Projekt z dnia 18 listopada 2009 r.

Transkrypt

1 Imię i nazwisko Aleksandra Bek - doradca metodyczny w Lubaczowie w zakresie przedmiot/specjalność język polski Typ szkół/placówek objętych doradztwem szkoły podstawowe i gimnazja Sprawozdanie z pracy doradcy metodycznego w I semestrze roku szkolnym 2009/2010 ( luty 2010 czerwiec 2010) 1. Szkoła/placówka bazowa Szkoła Podstawowa nr 1 im. gen. Stanisława Dąbka w Lubaczowie 2. Rejon działania (obszar objęty powierzeniem) powiat lubaczowski 3. ZniŜka godzin przeznaczona na pełnienie zadań doradczych 8 pensum (17,78 całość pracy doradczej) 4. danego przedmiotu lub specjalności pod opieką doradcy metodycznego 12 ( w Lubaczowie) 60 ( w powiecie lubaczowski - nie podaję tu spoza powiatu lubaczowskiego, których uczniowie uczestniczą w VIII Konkursie Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam ) 5. StaŜ pracy pedagogicznej 31 lat 6. Nazwa JST finansującej działalność doradcy Gmina Miejska Lubaczów 7. Posiadany stopień awansu zawodowego (data uzyskania) nauczyciel dyplomowany Dodatkowe uprawnienia i pełnione funkcje związane z działalnością oświatową (nr zaświad., data otrzymania): a) Ekspert MENiS (DPZN-WAZ-1012E /2004/MW), Warszawa, , MENiS/10615/Eks b) Egzaminator OKE (GHU/4723/02), Warszawa, 19 luty 2002 r. nr egzaminatora c) Edukator - d) Trener Grupy maj 2009 e) Inne - wojewódzki ekspert przedmiotowy język polski podstawa programowa kształcenia ogólnego: (DZ-50/1374/09), Warszawa, 21 grudnia ambasador programu etwinning w woj. podkarpackim od 2008: Projekt z dnia 18 listopada 2009 r.

2 Realizacja zadań w zakresie wspomagania oraz rad pedagogicznych w: 1) planowaniu i organizowaniu procesu dydaktyczno-wychowawczego: 2 4 dyd Konsultacje indywidualne Zajęcia edukacyjne i zajęcia otwarte Zajęcia warsztatowe 1 2 dyd 1 1 dyd 1 2,5 zeg Inne formy doskonalenia wspomagające pracę dydaktycznowychowawczą 1 2,5, np. konferencje metodyczne, konsultacje grupowe, szkolenia rad pedagogicznych: DyŜur konsultacyjny w SP 1 w Lubaczowie: - realizacja podstawy programowej: konsultacje przede wszystkim dla o niewielkim staŝu pracy , , DyŜur konsultacyjny związany z VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem konsultacje indywidualne (tel., ) 1 Planowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego , , SP nr 1 w Lubaczowie 4 Praca z uczniami o zróŝnicowanych potrzebach edukacyjnych podczas ćwiczenia umiejętności krytycznego myślenia na lekcjach języka polskiego w klasach czwartej i piątej szkoły podstawowej - lekcje otwarte; , , SP nr 1 w Lubaczowie uczniów 13 gości (w tym 4 dyrektorów szkół) 61 uczniów 2 50 uczniów Uroczyste podsumowanie wojewódzkiego VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam, odbywającego się pod honorowym patronatem Podkarpackiego Kuratora Oświaty Spotkanie z Sybiraczką (wspomnienia ilustrowane fragmentami filmu Sybir; rysowanie wspomnień przez dzieci) dla uczniów klas czwartych SP nr 1 w Lubaczowie i macierzystej placówki r. AB 2

