Wymagania edukacyjne wychowania fizycznego
|
|
- Łucja Górecka
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZDROWIE SPORT I REKREACJA Wychowanie fizyczne I Liceum ogólnokształcące im. Oswalda Balzera w Zakopanem ZAŁOŻENIA WSTĘPNE 1. Program jest częścią koncepcji edukacji fizycznej Od zabawy do sportu i rekreacji", która obejmuje programy wychowania fizycznego dla kolejnych etapów edukacyjnych. 2. Program jest zgodny w celach, treściach i osiągnięciach z podstawą programową kształcenia ogólnego szkolnictwa ponadgimnazjalnego, zawiera treści ścieżek edukacyjnych. 3. Materiał zawarty w programie obejmuje także treści fakultatywne, przeznaczone do realizacji na zajęciach dodatkowych wychowania fizycznego. CEL GŁÓWNY Przygotowanie uczniów do dokonywania dojrzałych wyborów związanych z wszechstronnym uczestnictwem w kulturze fizycznej oraz własną sprawnością i zdrowiem. CELE OGÓLNE 1. Wzmacnianie oraz utrzymanie jak najwyższego poziomu wydolności fizycznej oraz sprawności kondycyjnej, koordynacyjnej. 2. Rozwijanie świadomego udziału w różnych formach aktywności sportowo-rekreacyjnej oraz we współzawodnictwie sportowym. 3. Utrwalanie umiejętności współpracy oraz dojrzałego współdziałania w zespole. 4. Pogłębianie i utrwalanie zachowań prozdrowotnych, sprawne funkcjonowanie w rodzinie i społeczeństwie. 5. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne, rodziny i kraju. Rozwijanie zainteresowań sportami całego życia", najbardziej odpowiednimi dla rodzinnego uprawiania sportu. Baza sportowa szkoły - sala zespołowych gier sportowych - salka gimnastyczna mata - siłownia - boisko asfaltowe do piłki ręcznej - zewnętrzne boiska do piłki koszykowej - tereny rekreacyjne w okolicach szkoły - pływalnia (wynajmowana - COS) - lodowisko (wynajmowane - ZSHT) Wymagania edukacyjne wychowania fizycznego Baza sportowa szkoły - sala zespołowych gier sportowych - salka gimnastyczna mata - siłownia - zewnętrzne boiska do piłki koszykowej - boisko asfaltowe do piłki ręcznej - tereny rekreacyjne w okolicach szkoły - pływalnia (wynajmowana - COS) - lodowisko (wynajmowane - ZSHT) Rok szkolny 2014/2015
2 Cele edukacyjne - Kształtowanie u uczniów postawy dbałości o własny rozwój fizyczny, sprawność i odporność organizmu oraz higienę ciała. - Rozbudzenie u uczniów potrzeby aktywności fizycznej zabawy i wypoczynku, jako elementu zdrowego stylu życia, a równocześnie kształtowanie pozytywnych nawyków troski o własny rozwój i zdrowie. - Kształtowanie charakteru i wzmacnianie psychiki uczniów poprzez ćwiczenia fizyczne oraz indywidualny i zespołowy udział uczniów w sportowej rywalizacji. - Ogólne usprawnienie ruchowe uczniów, wzmacnianie ich odporności i tężyzny fizycznej. - Zapobieganie powstawaniu oraz korygowanie wad postawy. Treści - Odpowiednie do zainteresowań uczniów gry, zabawy i zajęcia ruchowe w szkole i na świeżym powietrzu. - Uprawianie na szkolnym poziomie różnych dyscyplin sportowych. - Dostosowanie ćwiczeń fizycznych w tym ćw. kształtujących odpowiednią budowę ciała do wieku i możliwości uczniów, z uwzględnieniem warunków w jakich odbywają się zajęcia. Osiągnięcia - Nabycie umiejętności wygrywania i przegrywania. - Zdobywanie dobrej kondycji fizycznej. - Nabycie umiejętności oraz wiadomości umożliwiających korzystanie z różnych form aktywności ruchowej. - Wykształcenie elementarnych nawyków higienicznych związanych z uprawianiem sportu - Pełna akceptacja siebie. KLASA I lekcja 45 minut trzy godz. tygodniowo UMIEJĘTNOŚCI: - Zajęcia organizacyjno-porządkowe, zbiórki w różnych szykach, zmiany ustawienia, komendy raport. - Gimnastyka ogólnorozwojowa: pomiar wysokości, ciężaru ciała i tętna; ćw. RR, NN, RR+NN łącznie, skłony w płaszczyźnie czołowej, strzałkowej, skrętoskłony, ćw. mięśni brzucha, ćw. równoważne, podskoki; przewroty w przód z postawy i z rozbiegu, przewroty w tył do przysiadu i rozkroku o nogach wyprostowanych, łączenie przewrotów w układy, skoki rozkroczny przez kozła, kuczny przez 3-4 cz. skrzyni wszerz, przeploty na kracie (do wys.2m.), mostek z leżenia tyłem, stanie na rękach, ćw. z piłkami lekarskimi, sztafety, ćw. z laskami gimnastycznymi, prawidłowo technicznie wykonywane ćwiczenia na siłowni szkolnej dobór ćwiczeń kształtujących poszczególne cechy motoryczne i wzmacniających poszczególne grupy mięśniowe. - Piłka ręczna: kozłowanie piłki prawą i lewą ręką w miejscu, truchcie, biegu, podania i chwyty piłki w miejscu i w ruchu, rzuty z miejsca, z biegu i z wyskoku, zwody ciałem, wykorzystanie opanowanych elementów technicznych w grze szkolnej strefa. - Piłka koszykowa: starty z różnych pozycji, biegi ze zmianą tępa i kierunku, zatrzymania, kozłowanie wysokie i niskie prawą i lewą ręką w miejscu, truchcie i biegu slalom z piłką, podania oburącz sprzed klatki piersiowej, znad głowy, dołem, kozłem, podania jednorącz podstawowe, hakiem, kozłem, wokół tułowia, rzuty z miejsca i z biegu do kosza, wykorzystanie podstawowych elementów technicznych w grze.
