Sprawozdanie z rocznej pracy doradcy metodycznego

Transkrypt

1 Sprawozdanie z rocznej pracy doradcy metodycznego Rok szkolny 2016/2017 Dane osobowe Imię Anna Nazwisko Dziel Rejon powołania Miasto Gniezno Stopień awansu/specjalność przedmiotowa Historia i wos Okres powołania Dane statystyczne nauczycieli objętych doradztwem 21 nauczycieli przedmiotu, którzy skorzystali w ciągu roku z doradztwa 36 nauczycieli innych przedmiotów, którzy skorzystali w ciągu roku z doradztwa 153 doradztwa nauczycieli uczestniczących w zajęciach odbytych Łączna liczba godzin Konferencje zbiorowe Warsztaty Suma: Zrealizowane formy doradztwa y doskonalenia prowadzonego dla nauczycieli (zamieszczone na zaświadczeniach) godzin 1. Wykorzystanie TIK na lekcjach historii - zajęcia z omówieniem 2 2. Inauguracja "Neurodydaktyka w pracy nauczyciela" 3 3. Muzeum Pałac w Rogalinie, Oddział Muzeum Narodowego w Poznaniu 8 4. Konferencja "Metody rozwiązywania konfliktów - mediacje" 3 5. Praca z uczniem zdolnym na przykładzie młodzieżowych Dni Historii - warsztaty 4 6. E-podręcznik na lekcji wos - przegląd zasobów - lekcja otwarta z omówieniem 2 7. Metoda stolików eksperckich na lekcji historii - zajęcia z omówieniem 2 8. Notatka wizualna - warsztaty 4 9. Teatr kamishibai - warsztaty Młodzieżowe Dni Historii - szkoły podstawowe Młodzieżowe Dni Historii - gimnazja 6 12.Notatka wizualna według gimnazjalistów - lekcja otwarta z omówieniem Gimnazjaliści i kamishibai - gimnazjaliści czytają dzieciom (zajęcia z omówieniem) 2

2 Realizacja zadań wynikających z określonych obszarów rozporządzenia MEN Planowanie, organizowanie procesu dydaktyczno - wychowawczego Konferencje 1 46 "Z mediacją na barykady" 1. Kontrola i ocena w nauczaniu historii i wos. 2. Rozpoznawanie możliwości edukacyjnych uczniów i dostosowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego do ich potrzeb. 3. Teatr kamishibai - jak można wykorzystać tę metodę? Warsztaty 1 12 Praca z uczniem zdolnym na przykładzie Młodzieżowych Dni Historii Warsztaty 1 13 Narzędzia coachingowe w pracy nauczyciela 1 24 Młodzieżowe Dni HIstorii - dla gimnazjów 1 36 Młodzieżowe Dni Historii w Gnieźnie - dla szkół podstawowych Badanie efektów procesu dydaktyczno wychowawczego Praca z uczniem mającym trudności w nauce w czasie dodatkowych. 2. Metody ewaluacji podczas lekcji i na jej końcu. 3. Organizacja 19 i 20 godziny. 4 Ouizlett w pracy nauczyciela. 5. Wycieczka szkolna jako element metody projektu. 6.Opracowanie arkuszy ewaluacyjnych Wykorzystanie TIK na lekcjach historii. Opracowywanie programów nauczania 1. Modyfikacja programu wychowawczego klasy w oparciu o informacje zdobyte na konferencji dotyczącej mediacji. 2. Budowa konspektu lekcji (przygotowanie do lekcji j). Dobór i adaptacja programów nauczania zbiorowe 1. Tworzenie zadań dla uczniów uzdolnionych. 2. Budowa sprawdzianu śródrocznego ze szczególnym uwzględnieniem ucznia z trudnościami w nauce. 3. E-podręczniki? omówienie zasobów Wycieczka metodyczna do Pałacu w Rogalinie Rozwijanie umiejętności metodycznych

3 1. Wybór kursów doskonalących. 2. Wykorzystanie platform 2 2 internetowych na zajęciach z uczniem zdolnym. zbiorowe Projekt edukacyjny dotyczący 600 rocznicy prymasostwa w Polsce. Warsztaty 1 48 Gimnazjaliści czytają dzieciom - teatr kamishibai 1 2 Metoda stolików eksperckich Podejmowanie działań innowacyjnych Warsztaty 1 19 Notatka wizualna Warsztaty 1 12 Teatr kamishibai 1. Projekty międzynarodowe: RITA - Edukacja dla Demokracji. 2. Erasmus+ - Europejskie Programy Edukacyjne. 3. Projekt "600 lecie prymasostwa w Polsce" Gimnazjum nr 1 i kamishibai 1 2 Notatka wizualna Współpraca z Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli Rodzaj podejmowanych działań Inne Nazwa / temat 1. Udział w szkoleniach. 2. Prowadzenie sieci współpracy. 3. Współpraca w zespole przygotowującym jubileuszową edycję konkursu wiedzy o Powstaniu Wielkopolskim. 4. Przygotowanie tegorocznej edycji projektu "Powstanie Wielkopolskie" Współpraca z innymi instytucjami oświatowymi Nazwa instytucji 1. Publiczna Biblioteka Pedagogiczna 2. Muzeum Początków Państwa Polskiego 3. Urząd Miasta. 4. Miejski Ośrodek Kultury Rodzaj działania / temat 1. Przygotowanie i przeprowadzenie pilotażowego projektu "Gimnazjalista i kamishibai". 2. Przygotowanie dotyczących myślenia wizualnego dla nauczycieli i uczniów różnych etapów edukacyjnych. 3. Przeprowadzenie warsztatów o teatrze kamishibai 1. Oferta szkoleń dla nauczycieli i dla dzieci. 2. Zaplanowanie wydarzeń ramach Młodzieżowych Dni Historii w Gnieźnie 1. Współpraca dotycząca Młodzieżowych Dni Historii w Gnieźnie - zaprezentowanie propozycji działań, konkursy, patronat, nagrody. Przygotowanie i przeprowadzenie spotkania z okazji Dnia Dziecka w ramach otwartych (teatr kamishibai) Praca na rzecz nauczycieli szkoły bazowej

