STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOCIUSZKI W DBNICY KASZUBSKIEJ Tekst jednolity

Transkrypt

1 STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOCIUSZKI W DBNICY KASZUBSKIEJ Tekst jednolity

2 SPIS TRECI I. NAZWA I TYP SZKOŁY 3 II. ORGAN PROWADZCY SZKOŁ 3 III. ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE 3 IV. CELE I ZADANIA SZKOŁY 5 V. ORGANIZACJA SZKOŁY 7 VI. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY 10 VII. UCZNIOWIE SZKOŁY 12 VIII. POSTANOWIENIA KOCOWE 14 2

3 I. NAZWA I TYP SZKOŁY Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kociuszki w Dbnicy Kaszubskiej jest szkoł publiczn o szecioletnim cyklu kształcenia szkoła uywa pieczci: Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kociuszki Dbnica Kaszubska ul. Zjednoczenia 28, tel. (059) REGON P , NIP II. ORGAN PROWADZCY SZKOŁ Organem prowadzcym szkoł jest Wójt Gminy Dbnica Kaszubska. Nadzór pedagogiczny sprawuje Kuratorium Owiaty w Gdasku, Delegatura w Słupsku. III. ORGANY SZKOŁ Y I ICH KOMPETENCJE 1. Organami szkoły s: 1. Dyrektor szkoły, 2. Rada Pedagogiczna opierajca swoje działanie na Regulaminie działalnoci Rady Pedagogicznej, 3. Rada Rodziców wybierana z ogółu rodziców uczniów szkoły w wyborach jawnych, kierujca si w swojej działalnoci Regulaminem Rady Rodziców, 4. Samorzd Uczniowski wybierany w wyborach jawnych sporód ogółu uczniów działajcy zgodnie z Regulaminem Samorzdu Uczniowskiego. 2. Kady z organów szkoły ma prawo do swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji okrelonych w Ustawie o systemie owiaty, a szczegółowo w regulaminach i statutach w/w organów W celu korelacji działa oraz wymiany informacji midzy poszczególnymi organami szkoły odbywaj si wspólne posiedzenia w/w, nie rzadziej ni 3 razy w roku szkolnym. 3

4 2.3. W przypadku wystpienia konfliktu midzy organami szkoły decyzje podejmuje wspólne posiedzenie w/w, a w przypadku braku konsensusu sprawa moe by skierowana do organu nadzorujcego szkoł. 3. Kontakty z rodzicami Rodzice i nauczyciele współdziałaj ze sob w sprawach wychowania i kształcenia dzieci poprzez inicjatywy, wymian spostrzee i informacji na forum zebra ogólnych Rady Rodziców, w ramach indywidualnych kontaktów z nauczycielami przedmiotów i wychowawcami W czasie w/w kontaktów rodzice maj prawo do: - zapoznania si z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno-wychowawczymi w danej klasie i szkoły, - zapoznanie si z przepisami dotyczcymi oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, - uzyskania w kadym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postpów i przyczyn trudnoci w nauce, - uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci Rodzice maj prawo do przekazywania organowi sprawujcemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły przez swoich przedstawicieli w Radzie Rodziców, a take osobicie Wymiana informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze słuy: - zebranie ogólne z rodzicami, organizowane nie rzadziej ni raz na 5 miesicy, - spotkania rodziców z wychowawcami, organizowane nie rzadziej ni raz na kwartał, - indywidualne spotkania nauczycieli przedmiotów i wychowawców z rodzicami, organizowane raz w miesicu, tzw. Dzie otwarty szkoły. 4