3 - Piłka siatkowa: postawa siatkarska, sposoby poruszania się po boisku, odbicia piłki sposobem górnym i dolnym, rozgrywanie piłki na trzy odbicia, zagrywka dolna frontalna i boczna, górna tenisowa i hakiem, elementy ataku przy siatce, gra szkolna. - Lekkoatletyka: start niski, technika biegu na krótkim dystansie, bieg na 60m., biegi przełajowe, mała zabawa biegowa, skok w dal techniką naturalną, pchnięcie kulą z ustawienia bokiem, właściwe rozłożenie sił w biegach długich i atletyce terenowej, duża zabawa biegowa. - Piłka nożna: prowadzenie piłki prawą i lewą nogą po prostej i z omijaniem przeszkód w truchcie i w biegu, podanie piłki prawą i lewą nogą, głową, po przyjęciu i z pierwszej piłki, przyjęcie stopą, udem, klatką piersiową, strzał na bramkę nogą (prostym podbiciem, wewnętrzną częścią stopy), głową, gra szkolna, gra halowa. MOTORYKA: - Gimnastyka zwinność (przetaczania, przewroty, szybkie zmiany pozycji), siła (ćw. statyczne i dynamiczne wzmacniające obręcz barkową, mięśnie brzucha i nogi zajęcia na siłowni), gibkość (skłony w różnych płaszczyznach, ćw. rozciągające, elementy stretschingu), moc (różne rodzaje skoków), koordynacja (kształtowanie wyczucia ułożenia ciała w przestrzeni). - Piłka ręczna szybkość (starty, biegi krótkie, zmiany tempa i kierunku biegu), wytrzymałość (kształtowana w grze), siła ramion (podania i rzuty), zwinność i koordynacja (kształtowane w ćw. wstępnych i grze). - Piłka koszykowa szybkość (starty, biegi, przyśpieszenia, szybkość reakcji), siła (rzuty na odległość i do celu), wytrzymałość i koordynacja wzrokowo-ruchowa (kształtowane w grze). - Piłka siatkowa szybkość reakcji, zwinność (odbicia piłki w różnych pozycjach, szybkie zmiany ułożenia ciała), siła (odbicia piłki, praca nóg, zagrywka), koordynacja ruchowa (kształtowane w ćw. wstępnych i grze), moc (podskoki, wyskoki dosiężne). - Piłka nożna szybkość (starty z różnych pozycji, biegi przyśpieszenia, zmiana tempa i kierunku biegu), zwinność (prowadzenie piłki z omijaniem przeszkód w różnych kierunkach), wytrzymałość, sprawność specjalna i koordynacja (kształtowane podczas gry), siła (strzały na bramkę, dalekie podania). - Lekkoatletyka szybkość (biegi ze zmianą tempa, starty, przyśpieszenia, zabawy bieżne), siła (rzuty przyborami o różnym ciężarze, zabawy z mocowaniem, skoki, wieloskoki), wytrzymałość (marszobiegi, biegi ciągłe). WIADOMOŚCI: - Gimnastyka sposoby asekuracji partnera w trakcie ćwiczeń i autoasekuracja, samokontrola, przepisy BHP, znajomość regulaminów sali gimnast., siłowni, terminologia gimnastyczna, sposoby kształtowania cech motorycznych ze szczególnym uwzględnieniem metod kształtowania siły, rodzaje wypoczynku czynnego i biernego, dieta u sportowców, znajomość własnych możliwości rozwojowych, zdrowy styl życia. - Piłka ręczna podstawowe przepisy gry, znajomość ćwiczeń kształtujących obręcz barkową, technika i taktyka gry. - Piłka koszykowa podstawowe przepisy gry (błąd kroków, podwójny kozioł, błąd połowy, czas gry, punktacja, itd.), sygnalizacja błędów przez sędziego, systemy rozgrywek, taktyka. - Piłka siatkowa - podstawowe przepisy gry (boisko, siatka, przejście, punkty, błędy w odbiciu piłki, itd.), sygnalizacja sędziego, cechy motoryczne ważne dla siatkarza i wpływ gry na ich rozwój, samokontrola, panowanie nad emocjami. - Piłka nożna - podstawowe przepisy gry piłki halowej i 11-osobowej, dobór ćwiczeń doskonalących umiejętności piłkarskie, rekreacyjne walory gry w piłkę nożną, systemy rozgrywek. Gra jako zabawa. - Lekkoatletyka bezpieczeństwo ćwiczeń w terenie i na sali, podstawowe przepisy w konkurencjach LA, sposoby kształtowania siły, szybkości i wytrzymałości oraz ich wzajemna zależność. - Metody przeprowadzania treningu sportowego, znajomość programu WF w klasie pierwszej oraz kryteriów oceniania. ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE: Aktywizacja do pracy na zajęciach WF, samokontrola i samoocena sprawności fizycznej, zachęta do podnoszenia własnej sprawności fizycznej, poznanie piękna okolicznej przyrody, pomoc
4 koleżeńska współćwiczącemu, odpowiedzialność za partnera, współdziałanie w zespole, zdyscyplinowanie jako jeden z warunków bezpieczeństwa, samokontrola, pełnienie roli zawodnika i kibica kultura na boisku i trybunach, kształtowanie odwagi, aktywizacja młodzieży do podejmowania samodzielnych działań dla podnoszenia własnej sprawności motorycznej poprzez uprawianie kultury fizycznej, dbałość o własne zdrowie, dbałość o sylwetkę, higiena w sporcie i w codziennym życiu. ZADANIA KONTROLNE: Semestr I: - Gimnastyka przewrót w przód z rozbiegu, przewrót w tył do przysiadu lub rozkroku o nogach wyprostowanych. - Piłka koszykowa kozłowanie wysokie i niskie slalom. - Piłka siatkowa zagrywka dolna. Semestr II: - Gimnastyka umiejętność doboru ćwiczeń i przeprowadzenie rozgrzewki, stanie na rękach z asekuracją, próby na siłowni szkolnej. - Piłka siatkowa przyjęcie i podanie piłki w parach, zagrywka górna. KLASA II lekcja 45 minut trzy godz. tygodniowo UMIEJĘTNOŚCI: - Formowanie szyków zbiórek, ćwiczenia organizacyjno-porządkowe, raport. - Gimnastyka: sprawne przeprowadzenie ćwiczeń kształtujących z uwzględnieniem