B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Transkrypt

1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Praktyczny E.1. P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Ochrona własności intelektualnej 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Sylwia Gwoździewicz B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 y: (15) Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Brak wymagań wstępnych. D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu ochrony własności intelektualnej. Umiejętności Zdobycie umiejętności analizowania i interpretowana przepisów prawnych w zakresie ochrony własności intelektualnej. Kompetencje społeczne Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW) EPW1 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady ochrony własności intelektualnej. K_W10 Umiejętności (EPU) Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa i posługując się K_U01 normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów ochrony własności intelektualnej. Kompetencje społeczne (EPK) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie) w organizacji. K_K01 1

2 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Prawo własności intelektualnej i Prawo własności przemysłowej definicje i konsekwencje: (Regulacje krajowe, Międzynarodowe regulacje prawne, Know-how wiedza i doświadczenie oraz klauzule chronione w umowach, Tajemnica przedsiębiorstwa, Prawa wyłączne, Ochrona prawna wytworów intelektualnych - w drodze ochrony cywilnoprawnej, administracyjnej oraz karnej). 2 W2 W3 W4 W5 W6 Zarządzanie własnością intelektualną zagadnienia ogólne: (Cele i funkcje zarządzania 2 własnością intelektualną, Kapitał intelektualny a zarządzanie własnością intelektualną. Instytucje chroniące własność intelektualną). Zarządzanie własnością intelektualną w przedsiębiorstwie: (Ustawa z dnia 30 czerwca r. Prawo własności przemysłowej, Spółki celowe jako przedsiębiorcy, Wartość własności intelektualnej w przedsiębiorstwie, Wynalazki i patenty, Strategie transferu technologii; Strategie ochrony własności intelektualnej w przedsiębiorstwie, Strategie ochrony własności przemysłowej poprzez budowę strategii patentowania). Własność intelektualna a zwalczanie nieuczciwej konkurencji (Ustawa z dnia 16 kwietnia r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, Czyny nieuczciwej konkurencji a strategie osłabienia konkurencji, Wprowadzające w błąd oznaczenie przedsiębiorstwa, Naruszenie tajemnicy przedsiębiorstwa, Naśladownictwo produktów). Prawo autorskie i prawa pokrewne: (Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i 3 prawach pokrewnych, Przedmiot ochrony prawa autorskiego - przykłady, Przedmiot ochrony praw pokrewnych - przykłady, Utwór pracowniczy - przykłady umów, Podmiot prawa autorskiego i praw pokrewnych, Treść prawa autorskiego i praw pokrewnych, Kategorie praw autorskich, Uprawnienia składające się na treść majątkowego prawa autorskiego, Ochrona praw majątkowych w czasie, Zasady obrotu autorskimi prawami majątkowymi, Rodzaje umów zawieranych przez twórcę, Wyczerpanie prawa, Dozwolony użytek chronionych utworów, Systemy licencjonowania praw autorskich). Przestępstwa i wykroczenia przeciwko własności intelektualnej: (Przypisywanie 3 autorstwa, Zgłaszanie cudzego wynalazku, wzoru użytkowego, przemysłowego lub topografii, Wprowadzanie do obrotu podrobionych towarów - przykłady wyroków, Oznaczanie niechronionymi znakami sugerującymi taką ochronę, Plagiat, Rozpowszechnianie cudzego utworu, Utrwalanie lub zwielokrotnianie cudzego utworu, Nabycie i pomoc w zbyciu, przyjęcie lub pomoc w ukryciu przedmiotu będącego nośnikiem utworu, artystycznego wykonania, fonogramu, wideogramu rozpowszechnianego lub zwielokrotnionego, Wytwarzanie urządzeń lub ich komponentów przeznaczonych do niedozwolonego usuwania lub obchodzenia skutecznych technicznych zabezpieczeń, Utrudnianie lub uniemożliwianie kontroli korzystania z utworu artystycznego wykonania fonogramu lub wideogramu, Inne wykroczenia - przykłady...). Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M4 Metoda programowa: wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych. M5 Metoda praktyczna: przegląd i analiza form aktywności podmiotów zewnętrznych (przegląd i analiza orzecznictwa, interpretacji organów administracji publicznej), dyskusje i prace w grupach H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Projektor multimedialny, akty prawne, orzecznictwo. Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) F2 Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu P2 Zaliczenie: pisemne w formie 2

3 przygotowania do zajęć testowej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 EPW1 x x x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 P2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy i definicje w zakresie ochrony własności intelektualnej. Wykonuje niektóre zadania dotyczące posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi i moralnymi w zakresie ochrony własności intelektualnej. Rozumie, ale nie zna skutków aktywności w zakresie uczenia się przez całe życie zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie) w organizacji. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Zna większość terminów i definicji w zakresie ochrony własności intelektualnej. Wykonuje większość zadań dotyczących posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi i moralnymi w zakresie ochrony własności intelektualnej. Rozumie i zna skutki aktywności w zakresie uczenia się przez całe życie zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie) w organizacji. Zna wszystkie wymagane terminy i definicje w zakresie ochrony własności intelektualnej. Wykonuje wszystkie wymagane zadnia dotyczące posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi i moralnymi w zakresie ochrony własności intelektualnej. Rozumie i zna skutki i pozatechniczne aspekty aktywności w zakresie uczenia się przez całe życie zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie) w organizacji. Literatura obowiązkowa: 1. R. Golat, Prawo autorskie i prawa pokrewne, Warszawa 2013 r. 2. K. Szczepanowska-Kozłowska, A. Andrzejewski, A. Kuźnicka, A. Laskowska, J. Ostrowska, M. Ślusarska-Gajek, J. Wilczyńska-Baraniak, Własność intelektualna. Wybrane zagadnienia praktyczne, Warszawa 2013 r. 3. J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności intelektualnej, Warszawa 2011 r. 4. Prawodawstwo krajowe: - Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. - Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. Prawo własności przemysłowej. - Ustawa z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Barta (red.) Prawo autorskie. System Prawa Prywatnego. Tom 13, Warszawa 2013 r. 2. J. Barta, R. Mazurkiewicz, Prawo autorskie, Warszawa 2013 r. 3. G. Michniewicz, Ochrona własności intelektualnej, Warszawa 2010 r. 4. J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności intelektualnej, Warszawa 2011 r. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację 3

4 Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Czytanie literatury 15 Przygotowanie do zajęć 10 Przygotowanie do zaliczenia 10 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Sylwia Gwoździewicz Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis sylwiagwozdziewicz@gmail.com Sylwia Gwoździewicz 4

5 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia stacjonarne praktyczny E2 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Socjologia i metody badań socjologicznych 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Łukasz Budzyński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 y: 15; Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Student posiada podstawą wiedze z zakresu wiedzy o społeczeństwie. D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych. Umiejętności Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych. Kompetencje społeczne Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 EPU2 Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Ma wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery publicznej, a także o rządzących nimi prawidłowościach w zakresie socjologii Zna metody i narzędzia socjologiczne pozwalające na gromadzenie, przetwarzanie i klasyfikowanie wszelkich informacji niezbędnych w procesie działania administracji publicznej Umiejętności (EPU ) Potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych z zakresu socjologii Potrafi analizować i konstruować prawidłowe wnioski dotyczące obserwowanych (badanych) zjawisk społecznych 1 Kierunkowy K_W06 K_W05 K_U02 K_U07

6 Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników w grupie F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Socjologia jako nauka. Perspektywy teoretyczne w socjologii: funkcjonalizm, teoria 2 konfliktu, teoria wymiany, interakcjonizm symboliczny. W2 Struktura społeczna. Podstawowe pojęcia: status, rola społeczna, grupa społeczna, 2 organizacja, instytucja społeczna, wspólnota terytorialna. W3 Socjologiczna definicja kultury. Wiedza, przekonania, wartości, struktura norm, znaki. 2 Subkultura i kontrkultura. W4 Socjologiczna definicja władzy. Stratyfikacja społeczna. Teorie stratyfikacji społecznej. 2 W5 Metodologia badań socjologicznych. Struktura procesu badawczego. Podstawowe pojęcia. 2 W6 Ilościowe metody badań społecznych. 2 W7 Jakościowe metody badań społecznych. 2 W8 Zachowania społeczne. Tłum i ruchy społeczne. 1 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny; M2 Metoda problemowa: wykład konwersatoryjny, wykład z elementami dyskusji Projektor, tablica H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) F2 Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 P2 EPW1 EPW2 EPU2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P2 zaliczenie pisemne w formie testowej Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student ma na poziomie dostatecznym wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach Student ma na poziomie dobrym wiedzę o normach i regułach decydujących o 2 Student ma na poziomie bardzo dobrym wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery

7 i instytucjach właściwych dla sfery publicznej, a także o rządzących nimi prawidłowościach w zakresie socjologii EPW2 Student zna wybrane metody i narzędzia socjologiczne pozwalające na gromadzenie, przetwarzanie i klasyfikowanie wszelkich informacji niezbędnych w procesie działania administracji publicznej Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych z zakresu socjologii w ograniczonym zakresie. EPU2 Student potrafi analizować i konstruować prawidłowe wnioski dotyczące obserwowanych (badanych) zjawisk społecznych w ograniczonym zakresie. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i ale nie potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników w grupie J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną strukturach i instytucjach właściwych dla sfery publicznej, a także o rządzących nimi prawidłowościach w zakresie socjologii Student zna większość metod i narzędzi socjologicznych pozwalających na gromadzenie, przetwarzanie i klasyfikowanie wszelkich informacji niezbędnych w procesie działania administracji publicznej Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych z zakresu socjologii popełniając nieznaczne błędy. Student potrafi analizować i konstruować prawidłowe wnioski dotyczące obserwowanych (badanych) zjawisk społecznych popełniając nieznaczne błędy. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i ale w ograniczonym zakresie potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników w grupie publicznej, a także o rządzących nimi prawidłowościach w zakresie socjologii Student zna wszystkie wymagane metody i narzędzia socjologiczne pozwalające na gromadzenie, przetwarzanie i klasyfikowanie wszelkich informacji niezbędnych w procesie działania administracji publicznej Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych z zakresu socjologii bez popełniania błędów. Student potrafi analizować i konstruować prawidłowe wnioski dotyczące obserwowanych (badanych) zjawisk społecznych bez popełniania błędów. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników w grupie K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: Sztompka P., Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków Goodman N., Wstęp do socjologii, Poznań Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa Turner J. H., Struktura teorii socjologicznej, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: Szacka B., Wprowadzenie do socjologii, Warszawa Turner J. H., Struktura teorii socjologicznej, Warszawa Frankfurt-Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań Sztompka P., Kuci M. (red.), Socjologia. Lektury, Kraków

8 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 15 Przygotowanie do zaliczenia 12 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 50godz./25godz. = 2 ECTS Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Budzyński Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) lukaszbudzynski1@gmail.com; Podpis 4

9 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Praktyczny E.3. P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Organy ochrony prawnej 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Krzysztof Gorazdowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr I y: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu ustroju państwa demokratycznego. D - Cele CW1 CU1 CU2 CK1 Wiedza Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych, zwłaszcza nauk o prawie i o administracji. Umiejętności Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na struktury administracji. Przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań, w tym o charakterze prawnym. Kompetencje społeczne Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na potrzeby osób, które powinny znajdować się pod szczególną opieką organów administracji publicznej. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur, organów i instytucji administracji publicznej oraz wymiaru sprawiedliwości, a także o relacjach zachodzących między tymi strukturami i instytucjami w skali krajowej, europejskiej i międzynarodowej także w perspektywie historycznej. Kierunkowy K_W02 1

