Statut Szkoły Podstawowej Specjalnej w Pleszewie

Transkrypt

1 Statut Szkoły Podstawowej Specjalnej w Pleszewie Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej nr 4/ z dnia 27 sierpnia 2015r.

2 SPIS TREŚCI Rozdział I POSTANOWIENIA WSTĘPNE... 3 Rozdział II INFORMACJE O SZKOLE... 3 Rozdział III CELE I ZADANIA SZKOŁY Rozdział IV ORGANIZACJA SZKOŁY... 5 Rozdział V ORGANY SZKOŁY Rozdział VI NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU.. 6 Rozdział VII UCZNIOWIE ZESPOŁU... 6 Rozdział VIII OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW.. 6 Rozdział IX POSTANOWIENIA KOŃCOWE.. 7 2

3 Rozdział I POSTANOWIENIA WSTĘPNE 1 1. Ilekroć w Statucie jest mowa o: 1) Szkole - należy przez to rozumieć: a) Szkołę Podstawową Specjalną w Pleszewie dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym, b) oddziały rewalidacyjno wychowawcze dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, c) świetlicę szpitalną obejmującą oddziały szpitalne w Pleszewskim Centrum Medycznym w Pleszewie Sp.z.o.o, ul. Poznańska 125a. 2) uczniach należy przez to rozumieć uczniów klas I-VI Szkoły Podstawowej Specjalnej; 3) nauczycielach - należy przez to rozumieć wszystkich pracowników pedagogicznych Szkoły; 4) rodzicach - należy przez to rozumieć prawnych opiekunów uczniów; 5) dyrektorze należy przez to rozumieć Dyrektora Zespołu Placówek Specjalnych w Pleszewie. 2. Traci moc Statut Szkoły Podstawowej Specjalnej w Pleszewie przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia r. 3. Statut Szkoły Podstawowej Specjalnej w Pleszewie wchodzi w życie po wcześniejszym pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Rodziców i po podjęciu uchwały przez Radę Pedagogiczną. 4. Statut określa wewnętrzną organizację Szkoły, która zapewnia realizację jej celów i zadań. 5. Szczegółową organizację pracy Szkoły określa pozytywnie zaopiniowany przez organ prowadzący arkusz organizacji na dany rok szkolny. 6. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich uczniów, rodziców, nauczycieli, pracowników administracji i obsługi. Rozdział II INFORMACJE O SZKOLE 2 1. Pełna nazwa Szkoły brzmi: Zespół Placówek Specjalnych w Pleszewie Szkoła Podstawowa Specjalna 2. Na pieczęciach urzędowych podłużnych i okrągłych, którymi opatruje się świadectwo i legitymację szkolną pomija się określenie specjalna zastępując je numerem porządkowym Szkoły wyrażonym cyfrą Na tablicy i pieczęciach urzędowych okrągłych używana jest nazwa: SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W PLESZEWIE 4. Na pieczęciach urzędowych podłużnych używane są nazwy: 1) Zespół Placówek Specjalnych Szkoła Podstawowa Specjalna w Pleszewie ul. Osiedlowa 1, Pleszew 3

4 tel. 62/ R-n NIP ) Zespół Placówek Szkoła Podstawowa nr 4 w Pleszewie ul. Osiedlowa Pleszew tel. 0-62/ R-n NIP Siedzibą Szkoły jest Zespół Placówek Specjalnych w Pleszewie. 6. Organem prowadzącym Szkołę jest Powiat Pleszewski w Pleszewie. 7. Nadzór pedagogiczny nad Szkołą sprawuje Wielopolski Kurator Oświaty. 8. Szczegółowe zasady przyjmowania uczniów do Szkoły określa Statut Zespołu Placówek Specjalnych w Pleszewie zwany dalej Statutem Zespołu. 9. Cykl kształcenia w Szkole obejmuje Szkołę Podstawową Specjalną dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym, w której nauka trwa 6 lat. 10. Kształcenie w Szkole jest prowadzone nie dłużej niż do ukończenia przez ucznia 18 roku życia. 11. Uczniom, którzy ukończyli 18 rok życia i przejawiają pozytywną motywację do obowiązków szkolnych umożliwia się ukończenie nauki w rozpoczętym roku szkolnym. 12. Uczeń pełnoletni, który wszedł w konflikt z prawem, stwarza problemy wychowawcze i nie przestrzega Statutu Szkoły może zostać na wniosek wychowawcy klasy uchwałą Rady Pedagogicznej skreślony z listy uczniów Szkoły. 13. Uczeń pełnoletni, który nie wykazuje chęci kontynuowania nauki może być na własny wniosek skreślony z listy uczniów decyzją Dyrektora. Rozdział III CELE I ZADANIA SZKOŁY 1. Szkoła stawia sobie za cel realizację misji: Nasza Szkoła drogą do samodzielności. 2. Szczegółowe cele i zadania Szkoły określa Statut Zespołu Szczegółowe cele i zadania wychowawczo - opiekuńcze Szkoły określa program wychowawczy, program profilaktyki oraz Statut Zespołu Szczegółowe cele i zadania kształcenia określone są w podstawach programowych dla poszczególnych przedmiotów nauczania, dla każdego etapu kształcenia. 2. W Szkole mogą być prowadzone innowacje i eksperymenty pedagogiczne zgodnie z odrębnymi przepisami Szkoła zapewnia naukę religii lub etyki, zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Szkoła organizuje zajęcia z wychowania do życia w rodzinie, zgodnie z odrębnymi przepisami. 4