płaszczyzn ruchu, serie przewrotów w przód, w tył, stanie na rękach i na głowie, krótkie układy ćwiczeń, skoki kuczny, zawrotny, odboczny, rozkroczny (4-5cz. skrzyni), ćw. równoważne, ćw. z piłkami lekarskimi i laskami gimnastycznymi, dobór ćwiczeń wzmacniających poszczególne grupy mięśniowe zajęcia na siłowni, udzielanie pierwszej pomocy. - Piłka ręczna : podania i chwyty (półgórne, górne, dolne), sytuacyjne (hakiem, jednorącz, tyłem, zza głowy, dookoła ciała, kozłem), postawa obrońcy w obronie osobistej, krycie każdy swego, rzuty na bramkę, rzuty sytuacyjne (dobitka, przerzut, z obrotem), rozgrywanie piłki w polu, obrona na strefie, nauka zwodu pojedynczego z piłką, doskonalenie umiejętności taktycznych poprzez grę, elementy gry uproszczonej i gra szkolna. - Piłka koszykowa: chwyty, podania, zmiana kierunku poruszania się, obroty, piwoty, zebranie piłki z tablicy, rzut do kosza z miejsca, z biegu i z wyskoku, rzuty wolne do kosza (osobiste) i z dwutaktu, gra w zespołach. - Piłka siatkowa: doskonalenie postawy siatkarskiej, odbicia piłki dolne i górne, start do piłki, rozegranie ataku z pierwszej linii, zastawienie pojedyncze i podwójne, zagrywka górna i dolna, odbiór piłki, ustawienie na boisku przy odbiorze i przy własnej zagrywce, zastosowanie elementów technicznych w grze szkolnej i właściwej. - Piłka nożna: doskonalenie uderzeń nogą (wewnętrznym, zewnętrznym i prostym podbiciem), przyjęcie piłki po kozłowaniu i z lotu, rzuty karne, wolne i z autu, żonglerka piłką, nauka stałych fragmentów gry, gra halowa. - Lekkoatletyka: start niski, bieg na 60m., marszobiegi, biegi przełajowe, mała i duża zabawa biegowa, pchnięcie kulą, skok w dal, pomiary odległości, biegi sztafetowe. MOTORYKA: - Gimnastyka zwinność (przewroty, szybkie zmiany pozycji), moc(skoki przez przyrządy), siła (stanie na rękach i na głowie, siłownia).
5 - Piłka ręczna siła (podania, chwyty, rzuty), szybkość (reakcja, bieg) koordynacja ruchowa. - Piłka koszykowa siła (rzuty do kosza z różnych pozycji i odległości, podania), szybkość (biegi ze zmianą tempa i kierunku, zatrzymania, przyśpieszenia), koordynacja ruchowa, wytrzymałość (udział w grze). - Piłka siatkowa moc (podskoki, wyskoki zbicie i zastawienie), koordynacja ruchowa, szybkość reakcji, siła (zbicie piłki, zabawy z mocowaniem), zwinność (zmiany pozycji i ułożenia ciała, pady siatkarskie). - Piłka nożna zwinność (opanowanie piłki), siła (asekuracja piłki, gra ciałem), szybkość (starty i przyśpieszenia, zmiany tempa i kierunku poruszania się), wytrzymałość (udział w grze). - Lekkoatletyka siła (rzuty różnymi przyborami, pchnięcie kulą), moc (skoki, wieloskoki), wytrzymałość (biegi terenowe, marszobiegi) WIADOMOŚCI: - Gimnastyka anatomiczne płaszczyzny ciała, wpływ systematycznych ćwiczeń na sylwetkę, zasady treningu sportowego, pojęcie własnej sprawności fizycznej, terminy selekcja i dobór w sporcie, higiena, sauna znaczenie w odnowie biologicznej zasady korzystania, podstawowe zasady wykonywania automasażu, bezpieczeństwo w czasie ćwiczeń, nazewnictwo gimnastyczne, zasady udzielania pierwszej pomocy. - Piłka ręczna przepisy gry, sędziowanie, podstawowe zasady taktyki i ich wykorzystanie w grze. - Piłka koszykowa utrwalenie i rozszerzenie wiadomości dotyczących przepisów gry, technika rzutu do kosza, organizacja zawodów międzyklasowych w naszej szkole (jesień) - Piłka siatkowa - utrwalenie i rozszerzenie wiadomości dotyczących przepisów gry, różne sposoby ustawienia zespołu na boisku, współdziałanie w dwójkach i w zespole podczas gry, organizacja zawodów międzyklasowych w naszej szkole (wiosna). - Piłka nożna - utrwalenie i rozszerzenie wiadomości dotyczących przepisów gry, podstawowe zasady taktyki ataku i obrony, klasowe rozgrywki w piłkę halową, kultura uczestnictwa w imprezach sportowych. - Lekkoatletyka poznanie form ruchu przydatnych do kształtowania siły i wytrzymałości, rola ćwiczeń przygotowujących do wysiłku fizycznego, zasady bezpieczeństwa w trakcie rozgrywania konkurencji, badanie tętna spoczynkowego i wysiłkowego. - Masaż i sauna znaczenie w odnowie biologicznej. ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE: Rekreacyjne walory uprawiania sportu, postawa ucznia w szkole i poza nią, aktywizacja do samodzielnego ćwiczenia i samodoskonalenia pojmowanego jako uprawianie kultury fizycznej, kształtowanie odwagi i odpowiedzialności, współdziałanie w zespole, propagowanie różnych dyscyplin sportowych, zasady współzawodnictwa sportowego fair play, właściwe podejście do zwycięstwa i porażki, pełnienie roli zawodnika, sędziego i kibica, umiejętność podporządkowania się regulaminom, wpływ wysiłku na harmonijny rozwój organizmu dbałość o prawidłową sylwetkę, dieta i zasady zdrowego żywienia. ZADANIA KONTROLNE: Semestr I: - Gimnastyka umiejętność doboru ćwiczeń i przeprowadzenie rozgrzewki, stanie na głowie. - Piłka koszykowa rzuty wolne (osobiste). - Piłka siatkowa zagrywka górna. Semestr II: - Gimnastyka skok rozkroczny (5cz.), próby na siłowni szkolnej. - Piłka koszykowa dwutakt. - Piłka siatkowa atak przy siatce z pierwszej linii. UWAGI: Spotkania z ludźmi świata sportu absolwentami naszej szkoły.
