ROCZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 IM. BOLESŁAWA PRUSA W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 IM. BOLESŁAWA PRUSA W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH Rok szkolny 2015/2016 1

2 OBSZAR - KSZTAŁCENIE CELE PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN 1.Dbanie o wszechstronny rozwój 1. Dobieranie programów nauczania dostosowanych do ucznia. możliwości i potrzeb uczniów zgodnie z podstawą programową. 2. Zapewnienie uczniom możliwości wszechstronnego rozwoju poprzez organizowanie przedmiotowych kółek zainteresowań. 3. Udział uczniów w różnych konkursach, zawodach szkolnych, powiatowych i wojewódzkich. 4. Stosowanie na każdym etapie edukacyjnym nowoczesnych metod pracy wykorzystywanie tablicy multimedialnej. 5. Stosowanie aktywizujących metod pracy na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych. 6. Udzielanie pochwał i wyróżnień., 7. Stwarzanie uczniom możliwości korzystania z różnych źródeł informacji. 8. Konsultowanie z pedagogiem szkolnym szczególnych, wg potrzeb przypadków uczniów z dysfunkcjami. 2. Doskonalenie procesu 1. Zapoznanie rodziców i uczniów z procedurami dydaktycznego. przeprowadzania sprawdzianu szóstoklasisty. wychowawca, 2

3 2. Przeprowadzenie próbnego sprawdzianu dla klasy VIej.. A. Pasek, J.Pogan 3. Przeprowadzenie sprawdzianu kompetencji po klasie III (po B. Micke pierwszym etapie edukacyjnym). 4. W pracy dydaktyczno wychowawczej realizowanie wniosków po sprawdzianie szóstoklasisty. 5. Dokonanie wnikliwej analizy sprawdzianu szóstoklasisty. zespoły przedmiotowe 6. Dbanie o estetykę zeszytów. 3. Uaktualnianie Szkolnego Zestawu 1. Realizowanie podstawy programowej. VIII 2015 Programów Nauczania. 2. Zapoznanie uczniów i rodziców z kryteriami wymagań z Analiza zestawu podręczników. poszczególnych przedmiotów. 3. Zapewnienie uczniom klasy IV ej podręczników i zeszytów, wychowawca IX 2015 ćwiczeń (dotacja). 4. Zapobieganie trudnościom w nauce 1. Praca z uczniem słabym podczas lekcji i na zajęciach (praca z uczniem słabym). dodatkowych dobranie metod i form pracy. 2. Uwzględnienie indywidualnych możliwości ucznia w PSO z, poszczególnych przedmiotów. 3. Organizacja pomocy koleżeńskiej. 4. Skierowanie uczniów mających trudności w opanowaniu podstawy programowej do Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. 5. Różnicowanie zadań i treści w zależności od możliwości 3

4 ucznia. 5. Praca z uczniem zdolnym. 1.Organizowanie na terenie szkoły atrakcyjnych zajęć, pozalekcyjnych. 2. Udział uczniów w konkursach wiedzowych i artystycznych. 3. Przydzielenie trudniejszych zadań podczas pracy grupowej lub indywidualnej. 4. Pobudzanie ucznia do pogłębiania wiedzy na drodze poszukiwań, badań i eksperymentów. 5. Prezentacja talentów uczniów podczas różnych uroczystości szkolnych. 6. Motywowanie uczniów do pełniejszego wykorzystywania własnych możliwości. 7. Prowadzenie systematycznej współpracy z rodzicami dla przybliżenia im problematyki związanej z rozwojem dziecka, jego zainteresowań i zdolności., 6. Zapewnienie odpowiedniego 1. Organizowanie nauczania indywidualnego dla uczniów. wg potrzeb procesu kształcenia uczniom o 2. Prowadzenie zajęć wyrównawczych w klasach I VI. szczególnych potrzebach edukacyjnych. 4

5 OBSZAR WYCHOWANIE I OPIEKA CELE PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1. Doskonalenie systemu 1. Realizacja programu wychowawczego i profilaktycznego. wychowawczego szkoły. 2. Przekazywanie zasad dobrego wychowania na lekcjach wychowawczych, religii i innych przedmiotach. 3. Organizowanie imprez preferujących postawy prorodzinne, Wigilie klasowe, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Matki. 4. Opracowanie planów wychowawczych dla klas na bazie planu wychowawczego szkoły. 5. Dbanie o kulturę osobistą i kulturę słowa uczniów., TERMIN wrzesień Sprawowanie opieki nad dziećmi. 1. Objęcie ubezpieczeniem wszystkich uczniów. wrzesień Sporządzanie wykazu dzieci z trudnościami dydaktycznymi, materialnymi i wychowawczymi. 3. Organizowanie żywienia w szkole. dyrekcja, kierownik stołówki 4. Współpraca z MOPS em. pedagog 5. Udział w akcji wyprawka szkolna i stypendia szkolne. IX Zwiększenie bezpieczeństwa w czasie przerw i zajęć. 3. Doskonalenie form i metod wg kalendarza kształtowania postaw patriotycznych 1.Udział w przygotowaniach akademii związanych ze świętami, imprez 5

