dr Krzysztof Gorazdowski Umiejętności

Transkrypt

1 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia stacjonarne Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) BGiR.1. A - Informacje ogólne P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Pozyskiwanie i ochrona informacji 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Krzysztof Gorazdowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: (15); : (30); Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Wyposażenie studenta w wiedze z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do istoty bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym. Umiejętności Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa narodowego. Kompetencje społeczne Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na potrzebę zagwarantowania bezpieczeństwa oraz przestrzegania praw i wolności człowieka w sytuacjach kryzysowych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Posiada elementarną wiedzę interdyscyplinarną z zakresu nauk społecznych, szczególnie nauk o bezpieczeństwie i ich miejscu w systemie nauk i w relacjach z Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 1

2 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 innymi naukami. Ma podstawową wiedzę na temat struktur, organizacji funkcjonowania oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami, strażami i innymi jednostkami organizacyjnymi systemu bezpieczeństwa informacji. Umiejętności (EPU ) Potrafi prawidłowo interpretować analizować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz zależności występujące pomiędzy dziedzinami specyficznymi z punktu widzenia bezpieczeństwa. Potrafi wykorzystywać i stosować w praktyce wiedzę teoretyczną do szczegółowego opisywania przyczynowo-skutkowego procesów i procedur bezpieczeństwa. Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. Potrafi współpracować w grupie i przyjmować w niej różne role, także w sytuacjach kryzysowych. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W02 K_U01 K_U02 K_K01 K_K03 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Dostęp obywateli do informacji 1 W2 Bezpieczeństwo informacyjne 1 W3 Regulacje prawne w zakresie ochrony informacji 1 W4 Prawo do informacji publicznej 1 W5 Sposoby udostępniania informacji publicznej 1 W6 Ograniczenia prawa do informacji publicznej 1 W7 Unijne regulacja prawa dostępu do informacji publicznej 1 W8 Geneza ochrony danych osobowych 1 W9 Prawne regulacje ochrony danych osobowych 1 W10 Przetwarzanie i udostępnianie danych osobowych 1 W11 Obowiązki administratora danych osobowych 1 W12 Klasyfikowanie i dostęp do informacji niejawnych 1 W13 Organizacja ochrony informacji niejawnych 1 W14 Bezpieczeństwo osobowe 1 W15 Bezpieczeństwo przemysłowe i teleinformatyczne 1 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Pojęcie i istota informacji publicznej 2 C2 Obowiązek udzielania informacji publicznej 2 C3 Udostępnienie i odmowa udostępnienia informacji publicznej 2 C4 Informacja prosta i przetworzona 2 C5 Pojecie i istota informacji niejawnych 2 C6 Postępowanie sprawdzające i kontrolne 2 C7 Ankieta bezpieczeństwa i poświadczenie bezpieczeństwa 2 2

3 C8 Udostępnianie i ochrona informacji niejawnych 2 C9 Pojęcie i istota danych osobowych 2 C10 Ochrona danych osobowych 2 C11 Udostępnienie i odmowa udostępnienia danych osobowych 2 C12 Przetwarzanie danych osobowych 2 C13 Administrator danych osobowych - rola i zadania 2 C14 Polityka bezpieczeństwa 2 C15 Sporządzanie wniosków o udostępnienie informacji publicznej i udostępnienie danych 2 osobowych w praktyce Razem liczba godzin ćwiczeń 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny, referat projektor M5- czytanie i analiza tekstu źródłowego M5 analiza przykładów i stanów faktycznych źródła prawa H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 Obserwacja/aktywność : obserwacja poziomu przygotowania do zajęć F2 Obserwacja/aktywność : obserwacja poziomu przygotowania do zajęć; F3 Praca pisemna : przygotowanie referatu lub prezentacji; F1 Sprawdzian : sprawdzian pisemny w formie opisowej F5 Przygotowanie dokumentów lub pism przydatnych w pracy zawodowej Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 Zaliczenie : zaliczenie pisemne w formie opisowej. Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formujących H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metod a oceny Wykład F2, P2 F1 F2 F3 F5 EPW1 x x x x EPW2 x x x x EPU1 x x x x EPU2 x x x x EPK1 x x EPK2 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 3