5 IV. CELE I ZADANIA SZKOŁ Y Szkoła realizuje cele i zadania okrelone w Ustawie o systemie owiaty z dnia 7 wrzenia 1991r. oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególnoci: 1. Umoliwia zdobywanie wiedzy i umiejtnoci niezbdnych do uzyskania wiadectwa ukoczenia szkoły. 2. Umoliwia absolwentom dokonanie wiadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia. 3. Kształtuje rodowisko wychowawcze sprzyjajce realizowaniu celów i zasad okrelonych w ustawie stosownie do warunków i wieku uczniów. 4. Sprawuje opiek nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz moliwoci szkoły. 5. Szkoła umoliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tosamoci narodowej, jzykowej i religijnej Szkoła udostpnia swoje pomieszczenia dla uczniów mniejszoci narodowych w celu nauki jzyka oraz odbywania innych zaj, jeeli liczba chtnych do uczestnictwa jest nie mniejsza ni 10 osób Szkoła udostpnia swoje pomieszczenia do prowadzenia zaj religii innej ni katolicka lub etyki. Zajcia, o których mowa w pkt i 5.2. musz pozosta w zgodzie z przepisami dotyczcymi mniejszoci religijnych i narodowych oraz innymi obowizujcymi w RP. 6. Szkoła udziela uczniom pomocy psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej: 6.1. We własnym zakresie przez nauczycieli wychowawców, pedagoga, logoped i dyrektora szkoły wspomaga rodziców w kierowaniu uczniów na badanie w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. 5

6 6.3. Organizuje spotkania uczniów i rodziców z nauczycielami odpowiedzialnymi za pedagogizacj oraz pracownikami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. 7. Odroczenia od obowizku szkolnego udziela dyrektor szkoły na podstawie orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej za zgod rodziców, nie dłuej ni jeden rok: 7.1. Ukoczenie szkoły w skróconym czasie jest moliwe na podstawie bada przeprowadzonych przez Poradni Psychologiczno-Pedagogiczn na wniosek rodziców. 8. Zadania opiekucze szkoły: 8.1. Za bezpieczestwo uczniów w czasie zaj obowizkowych, nadobowizkowych i pozalekcyjnych odpowiadaj nauczyciele prowadzcy w/w zajcia W przypadku zaj nadobowizkowych i pozalekcyjnych inne osoby (np. instruktorzy ZHP, DOK, rodzice współdziałajcy z nauczycielami), które uprzednio zostały zapoznane z obowizujcymi przepisami i powiadczyły to podpisem Za bezpieczestwo uczniów w czasie wycieczek, biwaków, obozów odpowiadaj: nauczyciele, którym powierzono organizacj w/w oraz inne osoby jak w pkt Za bezpieczestwo uczniów w czasie przerw midzylekcyjnych odpowiadaj zgodnie z grafikiem dyurów opracowanych przez dyrektora szkoły nauczyciele dyurni. 9. Dyrektor szkoły powierza oddział szczegółowej opiece: 9.1. Wychowawczej jednemu z nauczycieli uczcych w tym oddziale zwanym dalej wychowawc Dla zapewnienia cigłoci pracy wychowawczej i jej skutecznoci podane jest, by wychowawca prowadził swój oddział przez cały tok nauczania w szkole, szczególnie w klasach I-III. 6

7 9.3. Uczniowie i rodzice maja prawo wpływania na dobór nauczyciela, któremu dyrektor szkoły powierza zadania wychowawcy, o ile nauczyciel raco nie wypełnia obowizków wynikajcych z zada wychowawcy klasy. V. ORGANIZACJA SZKOŁ Y. 1. Termin rozpoczynania i koczenia zaj dydaktyczno-wychowawczych, przerw witecznych oraz ferii zimowych i letnich okrelaj przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 2. Szczegółow organizacj nauczania, wychowania i opieki: 2.1. W danym roku szkolnym okrela arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora, najpóniej do 15 maja kadego roku, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ nadzoru pedagogicznego i prowadzcy szkoł W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza si w szczególnoci liczb pracowników szkoły, ogóln liczb godzin przedmiotów i zaj obowizkowych oraz liczb godzin przedmiotów nadobowizkowych, w tym kół zainteresowa i innych zaj pozalekcyjnych finansowanych ze rodków przydzielonych przez organ prowadzcy szkoł. 3. Podstawow jednostk organizacyjn szkoły jest oddział złoony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego ucz si wszystkich przedmiotów obowizkowych, okrelonych planem nauczania zgodnym z ramowym planem nauczania i programem (wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do uytku szkolnego). 4. Organizacj stałych, obowizkowych i nadobowizkowych zaj dydaktycznych i wychowawczych okrela tygodniowy rozkład zaj ustalony przez dyrektora szkoły na 7

