PRZYKŁADOWY WZÓR Obszar II: UCZEŃ W ŚRODOWISKU SZKOLNYM DATA BADANIA

Transkrypt

1 PRZYKŁADOWY WZÓR Obszar II: UCZEŃ W ŚRODOWISKU SZKOLNYM Dział Techniki szkolne Treści kształcenia Litery drukowane i pisane Lp. ZADANIA DO OCENY (oczekiwane osiągnięcia ucznia) 1. Rozpoznaje i nazywa małe i wielkie litery drukowane (bez dwuznaków i zmiękczeń). 2. Rozpoznaje i nazywa małe i wielkie litery pisane (bez dwuznaków i zmiękczeń). 3. Dobiera wielkie litery do małych, drukowane do pisanych. 4. Przyporządkowuje każdej głosce odpowiadająca jej literę 5. Rozpoznaje napisy wyrazowe, użyteczne w życiu codziennym np. imiona osób bliskich, nazwy przedmiotów z najbliższego otoczenia. 6. Wyszukuje wyrazy z jednakową literą 7. Tworzy takie same wyrazy z wielkich i małych liter 8. Dostrzega zmianę drobnego elementu liter np.: a- ą, ę-e 9. Układa wyrazy z rozsypanek literowych, sylabowych. 10. Wyszukuje w tekście podane wyrazy. 11. Zna alfabet Sylaby 12 Dokonuje podziału wyrazów na sylaby. 13 Liczy sylaby w wyrazach dwu- trzy i czterosylabowych 14 Wskazuje w wyrazach pierwszą i ostatnią sylabę. 15 Wyszukuje jednakowe sylaby w wyrazie. 16 Dokonuje syntezy sylab podawanych ze słuchu 17 Podaje wyrazy rozpoczynające się i kończące podaną sylabę. 18 Tworzy wyrazy z rozsypanek sylabowych Głoski 19 Dzieli wyrazy na głoski. 20 Rozpoznaje samogłoski i spółgłoski. 21 Dobiera pary obrazków (wyrazów) według pierwszej lub ostatniej głoski. 23 Rozpoznaje i podaje wyrazy rozpoczynające się lub kończące się tą samą głoską. Ortografia i interpunkcja 24 Przestrzega zasad ortograficznych. 25 Zapamiętuje pisownię niektórych wyrazów z trudnością ortograficzną. Diagnoza wstępna DATA BADANIA I semestr II semestr 1

2 Składnia 26 Zaczyna zdanie wielką literą i kończy odpowiednim znakiem interpunkcyjnym: kropką, wykrzyknikiem, znakiem zapytania. 27 Wyróżnia w tekście zdania krótkie i długie. 28 Liczy wyrazy w zdaniu. 29 Układa zdania z rozsypanek wyrazowych. Czytanie liter, sylab, wyrazów, zdań. Pisanie: litery, sylaby. Pisanie i przepisywanie wyrazów, zdań. 30 Czyta sylaby otwarte i tworzy z nich wyrazy. 31 Czyta mechanicznie proste napisy. 32 Czyta ze zrozumieniem proste napisy. 33 Czyta ze zrozumieniem informacje zawarte w formie rysunków i schematów. 34 Czyta mechanicznie proste informacje. 35 Czyta ze zrozumieniem proste informacje. 36 Czyta mechanicznie instrukcje, opisy. 37 Czyta ze zrozumieniem instrukcje, opisy. 38 Wykorzystuje informacje zawarte na opakowaniach produktów. 39 Czyta przepisy kulinarne. 40 Czyta czasopisma o interesującej go tematyce. 41 Czytając głośno interpretuje tekst. 42 Czyta cicho i głośno ze zrozumieniem. 43 Odwzorowuje litery według wzoru. 44 Pisze litery za pomocą szablonu. 45 Obwodzi wzory liter w liniaturze. 46 Pisze małe i wielkie litery drukowane i pisane, po śladzie, po kropkach. 47 Pisze małe i wielkie litery pisane według wzoru. 48 Pisze małe i wielkie litery pisane według bez wzoru. 49 Pisze według wzoru sylaby. 50 Pisze wyrazy po śladzie ołówka, po kropkach. 51 Pisze według wzoru znane wyrazy. 52 Pisze swoje imię według wzoru lub bez wzoru. 53 Pisze samodzielnie swoje imię i nazwisko. 54 Tworzy z liter i całych wyrazów podpisy do obrazków. 55 Przepisuje zdania po śladzie ołówka, po kropkach lub według wzoru. 56 Odwzorowuje i pisze wyrazy z wykorzystaniem komputera. 57 Pisze samodzielnie znane wyrazy. 2

