Ogłoszenia przedszkolne

Transkrypt

1 Ogłoszenia przedszkolne (wt.) g wycieczka do biblioteki Starszaki (śr.) wyjazd na cmentarz g latki, g i 5 latki (cz.) zdjęcia grupowe do przedszkolnego kalendarza (wt.) Baśniowa Kapela g (pt.) g Zebranie rodziców nt. Co zamiast klapsa? jak wypracować reakcje na niepożądane zachowania przedszkolaka, które sprawdzą się również u nastolatka. Spotkanie poprowadzi p. Elżbieta Łozińska, żona, mama czwórki dzieci, doradca pedagogiczno psychologiczny, pracuje z małżeństwami i rodzinami po trudnych życiowych doświadczeniach. (Aula Najświętszej Rodziny) (sb.) Warsztaty dla rodziców. Jak być konsekwentnym i stanowczym w wychowaniu nie tracąc bliskości i więzi z dzieckiem. Spotkanie warsztatowe z p. Elżbietą Łozińską ilustrowane przykładami filmowymi i scenkami. (Aula Najświętszej Rodziny) (wt.) LITURGICZNE WSPOMNIENIE BŁ. FRANCISZKI SIEDLISKIEJ PATRONALNE ŚWIĘTO PRZEDSZKOLA Świętowanie rozpoczynamy o g EUCHARYSTIA w kościele pw. Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa, następnie zapraszamy do przedszkola na program artystyczny oraz poczęstunek Zachęcamy do czytania opowieści o bł. Franciszce Siedliskiej i Jej drodze do świętości, a następnie zilustrowania jednego wydarzenia z życia błogosławionej. Z naszych plastycznych wypowiedzi po zakończeniu ekspozycji złożymy księgę zatytułowaną: Na drogach świętości opowieść o bł. Franciszce Siedliskiej Ilustracje wykonane dowolną techniką, w formacie A4 prosimy przynieść do przedszkola do 18.listopada (pt.) g wizyta bibliotekarki Zapraszamy do udziału w konkursie Zrób to sam szczegóły w przedszkolu oraz na stronie buliba.pl

2 CO ECHO NIESIE W STUMILOWYM LESIE CZYLI przedszkolne nowinki dla całej rodzinki Nr 3. listopad 2015

3 Drodzy Rodzice Przed nami czas zadumy. Nie zapomnijmy o tym, by nasze dzieci włączać w historię rodziny. Zamiast bajek wieczorem oglądajmy zdjęcia, opowiadajmy anegdoty związane z wujkami, babciami, kuzynami, oglądajmy filmy i nagrania z rodzinnych uroczystości. Może to być okazja do tworzenia pudełek pamięci W naszym przedszkolu w listopadzie również przypominamy sobie kogoś wyjątkowego dla sióstr nazaretanek, ale i dla całej przedszkolnej wspólnoty. 24 listopada wspominać będziemy założycielkę zgromadzenia i patronkę przedszkola. Zachęcamy, byśmy, jako rodzice, zrobili, co w naszej mocy, by stała się ona postacią bliską sercom naszych dzieci. Redakcja

4 Przyjaciele Kłapouchego w listopadzie poznają: Zmiany zachodzące w przyrodzie późną jesienią; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w jesiennej szacie Zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla późnej jesieni, nazywanie ich, np. opady deszczu, opady śniegu, przymrozek Ptaki odlatujące na zimę do ciepłych krajów Przygotowanie zwierząt do zimy Różne rodzaje przetworów i sposoby ich przechowywania Sposoby dbania o własne zdrowie i higienę osobistą Zdrową żywność Pracę lekarza Podstawowe baśnie i bajki dla dzieci oraz ich głównych bohaterów Rozwijamy zainteresowania literaturą Wiersz Czyste ręce Dziś od rana plusk w łazience. To maluchy myją ręce. Najpierw w wodzie opłukują, potem mydłem nasmarują. Znowu woda - istny cud. W umywalkę pup -puk -puk. Jeszcze tylko kran zakręcę i już czyste mamy ręce.

5 Piosenka 1. Kotek, kotek nosek myje pyszczek, pyszczek, uszka, szyję, a ja, a ja wraz z koteczkiem, piorę do nosa chusteczkę. ref: Woda z kranu kap, kap, kap Piorę chustkę chlap, chlap, chlap. Woda z kranu ciur, ciur, ciur. Piorę chustkę szur, szur, szur. 2. Kotek, kotek czysty, miły, dzieci, dzieci patrzcie proszę, a ja, a ja do przedszkola, co dzień czystą chustkę noszę. ref: Woda z kranu kap, kap, kap Piorę chustkę chlap, chlap, chlap. Woda z kranu ciur, ciur, ciur. Piorę chustkę szur, szur, szur.

