Ogólne kryteria oceniania z matematyki KLASA I. Klasa I
|
|
- Łucja Rogowska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Ogólne kryteria ceniania z matematyki KLASA I Uczeń trzymuje ceny za: Wypwiedź ustną, Pracę klaswą Badanie wyników Kartkówkę, Aktywnść pdczas lekcji, Pracę dmwą, referat, gazetki, mdele brył Długterminwy prjekt / szczegółwe kryteria ceny uczeń pznaje przed rzpczęciem pracy nad prjektem/ Udział w knkursach rganizwanych na terenie szkły (jeśli zajmie jedn z 3 pierwszych miejsc) lub gdy reprezentuje szkłę, będąc laureatem etapu knkursu szklneg Pisemne prace (kartkówki, sprawdziany, badania wyników) nauczyciel jest zbwiązany ddać i mówić nie później niż w ciągu dwóch tygdni p terminie, w którym praca zstała napisana Uczeń ma praw pprawić cenę z pracy klaswej w ciągu dwóch tygdni p mówieniu wyników ustalając wcześniej termin z nauczycielem uczącym. Nieprzygtwanie d lekcji: Uczeń mże zgłsić nieprzygtwanie d zajęć lekcyjnych trzy razy w semestrze (bez pdawania przyczyny), usprawiedliwienia niewykrzystane w I semestrze, nie przechdzą na II semestr, Uczeń, który spóźnił się na lekcję traci praw d zgłszenia nieprzygtwania, Nieprzygtwanie bejmuje brak pracy dmwej, brak zeszytu lub książki, brak przybrów d ryswania raz nieznajmść pprzednieg tematu lekcji Zgłszenie nieprzygtwania nie upważnia d bierneg uczestniczenia w zajęciach Obwiązkiem ucznia jest uzupełnienie brakujących lekcji i prac dmwych na klejne zajęcia matematyki. Wystawienia ceny śródrcznej i rcznej dknuje się na pdstawie cen cząstkwych, przy czym decydującą rlę dgrywają ceny z prac pisemnych następnie kartkówek i dpwiedzi ustnych. Pzstałe ceny są wspmagające. Uczeń ma praw pprawić cenę rczną zaliczając cały semestr w frmie pisemnej p wcześniejszym umówieniu terminu z nauczycielem uczącym. Ocena rczna mże się różnić d śródrcznej maksymalnie jeden stpień Klasa I LICZBY I DZIAŁANIA Na cenę dpuszczającą: zna pjęcie liczby naturalnej, całkwitej, wymiernej rzumie rzszerzenie si liczbwej na liczby ujemne umie prównywać liczby wymierne umie zaznaczać liczbę wymierną na si liczbwej umie zamieniać ułamek zwykły na dziesiętny i dwrtnie umie dczytać z si liczbwej liczby spełniające kreślny warunek umie pisać zbiór liczb za pmcą nierównści umie zaznaczyć na si liczbwej liczby spełniające kreślną nierównść zna pjęcie dległści między dwiema liczbami na si liczbwej umie na pdstawie rysunku si liczbwej kreślić dległść między liczbami zna pjęcia: rzwinięcie dziesiętne skńczne, nieskńczne, kres umie zapisać liczby wymierne w pstaci rzwinięć dziesiętnych skńcznych i rzwinięć dziesiętnych nieskńcznych kreswych zna spsób zakrąglania liczb rzumie ptrzebę zakrąglania liczb umie zakrąglić liczbę d daneg rzędu umie szacwać wyniki działań zna pdstawwe znaki rzymskie pdaje przykłady zastswania rzymskieg spsbu zapisywania liczb pdaje symble dpwiadające w systemie rzymskim liczbm 1, 5, 10, 50, 100, 1000 umie ddawać i dejmwać liczby wymierne zapisane w jednakwej pstaci zna algrytm mnżenia i dzielenia liczb wymiernych ddatnich umie pdać liczbę dwrtną d danej umie mnżyć i dzielić przez liczbę całkwitą umie bliczać ułamek danej liczby całkwitej zna klejnść wyknywania działań umie ddawać, dejmwać, mnżyć i dzielić dwie liczby ujemne raz różnych znakach zna pjęcie liczb przeciwnych na cenę dstateczną: rzumie pjęcie zbiru liczb wymiernych umie prównywać liczby wymierne umie znajdwać liczbę wymierną leżącą pmiędzy dwiema danymi na si liczbwej umie zamieniać ułamek zwykły na dziesiętny i dwrtnie umie zaznaczyć na si liczbwej liczby spełniające kreślną nierównść umie zapisać nierównść, jaką spełniają liczby z zaznaczneg na si liczbwej zbiru umie bliczyć dległść między liczbami na si liczbwej umie zapisać liczby wymierne w pstaci rzwinięć dziesiętnych skńcznych i rzwinięć dziesiętnych nieskńcznych kreswych zna warunek knieczny zamiany ułamka zwykłeg na ułamek dziesiętny skńczny 1
2 umie prównywać liczby wymierne umie kreślić na pdstawie rzwinięcia dziesiętneg, czy dana liczba jest liczbą wymierną rzumie ptrzebę zakrąglania liczb umie zakrąglić liczbę d daneg rzędu umie zakrąglić liczbę rzwinięciu dziesiętnym nieskńcznym kreswym d daneg rzędu umie szacwać wyniki działań zapisuje liczby w systemie rzymskim w zakresie d 3000 umie ddawać i dejmwać liczby wymierne zapisane w różnych pstaciach umie mnżyć i dzielić liczby wymierne umie bliczać liczbę na pdstawie daneg jej ułamka umie wyknywać działania łączne na liczbach wymiernych ddatnich umie bliczać ptęgi liczb wymiernych umie stswać prawa działań na cenę dbrą: umie znajdwać liczby spełniające kreślne warunki umie zaznaczać na si liczbwej zbiór liczb, które spełniają jedncześnie dwie nierównści umie znajdwać zbiór liczb spełniających kilka warunków umie znaleźć liczby znajdujące się w kreślnej dległści na si liczbwej d danej liczby umie wykrzystywać wartść bezwzględną d bliczeń dległści liczb na si liczbwej umie znaleźć rzwiązanie równania z wartścią bezwzględną umie przedstawić rzwinięcie dziesiętne nieskńczne kreswe w pstaci ułamka zwykłeg umie dknać prównań pprzez szacwanie w zadaniach tekstwych umie wyknywać działania łączne na liczbach wymiernych ddatnich umie bliczać wartści wyrażeń arytmetycznych zawierających większą liczbę działań umie zapisać pdane słwnie wyrażenia arytmetyczne i bliczać jeg wartść umie twrzyć wyrażenia arytmetyczne na pdstawie treści zadań i bliczać ich wartść umie wykrzystać kalkulatr umie uzupełniać brakujące liczby w ddawaniu, dejmwaniu, mnżeniu i dzieleniu tak, by trzymać ustalny wynik umie bliczać wartści wyrażeń arytmetycznych zawierających wartść bezwzględną umie stswać prawa działań umie bliczać wartści wyrażeń arytmetycznych umie rzwiązywać zadania z zastswaniem ułamków na cenę bardz dbrą: umie zaznaczać na si liczbwej zbiór liczb, które spełniają jedncześnie dwie nierównści umie znajdwać zbiór liczb spełniających kilka warunków umie znaleźć liczby znajdujące się w kreślnej dległści na si liczbwej d danej liczby umie wykrzystywać wartść bezwzględną d bliczeń dległści liczb na si liczbwej umie znaleźć rzwiązanie równania z wartścią bezwzględną umie przedstawić rzwinięcie dziesiętne nieskńczne kreswe w