3 2) badaniu efektów procesu dydaktyczno-wychowawczego: Konsultacje indywidualne Zajęcia edukacyjne i zajęcia otwarte Zajęcia warsztatowe 1 4 ok. 70 Inne formy doskonalenia wspomagające pracę dydaktycznowychowawczą, np. konferencje metodyczne, konsultacje grupowe, szkolenia rad pedagogicznych: konkurs 90 min min min min. 6 Jak w pkt. 4) 6 24 VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam etapy: szkolny (wpisany do sprawozdania z I semestru w zasadzie powinnam zapisać tam przygotowania, bo one pochłonęły czas, natomiast sam etap szkolny odbył się r.); poprawa prac w 46 szkołach podstawowych i 26 gimnazjach *Etap powiatowy VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam dla uczniów klas piątych szkół podstawowych; , konkurs w uzgodnionych miejscach poprawa prac w komisjach (prot. na stronie) *Etap powiatowy VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam dla uczniów klas drugich gimnazjów; , konkurs w uzgodnionych miejscach poprawa prac w komisjach (prot. na stronie) *Etap wojewódzki VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam dla uczniów klas drugich gimnazjów , 11.00, Szkoła Podstawowa nr 2 w Lubaczowie, ul. J. Słowackiego 9, Lubaczów poprawa prac SedR, ul. M. Konopnickiej 9, Lubaczów; *Etap wojewódzki VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam dla uczniów klas piątych szkół podstawowych , 11.00, Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubaczowie, ul. M. Konopnickiej 5, Lubaczów; poprawa prac w uzgodnionym miejscu SedR, ul. M. Konopnickiej 9, Lubaczów; Jak w pkt. 4) Spotkania zespołu ds. VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem Wiem o czym czytam organizacja konkursu zespół specjalistyczny - opracowywanie testów badających poziomy rozumienia tekstu i kryteriów ich oceniania. - kryterialna ocena prac konkursowych, -przygotowanie oprawy artystycznej podsumowania. Zadania doradcy metodycznego: -organizowanie całości prac: poszczególnych etapów i podsumowania, praca z zespołem (takŝe on-line), opracowywanie i analiza tekstów, testów i kryteriów oceny zadań AB 3

4 3) doborze i adaptacji programów nauczania i materiałów dydaktycznych: Konsultacje indywidualne 2 2 zeg Zajęcia edukacyjne i zajęcia otwarte 1 2 Zajęcia warsztatowe 2 Łącznie 5 Inne formy doskonalenia wspomagające pracę dydaktycznowychowawczą, np. konferencje met., konsultacje grupowe, szkolenia rad pedagogicznych: 1 2,5 2 DyŜur konsultacyjny w SP nr 1 w Lubaczowie: - realizacja podstawy programowej: wybór podręcznika i konstrukcja programu nauczaniakonsultacje przede wszystkim dla o niewielkim staŝu pracy , , , uczniów Łącznie 27 5 lat programu etwinning konferencja , 13.30, SP nr 1 w Lubaczowie - etwinning program nowoczesnej edukacji - uroczyste podsumowanie konkursu Maskotka etwinning - sieć z przyjaciółmi o radości z wirtualnych spotkań, czyli przykłady dobrej praktyki: *prezentacje nagrodzonych projektów pani ElŜbiety Ciemięgi i jej uczniów z Liceum Ogólnokształcącego w Lubaczowie *prezentacje projektów Szkoły Podstawowej nr 1 w Lubaczowie - uzasadnienie dla międzynarodowych projektów etwinning w nowej podstawie programowej - i co dalej etwinning? Projekt w kontekście podstawy programowej (warsztaty szkolenie rad pedagogicznych) Program szkolenia: - skuteczne rozwijanie umiejętności pracy zespołowej uczniów poprzez projekt, - planowanie i organizacja działań projektowych ze szczególnym uwzględnieniem oceny wkładu pracy członków zespołu, - przykłady dobrej praktyki konstrukcja międzynarodowych projektów programu etwinning, - projekt a nowa podstawa programowa. * , 16.00, PG nr 1 w Lubaczowie * , SP w Krowicy Samej 56 Projekt w kontekście nowej podstawy programowej , 14.30, PCEN w Przemyślu, sala 6 Program konferencji: - skuteczne rozwijanie umiejętności pracy zespołowej uczniów poprzez projekt, - planowanie i organizacja działań projektowych ze szczególnym uwzględnieniem oceny wkładu pracy członków zespołu, - przykłady dobrej praktyki konstrukcja międzynarodowych projektów programu etwinning, - praktyczne wykorzystania technologii informacyjnej w dydaktyce przedmiotu środowisko Google i narzędzia programu etwinning, - projekt a nowa podstawa programowa. Prowadzący: Aleksandra Bek, Maria Ryzner-Feduniewicz AB 4