8 podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzgldnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy Tygodniowy rozkład zaj kl. I-III okrela ogólny przydział czasu na poszczególne zajcia wyznaczone ramowym planem nauczania, szczegółowy rozkład dzienny zaj ustala nauczyciel. 5. Podstawow form pracy szkoły s zajcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym: 5.1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut Rada Pedagogiczna po zasigniciu opinii rady szkoły, moe podj uchwał, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (nie dłuszy ni 1 godzina) zachowujc ogólny tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania W szkole obowizuje Wewntrzszkolny System Oceniania, który jest załcznikiem do Statutu. 6. Tryb podziału oddziałów na grupy na zajciach wymagajcych specjalnych warunków nauki i bezpieczestwa z uwzgldnieniem wysokoci rodków finansowych posiadanych przez szkoł oraz zasad wynikajcych z przepisów w sprawie ramowych planów nauczania dokonywany bdzie corocznie w ramach potrzeb. 7. Niektóre zajcia obowizkowe np. zajcia dydaktyczno-wyrównawcze, koła zainteresowa i inne zajcia nadobowizkowe mog by prowadzone w grupach oddziałowych, midzyklasowych, a take podczas wycieczek i wyjazdów Czas trwania wymienionych zaj ma minut. 8. Zajcia w/w organizowane s w ramach posiadanych przez szkoł rodków finansowych. 8

9 9. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowa oraz innych zaj nadobowizkowych finansowanych z budetu szkoły jest ustalona odrbnymi przepisami MEN. 10. Decyzj o skierowaniu ucznia do klasy lub szkoły przysposobienia zawodowego podejmuje dyrektor szkoły na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po dokładnym zapoznaniu si z sytuacj i moliwociami ucznia uwzgldniajc opiek lekarsk oraz opini Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, po uzyskaniu zgody rodziców lub prawnych opiekunów ucznia. 11. Szkoła moe przyjmowa słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyszych kształccych nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomidzy dyrektorem szkoły (lub nauczycielem), a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkoł wysz. 12. Szkoła w oparciu o ustalenia z Rad Rodziców udostpnia uczniom gorcy napój, którego koszty ponosz rodzice. 13. Biblioteka szkolna jest pracowni szkoln słuc realizacji potrzeb i zainteresowa uczniów, zada dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela Z biblioteki mog korzysta : uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, na zasadach okrelonych w Regulaminie Biblioteki Godziny pracy biblioteki powinny umoliwi dostp do jej zbiorów podczas zaj lekcyjnych i po ich zakoczeniu. 14. Dla uczniów, którzy musz dłuej przebywa w szkole ze wzgldu na czas pracy ich rodziców lub dojazd do szkoły, szkoła organizuje zajcia w wietlicy bdce form wychowawczo-opiekuczej działalnoci szkoły. Zajcia prowadzone s w oparciu o zasady zawarte w Regulaminie wietlicy. 15. Dla realizacji celów statutowych szkoła zapewnia uczniom moliwo korzystania z : - pomieszcze do nauki z niezbdnym wyposaeniem, 9