10 EPW2 EPU2 Student ma podstawową wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery publicznej, a także o rządzących nimi prawidłowościach. Umiejętności (EPU ) Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej oraz innych podmiotów prawa. Student potrafi przygotowywać podstawowe pisma dotyczące zakresu działania administracji publicznej i organów władzy sądowniczej oraz komunikować się z organami władzy publicznej. Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników w (grupie) w organizacji. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W06 K_U01 K_U04 K_K01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Ochrona prawna - pojęcia i definicje wprowadzające. 1 W2 Organy władzy sądowniczej: KRS, SN, sądy powszechne, wojskowe i administracyjne; 2 trybunały: TK, TS. W3 Niesądowe organy ochrony prawnej organy ścigania karnego i resortu spraw 2 wewnętrznych. W4 Korporacyjne organy pomocy prawnej : adwokaci, radcowie, notariusze, komornicy. 2 W 5 Organy zastępstwa procesowego: Prokuratoria Generalna. 2 W 6 Wybrane organy policji administracyjnej np. UOKiK, PIP, PIH, Służba celna. 2 W 7 Organy kontroli administracji samorządowej : SKO i RIO. 2 W8 Rzecznicy interesu publicznego : RPO, RPD, GIODO i inni. 2 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 wykład informacyjny, M2 wykład problemowy komputer, projektor, teksty źródłowe, teksty aktów normatywnych H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) F2 Obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej Ćwiczenia H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metoda oceny F1 P2 EPW1 EPW2 EPU2 I Kryteria oceniania 2

11 Przedmiotowy (EP..) EPW1 EPW2 EPU2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student zna wybrane organy i terminy z zakresu ochrony prawa Student zna niektóre reguły dotyczące funkcjonowania wybranych organów ochrony prawa Student potrafi posługiwać się niektórymi normami prawnymi w zakresie organizacji i funkcjonowania wybranych organów ochrony prawa Student potrafi z różnym skutkiem komunikować się i niesamodzielnie przygotowywać podstawowe pisma w zakresie działania wybranych organów ochrony prawa Student rozumie znaczenie wiedzy z zakresu ochrony prawa, ale nie wyciąga wniosków. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Student zna większość organów i terminów z zakresu ochrony prawa Student zna większość reguł dotyczących funkcjonowania wybranych organów ochrony prawa Student potrafi posługiwać się większością norm prawnych w zakresie organizacji i funkcjonowania wybranych organów ochrony prawa Student potrafi sprawnie komunikować się i częściowo samodzielnie przygotowywać podstawowe pisma w zakresie działania wybranych organów ochrony prawa Student rozumie znaczenie wiedzy z zakresu ochrony prawa, potrafi wyciągnąć wnioski i komunikować się z organami. Student zna wszystkie organy i terminy z zakresu ochrony prawa Student zna wszystkie reguły dotyczące funkcjonowania wybranych organów ochrony prawa Student potrafi sprawnie posługiwać się normami prawnymi w zakresie organizacji i funkcjonowania wybranych organów ochrony prawa Student potrafi sprawnie komunikować się i całkowicie samodzielnie przygotowywać podstawowe pisma w zakresie działania wybranych organów ochrony prawa Student rozumie znaczenie wiedzy z zakresu ochrony prawa, potrafi wyciągnąć wnioski, komunikować się z organami z zaplanowanym skutkiem. Literatura obowiązkowa: 1. J. Bodio, G. Borkowski, T. Demendecki, Ustrój organów ochrony prawnej. Część szczegółowa, wyd. 5, Warszawa T. Demendecki, Ustrój organów ochrony prawnej Wybór źródeł Akty normatywne Orzecznictwo,, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. S. Serafin, B. Szmulik, Organy ochrony prawnej RP, Warszawa A. Wyrozumska (red.), System ochrony prawnej w Unii Europejskiej, Warszawa S. Sagan, V. Serzahnova, Organy i korporacje ochrony prawa, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 12 Przygotowanie do zajęć 5 3

12 Przygotowanie do zaliczenia z oceną 10 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 50 godz./25 godz. )= 2 pkt. ECTS 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Krzysztof Gorazdowski Dane kontaktowe ( , telefon) kgorazd@interia.pl; Podpis Krzysztof Gorazdowski 4

13 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Praktyczny E.4. P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Migracje w polityce bezpieczeństwa państwa i UE 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 y: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Wiedza na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej na temat migracji. D - Cele CW1 CU1 CK1 CK2 Wiedza Przekazanie studentom wiedzy na temat wpływu jednostki na bezpieczeństwo państwa i struktur ponadpaństwowych. Umiejętności Wykształcenie umiejętności konstruktywnej krytyki zaistniałych problemów i zjawisk społecznych. Kompetencje społeczne Wykształcenie zrozumienia dla potrzeby ochrony praw człowieka, zwłaszcza w sytuacjach kryzysowych. Wykształcenie umiejętności prowadzenia dyskusji na temat procesów migracyjnych. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPU2 Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student ma wiedzę na temat jednostki jako czynnika determinującego funkcjonowanie systemu i struktur bezpieczeństwa Polski i UE. Umiejętności (EPU ) Student analizuje podstawowe akty prawa krajowego i unijnego z zakresu zwalczania imigracji nielegalnej i dobiera wskazane w nich mechanizmy do zidentyfikowanych przypadków nielegalnej imigracji. Student opisuje zachodzące procesy migracyjne oraz związki między nimi a bezpieczeństwem państw członkowskich i Unii Europejskiej. 1 Kierunkowy K_W04 K_U01, K_U03 K_U02

14 Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie znaczenie ochrony praw migrantów i zakazu ich dyskryminacji. K_K11 EPK2 Student prowadzi dyskusję na temat migracji w sposób etyczny i kulturalny z poszanowaniem prawa innych do wyrażania i eksponowania własnych przekonań i systemów wartości. K_K07 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Cele, y oraz metody ich weryfikacji. 0.5 W2 Migracje: główne kierunki, przyczyny, skutki i wyzwania wynikające ze 3 współczesnych (globalnych) procesów migracyjnych i wpływ na bezpieczeństwo państwa. W3 Źródła prawa migracyjnego Polski i Unii Europejskiej. 2 W4 Zasady wjazdu i pobytu imigrantów na terytorium Polski i UE. 3 W5 Polityka wizowa Polski i UE. 5 W6 Imigracja legalna. Zwalczanie imigracji nielegalnej. 2.5 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia M2 Metoda problemowa, M4 Metoda programowana Projektor, laptop, wybrane akty prawa UE, wybrane orzecznictwo TSUE H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P2 zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPU2 EPK2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 P2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student ma wiedzę na temat jednostki jako czynnika Student ma wiedzę na temat jednostki jako Student ma wiedzę na temat jednostki jako czynnika 2

15 EPW2 determinującego funkcjonowanie systemu i struktur bezpieczeństwa Polski i UE. Student zna i rozumie wpływ migracji europejskiej i międzynarodowej na bezpieczeństwo państw członkowskich i Unii Europejskiej Student analizuje podstawowe wybrane akty prawa krajowego i unijnego z zakresu zwalczania imigracji nielegalnej i dobiera wskazane w nich mechanizmy do zidentyfikowanych przypadków nielegalnej imigracji EPU2 EPK2 Student opisuje zachodzące procesy migracyjne oraz związki między nimi a bezpieczeństwem państw członkowskich i Unii Europejskiej Student rozumie znaczenie ochrony praw migrantów i zakazu ich dyskryminacji Student prowadzi dyskusję na temat migracji w sposób etyczny i kulturalny z poszanowaniem prawa innych do wyrażania i eksponowania własnych przekonań i systemów wartości J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną czynnika determinującego funkcjonowanie systemu i struktur bezpieczeństwa Polski i UE, wskazuje zagrożenia z tego wynikające. Student zna i rozumie wpływ migracji europejskiej i międzynarodowej na bezpieczeństwo państw członkowskich i Unii Europejskiej oraz tłumaczy ten wpływ innym Student analizuje wszystkie podstawowe akty prawa krajowego i unijnego z zakresu zwalczania imigracji nielegalnej i dobiera wskazane w nich mechanizmy do zidentyfikowanych przypadków nielegalnej imigracji Student opisuje zachodzące procesy migracyjne oraz związki między nimi a bezpieczeństwem państw członkowskich i Unii Europejskiej, a także wyjaśnia ich przyczyny Student rozumie znaczenie ochrony praw migrantów i zakazu ich dyskryminacji i potrafi tę konieczność uargumentować. Student prowadzi dyskusję na temat migracji w sposób etyczny i kulturalny z poszanowaniem prawa innych do wyrażania i eksponowania własnych przekonań i systemów wartości, akceptując zdania odrębne od swojego. determinującego funkcjonowanie systemu i struktur bezpieczeństwa Polski i UE, wskazuje zagrożenia z tego wynikające oraz potrafi im przeciwdziałać. Student zna i rozumie wpływ migracji europejskiej i międzynarodowej na bezpieczeństwo państw członkowskich i Unii Europejskiej, tłumaczy ten wpływ innym oraz podejmuje próby prognozowania tego wpływu w przyszłości. Student analizuje podstawowe akty prawa krajowego i unijnego z zakresu zwalczania imigracji nielegalnej i dobiera wskazane w nich mechanizmy do zidentyfikowanych przypadków nielegalnej imigracji, a także krytycznie ocenia ich skuteczność. Student opisuje zachodzące procesy migracyjne oraz związki między nimi a bezpieczeństwem państw członkowskich i Unii Europejskiej, a także wyjaśnia ich przyczyny i prognozuje zmiany ich wpływu w przyszłości. Student rozumie znaczenie ochrony praw migrantów i zakazu ich dyskryminacji, potrafi tę konieczność uargumentować powołując się na orzecznictwo TSUE. Student prowadzi dyskusję na temat migracji w sposób etyczny i kulturalny z poszanowaniem prawa innych do wyrażania i eksponowania własnych przekonań i systemów wartości, akceptując zdania odrębne od swojego i próbując nauczyć postawy tolerancji swoich dyskutantów. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. K. Strąk, E. Borawska-Kędzierska, Zarządzanie granicami, polityka wizowa, azylowa i imigracyjna, Warszawa 3

16 J. Balicki, Imigranci i uchodźcy w Unii Europejskiej. Humanizacja polityki imigracyjnej i azylowej, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1.S. Castles, M. Miller, Współczesne procesy migracyjne, Warszawa M. Lesińska, Inkluzja polityczna imigrantów we współczesnej Europie, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Czytanie literatury/materiałów źródłowych 15 Przygotowanie do zaliczenia 20 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis dr Aleksandra Szczerba-Zawada aszczerba-zawada@pwsz.pl Aleksandra Szczerba-Zawada 4

17 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Praktyczny E5 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo zgromadzeń publicznych i imprez masowych. Aspekty administracyjne. 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Krzysztof Gorazdowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 y: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu ustroju państwa demokratycznego. D - Cele CW1 CU1 CU2 CK1 Wiedza Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych, zwłaszcza nauk o prawie i o administracji. Umiejętności Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na struktury administracji. Przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań, w tym o charakterze prawnym. Kompetencje społeczne Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na potrzeby osób, które powinny znajdować się pod szczególną opieką organów administracji publicznej. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur, organów i instytucji administracji publicznej oraz wymiaru sprawiedliwości, a także o relacjach zachodzących między tymi strukturami i instytucjami w skali krajowej, europejskiej i międzynarodowej także w perspektywie historycznej. Kierunkowy K_W02 1

