III. Zadania 1. Wspomaganie nauczycieli i rad pedagogicznych w planowaniu, organizowaniu i badaniu procesu dydaktyczno-wychowawczego

Transkrypt

1 1 SPRAWOZDANIE ALEKSANDRY BEK DORADCY METODYCZNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO roku szkolny 2006/2007 I. Informacje ogólne: 1. Imię i Nazwisko: Aleksandra Bek 2. Przedmiot/Specjalność: język polski 3. Szkoła bazowa: Szkoła Podstawowa nr 1 im. gen. Stanisława Dąbka w Lubaczowie 4. Rejon działania: powiat lubaczowski, szkoły podstawowe i gimnazja 5. Zniżka godzin przeznaczona na pełnienie zadań doradczych: 9 godzin 1. Dyżur konsultacyjny: drugi czwartek miesiąca godz. 12:30 14:00; albek@go2.pl 2. Liczba nauczycieli danego przedmiotu lub specjalności pod opieką doradcy: ok Nazwa JST finansującej działalność doradcy: Gmina Miejska w Lubaczowie 4. Posiadany stopień awansu zawodowego (data uzyskania): nauczyciel dyplomowany Dodatkowe uprawnienia i pełnione funkcje związane z działalnością oświatową: a) ekspert MENiS, od r. b) egzaminator OKE (egzaminator egzaminów gimnazjalnych części humanistycznej), od r. II Podstawa prawna ZADANIA DORADCY METODYCZNEGO 1. Rozp. MENiS z dnia 23 kwietnia 2003 r. w sprawie warunków i trybu tworzenia, przekształcania i likwidowania (...) oraz zadań doradców metodycznych, warunków i trybu powierzania nauczycielom zadań doradcy metodycznego (Dz.U.nr84,poz.779) 2. Rozp. MEN z dnia 2 listopada 2000 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela (...) ( Dz.U.nr131,poz.1459;) 3. Rozp. MENiS z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz.U.Nr56,poz.506) 4. Zarządzenie nr 32/2004 Dyrektora Podkarpackiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie z dnia 3 grudnia 2004 r. w sprawie organizacji i trybu sprawowania nadzoru pedagogicznego

2 2 III. Zadania 1. Wspomaganie nauczycieli i rad pedagogicznych w planowaniu, organizowaniu i badaniu procesu dydaktyczno-wychowawczego Lp. Zadania szczegółowe Temat Forma realizacji Data i miejsce Liczba uczestników 1. Planowanie procesu V Konkurs Czytania zespół zespół - 13 osób dydaktycznowychowawczego, ze Zrozumieniem metodyczny Wiem, o czym ds. konkursu opracowywanie planu czytam czytania ze wynikowego zrozumieniem Tworzenie narzędzi pomiaru dydaktycznego Analiza wyników pomiaru dydaktycznego Wspieranie nauczycieli w organizowaniu i prowadzeniu konkursów uczniowskich Etap szkolny V Konkursu Czytania ze Zrozumieniem Etap powiatowy V Konkursu Czytania ze Zrozumieniem -konkurs w zgłoszonych szkołach -korespondencja i dyżur online konkurs SP nr 1 w Lubaczowie, , , , , , , , , , kwiecień maj kontakt na platformie i wiki + 5 godz. pracy on-line przypadające na jednego nauczyciela od logowanie; konkurs w szkołach godz. 9.00; od godz dyżur na Platformie Schooland *dla uczniów klas drugich gimnazjów: o godz w SP nr 1 w Lubaczowie, ul. M. Konopnickiej 5 *dla uczniów klas trzecich szkół podstawowych: o godz w PG nr 2 w Lubaczowie, ul. Słowackiego 9A *dla uczniów klas piątych szkół podstawowych: o godz w PG nr 1 w Lubaczowie, ul. M Konopnickiej 5A Klasy piąte i drugie gimnazjów: uczniowie: 105 nauczyciele: 32 komisja konkursu: 4 Uwagi Konkurs wpisany do kalendarza imprez wojewódzkich odkarpackiego kuratora oświaty w roku szkolnym 2006/2007, organizowany od 2002 roku z inicjatywy i przez Aleksandrę Bek i Małgorzatę Rzepę, doradców metodycznych Lubaczowa przy współpracy nauczycieli powiatu lubaczowskiego, pod patronatem PCEN w Rzeszowie, Oddział w Przemyślu, Starosty Lubaczowskiego, Stowarzyszenia Edukacja dla Rozwoju.*

