przedszkolne nowinki dla całej rodzinki

Transkrypt

1 przedszkolne nowinki dla całej rodzinki Nr 2. PAŹDZIERNIK 2013

2 Drodzy Rodzice Październik mieni się bajecznymi kolorami liści i przynosi w darze kasztanowe, żołędziowe i jarzębinowe skarby. Jesienne dary można wykorzystać do ciekawych zabaw z dziećmi, które w długie jesienne wieczory mogą dostarczyć całej rodzinie wiele radości. Październik ma również swoje miejsce w nieprzebranym zbiorze przysłów polskich, z którymi warto dzieci zapoznać i o nich porozmawiać: Liść na drzewie mocno trzyma, nie tak prędko przyjdzie zima. Gdy jesień zamglona, zima zaśnieżona. Jesień tego nie zrodzi, czego wiosna nie zasiała. Na jesieni świat się mieni. Październik chodzi po kraju, cichnie ptactwo w gaju. W krótkie dzionki października, wszystko z pola, sadu znika. W październiku rozważamy życie Jezusa i Jego Matki odmawiając różaniec. W Liście apostolskim Rosarium Virginis Mariae Jan Paweł II wzywa rodziny do ożywienia tradycji różańca rodzinnego. Modlitwa ta bowiem umacnia wewnętrzną jedność rodzin «Rodzina, która modli się zjednoczona, zjednoczona pozostaje. Różaniec święty zgodnie z dawną tradycją jest modlitwą, która szczególnie sprzyja gromadzeniu się rodziny. Kierując wzrok na Jezusa, poszczególni jej członkowie odzyskują na nowo również zdolność patrzenia sobie w oczy, by porozumiewać się, okazywać solidarność, wzajemnie sobie przebaczać, by żyć z przymierzem miłości odnowionym przez Ducha Bożego» (n. 41). Zachęcamy zatem do wspólnej,rodzinnej modlitwy różańcowej. Redakcja

3 Ogłoszenia przedszkolne W związku z rozpoczynającym się miesiącem poświęconym modlitwie różańcowej zachęcamy do wykonania rodzinnego różańca (materiał dowolny, ważne, aby różaniec dało się wyeksponować). Różańce prosimy przynieść do przedszkola do 20.października 11.października (pt) od g.9.00 odbędzie się badanie wad postawy. Dzieci będzie badał tak jak w poprzednich latach p.emil Szurgot. Prosimy o wyrażenie pisemnej zgody na przeprowadzenie badania u nauczycieli w grupach. Uwaga! Jest to jedyna możliwość przebadania dziecka w przedszkolu We wtorek, O g będziemy gościć w naszym przedszkolu teatrzyk Art re z Krakowa, który zaprezentuje nam bajkę pt. Zajęcza chatka 10.października o g dzieci wraz z rodzicami zapraszamy na comiesięczną Mszę Św., którą celebrować będziemy na Jasnej Górze. Dzieci prosimy ubrać w mundurki i przyprowadzić do zakrystii na g października (cz) o g odbędzie się ZEBRANIE RODZICÓW. W programie m.in. konferencja podejmująca treści dotyczące formacji duchowej, spotkanie z p.anną Wiaderek logopedą, która omówi etapy rozwoju mowy, sprawy organizacyjne. Będzie również możliwość spotkania się z wychowawcami grup.

4 W październiku Przyjaciel Kłapouchego - rozpoznaje i nazywa owoce i warzywa, ich kształt, kolor i wielkość - rozpoznaje i nazwy warzywa po dotyku - wyjście do warzywniaka - używa zwrotów grzecznościowych, ogląda owoce i warzywa, zwraca uwagę na kształt, kolor, wielkość, rodzaje gatunków - określa smak owoców (słodkie- kwaśne) wyjście do parku - obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią (kolorowe liście, opadanie liści, szybciej robi się ciemno, chłodniejsze dni) - rozpoznaje i nazywa drzewa po kształcie liści i owocach (kasztanowiec, dąb, klon) - poznaje i wymienia dary jesieni (kasztany, żołędzie, jarzębina, grzyby, szyszki - próbuje modlić się na różańcu - porządkuje salę po zabawie - samodzielnie wykonuje czynności samoobsługowe i higieniczne - przestrzega zasady w zabawie i sytuacjach zadaniowych - słucha fragmentów Pisma Św. - uczestniczy we Mszy Św. - wykonuje prace plastyczne różnymi technikami - wykonuje zestawy zabaw porannych i gimnastycznych - śpiewa piosenki i bierze udział w zabawach muzyczno-rytmicznych - wykonuje zabawy kształtujące aparat artykulacyjny Kodeks Przedszkolaka w grupie 3- latków : - Dziecko próbuje przestrzegać ustalonych zasad, dotyczących zachowania w, jadalni,w łazience, szatni, na korytarzach, w salach na terenie przedszkolnym, podczas imprez, uroczystości i spotkań Treści religijne Dziecko: - podejmuje próby prawidłowego kreślenia znaku krzyża świętego; - modli się w Kapliczce - podejmuje próby śpiewania pieśni religijnych; - słucha Słowa Bożego. - uczestniczy w Eucharystii