4 EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Zna wybrane terminy z zakresu bezpieczeństwa informacji Zna wybrane struktury, organizacje i relacje pomiędzy instytucjami, służbami, strażami z zakresu bezpieczeństwa informacji. Próbuje interpretować, analizować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz zależności występujące pomiędzy dziedzinami specyficznymi z punktu widzenia bezpieczeństwa informacji. Próbuje interpretować zjawiska społeczne i kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa informacji. Rozumie potrzebę uczenia się wybranych zagadnień przez całe życie, dostrzega konieczności ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego Stara się pracować w grupie jednak bez większego zaangażowania J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Zna większość terminów z zakresu bezpieczeństwa informacji Zna większość struktur, organizacji i relacji istniejących pomiędzy instytucjami, służbami, strażami z zakresu bezpieczeństwa informacji Prawidłowo interpretuje, analizuje i wyjaśnia niektóre zjawiska społeczne oraz zależności występujące pomiędzy dziedzinami specyficznymi z punktu widzenia bezpieczeństwa informacji. Prawidłowo interpretuje wybrane zjawiska społeczne i kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa informacji. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie wybranych dziedzin, dostrzega konieczności ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego Stara się czynnie pracować w grupie z większym zaangażowaniem Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu bezpieczeństwa informacji Zna wszystkie struktury, organizacje i relacje istniejące pomiędzy instytucjami, służbami, strażami z zakresu bezpieczeństwa informacji. Prawidłowo interpretuje, analizuje i wyjaśnia wszystkie zjawiska społeczne oraz zależności występujące pomiędzy dziedzinami specyficznymi z punktu widzenia bezpieczeństwa informacji. Prawidłowo interpretuje wszystkie poznane zjawiska społeczne i kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa informacji. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, dostrzega konieczności ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego Pracuje w grupie z odpowiednim zaangażowaniem, staje się jej liderem. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. K. Liderman, Bezpieczeństwo informacyjne, PWN, Warszawa 2012; 2. S. Hoc, T. Szewc, Ochrona danych osobowych i informacji niejawnych, wyd. C.H. Beck, Warszawa P. Szustakiewicz (red.), Dostęp do informacji publicznej. Praktyczne wskazówki w świetle obowiązujących przepisów i orzecznictwa, wyd. CHBeck, Warszawa B. Iwaszko, Ochrona informacji w praktyce, Wyd. Prescom, Wrocław Źródła prawa : 1. Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926, z późn. zm.61); 2. Ustawa z dnia 5 sierpnia 2010r. o ochronie informacji niejawnych (Dz. U. Nr 182, poz. 1228); 3. Ustawa z dnia 6 września 2001r. o dostępie do informacji publicznej (tekst jednolity: Dz. U r. poz. 782).4. Ustawa z dnia 17 lutego 2005r. o informatyzacji podmiotów realizujących zadania publiczne (tekst jednolity: Dz. U r. poz Literatura zalecana / fakultatywna: 1.P. Fajgielski, Informacja w administracji publicznej-prawne aspekty gromadzenia, przetwarzania i ochrony, wyd. Presscom, Wrocław J. Barta, Ochrona danych osobowych, Zakamycze, M.Sakowska-Baryła, Dostęp do informacji publicznej a ochrona danych osobowych, wyd. Presscom, Wrocław B. Fiszer, Przestępstwa komputerowe i ochrona informacji, Zakamycze, Kraków L Obciążenie pracą studenta: 4

5 Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 2 Czytanie literatury 10 Przygotowanie prezentacji 3 Przygotowanie referatu 5 Przygotowanie do sprawdzianu 5 Przygotowanie do egzaminu 5 Suma godzin: 75 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Dr Krzysztof Gorazdowski kgorazd@interia.pl 5

6 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia stacjonarne Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) BGiR.2. A - Informacje ogólne P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Determinanty bezpieczeństwa międzynarodowego 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Aleksandra Szczerba-Zawada B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: 15; : 15; Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Znajomość podstaw prawa międzynarodowego publicznego D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wiedza Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych w przedmiocie zagadnień dot. determinantów zapewnienia bezpieczeństwa międzynarodowego, a w szczególności w przedmiocie podstawowych reguł funkcjonowania standardów obowiązujących na arenie międzynarodowej Umiejętności Zdobycie umiejętności praktycznych niezbędnych w działaniu administracji publicznej na arenie międzynarodowej, oraz struktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji ze szczególnym uwzględnieniem przemian zachodzących w środowisku międzynarodowym w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych i prawnych wpływających na rozwój prawa międzynarodowego zmierzających do wyeliminowania obszarów konfliktogennych i jego wpływ na stan bezpieczeństwa państwa Kompetencje społeczne Ukształtowanie postawy społecznej wrażliwej na konieczność dążenia wszelkimi dostępnymi sposobami do zapewnienia pokoju i bezpieczeństwa międzynarodowego oraz etycznego postępowania opartego na poszanowaniu obowiązującego w tym zakresie prawa E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 1