6 KLASA III lekcja 45 minut trzy godz. Tygodniowo UMIEJĘTNOŚCI: - Gimnastyka własne układy lub fragmenty ćwiczeń oparte na elementach gimnastycznych poznanych w klasach niższych samodzielne prowadzenie ćwiczeń kształtujących, ćw. ze współćwiczącym, z przyborami gimnastycznymi, układy ćw. wolnych przewroty w przód i w tył, stanie na głowie i na rękach, przerzut bokiem, skoki przez przyrządy gimnastyczne, zwisy, podpory, gimnastyka korekcyjna, ćw. siłowe i akrobatyczne. - Piłka ręczna doskonalenie umiejętności technicznych w zakresie podań, chwytów, rzutów, obrona przy przewadze liczbowej zawodników, doskonalenie umiejętności technicznych i taktycznych w grze na wszystkich pozycjach, samodzielne sędziowanie gry przez uczniów. - Piłka koszykowa doskonalenie poznanej techniki indywidualnej i taktyki zespołowej w czasie ćwiczeń i podczas gry w pełnej formie, samodzielne organizowanie, prowadzenie i sędziowanie gry przez uczniów (rozgrywki szkolne). - Piłka siatkowa doskonalenie poznanych elementów ataku i obrony przyjęcie piłki w pozycji niskiej i wysokiej, gra przy siatce i w polu, atak z pierwszej i drugiej linii, zastawienia, asekuracja bloku, korekta techniki i taktyki w trakcie gry, samodzielne prowadzenie spotkań pod kontrolą nauczyciela, sędziowanie (rozgrywki szkolne). - Piłka nożna doskonalenie poznanych technik uderzeń i przyjęć piłki z udziałem przeciwnika, przyjęcie w miejscu i w ruchu, prowadzenie piłki, drybling, wychodzenie na pozycję, atak szybki, gra zabawa na śniegu, piłka halowa, sędziowanie. - Lekkoatletyka skok w dal, start niski, biegi krótkie, wieloskoki, doskonalenie techniki pchnięcia kulą, pomiar czasu i odległości, rugby gra uproszczona, chód sportowy. WIADOMOŚCI: Wpływ sprawności fizycznej na sylwetkę i na zdrowie psychiczne, nowe metody ćwiczeń, sposoby kształtowania cech motorycznych, podstawowe zasady przeprowadzania samodzielnego treningu, pojęcie własnej sprawności fizycznej i jej ocena, znaczenie techniki indywidualnej i taktyki zespołowej w grze, przepisy i sędziowanie gier zespołowych, organizacja i przeprowadzanie imprez sportowych, tańce narodowe polonez. ZADANIA KONTROLNE: Semestr I: - Gimnastyka umiejętność doboru ćwiczeń przydatnych do gimnastyki codziennej, przerzut bokiem. - Lekkoatletyka skok w dal. - Zespołowe gry sportowe ocena stałych elementów gry. Semestr II: - Gimnastyka umiejętność doboru ćwiczeń dla celów zdrowotnych, próby na siłowni szkolnej, przeskok kuczny przez skrzynię. - Lekkoatletyka pchnięcie kulą. ZAJĘCIA NA BASENIE: - zanurzenie ciała w wodzie, - otwieranie oczu w wodzie, - zapoznanie z oporem i wyporem wody, - ćwiczenia oddechowe, -leżenie na piersiach, grzbiecie, -poślizgi na piersiach i na grzbiecie, - przekręcanie się z piersi na grzbiet i odwrotnie, -dynamiczne ćwiczenia napędowe, crawl B -nauka pracy NN i RR - skoki i zeskoki do wody. ZAJĘCIA NA SIŁOWNI: -przygotowanie organizmu do wysiłku, -dobór ćwiczeń kształtujących rozwój poszczególnych grup mięśniowych, -sposoby kształtowania siły i przyrostu masy mięśniowej, -ćwiczenia izomeryczne w kształtowaniu siły, -ćwiczenia kształtujące prawidłową sylwetkę, -wybrane próby motoryczne, -
7 indywidualne ćwiczenia na atlasie i przyrządach do ćwiczeń siłowych, -samoocena i samokontrola siły, -indywidualne zestawy ćwiczeń dostosowane do własnych potrzeb i możliwości, -samodzielna organizacja ćwiczeń na siłowni jako forma spędzania wolnego czasu. UWAGI KOŃCOWE: - uczeń reprezentujący szkołę w zawodach sportowych, lub uprawiający dodatkowe dyscypliny sportowe (np. w klubie) może mieć podwyższoną ocenę semestralną lub końcową, - uczniowie, którzy ze względu na stan zdrowia nie mogą uczestniczyć w zajęciach wychowania fizycznego są zobowiązani do przedstawienia odpowiedniego zaświadczenia lekarskiego oraz oświadczenia rodziców. Zadania kontrolne w roku szkolnym 2014/2015 KLASA I semestr I semestr II KLASA II semestr I - Gimnastyka przewrót w przód z rozbiegu, - przewrót w tył do przysiadu lub rozkroku o nogach wyprostowanych. - Piłka koszykowa kozłowanie wysokie i niskie slalom. - Piłka siatkowa zagrywka dolna. - Gimnastyka umiejętność doboru ćwiczeń i przeprowadzenie rozgrzewki, - stanie na rękach z asekuracją, - Próby na siłowni szkolnej. - Piłka siatkowa przyjęcie i podanie piłki w parach, - Gimnastyka umiejętność doboru ćwiczeń i przeprowadzenie rozgrzewki, - stanie na głowie. - Piłka koszykowa rzuty wolne (osobiste). - Piłka siatkowa odbicia piłki sposobem górnym i dolnym w kole, - zagrywka górna. realizacja semestr II - Próby na siłowni szkolnej. - Piłka koszykowa dwutakt (z prawej i lewej strony). - Piłka siatkowa atak przy siatce z pierwszej linii. KLASA III Semestr I - Gimnastyka umiejętność doboru ćwiczeń przydatnych do gimnastyki codziennej, - przerzut bokiem. - Zespołowe gry sportowe ocena stałych elementów gry. Semestr II - Gimnastyka umiejętność doboru ćwiczeń dla celów zdrowotnych, - Próby na siłowni szkolnej.