6 Przyjaciele Kubusia Puchatka w listopadzie poznają: -zmiany zachodzące w przyrodzie późną jesienią; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w jesiennej szacie -zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla późnej jesieni, nazywanie ich, np. opady deszczu, opady śniegu, przymrozek -ptaki odlatujące na zimę -sposób przygotowywania się zwierząt do zimy -cechy charakterystyczne jeża -różne rodzaje przetworów -przeliczanie w zakresie trzech -jak należy się ubierać odpowiednio do pogody: wymieniają nazwy ubrań potrzebnych w czasie deszczu -wypowiadają się na temat zdrowej i niezdrowej żywności -sposoby dbania o własne zdrowie i higienę osobistą -pracę wykonywaną przez lekarza -Podstawowe baśnie i bajki dla dzieci oraz ich głównych bohaterów Piosenka Nadchodzi zima Refren: Nadchodzi już zima, jak zimę przetrzymać? bis 1. W sen zimowy miś zapada, ale wcześniej się objada. Zając ma futerko nowe, jeż posłanie kolorowe. Refren: Nadchodzi już zima... 2.W butlach soki owocowe bardzo pyszne, no i zdrowe. Szal wełniany robi babcia, tata kupił ciepłe kapcie. Refren: Nadchodzi już zima... Wiersz,,Liście Czerwone, złote, brązowe, liście jak z bajki kolorowe, płyną na wietrze jesiennym, a za oknem świat taki senny. Ptaki w dalekie lecą kraje, jabłoń owoce swoje nam daje. Deszcz kropelkami na ziemię kapie, pola już puste, spichrze bogate.

7 Przyjaciel Królika w październiku poznają - prawdy o niebie miejscu wiecznego szczęścia z Panem - pamięta o zmarłych z najbliższej rodziny - poznaje ważne wydarzenia z życia świętych - wie jak się ubierać późną jesienią - rozumie znaczenie wody w życiu człowieka i w przyrodzie - dostrzega piękno w utworach literackich i muzycznych - dba o estetykę miejsca pracy. Wiersz Z drzew przy drodze, w lesie, w sadzie Lecą liście w listopadzie. A liść każdy pozłocony, wkrótce zima kraczą wrony.

8 U Przyjaciół Tygryska w listopadzie: Wdrażanie do ubierania się zgodnie z porą roku. Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności. Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku. Zapamiętanie cech typowych dla późnej jesieni: szarugi jesienne, słota. Wdrażanie do opieki nad ptakami podczas zbliżającej się zimy. Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym. Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów. Rozwijanie umiejętności dodawania podczas zabaw z kostką. Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej. Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym. Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej kolejność czynności. Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich. Kształtowanie umiejętności globalnego czytania wyrazów: aparat, nuty, farby, igła. Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wysłuchiwania głosek: a, n, f, i w wyrazach. Nauka piosenek i pląsów. Wdrażanie do udziału w zabawach muzycznorytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

9 Piosenka Jesienny deszcz Dziś chmurkę nad podwórkiem potargał psotny wiatr, aż deszcz popłynął ciurkiem i na podwórko spadł. Hej, pada, pada, pada, pada, pada deszcz jesienny pada, pada, pada, pada deszcz! Deszcz płynie po kominie, wesoło bębni w dach, w blaszanej dzwoni rynnie i wsiąka w mokry piach. Hej, pada, pada, pada Kalosze wnet nałożę, parasol wezmę też, bo lubię, gdy na dworze jesienny pada deszcz. Hej, pada, pada, pada Wiersz Listopad liśćmi płacze za przeminionym latem. Wiatr biegnie szosą nieba, popędzają chmury batem. Jesienne słońce blade wyzłaca igły sosnom. A las jesienny szumi jak potok górski wiosną.