7 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Wiedza (EPW ) Posiada wiedzę z zakresu nauk o administracji i nauk prawnych w przedmiocie determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego, potrafi prawidłowo ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych Zna rodzaje powiązań prawnych i administracyjnych oraz społecznych w obrębie analizowanej materii tak, że potrafi zdiagnozować rządzące nimi prawidłowości w zakresie instrumentów międzynarodowoprawnych Umiejętności (EPU ) Potrafi pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie rozwijania determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego Potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych Kompetencje społeczne (EPK ) Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W04 K_W08 K_U02 K_U07 K_U05 K_U06 K_K01 K_K03 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Istota pojęcia bezpieczeństwa 1 W2 Uwarunkowania bezpieczeństwa narodowego 2 W3 Uwarunkowania bezpieczeństwa międzynarodowego 2 W4 Kryteria bezpieczeństwa narodowego 2 W5 Kryteria bezpieczeństwa międzynarodowego 2 W6 Kryteria bezpieczeństwa międzynarodowego 2 W7 Rola mocarstw w zapewnieniu bezpieczeństwa międzynarodowego 2 W8 Rola organizacji międzynarodowych w zapewnieniu bezpieczeństwa globalnego 2 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Współczesny terroryzm jako zagrożenie dla bezpieczeństwa międzynarodowego analiza 6 przypadków C2 Interwencje militarne jako srodek zapewnienia bezpieczeństwa case studies 5 C3 Interwencje humanitarne jako czynnik przywracania bezpieczeństwa międzynarodowego 4 Razem liczba godzin ćwiczeń 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 Metoda problemowa (wykład problemowy połączony z dyskusją), M4 Metoda programowana (wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych) M2 Metoda problemowa (metoda przypadków, rozwiązywanie problemu, dyskusja). M5 Metoda praktyczna (1. Pokaz: prezentacja prac 2 Laptop, projektor, relewantne akty prawne, relewantne orzecznictwo Projektor, laptop, relewantne orzecznictwo sądów międzynarodowych, relewantne akty źródła międzynarodowego i

8 własnych 2. przedmiotowe: czytanie i analiza tekstu źródłowego, analiza literatury przedmiotu, analiza form aktywności podmiotów zewnętrznych, analiza przykładów i stanów faktycznych, 4. kreacyjne: przygotowanie prezentacji, przygotowanie referatu) krajowego. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Np. analiza tekstu źródłowego Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F1 Sprawdzian pisemny w formie testowej z elementami opisu F2 Obserwacja/aktywność: ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć, weryfikacja zapoznania się z literaturą, obserwacja pracy w grupach F4 Wypowiedź/wystąpienie: dyskusja, sposób prezentacji multimedialnej z komentarzem. Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu Ocena podsumowująca jest sumą ocen formujących H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład P1 F1 F2 F4 EPW1 x x x EPW2 x x x x EPU1 x x x EPU2 x x EPK1 x x x x EPK2 x x x EPK3 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 ma podstawową wiedzę z zakresu nauk o administracji i nauk prawnych w przedmiocie determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego, z pomocą wykładowcy potrafi prawidłowo ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych Zna niektóre rodzaje powiązań prawnych i administracyjnych oraz społecznych w obrębie analizowanej materii tak, że potrafi z pomocą wykładowcy zdiagnozować rządzące nimi prawidłowości w zakresie ma wymaganą wiedzę z zakresu nauk o administracji i nauk prawnych w przedmiocie determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego, z pomocą wykładowcy potrafi prawidłowo ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych Zna większość wymaganych powiązań prawnych i administracyjnych oraz społecznych w obrębie analizowanej materii tak, że potrafi z niewielką pomocą wykładowcy zdiagnozować rządzące nimi prawidłowości w zakresie instrumentów 3 ma wymaganą wiedzę z zakresu nauk o administracji i nauk prawnych w przedmiocie determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego, potrafi samodzielnie prawidłowo ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych Zna wszystkie wymagane rodzaje powiązań prawnych i administracyjnych oraz społecznych w obrębie analizowanej materii tak, że potrafi samodzielnie zdiagnozować rządzące nimi prawidłowości w zakresie instrumentów

