Monteskiusza i konstytucjach Rzeszy Niemieckiej i Prus (Die Lehre Montesquieus von der Dreiteilung

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Monteskiusza i konstytucjach Rzeszy Niemieckiej i Prus (Die Lehre Montesquieus von der Dreiteilung"

Transkrypt

1 HIPPEL E R N ST VON - prawnik, filozof państwa i prawa, ur. 28 IX 1895 w Strasburgu, zm. 26 IX 1984 w Perscheid bei Oberwesel. Po zakończeniu I wojny światowej, w której brał udział jako ochotnik, studiował na uniwersytetach w Getyndze i Fryburgu Br., początkowo germanistykę, potem nauki prawne i polityczne. Doktorat uzyskał w 1921 na podstawie rozprawy dotyczącej zasady trójpodziału władzy w nauce 493

2 Monteskiusza i konstytucjach Rzeszy Niemieckiej i Prus (Die Lehre Montesquieus von der Dreiteilung der Gewalten und der Grad ihrer Verwirklichung in den Verfassungen des Deutschen Reichs von 1871 und 1919 und den Vefassungen des Preußischen Staates von 1850 und 1920). Po promocji podjął pracę jako asystent na uniwersytecie w Berlinie. Habilitował się w Heidelbergu w 1924 w zakresie prawa publicznego i filozofii prawa, podejmując problem ułomnych aktów prawnych wydawanych przez państwo - Untersuchungen zum. Problem des fehlerhaften Staatsakts. Beitrag zur Methode einer teleologischen Rechtsauslegung (wyd. B 1931, I9602). W 1929 zostal prof, nadzwyczajnym na uniwersytecie w Rostoku; w tym samym roku przeniósł się na uniwersytet w Królewcu, gdzie otrzymał stanowisko prof, zwyczajnego. W 1940 objął Katedrę Prawa Publicznego, Praw Narodów oraz Filozofii Prawa i Państwa na uniwersytecie w Kolonii, z którym pozostał związany do końca swej działalności zawodowej i naukowej. Najważniejsze dzieła H: Der Sinn des Staates und die Lehre von den Staatsformen bei Platon (Langensalza 1927); Einführung in die Rechtstheorie (B 1932, Mr 19554); Die Krise des Rechtsgedankens (Hl 1933); Mensch und Gemeinschaft (L 1935); Bacon und Goethe als Staatsdenker (Fr 1941); Rechtsgesetz und Naturgesetz (Hl 1942, T 19492); Künder der Humanität (Bo 1946); Gewaltenteilung im modernen Staate (Koblenz 1947); Von Wesen der Demokratie (Bo 1947); Geschichte der Staatsphilosophie in Hauptkapiteln (I II, Meisenheim am Glan , 19582); Der Rechtsgedanke in der Geschichte (D 1955); Staatsdenker der Antike (D 1957); Mechanisches und moralisches Rechtsdenken (Meisenheim 1959); Allgemeine Staatslehre (B 1963, 19672); Elementa des Naturrechts. Eine Einführung (B 1969); Das Kreuz der Wahrheit und die Rechtswissenschaft (Meisenheim am Glan 1973). Obok G. Küchenhoffa, uważany jest H. za głównego reprezentanta współczesnej niem. koncepcji prawa naturalnego rozwijanej przez myślicieli katolickich (spośród teologów do tego nurtu należą m.in. J. Messner, A. F. Utz, J. Fuchs, J. Funk czy G. M. Manser). Już w swojej pracy habilitacyjnej w centrum podjętej problematyki postawił odniesienie prawa pozytywnego do niezależnych od stanowienia wartości i norm. Zagadnienie to będzie powracało niemal we wszystkich jego późniejszych pracach. Należy do tych myślicieli, którzy po doświadczeniach II wojny światowej nie musieli w istotny sposób zmieniać swoich poglądów na państwo i prawo. O uznanie moralnych, niezależnych od władzy państwowej podstaw prawa dopominał się także m.in. w Einführung in die Rechtstheorie (część pierwszego wyd. została w 1932 skonfiskowana przez policję jako książka niebezpieczna i szkodliwa). W 1933 opublikował książkę pod znamiennym tytułem Die Krise des Rechtsgedankens (Kryzys myślenia prawnego); kryzys ten, jego zdaniem, nic przeminął wraz z upadkiem hitleryzmu. We wstępie do Allgemeine Staatslehre wyrażał nadzieję, że jego książka przyczyni się do przezwyciężenia kryzysu człowieczeństwa, kryzysu, którego skutki są szczególnie widoczne i niebezpieczne właśnie w dziedzinie tego, co związane jest z państwem i prawem stanowionym. Źródła współczesnego kryzysu pojmowania człowieczeństwa i związanego z nim kryzysu pojmowania państwa i prawa, leżą-zdaniem H.-w dominacji naturalistycznego, właściwego naukom szczegółowym, spojrzenia na świat i człowieka. Jednym z przejawów tego kryzysu jest (charakterystyczne dla skrajnego pozytywizmu prawniczego) uznanie suwerenności władzy (i stojącej za nią siły) wobec prawa, zamiast uznania suwerenności prawa wobec władzy i siły. Leżąca u podstaw pozytywizmu perspektywa naturalistyczna sprowadza człowieka jedynie do wymiaru horyzontalnego, za jedyny wzorzec bierze to, co daje się ująć w naukach empirycznych - niższą, biologiczną naturę ujmowaną w kategoriach ilościowych: człowiek to jedynie najwyższe ze zwierząt, a ludzkość - najwyższy z gatunków. W konsekwencji, na płaszczyźnie społecznej dochodzi do zapoznania wspólnoty i samego państwa, które zostaje sprowadzone do układu sil i interesów (G. Jellinek). Wyjście poza naturalizm pozwala na uwzględnienie wymiaru wertykalnego natury, przede wszystkim wyższej natury człowieka (zw. przez H. także naturą moralną ), a także - szerzej- wyższej natury świata (Ubernatur der Welt). Do wyższej natury człowieka należy m.in. godność, przysługująca każdemu niezależnie od stopnia rozwoju; jej istotę upatruje H. w byciu obrazem i podobieństwem Boga. Przy uwzględnieniu wymiaru wertykalnego ludzkość może być trakto- 494

