium ustnego, w którym student wykazuje się umiejętnością wykorzystania nabytej wiedzy do rozwiązywania konkretnych problemów klinicznych. Ocenę wystąpienia indywidualnego lub zespołowego w formie prezentacji ustnej, prezentacji opartej o przygotowane materiały wizualne z wykorzystaniem środków multimedialnych, oraz analizę literatury, w tym w języku obcym). oceniane ciągłe podczas zajęć, poprzez premiowanie aktywnego uczestnictwa w zajęciach, przejawiającego się udziałem w dyskusjach inicjowanych przez wykładowcę, zgłaszaniem uwag umożliwiających udoskonalenia materiałów dydaktycznych; ocenę dojrzałości i odpowiedzialności studentów przejawiającej się obecnością na zajęciach. warunkiem uzyskania zaliczenia jest obecność na wszystkich seminariach, uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium ustnego oraz z prezentacji. Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną z tych dwóch form sprawdzania założonych efektów kształcenia oraz może być podwyższona lub obniżona w zależności od przejawianej aktywności w trakcie trwania zajęć. Samokształcenie: ocenę wiedzy i umiejętności nabytych w trakcie samokształcenia wykazanych w przygotowanym eseju na wybrany temat dotyczący chorób wewnetrznych (wskazany przez wykładowcę). Zajęcia praktyczne: 1. Pielęgnowanie pacjenta ze stopą cukrzycową. 2. Funkcja wychowawcza pielęgniarki w opiece nad pacjentem z cukrzycą.. Udział pielęgniarki w badaniach i zabiegach specjalistycznych wykonywanych w chorobach układu oddechowego. 4. Udział pielęgniarki w rehabilitacji pacjenta po zawale mięśnia sercowego. 5. Przygotowanie pacjenta do badań diagnostycznych układu pokarmowego. 6. Postępowanie z pacjentem w przypadku krwotoku z przewodu pokarmowego. 7. Opieka nad pacjentem w przełomie tarczycowym. 8. Udział pielęgniarki w leczeniu niedokrwistości. 9. Udział pielęgniarki w diagnostyce zaburzeń układu moczowego. 10. Pielęgnowanie pacjenta z zapaleniem pęcherza moczowego. 11. Pielęgnowanie pacjenta z zapaleniem miedniczek nerkowych. 12. Pielęgnowanie pacjenta z przewlekłą niewydolnością nerek. 1. Opieka pielęgniarska nad pacjentem dializowanym. 14. Pielęgnowanie pacjenta z gorączką reumatyczną.

5 Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia Praktyki zawodowe: mają na celu utrwalanie zdobytej wiedzy teoretycznej z zakresu: 1. Specyfiki oddziału chorób wewnętrznych. Roli i zadań pielęgniarki w opiece nad pacjentem hospitalizowanym w oddziale. 2. Udziału pielęgniarki w badaniach diagnostycznych.. Roli pielęgniarki w profilaktyce chorób układu oddechowego. 4. Zasad pielęgnowania chorego z zapaleniem krtani. 5. Pielęgnowania pacjenta z zapaleniem oskrzeli. 6. Pielęgnowania pacjenta z zapaleniem płuc. 7. Zasad postępowania z pacjentem w stanie duszności. 8. Zasad pielęgnowania pacjenta z gruźlicą płuc. 9. Pielęgnowania pacjenta z rozedmą płuc i rozstrzeniami oskrzeli, 10. Profilaktyki chorób niedokrwiennych serca. 