9 EPU1 EPU2 EPK1 instrumentów międzynarodowoprawnych Potrafi pozyskiwać niektóre dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie rozwijania determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego Potrafi z pomocą nauczyciela analizować przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych Ma niską świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie międzynarodowoprawnych Potrafi pozyskiwać większość wymaganych danych do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie rozwijania determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego Potrafi samodzielnie analizować przyczyny i przebieg większość procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych Ma średnią świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego międzynarodowoprawnych Potrafi pozyskiwać wszystkie wymagane dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie rozwijania determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego Potrafi samodzielnie analizować przyczyny i przebieg wszystkich wymaganych procesy oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych Ma wysoką świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. S. Nye jr, Konflikty międzynarodowe, Warszawa Barnaszewski B., Źródła kryzysówi konfliktów, Toruń W. Pokruszyński, Teoretyczne aspekty bezpieczeństwa, Józefów Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Gilas, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa S. Dębski, Kryteria bezpieczeństwa międzynarodowego państwa, Warszawa M. Iwanejko, Spory międzynarodowe, studium polityczno-prawne, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Czytanie literatury 5 Analiza stanów faktycznych 5 Przygotowanie do zaliczenia 5 Przygotowanie do sprawdzianu 5 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego

10 Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis / r. aszczerba-zawada@pwsz.pl 5

11 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia stacjonarne Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) BGiR.3. A - Informacje ogólne P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Przestrzeń wolności bezpieczeństwa i sprawiedliwości UE 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Aleksandra Szczerba-Zawada B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 : 15; Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza na temat Unii Europejskiej D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie studentom wiedzy z zakresu zasad funkcjonowania przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości Unii Europejskiej Umiejętności Zdobycie umiejętności analizy aktów prawa unijnego z zakresu przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości oraz ich stosowania do określonych stanów faktycznych Kompetencje społeczne Uświadomienie znaczenia posiadania wiedzy na temat prawnych regulacji przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości i możliwości jej efektywnego wykorzystania w praktyce E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Student zna podstawny prawne działań UE w zakresie przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości i ich wpływ na bezpieczeństwo UE i państw członkowskich Umiejętności (EPU ) 1 Kierunkowy efekt kształcenia K_W02 K_W06

12 EPU1 Student analizuje podstawowe akty prawne Unii Europejskiej w zakresie PWBiS K_U02 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student pogłębia swą wiedzę na temat prawnych aspektów funkcjonowania przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości UE F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K01 K_K03 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Cele, efekty kształcenia oraz metody ich weryfikacji 0.5 C2 Zintegrowane zarządzanie granicami UE 4 C3 Zwalczanie handlu ludźmi 2 C4 Zwalczanie handlu narkotykami 2 C5 Zwalczanie terroryzmu 2 C6 Współpraca wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych 1.5 C7 Współpraca wymiaru sprawiedliwości w sprawach cywilnych 1 C8 Współpraca policji 2 Razem liczba godzin ćwiczeń 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 Metoda problemowa (metoda przypadków, rozwiązywanie problemu, debata) M5 Metoda praktyczna (2. przedmiotowe, 4. kreacyjne) Projektor, laptop, wybrane akty prawa UE H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 Sprawdzian (sprawdzian pisemny w formie testowej z elementami opisu) F2 Obserwacja/aktywność (obserwacja poziomu przygotowania do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć, obserwacja pracy w grupach) F4 Wypowiedź/wystąpienie (dyskusja; sposób prezentacji multimedialnej z komentarzem) F5 praktyczne (analiza i rozstrzygnięcie stanów faktycznych) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formujących H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F1 F2 F4 F5 EPW1 X X X X EPU1 X X X EPK1 X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Student zna wybrane podstawny prawne działań UE w zakresie przestrzeni Student zna większość podstaw prawnych działań UE w zakresie przestrzeni 2 Student zna wszystkie wymagane podstawy prawne działań UE w zakresie przestrzeni wolności,

13 wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości i ich wpływ na bezpieczeństwo UE i państw członkowskich EPU1 Student analizuje z pomocą nauczyciela podstawowe akty prawne Unii Europejskiej w zakresie PWBIS EPK1 Student z polecenia nauczyciela pogłębia swą wiedzę na temat prawnych aspektów funkcjonowania przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości UE J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości i ich wpływ na bezpieczeństwo UE i państw członkowskich Student samodzielnie analizuje podstawowe akty prawne Unii Europejskiej w zakresie PWBIS Student z własnej inicjatywy pogłębia swą wiedzę na temat prawnych aspektów funkcjonowania przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości UE bezpieczeństwa i sprawiedliwości i ich wpływ na bezpieczeństwo UE i państw członkowskich Student samodzielnie analizuje podstawowe akty prawne Unii Europejskiej w zakresie PWBIS, potrafi je skomentować i sformułować propozycje zmian Student pogłębia swą wiedzę na temat prawnych aspektów funkcjonowania przestrzeni wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości UE oraz promuje tę postawę wśród członków grupy K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. K. Strąk, E. Borawska-Kędzierska, Zarządzanie granicami, polityka wizowa, azylowa i imigracyjna, Warszawa P. Wawrzyk, Przestrzeń wolności bezpieczeństwa i sprawiedliwości Unii Europejskiej, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. W. Czapliński, Obszar wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości. Współpraca w zakresie wymiaru sprawiedliwości i spraw wewnętrznych, Warszawa A. Grzelak, T. Ostropolski, Współpraca wymiarów sprawiedliwości w sprawach karnych i współpraca policyjna, Warszawa M. Taborowski, W. Sadowski, Współpraca sądowa w sprawach cywilnych, Warszawa H. Dubrzyńska, Problemy polityki migracyjnej Unii Europejskiej, Studia i badania naukowe. Europeistyka 2009, nr 2. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Czytanie literatury/materiałów źródłowych 4 Przygotowanie prezentacji 3 Samodzielne rozwiazywanie zadań 3 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Dr Aleksandra Szczerba-Zawada aszczerba-zawada@pwsz.pl 3