3 Pisanie tekstów do różnych adresatów Praca z tekstem. 58 Przepisuje teksty z książek, tablicy. 59 Pisze czytelnie i estetycznie. 60 Utrzymuje pismo w liniaturze. 61 Pisze ze słuchu proste wyrazy i zdania. 62 Pisze pamięci (świeżej, odroczonej) krótkie znane wyrazy lub zdania. 63 Redaguje proste wypowiedzi pisemne. 64 Posługuje się komputerowymi edytorami tekstu ( Word, Notatnik, zapisuje informacje,) 65 Adresuje kopertę. 66 Umie napisać krótki list. 67 Opisuje własne doznania. 68 Układa krótki opis przedmiotu lub osoby. 69 Pisze życzenia z okazji urodzin, imienin, świąt. 70 Pisze zaproszenie. 71 Pisze ogłoszenie. 72 Umie napisać podanie. 73 Wypełnia poprawnie ważniejsze punkty w formularzu, np. podaniowym. 74 Pisze krótki życiorys. 75 Określa czas i miejsce akcji przeczytanego lub opowiedzianego przez nauczyciela utworu literackiego. 76 Wymienia bohaterów i krótko ich charakteryzuje. 77 Dostrzega związki przyczynowo skutkowe między wydarzeniami w utworach literackich lub historyjkach obrazkowych. 78 Układa plan kolejności wydarzeń utworu literackiego lub historyjki obrazkowej. 79 Konstruuje krótkie wypowiedzi kilkuzdaniowe na podstawie historyjek obrazkowych, wysłuchanych utworów literackich. 80 Nadaje tytuły ilustracjom historyjki obrazkowej 81 Ilustruje treść wysłuchanych utworów. Słuchanie 82 Nawiązuje kontakt wzrokowy z rozmówcą. 83 Uważnie słucha wypowiedzi innych. 84 Skupia uwagę przez krótki czas. 85 Słucha poleceń, krótkich wierszy, utworów literackich. 86 Rozumie i wykonuje proste polecenia. 3

4 Stosowanie zasad gramatycznych. Sprawność narządów mowy Posługiwanie się mową. Pamięciowe opanowanie 87 Rozumie i wykonuje polecenia złożone. 88 Zapamiętuje proste informacje. 89 Odpowiada na zadane pytania. 90 Zadaje pytania i słucha udzielanych odpowiedzi. 91 Używa rzeczowników: nazywa osoby, zwierzęta, rośliny, rzeczy. 92 Używa czasowników: nazywa czynności wykonywane przez siebie i innych. 93 Stosuje liczbę pojedynczą i mnogą. 94 Używa czasu teraźniejszego, przeszłego i przeszłego. 95 Stosuje rodzaj męski i żeński. 96 Rozróżnia zdania ze względu na cel wypowiedzi: oznajmujące, pytające, rozkazujace 97 Wykonuje poprawnie ćwiczenia języka 98 Wykonuje poprawnie ćwiczenia warg. 99 Wykonuje poprawnie ćwiczenia szczęki dolnej. 100 Poprawnie artykułuje głoski. 101 Poprawnie artykułuje sylaby. 102 Poprawnie artykułuje wyrazy. 103 Poprawnie artykułuje zdania. 104 Oddycha torem brzuszno przeponowym. 105 Potrafi modulować siłą głosu. 106 Synchronizuje pauzy oddechowe z treścią wypowiedzi. 107 Wymawia pojedyncze słowa. 108 Wymawia kombinacje 2 3 słów. 109 Wypowiada się na dowolny lub określony temat. 110 Spontanicznie wypowiada się na temat własnych przeżyć, wrażeń. 111 Kulturalnie prowadzi rozmowy: nawiązuje kontakt wzrokowy z rozmówcą, nie przerywa, szanuje opinię osoby, którą rozmawia. 112 Wypowiada się na temat historyjek obrazkowych, wysłuchanych tekstów literackich, filmów. 113 Formułuje własne pytania, życzenia. 114 Udziela odpowiedzi na pytania dotyczące treści tekstu. 115 Wyodrębnia główne postacie i określa miejsce akcji. 116 Rozpoznaje i omawia nastrój utworu. 117 Recytuje z pamięci wyliczanki. 118 Recytuje z pamięci rymowanki. 4