5 4) tworzeniu programów nauczania i materiałów dydaktycznych: Konsultacje indywidualne 2 2,5 3 Zajęcia edukacyjne i zajęcia otwarte Zajęcia warsztatowe Inne formy doskonalenia wspomagające pracę dydaktycznowychowawczą, np. konferencje metodyczne, konsultacje grupowe, szkolenia rad pedagogicznych: konkurs (w rzeczywistości w kaŝdym spotkaniu 5-6 członków zespołu zespół liczy razem ze mną 7 osób) Projekt czas zacząć (planowane jako warsztaty cz. I): , (propozycja powtórzona warsztaty nie odbyły się - rozesłana do szkół zaowocowała dwoma szkoleniami dla rad.ped. i stała się podstawą konferencji w Przemyślu), - projekt jako skuteczne rozwijanie umiejętności pracy zespołowej uczniów, - planowanie i organizacja działań projektowych ze szczególnym uwzględnieniem oceny wkładu pracy członków zespołu. Według Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Załącznik nr 4) do jednej z najwaŝniejszych umiejętności zdobywanych przez ucznia w trakcie kształcenia ogólnego na III i IV etapie edukacyjnym naleŝy umiejętność pracy zespołowej; Konsultacja w sprawie materiałów projektowych on-line Zupełnie nie wiadomo, gdzie wpisać działania, które są rozbudowanym projektem, angaŝują wielu, dostarczają materiałów i wzorców, poprzez swoją cykliczność sprzyjają ewaluacji w obszarze opanowania umiejętności czytania i pisania, współpracy i wymianie doświadczeń, sięgania do literatury przedmiotu, mobilizują do wykorzystania ICT takŝe z uczniami (nie są działaniami innowacyjnymi bo konkurs odbywa się od 8 lat). Spotkania zespołu ds. VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem Wiem o czym czytam organizacja konkursu zespół specjalistyczny - opracowywanie testów badających poziomy rozumienia tekstu i kryteriów ich oceniania. ( on-line, Platforma edukacyjna Schooland, środowisko Google, , ; ;; ; ; ; ; ; ; ; , ; ; siedziba SEdR w Lubaczowie, ul. M. Konopnickiej 9 Zadania specjalistycznego zespołu ds. organizacji konkursu: -modyfikacja regulaminu do potrzeb ósmej edycji konkursu o zasięgu wojewódzkim, -opracowanie podczas regularnych spotkań, takŝe on-line, kartoteki, testów, zadań i kryteriów ich oceny dla uczniów klas piątych szkół podstawowych i drugich gimnazjów do etapów szkolnego, powiatowego a takŝe konsultowanie zadań do etapu wojewódzkiego, -pomoc w działaniach logistycznych, AB 5

6 AB 6 -udział i/lub przewodniczenie komisji konkursowej, -kryterialna ocena prac konkursowych, -przygotowanie oprawy artystycznej podsumowania. Zadania doradcy metodycznego: -organizowanie całości prac, -przygotowanie materiałów do kuratorium starania o wpisanie konkursu na listę imprez wojewódzkich, podpisanie przez kuratora podziękowań dla, praca z zespołem (takŝe on-line), opracowywanie i analiza tekstów, testów i kryteriów oceny zadań, -prowadzenie strony konkursu, -kontakt ze szkołami poprzez Platformę edukacyjną Schooland, pocztę elektroniczną, telefony; wspieranie logujących się na platformie, umieszczanie materiałów na stronie konkursu i na platformie internetowej (z wykorzystaniem środowiska Google), -powiadamianie szkół, przesyłanie protokołów i wyników uczestników poszczególnych etapów konkursu, prowadzenie korespondencji, -dyŝury związane z konkursem, -organizacja wsparcia dla konkursu (starania o: udostępnianie sal na potrzeby konkursu, drukowanie testów konkursowych, dyplomów dla uczniów, poczęstunku dla uczestników etapu wojewódzkiego; sponsorowanie nagród ksiąŝkowych dla uczniów i sfinansowanie poczęstunku podczas podsumowania na kwotę 2600 zł), przygotowanie wzorów dyplomów dla uczniów - uczestników etapu wojewódzkiego i zaproszeń, -organizacja, przygotowanie prezentacji i i prowadzenie podsumowania konkursu, Uczestnicy etapu szkolnego Uczestnicy etapu powiatowego Uczestnicy etapu wojewódzkiego Laureaci VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem (do kolejnego etapu kwalifikowano uczniów, którzy uzyskali co najmniej 80% punktów moŝliwych do uzyskania; laureatami są uczniowie, którzy w etapie wojewódzkim uzyskali co najmniej 80% punktów moŝliwych do uzyskania podczas etapu wojewódzkiego). Strona konkursu: (w tym - roku około 1000 odwiedzin); Platforma Schooland: (stan na dzień r odwiedziny ostatnia rejestracja polonistki z Ostrowii Mazowieckiej)