11. Pielęgnowania pacjenta z zawałem mięśnia sercowego. 12. Pielęgnowania pacjenta z przewlekłą niewydolnością krąŝenia. 1. Pielęgnowania pacjenta z chorobą nadciśnieniową. 14. Pielęgnowania pacjenta z chorobą wrzodową Ŝołądka i dwunastnicy. 15. Pielęgnowania pacjenta z marskością wątroby. 16. Pielęgnowania pacjenta z nadczynnością i niedoczynnością tarczycy. 17. Pielęgnowania pacjenta z niedokrwistością. 18. Pielęgnowania pacjenta ze skazą krwotoczną. 19. Pielęgnowania pacjenta z białaczką. 20. Pielęgnowania pacjenta z ostrą i przewlekłą chorobą stawów. 21. Opieki nad pacjentem z chwiejną cukrzycą. 22. Roli i zadań pielęgniarki w opiece nad pacjentem z przewlekłymi powikłaniami cukrzycy Program przedmiotu obejmuje następujące zagadnienia: WYKŁADY: Treść nauczania jest skoncentrowana na przygotowaniu pielęgniarki/pielęgniarza do udziału w diagnostyce i terapii chorób internistycznych. Omówienie etiologii, patogenezy, obrazu klinicznego oraz zasad pielęgnowania chorych ze schorzeniami układu krążenia. WYKŁAD 1 1. Choroby układu krążenia Objawy. 2. Choroba niedokrwienna serca - choroba wieńcowa 2.1. Przyczyny choroby niedokrwiennej serca Dyslipidemia aterogenna. 2.. Czynniki ryzyka modyfikowalne i niemodyfikowalne Klasyfikacja dławicy piersiowej (CCS) Zespół metaboliczny 2.6. Badania diagnostyczne Próba obciążeniowa EKG Echo serca.

6 2.10. Karta ryzyka SCORE Klasyfikacje choroby niedokrwiennej serca. Zawał serca rodzaje, rozpoznanie, powikłania, postępowanie. WYKŁAD 2. Niewydolność krążenia..1 Niewydolność lewokomorowa - charakterystyka, przyczyny, objawy..2. Niewydolność prawokomorowa - charakterystyka, przyczyny, objawy... Klasyfikacja (NYHA).4. Obrzęk płuc..5. Leczenie niewydolności krążenia. 4. Zaburzenia rytmu. WYKŁAD 5. Nadciśnienie tętnicze klasyfikacja, objawy, leczenie. 6. Tamponada serca. 7. Choroba zakrzepowo-zatorowa. SEMINARIUM 1. Choroby układu krążenia. 1. Wywiad i badania dodatkowe w chorobach układu krążenia. 2. Opis przypadku pacjenta z zawałem serca.. Opis przypadku pacjenta z chorobą niedokrwienną serca. 4. Opis przypadku pacjenta z nadciśnieniem tętniczym. 5. Opis przypadku pacjenta z zaburzeniem rytmu. SEMINARIUM 2. Choroby układu oddechowego (diagnostyka, charakterystyczne objawy, leczenie). 1. Wywiad i badania dodatkowe w chorobach układu oddechowego. 2. Najczęstsze objawy chorób układu oddechowego.. Choroby układu oddechowego ostre stany. - Odma. - Zapalenie opłucnej. - Ropniak opłucnej - Niedodma - Zapalenia płuc. - Alergia. - Astma + opis przypadku. - Przewlekła obturacyjna choroba płuc + opis przypadku. - Nowotwór płuca. - Sarkoidoza. - Gruźlica. SEMINARIUM Choroby układu pokarmowego (diagnostyka, charakterystyczne objawy, leczenie) 1. Badanie brzucha. 2. Diagnostyka w chorobach przewodu pokarmowego.. Podstawowe badania inwazyjne. 4. Ból brzucha. 5. Biegunka. 6. Nudności/wymioty/zgaga/zaparcia/wzdęcia. 7. Dysfagia/dyspepsja. 8. Marskość wątroby. 9. Wirusowe zapalenia wątroby.