14 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia stacjonarne Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) BGiR.4. A - Informacje ogólne P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Współczesne zagrożenia cywilizacyjne 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów 3 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Piotr Klatta, dr Tomasz Marcinkowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 3 Wykłady: 15, : 15 Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Wiedza z teorii bezpieczeństwa, systemu bezpieczeństwa narodowego, międzynarodowych stosunków politycznych D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 CK2 Wiedza Wyposażenie w wiedzę na temat współczesnych zagrożeń cywilizacyjnych Przekazanie wiedzy na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie oddziaływujących na bezpieczeństwo cywilizacyjne Umiejętności Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów cywilizacyjnych oddziaływujących na bezpieczeństwo narodowe w kontekście współczesnych zagrożeń Zdobycie umiejętności pozyskiwania danych do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych w kontekście zagrożeń cywilizacyjnych Kompetencje społeczne Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla odmienności poglądów oraz ukształtowanie właściwych standardów pracy w grupie w celu wypracowania oczekiwanych rozwiązań problemów występujących w pracy zawodowej Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt 1

15 kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę na temat współczesnych zagrożeń cywilizacyjnych K_W01 K_W04 EPW2 Student posiada wiedzę na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie K_W03 oddziaływujących na bezpieczeństwo cywilizacyjne Umiejętności (EPU ) EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Student potrafi analizowania przyczyny i przebieg procesów cywilizacyjnych oddziaływujących na bezpieczeństwo narodowe w kontekście współczesnych zagrożeń Student potrafi pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych w kontekście zagrożeń cywilizacyjnych Kompetencje społeczne (EPK ) Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny Student wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U02 K_U04 K_U06 K_U07 K_K02 K_K07 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Teorie rozwoju cywilizacji 2 W2 Teoria hipercykli i wojny hegemonicznej 2 W3 Teorie geopolityczne 2 W4 Zagrożenia związane z terroryzmem 2 W5 Zagrożenia cywilizacyjne związane z globalizacją 2 W6 Zagrożenia środowiskowe 2 W7 Zagrożenia cywilizacyjne związane z technologiami 2 W8 Zagrożenia społeczne 1 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Teoria trzech fal Alvina i Heidi Tofflerów 2 C2 Hegemon i pretendenci do hegemonii Pax Atlantica vs. Dar es Salaam, 2 C3 Współczesne technologie 2 C4 Ekonomia globalna 2 C5 Problemy integracji i dezintegracji politycznej 2 C6 Cyborgizacja 2 C7 Ocieplenie klimatu i zagrożenia bioróżnorodności gatunków 2 C8 Kryzys rodziny i kryzys demograficzny 1 Razem liczba godzin ćwiczeń 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 metoda podająca: wykład informacyjny M2 metoda problemowa: wykład problemowy połączony z dyskusją Laptop, projektor M2 metoda problemowa metody aktywizujące dyskusja, debata M5 metoda praktyczna ćwiczenia przedmiotowe Laptop, projektor, tablica 2