7 5) rozwijaniu umiejętności metodycznych: Konsultacje indywidualne Zajęcia edukacyjne i zajęcia otwarte Zajęcia warsztatowe 1 2 gość 2 50 uczniów Spotkanie z Sybiraczką (część artystyczna, wspomnienia ilustrowane fragmentami filmu Sybir; rysowanie wspomnień przez dzieci) dla uczniów klas czwartych SP nr 1 w Lubaczowie i macierzystej placówki Inne formy doskonalenia wspomagające pracę dydaktycznowychowawczą, np. konferencje metodyczne, konsultacje grupowe, szkolenia rad pedagogicznych: AB 7

8 6) podejmowaniu działań innowacyjnych: Konsultacje indywidualne Zajęcia edukacyjne i zajęcia otwarte Zajęcia warsztatowe Inne formy doskonalenia wspomagające pracę dydaktycznowychowawczą, np. konferencje metodyczne, konsultacje grupowe, szkolenia rad pedagogicznych: 1 4 około 7 godz, korzysta ze strony Informacje rozsyłane pocztą elektroniczną docierają do 34 Przygotowanie do pracy metodą projektu w klasie czwartej (on-line) Przygotowanie do pracy metodą projektu w klasie piątej (on-line) Prowadzenie strony dla potrzeb WDN w SP nr 1 w Lubaczowie (w macierzystej placówce) - z wykorzystaniem przestrzeni do wspólnej pracy w Dokumentach Google (dostępne po zalogowaniu: ) zarejestrowa Umieszczanie materiałów własnych na stronie doradczej no od lutego do czerwca ok. 160 wejść 2 Umieszczania sprawozdań w sieci, dostępnych wyłącznie po zalogowaniu, do kontaktu doradca metodyczny-konsultant-jst w Lubaczowie w PCEN, Przemyśl AB 8

9 7. Współpraca z instytucjami i organizacjami oświatowymi (KO, Biblioteka Pedagogiczna, OKE, Poradnie Psychologiczno- Pedagogiczne, inne) Lp. Zadania szczegółowe Temat realizacji Data i miejsce Uwagi 1. Dostosowanie wymagań czytanie opinii MoŜliwe obszary Konsultacja , Lubaczów PPP i stosowanie zaleceń w praktyce współpracy indywidualna z dyrektor 2. Honorowy patronat Podkarpackiego Kuratora Oświaty w Rzeszowie 3. Szkolenie dla egzaminatorów, ocenianie prac egzaminacyjnych w części humanistycznej egzaminu gimnazjalnego PPP w Lubaczowie Patronat 8. Rozwój zawodowy doradcy metodycznego (np. udział w formach doskonalenia) Na czas trwania konkursu Przyznany patronat Poprawa prac , Przemyśl Zaświadczenie nr: ZAS/3433/2010 Lp. Nazwa/ tytuł formy Rodzaj Organizator godzin 1. Spotkania w Akademia Doradztwa Szkolenia, konsultacje PCEN w Przemyślu 9 grupowe 3. Konferencja jubileuszowa 5 lat programu etwinning w woj.podkarpackim konferencja Koordynator programu etwinning w KO w Rzeszowie, FRSE 5 zeg 2. Samokształcenie ustawiczne 9. Współpraca z osobami i instytucjami działającymi na rzecz edukacji: Lp. Nazwa instytucji i nazwisko osoby Rodzaj współpracy 1. Koło Związku Sybiraków w Lubaczowie Lidia Argasińska Spotkania w związku z Rokiem Historii najnowszej, Rokiem Sybiraka, zajęcia 2. Józef Michalik - Starosta Lubaczowski, Jerzy Zając - burmistrz Miasta Lubaczowa, Janusz Szaj wiceburmistrz Miasta Lubaczowa, Andrzej Kania kierownik Referatu Organizacyjnego i Promocji Miasta Lubaczowa, Maria Janowska-Placek burmistrz MiG Oleszyce, Stanisław Woś - burmistrz MiG Narol, Zdzisław Zadworny burmistrz MiG Cieszanów, Aniela Hulak wójt Gminy Stary Dzików, Anna Janczura UG Lubaczów otwarte Organizacja wojewódzkiego VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam AB 9