8 Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana końcoworocznej oceny klasyfikacyjnej W przypadku zgłoszenia się ucznia lub rodzica do nauczyciela, w terminie ustalonym w statucie, o ustalenie wyższej, niż przewidywana śródroczna lub roczna ocena klasyfikacyjna, nauczyciel dokonuje analizy zasadności wniosku i jeśli uzna, że istnieje możliwość zmiany oceny, przekazuje uczniowi pisemną informację o terminie przeprowadzenia egzaminu. Wniosek może być zasadny, jeśli uczeń: - przejawiał zainteresowanie nauką przedmiotu przez okres objęty oceną klasyfikacyjną; - uczęszczał na lekcje, gdzie zrealizowano przynajmniej ½ materiału nauczania zaplanowanego na ten okres, pod warunkiem, że wszystkie nieobecności na lekcjach wychowania fizycznego są usprawiedliwione; Egzamin obejmuje wykonanie trzech ćwiczeń i odpowiedź na dwa pytania teoretyczne, dotyczących materiału nauczania z ostatniego okresu nauki (drugiego półrocza), a jeśli uczeń uzyskał również ocenę niedostateczną w pierwszym okresie (I półroczu) z całego roku szkolnego. Nauczyciel opracowuje do ćwiczeń i pytań kryteria oceniania zgodnie z ustalonymi wcześniej szczegółowymi wymaganiami edukacyjnymi, przed mającym się odbyć egzaminem. Jeśli uczeń wykona ćwiczenia i odpowie na pytania zgodnie z ustalonymi wcześniej kryteriami na ocenę wyższą, nauczyciel może podjąć decyzję o zmianie oceny klasyfikacyjnej. Wojsław Lichaczewski
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego LICEUM Baza sportowa szkoły - sala zespołowych gier sportowych - salka gimnastyczna mata - siłownia - zewnętrzne boiska do piłki koszykowej - boisko asfaltowe
Bardziej szczegółowoPLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 2 godz. 4 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 1 godz.
PLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe Ponadpodstawowe 2. L. A. Starty
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I gimnazjum Diagnoza i samoocena rozwoju fizycznego oraz rozwijanie sprawności. Poziom podstawowy Poziom rozszerzony Umiejętności Wiadomości Umiejętności
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 3 godz. 2 godz.
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe Ponadpodstawowe 2. 3.
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz.
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe ponadpodstawowe 2. 3.
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WF ROK SZKOLNY 2014/15 KLASY PIERWSZE GIMNAZJUM. Program wychowania fizycznego Mirosławy Śmiglewskiej (nr DKW-4014-290/99).
PLAN PRACY WF ROK SZKOLNY 2014/15 KLASY PIERWSZE GIMNAZJUM Program wychowania fizycznego Mirosławy Śmiglewskiej (nr DKW-4014-290/99). Lekcja organizacyjna. Przepisy BHP. Przedmiotowy system oceniania.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ Klasa IV Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy: Przyjmują pozycje wyjściowe do ćwiczeń. Wykonują ćwiczenia kształtujące
Bardziej szczegółowoPSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP
PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA GIMNASTYKA PIŁKA KOSZYKOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1) bardzo.
Bardziej szczegółowoTesty sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości
STANDARDY WYMAGAŃ DLA KLASY I Testy sprawności fizycznej (ocena 2,3,4) (ocena 5,6) Z pomocą nauczyciela potrafi dokonać oceny własnego poziomu aktywności fizycznej. Potrafi wyszukać miejsce na ciele do
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI
SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI Osiągnięcia ucznia Klasa IV - zna zasady bezpiecznego ćwiczeniach na przyrządach oraz zasady bezpieczeństwa na lekcjach WF, - potrafi przyjmować
Bardziej szczegółowoSprawność Umiejętności Wymagania podstawowe. Wymagania ponad podstawowe. Wiadomości. Lekka atletyka. Semestr pierwszy
Wynikowy plan pracy dla klasy drugiej gimnazjum Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Brzeszczach w roku szkolnym 2017/2018. Program nauczania wf Zdrowie, Sport, Rekreacja U.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa I -gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa I -gimnazjum 1.DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENĘ. WYMAGANIA PODSTWOWE - uczeń bezpiecznie wykonuje ćwiczenia w siłowni i sali gimnastycznej, - zna
Bardziej szczegółowoPSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1) bardzo. Reprezentowanie
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI
I. Przedmiot oceny WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoKLASA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO OPRACOWANY DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NR DKW /01, DKOS /02
KLASA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO OPRACOWANY DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NR DKW-01-88/01, DKOS-01-/0 DZIAŁ DZIAŁ LEKKOATLETYKA 1. Start niski i bieg na 60 m, skeepy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI LEKKOATLETYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra i celująca Aby uzyskać kolejną, wyższą
Bardziej szczegółowoOPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania. Diagnoza sprawności ogólnej
OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania Diagnoza sprawności ogólnej Klasa IV Semestr I i II Diagnoza zdolności motorycznych i koordynacyjnych Test marszowo-biegowy
Bardziej szczegółowoKLASY DRUGIE GIMNAZJUM
PLAN PRACY WF ROK SZKOLNY 2014/15 KLASY DRUGIE GIMNAZJUM Program wychowania fizycznego Mirosławy Śmiglewskiej (nr DKW-4014-290/99). Lekcja organizacyjna. Przepisy BHP. Przedmiotowy system oceniania. Gimnastyka.