5 tekstów. 119 Wylicza dni tygodnia. 120 Liczy mechanicznie w zakresie pierwszej dziesiątki. 121 Opanowuje pamięciowo krótkie teksty. 122 Recytuje wiersze. 123 Bierze udział w inscenizacjach. 124 Stosuje prawidłową intonację, odpowiednią modulację głosu podczas recytacji. Docieranie do informacji. Rozpoznawanie cyfr. 125 Szuka informacji w encyklopedii lub słowniku w zależności od potrzeb. 126 Korzysta z książek, podręczników, poradników. 127 Wyszukuje informacje w gazetach i czasopismach. 128 Dociera do informacji za pomocą Internetu. 129 Korzysta z rozkładów jazdy autobusów, pociągów. 130 Obrysowuje cyfry. 131 Pisze cyfry po śladzie, po kropkach. 132 Zapisuje według wzoru liczby za pomocą cyfr. 133 Pisze i czyta liczby w dostępnym mu zakresie. Liczenie. 134 Liczy przez gest wskazania, dotknięcie liczmanów palcem (metodą jeden do jednego) 135 Liczy mechanicznie w zakresie mu dostępnym. 136 Przelicza przedmioty przez dosuwanie, przesuwanie, wskazywanie. 137 Przelicza elementy w zakresie Posługuje się liczebnikami głównymi. 139 Dolicza i odlicza w zakresie pierwszej Dokonuje rozkładu liczby na dwa składniki. 141 Wykonuje podstawowe działania matematyczne bez przekroczenia progu dziesiątkowego. 142 Wykonuje podstawowe działania matematyczne z przekroczeniem progu dziesiątkowego. 143 Wykonuje podstawowe działania matematyczne na kalkulatorze. 144 Dodaje i odejmuje pod kreskę. 145 Zna tabliczkę mnożenia. 146 Mnoży i dzieli sposobem pisemnym. 147 Rozwiązuje proste zadania tekstowe. 5

6 Figury geometryczne. 148 Rozpoznaje i nazywa kształty wybranych figur geometrycznych: koło, trójkąt, prostokąt, kwadrat. 149 Kreśli figury po śladzie ołówka lub po kropkach. 150 Kreśli figury samodzielnie. Zbiory 151 Nadaje nazwy zbiorom. 152 Tworzy zbiory przedmiotów według określonego kryterium. 153 Przelicza elementy zbiorów. 154 Przelicza elementy zbiorów przez łączenie w pary. Używa określeń mniej, więcej, tyle samo. Ułamki 155 Rozumie pojęcie ułamka zwykłego. 156 Odczytuje różne ułamki zwykłe. 157 Posługuje się ułamkami dziesiętnymi w obliczeniach na kalkulatorze. 158 Rozumie, że 0,5 to, to samo co 1/2 Czas. 159 Wymienia pory dnia: rano, południe, wieczór. 160 Rozumie i stosuje pojęcia czasowe: dzisiaj, jutro, wczoraj. 161 Odczytuje z zegara pełne godziny. 162 Odczytuje z zegara godziny i minuty. 163 Określa czas trwania różnych czynności. 164 Rozumie odstępy czasowe np. między godz. 2:40 a 3:40 Kalendarz. 165 Wyjaśnia przeznaczenie kalendarza. 166 Wylicza w kolejności dni tygodnia. 167 Wymienia miesiące. 168 Zna pory roku. 169 Dopasowuje miesiące do pór roku. 170 Rozróżnia wybrane dni świąteczne i uroczystości, np. Boże Narodzenie 171 Zapisuje datę. 172 Wskazuje określoną datę w kalendarzu. 173 Odczytuje cyfry rzymskie od I do XX. Temperatura. 174 Wyjaśnia przeznaczenie termometru 175 Odczytuje temperaturę z termometru lekarskiego. 176 Odczytuje temp. ujemną z termometru zaokiennego. 177 Dostosowuje ubiór do temperatury na dworze. Waga. 178 Wie, do czego służy waga. 179 Szacuje na oko i stosuje określenia: cięższy lżejszy. 6

7 180 Odczytuje ciężar produktu na opakowaniu. 181 Waży produkty na wadze kuchennej. 182 Przelicza jednostki wagi: kg na dag i dag na gramy. Długość. 183 Wyjaśnia przeznaczenie linijki. 184 Mierzy długość za pomocą kroków lub sznurka. 185 Mierzy długość za pomocą linijki. 186 Mierzy długość za pomocą taśmy, miary krawieckiej. 187 Przelicza jednostki długości. Pojemność. 188 Różnicuje pojęcia: litr, pół litra. 189 Odmierza pojemność płynów za pomocą szklanki. 190 Odczytuje pojemność z miarki. 191 Rozpoznaje jednostki pojemności. Środki płatnicze. 192 Rozpoznaje i nazywa monety. 193 Rozpoznaje i nazywa banknoty. 194 Przelicza pieniądze w zakresie 2 5 zł. 195 Przelicza pieniądze w zakresie 5 50 zł. i więcej. 196 Wie jak wygląda i do czego służy karta płatnicza. 197 Potrafi wypłacić pieniądze z bankomatu. 198 Płaci za produkty kartą płatniczą podczas robienia zakupów 199 Wykonuje działania z resztą. 200 Porównuje ceny. Stosunki przestrzenne ilościowe, wielkościowe Poznawanie przyrody. 201 Odróżnia kierunki: góra dół, prawo lewo. 202 Porównuje przedmioty pod względem jednej, wyróżniającej cechy, np. wielkość, kolor. 203 Stosuje i rozumie określenia: duży mały, gruby chudy, długi krótki. 204 Różnicuje pojęcia: góra dół, wyżej niżej, prawa lewa. 205 Rozpoznaje wzajemne położenie przedmiotów w przestrzeni. 206 Nazywa przyrządy służące do rozpoznawania pogody: termometr, barometr, deszczomierz. 207 Podczas wycieczki obserwuje uważnie otoczenie. 208 Posługuje się lupą, obserwując małe przedmioty. 209 Obserwuje zjawiska przyrodnicze. 210 Ogląda filmy przyrodnicze. 211 Ogląda atlasy i książki o tematyce przyrodniczej. 212 Opowiada o zmianach zachodzących w przyrodzie w różnych 7