4 Rodzaje zdań Organizacja konkursów Szkolenie Rady Pedagogicznej Współpraca z organami szkoły Współpraca ze środowiskiem lokalnym Nazwa / temat Przygotowanie Młodzieżowych Dni Historii w Gnieźnie. 1. "Myślenie wizualne". 2. "Stoliki eksperckie". 1. Z samorządem uczniowskim - organizacja dnia kolęd i Dnia Niepodległości, Dnia Dziecka, realizacji dodatkowych projektów uczniowskich Współpraca ze stowarzyszeniem "Żyrafa". Przygotowanie i przeprowadzenie festynu "MotoSerce" oraz koncertu charytatywnego "Voice of Hope" Rozwój zawodowy doradcy metodycznego Ukończone szkolenia w bieżącym roku szkolnym Seksualność dziecka w wieku szkolnym godzin szkolenia szkolenie 3 Dyscyplina, która nie rani warsztaty 4 ŚREDNIOWIECZE W ZWIERCIADLE SZTUKI. Klucze do interpretacji WEHIKUŁY CZASU. O czym opowiadają muzealne eksponaty? Wprowadzenie nowej podstawy programowej z historii i wos Ruch jako element nauczania przyjaznego mózgowi XXI Targi Edukacyjne Kierunki profilaktyki poprzez pryzmat programu "Profilaktyka a Ty" Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z historii i wiedzy o społeczeństwie w kontekście podnoszenia jakości pracy szkoły Wprowadzenie nowej podstawy programowej z wychowania do życia w rodzinie Ogólnopolski Kongres Oświatowy seminarium 8 seminarium 8 Organizator Centrum POmocy Seksuologicznej Klub Rodzica Gniezno Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie i ODN Poznań Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie i ODN Poznań Zdobyte umiejętności/kwalifikacje umiejętności metodyczne Umiejętności wychowawcze umiejętności metodyczne umiejętności metodyczne konferencja 4 ODN POznan umiejętności metodyczne warsztaty 4 ODN Poznan umiejętności metodyczne szkolenie 2 ODN Poznan KOmenda Wojewódzka POlicji umiejętności Metodyczne konferencja 4 ODN Poznań umiejętności metodyczne konferencja 4 ODN POznań umiejętności metodyczne kongres 15 ODN POznań umiejętności metodyczne Jak rozegrać grupę? warsztaty 4 ODN Poznań Jak zmierzyć się z trudną sytuacją w relacjach rodzicnauczyciel-uczeń? Nauczyciel a bezpieczeństwo ucznia w szkole i nie tylko umiejętności wychowawcze warsztaty 8 ODN Poznań umiejętności metodyczne warsztaty 4 ODN POznań umiejętności wychowawcze

5 Prezentacja przykładów wypracowanych materiałów do sieci Rysunek jest informacją. Informacja bywa rysunkiem Techniki efektywnego uczenia się Wykorzystanie urządzeń mobilnych w dydaktyce Wykorzystanie najnowszych badań z zakresu neurodydaktyki do pracy z uczniami Jak mądrze zarządzać własną energią? warsztaty 4 ODN Poznań umiejętności metodyczne warsztaty 4 ODN Poznań umiejętności metodyczne warsztaty 8 ODN Poznań doskonalenie umiejętności uczenia się i nauczania warsztaty 12 ODN POznań umiejętności metodyczne wykład 4 ODN Poznań umiejętności metodyczne warsztaty 8 ODNPoznań zarządzanie własną energią Opracowanie własne doradcy Rodzaj opracowania Tytuł rozpowszechnienia Plan Przebieg Młodzieżowych Dni Historii Zadania zlecone przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Rodzaj zadania Zlecone zadanie Sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli pracy sieci upowszechnienia czytelnictwa i rozwijania kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży sieci opublikowanych opublikowanych materiałów materiałów dydaktycznych dydaktycznych doradcy nauczycieli Refleksja doradcy dotycząca rocznej pracy i współpracy z Ośrodkiem Korzystam z inspirujących szkoleń ODN, zbieram nowe doświadczenia, dziękuję.

6 Podpis doradcy: Uwaga. Opiekunowi grupy należy przekazać: - podpisany wydruk sprawozdania, - dziennik (oryginały list obecności, protokoły, scenariusze)