Bardziej szczegółowoUmiejętność wykonania startu niskiego. Bieg na dystansie 60m. Bieg na dystansie 600m DZ i 1000m CH. Bieg na dystansie 600m DZ i 1000m CH
Wynikowy plan pracy dla klasy siódmej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Brzeszczach w roku szkolnym 2017/2018. Stanisław Żołyński - Program nauczania wychowania fizycznego
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. Wychowanie fizyczne. Klasa I ZSZ. Numer programu: DKOS
Plan wynikowy Wychowanie fizyczne Klasa I ZSZ Numer programu: DKOS-500-4 Opracowała: mgr Bernadetta Koczy Dział programowy Temat BHP na zajęciach wychowania fizycznego, zadania programowe w klasie pierwszej.
Bardziej szczegółowoLp. TREŚCI KSZTAŁCENIA- TEMATYKA
PLAN PRACY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA V SZKOŁA PODSTAWOWA Rok szkolny 08/09 Opracowała Joanna Reguła - na podstawie programu nauczania Magia ruchu U. Białek, J. Wolfart-Piech (z modyfikacjami). Lp. TREŚCI
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego. Klasa II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa II gimnazjum 1. DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO zna zasady bezpieczeństwa i higieny na lekcji wf zna zasady bezpieczeństwa podczas ferii zimowych i wakacji
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 1. Określenie przedmiotu oceny. S t r o n a 1 a) Wiadomości-przepisy wybranych zabaw i gier rekreacyjnych oraz mini gier zespołowych, znajomość przeznaczenia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z Wewnątrzszkolnym systemem oceniania obowiązującym w Publicznym Gimnazjum w Rzeczycy
Bardziej szczegółowoWYM AGANIA E DUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNE GO NA ROK 2011/2012
Małgor zata Tobi asz Mi r osła w Ma zurki ewi cz, To ma sz Koz ło wski WYM AGANIA E DUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNE GO NA ROK 2011/2012 KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DZIEWCZĘTA/CHŁOPCY Gimnastyka podstawowa
Bardziej szczegółowo1. Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna. W zakresie wiedzy uczeń: W zakresie umiejętności uczeń: 2. Aktywność fizyczna
1. Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna. 1) rozpoznaje wybrane zdolności motoryczne człowieka; 2) wymienia cechy prawidłowej postawy ciała; 1) dokonuje pomiarów wysokości i masy ciała oraz z pomocą nauczyciela
Bardziej szczegółowoLiczba. zasobów. Marszobieg terenowy z pokonywaniem przeszkód.
WYCHOWANIE FIZYCZNE ROZKŁAD MATERIAŁU DO KLASY VI Etap: Szkoła podstawowa 48, Poziom: 6 ów : 124, lekcyjnych 134 (w tym 134 ycznych i nieycznych) u 1 1 1 2 2 1 3 3 1 4 4 1 5 5 1 6 6 7 2 7 8 1 8 9 1 9 1
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy II gimnazjum Diagnoza i samoocena rozwoju fizycznego oraz rozwijanie sprawności. Poziom podstawowy Poziom rozszerzony Umiejętności Wiadomości Umiejętności
Bardziej szczegółowoMaciej Brajewski Mariusz Łopuszański Liceum Ogólnokształcące w Lesku Plan wynikowy
Maciej Brajewski Mariusz Łopuszański Liceum Ogólnokształcące w Lesku Plan wynikowy na bazie programu wychowania fizycznego Od zabawy do sportu i rekreacji. Numer dopuszczenia DKW-4011-88/01 1 DKW-4014-88/01
Bardziej szczegółowoPIŁKA RĘCZNA GIMNAZJUM
PIŁKA RĘCZNA GIMNAZJUM Prowadzący mgr Krzysztof Czaplicki Program został opracowany w oparciu o literaturę fachową z zakresu piłki ręcznej. Przeznaczony jest dla uczniów klas 1-3 gimnazjalnych mających
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr 1 w Miechowie.
Józef Dziuba Nauczyciel WF Szkoła Podstawowa Nr w Miechowie Kryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr w Miechowie. Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje
Bardziej szczegółowoTesty sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości
STANDARDY WYMAGAŃ DLA KLASY IV Testy sprawności fizycznej (ocena 2,3,4) (ocena 5,6) Potrafi z pomocą nauczyciela wykonać wybrane próby sprawnościowe. Potrafi w zabawach i grach wykorzystać swoją sprawność
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV GIMNASTYKA - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego, - potrafi wykonać prawidłowe odbicie z odskoczni
Bardziej szczegółowoCele kształcenia wymagania ogólne:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV- VI NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W POLICACH Cele kształcenia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT wychowanie fizyczne KLASA I ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP.Z-11/12 GRUPA - CHŁOPCY.
PRZEDMIOT wychowanie fizyczne KLASA I ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP.Z-11/12 GRUPA - CHŁOPCY Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
ZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA 1. Przygotowanie do zajęć. 2. Udział w zajęciach fakultatywnych. 3. Sprawność i umiejętności. Ad. 1. Przez przygotowanie do zajęć będzie rozumiane
Bardziej szczegółowoproste ćwiczenia ogólnorozwojowe start niski w pełnej formie. start niski w pełnej formie zmiana pałeczki w marszu
Wynikowy plan pracy dla klasy trzeciej gimnazjum Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Brzeszczach w roku szkolnym 2017/2018. Program nauczania wf Zdrowie, Sport, Rekreacja
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA bardzo dobry. Reprezentowanie szkoły na Potrafi bezpiecznie wykonać skoki i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA LEKCJACH WF. W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary:
WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA LEKCJACH WF W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary: 3. Sprawność fizyczna i umiejętności ruchowe: gimnastyka: przewrót w przód z przysiadu podpartego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VI szkoły podstawowej nr 3
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VI szkoły podstawowej nr 3 KLASA IV 1. Zna zasady bezpiecznego ćwiczenia na przyrządach. 2. Potrafi dobrać odpowiedni strój i obuwie do zajęć w
Bardziej szczegółowoZ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 2 IM. STEFANA BATOREGO W BIŁGORAJU Nauczyciele: mgr Bożena Małek, mgr Jacek Spustek KRYTERIA OCENY:,,6 - OCENA CELUJĄCA Ocenę celującą
Bardziej szczegółowoKlasa V. Piłka koszykowa. Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku:
Klasa V Piłka koszykowa Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku: Poprawna technika wykonywania kozłowania prawą i lewą ręką ze zmianą tempa i kierunku ruchu. Ocena bardzo dobra (5): Poprawna technika
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV L.P. 1. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Wymagania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI
Przedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego dla klasy IV Szkoły Podstawowej
Szczegółowe wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego dla klasy IV Szkoły Podstawowej LEKKOATLETYKA Lp Tematyka zajęć Wymagania programowe Wiadomości Podstawowe Ponadpodstawowe startu niskiego Uczeń
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM Ocena celująca (6)- poziom wymagań wykraczający Ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowoProgram autorski zajęć pozalekcyjnych z piłki koszykowej
Program autorski zajęć pozalekcyjnych z piłki koszykowej I. Autor programu mgr Anna Sobczak II. Zadania programu Program przeznaczony jest dla uczniów klas IV VI mających predyspozycje do uprawiania tej
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE I GIMNAZJUM
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE I GIMNAZJUM LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA bardzo dobry. Reprezentowanie szkoły na Potrafi wykorzystać warunki naturalne terenu
Bardziej szczegółowo3. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego.