8 porach roku. 213 Rozpoznaje i nazywa drzewa oraz rośliny rosnące w parku, wokół szkoły, domu. 214 Rozpoznaje i nazywa warzywa i owoce. 215 Rozpoznaje owoce wybranych drzew: kasztany, żołędzie, szyszki. 216 Nazywa zwierzęta domowe, wiejskie. 217 Rozpoznaje zwierzęta żyjące na innych kontynentach 218 Nazywa niektóre zwierzęta żyjące w parku: wiewiórka, jeż, dzięcioł, wróbel, gołąb. Kierunki świata 219 Wymienia kierunki świata 220 Określa i wskazuje kierunki świata na mapie i w otoczeniu. 221 Wie, czym jest róża wiatru. Mapa 222 Wskazuje na mapie stolicę Polski. 223 Wskazuje na mapie Polski góry. 224 Wskazuje na mapie Morze Bałtyckie. 225 Wskazuje na mapie największe Polskie rzeki: Wisłę i Odrę. 226 Wymienia państwa sąsiadujące z Polską. Pogoda. 227 Wymienia elementy pogody. 228 Nazywa rodzaje opadów: deszcz, mżawka, śnieg, grad. 229 Zapamiętuje prognozę pogody dla własnego regionu. 230 Prowadzi kalendarz obserwacji pogody. Polska - Ojczyzna 231 Podaje nazwę miejscowości, w której mieszka. 232 Wylicza w niej ważne miejsca, np. kościół, pocztę, szkołę, itp. 233 Zna pełną nazwę państwa, w którym mieszka. 234 Zna symbole narodowe. 235 Zna hymn polski. 236 Nazywa region, w którym mieszka. 237 Podaje nazwy stolicy. 240 Wymienia najważniejsze zabytki znajdujące się w stolicy np. Zamek Królewski, Pałac Kultury. 241 Opowiada o różnych polskich tradycjach. Las. 242 Różnicuje i nazywa rodzaje lasów: liściaste, iglaste, mieszane. 243 Dzieli drzewa na iglaste i liściaste. 244 Rozpoznaje wybrane gatunki drzew. 245 Opowiada o zwierzętach leśnych. 246 Wymienia dary lasu i mówi o nich. 8

9 Ochrona przyrody, ekologia. 247 Rysuje grzyb kapeluszowy. 248 Nazywa części grzyba. 249 Zna zasady ochrony przyrody. 250 Bierze udział w sprzątaniu świata. 251 Wie, na czym polega segregacja śmieci. 252 Wymienia główne przyczyny zanieczyszczenia środowiska. 253 Mówi, jak można dbać o środowisko, co robić a czego unikać. 254 Wymienia organizacje zajmujące się ochroną przyrody. Ciało człowieka 255 Nazywa poszczególne części ciała człowieka. 256 Orientuje się w schemacie własnego ciała. 257 Wymienia najważniejsze narządy: serce, mózg, żołądek, nerki, płuca i mówi o ich roli w organizmie. 258 Wykazuje różnice między kobietą i mężczyzną w budowie ciała, potrzebach, stylu życia. Zasady poruszania się po drodze. 259 Rozpoznaje niektóre znaki drogowe. 260 Przestrzega zasad bezpiecznego poruszania się po drodze. 261 Reaguje prawidłowo na sygnalizację świetlna. 262 Samodzielnie porusza się w znanym otoczeniu. 263 Samodzielnie pokonuje drogę z domu do szkoły. 264 Samodzielnie podróżuje autobusem, pociągiem. 265 Kulturalnie zachowuje się w miejscach komunikacji. 266 Zna ważne telefony alarmowe. LEGENDA : ( zielony kolor) X- TAK/ wykonuje samodzielnie ( żółty) X- CZASAMI/ wykonuje przy współpracy z nauczycielem (czerwony) X- NIE/ nie wykonuje lub gdy nie możemy zdiagnozować umiejętności po wstępnej diagnozie 9