18 EPW2 EPU2 Student ma podstawową wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery publicznej, a także o rządzących nimi prawidłowościach. Umiejętności (EPU ) Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej oraz innych podmiotów prawa. Student potrafi przygotowywać podstawowe pisma dotyczące zakresu działania administracji publicznej i organów władzy sądowniczej oraz komunikować się z organami władzy publicznej. Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników w (grupie) w organizacji. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W06 K_U01 K_U04 K_K01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Ogólna charakterystyka imprez masowych i zgromadzeń publicznych. 1 W2 Prawne podstawy organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych. 2 W3 Planowanie, przygotowanie i organizacja imprezy masowej i zgromadzenia publicznego. 2 W4 Organizator imprezy masowej i zgromadzenia publicznego. 2 W 5 Uczestnictwo w imprezie masowej i zgromadzeniu publicznym. 2 W 6 Zagrożenia bezpieczeństwa imprez masowych i zgromadzeń publicznych. 2 W 7 Przebieg imprezy masowej i zgromadzenia publicznego scenariusze wydarzeń. 2 W8 Rola policji zabezpieczeniu imprez masowych i zgromadzeń publicznych. 2 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 wykład informacyjny, M2 wykład problemowy H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) komputer, projektor, teksty źródłowe, teksty aktów normatywnych, Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) F2 Obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 P2 EPW1 EPW2 EPU2 I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena 2

19 Przedmiotowy (EP..) EPW1 EPW2 EPU2 Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 Student zna podstawowe organy i terminy związane z organizacją imprez masowych i zgromadzeń publicznych Student zna niektóre reguły dotyczące organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych. Student potrafi posługiwać się niektórymi normami prawnymi w zakresie organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych Student potrafi z różnym skutkiem komunikować się i niesamodzielnie przygotowywać podstawowe pisma w zakresie organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych Student rozumie znaczenie wiedzy z zakresu organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych, ale nie wyciąga wniosków. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną dobry dobry plus 4/4,5 Student zna większość organów i terminów związanych z organizacją imprez masowych i zgromadzeń publicznych Student zna większość reguł dotyczących organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych Student potrafi posługiwać się większością norm prawnych w zakresie organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych Student potrafi sprawnie komunikować się i częściowo samodzielnie przygotowywać podstawowe pisma w zakresie organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych Student rozumie znaczenie wiedzy z zakresu organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych, potrafi wyciągnąć wnioski i komunikować się z odpowiednimi organami. bardzo dobry 5 Student zna wszystkie organy i terminy związane z organizacją imprez masowych i zgromadzeń publicznych Student zna wszystkie reguły dotyczące organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych. Student potrafi sprawnie posługiwać się normami prawnymi w zakresie organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych Student potrafi sprawnie komunikować się i całkowicie samodzielnie przygotowywać podstawowe pisma w zakresie organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych Student rozumie znaczenie wiedzy z zakresu organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych, potrafi wyciągnąć wnioski, komunikować się z odpowiednimi organami z sukcesem. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. Struniawski (red.), M. Nepelski, Zarządzanie bezpieczeństwem imprez masowych i zgromadzeń publicznych, Szczytno P. Suski, Zgromadzenia i imprezy masowe, wyd,. 3; Warszawa Akty prawne : ustawa z dnia 20 marca 2009r. o bezpieczeństwie imprez masowych (t.j. Dz.U.2015 r. poz. 2139) ustawa z dnia 24 lipca 2015r. Prawo o zgromadzeniach (t.j. Dz.U.2015 r. poz. 1485). Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Kruczyński, S. Parszowski, Imprezy masowe. Organizacja, bezpieczeństwo, dobre praktyki, Warszawa S. Pieprzny, Bezpieczeństwo zgromadzeń publicznych. Aspekty administracyjnoprawne, Rzeszów J. Blicharz, Prawo o zgromadzeniach, Warszawa

20 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 12 Przygotowanie do zajęć 5 Przygotowanie do zaliczenia 10 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 50 godz./25 godz. )= 2 pkt. ECTS 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Krzysztof Gorazdowski Dane kontaktowe ( , telefon) kgorazd@interia.pl; Podpis Krzysztof Gorazdowski 4

21 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Praktyczny E6 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Prawa i obowiązki podatnika w systemie polskiego prawa podatkowego 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 y: (15) Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać podstawowe wiadomości o polskim systemie prawa i roli podatków w sferze finansów publicznych. D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu prawa i postępowania podatkowego w odniesieniu do praw i obowiązków podatników oraz organów podatkowych. Umiejętności Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania prawa i postępowania podatkowego. Kompetencje społeczne Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz nabycie umiejętności współpracy z uczestnikami stosunków publicznoprawnych, współpracowników, klientów. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student ma wiedzę o statusie podatnika jako członka społeczeństwa i obywatela, potrafi określić jego prawa i obowiązki wynikające z polskiego prawa i postępowania podatkowego. Umiejętności (EPU ) Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego w zakresie korzystania ze swoich praw 1 Kierunkowy K_W 04 K_U 01

22 oraz wypełniania obowiązków w relacjach z organami podatkowymi, a także innymi podmiotami prawa. Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie) w organizacji. K_K 01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i ami, 0,5 treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu. W2 Historia podatku i prawa podatkowego. 0,5 W3 Ogólna charakterystyka podatków. Zasady podatkowe. Funkcje podatków. 0,5 W4 Źródła prawa podatkowego. 0,5 W5 Podatnicy i inni uczestnicy stosunku prawno-podatkowego. 0,5 W6 Prawa i obowiązki podmiotu stosunku prawno-podatkowego definicje pojęć na tle 0,5 systemu prawnego. W7 Sposoby korzystania z praw podatników. 1,0 W8 Prawa i obowiązki podatnika wynikające z materialnego prawa podatkowego analiza 3,0 problemowa. W9 Prawa i obowiązki podatnika wynikające z proceduralnego prawa podatkowego analiza 3,0 problemowa. W10 Sposoby egzekwowania przez organy podatkowe obowiązków podatników. 1,0 W11 Sądownictwo administracyjne wsparcie i gwarancja praw podatników. 1,0 W12 Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej wsparcie i gwarancja praw podatników. 1,0 W13 Zaliczenie pisemne. Sprawdzenie i wpisy wyników zaliczenia. 2,0 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M4 Metoda programowa problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych Laptop, projektor H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć) F4-wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, debata, rozwiązywanie problemu) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 F4 P1 EPW1 2 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P1-zaliczenie (w formie testowej zamkniętej) Student uzyskuje pozytywny wynik z zaliczenia, gdy uzyska min. 54% poprawnych odpowiedzi w rozwiązywanym teście.

23 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej Student potrafi wybiórczo interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego w zakresie korzystania ze swoich praw oraz wypełniania obowiązków w relacjach z organami podatkowymi, a także innymi podmiotami prawa Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie lecz nie potrafi tej potrzeby realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia praw i obowiązków wynikających z prawa i postępowania podatkowego, jednakże nie potrafi się do nich odnieść J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów Student potrafi niemal bezbłędnie interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego w zakresie korzystania ze swoich praw oraz wypełniania obowiązków w relacjach z organami podatkowymi, a także innymi podmiotami prawa, ale wykorzystuje je w swojej pracy w niewielkim stopniu Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia praw i obowiązków wynikających z prawa i postępowania podatkowego, potrafi się do nich odnieść Literatura obowiązkowa: 1. P. Smoleń, W. Wójtowicz (red.), Prawo podatkowe, W. Nykiel (red.), Polskie prawo podatkowe, L. Etel (red.), Prawo podatkowe. Zarys wykładu, Ustawy regulujące poszczególne tytuły podatkowe źródła materialnego prawa podatkowego. 5. Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. Ordynacja podatkowa. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Gomułowicz, J. Małecki, Podatki i prawo podatkowe, Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997 r. 3. Ustawa z dnia 25 lipca 2002 r. Prawo o ustroju sądów administracyjnych. 4. Ustawa z dnia 30 sierpnia 2002 r. Prawo o postępowaniu przed sądami administracyjnymi. Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów Student potrafi bezbłędnie interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego w zakresie korzystania ze swoich praw oraz wypełniania obowiązków w relacjach z organami podatkowymi, a także innymi podmiotami prawa, wykraczający poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi te potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia praw i obowiązków wynikających z prawa i postępowania podatkowego, potrafi się do nich odnieść oraz podejmuje o nich szeroką dyskusję L Obciążenie pracą studenta: 3

24 Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 17 Przygotowanie do zaliczenia 10 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Mariusz Macudziński Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) m.macudzinski@op.pl, tel Podpis 4

25 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Praktyczny E7 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Prawo i organizacja fundacji i stowarzyszeń 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Sylwia Gwoździewicz B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 y: (15). Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Brak wymagań wstępnych. D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń. Umiejętności Zdobycie przez studenta umiejętności analizowania i interpretowana przepisów prawnych dotyczących działalności fundacji i stowarzyszeń. Kompetencje społeczne Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW) Student zna i rozumie podstawowe pojęcia, zasady, normy i reguły organizujące działalność fundacji i stowarzyszeń. Umiejętności (EPU) Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów w zakresie organizacji fundacji i stowarzyszeń. Kompetencje społeczne (EPK) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie) w organizacji. Kierunkowy K_W10 K_U01 K_K01 1

26 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Informacje wprowadzające. Cele i y oraz metody weryfikacji. 1 W2 W3 W4 Działalność III sektora. Wolność i prawo zrzeszania się w jęciu Konstytucji RP i prawa międzynarodowego. Stowarzyszenia, fundacje, organizacje pożytku publicznego i wolontariat ogólne definicje, pojęcia, podstawa prawna działalności, różnice organizacyjne. Prawo i organizacja fundacji w teorii i praktyce sytuacja prawna, ustanowienie fundacji, 6 w tym akt fundacyjny, postępowanie rejestrowe, problematyka statutu, majątek, nadzór nad fundacjami. Zakładanie, organizacja i prowadzenie fundacji - ćwiczenia praktyczne (case stady, przegląd wybranego orzecznictwa). Prawo i organizacja stowarzyszeń w teorii i praktyce sytuacja prawna, postępowanie 5 rejestrowe i ewidencyjne, problematyka statutu i organów stowarzyszenia, członkowstwo, majątek i nadzór nad stowarzyszeniami, ich ustanie oraz likwidacja (ćwiczenia praktyczne, case stady, przegląd wybranego orzecznictwa). Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 Metoda problemowa: wykład problemowy połączony z dyskusją. M4 Metoda programowa: wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych. M5 Metoda praktyczna / pokaz: przegląd i analiza form aktywności podmiotów zewnętrznych. H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) F2 Obserwacja/aktywność - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć. F5 Ćwiczenia praktyczne - analiza i rozstrzygnięcie stanów faktycznych. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 F5 P2 EPW1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 Projektor multimedialny, komputer, orzecznictwo, akty prawne. Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P2 Zaliczenie: pisemne w formie opisowej Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student zna wybrane terminy i definicje w zakresie prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń. Student zna większość wymaganych terminów i definicji w zakresie prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń. Student zna wszystkie wymagane terminy i definicje w zakresie prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń. 3 2