10 Zachęcanie dzieci do współpracy 2-latek wiele potrafi Choć jeszcze nie bardzo rozumie dlaczego tak bardzo zależy nam na porządkowaniu jego pokoju, chętnie pomaga. Możemy zacząć od codziennego sprzątania zabawek. Nie wystarczy polecić dziecku Posprzątaj zabawki!. Trzeba mu pokazać jak to robić. Każda zabawka ma swoje miejsce i dziecko powinno to wiedzieć. Rozsypane klocki ładujemy razem z dzieckiem na ciężarówkę i odwozimy do pojemnika na klocki. Samochody zjeżdżają (też z naszą pomocą, do garażu, w rogu pokoju a wszystkie pluszaki do specjalnego kosza czy na półkę. Nie poganiajmy dziecka, nie strofujmy, gdy robi nie tak szybko i nie tak dokładnie jak my. Przecież dopiero się uczy. Na koniec nie zapomnijmy o pochwałach. Ostatni rzut oka na posprzątany pokój i dopiero teraz kolacja, kąpiel i czas na sen. Przedszkolak chce pomagać Kiedy dziecko zaczyna chodzić do przedszkola, nie zawsze jest całkowicie samodzielne, ale bardzo chętne do pomocy. Mamy go więc wszędzie pełno w kuchni chce kroić warzywa do zupy, odkurzać, zmywać, a nawet myć okna. Warto wykorzystać chęci małego pomocnika i powierzyć mu nowe zadania może już samodzielnie sprzątać zabawki w swoim pokoju, układać książki na półkach, ubrania w szafie (nawet jeśli nie zrobi tego tak dokładnie jak my). Maluch będzie szczęśliwy jeśli przydzielimy mu zadania wykraczające poza jego pokój. Może to być nakrywanie do stołu, wycieranie naczyń, ustawianie butów w przedpokoju. Oczywiście zadbajmy o to, by były to czynności bezpieczne. W rękach malca nie powinien jeszcze znaleźć się ostry nóż, duży młotek czy choćby ciężki odkurzacz, który dziecko będzie próbowało przenosić z pokoju do pokoju. Polecając

11 zadania, unikajmy powtarzania wciąż tych samych oskarżeń: Uważaj, bo się skaleczysz, Nie ruszaj, bo zbijesz!, Nie tak szybko, bo się zmęczysz. Zachęcajmy do pomocy i cieszmy się z jej efektów razem z dzieckiem. Jeśli już musimy po malcu poprawić, starajmy się, by on tego nie widział. Nie krytykujmy dziecka, nawet wtedy, gdy coś mu nie wyjdzie. Im więcej odnoszonych przez malca sukcesów i pochwał z naszej strony, a mniej krytyki i niezadowolenia, tym chętniej wykonuje nasze polecenia i oczekuje nowych. Kiedy dziecko kończy 6 lat i zaczyna swoją edukację w zerówce lub pierwszej klasie, przybywa mu obowiązków związanych z nauką. Nie znaczy to jednak, że powinniśmy zrezygnować z oferowanej nam przez dziecko pomocy. Zdarza się, że słysząc: mamo pomogę ci nawet nie zatrzymujemy się na chwilę nad słowami, które kieruje do nas nasza pociecha. Mówimy często nie dziękuję, idź się lepiej pobawić, myśląc na przykład : po co ma się pobrudzić, a przecież to najwspanialsza informacja zwrotna, dowód na to, że nasz trud wychowawczy naprawdę się opłacił. Przecież dziecko chce nam pomóc dlatego, że docenia nasz pracę, chce nam ulżyć w wykonywaniu codziennych czynności, po prostu kocha nas. Kilka rad: jak wdrażać pociech do pomagania - Zachęcaj do pomocy, nie nakazuj. Jeśli dziecko zrozumie, dlaczego warto pomagać, chętniej będzie to robiło. Gdy je zmusisz do pomocy, zacznie tego zdecydowanie unikać. - Dostosuj zadania do możliwości dziecka. Zbyt trudne i zbyt łatwe zniechęcają, adekwatne mobilizują. - Każde dziecko lubi być chwalone. Pamiętajmy o pochwałach, gdy chętnie pomaga. - Chwal za sukcesy, bagatelizuj porażki. - Nie krytykujmy małych potknięć i nie powtarzajmy dziecku, że sporo musi się jeszcze nauczyć. To zniechęca.

12 - Nie porównuj dziecka z innymi, nie stawiaj za przykład brata czy siostry. Takie zachowanie co najwyżej zaostrzy rywalizację. - Wykorzystuj chęć dziecka do pomagania, podążaj za jego zainteresowaniami. - Pod koniec tygodnia można zorganizować naradę rodzinną, podczas której możemy przyjrzeć się kwestii wzajemnej pomocy wszystkich członków naszej rodziny. - Dbajmy o to, by w rodzinie wszyscy sobie pomagali. Dlaczego to takie ważne? - Uczymy dziecko samodzielności, odpowiedzialności i niezależności. - Pokazujemy, jak ważna jest współpraca, dzielenie zadań, planowanie i wypełnianie obowiązków. - Dziecko uczy się samodzielności, zdyscyplinowania i radzenia sobie z różnymi zadaniami. - Dziecko odnajduje swoje miejsce w rodzinie. Czuje się ważne i potrzebne. BIBLIOTECZKA RODZICA C. Honore: Pod presją. Dajmy dzieciom święty spokój! Wydawnictwo Drzewo Babel 2011.