5 Wierszyk Wpadła gruszka do fartuszka A za gruszka dwa jabłuszka A śliweczka wpaść nie chciał No bo była niedojrzała. Modlitwa : Aniele Boże, znak Krzyża Zdrowaś Mario Ola i liście Poszła Ola na spacerek, Na słoneczko i wiaterek. A tu lecą jej na głowę liście złote i brązowe. A tu lecą jej na głowę liście złote i brązowe. Myśli Ola: liści tyle, Bukiet zrobię z nich za chwilę. La la la la la la la la, La la la la la la la la. La la la la la la la la, La la la la la la la la. Piosenka religijna JAK PACIORKI RÓŻAŃCA Ref.: Jak paciorki różańca przesuwają się chwile, Nasze smutki, radości i blaski. A ty Bogu je zanieś, połączone w różaniec, Święta Panno Maryjo, pełna łaski!

6 Jak pprzyjaciele Kubusia Puchatka w październiku poznają: Znaki jesieni w przyrodzie: zmiana barwy liści, usychanie, opadanie, spadające kasztany, żołędzie, orzechy, ochłodzenie Klasyfikują wg określonych cech: kolor, wielkość, kształt Rozróżniają kolory jesieni (czerwony, żółty, brązowy, pomarańczowy) Dary jesienne z sadu i ogrodu (warzywa, owoce) Śpiewają i ilustrują ruchem treść piosenki Pomidorek Tworzą prace plastyczne o tematyce jesiennej W jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy Wygląd i zwyczaje wiewiórki, jeża, niedźwiedzia, Nazywają domy w których mieszkają zwierzęta Skąd się bierze chleb, pracę rolnika, młynarza, piekarza Liczą do 4 Jesień, jesień idzie, czas już na porządki: Pozagrabiać liście i przekopać grządki. Idzie jesień, idzie, za jesienią zima, Wiersz: Jesień Ale nasz ogródek każdy mróz przetrzyma. Prześpią się rośliny pod pierzynką śniegu. A więc do roboty! Dzieci, do szeregu!

7 Piosenka: POMIDOREK Muz.: M. Sawa; sł.: H. Łochocka Wyrósł pomidorek mały i zielony, Pilnie się rozejrzał na obie strony. Tu czerwony goździk, a tam różę widzi, więc się zieloności swojej zawstydził. Pomi-, pomi-, pomidorek Krasnym okrył się kolorem. Płaszczyk włożył gładki nowy pomi-, pomi-, pomidorowy. A ten pomidorek dobrze jest nam znany Dobrze jest nam znany, bardzo lubiany. Bo i kolor ładny i potrawa zdrowa, zupa lub sałatka pomidorowa. Pomi-, pomi-, pomidorek Krasnym okrył się kolorem. Płaszczyk włożył gładki nowy pomi-, pomi-, pomidorowy. Przyjaciel Królika: Dziękuje Bogu za czas pięknej jesieni. Wypowiada się na temat urodzin, rozpoznaje zapisy swojego imienia wśród innych imion. Nazywa i wskazuje części swojego ciała. Wymienia członków bliskiej rodziny. Rozpoznaje kolory: czerwony, żółty,, brązowy, niebieski. Miesza kolory i nazywa barwy pochodne ( pomarańczowa, zielona, fioletowa) Przelicza w zakresie cztery. Wycina proste kształty. Rozpoznaje i nazywa drzewa (klon, kasztan, dąb)

8 KOLCZASTY JEŻ To jest jeżyk, mały jeżyk, Jeżyk z kolców ma kołnierzyk z kolców płaszczyk, z kolców szalik, tylko nosek jak koralik( ) CEBULKA Cebulka, cebulka okrągła jak kulka. Buraczka wołała, bo tańcować chciała. Buraczek, buraczek, miał czerwony fraczek z cebulką tańcował nóżek nie żałował.

9 Przyjaciel Tygryska: - wymienia oznaki nowej pory roku jesieni - wymienia kolory jesiennych liści -liczy w zakresie sześciu - określa pierwszą głoskę w nazwach obrazków -wymienia nazwy wybranych owoców i warzyw - rozpoznaje i nazywa wybrane warzywa - odróżnia warzywa od owoców Ogórek wąsaty (sł. Dorota Gellner, muz. J.Kukulski) 1.Wesoło jesienią w ogródku na grządce, tu ruda marchewka, tam strączek. tu dynia jak słońce, tam główka sałaty, a w kącie ogórek wąsaty. Ref. Ogórek, ogórek, ogórek zielony ma garniturek i czapkę i sandały, zielony, zielony jest cały. 2.czasami jesienią na grządkę w ogrodzie deszczowa pogoda przychodzi. parasol ma w ręku, konewkę ma z chmurki i deszczem podlewa ogórki. ref. Rozwój moralny przedszkolaka Dziecko w wieku 3-6 lat dopiero uczy się mówienia prawdy, uczciwości w rozumieniu dorosłych. Cały ten proces właśnie się rozpoczyna: uporanie się z myśleniem życzeniowym (które przecież zdarza się wielu dorosłym )

