o ochronie i poszanowaniu przyrody. 8 czerwca 2013r. ZCDN Szczecin

Transkrypt

1 SZKOLNE KOŁA Ligi Ochrony Przyrody o ochronie i poszanowaniu przyrody. 8 czerwca 2013r. ZCDN Szczecin

2 Historia LOP sięga początków XX wieku W Polsce problemy ochrony i kształtowania środowiska wspiera i pomaga rozwiązywać od 85 lat społeczna organizacja Liga Ochrony Przyrody założona 9 stycznia 1928 roku. LOP wraz z dużą liczbą innych organizacji wpływa na kształtowanie świadomości publicznej względem środowiska naturalnego i ochrony przyrody. Upowszechnianie wiedzy o przyrodzie i jej ochronie jest głównym celem podejmowanych przez LOP działań od początku jej istnienia.

3 Na uwagę zasługują następujące działania skierowane do opiekunów SK LOP: organizowanie doskonalenia dla nauczycieli opiekunów SK LOP w formie: warsztatów, zajęć terenowych, kursów, konferencji poświęconych treściom edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju, wydawanie czasopisma Przyroda Polska, broszur, kalendarzy, książek i folderów poświęconych między innymi różnorodności biologicznej, edukacji ekologicznej i metodyce pracy ogłaszanie konkursów intensyfikujących pogłębianie wiedzy i działania na rzecz najbliższego środowiska wskazywanie i przygotowywanie pomocy dydaktycznych ułatwiających realizację treści ekologicznych w przedszkolu i szkole

4 Zarząd Okręgu Ligi Ochrony Przyrody w Szczecinie od wielu lat realizuje program edukacji ekologicznej opracowany dla województwa zachodniopomorskiego. W ramach tego programu przeprowadzono liczne konkretne działania edukacyjne obejmujące swym zasięgiem kilkanaście tysięcy osób. Zarząd Okręgu Ligi Ochrony Przyrody w Szczecinie zrzesza około członków ogółem, w tym: młodzieży skupionej w ok. 300 kołach, - ok osoby dorosłe skupione w 40 kołach. Na terenie województwa pracuje 21 oddziałów terenowych Ligi Ochrony Przyrody (w tym powiatowe, gminne, międzygminne)

5 Zarząd Okręgu Ligi Ochrony Przyrody w Szczecinie od 1992 roku organizuje letnie i zimowe Warsztaty ekologiczne (1, 2 bądź 3 tygodniowe) dla dzieci, młodzieży, studentów i nauczycieli, na terenach parków narodowych, bądź w bliskości obszarów cennych przyrodniczo. Każdego roku świadectwa ich ukończenia otrzymuje ok. 400 osób.

6 Podstawą działania LOP Podstawą działania LOP jest współpraca z nauczycielami i młodzieżą pracującą w Szkolnych Kołach LOP. We wszystkich kołach LOP na bieżąco prowadzona jest działalność edukacyjna z zakresu ochrony przyrody. LOP prowadzi szeroką i znaczącą działalność wydawniczą, znaną z wielu ciekawych publikacji książkowych, plansz tematycznych, plakatów, kalendarzy, zakładek, a szczególnie miesięcznika "Przyroda Polska" z wkładką "Biuletyn EKO-edukacyjny".

7 Członkowie Kół Członkowie Szkolnych Kół LOP aktywnie uczestniczą w działaniach rozbudzających przyrodnicze i ekologiczne zainteresowania. Poznają: - piękno przyrody, - formy ochrony przyrody, - zasady poszanowania energii i wody w życiu codziennym, - poznają sposoby postępowania z niektórymi odpadami, - przepisy prawa z zakresu ochrony środowiska, oraz uczą się szacunku do dóbr środowiska naturalnego.