3 wana jako całość mająca charakter moralny (ein moralisches Gesamt). Tak pojętej ludzkości nie da się zrozumieć jedynie jako sumy egoizmów, a państwa jako układu sił i interesów. Z owej wyższej natury człowieka i idei ludzkości wynikają postulaty, które dostarczają powszechnych wzorców i są powszechnie wiążące. Są to wieczne zasady prawdziwego człowieczeństwa (die ewigen Prinzipien wahren Menschentums). Zdaniem H., państwo jest ze swej istoty tworem moralnym i jako takie zobowiązane jest respektować człowieczeństwo i jego podstawowe zasady (cele), do których należą w pierwszym rzędzie: pokój, sprawiedliwość, prawda, moralność, humanitaryzm, wolność, zasada chleba powszedniego. Pierwszym elementem idei ludzkości jest pokój, zapewniający jedność ludzkości, jedność autentyczną - przeciwstawianą przez H. jedności pozornej, opartej na sile i strachu. Podstawą pokoju jest sprawiedliwość pojęta jako zasada materialna, a nie formalna, nakazująca brać pod uwagę nie samą literę prawa, ale wyższą naturę człowieka. Prawda jako zasada nieodłączna od człowieczeństwa, pojęta jest jako prawda o charakterze moralnym, gdyż dotyczy nie tylko informacji o faktach, ale także postulatów człowieczeństwa, które jako prawdziwe posiadają moc prawnie wiążącą. Zasada prawdy obejmuje także obowiązek przedstawiania faktów z punktu widzenia powszechnego, a nie partykularnego poszczególnych państw i narodów. Humanitaryzm to pewien stan idealny, będący celem do osiągnięcia dla całej ludzkości, stan oparty na wzajemnej odpowiedzialności człowieka za człowieka, na braterstwie. Wolność pojmowana jest jako konieczny warunek kształtowania siebie zgodnie z wymaganiami swej wyższej natury. Zasada chleba powszedniego obejmuje obowiązek zapewnienia - przy uwzględnieniu zasady pomocniczości - tego wszystkiego, co niezbędne zarówno dla zdrowia ciała, jak i duszy. Wszystkie te zasady znajdują ugruntowanie w prawie naturalnym, które zapewnia tym zasadom powszechny charakter i obowiązywalnośća tym samym także znaczenie prawne. Konstytucja i oparty na niej system prawny, które nie uznają za wiążące zasad człowieczeństwa, nie mają mocy prawnej. Swoje rozumienie prawa naturalnego przedstawił H. w sposób najpełniejszy w Elemente des Naturrechts. Eine Einführung. Również w tej pracy podkreśla ograniczenia naturalistycznego podejścia do problematyki prawa. W ujęciu naturalizmu można jedynie mówić o prawie naturalnym opartym na przemocy (das Naturrecht der Gewalt). Jest ono oparte na biologicznej, zwierzęcej naturze człowieka. Prawo to jedynie przymusza, a nie zobowiązuje, i jest w swej istocie przeciwieństwem prawdziwego prawa natury. Owo prawdziwe prawo natury, oparte na moralnej naturze człowieka, zobowiązuje - nie przymuszając. Prawo to ma charakter uniwersalny - pod adresem wszystkich ludzi stawia wymaganie uznania sprawiedliwości i opowiedzenia się za nią, także wówczas, gdy pociąga to za sobą uszczerbek dla własnych interesów. Sprawiedliwość wymaga, aby interesy innych cenić jak własne. Stąd akty sprawiedliwości są aktami bezinteresownymi, są zatem działaniami par excellence moralnymi. Uznanie prawa naturalnego oparte jest ostatecznie - konkluduje H. - na przyporządkowaniu do dobra i na gotowości opowiedzenia się za nim w czynach (na miłości). W poznawaniu prawa H. wyróżnia 3 zasadnicze poziomy. Pierwszy dotyczy tego, co faktyczne, co dane w doświadczeniu zewnętrznym, zatem i poznawalne w perspektywie naturalizmu; na tym poziomie można poznać prawo stanowione oparte na pewnych faktach społecznych, stąd dominuje tu socjologia. Na drugim poziome poznawane jest prawo jako system normatywny, poddający się analizie niezależnie od jego faktycznego urzeczywistnienia. Właściwą władzą poznającą jest tu rozum, pojęty - w klasycznym sensie - jako władza poznania dyskursywnego; dominują zaś analizy typu formalnego, dotyczące logicznej struktury norm (H. Kelsen). Jest to, zasadniczo rzecz biorąc, poziom teorii prawa. Poznanie na dwóch pierwszych poziomach nie pozwala jeszcze na odróżnienie dobra od zła, odróżnienie tego, co sprawiedliwe, od tego, co niesprawiedliwe. Trzeci poziom prawa i jego poznania, poziom idei prawa, znajduje się w sferze moralnego porządku świata, sferze tego, co samo w sobie zobowiązuje. Źródłem i centrum tej sfery może być tylko pradobro świata (das Urgute der Welt) - Bóg. Z punktu widzenia człowieka, prawo naturalne postrzegane jest nie tylko jako coś samo w sobie obowiązującego, ale jednocześnie i przede wszystkim postrzegane jest przez człowieka jako wyraz jego własnej wyższej istoty. Stąd prawo naturalne nie jest czymś narzuconym, zewnętrznym wobec człowieka. W prawie naturalnym znajduje 495

4 H ip p ia s z z E l id y wyraz także ludzkość pojęta jako całość moralna, jako braterska wspólnota. Prawo naturalne stanowi wzorzec i miarę wszelkiego ludzkiego prawodawstwa, zobowiązującego jedynie na tyle, na ile odniesione jest do porządku moralnego i prawa naturalnego. Do poznania prawa naturalnego nie wystarczy ani - pojęte naturalistycznie - doświadczenie zewnętrzne, dostarczające wiedzy o tym, co faktyczne, ani zdolność rozumowania pozwalająca ująć logiczne aspekty prawa. Prawo naturalne może być poznane jedynie przy udziale ludzkiego sumienia, w którym ujawniają się wymagania moralnego porządku świata i samej wyższej natury człowieka. Miejsce sumienia dostrzega H. w duszy i w sercu człowieka, a nie w głowie, symbolizującej zdolność rozumowania. Wymagania prawa naturalnego odnajduje człowiek w sobie, w swoim wnętrzu-objawiają się one w moralnym centrum jego istoty. Die Rechtswissenschaft der Gegenwart in Selbstdarstellungen, II, L 1925; G. Quadri, Lex aetem a, lex naturalis, lex positiva in Ernst von H., Rivista internazionale di filosofía del diritto 33 (1956), ; Staat, Recht, Kultur. Festgabe für E m st von H. zu seinem 70. Geburtstag, 28. Septem ber 1965, B o 1965, Goldbach 1995; G. Kohlmann, M. Kriele, E m st von H. ( Ą) zum Gedächtnis, K ö 1986; Deutsche biographische Enzyklopädie, Mn 1997, V 58. Marek Piechowiak 496

5 HIPPEL E R N ST VON - prawnik, filozof państwa i prawa, ur. 28 IX 1895 w Strasburgu, zm. 26 IX 1984 w Perscheid bei Oberwesel. Po zakończeniu I wojny światowej, w której brał udział jako ochotnik, studiował na uniwersytetach w Getyndze i Fryburgu Br., początkowo germanistykę, potem nauki prawne i polityczne. Doktorat uzyskał w 1921 na podstawie rozprawy dotyczącej zasady trójpodziału władzy w nauce 493