27 Student wykonuje niektóre wymagane zadania dotyczące posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi w zakresie zakładania i organizacji stowarzyszeń i fundacji. Student rozumie, ale nie zna skutków uczenia się przez całe życie i aktywności w zakresie samo i samodoskonalenia w zakresie prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Student wykonuje większość wymaganych zadań dotyczących posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi w zakresie zakładania i organizacji stowarzyszeń i fundacji. Student rozumie i zna skutki uczenia się przez całe życie i aktywności w zakresie samo i samodoskonalenia w zakresie prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń. Student wykonuje wszystkie wymagane zadnia dotyczące posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi w zakresie zakładania i organizacji stowarzyszeń i fundacji. Student rozumie i zna skutki i pozatechniczne aspekty uczenia się przez całe życie i aktywności w zakresie samo i samodoskonalenia w zakresie prawa i organizacji fundacji i stowarzyszeń. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. D. Cyman, A, Zaręba - Cyman, Fundacje i stowarzyszenia. Prawny i podatkowy instruktarz funkcjonowania z wzorcową dokumentacją, Prawodawstwo krajowe: Ustawa z dnia 6 kwietnia 1984 r. o fundacjach (tj. Dz. U. z 2016 r., poz. 40). Ustawa z dnia 7 kwietnia 1989 r. Prawo o stowarzyszeniach (tj. Dz.U. z 2015 r. poz. 1393, z późn. zm.). Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (tj. z 2016 Dz.U ) 3. P. Suski, Stowarzyszenia i fundacje, Wyd.4, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. D. Bugajna-Sporczyk, E. Dzbeńska, I. Janson, M. Szterier-Łabuszewska, Fundacje i stowarzyszenia. Prawo i praktyka, Wydawnictwo Zrzeszenia Prawników Polskich, Warszawa A. Ceglarski, Organizacje pożytku publicznego, Warszawa H. Cioch, Prawo fundacyjne, Wydawnictwo Zakamycze, Kraków A. Ogonowski, A. Gibalska, Stowarzyszenia i fundacje. Opodatkowanie i księgowość, Wydawnictwo Forum Doradców Podatkowych, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Czytanie literatury 15 Przygotowanie do zajęć 10 Przygotowanie do zaliczenia 10 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Sylwia Gwoździewicz Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis sylwiagwozdziewicz@gmail.com Sylwia Gwoździewicz 3

28 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Pierwszego stopnia Studia stacjonarne praktyczny E8 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu WYKŁADNIA PRAWA ADMINISTRACYJNEGO 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Koordynator: dr Jacek Jaśkiewicz : dr Jacek Jaśkiewicz B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 y: Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Znajomość podstawowych pojęć prawa i instytucji prawnych (podstawy prawoznawstwa). D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Wyposażenie w wiedzę o wykładni tekstów prawnych w dziedzinie prawa administracyjnego. Umiejętności Nabycie praktycznej umiejętności posługiwania się dyrektywami interpretacyjnymi przy wykładni tekstów prawnych o charakterze administracyjnym. Kompetencje społeczne Uświadomienie znaczenia wykładni w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne i jej wpływu na funkcjonowanie systemu prawa. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student ma wiedzę na temat wykładni tekstów prawnych i rozumie jej znaczenie w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne. Umiejętności (EPU ) Student wskazuje zasady wykładni prawa administracyjnego, rozumie różnorodne uwarunkowania oraz zastosowania czynności interpretacyjnych w administracji. Kierunkowy K_W01 K_W02 K_U01 K_U04 1

29 EPU2 Student posługuje się dyrektywami językowymi i pozajęzykowymi przy interpretacji przepisów prawa administracyjnego. Kompetencje społeczne (EPK ) K_U01 K_U03 EPK2 Student rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia umiejętności interpretowania tekstów prawnych. Student przyjmuje aktywną postawę wobec wyzwań, jakie stawiają współczesnym interpretatorom multicentryczność i wielość źródeł prawa. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K01 K_K03 K_K06 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Podstawowe pojęcia teorii wykładni tekstów prawnych. 1 W2 Znaczenie wykładni w procesie stosowania prawa. 1 W3 Koncepcje wykładni w krajowym prawoznawstwie. 1 W4 Redagowanie, budowa i właściwości tekstów prawnych. 2 W5 nia prawa unijnego a wykładnia prawa krajowego. 2 W6 nia a gałęzie prawa. 1 W7 Rodzaje i fazy wykładni. 1 W8 Językowe i pozajęzykowe dyrektywy interpretacyjne. 2 W9 nia operatywna prawa administracyjnego a wykładnia prawa. Podobieństwa i 2 różnice. W10 Praktyka i wzorce interpretacyjne wykładni prawa administracyjnego. 2 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Metoda programowana i metoda praktyczna problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPU2 EPK2 I Kryteria oceniania P2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena 2 Projektor, teksty prawne, bazy orzeczeń, systemy informacji prawniczej Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) Zaliczenie pisemne w formie opisowej P2

30 Przedmiotowy (EP..) EPW1 Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 Student ma podstawową wiedzę na temat wykładni tekstów prawnych i rozumie jej znaczenie w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne dobry dobry plus 4/4,5 Student ma dobrą wiedzę na temat wykładni tekstów prawnych i rozumie jej znaczenie w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne bardzo dobry Student ma bardzo dobrą wiedzę na temat wykładni tekstów prawnych i rozumie jej znaczenie w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne 5 Student określa podstawowe zasady wykładni prawa administracyjnego, rozumie podstawowe uwarunkowania oraz zastosowania czynności interpretacyjnych w administracji Student dobrze określa zasady wykładni prawa administracyjnego, dobrze rozumie uwarunkowania oraz zastosowania czynności interpretacyjnych w administracji Student bardzo dobrze określa zasady wykładni prawa administracyjnego, rozumie uwarunkowania oraz dobrze rozumie zastosowania czynności interpretacyjnych EPU2 Student stosuje podstawowe dyrektywy wykładni prawa administracyjnego, rozumie podstawowe uwarunkowania oraz zastosowania czynności interpretacyjnych w administracji Student dobrze stosuje dyrektywy wykładni prawa administracyjnego, rozumie większość uwarunkowań oraz zastosowań czynności interpretacyjnych w administracji Student bardzo dobrze stosuje dyrektywy wykładni prawa administracyjnego, rozumie wszystkie uwarunkowania oraz zastosowania czynności interpretacyjnych EPK2 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy na temat wykładni, rozumie potrzebę stałego rozwoju osobistego i zawodowego J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie pisemne Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy na temat wykładni, rozumie potrzebę stałego rozwoju osobistego i zawodowego i samodzielnie podejmuje działania na rzecz ich realizacji Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy na temat wykładni, rozumie potrzebę stałego rozwoju osobistego i zawodowego i samodzielnie podejmuje działania na rzecz ich realizacji, pomagając też ywnie innym członkom grupy K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: M. Zieliński, nia prawa. Zasady, reguły, wskazówki, Warszawa 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Kalisz, B. Liżewski, L. Leszczyński, nia prawa, Lublin L. Leszczyński, M. Zirk-Sadowski, B. Wojciechowski, nia w prawie administracyjnym, System Prawa Administracyjnego, tom 4, Warszawa

31 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 10 Czytanie literatury 5 Praca z bazami danych i systemami informacji prawniczej 10 Przygotowanie do sprawdzianów i zaliczenia 10 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Jacek Jaśkiewicz Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis jjaskiewicz@pwsz.pl 4

32 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Stacjonarne Praktyczny E9 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Władza i przywództwo polityczne 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Piotr Klatta B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 y: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza z zakresu historii cywilizacji oraz podstawowe informacje z zakresu nauk społecznych. D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania administracji publicznej ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki samorządu lokalnego i regionalnego Umiejętności zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania nauk społecznych Kompetencje społeczne nabycie umiejętności komunikacji niezbędnej do pracy w administracji E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPU2 Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Ma wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery publicznej, a także o rządzących nimi prawidłowościach. Umiejętności (EPU ) Wykorzystuje posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania administracji publicznej i podmiotów z nią powiązanych Rozpoznaje i analizuje zależności między zjawiskami istotnymi w działalności administracji publicznej oraz zadaniami i kompetencjami organów administracji 1 Kierunkowy K_W06 K_U02 K_U12

33 publicznej na poziomie krajowym, europejskim i międzynarodowym Kompetencje społeczne (EPK ) Wykazuje tolerancję na różnice etniczne, kulturowe, światopoglądowe i religijne w realizowanych projektach zawodowych i społecznych F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K07 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i ami, 0.5 treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu W2 Władza Podstawowe pojęcia 2 W3 Przywództwo polityczne. Podstawowe pojęcia 2 W4 Władza u Platona i Arystotelesa 1.5 W5 Władza i Machiavellego i Hobbesa 2 W5 Władza u Webera, Marksa i Parsonsa 2 W6 Władza u Dahrendorfa i Foucault a 2 W7 Nowoczesne przywództwo kognitywistyczna teoria władzy 2 W8 Władza na nowo - podsumowanie 1 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 Metoda problemowa (wykład problemowy połączony z dyskusją) Tablica H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) F2 Obserwacja/aktywność: - weryfikacja zapoznania się z literaturą, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 EPW1 EPU2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 P3 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P3 Praca pisemna- esej lub inna form swobodnej wypowiedzi pisemnej Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna najważniejsze rodzaje struktur, organów i instytucji administracji publicznej oraz wymiaru sprawiedliwości Zna większość z podawanych rodzajów struktur, organów i instytucji administracji publicznej oraz wymiaru sprawiedliwości, posiada wiedze o relacjach zachodzących między tymi 2 Zna wszystkie z podawanych rodzajów struktur, organów i instytucji administracji publicznej oraz wymiaru sprawiedliwości, posiada wiedze o relacjach zachodzących między tymi

34 Potrafi w najbardziej podstawowym zakresie wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych EPU2 Potrafi w wskazać zależności między zjawiskami istotnymi w działalności administracji publicznej oraz zadaniami i kompetencjami organów administracji publicznej na poziomie krajowym, europejskim i międzynarodowym, ale nie potrafi ich analizować EPK2 Jest świadomy istnienia różnic etnicznych, kulturowych, światopoglądowych i religijnych J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną strukturami i instytucjami w skali krajowej, europejskiej i międzynarodowej a także w perspektywie historycznej Potrafi w znaczącym zakresie wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych Potrafi w rozpoznać i analizować większość zależności między zjawiskami istotnymi w działalności administracji publicznej oraz zadaniami i kompetencjami organów administracji publicznej na poziomie krajowym, europejskim i międzynarodowym Jest świadomy istnienia różnic etnicznych, kulturowych, światopoglądowych i religijnych oraz rozumie konsekwencje braku tolerancji dla nich strukturami i instytucjami w skali krajowej, europejskiej i międzynarodowej a także w perspektywie historycznej Potrafi w pełni wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych Potrafi w rozpoznać i analizować zależności między zjawiskami istotnymi w działalności administracji publicznej oraz zadaniami i kompetencjami organów administracji publicznej na poziomie krajowym, europejskim i międzynarodowym Wykazuje tolerancję na różnice etniczne, kulturowe, światopoglądowe i religijne w realizowanych projektach zawodowych i społecznych K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Zieliński E., Nauka o państwie i polityce, Warszawa Dahl R.A., Steinbrickner B., Współczesna analiza polityczna, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Machiavelli N., Książę, Warszawa Machiavelli, O duchu praw, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 1 Czytanie literatury 5 Przygotowanie do zajęć 1 Przygotowanie pracy pisemnej 3 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Klatta Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) pklatta@pwsz.pl tel: Podpis 3

