PRZEMOC EMOCJONALNA I ZANIEDBYWANIE EMOCJONALNE

Transkrypt

1 PRZEMOC EMOCJONALNA I ZANIEDBYWANIE EMOCJONALNE

2 PRZEMOC EMOCJONALNA Krzywdzenie emocjonalne jest utrzymującym i powtarzającym się niewłaściwym traktowaniem dziecka, które prowadzi do dotkliwych, trudnych do odwrócenia i niekorzystnych skutków dla jego rozwoju emocjonalnego. Złe traktowanie w przemocy emocjonalnej i zaniedbaniu emocjonalnym odnosi się do wzajemnych oddziaływań, a więc zarówno tego, co rodzic robi, jak i tego, czego nie robi dziecku. Oddziaływania te przyjmują róŝnorakie formy.

3 KATEGORIE ZŁEGO TRAKTOWANIA W RAMACH KRZYWDZENIA I ZANIEDBYWANIA EMOCJONALNEGO: Emocjonalna niedostępność, niewraŝliwość i zaniedbywanie Główni opiekunowie są zazwyczaj pochłonięci własnymi szczególnymi trudnościami, jak: choroba psychiczna, włącznie z depresją poporodową, naduŝywanie substancji odurzających, przytłaczające zobowiązania zawodowe) Są niezdolni do odpowiadania na potrzeby emocjonalne dziecka. Między opiekunem a dzieckiem nie ma bądź jest bardzo mały kontakt emocjonalny( wzajemne oddziaływanie). Opiekun w tej sytuacji jest niedostępny emocjonalnie tzn. :(nie reaguje na sygnaly dziecka, bagatelizuje jego slowa, nie akceptuje emocji dziecka, nie respektuje jego prywatności)

4 KATEGORIE ZŁEGO TRAKTOWANIA W RAMACH KRZYWDZENIA I ZANIEDBYWANIA EMOCJONALNEGO: Przypisywanie dziecku cech negatywnych - odrzucenie emocjonalne - komunikowanie dziecku, Ŝe jest bezwartościowe, niekochane, bądź niezadowalające, sprawiające zawód, cenione wyłącznie w takim stopniu, w jakim zaspokaja potrzeby innej osoby - komunikowanie dziecku, ze ma złe geny, przypisywanie mu negatywnych cech znienawidzonego partnera - obwinianie dziecka - nękanie, zawstydzanie wobec obcych, krytykowanie - wyzywanie, drwienie, ośmieszanie - oskarŝanie, wyraŝanie pretensji - stosowanie surowych kar

5 KATEGORIE ZŁEGO TRAKTOWANIA W RAMACH KRZYWDZENIA I ZANIEDBYWANIA EMOCJONALNEGO: Rozwojowo nieodpowiednie lub niespójne oddziaływania opiekuna i dziecka - stawianie dziecku wymagań nieadekwatnych do wieku i fazy rozwojowej (nierealistyczne oczekiwania dotyczące sprawności intelektualnej, zadaniowej, emocjonalnej ) - nakładanie dziecku obowiązków, których nie jest w stanie wypełnić lub które utrudniają jego rozwój np. edukację lub kontakt z rówieśnikami - nadmierne chronienie i ograniczanie uczenia się, eksploracji i samodzielności.

6 KATEGORIE ZŁEGO TRAKTOWANIA W RAMACH KRZYWDZENIA I ZANIEDBYWANIA EMOCJONALNEGO: Wywoływanie w dziecku uczucia strachu lub zagroŝenia: - naraŝanie dziecka na akty przemocy w domu wrzaski, przekleństwa, sprośne zachowania lub wypowiedzi - podnoszenie głosu - wykonywanie gniewnych lub przeraŝających gestów groŝenie - naraŝanie dziecka na doświadczenia i oddziaływania traumatyczne, powodujące dezorientacje, niepokój ub wprawiające w zakłopotanie np. zachowania ( para samobójcze).