3 3 Poprawa prac konkursowych etapu powiatowego Przeprowadzenie konkursów dla klas piątych szkół podstawowych i drugich gimnazjów etapu wojewódzkiego Poprawa prac konkursowych Uroczyste podsumowanie konkursu 2. Planowanie pracy nauczyciela u progu nowego roku szkolnego. Konferencja metodyczna dla nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów. zespół , godz , SP nr 1 w Lubaczowie , godz , SP nr 1 w Lubaczowie , godz , SP nr 1 w Lubaczowie 15 godz. dyd. konkurs , godz (klasy piąte szk. podst.), godz (klasy drugie gim.) SP 2 w Lubaczowie 6 godz. dyd. zespół , od godz SP 1 w Lubaczowie 6 godz. dyd. prezentacja , godz Miejski Dom Kultury w Lubaczowie Konferencja metodyczna godz SP nr 1 w Lubaczowie, 3 godz. dyd nauczycieli 6 sponsorów 14 Program spotkania: *zadania nauczyciela i wychowawcy w oparciu o akty prawne, *proces planowania osiągnięć ucznia (także o planie wynikowym), *prezentacja nowości dydaktycznych, a) *propozycje współpracy doradców z nauczycielami w roku 2006/ Nauczyciel a system awansu zawodowego Konsultacja zespołowa , godz , SP nr 1 w Lubaczowie, 3 godz. dyd. 13 Program spotkania: - podstawy prawne systemu awansu zawodowego, - przebieg awansu zawodowego, - uzyskanie stopnia awansu zawodowego, - przykłady i praktyka.

4 4 2. Wspomaganie nauczycieli i rad pedagogicznych w doborze i adaptacji lub tworzeniu programów i materiałów dydaktycznych Lp. Zadania szczegółowe Temat Forma realizacji Data i miejsce 1. Opracowywanie własnego Zabawy przyjemne i pożyteczne, warsztaty SP nr 1 w programu nauczania czyli jak dokumentować życie Lubaczowie, szkoły, klasy przy pomocy , 4 Tworzenie materiałów multimediów godz. dyd. dydaktycznych 2. Interpretacja tekstu literackiego warsztaty , godz , SP nr 1 w Lubaczowie, 4 godz. dyd. Liczba Uwagi uczestników 5 Program spotkania: - przygotowanie blogu lub własnej bardzo prostej strony internetowej razem z uczniami lub dla uczniów na konkretnych własnych przykładach - przygotowanie własnego programu zajęć do pracy online. 3 Program spotkania: - scenariusze zajęć wykorzystujące różnorodne metody i formy pracy dydaktyczno wychowawczej (można było zgłosić wcześniej tekst literacki wymagający opracowania)