6 Monteskiusza i konstytucjach Rzeszy Niemieckiej i Prus (Die Lehre Montesquieus von der Dreiteilung der Gewalten und der Grad ihrer Verwirklichung in den Verfassungen des Deutschen Reichs von 1871 und 1919 und den Vefassungen des Preußischen Staates von 1850 und 1920). Po promocji podjął pracę jako asystent na uniwersytecie w Berlinie. Habilitował się w Heidelbergu w 1924 w zakresie prawa publicznego i filozofii prawa, podejmując problem ułomnych aktów prawnych wydawanych przez państwo - Untersuchungen zum. Problem des fehlerhaften Staatsakts. Beitrag zur Methode einer teleologischen Rechtsauslegung (wyd. B 1931, I9602). W 1929 zostal prof, nadzwyczajnym na uniwersytecie w Rostoku; w tym samym roku przeniósł się na uniwersytet w Królewcu, gdzie otrzymał stanowisko prof, zwyczajnego. W 1940 objął Katedrę Prawa Publicznego, Praw Narodów oraz Filozofii Prawa i Państwa na uniwersytecie w Kolonii, z którym pozostał związany do końca swej działalności zawodowej i naukowej. Najważniejsze dzieła H: Der Sinn des Staates und die Lehre von den Staatsformen bei Platon (Langensalza 1927); Einführung in die Rechtstheorie (B 1932, Mr 19554); Die Krise des Rechtsgedankens (Hl 1933); Mensch und Gemeinschaft (L 1935); Bacon und Goethe als Staatsdenker (Fr 1941); Rechtsgesetz und Naturgesetz (Hl 1942, T 19492); Künder der Humanität (Bo 1946); Gewaltenteilung im modernen Staate (Koblenz 1947); Von Wesen der Demokratie (Bo 1947); Geschichte der Staatsphilosophie in Hauptkapiteln (I II, Meisenheim am Glan , 19582); Der Rechtsgedanke in der Geschichte (D 1955); Staatsdenker der Antike (D 1957); Mechanisches und moralisches Rechtsdenken (Meisenheim 1959); Allgemeine Staatslehre (B 1963, 19672); Elementa des Naturrechts. Eine Einführung (B 1969); Das Kreuz der Wahrheit und die Rechtswissenschaft (Meisenheim am Glan 1973). Obok G. Küchenhoffa, uważany jest H. za głównego reprezentanta współczesnej niem. koncepcji prawa naturalnego rozwijanej przez myślicieli katolickich (spośród teologów do tego nurtu należą m.in. J. Messner, A. F. Utz, J. Fuchs, J. Funk czy G. M. Manser). Już w swojej pracy habilitacyjnej w centrum podjętej problematyki postawił odniesienie prawa pozytywnego do niezależnych od stanowienia wartości i norm. Zagadnienie to będzie powracało niemal we wszystkich jego późniejszych pracach. Należy do tych myślicieli, którzy po doświadczeniach II wojny światowej nie musieli w istotny sposób zmieniać swoich poglądów na państwo i prawo. O uznanie moralnych, niezależnych od władzy państwowej podstaw prawa dopominał się także m.in. w Einführung in die Rechtstheorie (część pierwszego wyd. została w 1932 skonfiskowana przez policję jako książka niebezpieczna i szkodliwa). W 1933 opublikował książkę pod znamiennym tytułem Die Krise des Rechtsgedankens (Kryzys myślenia prawnego); kryzys ten, jego zdaniem, nic przeminął wraz z upadkiem hitleryzmu. We wstępie do Allgemeine Staatslehre wyrażał nadzieję, że jego książka przyczyni się do przezwyciężenia kryzysu człowieczeństwa, kryzysu, którego skutki są szczególnie widoczne i niebezpieczne właśnie w dziedzinie tego, co związane jest z państwem i prawem stanowionym. Źródła współczesnego kryzysu pojmowania człowieczeństwa i związanego z nim kryzysu pojmowania państwa i prawa, leżą-zdaniem H.-w dominacji naturalistycznego, właściwego naukom szczegółowym, spojrzenia na świat i człowieka. Jednym z przejawów tego kryzysu jest (charakterystyczne dla skrajnego pozytywizmu prawniczego) uznanie suwerenności władzy (i stojącej za nią siły) wobec prawa, zamiast uznania suwerenności prawa wobec władzy i siły. Leżąca u podstaw pozytywizmu perspektywa naturalistyczna sprowadza człowieka jedynie do wymiaru horyzontalnego, za jedyny wzorzec bierze to, co daje się ująć w naukach empirycznych - niższą, biologiczną naturę ujmowaną w kategoriach ilościowych: człowiek to jedynie najwyższe ze zwierząt, a ludzkość - najwyższy z gatunków. W konsekwencji, na płaszczyźnie społecznej dochodzi do zapoznania wspólnoty i samego państwa, które zostaje sprowadzone do układu sil i interesów (G. Jellinek). Wyjście poza naturalizm pozwala na uwzględnienie wymiaru wertykalnego natury, przede wszystkim wyższej natury człowieka (zw. przez H. także naturą moralną ), a także - szerzej- wyższej natury świata (Ubernatur der Welt). Do wyższej natury człowieka należy m.in. godność, przysługująca każdemu niezależnie od stopnia rozwoju; jej istotę upatruje H. w byciu obrazem i podobieństwem Boga. Przy uwzględnieniu wymiaru wertykalnego ludzkość może być trakto- 494

7 wana jako całość mająca charakter moralny (ein moralisches Gesamt). Tak pojętej ludzkości nie da się zrozumieć jedynie jako sumy egoizmów, a państwa jako układu sił i interesów. Z owej wyższej natury człowieka i idei ludzkości wynikają postulaty, które dostarczają powszechnych wzorców i są powszechnie wiążące. Są to wieczne zasady prawdziwego człowieczeństwa (die ewigen Prinzipien wahren Menschentums). Zdaniem H., państwo jest ze swej istoty tworem moralnym i jako takie zobowiązane jest respektować człowieczeństwo i jego podstawowe zasady (cele), do których należą w pierwszym rzędzie: pokój, sprawiedliwość, prawda, moralność, humanitaryzm, wolność, zasada chleba powszedniego. Pierwszym elementem idei ludzkości jest pokój, zapewniający jedność ludzkości, jedność autentyczną - przeciwstawianą przez H. jedności pozornej, opartej na sile i strachu. Podstawą pokoju jest sprawiedliwość pojęta jako zasada materialna, a nie formalna, nakazująca brać pod uwagę nie samą literę prawa, ale wyższą naturę człowieka. Prawda jako zasada nieodłączna od człowieczeństwa, pojęta jest jako prawda o charakterze moralnym, gdyż dotyczy nie tylko informacji o faktach, ale także postulatów człowieczeństwa, które jako prawdziwe posiadają moc prawnie wiążącą. Zasada prawdy obejmuje także obowiązek przedstawiania faktów z punktu widzenia powszechnego, a nie partykularnego poszczególnych państw i narodów. Humanitaryzm to pewien stan idealny, będący celem do osiągnięcia dla całej ludzkości, stan oparty na wzajemnej odpowiedzialności człowieka za człowieka, na braterstwie. Wolność pojmowana jest jako konieczny warunek kształtowania siebie zgodnie z wymaganiami swej wyższej natury. Zasada chleba powszedniego obejmuje obowiązek zapewnienia - przy uwzględnieniu zasady pomocniczości - tego wszystkiego, co niezbędne zarówno dla zdrowia ciała, jak i duszy. Wszystkie te zasady znajdują ugruntowanie w prawie naturalnym, które zapewnia tym zasadom powszechny charakter i obowiązywalnośća tym samym także znaczenie prawne. Konstytucja i oparty na niej system prawny, które nie uznają za wiążące zasad człowieczeństwa, nie mają mocy prawnej. Swoje rozumienie prawa naturalnego przedstawił H. w sposób najpełniejszy w Elemente des Naturrechts. Eine Einführung. Również w tej pracy podkreśla ograniczenia naturalistycznego podejścia do problematyki prawa. W ujęciu naturalizmu można jedynie mówić o prawie naturalnym opartym na przemocy (das Naturrecht der Gewalt). Jest ono oparte na biologicznej, zwierzęcej naturze człowieka. Prawo to jedynie przymusza, a nie zobowiązuje, i jest w swej istocie przeciwieństwem prawdziwego prawa natury. Owo prawdziwe prawo natury, oparte na moralnej naturze człowieka, zobowiązuje - nie przymuszając. Prawo to ma charakter uniwersalny - pod adresem wszystkich ludzi stawia wymaganie uznania sprawiedliwości i opowiedzenia się za nią, także wówczas, gdy pociąga to za sobą uszczerbek dla własnych interesów. Sprawiedliwość wymaga, aby interesy innych cenić jak własne. Stąd akty sprawiedliwości są aktami bezinteresownymi, są zatem działaniami par excellence moralnymi. Uznanie prawa naturalnego oparte jest ostatecznie - konkluduje H. - na przyporządkowaniu do dobra i na gotowości opowiedzenia się za nim w czynach (na miłości). W poznawaniu prawa H. wyróżnia 3 zasadnicze poziomy. Pierwszy dotyczy tego, co faktyczne, co dane w doświadczeniu zewnętrznym, zatem i poznawalne w perspektywie naturalizmu; na tym poziomie można poznać prawo stanowione oparte na pewnych faktach społecznych, stąd dominuje tu socjologia. Na drugim poziome poznawane jest prawo jako system normatywny, poddający się analizie niezależnie od jego faktycznego urzeczywistnienia. Właściwą władzą poznającą jest tu rozum, pojęty - w klasycznym sensie - jako władza poznania dyskursywnego; dominują zaś analizy typu formalnego, dotyczące logicznej struktury norm (H. Kelsen). Jest to, zasadniczo rzecz biorąc, poziom teorii prawa. Poznanie na dwóch pierwszych poziomach nie pozwala jeszcze na odróżnienie dobra od zła, odróżnienie tego, co sprawiedliwe, od tego, co niesprawiedliwe. Trzeci poziom prawa i jego poznania, poziom idei prawa, znajduje się w sferze moralnego porządku świata, sferze tego, co samo w sobie zobowiązuje. Źródłem i centrum tej sfery może być tylko pradobro świata (das Urgute der Welt) - Bóg. Z punktu widzenia człowieka, prawo naturalne postrzegane jest nie tylko jako coś samo w sobie obowiązującego, ale jednocześnie i przede wszystkim postrzegane jest przez człowieka jako wyraz jego własnej wyższej istoty. Stąd prawo naturalne nie jest czymś narzuconym, zewnętrznym wobec człowieka. W prawie naturalnym znajduje 495