7 KATEGORIE ZŁEGO TRAKTOWANIA W RAMACH KRZYWDZENIA I ZANIEDBYWANIA EMOCJONALNEGO: Manipulowanie dzieckiem czyli wykorzystywanie dziecka w celu zaspokojenia psychologicznych potrzeb rodziców. Dzieje się tak wtedy gdy dorosły nie potrafi rozróŝnić rzeczywistości dziecka, jego indywidualności, potrzeb i granic od swoich przekonań i Ŝyczeń. - lekcewaŝenie i podkopywanie autorytetu drugiego rodzica na oczach dziecka manipulowanie dzieckiem by opowiedziało się przeciwko drugiemu rodzicowiwykorzystywanie dziecka w konflikcie oczekiwanie od dziecka spełnienia ambicji opiekuna wykorzystanie dziecka jako partnera, przyjaciela, powiernika traktowanie dziecka jako chorego i słabego, aby zaspokoić swoje potrzeby np. bycia potrzebnym, mniej samotnym. budzenie poczuć winy u dziecka szantaŝ emocjonalny( nie kocham cię, nie będę cię kochać jeśli...) obraŝanie się

8 KATEGORIE ZŁEGO TRAKTOWANIA W RAMACH KRZYWDZENIA I ZANIEDBYWANIA EMOCJONALNEGO: Demoralizowanie dziecka stanowienie złego przykładu naduŝywanie alkoholu czy narkotyków ograniczanie dziecku moŝliwości rozwijania relacji z rówieśnikami pozwalanie lub zachęcanie do uŝywania substancji odurzających pozwalanie lub zachęcanie na uczestniczenie w działaniach przestępczych

9 WAśNE!!! KaŜdej formie krzywdzenia dziecka towarzyszy w pewnym stopniu krzywdzenie emocjonalne, ale moŝe teŝ ono występować niezaleŝnie. Krzywdzenie emocjonalne jest bardzo szkodliwą forma krzywdzenia dzieci nie mniej niŝ bicie czy naduŝywanie seksualne. Krzywdzenie emocjonalne dzieci występuje znacznie częściej niŝ się sądzi W przypadku emocjonalnego krzywdzenia i zaniedbania sprawca rzadko próbuje ukryć swoje działanie ( waŝnym wyjątkiem jest tu jednak indukowanie choroby).

10 Przemoc emocjonalna i zaniedbywanie nie jest łatwo rozpoznać gdyŝ: sprawca jest jednocześnie podstawowym opiekunem dziecka dziecko jest lojalne wobec opiekuna / obawia się jego złości dziecko obawia się o własne przetrwanie dziecko ma trudności w przyznaniu się do bycia odrzuconym, niekochanym, wykorzystanym dziecko stosuje róŝne formy obrony, Ŝeby poradzić sobie z tą sytuacją / racjonalizacja, usprawiedliwianie, samoobwinianie się.

11 OBJAWY KRZYWDZENIA EMOCJONALNEGO: 1.Stan emocjonalny: poczucie winy i nieszczęścia poczucie bezsilności poczucie straty i porzucenia fragmentaryzacja doświadczenia cielesnego stygmatyzacja- poczucie wstydu i alienacji erotyzacja niska samoocena strach, lęk, niepokój Ŝycie w ciągłym stresie, napięciu depresyjność

12 OBJAWY KRZYWDZENIA EMOCJONALNEGO: 2, Zachowanie: zabieganie o uwagę bunt odpowiedzialność nieodpowiednia do wieku bierność zachowania destrukcyjne zachowania regresywne( kołysanie, ssanie palca itp.)

13 OBJAWY KRZYWDZENIA EMOCJONALNEGO: 3, Osiągnięcia i moŝliwości rozwojowe, edukacyjne słabe wyniki w nauce absencja szkolna / powtarzające się spóźnianie / 4, Relacje z rówieśnikami wycofanie lub izolowanie się agresja destrukcja

14 OBJAWY KRZYWDZENIA EMOCJONALNEGO: 5, Odległe skutki Zaburzenia osobowości ( zaburzenia toŝsamości, zaburzenia dysocjacyjne- osobowość wieloraka) 6, Stan fizyczny: bóle i symptomy nie mające podłoŝa fizycznego( zaburzenia snu i łaknienia, bóle, wymioty, biegunki, enurezja mimowolne oddawanie moczu, enkoprezja mimowolne wydalanie kału ) zaniedbanie fizyczne słaby rozwój fizyczny