7 SEMINARIUM 4 Choroby układu moczowego (diagnostyka, charakterystyczne objawy, leczenie). 1. Badanie ogólne moczu. 2. Badania biochemiczne krwi ocena funkcji nerek.. Zakażenie układu moczowego. 4. Kamica nerkowa. 5. Kłębuszkowe zapalenie nerek. 6. Biopsja nerek. 7. Badania czynnościowe nerek. 8. Ostra niewydolność nerek. 9. Przewlekła choroba nerek. 10. Leczenie nerkozastępcze. SEMINARIUM 5. Choroby układu endokrynnego (diagnostyka, charakterystyczne objawy, leczenie) 11. Cukrzyca typy, patogeneza, czynniki ryzyka, rozpoznanie, objawy, OOGT, stany przedcukrzycowe, postępowanie, glikowana hemoglobina, leczenie, powikłania, pojęcie wymiennika węglowodanowego. 12. Choroby tarczycy nadczynność, niedoczynność, zapalenie. 1. Choroby kory nadnerczy choroba Addisona, zespół Cushinga, zespół Conna. 14. Choroby kory nadnerczy guz chromochłonny. SEMINARIUM 6. Choroby hematologiczne (diagnostyka, charakterystyczne objawy, leczenie) 25. Choroby nowotworowe (białaczki, chłoniaki) 26. Choroby nienowotworowe 27. Niedokrwistości mikrocytarne, makrocytarne, normocytarne 28. Zaburzenia krwinek białych 29. Zaburzenia procesów krzepnięcia (hemofilie, ch. von Willebrandta) SEMINARIUM 7. Choroby reumatologiczne (diagnostyka, charakterystyczne objawy, leczenie) 1. Reumatoidalne zapalenie stawów (RZS). 2. Toczeń rumieniowaty układowy.. Zapalenie skórno-mięśniowe. 4. Twardzina układowa 5. Dna moczanowa. 6. Osteoporoza. Tematyka do samokształcenia: 1. Zatorowość płucna - etiologia, patogeneza, powikłania, rozpoznanie, diagnostyka, opieka ambulatoryjna po epizodzie zatorowości. 2. Choroby żył żylaki kończyn dolnych, zakrzepowe zapalenie żył powierzchownych, zakrzepica żył głębokich kończyn dolnych, przewlekła niewydolność żylna i zespół pozakrzepowy charakterystyka, objawy, rozpoznanie, leczenie, profilaktyka. Niewydolność oddechowa - przyczyny, podział, ocena stanu klinicznego, postępowanie w ostrej niewydolności oddechowej, pielęgnowanie chorych z niewydolnością oddechową. 4. Wirusowe zapalenie wątroby typu B, C - przyczyny, objawy, powikłania, problemy pielęgnacyjne chorych i interwencje pielęgniarskie 5. Dializoterapia wskazania do leczenia nerkozastępczego, metody dializy, pielęgnowanie chorych leczonych dializami. 6. Choroby gruczołów przytarczycznych pierwotna i wtórna nadczynność, niedoczynność - przyczyny, obraz kliniczny, rozpoznanie, leczenie.

8 Literatura podstawowa: Daniluk J., Jurkowska G. (red.): Zarys chorób wewnętrznych dla studentów pielęgniarstwa. Wyd. Czelej, Lublin Januszewicz W., Kokot F. (red.): Interna. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Pączek L., Mucha K., Foroncewicz B. (red.): Choroby wewnętrzne - podręcznik dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Szczeklik A. (red.): Choroby wewnętrzne. T. I-II. Medycyna Praktyczna, Kraków Talarska D., Zozulińska-Ziółkiewicz D. (red.) Pielęgniarstwo internistyczne. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Literatura uzupełniająca: Kózka M., Płaszewska-Żywko L. (red.), Diagnozy i interwencje pielęgniarskie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Kózka M., Płaszewska-Żywko L. (red.), Procedury pielęgniarskie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009 Obciążenie pracą studenta Forma aktywności godzin ECTS Łączny nakład pracy Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem 70 Zajęcia wymagające samodzielnej pracy studenta 0 1 Zajęcia praktyczne 80 6 Praktyki zawodowe 80 4