8 H ip p ia s z z E l id y wyraz także ludzkość pojęta jako całość moralna, jako braterska wspólnota. Prawo naturalne stanowi wzorzec i miarę wszelkiego ludzkiego prawodawstwa, zobowiązującego jedynie na tyle, na ile odniesione jest do porządku moralnego i prawa naturalnego. Do poznania prawa naturalnego nie wystarczy ani - pojęte naturalistycznie - doświadczenie zewnętrzne, dostarczające wiedzy o tym, co faktyczne, ani zdolność rozumowania pozwalająca ująć logiczne aspekty prawa. Prawo naturalne może być poznane jedynie przy udziale ludzkiego sumienia, w którym ujawniają się wymagania moralnego porządku świata i samej wyższej natury człowieka. Miejsce sumienia dostrzega H. w duszy i w sercu człowieka, a nie w głowie, symbolizującej zdolność rozumowania. Wymagania prawa naturalnego odnajduje człowiek w sobie, w swoim wnętrzu-objawiają się one w moralnym centrum jego istoty. Die Rechtswissenschaft der Gegenwart in Selbstdarstellungen, II, L 1925; G. Quadri, Lex aetem a, lex naturalis, lex positiva in Ernst von H., Rivista internazionale di filosofía del diritto 33 (1956), ; Staat, Recht, Kultur. Festgabe für E m st von H. zu seinem 70. Geburtstag, 28. Septem ber 1965, B o 1965, Goldbach 1995; G. Kohlmann, M. Kriele, E m st von H. ( Ą) zum Gedächtnis, K ö 1986; Deutsche biographische Enzyklopädie, Mn 1997, V 58. Marek Piechowiak 496

9 POWSZECHNA ENCYKLOPEDIA FILOZOFII 4 Go-Ig POLSKIE TOWARZYSTWO TOMASZA Z AKWINU LUBLIN 2003

A Marek Piechowiak FILOZOFIA PRAW CZŁOWIEKA. Prawa człowieka w świetle ich międzynarodowej ochrony

A Marek Piechowiak FILOZOFIA PRAW CZŁOWIEKA. Prawa człowieka w świetle ich międzynarodowej ochrony A 345459 Marek Piechowiak V FILOZOFIA PRAW CZŁOWIEKA Prawa człowieka w świetle ich międzynarodowej ochrony Lublin 1999 Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego SPIS TREŚCI WSTĘP 1. Wstępna

Bardziej szczegółowo

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Filozofia człowieka Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Spotkanie źródłem poznania i nauk POZNAWANIE 2 Jedność doświadczenia filozoficznego Filozofia nauką o zasadach ( principia) Do wiedzy o

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16 SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...

Bardziej szczegółowo

Filozofowie na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie ARTUR ANDRZEJUK

Filozofowie na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie ARTUR ANDRZEJUK Polski Uniwersytet na Obczyźnie Filozofowie na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie ARTUR ANDRZEJUK Brano pod uwagę następujące kryteria: Publikacje z filozofii Nauczanie filozofii Założenia Artur Andrzejuk

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2.

Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2. Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2. Artur Machlarz 2011-10-01 Plan wykładu 1 Czym według Platona jest wiedza prawdziwa i jak ją osiągnąć? 2 3 Protagoras - człowiek jest miarą wszechrzeczy...

Bardziej szczegółowo

ŹRÓDŁA PRAWA POWSZECHNIE OBOWIĄZUJĄCEGO W RP

ŹRÓDŁA PRAWA POWSZECHNIE OBOWIĄZUJĄCEGO W RP ŹRÓDŁA PRAWA POWSZECHNIE OBOWIĄZUJĄCEGO W RP SYSTEM PRAWA Zbiór uporządkowanych i wzajemnie ze sobą powiązanych norm generalnych i abstrakcyjnych wysłowionych w tekstach aktów prawotwórczych i nieuchylonych

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Metafora jaskini 2 Świat materialny - świat pozoru Świat idei - świat prawdziwy Relacja między światem idei i światem

Bardziej szczegółowo

Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski

Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka Opracowanie: Janusz Korzeniowski nauczyciel konsultant ds. edukacji obywatelskiej w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli 1 Spis slajdów Idea

Bardziej szczegółowo

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA PROJEKT ETYKI KANTA W POSZUKIWANIU OBIEKTYWNYCH PODSTAW ETYKI Wobec krytyki Huma Immanuel Kant stara się znaleść jakąś obiektywną podstawę dla etyki, czyli wykazać, że

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wartości w wychowaniu prof. Ewa Chmielecka Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 20 października 2009 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTETDZIECIECY.PL O czym

Bardziej szczegółowo

Panorama etyki tomistycznej

Panorama etyki tomistycznej Panorama współczesnej etyki tomistycznej w Polsce Artur Andrzejuk Ramy organizacyjne organizacyjne 1946 - Wydział Filozoficzny KUL J. Keller, W. Bednarski, K. Wojtyła, T. Styczeń, A. Szostek. J. Gałkowski,

Bardziej szczegółowo

Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu) Przewodnik Do egzaminu z Filozofii Człowieka Kierunek Filozofia semestr III opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu) Katedra Historii Filozofii Starożytnej i Średniowiecznej Warszawa 2004 Treści

Bardziej szczegółowo

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności Rozdział II Pojęcie każdej istoty rozumnej, która dzięki wszystkim maksymom swej woli musi się uważać za powszechnie prawodawczą, by z

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów... XI Wykaz podstawowej literatury... XV Przedmowa... XVII

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów... XI Wykaz podstawowej literatury... XV Przedmowa... XVII SPIS TREŚCI Wykaz skrótów... XI Wykaz podstawowej literatury... XV Przedmowa... XVII CZĘŚĆ I. Prawo jako przedmiot nauk prawnych Rozdział I. Podstawowe koncepcje prawa... 3 1. Koncepcje prawnonaturalne...

