9. edycji programu edukacyjnego

Transkrypt

1 9. edycji programu edukacyjnego Czas realizacji : styczeń - czerwiec 2017 Miejsce realizacji: Przedszkole nr 16 im. Jana Brzechwy w Koninie

2 Grupa dzieci 3l.,, Biedronki Wielka wyprawa Superbohaterów Dzieci w towarzystwie Wodnych Superbohaterów: Zosi i Krzysia oraz Zdrojka brały udział w wielu zabawach min.,, Poszukiwanie źródełka,,, Zabawa matematyczna z kroplami wody,,, Odgłosy wody oraz,, Gdzie znajdziemy wodę?.

3 Dzięki przeprowadzonym zabawom, dzieci poznały ważne znaczenie wody w życiu roślin, zwierząt i ludzi. Uświadomiły sobie, że wodę można znaleźć nie tylko w kranie i butelkach na regałach sklepowych, ale także w sokach, owocach, warzywach, śniegu, lodzie a nawet w organizmie człowieka. Dzieci przebrane za Superbohaterów (Zosię i Krzysia ) zachęcały swoich kolegów z grupy do picia wody częstując ich wodą Żywiec Zdrój. Wszystkie dzieci chętnie piły wodę i co najważniejsze często sięgają po nią w ciągu dnia.

4 Grupa dzieci 5l.,, Papużki Drugie życie butelki Nauczyciel przebrany za butelkę poczęstował dzieci wodą. Następnie rozpoczęła się zabawa z maskotką kropli wody. Dzieci poznały przygodę Zosi i Krzysia.

5 Dzieci w oparciu o treść opowiadania przypomniały sobie co to jest recykling. Dzieci uczestniczyły w zabawie Spacerek ekoprzedszkolak. Zadaniem dzieci było poprawnie wykonać polecenia związane ze sprzątaniem odpadów. W dalszej części spotkania dzieci wykonały z butelek po wodzie oraz innych przygotowanych przez nauczyciela środków dydaktycznych: pojazdy, ulice, jeziora, łódki tworząc Ekobutelkowe miasteczko.

6

7 Spotkaniu towarzyszyła woda, którą dzieci gasiły pragnienie. Grupa dzieci 3,4-letnich,, Motylki oraz Grupa dzieci 6-letnich Tygryski Superbohaterowie są Eko W gr. Motylków i Tygrysków zostało zrealizowane spotkanie integracyjne, którego celem było zapoznanie dzieci z pojęciem segregowania śmieci oraz uświadomienia jak ważne jest segregowanie odpadów. Poruszono kwestię postaw proekologicznych i zwrócono uwagę dzieci na zaśmiecanie oraz niszczenie życia na Ziemi.

8 Nauczycielki prowadzące zajęcie zapoznały wszystkich zebranych z kolejną przygodą Wodnych Superbohaterów dobrze znanych dzieciom - Zosi i Krzysia.

9 Przedszkolaki uczestniczyły również w zabawach ruchowych pt. "Segregujemy śmieci", czy "Znajdź swoje śmieci" podczas których znakomicie wykazywały się zdobytą już wiedzą dotyczącą segregowania odpadów. W celu uatrakcyjnienia zajęcia wykorzystano szereg pomocy dydaktycznych, które w sposób znaczny pomogły zrozumieć dzieciom sedno problemu, czyli segregacji odpadów. Poznały ideę recyklingu poparte również zgromadzoną na potrzeby zajęcia literaturą w postaci książek pt. " Rady na odpady" czy "Abecadło, śmieciadło".

10 Nauczycielki zaproponowały w dalszej części zajęcia zabawę onomatopeiczną pt. "Opakowania ekologiczne" podczas której dzieci uważnie słuchały tekstu i powtarzały wyrazy dźwiękonaśladowcze. Całość spotkania zakończono piosenką "Śmieciu precz" i oczywiście jak na realizację programu przystało zachętą dzieci do napicia się wody. Grupa dzieci 6-letnich Tygryski Superbohaterowie są Eko Głównym celem zajęcia było uświadomienie dzieciom wpływu wody na nasze samopoczucie i prawidłowe funkcjonowanie organizmu, a co za tym idzie kształtowanie u dzieci nawyku picia wody.

11 Podczas zajęć dzieci poznały postać Zdrojka, który nauczył dzieci piosenki pt. My jesteśmy wodne ludki, a także zachęcał ich do dalszych zabaw, przedstawił dzieciom historię Krzysia, który z powodu nie picia wody czuł się nie dobrze, nie miał sił do zabawy i nie miał dobrego samopoczucia. Na podstawie historyjki dzieci dowiedziały się jak ważna jest rola wody w życiu człowieka. Dzieci wiedzą, iż powinny dziennie wypijać 6 szklanek wody, a także poznały ile szklanek wody dziennie powinno wypijać niemowlę, małe dziecko, starsze dziecko, nastolatek. Dzieci układały określoną ilość szklanek wody do każdej osoby (niemowlę, małe dziecko, przedszkolak, starsze dziecko, nastolatek).

12 W trakcie zajęć przygotowałyśmy dla dzieci pogadankę - zgadywankę podczas której wszyscy odpowiadaliśmy sobie na pytania dotyczące wody w naszym organizmie. Przedszkolaki wiedzą, iż każdy powinien pić wodę, gdyż jest ona niezbędna do życia, mają świadomość iż nasze ciało wysyła nam różne sygnały gdy wody w naszym organizmie brakuje np. poprzez: suchą skórę, uczucie pragnienia, uczucie zmęczenia. Dzieci wiedzą iż organizm sam nie uzupełni braku wody i powinniśmy o tym pamiętać i o to dbać. Podczas zajęcia, dzieci poprzez mimikę, ruch, odgrywanie scenek ukazywały swoje nastroje w sytuacji gdy brakuje im wody w organizmie i gdy tej wody jest wystarczająco. Zajęcie zakończyliśmy wypiciem kubka wody jako symbolu wspólnych zabaw związanych z wodą.

13 Grupa dzieci 4-letnich,, Kotki oraz Grupa dzieci 6-letnich Żyrafki Jesteśmy przyjaciółmi drzew W grupie Żyrafek i Kotków odbyły się spotkania integracyjne Jesteśmy przyjaciółmi drzew. Celem spotkań było kształtowanie postawy właściwego zachowania się w środowisku naturalnym, jakim jest las oraz uświadomienie dzieciom, skąd się bierze las i dlaczego warto sadzić drzewa; uzmysłowienie dzieciom jak las zmienia się w ciągu roku; kształtowanie postaw proekologicznych; zapoznanie dzieci z zasadami sadzenia drzew; zapoznanie dzieci z korzyściami, jakie człowiek czerpie z lasu; zapoznanie z rolą wody w życiu drzew; uświadomienie zagrożeń, które prowadzą do niszczenia środowiska leśnego; kształtowanie postawy opiekuńczej wobec przyrody i budzenie odpowiedzialności za je stan.

14 W wyniku podjętych działań dzieci ukształtowały swoją świadomość na temat lasu: las jest zespołem różnych organizmów żyjących w lesie, to dom dla zwierząt, las daje człowiekowi wiele korzyści. Co nam dają drzewa tworzą las, tłumią hałas, dają drewno, są domem dla zwierząt.

15 Dzieci dowiedziały się jakie są ekologiczne funkcje lasu. Las zatrzymuje, a następnie odparowuje wodę, reguluje poziom wód powierzchniowych, las produkuje tlen oraz to że my powinniśmy szanować wszystkie składniki przyrody tworzące las.

16