16 (czytanie i analiza tekstu źródłowego, analiza literatury przedmiotu, analiza przykładów i stanów faktycznych) H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 Obserwacja/aktywność obserwacja stanu przygotowania do zajęć, weryfikacja zapoznania się z literaturą F4 Wypowiedź/wystąpienie dyskusja, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, debata Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 Zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu Ocena podsumowująca jest suma ocen formujących H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład P2 P2 F2 F4 EPW1 X X X X EPW2 X X X X EPU1 X X X X EPU2 X X X X EPK1 X X EPK2 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy z zakresu zagrożeń cywilizacyjnych Zna podstawowe metody, narzędzia i techniki pozyskiwania danych oraz badania źródeł dotyczących zagrożeń cywilizacyjnych EPU1 Wykonuje niektóre zadania badawcze i analityczne EPU2 Potrafi stosować niektóre z podawanych techniki zbierania danych Zna większość terminów z zakresu zagrożeń cywilizacyjnych jak również zna ich historyczną ewolucję. Zna większość metod, narzędzia i technik pozyskiwania danych oraz badania źródeł dotyczących zagrożeń cywilizacyjnych i na ich podstawie potrafi opisywać zagrożenia Wykonuje większość zadań badawczych i analitycznych z zakresu wiedzy o zagrożeniach cywilizacyjnych Potrafi stosować większość z podawanych technik 3 Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu zagrożeń cywilizacyjnych jak również zna ich historyczną ewolucję. Potrafi wskazać na możliwe oddziaływania zagrożeń cywilizacyjnych w skali lokalnej i globalnej. Zna większość metod, narzędzia i technik pozyskiwania danych oraz badania źródeł dotyczących zagrożeń cywilizacyjnych i na ich podstawie potrafi opisywać zagrożenia. Potrafi wskazywać oddziaływanie zagrożeń cywilizacyjnych w skali globalnej i regionalnej oraz przewidywać możliwe przyszłe zagrożenia tego rodzaju Wykonuje wszystkie wymagane badania i analizy z zakresu wiedzy o zagrożeniach cywilizacyjnych Potrafi stosować wszystkie z podawanych technik zbierania danych

17 EPK1 Akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy ale nie potrafi z nimi polemizować EPK2 Wykazuje niezależność i samodzielność myśli. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną zbierania danych Akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi z nimi polemizować ale ma trudności z doborem argumentów i wykorzystuje tylko niektóre z poznanych argumentów Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanuje podobne cechy u innych ale ma problemy z dyskusją z nimi Akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi z nimi polemizować, nie ma trudności z doborem argumentów wykorzystuje wszystkie poznane argumenty Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanuje podobne cechy u innych nie ma problemów z dyskutowaniem z osobami o innych poglądach K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Toffler A., Trzecia Fala, Warszawa Toffler A., Zmiana Władzy, Warszawa Nye J. S. jr, Konflikty międzynarodowe, Warszawa 2013 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Barnaszewski B., Źródła kryzysów i konfliktów, Toruń Łoś Nowak T., Organizacje międzynarodowe. Istota-mechanizmy działania-zasięg, Wrocław L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Konsultacje 2 Czytanie literatury 28 Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń 20 Przygotowanie do zaliczenia 20 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis dr Piotr Klatta, dr Tomasz Marcinkowski pklatta@pwsz.pl 4

18 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia stacjonarne Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) BGiR.5. A - Informacje ogólne P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Prawo konfliktów zbrojnych 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Aleksandra Szczerba-Zawada B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 15; : 30. Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać ogólną wiedzę z wiedzy o społeczeństwie oraz prawa międzynarodowego publicznego. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania podmiotów prawa międzynarodowego uczestniczących/mogących uczestniczyć w rozwiązywaniu konfliktów międzynarodowych Umiejętności Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych i prawnych wpływających na rozwój prawa międzynarodowego zmierzających do wyeliminowania obszarów konfliktogennych i jego wpływ na stan bezpieczeństwa państwa Przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań w tym o charakterze prawnym w zakresie współpracy międzynarodowej w aspekcie prowadzenia wojny na arenie międzynarodowej Kompetencje społeczne Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego poszanowania jednostki ludzkiej, wzajemnego zrozumienia, również dla istniejących odmienności podglądów, statusu etc. Ukształtowanie prawidłowych standardów postępowania i pracy w zespole zmierzających do skutecznego rozwiązywania problemów E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) 1 Kierunkowy efekt