pstaci ułamka zwykłeg umie bliczać wartści wyrażeń arytmetycznych zawierających większą liczbę działań umie twrzyć wyrażenia arytmetyczne na pdstawie treści zadań i bliczać ich wartść umie wstawiać nawiasy tak, by trzymać żądany wynik umie bliczać wartści wyrażeń arytmetycznych umie rzwiązywać zadania z zastswaniem ułamków na cenę celującą dległści liczb na si liczbwej umie znaleźć rzwiązanie równania z wartścią bezwzględną umie twrzyć wyrażenia arytmetyczne na pdstawie treści zadań i bliczać ich wartść umie bliczać wartści ułamków piętrwych umie dwdzić przynależnść liczby d zbiru N, C, gdy jest na przedstawina w pstaci ułamka ustalnym mianwniku i niebanalnym liczniku PROCENTY Na cenę dpuszczającą: zna pjęcie prcentu rzumie ptrzebę stswania prcentów w życiu cdziennym umie wskazać przykłady zastswań prcentów w życiu cdziennym umie zamienić prcent na ułamek umie zamienić ułamek na prcent umie kreślić prcentw zaznaczną część figury umie zaznaczyć prcent danej figury zna pjęcie diagramu prcentweg umie z diagramów dczytać ptrzebne infrmacje umie bliczyć prcent danej liczby rzumie pjęcia pdwyżka (bniżka) pewien prcent wie jak bliczyć pdwyżkę (bniżkę) pewien prcent umie bliczyć pdwyżkę (bniżkę) pewien prcent na cenę dstateczną umie zamienić ułamek na prcent umie zamienić liczbę wymierną na prcent umie kreślić prcentw zaznaczną część figury umie zaznaczyć prcent danej figury rzumie ptrzebę stswania diagramów d wizualizacji różnych infrmacji umie z diagramów dczytać ptrzebne infrmacje zna spsób bliczania jakim prcentem jednej liczby jest druga liczba umie bliczyć jakim prcentem jednej liczby jest druga liczba umie bliczyć prcent danej liczby umie bliczyć pdwyżkę (bniżkę) pewien prcent 2
3 umie bliczyć liczbę na pdstawie jej prcentu na cenę dbrą zna pjęcie prmila umie zamieniać ułamki, prcenty na prmile i dwrtnie ptrafi wybrać z diagramu infrmacje i je zinterpretwać ptrafi zbrazwać dwlnym diagramem wybrane infrmacje umie bliczyć jakim prcentem jednej liczby jest druga liczba umie rzwiązać zadanie tekstwe dtyczące bliczania jakim prcentem jednej liczby jest druga liczba umie rzwiązać zadanie tekstwe dtyczące bliczania prcentu danej liczby umie rzwiązać zadanie tekstwe dtyczące bliczania pdwyżek i bniżek pewien prcent umie bliczyć liczbę na pdstawie jej prcentu umie rzwiązać zadanie tekstwe dtyczące bliczania liczby na pdstawie jej prcentu umie bliczyć ile prcent jest większa (mniejsza) liczba d danej umie zastswać pwyższe bliczenia w zdaniach tekstwych umie przedstawić dane w pstaci diagramu umie dczytać z diagramu infrmacje ptrzebne w zadaniu umie rzwiązywać zadania związane z prcentami na cenę bardz dbrą ptrafi wybrać z diagramu infrmacje i je zinterpretwać ptrafi zbrazwać dwlnym diagramem wybrane infrmacje umie rzwiązać zadanie tekstwe dtyczące bliczania jakim prcentem jednej liczby jest druga liczba umie rzwiązać zadanie tekstwe dtyczące bliczania prcentu danej liczby umie rzwiązać zadanie tekstwe dtyczące bliczania pdwyżek i bniżek pewien prcent umie rzwiązać zadanie tekstwe dtyczące bliczania liczby na pdstawie jej prcentu umie zastswać pwyższe bliczenia w zdaniach tekstwych umie przedstawić dane w pstaci diagramu umie dczytać z diagramu infrmacje ptrzebne w zadaniu umie rzwiązywać zadania związane z prcentami na cenę celującą umie rzwiązać zadanie tekstwe dtyczące bliczania jakim prcentem jednej liczby jest druga liczba umie rzwiązać zadanie tekstwe dtyczące bliczania prcentu danej liczby umie rzwiązać zadanie tekstwe dtyczące bliczania pdwyżek i bniżek pewien prcent umie rzwiązać zadanie tekstwe dtyczące bliczania liczby na pdstawie jej prcentu umie zastswać pwyższe bliczenia w zdaniach tekstwych umie stswać własnści prcentów w sytuacji gólnej FIGURY GEOMETRYCZNE Na cenę dpuszczającą zna pdstawwe pjęcia: punkt, prsta, dcinek zna pjęcie prstych prstpadłych i równległych umie kreślić prste i dcinki prstpadłe i równległe umie knstruwać dcinek przystający d daneg umie pdzielić dcinek na płwy zna pjęcie kąta zna pjęcie miary kąta zna rdzaje kątów umie knstruwać kąt przystający d daneg zna nazwy kątów utwrznych przez dwie przecinające się prste raz kątów utwrznych pmiędzy dwiema prstymi równległymi przeciętymi trzecia prstą i związki pmiędzy nimi zna pjęcie wielkąta zna sumę miar kątów wewnętrznych trójkąta umie kreślić pszczególne rdzaje trójkątów zna definicję figur przystających umie wskazać figury przystające zna definicję prstkąta i kwadratu umie rzróżniać pszczególne rdzaje czwrkątów umie ryswać przekątne umie ryswać wyskści czwrkątów zna jednstki miary pla zna zależnści pmiędzy jednstkami pla zna wzry na bliczanie pól pwierzchni wielkątów zna pjęcie układu współrzędnych umie bliczać pla wielkątów umie naryswać układ współrzędnych umie dczytać współrzędne punktów umie zaznaczyć punkty danych współrzędnych zna wzór na bliczanie długści kręgu zna liczbę π umie bliczyć długść kręgu znając jeg prmień lub średnicę zna wzór na bliczanie pla kła umie bliczyć ple kła, znając jeg prmień lub średnicę zna pjęcie łuku zna pjęcie wycinka kła umie bliczyć długść łuku jak kreślnej części kręgu umie bliczyć ple wycinka kła jak kreślnej części kła na cenę dstateczną zna rdzaje kątów 3
4 zna nazwy kątów utwrznych przez dwie przecinające się prste raz kątów utwrznych pmiędzy dwiema prstymi równległymi przeciętymi trzecia prstą i związki pmiędzy nimi umie bliczyć miary katów przyległych,(wierzchłkwych, dpwiadających, naprzemianległych), gdy dana jest miara jedneg z nich umie kreślić pszczególne rdzaje trójkątów zna cechy przystawania trójkątów umie knstruwać trójkąt danych trzech bkach zna definicję trapezu, równległbku i rmbu umie pdać własnści czwrkątów umie ryswać wyskści czwrkątów umie bliczać miary katów w pznanych czwrkątach zna zależnści pmiędzy jednstkami pla umie zamieniać jednstki umie bliczyć długść kręgu znając jeg prmień lub średnicę umie wyznaczyć prmień lub średnicę kręgu, znając jeg długść umie rzwiązać zadanie tekstwe związane prównywaniem bwdów figur umie bliczyć ple kła, znając jeg prmień lub średnicę umie wyznaczyć prmień lub średnicę kła, znając jeg ple umie bliczyć długść łuku i ple wycinka kła, znając miarę kąta śrdkweg umie