Bardziej szczegółowo

Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji

Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji Ks. dr Jacek Czaplicki KS-4 Wychowanie ku wartościom - szanse i zagrożenia" 1 G. C. Berkouwer konstatuje: "Dziś bardziej niż kiedykolwiek, pytanie

Bardziej szczegółowo

Podstawy moralności. Prawo moralne

Podstawy moralności. Prawo moralne Podstawy moralności Prawo moralne Po co mi prawo? Prawo drogowe (kodeks drogowy) chroni użytkowników pojazdów i dróg przed wypadkami. Prawo karne zabezpiecza przed przestępczością, a przynajmniej przed

Bardziej szczegółowo

PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ

PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ PODSTAWOWE ZASADY USTROJU W SYSTEMATYCE KONSTYTUCJI RP Pierwszy rozdział Konstytucji RP, zatytułowany Rzeczpospolita, określa podstawowe zasady ustroju RP. Pozostałe

Bardziej szczegółowo

Spis treści WPROWADZENIE...11

Spis treści WPROWADZENIE...11 Spis treści WPROWADZENIE...11 CZĘŚĆ PIERWSZA PODSTAWY PRAWOZNAWSTWA Rozdział I ŹRÓDŁA LUDZKIEGO POZNAWANIA... 15 1. Wiedza, filozofia, nauka... 15 2. Specyfika źródeł poznawania... 15 3. Oceny wartości

Bardziej szczegółowo

KONSTYTUCYJNY SYSTEM ORGANÓW PAŃSTWOWYCH RED. EWA GDULEWICZ

KONSTYTUCYJNY SYSTEM ORGANÓW PAŃSTWOWYCH RED. EWA GDULEWICZ KONSTYTUCYJNY SYSTEM ORGANÓW PAŃSTWOWYCH RED. EWA GDULEWICZ PRZEDMOWA ROZDZIAŁ I. ZMIANY USTROJU POLITYCZNEGO POLSKI W LATACH 1944-1997 1. Pojęcie ustroju politycznego i jego periodyzacja 2. Okres Krajowej

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13

SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13 SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13 CZĘŚĆ IV ŻYCIE I DUCH I. Zycie, jego dwuznaczności i poszukiwanie życia niedwuznacznego 19 A. Wielowymiarowa jedność życia 19 1. Zycie: esencja i egzystencja

Bardziej szczegółowo

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ Edukacja Kształcenie Wychowywanie SKUTEK SKUTEK Trafianie na prawdę i dobro Trwanie przy prawdzie i dobru Odnosi się do poznawania Odnosi się do postępowania

Bardziej szczegółowo

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna Zasady życia społecznego Katolicka Nauka Społeczna 1. Wolność w sferze ekonomicznej Wolny rynek jest niezbędnym narzędziem w ekonomii jednak nie wszystkie dobra mogą podlegać jego regulacjom nie wszystkie

Bardziej szczegółowo

Spis treści Wybór antropologii filozoficznej Antropologia przyrodnicza i antropologia kulturowa... 31

Spis treści Wybór antropologii filozoficznej Antropologia przyrodnicza i antropologia kulturowa... 31 Wykaz skrótów... Bibliografia... XI XIII Część I. Prawo jako porządek budowany na antropologii Wprowadzenie... 1 Rozdział I. Prawo i antropologia... 17 1. Homo iuridicus... 17 1.1. Porządek prawny a obraz

Bardziej szczegółowo

Hard Cases. Walidacyjna i derogacyjna funkcja moralności.

Hard Cases. Walidacyjna i derogacyjna funkcja moralności. Hard Cases. Walidacyjna i derogacyjna funkcja moralności. HARD CASE tzw. trudny przypadek stosowania prawa > brak jednoznacznej normy, która została wytworzona przez określony autorytet >przypadki trudności

Bardziej szczegółowo

TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU

TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE dr Agnieszka Kacprzak TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY Auguste Comte Emile Durkheim TEORIE KONFLIKTU Karol Marks INTERAKCJONIZM SYMBOLICZNY Max

Bardziej szczegółowo

K A R T A P R Z E D M I O T U

K A R T A P R Z E D M I O T U Uczelnia Wydział Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil kształcenia Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Wydział Prawa i Administracji Kierunek prawno-biznesowy Studia pierwszego stopnia

Bardziej szczegółowo

FORUM DEBATY PUBLICZNEJ SPRAWNE I SŁUŻEBNE PAŃSTWO VII SEMINARIUM EKSPERCKIE SYSTEM STANOWIENIA PRAWA SYSTEM ŹRÓDEŁ PRAWA

FORUM DEBATY PUBLICZNEJ SPRAWNE I SŁUŻEBNE PAŃSTWO VII SEMINARIUM EKSPERCKIE SYSTEM STANOWIENIA PRAWA SYSTEM ŹRÓDEŁ PRAWA FORUM DEBATY PUBLICZNEJ SPRAWNE I SŁUŻEBNE PAŃSTWO VII SEMINARIUM EKSPERCKIE SYSTEM STANOWIENIA PRAWA SYSTEM ŹRÓDEŁ PRAWA Prof. zw. dr hab. Piotr Winczorek Prof. UW dr hab. Tomasz Stawecki System źródeł

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Spis treści. Spis treści

Spis treści. Spis treści. Spis treści Spis treści Spis treści Spis treści Wykaz skrótów.................................................. 15 Od Autora...................................................... 19 ROZDZIAŁ I. Pojęcie i przedmiot

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM 2018-2019 Opracowała: Renata Pulikowska 1 Na ocenę celującą uczeń: Wymienia

Bardziej szczegółowo

AUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI

AUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI FUNDACJA NA RZECZ NAUKI POLSKIEJ EWA NOWAK-JUCHACZ AUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI KANT, FICHTE, HEGEL WROCŁAW 2002 SPIS TREŚCI Przedmowa. WOLNOŚĆ I FILOZOFIA 7 Część I. KANT 13 Rozdział I. WOLA I JEJ

Bardziej szczegółowo

Wstęp. Cele kształcenia

Wstęp. Cele kształcenia Paweł Kołodziński Etyka Wstęp Przedmiot etyka jest nieobowiązkowy. Można go wybrać zarówno zamiast religii, jak i równolegle z religią (patrz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece

Bardziej szczegółowo

Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant).

Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant). Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant). Epoka filozofów, którzy chcą przekształcać świat 4 główne

Bardziej szczegółowo

Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym

Tolerancja (łac. tolerantia - cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym TOLERANCJA Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym oznacza on postawę wykluczającą dyskryminację

Bardziej szczegółowo

Problem aksjologicznej legitymizacji uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka

Problem aksjologicznej legitymizacji uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka Problem aksjologicznej legitymizacji uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka GLOBALNE PROBLEMY OCHRONY PRAW CZŁOWIEKA Warszawa 28-29 listopada 2013 Marek Piechowiak SWPS Instytut Prawa w Poznaniu

Bardziej szczegółowo

Aksjologia i metaaksjologia prawa, a etyka i metaetyka obywatelska

Aksjologia i metaaksjologia prawa, a etyka i metaetyka obywatelska Aksjologia i metaaksjologia prawa, a etyka i metaetyka obywatelska Marek Piechowiak SWPS, Instytut Prawa w Poznaniu Uwagi wprowadzające etyka obywatelska jest etyką powinności, etyką obowiązku. Do jej

Bardziej szczegółowo

Czym jest, jeśli istnieje, wspólnota semantyczna w biznesie, prawie,etyce?

Czym jest, jeśli istnieje, wspólnota semantyczna w biznesie, prawie,etyce? KONFERENCJI BIZNES - PRAWO - ETYKA Warszawa, 10 grudnia 2008 r. Czym jest, jeśli istnieje, wspólnota semantyczna w biznesie, prawie,etyce? mgr Mroczkiewicz Paweł Uniwersytet Opolski KONFERENCJI BIZNES

Bardziej szczegółowo

I Z A B E L L A A N D R Z E J U K

I Z A B E L L A A N D R Z E J U K I Z A B E L L A A N D R Z E J U K bo bez przyjaciół nikt nie mógłby pragnąć żyć, chociażby posiadał wszystkie inne dobra; wszak i ci, którzy mają bogactwa, stanowisko i władzę, zdają się najbardziej potrzebować

Bardziej szczegółowo

RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA

RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA TOMASZ A RADOŚĆ Radość - pełnia i kres uczuć, w której dokonuje się spełnienie wszystkich pragnień

Bardziej szczegółowo

Andrzej Pułło ZASADY USTROJU POLITYCZNEGO PAŃSTWA

Andrzej Pułło ZASADY USTROJU POLITYCZNEGO PAŃSTWA Andrzej Pułło ZASADY USTROJU POLITYCZNEGO PAŃSTWA Andrzej Pułło ZASADY USTROJU POLITYCZNEGO PAŃSTWA Zarys wykładu Wydanie II Gdańsk 2018 Redakcja Projekt okładki Tomasz Mikołajczewski Wydanie II, objętość

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.

Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii. Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii. historiozofia DZIEJÓW FILOZOFIA nauka filozoficzna o ostatecznych czynnikach sprawczych, istocie i sensie ludzkich dziejów jako całości, zw. także

Bardziej szczegółowo

Dorota Zapisek "Wola i intelekt w lozo i Tomasza z Akwinu", Mateusz Penczek, Kraków 2012 : [recenzja] Rocznik Tomistyczny 4,

Dorota Zapisek Wola i intelekt w lozo i Tomasza z Akwinu, Mateusz Penczek, Kraków 2012 : [recenzja] Rocznik Tomistyczny 4, "Wola i intelekt w lozo i Tomasza z Akwinu", Mateusz Penczek, Kraków 2012 : [recenzja] Rocznik Tomistyczny 4, 335-338 2015 Recenzja Mateusz Penczek, Wola i intelekt w filozofii Tomasza z Akwinu, Wydawnictwo

Bardziej szczegółowo

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ Wstęp Żyjemy w świecie wielkich procesów integracji i globalizacji. Z samej swojej istoty są to procesy pozytywne pozwalające wspólnie

Bardziej szczegółowo

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki. Etyka w szkole podstawowej klasy IV VI (zajęcia międzyoddziałowe) Autor programu. Magdalena Środa, Program lekcji etyki. Szkoła podstawowa kl. IV VI. Dopuszczony do użytku przez MEN pod numerem DKW-4014-3/00

Bardziej szczegółowo

Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo".

Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa prawo. Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo". W ujęciu przedmiotowym rozumiane jest ono jako system norm prawnych, czyli ogólnych, które powstały w związku

Bardziej szczegółowo

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo Katedra Teorii i Filozofii Prawa Poznań, dnia 27 września 2016 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo I. Informacje ogólne 1. Nazwa

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie

Bardziej szczegółowo

Etyka zagadnienia wstępne

Etyka zagadnienia wstępne Etyka zagadnienia wstępne Plan 1. Czy jest etyka? 2. Czym etyka nie jest 3. Historyczne postacie etyki Etyka - zagadnienia wstępne 2 Określenie etyki Jest dyscypliną filozoficzną Jej przedmiotem są zasady

Bardziej szczegółowo

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,

Bardziej szczegółowo

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunkach Prawo, Administracja, Prawo europejskie

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunkach Prawo, Administracja, Prawo europejskie Katedra Teorii i Filozofii Prawa Poznań, dnia 29 września 2018 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunkach Prawo, Administracja, Prawo europejskie

Bardziej szczegółowo

Wymogi regulacji kodeksowej. Tomasz Bąkowski

Wymogi regulacji kodeksowej. Tomasz Bąkowski Wymogi regulacji kodeksowej Tomasz Bąkowski Kodeks - pojęcie Najpełniejsza forma porządkowania i systematyzacji danej dziedziny prawa w celu zespolenia rozproszonych w całym systemie norm regulujących

Bardziej szczegółowo

Etyka problem dobra i zła

Etyka problem dobra i zła Etyka problem dobra i zła Plan wykładu Definicje i podstawowe odróżnienia Problem dobrego życia w klasycznej etyce Arystotelesowskiej Chrześcijańska interpretacja etyki Arystotelesowskiej Etyka - problem

Bardziej szczegółowo

Wykład 4: Etyka w Akademii Krakowskiej Dr Magdalena Płotka

Wykład 4: Etyka w Akademii Krakowskiej Dr Magdalena Płotka Wykład 4: Etyka w Akademii Krakowskiej Dr Magdalena Płotka E-mail: magdalenaplotka@gmail.com Dwa rodzaje etyki w Krakowie Burydanowska: Burydan podkreślał wagę ideału wychowawczego etyki Burydan oddzielał

Bardziej szczegółowo

Logika dla prawników

Logika dla prawników Logika dla prawników Wykład I: Pytania o logikę Dr Maciej Pichlak Uniwersytet Wrocławski Katedra Teorii i Filozofii Prawa mpichlak@prawo.uni.wroc.pl Tak na logikę Kodeks karny: Art. 226 1. Kto znieważa

Bardziej szczegółowo

Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI

Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI Edukacja Kształcenie Wychowywanie SKUTEK SKUTEK Trafianie na prawdę i dobro Trwanie przy prawdzie i dobru Odnosi się do poznawania Odnosi się do postępowania Osobowy

Bardziej szczegółowo

Prawa człowieka i systemy ich ochrony

Prawa człowieka i systemy ich ochrony Prawa człowieka i systemy ich ochrony Uniwersalizm i regionalizm w ochronie praw człowieka Prawa człowieka i systemy ich ochrony SNP(Z) II rok, semestr zimowy 2018/2019 Wolność zgromadzeń Prawo do skutecznego

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii

Bardziej szczegółowo

Baruch Spinoza ( )

Baruch Spinoza ( ) Baruch Spinoza (1632-1677) Dla jednych: najszlachetniejszy i najbardziej godny miłości z wielkich filozofów (B. Russell). Dla innych: Największy heretyk XVII wieku. Obrońca diabła. Duchowy sabotaŝysta.