5 5 3. Wspomaganie nauczycieli i rad pedagogicznych w rozwijaniu umiejętności metodycznych Lp. Zadania szczegółowe Temat Forma realizacji 1. Stosowanie pomocy II powiatowa dydaktycznych w procesie konferencja etwinning lekcyjnym Prezentowanie 2. różnorodnych metod i form pracy dydaktycznowychowawczej Upowszechnianie informacji dotyczących nowości wydawniczych w Spotkanie zespołu samokształceniowego. Z cyklu rozmowy o Biblioteka w szkole Centrum Galaktyki Gutenberga zakresie metodyki nauczania i stosowania materiałów dydaktycznych Konstruowanie 3. konspektów i scenariuszy lekcji i zajęć edukacyjnych Spotkanie zespołu samo-kształceniowego. Z cyklu rozmowy o Fantasy to literatura nie tylko dla młodzieży. 3. K onferencja prezentująca program Interkl@sa na kółkach Data i miejsce konferencja , godz , SP nr 1 w Lubaczowie zespół samokształceniowy zespół samokształceniowy , godz , SP1 w Lubaczowie 4 godz. dyd , godz , Biblioteka Pedagogiczna w Lubaczowie 3 godz. dyd. konferencja , godz , MDK w Lubaczowie 3 godz. dyd. Liczba uczestników 27 nauczycieli + 13 uczniów Uwagi **We współpracy z KO w Rzeszowie i FRSD ** Lubaczow2_06.doc 4 Program spotkania: -relacje z kursu Bibliotekarz prowincjonalny a najnowsze metody informacji naukowej, - funkcje biblioteki prowincjonalnej, - co czytać, czyli książki dla pań, - lektury dla dzieci, - prezentacja przykładowego programu promocji biblioteki szkolnej. Relacje: Aleksandra Bek, Maria Stachów Mozol, Halina Zaniewicz. Przykład programu promocji biblioteki: 4 Przygotowanie materiałów do tematu: Fantasy to literatura nie tylko dla młodzieży. Program spotkania: - o swoich zainteresowaniach, przemyśleniach mówiły Elżbieta Stelmach, Anna Mendyk, Aleksandra Bek, Lucyna 21 (nauczyciele) 68 (uczniowie) Zabrońska. **Program konferencji: -prezentacja projektu Interklasa na kółkach, -zasoby Portalu Edukacyjnego Interklasa, -nowe rozwiązania informatyczne: EvoEye, Revnetek, Mobiksystem We współpracy z Polskim Portalem Edukacyjnym Interklasa

6 6 4. Wspomaganie nauczycieli i rad pedagogicznych w podejmowaniu działań innowacyjnych Lp. Zadania szczegółowe Temat Forma realizacji Data i miejsce 1. Rodzaje i zakres Innowacje i umieszczenie materiałów od stycznia innowacji działania własnych na stronie 2007 innowacyjne w Warunki szkole sp1lubaczow prowadzenia praktyka działalności innowacyjnej i 2. eksperymentalnej Wykorzystanie przez szkoły i TI w konkursie placówki czytania ze zrozumieniem Procedura Praca na wdrożenia w szkole platformie innowacji internetowe, na wiki oraz 3. Ewaluacja innowacji Innowacje a jakość edukacji 4. Praca nauczyciela polonisty z uczniem zdolnym w wirtualnej klasie elearning Konferencja prezentacja innowacji Tu Szkolne Radio Dąbek 0d stycznia Przemyśl warsztaty , godz , SP 1 w Lubaczowie 2 godz. dyd. Liczba uczestników liczba wejść 402 liczba wejść nauczycieli: ok. 200 zespół ds. konkursu 13, szkoły biorące udział w konkursie na etapie szkolnym lista słuchaczy u organizatora konferencji 1 nauczyciel + 5 uczniów Uwagi Od stycznia 2007 prowadzę stronę w szkole sp1lubaczow, na której znajdują się linki do realizowanych przeze mnie projektów a także blogi, na których udokumentowałam pracę innych nauczycieli.** _name=html&page=main_page Organizator: PCEN w Rzeszowie, Oddział w Przemyślu. Prezentacja autorskich rozwiązań innowacyjnych. **Założenie wirtualnej klasy na portalu Interklasa, przygotowanie materiałów, uzgodnienie terminu spotkania z uczniami. Program spotkania: - prezentacja materiałów do samodzielnej nauki uczniów w wirtualnej klasy, - wspieranie uczniów w wirtualnej klasie, - praca z uczniami na odległość.