Wymagania edukacyjne z WF-u 1 Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriami oceniania. 2. Przy ustalaniu
Bardziej szczegółowoStandardy wymagań dla klasy II gimnazjum: Uczeń potrafi zachować się bezpiecznie w czasie różnych zajęć sportowych i na różnych obiektach sportowych.
Standardy wymagań dla klasy II gimnazjum: 1. Utrwalanie podstawowych zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć. Hartowanie organizmu. Dbałość o własne zdrowie i innych. Uczeń potrafi zachować się bezpiecznie
Bardziej szczegółowoPSO WYCHOWANIE FIZYCZNE
PSO WYCHOWANE FZYCZNE KRYTERA OCEN Z WYCHOWANA FZYCZNEGO DLA KLAS Przedmiot kontroli i oceny pozostaje w ścisłej zależności do celów i zadań programu wychowania fizycznego. W myśl założeń szkolnego programu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 6 5 4 3 2 Dział programu: Gimnastyka podstawowa UCZEŃ Korzysta bezpiecznie ze sprzętu i przyborów
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM BORUJA KOŚCIELNA KLASA I GIMNASTYKA: - uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, ponadto systematyczny
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. Wychowanie fizyczne. Klasa druga LO i LP
Plan wynikowy Wychowanie fizyczne Klasa druga LO i LP Grażyna Jaskólska Plan wynikowy został opracowany na podstawie Programu wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych. Numer dopuszczenia:
Bardziej szczegółowoSylabus do programu kształcenia obowiązującego od roku akademickiego 2014/15
Sylabus do programu kształcenia obowiązującego od roku akademickiego 201/15 (1) Nazwa przedmiotu Wychowanie fizyczne (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Centrum Sportu i Rekreacji (3) Kod przedmiotu
Bardziej szczegółowoProgram dydaktyczny dla międzyoddziałowej grupy sportowej o profilu piłka nożna.
Program dydaktyczny dla międzyoddziałowej grupy sportowej o profilu piłka nożna. Szczegółowe treści kształcenia: Budżet godzin: Piłka nożna Technika 30 Taktyka 15 Zdolności motoryczne 10 (koordynacyjne)
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1)
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy realizowany w I klasie Zasadniczej Szkoły Zawodowej
PODTAW uczeń Literka.pl Plan wynikowy realizowany w I klasie Zasadniczej zkoły Zawodowej Data dodania: 2006-03-22 09:30:00 Plan wynikowy realizowany od września 2005 roku w pierwszych klasach Zasadniczej
Bardziej szczegółowoLiczba. zasobów. Lekcja organizacyjna. Zasady BHPbezpieczeństwo,
WYCHOWANIE FIZYCZNE ROZKŁAD MATERIAŁU DO KLASY V Etap: Szkoła podstawowa 48, Poziom: 5 ów : 119, lekcyjnych 133 (w tym 133 ycznych i nieycznych) u 1 1 1 2 2 1 3 3 1 4 4 1 5 5 1 6 6 1 u Lekcja organizacyjna.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM BORUJA KOŚCIELNA ROK SZKOLNY 2015/2016 KLASA I GIMNASTYKA: - uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo
Bardziej szczegółowoWymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla ośmioletniej szkoły podstawowej klasy 4 8 Wymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej siła mięśni brzucha siady z leżenia tyłem wykonywane w czasie
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM. godzin Podstawowe Ponadpodstawowe
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM Diagnozowanie sprawności fizycznej 1 Testy sprawności fizycznej wykonywane jesienią i na wiosnę. 8 Ocena sprawności Umiejętność fizycznej na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Gimnazjum w Więcławicach Starych
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Gimnazjum w Więcławicach Starych 1. Nauczyciel ma obowiązek na początku każdego roku szkolnego zapoznać uczniów i ich rodziców z wymaganiami edukacyjnymi niezbędnymi
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. Klasa IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Klasa IV Po realizacji programu klasy IV uczeń powinien umieć samodzielnie i poprawnie wykonać
Bardziej szczegółowoProgram pracy animatora na boisku "Orlik" w Trąbkach Wielkich
Trąbki Wielkie, dnia 01.06.2009r. Program pracy animatora na boisku "Orlik" w Trąbkach Wielkich I. Informacje o programie: 1. Nazwa programu: Projekt pilotażowy "Animator- Moje Boisko Orlik 2012" 2. Data
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA I Technikum NUMER PROGRAMU NAUCZNIA WF ZSP. T 11/12 Wymagania edukacyjne Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z wychowania fizycznego dla uczniów klas IV z zakresu umiejętności.