19 kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Student prawidłowo identyfikuje status prawny człowieka i obywatela jako członka K_W04, K_W09 społeczności krajowej i międzynarodowej w zakresie korzystania z instrumentów ochrony przewidzianych prawem konfliktów zbrojnych EPW2 Student ma wiedzę na temat reguł prowadzenia działań wojennych K_W06 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Umiejętności (EPU ) Student interpretuje treść przepisów prawa międzynarodowego dot. prawa konfliktów zbrojnych, posługując się tak dokonaną interpretacją znajduje rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej i innych podmiotów prawa międzynarodowego Student pozyskuje dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawa konfliktów zbrojnych Student analizuje przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych Kompetencje społeczne (EPK ) Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny Jest świadomy procesów społecznych, ekonomicznych, politycznych itd. i ich konsekwencji dla realizowanych projektów z zakresu bezpieczeństwa F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U01, K_U02, K_U05 K_U03, K_U07 K_U12 K_K04, K_K10 K_K09 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Cel przedmiotu, warunki i kryteria zaliczenia 0.5 W2 Zagadnienia wprowadzające pojęcie konfliktu zbrojnego, wojny, prawa wojennego i 2 zakresu jego obowiązywania W3 Źródła prawa wojennego 1 W4 Wojna lądowa definicja i zagadnienia wprowadzające, kroki nieprzyjacielskie, siły 3 zbrojne, ochrona ofiar, okupacja wojenna W5 Wojna morska definicja i zagadnienia wprowadzające, akty walki, siły zbrojne, ochrona 3 chorych, rannych i rozbitków, akty wrogie i nieprzyjacielskie W6 Wojna powietrzna definicja i zagadnienia wprowadzające, akty walki, siły zbrojne 3 W7 Status osób cywilnych 1 W8 Neutralność w wojnie 1.5 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Cel przedmiotu, warunki i kryteria zaliczenia 0.5 C2 Międzynarodowe prawo humanitarne wobec światowego problemu broni powodujących 4 nadmierne cierpienia C3 Ochrona praw człowieka w sytuacji konfliktu zbrojnego 4 C4 Odpowiedzialność za naruszenie prawa konfliktów zbrojnych 3.5 C5 Prawo konfliktów zbrojnych a kryzys na Ukrainie 6 C6 Prawo konfliktów zbrojnych a wojna w Syrii 6 C7 Działania ISIS w świetle prawa konfliktów zbrojnych 6 Razem liczba godzin ćwiczeń 30 2

20 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M4 Metoda programowana: wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych, M2 Metoda problemowa: dyskusja M2 Metoda problemowa: metoda przypadków, burza mózgów, rozwiązywanie problemu, dyskusja projektor, sprzęt multimedialny, tablica, akty prawne, orzecznictwo projektor, sprzęt multimedialny, tablica, wybrane akty prawa, orzecznictwo H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności F2 obserwacja podczas zajęć/aktywność/praca w grupach F3 referaty/prezentacje na zadane tematy Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 egzamin pisemny w formie testowej z elementami opisu Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formujących H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład P2 zaliczenie F1 spra wdzi an Laboratoria F2 obse rwacj a F3 refer aty EPW1 X X X EPW2 X X X EPU1 X X X EPU2 X X EPU3 X X X X EPK1 X X EPK2 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Student z pomocą nauczyciela prawidłowo identyfikuje status prawny człowieka i obywatela jako członka społeczności krajowej i międzynarodowej w zakresie korzystania z instrumentów ochrony przewidzianych prawem konfliktów zbrojnych EPW2 Student ma podstawową wiedzę na temat reguł prowadzenia działań wojennych Student samodzielnie prawidłowo identyfikuje status prawny człowieka i obywatela jako członka społeczności krajowej i międzynarodowej w zakresie korzystania z instrumentów ochrony przewidzianych prawem konfliktów zbrojnych Student ma pogłębioną wiedzę na temat reguł prowadzenia działań wojennych Student prawidłowo identyfikuje status prawny człowieka i obywatela jako członka społeczności krajowej i międzynarodowej w zakresie korzystania z instrumentów ochrony przewidzianych prawem konfliktów zbrojnych i informuje o tym innych Student ma wiedzę na temat reguł prowadzenia działań wojennych i z własnej inicjatywy dzieli 3

21 EPU1 Student interpretuje treść wybranych spośród wymaganych przepisów prawa międzynarodowego dot. prawa konfliktów zbrojnych, posługując się tak dokonaną interpretacją znajduje rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej i innych podmiotów prawa międzynarodowego EPU2 Student z pomocą nauczyciela pozyskuje dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawa konfliktów zbrojnych EPU3 Student analizuje przyczyny i przebieg wybranych procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych EPK1 Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny, ale nie promuje takiej postawy w grupie EPK2 Student w niewielkim stopniu wykazuje niezależność i samodzielność myśli oraz szanuje prawo innych osób do wykazywania tych samych cech J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Student interpretuje treść większości wymaganych przepisów prawa międzynarodowego dot. prawa konfliktów zbrojnych, posługując się tak dokonaną interpretacją znajduje rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej i innych podmiotów prawa międzynarodowego Student samodzielnie pozyskuje dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawa konfliktów zbrojnych Student analizuje przyczyny i przebieg większości wymaganych procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny i promuje taka postawę w grupie Student w dość dużym zakresie wykazuje niezależność i samodzielność myśli oraz szanuje prawo innych osób do wykazywania tych samych cech się nią z innymi Student interpretuje treść wszystkich wymaganych przepisów prawa międzynarodowego dot. prawa konfliktów zbrojnych, posługując się tak dokonaną interpretacją znajduje rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej i innych podmiotów prawa międzynarodowego Student samodzielnie i aktywnie pozyskuje dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawa konfliktów zbrojnych Student analizuje przyczyny i przebieg wszystkich wymaganych procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny, promuje taką postawę w grupie, rozumiejąc jej znaczenia dla implementacji prawa konfliktów zbrojnych Student wykazuje pełną niezależność i samodzielność myśli oraz w pełni szanuje prawo innych osób do wykazywania tych samych cech K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. S. Nye jr, Konflikty międzynarodowe, Warszawa K.Kubiak, Wojny konflikty zbrojne i punkty zapalne na świecie, Warszawa B. Barnaszewski, Źródła kryzysów i konfliktów, Toruń