7 7 5. Inne Lp. Zadania szczegółowe Temat Forma realizacji Data i miejsce Uwagi 1. Pozyskiwanie funduszy w celu sponsoring list biznesowy cały rok szkolny we współpracy z Małgorzatą Rzepą organizacji i przeprowadzenia V Konkursu Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam Przygotowanie opinii o programie Chcę zostać mistrzem ortografii. Program dla uczniów klas IV VI Szkoły Podstawowej nr 1 w Łówczy autorstwa Bogusławy Szczybyło. 2. Transpozycja doświadczeń doradczych do pracy w macierzystej placówce - etwinning Drobne ślady stóp: Każdy ma swoją opowieść projekt międzyprzedmiotowy partnerstwo ze szkołami w Grecji, na Malcie i w Czechach a) dziedzina projektów (tworzenia i zarządzania projektem) (Spring Day 2007 jako gałąź projektu - "Razem od 1957: Święto Europy - czas trwania 2,5 roku Współpraca z 11 nauczycielami b) analiza wyników pomiaru dydaktycznego, sprawdzianów i egzaminów wewnętrznych w szkołach,) przekazywanie doświadczeń i umiejętności *Koordynowanie projektu Drobne ślady stóp: Każdy ma swoją opowieść i upublicznienie jego efektów: ng=en&cid=2671 Podsumowanie informacja: enia-szkolne-2.htm Koordynowanie projektu Drobne ślady stóp: Każdy ma swoją opowieść Partnerstwo ze szkołami w Grecji, na Malcie i w Czechach upublicznienie jego efektów: ng=en&cid=2671 Podsumowanie informacja: enia-szkolne-2.htm w Everyone.., współpraca w ramach ATB. Informacja dostępna ze strony: s.htm *Pozyskanie funduszy z FRD dla szkoły w związku z przeprowadzeniem na prośbę KO w Rzeszowie II powiatowej konferencji etwinning 400 zł. czow2_06.doc *Udział uczniów w licznych konkursach i działaniach prezentacja prac uczniów na międzynarodowej stronie Spring Day Udział 26 uczniów w Euroquizie Fundacji Schumana. -Podsumowanie międzynarodowych

8 8 projektów w szkole darzenia-szkolne-2.htm Biuro Reprezentacji Komisji Europejskiej w Polsce w odpowiedzi na A. Bek przysłało do szkoły upominki na nagrody: koszulki "Together since 1957" i "Europejski Rok Równych Szans", notesiki, linijki, piórniki, torebki ze znaczkiem UE, długopisy, materiały informacyjne. - projekt na Dzień Niepodległości Historia mojej miejscowości w najciekawszym momencie swojego istnienia projekt współpraca z nauczycielami listopad element stałego projektu Przygotowanie i analiza testów wewnątrzszkolnych zespół przedmiotowy i praca własna współpraca w zespole przedmiotowym cały rok Założenie i prowadzenie blogów i strony na potrzeby szkoły praca własna cały rok Informacja dostępna ze strony s.htm IV. Rozwój własny doradcy metodycznego Lp. Nazwa/ tytuł formy 1. Zdanie egzaminu końcowego szkolenia kandydatów na ekspertów, Warszawa 2. Szkolenie dla egzaminatorów OKE (egzaminator egzaminów gimnazjalnych części humanistycznej), i poprawa prac 3. Udział w konferencjach organizowanych przez PCEN Przemyśl 4. Ukończenie szkolenia z języka angielskiego ma poziomie A2 Nauka języka angielskiego szansą dla pracowników obszarów zmarginalizowanych, , , 240 godz. 5. Udział w kursie Bibliotekarz prowincjonalny a najnowsze metody informacji naukowej (wygłoszenie wykładu Lektury dla dzieci), Warszawa, 37 godz. 6. Udział w szkolenia rady pedagogicznej macierzystej placówki prowadzone przez PCEN, Oddział w Przemyślu 7. Ukończenie kursu kwalifikacyjnego z zakresu organizacji i zarządzania oświatą, , Przemyśl, 220 godz. 8. Kurs w systemie elearning Jak uczestniczyć w Akcji etwinning, , Warszawa, 60 godzin 9. Konferencja Innowacyjny Nauczyciel - Szkolny Koordynator Interklasy", , Warszawa 10 Udział w pracach komisji konkursowej Tydzień etwinning , online Podane wyżej godziny są jedynie godzinami pracy dydaktycznej i nie obejmują czasu potrzebnego na przygotowanie zajęć to więcej niż obowiązujące 32 godziny miesięcznie.