5 Rozdział IV ORGANIZACJA SZKOŁY 7 1. Zasady sporządzania arkusza organizacji Szkoły określa Statut Zespołu. 2. Termin rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno wychowawczych, przerw świątecznych, ferii zimowych, wakacji letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego Podstawową jednostką w Szkole jest: 1) oddział dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym, którzy w danym roku szkolnym uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych szkolnym planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania; 2) oddział pozalekcyjny w oddziałach szpitalnych Pleszewskiego Centrum Medycznego Sp. z.o.o. do specjalnych działań opiekuńczo wychowawczych; 3) oddziały rewalidacyjno wychowawcze dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim w wieku od 3 do 25 lat. 2. Szkoła może prowadzić oddziały dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi. 3. Tworzenie oddziałów w Szkole określa Statut Zespołu. 4. Dopuszcza się tworzenie klas łączonych w Szkole Podstawowej zgodnie z odrębnymi przepisami. 5. Podział na grupy na zajęciach edukacyjnych szczegółowo określa Statut Zespołu. 6. Uczniom, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do Szkoły, Dyrektor organizuje indywidualne nauczanie, do którego zasady kierowania regulują odrębne przepisy. 7. W oddziałach Szkoły dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, z niepełnosprawnościami sprzężonymi zatrudnia się pomoc nauczyciela. 8. Szczegółową organizację zajęć dydaktycznych i wychowawczych w Szkole określa Statut Zespołu. 9. Szkoła zobowiązana jest do zapewnienia opieki nad uczniami Uczniowie Szkoły mogą korzystać z biblioteki szkolnej, która jest integralną częścią Zespołu Placówek Specjalnych w Pleszewie. 2. Zadania nauczyciela bibliotekarza oraz szczegółowe zasady działania biblioteki szkolnej określa Statut Zespołu i regulamin biblioteki W Szkole działa świetlica w celu zapewnienia opieki dla dzieci i młodzieży dojeżdżającej do Szkoły. 2. Zasady działania świetlicy szkolnej określa Statut Zespołu i regulamin świetlicy. 5

6 11 1. Szkoła organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną. 2. Szczegółowy zakres pomocy psychologiczno-pedagogiczną określa Statut Zespołu. Rozdział V ORGANY SZKOŁY Organy Zespołu Placówek Specjalnych w Pleszewie są organami Szkoły. 2. Szczegółową organizację i kompetencje poszczególnych organów określa Statut Zespołu. 3. Zasady współdziałania organów oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi określa Statut Zespołu. Rozdział VI NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY Nauczyciele i pracownicy Szkoły prowadzą zajęcia edukacyjne i obsługę Szkoły. 2. Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników określa Statut Zespołu. 3. Zasady zatrudniania nauczycieli i pracowników określają odrębne przepisy. Rozdział VII UCZNIOWIE SZKOŁY Szkoła organizuje opiekę i pomoc uczniom, którzy z przyczyn losowych, rodzinnych lub rozwojowych potrzebują wsparcia Prawa i obowiązki ucznia Szkoły określa Statut Zespołu. 2. Uczeń Szkoły może uzyskać nagrody, wyróżnienia i kary. 3. Szczegółowy rodzaj nagród, wyróżnień i kar oraz sposób odwołania określa Statut Zespołu. Rozdział VIII OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW Szczegółowe kryteria i warunki oceniania, klasyfikowania i promowania są zgodne z odpowiednimi przepisami oraz są zawarte w Statucie Zespołu. 6

7 17 1. W klasie VI Szkoły Podstawowej przeprowadzany jest sprawdzian poziomu opanowania umiejętności ustalonych w standardach wymagań. 2. Zasady przeprowadzania sprawdzianu w klasie VI Szkoły Podstawowej zawiera Statut Zespołu oraz odrębne szczegółowe przepisy w tym zakresie. Rozdział IX POSTANOWIENIA KOŃCOWE Szkoła używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 3. Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny. 4. Zmiany w Statucie wprowadza się uchwałą Rady Pedagogicznej w sytuacjach zmiany w przepisach prawnych lub innych okolicznościach wynikłych w toku pracy Szkoły. 5. O wprowadzanych zmianach informuje się niezwłocznie organ prowadzący. 6. Dyrektor po 3 nowelizacjach niniejszego Statutu publikuje w drodze własnego obwieszczenia statut jako tekst jednolity. 7