Bardziej szczegółowo

Wykaz skrótów... XI. Wykaz podstawowej literatury... XV. Przedmowa... XVII. ROZDZIAŁ I. Podstawowe koncepcje prawa... 3

Wykaz skrótów... XI. Wykaz podstawowej literatury... XV. Przedmowa... XVII. ROZDZIAŁ I. Podstawowe koncepcje prawa... 3 Przedmowa Dziesiąte wydanie podręcznika ze wstępu do prawoznawstwa nie zostało pomyślane jako wydanie jubileuszowe. Autorzy starali się, z jednej strony, usunąć niejasności i uproszczenia, które znalazły

Bardziej szczegółowo

GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda

GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda GWSP Filozofia z aksjologią dr Mieczysław Juda GIGI Filozofia z aksjologią [5] Systemy nowożytne: empiryzm Locke a i sceptycyzm Hume a Filozofia z aksjologią [5] Systemy nowożytne: empiryzm Locke a i sceptycyzm

Bardziej szczegółowo

Filozofia wyobraźni Karola Libelta Dr Magdalena Płotka

Filozofia wyobraźni Karola Libelta Dr Magdalena Płotka Filozofia wyobraźni Karola Libelta Dr Magdalena Płotka Karol Libelt (1807-1875), był Poznaniakiem Karol Libelt wskazywał, że jego system związany jest z poglądami Trentowskiego Filozofia Libelta nazywa

Bardziej szczegółowo

Prawa Dziecka. Czym są prawa dziecka?

Prawa Dziecka. Czym są prawa dziecka? Prawa Dziecka "Nie ma dzieci są ludzie [ ]." Janusz Korczak Czym są prawa dziecka? Najważniejszym, naturalnym prawem człowieka jest prawo do życia. Z niego płynie prawo do pełnego - na miarę człowieka

Bardziej szczegółowo

Elżbieta Aleksiejuk REKONSTRUKCJA PERSONALISTYCZNEJ KONCEPCJI WYCHOWANIA W UJĘCIU WASILIJA W. ZIEŃKOWSKIEGO ( ) STRESZCZENIE

Elżbieta Aleksiejuk REKONSTRUKCJA PERSONALISTYCZNEJ KONCEPCJI WYCHOWANIA W UJĘCIU WASILIJA W. ZIEŃKOWSKIEGO ( ) STRESZCZENIE Elżbieta Aleksiejuk REKONSTRUKCJA PERSONALISTYCZNEJ KONCEPCJI WYCHOWANIA W UJĘCIU WASILIJA W. ZIEŃKOWSKIEGO (1881-1962) Promotor: dr hab. Renata Nowakowska-Siuta, prof. ChAT STRESZCZENIE Wasilij Wasiljewicz

Bardziej szczegółowo

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo dr Maciej Dybowski Poznań, dnia 15 września 2012 r. Katedra Teorii i Filozofii Prawa OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo I. Informacje

Bardziej szczegółowo

WYKŁAD I CZYM JEST ARGUMENTACJA PRAWNICZA?

WYKŁAD I CZYM JEST ARGUMENTACJA PRAWNICZA? WYKŁAD I CZYM JEST ARGUMENTACJA PRAWNICZA? 1 TEKST PRAWNY ROZUMIENIE INTERPRETACJA/WYKŁADNIA UZASADNIENIE/ARGUMENTACJA PRAWO ZASTOSOWANIE UZASADNIENIE/ARGUMENTACJA 2 I. Spór o metody prawnicze XIX w. 1.

Bardziej szczegółowo

AKTY NORMATYWNE JAKO FORMA DZIAŁANIA ADMINISTRACJI

AKTY NORMATYWNE JAKO FORMA DZIAŁANIA ADMINISTRACJI PRAWNE FORMY DZIAŁANIA PUBLICZNEJ Pojęcie (prawne) formy działania administracji publicznej służy do opisu różnych kategorii zachowań (działań) podejmowanych przez adminsitrację publiczną Forma działalności

Bardziej szczegółowo

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii,

Bardziej szczegółowo

J.P Sartre a wizja kultury jako ekspresji absurdalności bytu ludzkiego

J.P Sartre a wizja kultury jako ekspresji absurdalności bytu ludzkiego Joanna Kiereś J.P Sartre a wizja kultury jako ekspresji absurdalności bytu ludzkiego Wszyscy myśliciele zgodnie -expressis verbis lub milcząco- przyznają, że kultura jest związana z człowiekiem, co może

Bardziej szczegółowo

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział

Bardziej szczegółowo

Czym jest zło? Materiały do lekcji z podstawowych zagadnieo z etyki

Czym jest zło? Materiały do lekcji z podstawowych zagadnieo z etyki Czym jest zło? Materiały do lekcji z podstawowych zagadnieo z etyki Rodzaje zła według Leibniza: Zło moralne grzech Czyn nieetyczny Zło Zło fizyczne cierpienie ból Zło metafizyczne niedoskonałośd Wybrakowanie

Bardziej szczegółowo

Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu

Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) Kod przedmiotu 06.4-WI-ArchKP-wyb.zag.z filozofii-

Bardziej szczegółowo

PROF. DR HAB. INŻ. JAN KAZIMIERZ SADOWSKI, prof. zw. Uniwersytetu Technologiczno Humanistycznego w Radomiu

PROF. DR HAB. INŻ. JAN KAZIMIERZ SADOWSKI, prof. zw. Uniwersytetu Technologiczno Humanistycznego w Radomiu PROF. DR HAB. INŻ. JAN KAZIMIERZ SADOWSKI, prof. zw. Uniwersytetu Technologiczno Humanistycznego w Radomiu dziedzina: nauki techniczne dyscyplina i specjalność naukowa: mechanika; tribologia studia: Politechnika

Bardziej szczegółowo

OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU

OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU POWSTANIE UNIWERSYTETÓW Najwcześniej powstają dwa uniwersytety: Sorbona - Paryż Oxford Uniwersytety zostają zorganizowane na wzór struktury cechowej, w której

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp (Adam Bosiacki)... 7 Wybrana bibliografia... 45

Spis treści. Wstęp (Adam Bosiacki)... 7 Wybrana bibliografia... 45 Spis treści Wstęp (Adam Bosiacki)... 7 Wybrana bibliografia... 45 I. Prawo a natura 1. Czystość... 55 2. Akt prawny i jego znaczenie prawne... 56 3. Subiektywny i obiektywny sens aktu; jego znaczenie...

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA Realizowany przez nauczyciela etyki: Mgr Ewę Szczepaniak-Sieradzką

Bardziej szczegółowo

PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU

PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU ETYKA I METODA NAUKOWA Metoda naukowa uniwersalne narzędzie poznania prawdy. pozwala ustalić prawdę ponad wszelką wątpliwość powoduje bardzo dynamiczny rozwój

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wykaz stron internetowych... XVII Wykaz podstawowej literatury... XIX Przedmowa... XXI

Spis treści. Wykaz stron internetowych... XVII Wykaz podstawowej literatury... XIX Przedmowa... XXI Spis treści Wykaz skrótów... XIII Wykaz stron internetowych... XVII Wykaz podstawowej literatury... XIX Przedmowa... XXI Rozdział I. Zagadnienia wstępne... 1 1. Uwagi terminologiczne... 1 2. Elementy charakterystyczne

Bardziej szczegółowo

Johann Gottlieb Fichte

Johann Gottlieb Fichte Johann Gottlieb Fichte 1762-1814 Fichte i kant Kant odniósł tylko częściowy sukces szukając transcendentalnej jedności naszego poznania, ponieważ był pod zbytnim wpływem empiryzmu. Treść nie jest nam po

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK KOMUNIKATU KOMISJI DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY. Nowe ramy UE na rzecz umocnienia praworządności

ZAŁĄCZNIK KOMUNIKATU KOMISJI DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY. Nowe ramy UE na rzecz umocnienia praworządności KOMISJA EUROPEJSKA Strasburg, dnia 11.3.2014 r. COM(2014) 158 final ANNEXES 1 to 2 ZAŁĄCZNIK do KOMUNIKATU KOMISJI DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY Nowe ramy UE na rzecz umocnienia praworządności PL

Bardziej szczegółowo

Zasada współzależności wiedzy i wiary jako podstawa działalności naukowej Karola Wojtyły i nauczania apostolskiego Jana Pawła II.