bliczyć długść figury złżnej z łuków i dcinków umie bliczyć ple figury złżnej z wielkątów i wycinków kła na cenę dbrą umie kreślić gemetryczną sumę i różnicę kątów umie bliczać na pdstawie rysunku miary kątów umie rzwiązywać zadania tekstwe dtyczące kątów zna warunek istnienia trójkąta rzumie zasadę klasyfikacji trójkątów umie klasyfikwać trójkąty ze względu na bki i kąty umie stswać zależnści między bkami i kątami w trójkącie w rzwiązywaniu zadań tekstwych umie knstruwać trójkąt danych dwóch bkach i kącie między nimi zawartym rzumie zasadę klasyfikacji czwrkątów umie klasyfikwać czwrkąty ze względu na bki i kąty umie stswać własnści czwrkątów d rzwiązywania zadań umie rzwiązywać zadania tekstwe związane z bliczaniem pól i bwdów wielkątów na płaszczyźnie umie bliczać pla wielkątów rzumie spsób wyznaczenia liczby π umie rzwiązać zadanie tekstwe związane z długścią kręgu umie rzwiązać zadanie tekstwe związane prównywaniem bwdów figur wyznaczyć prmień lub średnicę kła, znając jeg ple umie bliczyć ple kła, znając jeg bwód i dwrtnie umie bliczyć ple nietypwej figury wykrzystując wzór na ple kła umie rzwiązać zadanie tekstwe związane prównywaniem pól figur umie bliczyć długść figury złżnej z łuków i dcinków umie bliczyć ple figury złżnej z wielkątów i wycinków kła umie rzwiązać zadanie tekstwe związane z bwdami i plami figur umie bliczyć prmień kręgu, znając miarę kąta śrdkweg i długść łuku, na którym jest party umie bliczyć prmień kła, znając miarę kąta śrdkweg i ple wycinka kła na cenę bardz dbrą umie rzwiązywać zadania tekstwe dtyczące kątów umie stswać zależnści między bkami i kątami w trójkącie w rzwiązywaniu zadań tekstwych umie knstruwać trójkąt, gdy dany jest bk i dwa kąty d nieg przyległe umie rzwiązywać zadania knstrukcyjne z wykrzystaniem własnści trójkątów umie stswać własnści czwrkątów d rzwiązywania zadań umie rzwiązywać zadania tekstwe związane z bliczaniem pól i bwdów wielkątów na płaszczyźnie umie rzwiązywać zadania tekstwe związane z bliczaniem pól i bwdów wielkątów w układzie współrzędnych umie rzwiązać zadanie tekstwe związane z długścią kręgu umie rzwiązać zadanie tekstwe związane prównywaniem bwdów figur umie bliczyć ple kła, znając jeg bwód i dwrtnie umie bliczyć ple nietypwej figury wykrzystując wzór na ple kła umie rzwiązać zadanie tekstwe związane prównywaniem pól figur umie rzwiązać zadanie tekstwe związane z bwdami i plami figur umie rzwiązać zadanie tekstwe związane z bwdami i plami figur na cenę celującą umie rzwiązywać zadania tekstwe dtyczące kątów umie stswać zależnści między bkami i kątami w trójkącie w rzwiązywaniu zadań tekstwych umie rzwiązywać zadania knstrukcyjne z wykrzystaniem własnści trójkątów umie rzwiązać zadanie tekstwe związane z bwdami i plami figur WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE na cenę dpuszczającą zna pjęcie wyrażenia algebraiczneg umie budwać prste wyrażenia algebraiczne umie rzróżnić pjęcia: suma, różnica, ilczyn, ilraz umie budwać i dczytywać wyrażenia algebraiczne umie bliczyć wartść liczbwą wyrażenia bez jeg przekształcenia dla zmiennych wymiernych zna pjęcie jednmianu zna pjęcie jednmianów pdbnych umie prządkwać jednmiany umie kreślić współczynniki liczbwe jednmianu umie rzpznać jednmiany pdbne 4
5 zna pjęcie sumy algebraicznej zna pjęcie wyrazów pdbnych umie dczytać wyrazy sumy algebraicznej umie wskazać współczynniki sumy algebraicznej umie wydrębnić wyrazy pdbne umie zredukwać wyrazy pdbne umie zredukwać wyrazy pdbne umie przemnżyć każdy wyraz sumy algebraicznej przez liczbę na cenę dstateczną rzumie zasadę nazywania wyrażeń algebraicznych umie budwać i dczytywać wyrażenia algebraiczne umie bliczyć wartść liczbwą wyrażenia bez jeg przekształcenia dla zmiennych wymiernych rzumie zasadę przeprwadzania redukcji wyrazów pdbnych umie puścić nawiasy umie zredukwać wyrazy pdbne umie rzpznawać sumy algebraiczne przeciwne umie bliczyć wartść liczbwą wyrażenia dla zmiennych wymiernych p przekształceniu d pstaci dgdnej d bliczeń umie przemnżyć każdy wyraz sumy algebraicznej przez jednmian umie bliczyć wartść liczbwą wyrażenia dla zmiennych wymiernych p przekształceniu d pstaci dgdnej d bliczeń umie mnżyć sumy algebraiczne umie wyłączyć wspólny czynnik(jednmian) przed nawias umie zapisać sumę w pstaci ilczynu na cenę dbrą umie budwać i dczytywać wyrażenia knstrukcji wieldziałaniwej umie bliczyć wartść liczbwą wyrażenia dla zmiennych wymiernych p przekształceniu d pstaci dgdnej d bliczeń umie bliczyć wartść liczbwą wyrażenia dla zmiennych wymiernych p przekształceniu d pstaci dgdnej d bliczeń umie dprwadzić wyrażenie algebraiczne d prstszej pstaci stsując mnżenie sum algebraicznych umie interpretwać gemetrycznie ilczyn sum algebraicznych umie stswać mnżenie sum algebraicznych w zadaniach testwych umie wyłączyć wspólny czynnik(jednmian) przed nawias umie zapisać sumę w pstaci ilczynu na cenę bardz dbrą umie budwać i dczytywać wyrażenia knstrukcji wieldziałaniwej umie zapisać sumę algebraiczną znając jej wartść dla pdanych wartści występujących w niej zmiennych umie bliczyć wartść liczbwą wyrażenia dla zmiennych wymiernych p przekształceniu d pstaci dgdnej d bliczeń umie wstawić nawiasy w sumie algebraicznej tak, by wyrażenie spełniał pdany warunek umie stswać ddawanie i dejmwanie sum alg. w zadaniach tekstwych umie zinterpretwać gemetrycznie ilczyn sumy algebraicznej przez jednmian umie bliczyć wartść liczbwą wyrażenia dla zmiennych wymiernych p przekształceniu d pstaci dgdnej d bliczeń umie stswać mnżenie jednmianów przez sumy alg. w zadaniach tekstwych umie dprwadzić wyrażenie algebraiczne d prstszej pstaci stsując mnżenie sum algebraicznych umie stswać mnżenie sum algebraicznych w zadaniach testwych umie wyłączyć wspólny czynnik(jednmian) przed nawias umie zapisać sumę w pstaci ilczynu na cenę celującą umie kreślić dziedzinę wyrażenia wymierneg umie stswać ddawanie i dejmwanie sum alg. w zadaniach tekstwych umie stswać mnżenie jednmianów przez sumy alg. w zadaniach tekstwych umie stswać wzry skrócneg mnżenia umie stswać wyłączanie wspólneg czynnika w zadaniach na dwdzenie RÓWNANIA, PROPORCJONALNOŚĆ Na cenę dpuszczającą zna pjęcie równania umie zapisać