8 Członkowie i opiekunowie Kół propagują idee LOP między innymi poprzez: poznawanie sposobów postępowania z odpadami opiekę nad obiektami zasługującymi na ochronę np. zielenią przyszkolną, parkiem, cmentarzem sprzątanym podczas wiosennych i jesiennych akcji porządkowych udział w akcjach zadrzewieniowych i pielęgnacyjnych np. sadzenie drzew i krzewów w parku, sadzenie wokół budynku szkolnego drzew i krzewów pamiątkowych, dbałość o rośliny już rosnące, udział w akcjach na rzecz najbliższego środowisk a udział w akcjach na rzecz najbliższego środowiska

9 Członkowie i opiekunowie Kół propagują idee LOP między innymi poprzez: udział w spotkaniach z ludźmi pracującymi społecznie lub zawodowo na rzecz ochrony przyrody np. leśnikami, działaczami LOP, itp. realizację edukacji prozdrowotnej zbiór nasion drzew i krzewów, które mogą stanowić karmę dla zwierząt na zimę wykonywanie gazetek ściennych, plakatów propagujących dbałość o najbliższe środowisko, wykonywanie kartek i stroików świątecznych, itp..

10 Członkowie i opiekunowie Kół propagują idee LOP między innymi poprzez: prowadzenie hodowli i obserwacji realizację zagadnień przyrodniczych i ekologicznych w projektach edukacyjnych używanie technologii jako narzędzia do poszukiwania informacji i przygotowywania np. prezentacji

11 Członkowie i opiekunowie Kół propagują idee LOP między innymi poprzez: udział w rajdach organizowanie pomocy np. dla zwierząt bezdomnych poznawanie i doświadczanie najbliższego środowiska

12 Członkowie i opiekunowie Kół propagują idee LOP między innymi poprzez: udział w konkursach prowadzenie zajęć w oparciu o tereny przyszkolne stanowiące wspaniałe laboratorium przyrodnicze oraz wykorzystywanie ich jako miejsc występowania roślin, które mogą stanowić doskonały materiał do zielników wykonywanych przez uczniów,

13 Zarząd Okręgu Ligi Ochrony Przyrody w Szczecinie zaprasza do udziału w III Edycji Konkursu pt. Kto jest Eko ten zajdzie daleko - Moje rady na odpady Celem konkursu jest podniesienie świadomości ekologicznej i przyrodniczej dzieci i młodzieży, uwrażliwienie dzieci i młodzieży na potrzebę dbania o otaczające środowisko i wyrobienie ekologicznych nawyków (podczas II edycji głównie oszczędzanie wody, a także oszczędzanie energii, segregacja odpadów, ochrona zasobów przyrodniczych) oraz nabycie przez młodzież umiejętności wyrażania własnych spostrzeżeń i doświadczeń przyrodniczych.

14 Członkowie i opiekunowie Kół propagują idee LOP między innymi poprzez: przygotowywanie i przeprowadzanie doświadczeń organizowanie zajęć terenowych, wycieczek, wyjazdów edukacyjnych np. nad jezioro Miedwie, do Ośrodka Edukacji Przyrodniczo Leśnej w Kliniskach, do Ogrodu Dendrologicznego w Przelewicach, itp.

15 Ważne jest by członkowie SK LOP otrzymując legitymacje członkowskie byli świadomi tego czym będą zajmować się podczas zajęć koła, by uczestniczyli w planowaniu zadań koła wykazując się pomysłowością, by wiedzieli jakie zadania w danym roku szkolnym będą realizowane, by znali plan spotkań i wiedzieli, że praca każdego z nich jest ważna dla osiągnięcia wspólnego celu, że każdy chętny będzie miał coś do zrobienia na rzecz najbliższego środowiska.

16 By wychować ludzi na kreatywnych myślicieli, najlepiej uczyć ich metodami typowymi dla przedszkola prof. Mitchel Resnick z Massachusetts Dziękujemy za uwagę opracowanie prezentacji: Lilianna Janeczek zdjęcia i materiały: Renata Wiśniewska, Lilianna Janeczek Zarząd Okręgu LOP Szczecin Szczecin