22 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M.N.Shaw, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa W. Góralczyk, S. Sawicki, Prawo międzynarodowe publiczne w zarysie, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Czytanie literatury/materiałów źródłowych 20 Przygotowanie referatu/prezentacji 10 Rozwiązywanie zadań 25 Przygotowanie do sprawdzianu 7 Przygotowanie do zaliczenia 18 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Aleksandra Szczerba-Zawada Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) aszczerba-zawada@pwsz.pl Podpis 5

23 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia stacjonarne Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) BGiR.6. A - Informacje ogólne P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Terroryzm międzynarodowy 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Krzysztof Gorazdowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (15); : (15); Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Wiedza z zakresu historii, nauk o obronności, o społeczeństwie oraz wiedza o języku polskim na poziomie absolwenta liceum. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wiedza Wyposażenie studenta w wiedze z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do zjawiska terroryzmu w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym. Umiejętności Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych mających wpływ na powstanie i rozwój terroryzmu międzynarodowego. Przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań w tym o charakterze prawnym w zakresie współpracy międzynarodowej w aspekcie zapobiegania i przeciwdziałania terroryzmowi międzynarodowemu. Kompetencje społeczne Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego poszanowania jednostki ludzkiej, wzajemnego zrozumienia, również dla istniejących odmienności podglądów, statusu etc. Ukształtowanie prawidłowych standardów postępowania i pracy w zespole zmierzających do skutecznego rozwiązywania problemów. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) 1 Kierunkowy efekt kształcenia

24 EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Wiedza (EPW ) Posiada elementarną wiedzę interdyscyplinarną z zakresu nauk społecznych, szczególnie nauk o bezpieczeństwie i ich roli w rozpoznawaniu zjawiska terroryzmu międzynarodowego. Ma podstawową wiedzę na temat struktur, organizacji funkcjonowania oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami, strażami i innymi jednostkami organizacyjnymi, które zajmują się zapobieganiem i zwalczaniem terroryzmu międzynarodowego. Ma wiedzę o normach i regułach organizujących współprace międzynarodową w zapobieganiu i zwalczaniu terroryzmu międzynarodowego. Umiejętności (EPU ) Potrafi prawidłowo interpretować analizować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz zależności występujące pomiędzy dziedzinami specyficznymi z punktu widzenia bezpieczeństwa mającymi wpływ na powstanie i rozwój terroryzmu. Potrafi wykorzystywać i stosować w praktyce wiedzę teoretyczną do szczegółowego opisywania przyczynowo-skutkowego zdarzeń terrorystycznych. Zna i potrafi zastosować normy prawne, reguły zawodowe i etyczne w praktyce realizacji zadań z zakresu zwalczania i zapobiegania terroryzmowi międzynarodowemu. Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. Potrafi współpracować w grupie i przyjmować w niej różne role, także w sytuacjach kryzysowych. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W01 K_W02 K_W06 K_U01 K_U02 K_U09 K_K01 K_K03 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Zjawisko terroryzmu na świecie 1 W2 Historia rozwoju terroryzmu 2 W3 Terroryzm jako walka informacyjna 2 W4 Koncepcja nowego terroryzmu 1 W5 Terroryzm jako konflikt asymetryczny 2 W6 Prawne regulacje dotyczące zwalczania terroryzmu 2 W7 Wojna z terroryzmem na świecie 2 W8 Obowiązki państw w zwalczaniu terroryzmu 1 W9 Zagrożenie terrorystyczne dla Polski 1 W10 Prawne regulacje dotyczące zwalczania terroryzmu w prawie polskim 1 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Definicje terroryzmu 1 C2 Medialność terroryzmu 2 C3 Dorobek prawny ONZ w zwalczaniu terroryzmu 2 C4 Regulacje prawne UE dotyczące zwalczania terroryzmu 2 C5 Wojna z terroryzmem w świetle prawa międzynarodowego 2 2