zadanie w pstaci równania zna pjęcie rzwiązania równania rzumie pjęcie rzwiązania równania umie sprawdzić, czy dana liczba spełnia równanie zna metdę równań równważnych umie stswać metdę równań równważnych umie rzwiązywać równania psiadające jeden pierwiastek, równania sprzeczne i tżsamściwe umie rzwiązywać równania bez stswania przekształceń na wyrażeniach algebraicznych zna pjęcie nierównści i jej rzwiązania rzumie pjęcie rzwiązania nierównści umie sprawdzić, czy dana liczba spełnia nierównść przekształceń na wyrażeniach algebraicznych umie pdać przykłady prprcji na cenę dstateczną umie zapisać zadanie w pstaci równania zna pjęcia: równania równważne, tżsamściwe, sprzeczne umie rzpznać równania równważne umie zbudwać równanie pdanym rzwiązaniu zna metdę równań równważnych umie stswać metdę równań równważnych umie rzwiązywać równania psiadające jeden pierwiastek, równania sprzeczne i tżsamściwe umie rzwiązywać równania z zastswaniem prstych przekształceń na wyrażeniach algebraicznych umie rzpznać nierównści równważne 5
6 przekształceń na wyrażeniach algebraicznych umie przedstawić zbiór rzwiązań nierównści na si liczbwej zna pjęcie prprcji i jej własnści umie rzwiązywać równania w pstaci prprcji rzumie pjęcie prprcjnalnści prstej umie rzpznawać wielkści wprst prprcjnalne zna pjęcie prprcjnalnści dwrtnej umie rzpznawać wielkści dwrtnie prprcjnalne umie rzpznać wielkści wprst prprcjnalne i dwrtnie prprcjnalne w różnych sytuacjach na cenę dbrą wyszukuje wśród równań z wartścią bezwzględną równania sprzeczne umie rzwiązywać równania psiadające jeden pierwiastek, równania sprzeczne i tżsamściwe umie rzwiązywać równania z zastswaniem przekształceń na wyrażeniach algebraicznych umie analizwać treść zadania prstej knstrukcji umie wyrazić treść zadania za pmcą równania umie rzwiązać zadanie tekstwe za pmcą równania i sprawdzić pprawnść rzwiązania umie wyrazić treść zadania z prcentami za pmcą równania umie rzwiązać zadanie tekstwe z prcentami za pmcą równania i sprawdzić umie rzwiązywać nierównści z zastswaniem przekształceń na wyrażeniach algebraicznych umie zapisać zbiór rzwiązań w pstaci przedziału umie wyrazić treść zadania za pmcą nierównści umie wyrazić treść zadania za pmcą prprcji umie rzwiązać zadanie tekstwe za pmcą prprcji umie rzwiązywać zadania tekstwe związane z wielkściami wprst prprcjnalnymi umie rzwiązywać zadania tekstwe związane z wielkściami dwrtnie prprcjnalnymi umie rzwiązać zadania tekstwe wykrzystując wiedzę na temat wielkści wprst i dwrtnie prprcjnalnych na cenę bardz dbrą wyszukuje wśród równań z wartścią bezwzględną równania sprzeczne umie rzwiązywać równania psiadające jeden pierwiastek, równania sprzeczne i tżsamściwe umie rzwiązywać równania z zastswaniem przekształceń na wyrażeniach algebraicznych umie wyrazić treść zadania za pmcą równania umie rzwiązać zadanie tekstwe za pmcą równania i sprawdzić pprawnść rzwiązania umie rzwiązać zadanie tekstwe za pmcą równania umie wyrazić treść zadania z prcentami za pmcą równania umie rzwiązać zadanie tekstwe z prcentami za pmcą równania i sprawdzić umie rzwiązać zadanie tekstwe z prcentami za pmcą równania umie przekształcać wzry, w tym fizyczne i gemetryczne umie rzwiązywać nierównści z zastswaniem przekształceń na wyrażeniach algebraicznych umie wyrazić treść zadania za pmcą nierównści umie rzwiązać zadanie tekstwe za pmcą nierównści umie wyrazić treść zadania za pmcą prprcji umie rzwiązać zadanie tekstwe za pmcą prprcji umie rzwiązywać zadania tekstwe związane z wielkściami dwrtnie prprcjnalnymi umie rzwiązywać zadania tekstwe związane z wielkściami dwrtnie prprcjnalnymi umie rzwiązać zadania tekstwe wykrzystując wiedzę na temat wielkści wprst i dwrtnie prprcjnalnych na cenę celującą umie zapisać prblem w pstaci równania umie rzwiązywać równania z zastswaniem wartści bezwzględnej umie wyrazić treść zadania za pmcą równania umie rzwiązać zadanie tekstwe za pmcą równania i sprawdzić pprawnść rzwiązania umie rzwiązać zadanie tekstwe za pmcą równania umie wyrazić treść zadania z prcentami za pmcą równania umie rzwiązać zadanie tekstwe z prcentami za pmcą równania i sprawdzić umie rzwiązać zadanie tekstwe z prcentami za pmcą równania umie wyrazić treść zadania za pmcą nierównści umie rzwiązywanie nierównści z zastswaniem wartści bezwzględnej umie rzwiązać zadanie tekstwe za pmcą nierównści umie wyrazić treść zadania za pmcą prprcji umie rzwiązać zadanie tekstwe za pmcą prprcji umie rzwiązywać zadania tekstwe związane z wielkściami dwrtnie prprcjnalnymi SYMETRIE Na cenę dpuszczającą zna pjęcie punktów symetrycznych względem prstej umie rzpznawać figury symetryczne względem prstej zna pjęcie figur symetrycznych względem prstej umie wykreślić punkt symetryczny d daneg umie ryswać figury w symetrii siwej, gdy figura i ś: nie mają punktów wspólnych zna pjęcie si symetrii figury umie pdać przykłady figur, które mają ś symetrii zna pjęcie symetralnej dcinka umie knstruwać symetralną dcinka umie knstrukcyjnie znajdwać śrdek dcinka zna pjęcie dwusiecznej kąta i jej własnści umie knstruwać dwusieczną kąta zna pjęcie punktów symetrycznych względem punktu umie rzpznawać figury symetryczne względem punktu umie wykreślić punkt symetryczny d daneg umie ryswać figury w symetrii śrdkwej, gdy śrdek symetrii: nie należy d figury 6