35 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Praktyczny E.10. P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Wybrane zagadnienia stosunku służbowego 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Sławomir Rafał Driczinski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 y: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Podstawy prawa administracyjnego i prawoznawstwa. D - Cele CW1 CU1 Wiedza Przekazanie wiedzy na temat różnych rodzajów stosunków służbowych. Umiejętności Rozróżnianie poszczególnych służb i ich sytuacji prawnej CK1 Kompetencje społeczne Zrozumienie istoty i społecznego wymiaru służby. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) EPW1 Zna model zatrudnienia w ramach stosunku służbowego. K_W01 Umiejętności (EPU ) Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze w sposób K_U08 uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji w odniesieniu do wybranego stosunku służbowego. Kompetencje społeczne (EPK ) Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego K_K01 1

36 rozwoju osobistego i zawodowego. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Geneza i regulacje zatrudnienia w służbach mundurowych. 2 W2 Policja 4 W3 Wojsko 3 W4 Służba Celna 3 W5 Straż Pożarna 3 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 - informacyjny. M2- Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji). M4 Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych). H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 P3 Projektor, laptop, wybrane akty prawa Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P3 Referat Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna podstawowy model zatrudnienia w ramach stosunku służbowego Potrafi częściowo samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i Zna poszerzony model zatrudnienia w ramach stosunku służbowego Potrafi w większości przypadków samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując 2 Zna pełny model zatrudnienia w ramach stosunku służbowego Potrafi w pełni samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji w odniesieniu do wybranego stosunku służbowego.

37 analizowania informacji w odniesieniu do wybranego stosunku służbowego. Ma podstawową świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji w odniesieniu do wybranego stosunku służbowego. Ma wybiórczą świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. Ma pełną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. M. Liwo, Status służb mundurowych i funkcjonariuszy w nich zatrudnionych, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. T. Kuczyński,T., E. Mazurczak-Jasińska, J. Stelina, Stosunek służbowy (w:) System Prawa Administracyjnego, tom 11, Warszawa 2011., 2. S.Maj, Postępowanie dyscyplinarne w służbach mundurowych, Warszawa S.Maj, Ustawa o broni i amunicji. Komentarz, Warszawa A.Ossowski, Ustawa o Służbie Celnej. Komentarz., Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Czytanie literatury 10 Konsultacje 10 Przygotowanie referatu 15 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 50 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Dr Sławomir Driczinski sdriczinski@o2.pl Sławomir Driczinski 3

38 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Administracja Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.19 A - Informacje ogólne P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo prawne tajemnicy przedsiębiorstwa 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Sylwia Gwoździewicz B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 3 y: 15. Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza na temat uwarunkowań prowadzenia działalności gospodarczej D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu bezpieczeństwa prawnego tajemnicy przedsiębiorstwa. Umiejętności Zdobycie przez studenta umiejętności analizowania i interpretowana przepisów prawnych w zakresie tajemnicy przedsiębiorstwa. Kompetencje społeczne Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW) Student zna i rozumie podstawowe pojęcia, zasady, normy i reguły organizujące bezpieczeństwo prawne tajemnicy przedsiębiorstwa. Umiejętności (EPU) Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów w zakresie ochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa. Kompetencje społeczne (EPK) 1 Kierunkowy K_W10 K_U01

39 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie) w organizacji w zakresie bezpieczeństwa prawnego tajemnicy przedsiębiorstwa. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Informacje wprowadzające (cele, y, y itd). Tajemnica 2 przedsiębiorstwa ogólne definicje i konsekwencje. Międzynarodowe regulacje prawne, regulacje krajowe. Tajemnica przedsiębiorstwa w ochronie cywilnoprawnej i administracyjnej. W2 Tajemnica przedsiębiorstwa a zwalczanie nieuczciwej konkurencji: (Ustawa z dnia 16 4 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji: czyny nieuczciwej konkurencji a strategie osłabienia konkurencji, wprowadzające w błąd oznaczenie przedsiębiorstwa, naruszenie tajemnicy przedsiębiorstwa). Analiza wybranych wyroków sądów. Rozwiązywanie kazusów. W3 Tajemnica przedsiębiorstwa a umowy zachowania poufności i klauzule chronione w 4 umowach w teorii i zastosowania praktyczne. Tajemnica przedsiębiorstwa a obowiązek pracowniczy: (Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy; Ustawa z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów). Analiza wybranych wyroków sądów. Rozwiązywanie kazusów W4 Bezpieczeństwo prawne tajemnicy przedsiębiorstwa na gruncie przepisów karnych: 3 (Ustawy z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji oraz Ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny). Analiza wybranych wyroków sądów. W5 Zarządzanie tajemnicą przedsiębiorstwa: polityka, cele, strategie i procedury. System 2 ochrony informacji w przedsiębiorstwie. Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 Metoda problemowa: wykład problemowy połączony z dyskusją. M4 Metoda programowa: wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych. M5 Metoda praktyczna / pokaz: przegląd i analiza form aktywności podmiotów zewnętrznych (przegląd i analiza orzecznictwa, interpretacji organów administracji publicznej). Projektor multimedialny, komputer H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) F2 Obserwacja/aktywność - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć. F5 Ćwiczenia praktyczne - analiza i rozstrzygnięcie stanów faktycznych. Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P2 Zaliczenie: pisemne w formie opisowej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 F5 P2 EPW1 I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena 2

40 Przedmiotowy (EP..) EPW1 Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 Zna wybrane terminy i definicje w zakresie tajemnicy przedsiębiorstwa. Wykonuje niektóre wymagane zadania dotyczące posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi i moralnymi w zakresie ochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa. Rozumie, ale nie zna skutków uczenia się przez całe życie i aktywności w zakresie samo i samodoskonalenia w tematyce ochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną dobry dobry plus 4/4,5 Zna większość wymaganych terminów i definicji w zakresie tajemnicy przedsiębiorstwa. Wykonuje większość wymaganych zadań dotyczących posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi i moralnymi w zakresie ochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa. Rozumie i zna skutki uczenia się przez całe życie i aktywności w zakresie samo i samodoskonalenia w tematyce ochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa bardzo dobry 5 Zna wszystkie wymagane terminy i definicje w zakresie tajemnicy przedsiębiorstwa. Wykonuje wszystkie wymagane zadnia dotyczące posługiwania się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi i moralnymi w zakresie ochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa. Rozumie i zna skutki i pozatechniczne aspekty uczenia się przez całe życie i aktywności w zakresie samo i samodoskonalenia w tematyce ochrony prawnej tajemnicy przedsiębiorstwa. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. M. Krzysztofek, Tajemnice zawodowe i ochrona danych osobowych w instytucjach finansowych, Wyd. I, Wolters Kluwer SA, Warszawa 2015 r. 2. A. Michalak, Ochrona tajemnicy przedsiębiorstwa. Zagadnienia cywilnoprawne. Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2006 r. 3. Prawodawstwo krajowe: Ustawa z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów (tj. Dz. U. z 2015 r. poz. 1634). Ustawa z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji (tj. Dz. U r. Nr 201, poz. 1540). Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy (tj. Dz. U. z 2014 r. poz. 1502). Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Rusinek, Tajemnica zawodowa i jej ochrona w polskim procesie karnym. Wyd. Wolters Kluwer SA, Warszawa 2007 r. 2. E. Wojcieszko-Głuszko, Tajemnica przedsiębiorstwa i jej cywilnoprawna ochrona na podstawie przepisów prawa nieuczciwej konkurencji, [w]: Z problematyki prac na dobrach niematerialnych, Kraków 2005 r. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 10 Przygotowanie do zajęć 8 Przygotowanie do zaliczenia 9 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Sylwia Gwoździewicz 3

41 Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) sylwiagwozdziewicz@gmail.com Podpis Sylwia Gwoździewicz 4

42 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Stacjonarne Praktyczny E12 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Protokół dyplomatyczny 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski (angielski) 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Aleksandra Szczerba-Zawada B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 3 y: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza na temat ustroju państwa D - Cele CW1 Wiedza Przekazanie wiedzy niezbędnej do pracy w służbie dyplomatycznej i konsularnej CU1 CU2 CK1 Umiejętności Nabycie umiejętności organizacji spotkań urzędowych Nabycie umiejętności autoprezentacji Kompetencje społeczne Uświadomienie znaczenia wiedzy z zakresu etykiety towarzyskiej i zawodowej, możliwości jej wykorzystania w praktyce oraz potrzeby uczenia się przez całe życie E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego K_W03 K_W05 1 Kierunkowy

43 Umiejętności (EPU ) Student organizuje spotkania urzędowe, wizyty, zebrania K_U03 K_U11 EPU2 Student stosuje zasady autoprezentacji i dobrego wizerunku K_U10, Kompetencje społeczne (EPK ) Student kieruje się zasadami etykiety zawodowej i towarzyskiej K_K06, K_K11 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Cele, y oraz metody ich weryfikacji 0.5 W2 Pojęcie protokołu dyplomatycznego. Źródła i historia protokołu dyplomatycznego 2 W3 Przywileje i immunitety dyplomatyczne. Rangi szefów misji dyplomatycznej. Precedencja 2 W4 Organizacja oficjalnej wizyty delegacji zagranicznej. Przyjęcia. Normy zachowania się przy 2 stole W5 Korespondencja. Wizytówki, druki informacyjne 3 W6 Ubiór. Zachowanie w różnych sytuacjach 2.5 W7 Protokół w uczelni wyższej 3 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji), M4 Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych) H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPU2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) Wykła d P3 x x x x Projektor, laptop, wybrane akty prawa Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P3 Praca pisemna (projekt) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 2

44 EPW1 Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego Student organizuje niektóre spotkania urzędowe, wizyty, zebrania. EPU2 Student stosuje zasady autoprezentacji i dobrego wizerunku Student kieruje się zasadami etykiety zawodowej i towarzyskiej w większości wskazanych sytuacji. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego i je opisuje Student organizuje większość spotkań urzędowych, wizyt, zebrań Student stosuje zasady autoprezentacji i dobrego wizerunku i wyjaśnia je innym Student kieruje się zasadami etykiety zawodowej i towarzyskiej we wszystkich wskazanych sytuacjach. Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego, opisuje je i stosuje do rozwiązywania zadań praktycznych. Student organizuje wszystkie wymagane planem przedmiotu spotkania urzędowe, wizyty, zebrania Student stosuje zasady autoprezentacji i dobrego wizerunku, wyjaśnia je innym i potrafi krytycznie ocenić Student kieruje się zasadami etykiety zawodowej i towarzyskiej we wszystkich wskazanych sytuacjach, potrafiąc wyjaśnić ich znaczenie innym. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Sutor J., Prawo dyplomatyczne i konsularne, Lexis Nexis, Warszawa Orłowski T., Protokół dyplomatyczny. Ceremoniał i etykieta, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Johnson Gross K., Stone J., tekst: M. Salomon, Kobieta sukcesu. Jak dobrać garderobę, by zdobyć i utrzymać posadę. Przekład B. Gutowska-Nowak, Muza S. A., Warszawa Kamińska-Radomska I., Etykieta biznesu czyli międzynarodowy język kurtuazji, Wydawnictwo Studio EMKA, Warszawa Krajski S., Savoir vivre 250 problemów, Wydawnictwo św. Tomasza z Akwinu, Warszawa Krajski S., Savoir vivre jako sztuka życia. Filozofia savoir vivre Agencja SGK, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Czytanie literatury 5 Przygotowanie projektu 5 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Dr Aleksandra Szczerba-Zawada aszczerba-zawada@pwsz.pl 3