9 9 VI. Opis i analiza podejmowanych działań * V Konkurs Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam U podstaw konkursu legło przekonanie o konieczności rozwijania kompetencji czytania ze zrozumieniem i popularyzowanie ćwiczeń usprawniających tę umiejętność. Konkurs czytania ze zrozumieniem od obecnego roku szkolnego składa się z 3 etapów: szkolnego, powiatowego i wojewódzkiego. Program spotkań zespołu metodycznego: -modyfikacja regulaminu konkursu, - opracowanie kartoteki, testów i klucza oceny testów dla uczniów klas piątych szkół podstawowych i drugich gimnazjów do etapu szkolnego i powiatowego, - pomoc w organizacji konkursu, - udział i/lub przewodniczenie komisji konkursowej, - poprawa prac konkursowych kryterialna ocena prac według opracowanego klucza. Praca doradcza: - organizowanie całości prac, - prowadzenie platformy podczas etapu szkolnego, - praca z zespołem, - analiza testów i kluczy, - praca nad wersją elektroniczną testów konkursowych, - praca nad testami i kluczami z wykorzystaniem wiki na udzielanie wyjaśnień i wskazówek związanych z pracą na wiki, - ostateczna redakcja i wydruk testów, - opracowanie kartoteki, testów i klucza oceny testów dla uczniów klas piątych szkół podstawowych i drugich gimnazjów do etapu wojewódzkiego, - prowadzenie blogu konkursowego - przygotowanie materiałów do kuratorium starania o wpis na listę imprez wojewódzkich, podpisanie przez kuratora podziękowań dla nauczycieli, - pozyskanie sponsorów (nagrody książkowe, dyplomy dla wszystkich uczestników etapu wojewódzkiego, drobne upominki, poczęstunek), korespondencja, - powiadamianie szkół, przesyłanie protokołów i wyników uczestników poszczególnych etapów konkursu, - przygotowanie prezentacji i organizacja podsumowania konkursu. Etap szkolny odbył się w 6 zespołach szkół, 20 szkołach podstawowych, 7 gimnazjach powiatu lubaczowskiego, po jednej szkole podstawowej z powiatów kolbuszowskiego, krośnieńskiego, przemyskiego, jarosławskiego, 1 gimnazjum z krośnieńskiego; -praca nad wersją elektroniczną testów konkursowych, konsultacje online z zespołem, -umieszczanie próbnych materiałów na platformie internetowej Schooland, -sprawy organizacyjne konkursu - opieka nad logującymi się na platformie (prowadzenie, udzielanie wyjaśnień) -konkurs Czytania ze Zrozumieniem etap szkolny -dyżur związany z konkursem udzielanie wyjaśnień i wskazówek: od 13:35 -kontakt ze szkołami poprzez platformę edukacyjną (logowanie od ) W etapie powiatowym wzięli udział uczniowie: 66 uczniów klas piątych szkół podstawowych, 39 uczniów klas drugich gimnazjów. Testy opracowało 13 nauczycieli zespołu, prace poprawiało 15 nauczycieli. Kontakty z zespołem odbywały się także przy użyciu ICT. W etapie wojewódzkim wzięli udział uczniowie: 16 uczniów klas piątych szkół podstawowych, 15 uczniów klas drugich gimnazjów. Laureatami zostało 9 uczniów klas piątych szkół podstawowych i 6 uczniów gimnazjów. Testy przygotowali doradcy metodyczni: Aleksandra Bek i Małgorzata Rzepa. Uczestników etapu wojewódzkiego przygotowywało 21 nauczycieli, w tym 13 nauczycieli przygotowało laureatów. Prace poprawiało 6 nauczycieli. -organizacja wsparcia dla konkursu: nieodpłatne udostępnianie sal, nieodpłatne drukowanie testów konkursowych, dyplomy dla uczniów, podziękowania dla nauczycieli; sfinansowanie nagród książkowych, upominków dla uczniów i poczęstunku dla uczestników podsumowania 2000 zł. Pomocy udzielili (w kolejności alfabetycznej): Anna Argasińska - Dyrektor Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Przemysława Inglota w Lubaczowie nieodpłatne udostępnienie i przygotowanie sali do przeprowadzenia etapu konkursu, Aniela Artymowicz - Kierownik Działu Organizacyjno Administracyjnego Powiatowego Urzędu Pracy w Lubaczowie wraz z pracownikami urzędu inicjatorka daru od prywatnych osób ufundowanie nagród książkowych dla finalistów konkursu,