6 i obywatelskich. narodowymi, regionalnymi i szkolnymi. szkolnych 4. Rozwijanie postaw zdrowego 1. Prowadzenie akcji fluoryzacji. higienistka szkolna trybu życia. 2. Udział uczniów w zajęciach sportowych. w f 3. Organizowanie wycieczek, rajdów, wyjazdów rowerowych., w miarę 4. Wyjazdy uczniów na zajęcia na basenie dla uczniów klas B. Jankowska, A. Peczyńska potrzeb drugich. K. Kaczmarczyk 6. Organizacja Dnia Sportu. w-f czerwiec Organizacja Dnia Profilaktyki. pedagog, psycholog 8. Uświadamianie uczniów o konieczności prawidłowego nauczyciel techniki, dietetyk odżywiania się. 9. Wspieranie i motywowanie do ćwiczeń uczniów mniej w f aktywnych fizycznie. 5. Stwarzanie uczniom okazji do 1. Przeprowadzenie wyborów do Samorządu opiekunowie samorządu wrzesień 2015 samorządnego działania. Uczniowskiego. 2. Opracowanie planu pracy Samorządu Uczniowskiego. opiekunowie samorządu 3. Współzawodnictwo klasowe w Lidze Klas. 4. Bieżące redagowanie gazetek klasowych. 5.Organizowanie akcji charytatywnych na rzecz potrzebujących np. Góra Grosza, Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, kiermasz prac uczniów 6. Podejmowanie działań wg pomysłów uczniów., 6

7 wrzesień Kształtowanie postaw 1.Udział uczniów w akcji Sprzątanie Świata 2015, B. Górecka Sobko, kwiecień 2016 ekologicznych. i Dnia Ziemi. A. Pasek 2. Zbiórka surowców wtórnych., 1. Rozpoznawanie potrzeb i objęcie opieką dzieci z pedagog, psycholog w miarę 7. Prowadzenie opieki deficytami rozwojowymi. potrzeb psychologiczno pedagogicznej. 2. Przestrzeganie zaleceń Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. 3. Kierowanie na badania uczniów z ryzykiem dyslekcji. 1. Objęcie opieką dzieci na świetlicy szkolnej, umożliwienie świetlicy 8. Zagospodarowanie czasu wolnego odrabiania zadań domowych. uczniów. 2.. Objęcie opieką dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i trudnościami w nauce. 3. Czynny udział uczniów w pracy kół zainteresowań. 1. Organizowanie wyjść do kina, teatru., wg potrzeb 9. Integracja zespołów klasowych. 2. Organizowanie zajęć z pedagogiem i psychologiem. 3. Organizowanie wycieczek szkolnych. 7

8 OBSZAR - PROMOCJA I ORGANIZACJA ŻYCIA SZKOŁY CELE PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1.Dbanie o dobre imię szkoły. 1.Aktualizowanie strony internetowej. B. Górecka-Sobko 2. Organizowanie imprez kulturalnych, konkursów szkolnych i K. Ślęzak, międzyszkolnych oraz wystaw okolicznościowych. 3. Prezentowanie wyników klasyfikacji uczniów na spotkaniach z rodzicami. 4.Promowanie wysokich osiągnięć uczniowskich., 5. Przygotowanie i udział uczniów w uroczystościach szkolnych. 6.Wystawa prac plastycznych. S. Król TERMIN zebrania śródroczne i końcoworoczne 2.Zaangażowanie środowiska w 1.Organizowanie spotkań ze społecznością lokalną., sprawy wychowania i edukacji. 2. Zapraszanie rodziców na lekcje otwarte. 3. Organizowanie imprez szkolnych przy współudziale Rady Rodziców. 3.Kreowanie pozytywnego obrazu 1.Pozyskiwanie sojuszników dla szkoły., szkoły. 2. Szukanie sponsorów. 3. Organizowanie zbiórek charytatywnych na rzecz potrzebujących np. Góra Grosza, Wielka Orkiestra Świątecznej, 8