45 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) E13 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Podatek od towarów i usług. Konstrukcja i aspekty funkcjonowania w systemie podatkowym 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Mariusz Macudziński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 y: (15). Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać podstawowe wiadomości o polskim systemie podatkowym i roli podatków w sferze finansów publicznych D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu podatku od towarów i usług, jego funkcjonowaniu w systemie podatkowym oraz wpływie na zachowania podatników i konsumentów Umiejętności Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, prawnych i ekonomicznych będących konsekwencją opodatkowania konsumpcji towarów i usług Kompetencje społeczne Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz nabycie umiejętności współpracy z uczestnikami stosunków publicznoprawnych, współpracowników, klientów E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student ma podstawową wiedzę na temat podatku od towarów i usług, a także o statusie podatnika, potrafi określić jego prawa i obowiązki wynikające z prawa 1 Kierunkowy K_W 04

46 polskiego i wspólnotowego. Umiejętności (EPU ) Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami podatku od towarów i usług, jak i potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w obszarze pośredniego opodatkowania konsumpcji. Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie) w organizacji. K_U 01 K_U02 K_K 01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i ami, 0,5 treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu W2 Historia podatku i prawa podatkowego 0,5 W3 Ogólna charakterystyka podatku VAT 1,0 W4 Harmonizacja podatku od towarów i usług 1,0 W5 Zasady podatku od towarów i usług 1,5 W6 Zakres opodatkowania podatkiem od towarów i usług 1,0 W7 Podatnicy, płatnicy i przedstawiciele podatku od towarów i usług 1,0 W8 Obowiązek podatkowy i miejsce świadczenia 1,0 W9 Wysokość opodatkowania podatkiem od towarów i usług 1,5 W10 Odliczenie i zwrot podatku od towarów i usług 2,0 W11 Rejestracja, deklaracje, informacje podsumowujące i zapłata podatku od towarów i usług 1,0 W12 Dokumentacja w podatku od towarów i usług 1,0 W13 Procedury szczególne 2,5 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M4 Metoda programowa problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych Laptop, projektor H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć) F4-wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, debata, rozwiązywanie problemu) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P2 -zaliczenie (w formie testowej zamkniętej) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Student uzyskuje pozytywny wynik z zaliczenia, gdy uzyska min. 54% poprawnych odpowiedzi w rozwiązywanym teście 2

47 Efekty P2 F2 F4 przedmiotowe EPW1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej Student potrafi wybiórczo interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami podatku od towarów i usług, jak i wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w obszarze pośredniego opodatkowania konsumpcji. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie lecz nie potrafi tej potrzeby realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia opodatkowania konsumpcji i wiążących się z tym konsekwencji, jednakże nie potrafi się do nich odnieść J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów Student potrafi niemal bezbłędnie interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami podatku od towarów i usług, jak i potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w obszarze pośredniego opodatkowania konsumpcji, ale wykorzystuje je w swojej pracy w niewielkim stopniu Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia opodatkowania konsumpcji i wiążących się z tym konsekwencji, potrafi się do nich odnieść Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów Student potrafi bezbłędnie interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami podatku od towarów i usług, jak i potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w obszarze pośredniego opodatkowania konsumpcji, wykraczający poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi te potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia opodatkowania konsumpcji i wiążących się z tym konsekwencji, potrafi się do nich odnieść oraz podejmuje o nich szeroką dyskusję Literatura obowiązkowa: 1. Ustawa z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług. 2. T. Michalik, VAT. Komentarz 2016, Wydawnictwo C.H. Beck A. Bartosiewicz A, R. Kubacki R., VAT wyjaśnień i interpretacji, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. K. Sachs (red.) Dyrektywa VAT. Komentarz, Warszawa R. Namysłowski, D. Prokop (red.) Dyrektywa VAT. Polska perspektywa, Warszawa T. Bielęda, H. Kończal, K. Rybacka, M. Siniecka, VAT w pytaniach i odpowiedziach. Poradnik na 2012 r., Gorzów

48 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 17 Przygotowanie do zaliczenia 10 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Mariusz Macudziński Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) m.macudzinski@op.pl, tel Podpis 4

49 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Praktyczny E14 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Tworzenie pracowniczych aktów wewnątrzzakładowych 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Sławomir Dricziński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 y: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Wiedza z zakresu podstaw prawoznawstwa i prawa cywilnego. D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Zaznajomienie z tworzonymi przez pracodawcę aktami wewnątrzzakładowymi. Umiejętności Nabycie umiejętności tworzenia aktów wewnątrzzakładowych. Kompetencje społeczne Zrozumienie funkcjonowania specyficznych źródeł prawa w prawie pracy. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) EPW1 Ma wiedzę o aktach wewnątrzzakładowych obowiązujących u pracodawcy. K_W01 Umiejętności (EPU ) Potrafi prawidłowo przygotować podstawowe akty wewnątrzzakładowe. K_U04 Kompetencje społeczne (EPK ) Umie uczestniczyć w działaniu organizacji w różnych rolach. K_K03 K_K04 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin 1

50 W1 Sposób funkcjonowania źródeł prawa pracy 2 W2 Regulamin pracy 4 W3 Regulamin wynagradzania 3 W4 Regulamin zakładowego funduszu świadczeń socjalnych 3 W5 Układ zbiorowy 3 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 - informacyjny. M2- Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji). M4 Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych). H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 P3 Projektor, laptop, wybrane akty prawa Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P3 Referat. Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Ma podstawową wiedzę o aktach wewnątrzzakładowych obowiązujących u pracodawcy. Potrafi prawidłowo przygotować niektóre akty wewnątrzzakładowe Umie niekiedy uczestniczyć w działaniu organizacji w różnych rolach. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Ma przeciętną wiedzę o aktach wewnątrzzakładowych obowiązujących u pracodawcy. Potrafi prawidłowo przygotować większość aktów wewnątrzzakładowych. Umie zwykle uczestniczyć w działaniu organizacji w różnych rolach. Ma szeroką wiedzę o aktach wewnątrzzakładowych obowiązujących u pracodawcy. Potrafi prawidłowo przygotować wszystkie akty wewnątrzzakładowe. Umie zawsze uczestniczyć w działaniu organizacji w różnych rolach. 2

51 Literatura obowiązkowa: 1. Drzewiecka,E.,(red.) Regulaminy i procedury w zakładzie pracy, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Ciborski,P., Regulamin pracy z komentarzem, ODDK Żukowski,K.W., Regulamin wynagradzania z pełną dokumentacją, ODDK L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Czytanie literatury 10 Konsultacje 10 Przygotowanie referatu 15 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 50 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Dr Sławomir Driczinski sdriczinski@o2.pl Sławomir Driczinski 3

52 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) E.15 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Współczesne problemy etyczne 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski (angielski) 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Bogna Wach B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 y: 15 Liczba godzin ogółem: 15 C - Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza na temat etyki D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy na temat współczesnych problemów etycznych w demokratycznym państwie prawa Umiejętności Nabycie umiejętności opisywania i wyjaśniania znaczenia wybranych problemów moralnych występujących we współczesnym społeczeństwie Kompetencje społeczne Zrozumienie potrzeby ukształtowania odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa oraz wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student posiada podstawową wiedzę w zakresie etyki praktycznej oraz rozumie rolę zagadnień etycznych we współczesnym społeczeństwie Umiejętności (EPU ) Student analizuje wskazane problemy dotyczące sporów etycznych we współczesny społeczeństwie i wyciąga wnioski Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy K_W01 K_W04 K_W06 K_U03 K_U07 K_U08 1

53 Student rozumie znaczenie etyki praktycznej we współczesnym społeczeństwie i państwie demokratycznym F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K01, K_K11 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie we współczesne problemy etyczne. Normy moralne wobec konfliktów 1 społecznych. Prawo wobec moralności. W2 Problemy związane z biologicznym istnieniem człowieka. Początek życia, wspomagana 3 prokreacja, przerwanie ciąży. W3 Problemy związane z biologicznym istnieniem człowieka. Koniec życia eutanazja, 4 wspomagane samobójstwo, granice walki z cierpieniem, transplantacje. W4 Zbrodnia i kara śmierci. 2 W 5 Etyka na wojnie. Problem terroryzmu. 3 W 6 Prawa zwierząt. 2 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 wykład problemowy Teksty wybranych stanów faktycznych Ćwiczenia H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) P3 x x x Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P3 zaliczenie pisemne w formie eseju Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Student zna wybrane z wymaganych zagadnienia dotyczące etyki praktycznej Student potrafi przy wsparciu wykładowcy zidentyfikować problem etyczny i próbuje zastosować terminologię z nim związaną. Zna większość wymaganych większość wymaganych zagadnień związanych z etyką praktyczną Student potrafi zidentyfikować omawiany problem etyczny oraz przy niewielkim wsparciu wykładowcy stosuje terminologię z nimi 2 Student zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące etyki praktycznej Student potrafi zidentyfikować omawiany problem etyczny oraz samodzielnie stosuje terminologię z nimi związaną.

54 Student rozumie w ograniczonym zakresie potrzebę poznania współczesnych problemów etycznych. J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu związaną. Student rozumie potrzebę poznania współczesnych problemów etycznych. Student rozumie potrzebę poznania i refleksji nad współczesnymi problemami etycznymi oraz potrafi ocenić wagę tych problemów. Literatura obowiązkowa: 1. T. Pietrzykowski, Etyczne problemy prawa, Warszawa P. Singer (red.), Przewodnik po etyce, Warszawa B. Chyrowicz, Bioetyka. Anatomia sporu., Kraków Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Teichman, Etyka społeczna, Warszawa J. Stelmach, B. Brożek, M. Soniewicka, W. Załuski, Paradoksy bioetyki prawniczej, Warszawa B. Chyrowicz, O sytuacjach bez wyjścia w etyce, Kraków M. Ossowska, Normy moralne próba systematyzacji, Warszawa S. Blackburn, Ethics. Very Short introduction, Oxford L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 12 Przygotowanie pracy pisemnej 15 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Bogna Wach Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis bognawach@wp.pl 3

55 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) E.16 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Wpływanie na opinię publiczną. Cenzura, propaganda, socjotechnika. 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Prof. dr hab. Grzegorz Kucharczyk B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 3 y: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Ogólna wiedza z zakresu historii Polski i historii powszechnej na poziomie szkoły średniej. D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych, a zwłaszcza nauk o prawie i administracji. Umiejętności Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania nauk społecznych. Kompetencje społeczne Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na potrzeby osób, które powinny znajdować się pod szczególną opieką organów administracji publicznej. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Zna wybrane terminy związane z podstawowymi technikami wpływania na opinię K_W05 publiczną Umiejętności (EPU ) Student dostrzega zmianę w kształtowaniu się technik wpływu na opinię publiczną na K_U07 1 Kierunkowy