10 - biblioteki, - wietlicy, - szatni, - urzdze sportowych i rekreacyjnych. VI. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁ Y. 1. W szkole zatrudnia si nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi na zasadach okrelonych odrbnymi przepisami. 2. Nauczyciel prowadzi prac dydaktyczno-wychowawcz i opiekucz oraz jest odpowiedzialny oraz jest odpowiedzialny za jako i wyniki tej pracy, a w szczególnoci za ycie, zdrowie i bezpieczestwo uczniów Jest zobowizany do prowadzenia według obowizujcych zasad dydaktyki Nauczyciel odpowiada materialnie za powierzone pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzt szkolny Nauczyciel wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolnoci oraz zainteresowania Jest zobowizany do bezstronnego i obiektywnego oceniania oraz sprawiedliwego traktowania wszystkich uczniów Nauczyciel ma obowizek udzielania pomocy w przezwycianiu niepowodze szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów Nauczyciel powinien doskonali swoje umiejtnoci dydaktyczne i podnosi poziom wiedzy merytorycznej. 2.7.Swoj postaw winien by dla uczniów wzorem odpowiedzialnoci, sprawiedliwoci i rzetelnoci, dba o wszechstronny rozwój, bezstresow atmosfer w czasie prowadzonych zaj. 10

11 3. Nauczyciel przedmiotu lub grupy przedmiotów pokrewnych mog tworzy zespół przedmiotowy, którym kieruje powołany przez dyrektora przewodniczcy. 4. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególnoci: - tworzenie warunków wspomagajcych rozwój ucznia, proces jego uczenia si oraz przygotowania do ycia w rodzinie i społeczestwie, - inspirowanie i wspomaganie działa zespołowych uczniów, - podejmowanie działa umoliwiajcych rozwizywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomidzy uczniami, a innymi członkami społecznoci szkolnej Wychowawca w celu realizacji w/w zada: - otacza indywidualn opiek kadego wychowanka, - planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami róne formy ycia zespołowego, rozwijajce jednostki i interesujce zespół uczniowski, - ustala treci i formy zaj tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy Współdziała z nauczycielami uczcymi w jego klasie uzgadniajc z nimi i koordynujc ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a take wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych jak i z rónymi trudnociami i niepowodzeniami) Utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów, w celu: - poznania i ustalenia potrzeb opiekuczo-wychowawczych ich dzieci, - współdziałania z rodzicami tzn. okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach, - włczenie ich w sprawy ycia klasy i szkoły Współpracuje z Poradni Psychologiczno-Pedagogiczn i innymi specjalistami wiadczcymi kwalifikowan pomoc w rozpoznaniu potrzeb i trudnoci, take zdrowotnych oraz zainteresowa i szczególnych uzdolnie uczniów. 11

12 4.5. Wychowawca ma prawo korzysta w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony właciwych placówek i instytucji owiatowych, zgłaszajc tak potrzeb dyrektorowi szkoły. VII. UCZNIOWIE SZKOŁ Y 1. Do szkoły uczszczaj w zasadzie uczniowie od 7, ale nie wczeniej ni od 6 roku ycia, do 13, ale nie póniej ni do 18 roku ycia. 2. Prawa i obowizki ucznia: 2.1. Ucze ma prawo do: - właciwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, - opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniajcych bezpieczestwo, ochron przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bd psychicznej oraz ochron i poszanowanie jego godnoci, - korzystanie z pomocy materialnej według obowizujcych przepisów, - yczliwego podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym, - swobody wyraania myli i przekona, w szczególnoci dotyczcych ycia szkoły, a take wiatopogldowych i religijnych jeli nie narusza tym dobra innych osób, - rozwijania zainteresowa, zdolnoci i talentów, - sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postpów w nauce (zgodnie z obowizujcym Regulaminem Klasyfikowania, Oceniania i Promowania), - pomocy w przypadku trudnoci w nauce, - korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego, - korzystania z pomieszcze szkolnych, sprztu, rodków dydaktycznych, ksigozbioru podczas zaj lekcyjnych, - wpływania na ycie szkoły przez działalno samorzdow oraz zrzeszanie si w organizacjach działajcych w szkole. 12