10 10 Marian Bobecki - Dyrektor Podkarpackiego Centrum Kultury i Sportu w Lubaczowie- ufundowanie nagród książkowych dla finalistów konkursu, upominków dla laureatów, dyplomów dla laureatów i finalistów konkursu, Jadwiga Garus - Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. gen. Stanisława Dąbka w Lubaczowie nieodpłatne udostępnienie i przygotowanie sali do przeprowadzenia etapów konkursu, umożliwienie wydruku testów konkursowych, Andrzej Gryniewicz - Dyrektor Podkarpackiego Centrum Kultury i Sportu w Lubaczowie - ufundowanie nagród książkowych dla finalistów konkursu, upominków dla laureatów, dyplomów dla laureatów i finalistów konkursu, Filip Fedorów i Jakub Ratajczak właściciele firmy XPE nieodpłatne udostępnienie internetowej Platformy Schooland i bezinteresowne udzielanie pomocy szkołom logującym się na platformę podczas etapu szkolnego konkursu, Bożena Jaracz - Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. gen. Stanisława Dąbka w Lubaczowie - nieodpłatne udostępnienie i przygotowanie sali do przeprowadzenia etapów konkursu, Andrzej Kania - Kierownik Referatu Organizacyjnego i Promocji Miasta Lubaczowa pomoc logistyczna przy nieodpłatnym drukowaniu testów, ufundowaniu poczęstunku dla uczestników uroczystego podsumowania, Andrzej Kindrat - Dyrektor Miejskiego Domu Kultury im. Aleksandra Sas Bandrowskiego w Lubaczowie - nieodpłatne udostępnienie i przygotowanie sal, zapewnienie sprzętu nagłaśniającego, oświetlenia i pomocy technicznej pracowników, Elżbieta Komarnicka Kierownik PCEN w Rzeszowie, Oddział w Przemyślu wraz z pracownikami korespondencja listowa i podziękowania dla nauczycieli i sponsorów, Lucyna Kruk - Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 im. Obrońców Lubaczowa w Lubaczowie - nieodpłatne udostępnienie i przygotowanie sali do przeprowadzenia etapów konkursu, Maria Magoń - Dyrektor Publicznego Gimnazjum nr 2 im. Jana III Sobieskiego w Lubaczowie - nieodpłatne udostępnienie i przygotowanie sali do przeprowadzenia etapów konkursu, Józef Michalik - Starosta Lubaczowski - ufundowanie nagród książkowych dla finalistów konkursu, upominków dla laureatów, dyplomów dla laureatów i finalistów konkursu, Stefania Sierkowska Właścicielka firmy Wyrób i Sprzedaż Ciast Cukierniczych ufundowanie ciast dla uczestników uroczystego podsumowania, Danuta Skóra - Dyrektor Instytutu Wydawniczego Znak ufundowanie nagród książkowych dla laureatów konkursu, Stanisław Woś Burmistrz Miasta i Gminy Narol - ufundowanie nagród książkowych dla finalistów konkursu, Zdzisław Zadworny Burmistrz Miasta i Gminy Cieszanów ufundowanie nagród książkowych dla finalistów konkursu, Jerzy Zając - Burmistrz Miasta Lubaczowa nieodpłatne drukowanie testów, ufundowanie poczęstunku dla uczestników uroczystego podsumowania, Wiesław Bek redaktor naczelny Twojego Radia Lubaczów informacja o konkursie, jego przebiegu, dokumentacja fonograficzna i fotograficzna. Uroczyste podsumowanie konkursu prowadzone przez doradców Lubaczowa, odbyło się r. w MDK w Lubaczowie. Uroczystość rozpoczęła etiuda Przebudzenie Teatru Światła Magapar prowadzonego przez Barbarę Thieme. Gośćmi uroczystości byli Elżbieta Komarnicka Kierownik PCEN w Rzeszowie, Oddział w Przemyślu, Józef Michalik - Starosta Lubaczowski, Jadwiga Garus - Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. gen. Stanisława Dąbka w Lubaczowie, Bożena Jaracz - Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. gen. Stanisława Dąbka w Lubaczowie, Aniela Artymowicz - Kierownik Działu Organizacyjno Administracyjnego Powiatowego Urzędu Pracy w Lubaczowie, Stefania Sierkowska Właścicielka firmy Wyrób i Sprzedaż Ciast Cukierniczych, Andrzej Kindrat - Dyrektor Miejskiego Domu Kultury im. Aleksandra Sas Bandrowskiego w Lubaczowie, Wiesław Bek redaktor naczelny Twojego Radia Lubaczów. Uczestnicy uroczystego podsumowania to laureaci i uczestnicy etapu wojewódzkiego konkursu, nauczyciele przygotowujący laureatów, uczestników, poprawiający prace i pracujący w zespołach ds. organizacji konkursu. Laureaci i finaliści otrzymali pamiątkowe dyplomy podpisane przez Józefa Michalika - Starostę Lubaczowskiego, nagrody książkowe a laureaci dodatkowo drobne upominki. Podziękowania dla nauczycieli i sponsorów przygotował przemyski oddział PCEN, a podpisała Elżbieta Komarnicka, kierownik Oddziału. Podziękowania dla nauczycieli opiekunów laureatów i członków zespołu zostały podpisane także przez Macieja Karasińskiego Podkarpackiego Kuratora Oświaty. Organizacja V Konkursu czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam nie byłaby możliwa bez współpracy i wsparcia wielu osób.