56 przestrzeni lat Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie konieczność pogłębienia wiedzy teoretycznej z zakresu socjotechnik. K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 wprowadzający: y i cele, metody weryfikacji ów. 3 Definicja i rodzaje propagandy, cenzury i najważniejsze socjotechniki W2 Propaganda i cenzura do 1918 roku 3 W3 Państwa propagandy Związek Sowiecki i III Rzesza Niemiecka. 3 W4 Cenzura, propaganda w okresie PRL 3 W5 Socjotechniki we współczesnych kampaniach politycznych w Polsce i na świecie (po r.) Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 - Metoda podająca: informacyjny Projektor, prezentacja slajdów H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) F3 Praca pisemna: przygotowanie referatu lub prezentacji Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P3 Praca pisemna: esej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F3 P3 EPW1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy na poziomie ogólnym związane z podstawowymi technikami wpływania na opinię publiczną Student potrafi dostrzec ciągłość i zmianę w kształtowaniu się technik wpływu na opinię publiczną poprzez wieki Student rozumie na poziomie ogólnym konieczność pogłębienia Zna większość terminów związanych z najważniejszymi technikami wpływania na opinię publiczną. Na wybranych przykładach student umie wyeksponować kontinuum (lub jego brak) w rozwoju technik wpływu na opinię publiczną. Student odnajduje wewnętrzny sens powiązania modelu 2 Zna wszystkie wymagane terminy związane ze sposobami wpływania na opinię publiczną i potrafi je interpretować konfrontując ze światem współczesnym. Student potrafi dokonać szczegółowej analizy podobieństw i róznic między różnymi technikami wpływu na opinię publiczną. Student potrafi samodzielnie artykułować potrzebę znalezienia iunctim między historycznym

57 wiedzy teoretycznej z zakresu socjotechnik. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z ocenę teoretycznego technik socjotechnicznych ze sferą praktyczną związaną z szeroko pojętą administracją publiczną. modelem rozwoju socjotechnik a współczesnymi potrzebami (zagrożeniami). K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1.B. Dobek-Ostrowska, J. Fras, B. Ociepka, Teoria i praktyka propagandy, Wrocław O. Thomson, Historia propagandy, Warszawa A. Pratkanis, T. Aronson, Wiek propagandy. Używanie i nadużywanie perswazji na co dzień, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1.A. Briggs, P. Burke, Społeczna historia mediów, Warszawa P. Pawełczyk, Socjotechniczne aspekty gry politycznej, Poznań A. Grzywa, Potęga manipulacji, Lublin T. Witkowski, Psychologia kłamstwa, Wałbrzych J. Bralczyk, O języku propagandy i polityki, Warszawa F. Thom, Drewniany język, warszawa M. Nieć, Komunikowanie społeczne i media, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 10 Przygotowanie referatu/eseju 17 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Kucharczyk Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Kucharczyk 3

58 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia stacjonarne praktyczny E17 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Komunikacja społeczna 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 y: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Ogólna wiedza na temat organizacji i funkcjonowania struktur administracyjnych oraz zjawisk i procesów zachodzących w ich ramach. D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie studentom wiedzy na temat organizacji i funkcjonowania struktur administracyjnych oraz zjawisk i procesów zachodzących w ich ramach w zakresie problemowym komunikacji społecznej. Umiejętności Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu zjawisk i procesów oddziaływujących na struktury administracji. Kompetencje społeczne Nabycie umiejętności komunikacji niezbędnej do pracy w administracji. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Ma podstawową wiedzę o funkcjonowaniu człowieka w różnego rodzaju strukturach K_W11 organizacyjnych o stosowanych metodach i narzędziach racjonalizacji i podnoszenia ywności tych struktur, kształtowania rozwoju zawodowego w obrębie określonej organizacji, rozwiązywania konfliktów i budowania struktur rozwiązujących problemy występujące w tej organizacji i w jej otoczeniu w zakresie problemowym komunikacji społecznej. Umiejętności (EPU ) Potrafi poprzez interpretację z zastosowaniem wiedzy teoretycznej ocenić K_U09 1 Kierunkowy

59 EPU2 przydatność typowych metod, procedur, instrumentów i praktyk do realizacji zadań związanych ze sferą działania organów administracji publicznej. Posiada umiejętność przygotowania wystąpień w formie pisemnej i ustnej oraz ich wygłaszania w języku polskim. Kompetencje społeczne (EPK ) Potrafi współdziałać i pracować w grupie wykorzystując różne kanały i sposoby komunikacji wewnętrznej. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U05 K_K03 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Nauka o komunikowaniu. Rys historyczny. Główne paradygmaty komunikowania. 2,0 W2 Wybrane modele w komunikacji społecznej. 2,0 W3 Komunikowanie masowe. 2,0 W4 Techniki perswazyjne w komunikowaniu masowym. 2,0 W5 Wybrane aspekty komunikowania niewerbalnego. 3,0 W6 Wybrane aspekty komunikowania werbalnego. 1,0 W7 Wystąpienia publiczne postulaty sprawnościowe. 3,0 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny; M2 Metoda problemowa: wykład konwersatoryjny, wykład z elementami dyskusji Projektor, tablica H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) F2 Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 P2 EPW1 EPU2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P2 zaliczenie pisemne w formie opisowej Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy z zakresu funkcjonowania człowieka w różnego rodzaju strukturach organizacyjnych o Zna większość terminów z zakresu funkcjonowania człowieka w różnego rodzaju strukturach 2 Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu funkcjonowania człowieka w różnego rodzaju strukturach organizacyjnych o stosowanych metodach i narzędziach racjonalizacji

60 stosowanych metodach i narzędziach racjonalizacji i podnoszenia ywności tych struktur, kształtowania rozwoju zawodowego w obrębie określonej organizacji, rozwiązywania konfliktów i budowania struktur rozwiązujących problemy występujące w tej organizacji i w jej otoczeniu w odniesieniu do problematyki komunikacji społecznej. Potrafi poprzez interpretację z zastosowaniem wiedzy teoretycznej ocenić przydatność typowych metod, procedur, instrumentów i praktyk do realizacji zadań związanych ze sferą działania organów administracji publicznej w ograniczonym zakresie. EPU2 Posiada umiejętność przygotowania wystąpień w formie pisemnej i ustnej oraz ich wygłaszania w języku polskim w ograniczonym zakresie. Potrafi współdziałać i pracować w grupie wykorzystując różne kanały i sposoby komunikacji wewnętrznej w ograniczonym zakresie. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną organizacyjnych o stosowanych metodach i narzędziach racjonalizacji i podnoszenia ywności tych struktur, kształtowania rozwoju zawodowego w obrębie określonej organizacji, rozwiązywania konfliktów i budowania struktur rozwiązujących problemy występujące w tej organizacji i w jej otoczeniu w odniesieniu do problematyki komunikacji społecznej. Potrafi poprzez interpretację z zastosowaniem wiedzy teoretycznej ocenić przydatność typowych metod, procedur, instrumentów i praktyk do realizacji zadań związanych ze sferą działania organów administracji publicznej popełniając nieznaczne błędy. Posiada umiejętność przygotowania wystąpień w formie pisemnej i ustnej oraz ich wygłaszania w języku polskim popełniając nieznaczne błędy. Potrafi współdziałać i pracować w grupie wykorzystując różne kanały i sposoby komunikacji wewnętrznej popełniając nieznaczne błędy. i podnoszenia ywności tych struktur, kształtowania rozwoju zawodowego w obrębie określonej organizacji, rozwiązywania konfliktów i budowania struktur rozwiązujących problemy występujące w tej organizacji i w jej otoczeniu w odniesieniu do problematyki komunikacji społecznej. Potrafi poprzez interpretację z zastosowaniem wiedzy teoretycznej ocenić przydatność typowych metod, procedur, instrumentów i praktyk do realizacji zadań związanych ze sferą działania organów administracji publicznej bez popełniania błędów. Posiada umiejętność przygotowania wystąpień w formie pisemnej i ustnej oraz ich wygłaszania w języku polskim bez popełniania błędów. Potrafi współdziałać i pracować w grupie wykorzystując różne kanały i sposoby komunikacji wewnętrznej bez popełniania błędów. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Griffin E., Podstawy komunikacji społecznej, Gdańska Stewart J. (red.), Mosty zamiast murów: podręcznik komunikacji interpersonalnej, Warszawa Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa P. Klatta, Przewodnik do ćwiczeń z komunikacji społecznej, Gorzów Wlkp Pratkanis E., Aronson E., Wiek propagandy. Używanie i nadużywanie perswazji na co dzień, Warszawa Leathers D. G., Komunikacja niewerbalna, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Goban-Klas T., Media i komunikowanie masowe: teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Internetu, Warszawa

61 2. Morreale S.P., Spitzberg B.H., Barge J.K., Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 2,5 Czytanie literatury 5 Przygotowanie do zaliczenia 2,5 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Budzyński Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) lukaszbudzynski1@gmail.com; Podpis Łukasz Budzyński 4

62 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Pierwszego stopnia Studia stacjonarne praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) E.18 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Ochrona praw mniejszości narodowych i etnicznych w Europie 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Piotr Krzyżanowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 y: (15) Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Znajomość siatki pojęć z prawa konstytucyjnego, prawa administracyjnego, podstawowa wiedza z zakresu wiedzy o społeczeństwie i historii na poziomie absolwenta liceum. D - Cele CW1 CU1 CU2 CK1 Wiedza Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych w ujęciu krajowym oraz europejskim. Umiejętności Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych związanych z ochroną praw mniejszości narodowych i etnicznych. Przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań, w tym o charakterze prawnym dotyczących ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych. Kompetencje społeczne Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na potrzeby osób należących do mniejszości narodowych i etnicznych. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy 1

63 EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych w ujęciu krajowym oraz europejskim. K_W01, K_W04 EPU2 Umiejętności (EPU ) Student rozpoznaje, diagnozuje i interpretuje zjawiska społeczne, kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z ochroną mniejszości narodowych i etnicznych. Student konstruktywnie ocenia rzeczywistość, formułuje opinie, proponuje rozwiązania dotyczące ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych. Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie konieczność poszanowania prawa i wartości powszechnie akceptowanych w społeczeństwie odnoszących się do osób należących do mniejszości narodowych i etnicznych. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U01 KU_07 K_K07 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Idea prawnej ochrony mniejszości narodowych i etnicznych rozmieszczenie i liczebność 1,0 mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. W2 Klasyfikacja praw mniejszości narodowych i etnicznych. 2,0 W3 Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w wewnętrznym porządku prawnym. 3,0 W4 System gwarancji i ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych w Rzeczpospolitej 2,0 Polskiej. W5 Polityka Unii Europejskiej wobec wybranych mniejszości narodowych i etnicznych. 2,0 W6 Ludobójstwo, czystki etniczne - uniwersalny system ochrony praw człowieka. 2,0 W7 Mobilizacja etniczna mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce po 1989 r. 3,0 działalność stowarzyszeń. Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M 2 - wykład problemowy Projektor, teksty wybranych stanów faktycznych, akty prawne odnoszące się do ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P2 - zaliczenie pisemne w formie eseju Efekty przedmiotowe EPW1 EPU2 Metoda oceny P2 x x x x 2