7 umie zapisać współrzędne punktów symetrycznych względem si raz pczątku układu współrzędnych na cenę dstateczną umie kreślić własnści punktów symetrycznych mają punkty wspólne umie wykreślić ś symetrii, względem której: punkty są symetryczne umie naryswać ś symetrii figury rzumie pjęcie symetralnej dcinka i jej własnści rzumie pjęcie dwusiecznej kąta i jej własnści należy d figury umie wykreślić śrdek symetrii, względem któreg: punkty są symetryczne umie pdać własnści punktów symetrycznych zna pjęcie śrdka symetrii figury umie pdać przykłady figur, które mają śrdek symetrii umie ryswać figury psiadające śrdek symetrii umie wskazać śrdek symetrii figury umie wyznaczyć śrdek symetrii dcinka pczątku układu współrzędnych na cenę dbrą umie wykreślić ś symetrii, względem której: figury są symetryczne stsuje własnści punktów symetrycznych w zadaniach umie wskazać wszystkie sie symetrii figury rysuje figury psiadające więcej niż jedną ś symetrii umie dzielić dcinek na 2 n równych części umie dzielić kąt na 2 n równych części umie wykreślić śrdek symetrii, względem któreg: figury są symetryczne umie stswać własnści punktów symetrycznych w zadaniach umie ryswać figury psiadające więcej niż jeden śrdek symetrii umie zastswać równania d wyznaczania współrzędnych punktów symetrycznych względem si raz pczątku układu współrzędnych na cenę bardz dbrą umie znaleźć braz figury w złżeniu symetrii siwych stsuje własnści punktów symetrycznych w zadaniach umie wykrzystać własnści symetralnej dcinka w zadaniach umie wykrzystać własnści dwusiecznej kąta w zadaniach umie znaleźć braz figury w złżeniu symetrii śrdkwych umie stswać własnści punktów symetrycznych w zadaniach umie zastswać równania d wyznaczania współrzędnych punktów symetrycznych względem si raz pczątku układu współrzędnych na cenę celującą umie znaleźć braz figury w złżeniu symetrii siwych stsuje własnści punktów symetrycznych w zadaniach umie wykrzystać własnści symetralnej dcinka w zadaniach umie wykrzystać własnści dwusiecznej kąta w zadaniach umie znaleźć braz figury w złżeniu symetrii śrdkwych umie stswać własnści punktów symetrycznych w zadaniach OPRACOWANIE: mgr Marta Prusakwska mgr Jlanta Slipiwk mgr Elżbieta Płnka 7
PSO matematyka I gimnazjum Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
PSO matematyka I gimnazjum Szczegółwe wymagania edukacyjne na pszczególne ceny POZIOM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K knieczny cena dpuszczająca spsób zakrąglania liczb klejnść wyknywania działań pjęcie liczb
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne d uzyskania pszczególnych śródrcznych i rcznych cen klasyfikacyjnych z MATEMATYKI w klasie III gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne d
Bardziej szczegółowoPSO matematyka III gimnazjum. Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
PSO matematyka III gimnazjum Szczegółwe wymagania edukacyjne na pszczególne ceny POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K knieczny cena dpuszczająca DZIAŁ 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE pjęcie liczby naturalnej,
Bardziej szczegółowoKryteria przyznawania ocen z matematyki uczniom klas III Publicznego Gimnazjum nr 1 w Strzelcach Opolskich
Kryteria przyznawania cen z matematyki ucznim klas III Publiczneg Gimnazjum nr 1 w Strzelcach Oplskich Na cenę dpuszczającą uczeń: zna pjęcie ntacji wykładniczej zna spsób zakrąglania liczb rzumie ptrzebę
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA - MATEMATYKA - klasa 3
KRYTERIA OCENIANIA - MATEMATYKA - klasa 3 Ocenę niedstateczną trzymuje uczeń, który: Nie spełnia kryteriów ceny dpuszczającej Nie panwał nawet teretycznie pdstawwych wiadmści z prgramu klasy drugiej Nie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KL. IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KL. IV LICZBY I DZIAŁANIA Ocena dpuszczająca Ocena dstateczna Ocena dbra Ocena bardz dbra Ocena celująca Uczeń : Zna pjęcie składnika i sumy Zna pjęcie djemnej, djemnika
Bardziej szczegółowopotrafi przybliżać liczby (np. ) K
Anna Włszyn Klasa 1 LO wymagania na egzamin pprawkwy Uczeń: I. Liczby rzeczywiste stsuje cechy pdzielnści liczb przez: K-P zna pjęcia: K cyfry, liczby parzystej i nieparzystej, liczby pierwszej i złżnej,
Bardziej szczegółowoKlasa druga: Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
Klasa druga: Stpień dpuszczający trzymuje uczeń, który: zna pjęcie ptęgi wykładniku naturalnym, umie zapisywać ptęgi w pstaci ilczynów mnży i dzieli ptęgi tych samych pdstawach w parciu pznany wzór zna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej. rozumie rozszerzenie
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla klasy I gimnazjum
Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla klasy I gimnazjum POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K konieczny ocena dopuszczająca DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA pojęcie liczby naturalnej, całkowitej,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne sposób i potrzebę zaokrąglania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM NA OCENĘ DOPUSZCZJĄCĄ UCZEN: zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA KONIECZNE - OCENA DOPUSZCZAJĄCA:
WYMAGANIA KONIECZNE - OCENA DOPUSZCZAJĄCA: zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie zaznaczać liczbę wymierną na osi liczbowej umie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie zaznaczać liczbę
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI KLASA I 2015/2016
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI KLASA I 2015/2016 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: (Liczby i działania) zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z zakresu klasy pierwszej opracowane w oparciu o program Matematyki z plusem dla Gimnazjum
Kryteria oceniania z zakresu klasy pierwszej opracowane w oparciu o program Matematyki z plusem dla Gimnazjum DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA HASŁO PROGRAMOWE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWE WIADOMOŚCI
Bardziej szczegółowoKLASA I LICZBY dopuszczający dostateczny
KLASA I LICZBY 1) zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej, 2) rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne, 3) umie porównywać liczby wymierne, 4) umie zaznaczać liczbę wymierną na
Bardziej szczegółowoI. Liczby i działania
I. Liczby i działania porównywać liczby wymierne, zaznaczać liczby wymierne na osi liczbowej, zamieniać ułamki zwykłe na dziesiętne i odwrotnie, zaokrąglać liczby do danego rzędu, szacować wyniki działań,
Bardziej szczegółowoKlasa I: DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA
Klasa I: DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i PSO. Liczby. Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych Zaokrąglanie. Szacowanie wyników. Dodawanie
Bardziej szczegółowoI. LICZBY I DZIAŁANIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA PIERWSZA GIMNAZJUM I. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej. 2. Rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne. 3. Umie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM OCENA DOPUSZCZAJĄCA I DZIAŁ; LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby
Bardziej szczegółowoDopuszczający. Opracowanie: mgr Michał Wolak 2
Dopuszczający zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie porównywać liczby wymierne proste przypadki umie zaznaczać liczbę wymierną na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki
Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa I - program Matematyka z plusem" LICZBY I DZIAŁANIA POZIOM KONIECZNY - ocena dopuszczająca porównywać liczby wymierne, zaznaczać liczby wymierne na osi liczbowej,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA I KLASY GIMNAZJUM
WYMAGANIA Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA I KLASY GIMNAZJUM OPRACOWANO NA PODSTAWIE PLANU REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI Matematyka 1 Podręcznik do gimnazjum Nowa wersja, praca zbiorowa
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki
Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa I - program Matematyka z plusem" Dział: LICZBY I DZIAŁANIA Poziom konieczny - ocena dopuszczająca porównywać liczby wymierne, zaznaczać liczby wymierne na osi liczbowej,
Bardziej szczegółowoocena dopuszczająca ( K)
Szczegółowe wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki w klasie I na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem ocena
Bardziej szczegółowoDZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA
DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie porównywać liczby wymierne umie zaznaczać liczbę wymierną na osi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KLASA I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KLASA I GIMNAZJUM na rok szkolny 2014/2015 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: (na każdą wyższą ocenę obowiązują również wiadomości na oceny niższe oraz wiadomości
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM (Ian1, Ian2, Ib) Na rok szkolny 2015/2016
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM (Ian1, Ian2, Ib) Na rok szkolny 2015/2016 OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1 POZIOMY WYMAGAŃ
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki Klasa I. LICZBY I DZIAŁANIA Dopuszczający (K) Dostateczny (P) Dobry (R) bardzo dobry (D) Celujący (W) Uczeń:
zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie porównywać liczby wymierne umie zaznaczać liczbę wymierną na osi liczbowej umie zamieniać ułamek
Bardziej szczegółowoWymagania eduka cyjne z matematyki
Wymagania eduka cyjne z matematyki Klasa I - program Matematyka z plusem" Dział: LICZ B Y I DZIAŁANIA porównywać liczby wymierne, zaznaczać liczby wymierne na osi liczbowej, zamieniać ułamki zwykłe na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem
mgr Mariola Jurkowska mgr Barbara Pierzchała Gimnazjum Zgromadzenia Sióstr Najświętszej Rodziny z Nazaretu w Krakowie Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum opracowane na podstawie programu
Bardziej szczegółowoFUNKCJA KWADRATOWA. 2. Rozwiąż nierówności: na przedziale x < 2; 3. Wyznacz wartość najmniejszą i największą funkcji f ( x)
FUNKCJA KWADRATOWA. Rzwiąż równanie: a) 0 +,5 0 b) ( + )( ) 0. Rzwiąż nierównści: < ( )( ) > 0 a) b). Wyznacz wartść najmniejszą i największą funkcji na przedziale < ; 5 >. Przekształć z pstaci gólnej
Bardziej szczegółowoPlan realizacji materiału nauczania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych
Plan realizacji materiału nauczania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Poziomy wymagań edukacyjnych: K konieczny ocena dopuszczająca (2) P podstawowy ocena dostateczna (3) R rozszerzający ocena dobra
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM
KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P - podstawowy ocena dostateczna (3) R - rozszerzający ocena dobra (4) D - dopełniający
Bardziej szczegółowoPOZIOM WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKA KLASA I
POZIOM WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKA KLASA I POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca P - podstawowy ocena dostateczna R - rozszerzający ocena dobra D - dopełniający
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA I KL. GIMNAZJUM do podręcznika GWO Matematyka z plusem. PODSTAWOWE Uczeń zna:
Ewa Koralewska LP... OGÓLNA PODSTA- WA PROGRA MOWA b c PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA I KL. GIMNAZJUM do podręcznika GWO Matematyka z plusem TEMATYKA LEKCJI LICZBA GODZIN Lekcja organizacyjna. Liczby.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM" w roku szkolnym 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM" w roku szkolnym 2015/2016 Litery w nawiasach oznaczają kolejno: K - ocena dopuszczająca P - ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoKATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE- MATEMATYKA klasa 1g
KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE- MATEMATYKA klasa 1g POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P - podstawowy ocena dostateczna (3) R - rozszerzający ocena
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE KLASA I GIMNAZJUM
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE KLASA I GIMNAZJUM OCENA DOPUSZCZAJĄCA pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej, pojęcia: rozwinięcie dziesiętne skończone, nieskończone, okres, algorytm zaokrąglania
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki klasa I gim
Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki klasa I gim POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P - podstawowy ocena dostateczna (3) R - rozszerzający ocena dobra (4) D -
Bardziej szczegółowoWymogi edukacyjne z kryteriami na poszczególne oceny z matematyki dla uczniów klasy pierwszej Publicznego Gimnazjum nr 1 w Strzelcach Opolskich
Wymogi edukacyjne z kryteriami na poszczególne oceny z matematyki dla uczniów klasy pierwszej Publicznego Gimnazjum nr 1 w Strzelcach Opolskich Na ocenę dopuszczającą uczeń: zna pojęcie liczby naturalnej,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki kl.i
