PROGRAM EKOLUDKI NA ROK SZKOLNY 2012/2013

Transkrypt

1 Dzienny Ośrodek Rehabilitacyjno Edukacyjno Wychowawczy PROGRAM EKOLUDKI NA ROK SZKOLNY 2012/ wrzesień 2012

2 Wstęp Program ekologiczny Ekoludki odpowiada założeniom edukacji ekologicznej, która, ma na celu zapoznanie uczniów i wychowanków z problemami i zagrożeniami środowiska naturalnego oraz kształtowanie postawy ekologicznej. Zawiera on propozycje konkretnych działań, które umożliwiają poznanie otaczającego świata, kształtują odpowiednie umiejętności i rozbudzają ciekawość przyrodniczą. Realizowane zagadnienia dotyczą najbliższego środowiska. Dobrane zostały w taki sposób, aby były ciekawe, pobudzały do myślenia, poszukiwania, a przede wszystkim zachęcały do działania. Ten program to nie tylko sposób na zdrowe środowisko, ale również na zintegrowanie życia rodzinnego, atrakcyjnego spędzenia czasu wolnego, a także wzrost poczucia własnej wartości i własnych możliwości. Planowane zajęcia w terenie to szczególnie wartościowe lekcje zmysłowego poznawania świata. Mają na celu zbliżyć wychowanków do przyrody, są okazją do poznania praktycznej wiedzy, doświadczania emocji, radości, a jednocześnie zaspokajają ciekawość wychowanków. Niniejszy program przeznaczony jest dla wszystkich wychowanków DOREW. Zadania zawarte w programie zostały dostosowane do możliwości intelektualnych i psychofizycznych wychowanków. Program opiera się na codziennym doświadczeniu ucznia i wykorzystuje sytuacje praktyczne. Zadania zawarte w programie bazują na mocnych stronach wychowanków, a ich realizacja daje im poczucie satysfakcji i docenienia ze strony osób prowadzących. Realizację programu planuje się w ramach zajęć rewalidacyjno wychowawczych i edukacyjno terapeutycznych w wymiarze 2 godzin miesięcznie. Program obejmuje okres 10 miesięcy, od września 2012 r. do czerwca 2013r.

3 I. Cele programu Ekoludki. 1. Cele ogólne: - Poznawanie środowiska najbliższej okolicy. - Kształtowanie postaw proekologicznych. - Wdrażanie uczniów do segregacji odpadów. - Rozwijanie odpowiedzialności za wykonywane zadania. - Wdrażanie do współpracy, współdziałania z kolegami, koleżankami, rodzicami i opiekunami. - Rozwijanie poczucia własnej wartości, podnoszenie własnej samooceny. 2. Cele szczegółowe: Uczeń potrafi: - dostrzegać zmiany w przyrodzie w poszczególnych porach roku; - dostrzegać piękno otaczającej przyrody; - zwracać uwagę na konieczność ochrony środowiska; - podejmować działania mające na celu zmniejszenie ilości odpadów; - integrować i współpracować w zespołach; - dbać o zwierzęta w okresie zimowym; - dbać o ogródek i ogród DOREW; - dbać o rośliny na terenie Ośrodka; - oszczędzać środki czystości, wodę i energię; - minimalizować ilość powstających odpadów. II. Treści kształcenia Tematy i sposób ich realizacji zostały przygotowane w taki sposób, aby angażowały nie tylko wychowanków, ale także rodziców, którzy w obecnych czasach mają być współtwórcami procesu edukacyjnego. Treści zawarte w programie mogą być realizowane w dowolnej kolejności i poddane modyfikacjom. Uwzględniają potrzeby i możliwości wychowanków. Dobrane zostały w taki sposób, aby były ciekawe, pobudzały do myślenia, poszukiwania, a przede wszystkim do działania.

4 Osiągnięcia wychowanków będą poddane analizie po realizacji programu, to jest w czerwcu 2013 r. Treści zawarte w programie skupione zostały wokół następujących kręgów tematycznych, które zaprezentowane zostaną w poniższej tabeli.

5 ROZWÓJ SPOŁECZNY, POZNAWCZY ZAKRES ZADANIA FORMY REALIZACJI WYCHOWANKOWIE/ZESPOŁY OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1.Prowadzenie obserwacji ekologicznych najbliższej okolicy. 1.1 Obserwowanie środowiska w zależności od pór roku na bieżąco. Wychowankowie DOREW. Nauczyciele EWALUCJA/ WNIOSKI Obserwacja 2. Zagrożenia najbliższego środowiska: czysta woda podstawą do życia. 2.1Poznajemy sposoby oczyszczania ścieków wycieczka do oczyszczalni ścieków w Goczałkowicach Zdroju. Wychowankowie DOREW. Nauczyciele Analiza dokumentacji Obserwacja 3.Pomoc w pracach porządkowych. 3.1Pomoc w porządkowaniu ogrodu: - zbieranie śmieci - pielenie ogródka - grabienie liści -odgarnianie śniegu -podlewanie kwiatków na terenie DOREW Wychowankowie DOREW Nauczyciele Analiza dokumentacji Obserwacja

6 4.Troszczymy się o bezdomne zwierzęta. 4.1Dokarmianie zwierząt w okresie zimowym: zbieranie kasztanów, żołędzi itp. Przekazanie Zagrodzie Żubrów, Leśnictwu. 4.2Zbiórka: koców, ręczników, karmy przekazanie zebranych darów do schroniska dla zwierząt. Wychowankowie DOREW. Nauczyciele Analiza dokumentacji Obserwacja 5.Dbamy o czystość okolicy. 6.Twórcza inspiracja: Przyroda woła o pomoc. 5.1Dbanie o czystość ziemi pszczyńskiej udział w Dniu Ziemi. 6.1Udział w konkursie plastycznym na terenie Ośrodka. Wychowankowie DOREW Nauczyciele Wychowankowie DOREW Nauczyciele Obserwacja Obserwacja

7 7.Działalność człowieka a środowisko. 7.1Zbiórka surowców wtórnych /makulatura, zakrętki, baterie/ 7.2Oszczędzanie wody, energii elektrycznej, gazu. Wychowankowie DOREW Nauczyciele Obserwacja

8 III. Planowane efekty 1. Wychowanek dba o czystość najbliższego otoczenia 2. Wychowanek odczuwa potrzebę udzielania pomocy zwierzętom. 3. Wychowanek czuje się odpowiedzialny za postawione mu zadanie. 4. Wychowanek ma poczucie sukcesu. 5. Wychowanek współpracuje z kolegami, koleżankami w różnych sytuacjach.