64 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 EPU2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student zna wybrane uregulowania prawne dotyczące ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych. Student rozpoznaje i diagnozuje niektóre zjawiska związane z ochroną praw mniejszości narodowych i etnicznych. Student formułuje opinie odnośnie niektórych aspektów ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych. Student rozumie, ale nie zna skutków ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Student zna większość uregulowań prawnych dotyczących ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych. Student rozpoznaje i diagnozuje większość zjawisk związanych z ochroną praw mniejszości narodowych i etnicznych. Student formułuje opinie odnośnie większości aspektów ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych. Student rozumie i zna skutki ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych. Student zna wszystkie wymagane uregulowania prawne dotyczące ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych. Student rozpoznaje i diagnozuje wszystkie wymagane zjawiska związane z ochroną praw mniejszości narodowych i etnicznych. Student formułuje opinie odnośnie wszystkich wymaganych aspektów ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych. Student rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty ochrony praw mniejszości narodowych i etnicznych. Literatura obowiązkowa: E. Mironowicz,,,Polityka narodowościowa PRL, Białystok, Pod wspólnym niebem. Narody dawnej Rzeczypospolite, pod red. M. Kopczyńskiego i W, Tygielskiego, Warszawa Mniejszości narodowe i etniczne w Polsce po II wojnie światowej, pod red. S. Dudry i B. Nitschke, Kraków Hołda J., Hołda Z., Ostrowska D., Rybczyńska J. A., Prawa człowieka. Zarys wykładu, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Mniejszości regionu pogranicza polsko-niemieckiego.,,separacja -Adaptacja- Integracja-Asymilacja, pod red. nauk. B.A. Orłowskiej, K. Wasilewskiego, Gorzów Wielkopolski ,,Gorzów miastem wielu kultur, red. nauk. B.A. Orłowska, P. Krzyżanowski, Gorzów Wielkopolski L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 1 Czytanie literatury 6 Przygotowanie pracy pisemnej 2 Przygotowanie do zaliczenia 1 Suma godzin: 25 3

65 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Piotr Krzyżanowski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Krzyzanowskipiotr2@gmail.com Podpis Piotr Krzyżanowski 4

66 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) E19 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Zwalczanie bezczynności administracji publicznej 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 y: (15); Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Zaliczenie przedmiotów nauka o administracji, prawo administracyjne. D - Cele CW1 CU1 CU2 CK1 Wiedza Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu bezczynności administracji publicznej. Umiejętności Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w działalności administracji w zakresie zwalczania bezczynności administracji publicznej. Zdobycie umiejętności posługiwania się terminologią z zakresu zwalczania bezczynności administracji publicznej. Kompetencje społeczne Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie z zakresu sposobów zwalczania bezczynności administracji publicznej. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW1,2) Student ma podstawową wiedzę o strukturach, organach i instytucjach administracji publicznej w zakresie zasad związanych z terminowym załatwieniem spraw administracyjnych. Kierunkowy K_W02 EPW2 Student ma wiedzę o normach i regułach dotyczących działań podejmowanych przez administrację publiczną. K_W06 1

67 EPU2 Umiejętności (,2) Student potrafi prognozować praktyczne skutki podejmowanych działań w zakresie zwalczania bezczynności administracji publicznej. Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i umiejętności, na podstawie tekstów teoretycznych, praktyki organów w zakresie zwalczania bezczynności administracji publicznej. Kompetencje społeczne () Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i wyjaśnia znaczenie wiedzy o zwalczaniu bezczynności w administracji jako regulatora zachowań w społeczeństwie. K_U03 K_U08 K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Zasady załatwiania spraw administracyjnych przez organy administracji publicznej. 0,5 W2 Terminy załatwiania spraw w prawie międzynarodowym, w prawie Unii Europejskiej. 0,5 W3 Terminy załatwiania spraw w Konstytucji. 0,5 W4 Terminy załatwiania spraw w przepisach postępowania administracyjnego i przepisach 0,5 prawa materialnego. W5 Bezczynność organów administracji publicznej. 1,0 W6 Milczenie organów administracji publicznej. 1,0 W7 Przewlekłość działania organów administracji publicznej. 1,0 W8 W9 Formy zwalczania bezczynności administracji publicznej, w tym dewolucja kompetencji, 6,0 fikcja decyzji pozytywnej albo negatywnej, sygnalizacja w postępowaniu administracyjnym, zażalenie na niezałatwienie sprawy w terminie, skarga na bezczynność organu lub przewlekłość postępowania administracyjnego. Odpowiedzialność za bezczynność w administracji, w tym odpowiedzialność w świetle 4,0 Kodeksu postępowania administracyjnego, Kodeksu cywilnego, ustawy o odpowiedzialności majątkowej funkcjonariusza publicznego za rażące naruszenie prawa. Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 - z elementami analizy źródłowej i dyskusji projektor H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P2- Zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 P2 2

68 EPW2 EPU2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Student zna wybrane terminy z zakresu zwalczania bezczynności administracji publicznej. EPW2 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć pochodzącą z literatury podstawowej. EPU2 Student potrafi prawidłowo czytać akt prawny i umiejscawiać go w systemie źródeł prawa z pomocą nauczyciela. Student potrafi dokonać analizy stanów faktycznych, ale rezultat jego interpretacji posiada nieznaczne błędy. Student rozumie znaczenia, ale nie zna skutków zwalczania bezczynności administracji publicznej. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Student zna większość terminów z zakresu zwalczania bezczynności administracji publicznej. Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć pochodząca z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów i wskazywanie ich rozwiązań. Student samodzielnie potrafi prawidłowo czytać akt prawny i umiejscawiać go w systemie źródeł prawa. Student potrafi dokonać analizy stanów faktycznych, a rezultat jego interpretacji ma minimalne błędy. Student rozumie i zna skutki zwalczania bezczynności administracji publicznej. Student zna wszystkie wymagane terminy z zakresu zwalczania bezczynności administracji publicznej. Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów. Student samodzielnie potrafi prawidłowo czytać akt prawny i umiejscawiać go w systemie źródeł prawa oraz formułuje wnioski. Student potrafi dokonać prawidłowej bezbłędnej analizy stanów faktycznych. Student rozumie i zna skutki zwalczania bezczynności administracji publicznej i ich wpływu na administrację. Literatura obowiązkowa: 1.M. Miłosz, Bezczynność organu administracji publicznej w postępowaniu administracyjnym, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. P. Dobosz, Milczenie i bezczynność w prawie administracyjnym, Kraków L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 12 Przygotowanie do zaliczenia pisemnego w formie testowej z elementami opisu 15 3

69 Ł Informacje dodatkowe Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 2 Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Katarzyna Samulska r. k.samulska@sukurs2.pl Katarzyna Samulska 4

70 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) E20 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Podatki w Unii Europejskiej 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 y: (15); Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać podstawowe wiadomości o Unii Europejskiej. D - Cele Wiedza 1

71 CW1 CU1 CK1 Przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu finansów Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem źródeł podatkowych (CW_5) Umiejętności Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania prawa podatkowego w Unii Europejskiej (CU_3) Kompetencje społeczne Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz nabycie umiejętności współpracy z uczestnikami stosunków publicznoprawnych, współpracowników, klientów (CK_3, CK_5) E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student ma wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery finansowej Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem źródeł podatkowych, a także o rządzących nimi prawidłowościach. Umiejętności (EPU ) Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie finansów Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem źródeł podatkowych. Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i współpracowników (w grupie) w organizacji. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy K_W 06 K_U 02 K_K 01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i ami, 0,5 treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu. W2 Ogólna charakterystyka podatków. Zasady podatkowe. Funkcje podatków. Źródła prawa 1,0 polskiego i wspólnotowego. W3 Finanse Unii Europejskiej. 1,0 W4 Harmonizacja podatków. 0,5 W5 Harmonizacja podatku VAT. 1,0 W6 Harmonizacja podatku akcyzowego. 1,0 W7 Harmonizacja podatków dochodowych i majątkowych. 0,5 W8 Podatki, a podstawowe swobody Unii Europejskiej. 1,0 W9 Współpraca administracyjna w sprawach podatkowych. 2,0 W10 Podwójne opodatkowanie. Metody i sposoby unikania. 2,0 W11 Raje podatkowe. 0,5 W12 Konwencja arbitrażowa. 1,0 W13 Ceny transferowe. 1,0 W14 Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej, a jego rola w stanowieniu i stosowaniu prawa podatkowego. 1,0 W15 Podsumowanie, dyskusja, pytania i odpowiedzi 1,0 Razem liczba godzin wykładów 15 2

72 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M4 Metoda programowa problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych Laptop, projektor H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć) F4-wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, debata, rozwiązywanie problemu) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P1-zaliczenie (w formie testowej zamkniętej) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 F4 P1 EPW1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 Student uzyskuje pozytywny wynik z zaliczenia, gdy uzyska min. 54% poprawnych odpowiedzi w rozwiązywanym teście Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej. Student ma wybiórczą wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery finansowej Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem źródeł podatkowych, a także o rządzących nimi prawidłowościach. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie lecz nie potrafi tej potrzeby realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia źródeł finansów i roli Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów. Student ma wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery finansowej Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem źródeł podatkowych, a także o rządzących nimi prawidłowościach, ale wykorzystuje ją w swojej pracy w niewielkim stopniu. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia źródeł finansów i roli podatków w 3 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów. Student ma wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery finansowej Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem źródeł podatkowych, a także o rządzących nimi prawidłowościach, wykraczającą poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje ją w swojej pracy. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi te potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia źródeł finansów i roli podatków w Unii

73 podatków w Unii Europejskiej, jednakże nie potrafi się do nich odnieść. Unii Europejskiej, potrafi się do nich odnieść. Europejskiej, potrafi się do nich odnieść oraz podejmuje o nich szeroką dyskusję. J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie pisemne K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. A. Krajewska, Podatki w UE, PWE, Warszawa M. Fedorowicz, K. Nizioł, Prawo finansowe Polski i UE, C.H.Beck B. Brzeziński, M. Kalinowski, Prawo podatkowe Wspólnoty Europejskiej, ODDK, Gdańsk Literatura zalecana / fakultatywna: 1. L. Oręziak, Finanse Unii Europejskiej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 15 Konsultacje 2 Czytanie literatury 4 Przygotowanie do zaliczenia 4 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Mariusz Macudziński Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) m.macudzinski@op.pl, tel Podpis 4

74 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia I stopnia Stacjonarne Praktyczny E21 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Team building 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Tomasz Marcinkowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 y: 15; Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Brak wymagań wstępnych. D - Cele CW1 CU1 CU2 CK1 CK2 Wiedza Wyposażenie w wiedzę z zakresu mechanizmów funkcjonowania grup społecznych w organizacji. Umiejętności Posiadanie w podstawowym zakresie umiejętności analizy i interpretacji funkcjonowania grup w organizacji. Posiadanie umiejętności tworzenia grup w organizacji i funkcjonowania w nich. Kompetencje społeczne Wyrażanie opinii dotyczących zjawisk i procesów społecznych, zajmowanie stanowiska wobec działań z zakresu administracji oraz uczestniczenie w życiu społecznym. Uczestnictwo w pracy grupowej, prawidłowe planowanie jej przebiegu, wyznaczanie celów (priorytetów) i dokonywanie ewaluacji pracy grupy(ex ante i ex post). E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) EPW1 Student zna podstawowe mechanizmy tworzenia zespołów w organizacji. K_W02, EPW2 Student zna zasady funkcjonowania w różnego typu zespołach. K_W04, K_W06, Umiejętności (EPU ) Student prawidłowo analizuje i interpretuje mechanizmy funkcjonowania zespołów w K_U07, K_U08 1