Zasada współzależności wiedzy i wiary jako podstawa działalności naukowej Karola Wojtyły i nauczania apostolskiego Jana Pawła II. Zasada współzależności wiedzy i wiary jako podstawa działalności naukowej Karola Wojtyły i nauczania apostolskiego Jana Pawła II Motto Prawda jawi sie człowiekowi najpierw pod postacią pytania: Czy życie

Bardziej szczegółowo

Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.

Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości. Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości. N. Hartmann: Materia jest tylko tworem treściowym, który posiada wartościowość.

Bardziej szczegółowo

G. Morgan, Obrazy organizacji, Warszawa 1997

G. Morgan, Obrazy organizacji, Warszawa 1997 3. Metafory organizacyjne Morgana G. Morgan, Obrazy organizacji, Warszawa 1997 przedstawia specyficzny sposób postrzegania, myślenia i mówienia o organizacji; ujmuje istotę utrwalonego typu doświadczenia

Bardziej szczegółowo

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Wiesław M. Macek Teologia nauki według księdza Michała Hellera Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa 2010 Na początku było Słowo (J 1, 1). Książka ta przedstawia podstawy współczesnej

Bardziej szczegółowo

LISTĘ UCZELNI TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW. PODSTAWOWYCH - I st. Kierunki studiów - uczelnie - studia administracja

LISTĘ UCZELNI TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW. PODSTAWOWYCH - I st. Kierunki studiów - uczelnie - studia administracja studia prawno-administracyjne, kierunek: ADMINISTRACJA ZOBACZ OPIS KIERUNKU ORAZ LISTĘ UCZELNI TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW PODSTAWOWYCH - I st. TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW PODSTAWOWYCH Podstawy prawoznawstwa

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO

PROGRAM PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO PROGRAM PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO Cel kształcenia Opanowanie przez studentów i studentki podstawowej wiedzy o bezpieczeństwie narodowym, w szczególności o organizacji obrony narodowej oraz poznanie zadań

Bardziej szczegółowo

ANNA KALISZ ELIZA PROKOP-PERZYŃSKA PODSTAWY PRAWOZNAWSTWA W SCHEMATACH I TABELACH

ANNA KALISZ ELIZA PROKOP-PERZYŃSKA PODSTAWY PRAWOZNAWSTWA W SCHEMATACH I TABELACH ANNA KALISZ ELIZA PROKOP-PERZYŃSKA PODSTAWY PRAWOZNAWSTWA W SCHEMATACH I TABELACH Sosnowiec 2009 SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE...9 LITERATURA PODSTAWOWA...10 ROZDZIAŁ I PODSTAWOWE WIADOMOŚCI O PRAWOZNAWSTWIE...

Bardziej szczegółowo

Wolności i prawa jednostki w Konstytucji RP. Tom I. Idee i zasady przewodnie konstytucyjnej regulacji wolności i praw jednostki w RP

Wolności i prawa jednostki w Konstytucji RP. Tom I. Idee i zasady przewodnie konstytucyjnej regulacji wolności i praw jednostki w RP Wolności i prawa jednostki w. Tom I. Idee i zasady przewodnie konstytucyjnej regulacji wolności i praw jednostki w RP Red.: Mariusz Jabłoński Wprowadzenie Wykaz skrótów Część I. Koncepcja konstytucyjnego

Bardziej szczegółowo

Wymień elementy stosunku administracyjnoprawnego - 3

Wymień elementy stosunku administracyjnoprawnego - 3 Podaj jaka jest geneza pojęcia administracja 2 Podaj na czym polega definicja negatywna administracji - 3 Wymień cechy administracji publicznej 3 Podaj jaki jest podziały administracji publicznej - 2 Podaj

Bardziej szczegółowo

Platon ( ) Herma Platona (Muzeum Kapitolińskie w Rzymie)

Platon ( ) Herma Platona (Muzeum Kapitolińskie w Rzymie) Platon (427-347) Herma Platona (Muzeum Kapitolińskie w Rzymie) Życie Platona ur. 7 maja 427 (matka - Periktione, ojciec - Ariston) pierwsze kontakty z filozofią u Kratylosa (skrajny heraklityzm) spotyka

Bardziej szczegółowo

Teoria potencjalności (capabilities approach)

Teoria potencjalności (capabilities approach) Teoria potencjalności (capabilities approach) 1987-1993: współpraca z Amartyą Senem w WIDER w Helsinkach Zdolności wewnętrzne własności człowieka, które przy odpowiednim jego funkcjonowaniu w ramach właściwych

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wprowadzenie. I. KSZTAŁCENIE OBRONNE MŁODZIEśY W POLSCE (TRADYCJE I WSPÓŁCZESNOŚĆ)

Spis treści. Wprowadzenie. I. KSZTAŁCENIE OBRONNE MŁODZIEśY W POLSCE (TRADYCJE I WSPÓŁCZESNOŚĆ) Spis treści Wprowadzenie I. KSZTAŁCENIE OBRONNE MŁODZIEśY W POLSCE (TRADYCJE I WSPÓŁCZESNOŚĆ) 1.1. Tradycje kształcenia obronnego młodzieŝy 1.1.1. Kształcenie obronne w okresie rozbiorów 1.1.2. Kształcenie

Bardziej szczegółowo

ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną

ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Stanisław Stadniczeńko Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb

Bardziej szczegółowo

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 1. Dyscypliny filozoficzne Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Pochodzenie nazwy filozofia Wyraz filozofia pochodzi od dwóch greckich słów:

Bardziej szczegółowo

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM dr Piotr Owczarek Prezes FSL Na podstawie : M. Dziewiecki, Nowoczesna profilaktyka uzależnień, Kielce 2005 r. MOŻE WRESZCIE SOBIE UZMYSŁOWISZ,

Bardziej szczegółowo

Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie

Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie Chcę poznać Boga i duszę Filozofowie o Absolucie W jaki sposób można poznać Boga? Jak poznać Kogoś, Kto pozostaje niewidzialny i niepoznawalny? Szukając argumentów na istnienie Boga Świat (np. Teoria Wielkiego

Bardziej szczegółowo

PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk

PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE ks. Artur Aleksiejuk Pojęcie praw człowieka Przez prawa człowieka rozumie się te prawa, które są bezpośrednio związane z naturą człowieka jako istoty rozumnej i wolnej (osoby)

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia antropologii filozoficznej

Zagadnienia antropologii filozoficznej Zagadnienia antropologii filozoficznej 1. Człowiek najciekawszym przedmiotem poznania. 2. Człowiek najbardziej zainteresowanym podmiotem poznania. 3. Refleksja nad człowiekiem refleksja nad sobą. 4. Pierwotne

Bardziej szczegółowo