11 11

12 12 ** Oprócz działań związanych bezpośrednio z moim przedmiotem, w ramach obszarów 2,3,4, zachęcam nauczycieli do korzystania z technologii informacyjnych, które w znaczący sposób mogą wspierać rozwój uczniów. Bezpośrednio dla nauczycieli proponuję konferencje i warsztaty. Swoje propozycje opieram o doświadczenia własne zakładane blogi, strony, projekty prowadzone w macierzystej placówce, których jestem inicjatorem i koordynatorem. Nie bez znaczenia jest tu tworzenie pola do współpracy między nauczycielami w ten sposób następuje wzajemne uczenie się. PROGRAM II powiatowej konferencji Akcja etwinning Programu elearning 7 listopada 2006 roku w Szkole Podstawowej nr 1 im. gen. Stanisława Dąbka w Lubaczowie 10:00-10:15 Oficjalne otwarcie konferencji 10:15 11:00 Audiokonferencja z partnerską szkołą SP nr 1 w Lubaczowie Primary school of Ano Kastritsi Ρίο, Grecja. Prezentacja Akcji etwinning programu elearning (także w województwie podkarpackim) 11:45-12:45 Prezentacja ciekawych inicjatyw współpracy szkół z województwa podkarpackiego ze szkołami innych krajów Unii Europejskiej: Zespół Szkół w Rudzie Różanieckiej: projekt prowadzi Anna Obirek; Liceum Ogólnokształcące w Lubaczowie: projekt prowadzi Elżbieta Ciemięga; SP nr 1 w Lubaczowie: projekt prowadzą Aleksandra Bek i Agnieszka Kapel Hakało. Wykorzystanie przestrzeni TwinSpace w praktyce (programy i narzędzia) 12:45-13:00 Rejestracja ONLINE wybranej szkoły na portalu Akcji etwinning 13:00-13:15 Przerwa kawowa 13:15 14:00 Wykorzystanie możliwości nowoczesnych technologii informacyjnych w programie Akcji etwinning - zajęcia warsztatowe 14:00-14:15 Podsumowanie i zakończenie konferencji Prowadzenie konferencji: Aleksandra Bek, Agnieszka Kapel-Hakało, Goście konferencji: przedstawiciel KO Antoni Górecki, straszy wizytator oraz nauczyciele powiatu lubaczowskiego, fot. Iwona Szczybyło Twoje Radio Lubaczów Po audiokonferecji (prowadzanie Agnieszka Kapel-Hakało) Na chwilę przed prezentacjami Rejestracja szkoły (ZS w Oleszycach) Przestrzeń TwinSpace szkoły zarejestrowanej