10 10. Współpraca z Podkarpackim Centrum Edukacji Nauczycieli ( konkursy. przeglądy, realizacja form doskonalenia, projekty, przedsięwzięcia edukacyjne, programy i inne): Lp. Rodzaj/forma współpracy Termin realizacji 1. VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam wrzesień czerwiec 2. Przygotowanie konferencji Projekt w kontekście nowej podstawy programowej w ramach 25 maj 2010, Przemyśl efektywnego i skutecznego wspierania w pracy z nową podstawą programową Zbiorcza ewaluacja podejmowanych działań (sukcesy, poraŝki) Uwagi i wnioski: W swojej pracy wspieram, starając się przekazać im wiedzę najnowszą, informować o najnowocześniejszych trendach w edukacji w taki sposób, aby mogli wykorzystać informacje podczas prowadzenia procesu dydaktyczno-wychowawczego. Niewielu decyduje się na sięganie do TI w praktyce, w pracy z uczniami. Najgorszą i najbardziej frustrującą stroną mojej pracy jest rozrastająca się sprawozdawczość, która przybiera gargantuiczne formy i niczego nie wnosi do moich działań, co więcej drukowanie takiej ilości sprawozdań jest nieekologiczne. Najbardziej lubię docierać do nowości dla nich samych, często przetwarzać je, adaptować, tworzyć na ich podstawie coś nowego i przekazywać dalej. Zdarza się, Ŝe nauczyciele dopiero po jakimś czasie wracają do moich propozycji. Nie zawsze teŝ moje spotkania, mimo Ŝe oparte o diagnozę potrzeb, wywołują zainteresowanie czasem z nowościami trzeba docierać przez szkolenie rad pedagogicznych. Udostępniam swoje prace (takŝe projekty prowadzone z uczniami - staram się przy tym angaŝować macierzystej placówki) na tworzonych przeze mnie stronach internetowych. wejść na strony wskazuje, Ŝe materiały są przydatne. Nie do końca teŝ wiem, jaki jest zakres moich obowiązków tu pomagają mi akty prawne i wieloletnie doświadczenie. Najwięcej satysfakcji sprawia mi prowadzenie Konkursu Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam ; do projektu zgłasza się z roku na rok więcej szkół, takŝe spoza województwa podkarpackiego. Konkurs, prowadzony obecnie przez SEdR we współpracy z PCEN, Oddział w Przemyślu, od 2006/2007 uzyskuje rokrocznie honorowy patronat Podkarpackiego Kuratora Oświaty. Tu udzielają ogromnej pomocy, samorządy powiatu lubaczowskiego (przede wszystkim UM w Lubaczowie), Wydawnictwo Znak, osoby prywatne: Firma XPE i Księgarnia Aneks. W tym roku prowadziłam sprawy konkursu samodzielnie. Wyrazy uznania przekazywane od, takŝe spoza powiatu lubaczowskiego są nagrodą za włoŝony trud. Cieszę się ze zrozumienia i udanej współpracy z Podkarpackim Centrum Edukacji Nauczycieli, Oddział w Przemyślu. Podpis nauczyciela doradcy metodycznego AB 10