13 2.2 Ucze ma obowizek przestrzega postanowie zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza dotyczcych: - systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajciach lekcyjnych i ycia szkoły, - przestrzegania zasad kultury współycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły, - odpowiedzialnoci za własne ycie, zdrowie, higien oraz rozwój, - dbało o wspólne dobro, ład i porzdek w szkole. 3. Nagrody i kary stosowane wobec uczniów oraz tryb odwoływania si od kar. Społeczno szkolna nagradza ucznia za: - rzeteln nauk i prac społeczn, - wzorow postaw, - wybitne osignicia, - dzielno i odwag Rodzaje nagród: - pochwała wychowawcy klasy, - pochwała dyrektora szkoły, - pochwała dyrektora szkoły udzielona publicznie wobec uczniów i rodziców, - list pochwalny do rodziców wyróniajcych si uczniów. 3.1.a. Poczwszy od klasy IV ucze szkoły, który w wyniku klasyfikacji kocoworocznej uzyskał z obowizkowych zaj edukacyjnych redni ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej dobr ocen z zachowania, otrzymuje wiadectwo szkolne promocyjne lub wiadectwo ukoczenia szkoły stwierdzajce odpowiednio uzyskanie promocji do klasy programowo wyszej lub ukoczenia szkoły z wyrónieniem Szczególnie wyróniajcy si uczniowie otrzymuj nagrody i wyrónienia przyznawane przez władze owiatowe oraz inne instytucje i organizacje Społeczno szkolna karze ucznia za nieprzestrzeganie postanowie zawartych w Statucie Szkoły, nie naruszajc nietykalnoci i godnoci osobistej ucznia: - upomnieniem wychowawcy klasy, 13

14 - upomnieniem lub nagan dyrektora szkoły, - upomnieniem lub nagan dyrektora szkoły udzielon publicznie wobec uczniów i rodziców (w uzasadnionych przypadkach oddziałujcych negatywnie na społeczno uczniowsk), - zawieszeniem prawa do udziału w zajciach pozalekcyjnych, do reprezentowania szkoły na zewntrz, do korzystania z niektórych form opieki socjalnej, - przeniesienie do innej szkoły Szkoła ma obowizek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary Ucze lub rodzice maja prawo odwołania od wymienionej kary do Samorzdu Uczniowskiego, dyrektora szkoły, Rady Rodziców lub organu nadzorujcego Wykonanie kary moe by zawieszone na czas próby (nie dłuej ni pół roku), jeli ucze uzyska porczenie Samorzdu Uczniowskiego, Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców lub innej organizacji szkoły. VIII. POSTANOWIENIA KOCOWE. 1. Szkoła uywa pieczci urzdowej zgodnie z odrbnymi przepisami. 2. Szkoła posiada własny ceremoniał. 3. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentacj zgodnie z odrbnymi przepisami. 4. Zasady prowadzenia przez szkoł gospodarki finansowej i materialnej okrelaj odrbne przepisy. 14

15 Statut szkoły uchwaliła Rada Pedagogiczna w dniu 25 czerwca 1993 roku, po zaopiniowaniu przez Rad Rodziców i Samorzd Uczniowski. Kurator Owiaty w Słupsku stwierdza, e przedłoony statut szkoły nie jest sprzeczny z obowizujcymi przepisami prawnymi. Słupsk, dnia r. 15

16 Statut Szkoły Podstawowej im. Tadeusza Kociuszki w Dbnicy Kaszubskiej został uchwalony przez Rad Pedagogiczn w dniu 25 czerwca 1993 roku. Tre statutu uwzgldnia zmiany wprowadzone niej podanymi uchwałami Rady Pedagogicznej: 1. z dnia r. 2. z dnia r. 3. z dnia r. 4. z dnia r. 5. z dnia r. 6. z dnia r., nr 9/02/03 16