10 i oczekiwaniem, że świat można zmienić magicznie. Wyobraźnia jest dziecku niezbędna w wieku 3-5 lat, dzięki niej bowiem poszerzają się granice dziecięcego świata. Maluch dążąc do spełniania własnych marzeń, udaje i zmyśla, czasem nie cofnie się nawet przed kłamstwem, jeśli ma ono zapewnić sukces. Warto wiedzieć w jaki sposób rozwojowo zmienia się moralność dziecka (stadia rozwoju moralnego wg L. Kohlberga). 1. Unikanie kary: Nie będę kłamać ani kraść, ponieważ mogę wpakować się w kłopoty, Rodzice mówią, że nie wolno kłamać i będą na mnie źli, jeśli to zrobię. 2. Zachowywanie się w sposób przyzwoity ze względów egoistycznych: Coś za coś, przysługa za przysługę. 3. Chęć zadowolenia innych i przystosowania się: Nie chciałem tego zrobić, to było przypadkiem, oznacza, że dziecko wie już, jak powinno postąpić. 4. Wypełnianie obowiązku: Zasady to zasady. Każdy musi ich przestrzegać. 5. Osiąganie kompromisu: Możemy wspólnie ustalić reguły, które są dla wszystkich korzystne i przestrzegać ich. 6. Postępowanie według zasad, by być w zgodzie z własnym sumieniem. Oczywiście, celem jest etap ostatni, przy czym nawet niektórzy dorośli nie są w stanie go osiągnąć, oczekiwanie, że dziecko będzie absolutnie szczere od początku, jest więc bardzo na wyrost. Jak więc nauczyć dziecko uczciwości? Największą rolę w tego typu zadaniach odgrywają rodzice, ich osobista postawa i wartości, które wyznają. Dzieci są bacznymi obserwatorami

11 i bezbłędnie wyłapują nieścisłości w zachowaniach rodziców. Jeśli dorosły, zachęca do mówienia prawdy, sam zaś kłamie, po swoim dziecku powinien się spodziewać naśladownictwa. Warto tu przyjrzeć się poszczególnym etapom, sklasyfikować w nich swoje dziecko, by nie spodziewać się po nim więcej niż może ono dać a tym momencie. Pamiętajmy również, że pozytywne motywowanie dla osiągnięcia pożądanej umiejętności znaczy więcej niż kary czy materialne nagrody. Jak dyscyplinować dziecko, by nie czuło się opuszczone? Szczególnie istotne wydaje się to w przypadku trzylatków, które trafiają do przedszkola i zderzają się z tu z całym szeregiem norm i reguł: nie zabiera się zabawki koledze, nie popycha się, sprzątamy po sobie, czekamy w kolejce, jeśli czuję złość, nie znaczy to, ze mogę kogoś popchnąć lub ugryźć itd., itd. Wobec naszego dziecka rosną już konkretne wymagania kulturowe i społeczne. Oto kilka wskazówek, dzięki którym nasze dziecko ma szansę zrozumieć na czym polega jego wykroczenie, a równocześnie wciąż czuć akceptację rodzica. 1. Po pierwsze jako rodzic, zachowaj równowagę w sytuacji, kiedy zachowanie twojego dziecka nagle się pogorszy (zacznie krzyczeć, gryźć, popychać), a następnie zapewnij dziecko głośno, ale spokojnie, że ilekroć tak się zachowa,

12 będziesz go powstrzymywać (fizycznie, za ręce, na kolanach) dopóki samo się tego nie nauczy. 2. Stosuj takie techniki jak przytulanie i przytrzymywanie dziecka, różne sposoby na uspokojenie i relaksowanie czy metodę time out lub izolacji - zarówno w celu powstrzymania malucha, jak i dania mu szansy na to, by odzyskał panowanie nad sobą. Korzystając z tych metod stawiania granic, dostarczasz dziecku otuchy i wsparcia. 3. Interweniuj zanim dziecko poczuje się przygniecione sytuacją. Nauczenie się, kiedy jest ten właściwy moment wymaga czasu. Zwracaj uwagę na czynniki stresogenne i na niewerbalne zachowania, często poprzedzające wybuchy złości. 4. Frustracja jest zdrową siłą napędzającą proces uczenia się, jednak pod warunkiem, że dasz dziecku sposobność do jej opanowania. Kiedy uda mu się odnieść sukces po paśmie porażek, będzie skłonne pomyśleć Aha! Potrafię!. 5. Tolerowanie własnej frustracji jest jednym z ważniejszych osiągnięć dziecka. Ale rodzicom często trudno patrzeć na sfrustrowane własne dziecko. Musisz przygotować się na momenty regresu i mozolne posuwanie się do przodu. Cel - samodyscyplina - jest tego wart. Zachęcamy do zapoznania się z treściami dotyczącymi wychowania w książce Thomas B. Brazeltona: Rozwój dziecka od 3 do 6 lat.