,33+3+, Wymagania programowe z wychowania fizycznego dla uczniów klas IV z zakresu umiejętności. Dział: Mini piłka nożna. 1. Żonglowanie piłką. 6 Uczeń odbije piłkę głową, udem, stopą przynajmniej 15 razy
Bardziej szczegółowoLp. TREŚCI KSZTAŁCENIA- TEMATYKA
PLAN PRACY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA Rok szkolny 08/09 Opracowała Joanna Reguła - na podstawie programu nauczania Magia ruchu U. Białek, J. Wolfart-Piech (z modyfikacjami). Lp. TREŚCI
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM ALICJA ROMANOWASKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM ALICJA ROMANOWASKA System oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z aktualnymi
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA I ZSZ NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP. Z 11/12 Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa III gimnazjum 1. DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO korzysta bezpiecznie z urządzeń i sprzętu na sali gimnastycznej zna zasady bezpieczeństwa podczas ferii
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE - KLASA IV SP
PROGRAMOWE - KLASA IV SP MINI PIŁKA KOSZYKOWA oswajających z piłką uczeń poprawnie przyjmuje postawę koszykarską uczeń poprawnie porusza się po boisku, po korekcie uczeń poprawnie wykona podania w miejscu,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WŁASNY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI dziewczęta i chłopcy
PROFILAKTYKA WAD POSTAWY ATLETYKA TERENOWA LEKKOATLETYKA PROGRAM WŁASNY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI dziewczęta i chłopcy 1-2 wytrwale dąży do celu; potrafi obserwować
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe na ocenę dopuszczającą, dostateczną. Wymagania podstawowe na ocenę dobrą, bardzo dobrą
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2017/2018 klasa VII L.P. Dział programu Wymagania podstawowe na ocenę dopuszczającą, dostateczną
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III Monika Szczepanik Program wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych Od zabawy do sportu i rekreacji. Urszula Kierczak, Tadeusz
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W związku ze specyfiką przedmiotu, jakim jest wychowanie fizyczne, od roku szkolnego 2000/2001 obowiązuje punktowy system oceniania uczniów w klasach 4-6. System
Bardziej szczegółowoZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO:
ZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO: Systematyczny udział w zajęciach (SU): - udział w zajęciach- ćwiczenie na lekcji, notowanie
Bardziej szczegółowopodstawowy rozszerzony dopełniający Uczeń 4 Uczeń terenowych, - wykona kilka ćwiczeń relaksacyjnych. - wie co to jest zachowanie asertywne
Tabela nr 2 Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy Gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017 POZIOM KONIECZNY ocena dopuszczająca wykona 75% zadań z poziomu podstawowego OCENA CELUJĄCA spełnia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie w klasach IV-VI z wychowania fizycznego Ocenę CELUJĄCĄ może otrzymać uczeń, który: BARDZO DOBRĄ DOBRĄ
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie w klasach IV-VI z wychowania fizycznego Przy ocenie śródrocznej i końcoworocznej przedmiotem kontroli i oceny są : 1-umiejętności, a) aktywny udział w zajęciach,
Bardziej szczegółowoopracowanie: Lidia Walczak Klasa IV Lekkoatletyka Zagadnienie z podstawy programowej Blok tematyczny z podstawy programowej Kompetencje społeczne
Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna Plan pracy dydaktycznej opracowany na podstawie programu nauczania Magia ruchu dla II etapu edukacji wykaz tematów do realizacji na lekcjach wychowania fizycznego w
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Radomiu
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Radomiu Opracowane na podstawie: 1. Rozporządzenia ministra edukacji narodowej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach Klasa IV technika wykonania startu niskiego, technika biegów krótkich ( 30m-40m),
Bardziej szczegółowoNormy wymagań wychowanie fizyczne Klasa IV
Normy wymagań wychowanie fizyczne Klasa IV Zadanie 1 Lekkoatletyka a) start wysoki i szybki bieg na dystansie 40 m, marszobieg, b) odbicie jednonóż do skoku w dal lub wzwyż, c) rzut na odległość małym
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA VI
PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 W klasach IV-VI szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności fizycznej: 1) postawa ucznia; 2) aktywność
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 15 im. SZARYCH SZEREGÓW w Kaliszu
Przedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 15 im. SZARYCH SZEREGÓW w Kaliszu I Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY KLASA 6
PLAN WYNIKOWY KLASA 6 PRZEDMIOT: PLACÓWKA: NAUCZYCIEL: Wychowanie fizyczne ZS nr 5 w Pogórzu Jadwiga Dybczyńska CELE: - harmonijny rozwój fizyczny i intelektualny ucznia, - rozwijanie poczucia odpowiedzialności
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA II Technikum NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP. T 11/12 Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY W PANIÓWKACH. GIMNAZJUM nr 2. im. JANA PAWŁA II
WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY W PANIÓWKACH GIMNAZJUM nr 2 im. JANA PAWŁA II OCENA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO, ZARÓWNO WSPOMAGAJĄCA ( OCENY BIEŻĄCE), JAK I SUMUJĄCA (
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa VII
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa VII L.P. 1. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Wymagania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania wychowanie fizyczne Szkoła Podstawowa nr5 z OI w Dzierżoniowie
Przedmiotowy system oceniania wychowanie fizyczne Szkoła Podstawowa nr5 z OI w Dzierżoniowie Nauczyciele wychowania fizycznego Obszary PSO wynikające z Ustawy o systemie oświaty (tekst jednolity D. U.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCOWANIA FIZYCZNEGO
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCOWANIA FIZYCZNEGO 6.3. Wymagania szczegółowe w klasie IV szkoły podstawowej W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności ucznia: 1) postawę
Bardziej szczegółowoI Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego Brzozów, ul. W. Pańki 2 SYSTEM I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego 36-200 Brzozów, ul. W. Pańki 2 SYSTEM I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SYSTEM I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ELEMENTY
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III Małgorzata Owsianko Program wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych Od zabawy do sportu i rekreacji. Urszula Kierczak, Tadeusz
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE Cele oceniania: 1. Bieżące i systematyczne rozpoznanie poziomu i postępów w osiągnięciu przez uczniów
Bardziej szczegółowoWydział Nauk o Zdrowiu KARTA OPISU PRZEDMIOTU Wychowanie fizyczne
Wydział Nauk o Zdrowiu KARTA OPISU PRZEDMIOTU Wychowanie fizyczne Nazwa przedmiotu Wychowanie fizyczne Kierunek studiów Fizjoterapia Blok zajęciowy obowiązkowy do zaliczenia w toku studiów Cykl dydaktyczny
Bardziej szczegółowo