I Matematyka klasa I - wymagania programowe DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej (K) rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne (K) umie porównywać
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM. rok szkolny 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MAYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM rok szkolny 2015/2016 POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K konieczny - ocena dopuszczająca (2); P podstawowy - ocena dostateczna (3); R rozszerzający
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM
Matematyka z plusem dla gimnazjum WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2009 POZIOMY WYMAGAŃ
Bardziej szczegółowoWymagania przedmiotowe z matematyki w klasie I gimnazjum w roku szkolnym 2011/2012 opracowane dla programu Matematyka z plusem GWO
Wymagania przedmiotowe z matematyki w klasie I gimnazjum w roku szkolnym 2011/2012 opracowane dla programu Matematyka z plusem GWO POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z POZIOMEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
Matematyka z plusem dla gimnazjum PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z POZIOMEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: ocena dopuszczająca (2)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE W ROKU SZKOLNYM 2016 /2017
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM W SŁOPNICACH W ROKU SZKOLNYM 2016 /2017 Wymagania edukacyjne dostosowane są do programu MATEMATYKA Z PLUSEM POZIOM WYMAGAŃ
Bardziej szczegółowoDZIAŁ I: LICZBY I DZIAŁANIA Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra (1+2) (1+2+3+4) Uczeń: (1+2+3) Uczeń: określone warunki
MATEMATYKA KLASA I I PÓŁROCZE -wyróżnia liczby naturalne, całkowite, wymierne -zna kolejność wykonywania działań -rozumie poszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne -porównuje liczby wymierne -zaznacza
Bardziej szczegółowoKRYTERIA WYMAGAŃ Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY
1 KRYTERIA WYMAGAŃ Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA I LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie porównywać
Bardziej szczegółowo9. WYMAGANIA EDUKACYJNE:
9. WYMAGANIA EDUKACYJNE: OCENA DZIAŁ1. LICZBY I DZIAŁANIA 2 3 4 5 6 1. Liczby zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie pojęcie zbioru liczb wymiernych rozumie rozszerzenie osi liczbowej
Bardziej szczegółowoWymagania przedmiotowe z matematyki w klasie I gimnazjum opracowane dla programu Matematyka z plusem GWO DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA
Wymagania przedmiotowe z matematyki w klasie I gimnazjum opracowane dla programu Matematyka z plusem GWO POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P - podstawowy ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P - podstawowy ocena dostateczna (3) R - rozszerzający ocena dobra (4) D - dopełniający ocena
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH ROK SZKOLNY 2012/2013
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH ROK SZKOLNY 2012/2013 OPRACOWAŁY NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM Bratkowska
Bardziej szczegółowoKryteria wymagań na poszczególne oceny szkolne z matematyki klasa I gimnazjum.
Kryteria wymagań na poszczególne oceny szkolne z matematyki klasa I gimnazjum. POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P - podstawowy ocena dostateczna (3) R - rozszerzający
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Matematyka klasa I Gimnazjum
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Matematyka klasa I Gimnazjum Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM" w roku szkolnym 2013/2014
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM" w roku szkolnym 2013/2014 Litery w nawiasach oznaczają kolejno: K - ocena dopuszczająca P - ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA (17 h) TEMAT ZAJĘĆ CELE PODSTAWOWE CELE PONADPODSTAWOWE 1. Lekcja organizacyjna. Uczeń: Uczeń: Zapoznanie uczniów
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA KLASA I
KRYTERIA OCENIANIA KLASA I POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P - podstawowy ocena dostateczna (3) R - rozszerzający ocena dobra (4) D - dopełniający ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY PIERWSZEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY PIERWSZEJ POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P - podstawowy ocena dostateczna (3) R - rozszerzający ocena dobra (4) D - dopełniający
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY I GIMNAZJUM Wymagania podstawowe(k- ocena dopuszczająca, P ocena dostateczna), wymagania ponadpodstawowe( R ocena dobra, D ocena bardzo dobra, W ocena celująca) DZIAŁ 1:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który potrafi:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM Ocenę dopuszczający otrzymuje uczeń, który potrafi: Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który potrafi: Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który potrafi:
Bardziej szczegółowoDZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA (17 h)
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P - podstawowy ocena dostateczna (3) R - rozszerzający ocena dobra (4) D - dopełniający ocena bardzo dobra (5) W - wykraczający ocena
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa I Gimnazjum
WYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa I Gimnazjum Oceny z plusem lub minusem otrzymują uczniowie, których wiadomości i umiejętności znajdują się na pograniczu wymagań danej oceny głównej. (Znaki + i -
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IA GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IA GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2009 4 GODZ. TYGODNIOWO 125 GODZ. W
Bardziej szczegółowoZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM
ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1 POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1
Bardziej szczegółowoOPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM OBOWIĄZUJĄCY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW WYDANYCH PRZEZ GWO: 4 GODZ. TYGODNIOWO 125 GODZ.