13 13 ** 1 grudnia 2006 r. w Warszawie odbyła się konferencja Polskiego Portalu Edukacyjnego Interkl@sa pod hasłem Innowacyjny Nauczyciel - Szkolny Koordynator Interklasy". Konferencji towarzyszyło wręczenie notebooków dla aktywnych nauczycieli z całej Polski. Projekt Notebook dl a aktywnego nauczyciela. finansowała Polsko - Amerykańska Fundacja Wolności. Szkolni Koordynatorzy Interklasy (znajduję się w ich gronie), bo taki tytuł i certyfikat otrzymali zwycięzcy, zostali wyposażeni w zestawy edukacyjne składające się z nowego komputera przenośnego wraz z licencjonowanym oprogramowaniem. Wśród zaplanowanych przez mnie działań znalazło się prowadzenie strony Szkolnego Koordynatora Interklasy: oraz Wirtualnej klasy. Dokumentowanie działań szkoły proponuję nauczycielom podczas organizowanych spotkań., zachęcam do wzbogacania własnej oferty edukacyjnej poprzez pracę w wirtualnej klasie lub na wiki. Na stronie i stronie SKI umieszczam materiały, które, mam nadzieję, są przydatne w pracy nauczyciela. Korespondencja z Interklasa pozwoliła mi na zorganizowanie konferencji Interklasa na kółkach Ze spotkania najbardziej zadowoleni byli uczniowie. W Szkole Podstawowej nr 1 w Lubaczowie w bieżącym roku szkolnym prowadzone są z mojej inicjatywy dwa międzynarodowe projekty, których jestem koordynatorem zajmuję się polską wersją językową projektów i prowadzeniem portali. Pierwszy z nich to akcja etwinning, polegająca na łączeniu i współpracy bliźniaczych szkół podstawowych i średnich w Europie za pośrednictwem mediów elektronicznych. W ramach tej akcji dzieci, młodzież i nauczyciele komunikują się ze sobą, pracują nad obmyślonymi przez siebie projektami, poznają się swoje kraje, szkoły, wreszcie samych siebie. Podnoszą swoje kompetencje językowe w sposób praktyczny, ale też uczą w sposób bezpieczny posługiwać się technologią informacyjną. Najważniejsze jest jednak to, że wzajemne poznanie zbliża ludzi, wzbogaca o nowe doświadczenie, wiedzę, zapobiega konfliktom i stwarza równe szanse rozwoju dzieciom, znajdującym się z dala od głównych szlaków komunikacyjnych czy centrów nauki. Projekt Drobne ślady stóp: Każdy ma swoją opowieść prowadzony jest od października 2005 roku i zakończy się w kwietniu 2008 roku. Współpraca: od Primary school of Ano Kastritsi, Rίο Achaia - Greece i Szkoła Podstawowa nr 1 im. gen. Stanisława Dąbka, Lubaczów - Poland; od Qormi San Ġorġ Primary School - Republic of Malta; od Základní škola Schulzovy sady, Dvůr Králové n. Labem, Czech Republic. Dzień Wiosny w Europie akcja druga - to doroczna obywatelska inicjatywa mająca na celu zachęcenie młodzieży do debaty, refleksji i nauki oraz wypowiadania się na forum publicznym na tematy europejskie. W ubiegłym roku szkolnym nasza młodzież również włączyła się w europejskie projekty. W tym roku szkolnym temat przewodni Dnia Wiosny w Europie to hasło: "Razem od 1957: Święto Europy w szkołach" z racji 50 rocznicy istnienia Unii Europejskiej. Poniżej fotograficzna dokumentacja z podsumowania szkolnych projektów 2006/2007 Z Lubaczowa w świat. Zadaniem spotkania było poinformowanie rodziców o międzynarodowych projektach, pokazanie pracy uczniów i nauczycieli, przekazanie drobnych upominków uczniom za prace w projektach i udział w konkursach a także zachęcenie do włączenia się w proponowane działania przyszłym roku szkolnym.

14 14