9 Pomocy, zbiórki na rzecz Domów Dziecka, Schroniska dla wg potrzeb Bezdomnych Zwierząt. A. Pasek 4. Współpraca z organizacjami i instytucjami lokalnymi: Centrum,, Kultury, Radą Osiedla, PPP, Urzędem Miejskim, Biblioteką Miejską. 5.Udział uczniów w uroczystościach lokalnych. B. Górecka Sobko, M. 6.Wydawanie Informatora. Wilczyńska, J. Kopernik, A. Witaszczyk 4. Zapewnienie bezpieczeństwa 1.Stworzenie wszystkim uczniom warunków do nauki zgodnie z społeczny inspektor uczniom i pracownikom na terenie przepisami BHP. pracy, szkoły. 2. Aktualizowanie pracowniczych książeczek zdrowia. 5. Sprawna organizacja i efektywne 1.Terminowe i rzetelne przekazywanie informacji o szkole zarządzanie szkołą zgodne z właściwym organom. oczekiwaniami uczniów, rodziców, 2. Prowadzenie właściwej dokumentacji zgodnej z przepisami nauczycieli, pracowników i instytucji prawa. zewnętrznych. 3. Organizowanie spotkań z rodzicami zgodnie z ustalonym, wg kalendarza kalendarzem spotkań. spotkań 6. Rekrutacja uczniów. 1. Przyjmowanie uczniów do szkoły zgodnie z przepisami prawa. kwiecień Spełnianie oczekiwań rodziców i uczniów. 9

10 5. Współpraca z rodzicami. 1.Wybór Trójek klasowych i Rady Rodziców i Szkoły. 2. Udział rodziców w opiniowaniu i konstruowaniu dokumentów prawa szkolnego. 2. Zapoznanie rodziców z podstawowymi dokumentami szkoły. 3. Zapraszanie rodziców na uroczystości klasowe i szkolne. 5. Angażowanie rodziców do organizacji imprez szkolnych w tym Festynu Rodzinnego. 6. Informowanie o osiągnięciach lub niepowodzeniach edukacyjnych uczniów za pomocą e- dziennika, podczas konsultacji, zebrań i rozmów indywidualnych. 7. Spotkania a z Radą Rodziców w celu planowania i realizacji wspólnych przedsięwzięć. 8. Rozpoznawanie potrzeb i oczekiwań rodziców względem szkoły np. w kwestii ofert zajęć pozalekcyjnych., Rada Rodziców, organizatorzy festynu i IX 2015 IX 2015 wg potrzeb 10

11 OBSZAR - KADRA NAUCZYCIELSKA CELE PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1.Doskonalenie zawodowe 1. Rozpoznawanie potrzeb w zakresie doskonalenia, lider WDN nauczycieli. zawodowego nauczycieli. 2 Opracowanie i wdrożenie planu szkoleń oraz zewnętrznych kursów doskonalenia zawodowego. 3.Ustawiczne podnoszenie kwalifikacji nauczycieli poprzez udział nauczycieli we wszelkich formach doskonalenia zawodowego, wzbogacanie warsztatu pracy, korzystanie z doradztwa metodycznego. 4. Organizowanie zajęć otwartych. świetlicy 5. Zdobywanie kolejnych stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. 6. Praca nauczycieli w zespołach przedmiotowych. TERMIN IX 2015 IX 2015 wg potrzeb i potrzeb. 2.. Zgodność polityki kadrowej 1.Posiadanie przez nauczycieli pełnych kwalifikacji a z potrzebami szkoły oraz zawodowych, wymaganych do prowadzenia zajęć zgodnie z realizowanymi przez nią zadaniami. potrzebami szkoły. 3. Podejmowanie działań 1.Pozytywny wpływ rozwoju zawodowego i doskonalenia innowacyjnych. własnego warsztatu pracy na jakość pracy innych nauczycieli. 11

12 OBSZAR - BAZA SZKOLNA CELE PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1.Dbanie o bazę materialną szkoły. 1. Remont pomieszczeń na terenie placówki. 2. W miarę możliwości finansowych zakup nowych środków dydaktycznych, książek do biblioteki, oprogramowań do pracowni komputerowych. 3. Zapewnienie dostępu do Internetu., 3. Promowanie elektronicznej kontroli i postępów w nauce. 4. Doposażenie sal sportowych. 2. Poprawa warunków BHP. 1. Dokonanie przeglądu klas. społeczny inspektor BHP 2. Przegląd sprzętu przeciwpożarowego. TERMIN, wg potrzeb Opracowała: Agata Pasek 12