Plan realizacji materiału nauczania z matematyki w kl.1 gimnazjum wraz z określeniem wymagań edukacyjnych zgodny z podstawą programową obowiązującą od 1 września 2009 r. OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych dla klasy 1e
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych dla klasy 1e DZIAŁ PROGRAMOWY I Liczby zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej (K)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I Wymagania edukacyjne z matematyki dla kl I-III Informacje wstępne 1. Obowiązuje skala ocen: 1, 2, 3, 4, 5, 6. 2. W ciągu semestru ocenia się: a) prace klasowe
Bardziej szczegółowoDział programowy: Liczby i działania ( 1 )
1 S t r o n a Dział programowy: Liczby i działania ( 1 ) 14-20 Liczby. Rozwinięcia liczb dziesiętne liczb wymiernych. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników. Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich. MnoŜenie
Bardziej szczegółowoMatematyka klasy IA i IB gimnazjum - rok szkolny 2016/2017
Matematyka klasy IA i IB gimnazjum - rok szkolny 2016/2017 Wymagania edukacyjne na ocenę roczną Każda wyższa ocena zawiera wymagania dotyczące ocen niższych Uczeń otrzymuje na koniec roku ocenę dopuszczającą
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z matematyki w klasie 1ab w roku szkolnym 2011/2012
Wymagania ocen z matematyki klasa 1 gimnazjum Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w klasie 1ab w roku szkolnym 2011/2012 POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P -
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM
WYMAGANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1 4 GODZ. TYGODNIOWO 125 GODZ. W CIĄGU ROKU POZIOMY WYMAGAŃ
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z MATEMATYKI w klasie I gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne
Bardziej szczegółowoOpracowała: Anna Ochel
Rozkład materiału nauczania z MATEMATYKI do KLASY 1b na rok szkolny 2014/2015 opracowany w oparciu o program nauczania MATEMATYKA Z PLUSEM DPN-5002-17/08 I PODRĘCZNIK O NR DOP. 168/1/2009 zgodny z podstawą
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII Szkoły Podstawowej nr 100 w Krakowie Na podstawie programu Matematyka z plusem Na ocenę dopuszczającą Uczeń: rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM
Opr. Jan Koper, Dorota Kudzia WYMAGANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2009 4 GODZ. TYGODNIOWO 125 GODZ. W
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2009
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2009
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie PPPP kl. I
Wymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie PPPP kl. I Liczby zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej (k) rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne (p) umie zaznaczać
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki dla Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Daleszycach
Przedmitwe Zasady Oceniania z matematyki dla Zespłu Szkln Przedszklneg w Daleszycach Przedmitwy System Oceniania jest zgdny z rzprządzeniem Ministra Edukacji Nardwej w sprawie warunków i spsbu ceniania,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ Z PODZIAŁEM NA POZIOMY W ODNIESIENIU DO DZIAŁÓW NAUCZANIA
Poziomy wymagań edukacyjnych : KONIECZNY (K) - OCENA DOPUSZCZAJĄCA, PODSTAWOWY( P) - OCENA DOSTATECZNA, ROZSZERZAJĄCY(R) - OCENA DOBRA, DOPEŁNIAJĄCY (D) - OCENA BARDZO DOBRA WYKRACZAJACY(W) OCENA CELUJĄCA.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KL. I
WYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KL. I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: 1. Zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej 2. Rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne 3. Umie
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM
KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM DZIAŁ: LICZBY WYMIERNE (DODATNIE I UJEMNE) Otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów oceny dopuszczającej, nie jest w stanie na pojęcie liczby naturalnej,
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLASY I A w Publicznym Gimnazjum Integracyjnym nr 47 w Łodzi
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLASY I A w Publicznym Gimnazjum Integracyjnym nr 47 w Łodzi Plan realizacji materiału nauczania został opracowany na podstawie programu nauczania Gdańskiego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM I PODRĘCZNIKA O NR DOP. 168/1/2015/z1 OBOWIĄZUJĄCY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW WYDANYCH
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie porównywać liczby wymierne,
Bardziej szczegółowoZESTAW 1. A) 2 B) 3 C) 5 D) 7
ZESTAW Zadanie Punkty A = (,) i B = (, ) są klejnymi wierzchłkami kwadratu. Obwód teg kwadratu jest równy A) 4 6 B) 6 C) 4 4 D) 4 6 Zadanie Zbirem rzwiązań nierównści x + 5 > jest zbiór A) ( 7, ) B) (,
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z matematyki w I klasie gimnazjum Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący
LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej porównuje liczby wymierne zaznacza liczby wymierne na osi liczbowej zamienia ułamki zwykłe na dziesiętne i odwrotnie zna pojęcia:
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. ŚW. JANA KANTEGO W ŻOŁYNI. Wymagania na poszczególne oceny klasa VII Matematyka z kluczem
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. ŚW. JANA KANTEGO W ŻOŁYNI Wymagania na poszczególne oceny klasa VII Matematyka z kluczem I. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM. Jolanta Daczko Monika Miazgowska Grzegorz Krupa
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM Jolanta Daczko Monika Miazgowska Grzegorz Krupa OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM, NR DKW DPN-5002-17/08
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania gimnazjum - matematyka Opracowała mgr Katarzyna Kukuła 1 MATEMATYKA KRYTERIA OCEN Kryteria oceniania zostały określone przez podanie listy umiejętności, którymi uczeń musi
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
Matematyka z plusem dla gimnazjum PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM
Bardziej szczegółowoMgr Kornelia Uczeń. WYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa VII-Szkoła Podstawowa
Mgr Kornelia Uczeń WYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa VII-Szkoła Podstawowa Oceny z plusem lub minusem otrzymują uczniowie, których wiadomości i umiejętności znajdują się na pograniczu wymagań danej
Bardziej szczegółowo