POWIATOWY OŚRODEK DORADZTWA I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W BUSKU-ZDROJU OFERTA. Form doskonalenia na rok szkolny 2012/2013 SEMESTR I

Transkrypt

1 POWIATOWY OŚRODEK DORADZTWA I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W BUSKU-ZDROJU OFERTA Form doskonalenia na rok szkolny 2012/2013 SEMESTR I

2 POWIATOWY OŚRODEK DORADZTWA I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W BUSKU-ZDROJU OFERTA FORM DOSKONALENIA NA ROK SZKOLNY 2012/2013 SEMESTR I Busko-Zdrój 2012

3 Skład i druk: Kazimierska Agencja Drukarska ul. Przemysłowa 9, Kazimierza Wielka, tel druk@drukarniakw.pl,

4 Szanowni Państwo! Przedstawiamy ofertę edukacyjną na I semestr roku szkolnego 2012/2013. Nowy informator obejmuje propozycję warsztatów, szkoleń oraz kursów kierowanych do kadry kierowniczej, nauczycieli oraz osób niezwiązanych z oświatą. Zapewniamy profesjonalną i doświadczoną kadrę, efektywne metody pracy, przydatne dla uczestników materiały szkoleniowe, dobrze wyposażoną bazę lokalową. Proponowane przez nas formy doradztwa metodycznego i doskonalenia kadry pedagogicznej mają charakter otwarty. Mamy nadzieję, że oferta edukacyjna naszego Ośrodka spotka się z Państwa życzliwym przyjęciem. Dyrektor PODiDN Jolanta Maślicha 3

5 Spis treści 1. Szkolenia dla rad pedagogicznych Warsztaty Kursy komputerowe Kursy kwalifikacyjne Propozycje kursów doskonalących Propozycje warsztatów artystycznych Propozycje szkoleń dla rodziców Inne szkolenia Karty zgłoszeniowe

6 SZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH I. Umiejętności dydaktyczne nauczyciela: 1. Diagnoza w planowaniu procesu edukacyjnego. 2. Motywowanie uczniów do uczenia się profilaktyka niepowodzeń szkolnych. 3. Motywowanie uczniów do nauki i właściwego zachowania. 4. Praca z uczniem zdolnym. 5. Rozwijanie dziecięcych pasji. 6. Efektywne przygotowanie uczniów do sprawdzianu i egzaminu zewnętrznego. 7. Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych w planowaniu działań naprawczych i doskonalących. 8. Edukacyjna Wartość Dodana. 9. Wdrażanie nowej podstawy programowej i ramowych planów nauczania w szkole ponadgimnazjalnej. 10. Trudności w nauce i sposoby ich rozwiązywania. 11. Ocenianie jako forma motywowania uczniów do nauki. 12. Pułapki i błędy w ocenianiu. 13. Ocenianie kształtujące. 14. Praca metodą projektu. 15. Projekt edukacyjny w gimnazjum. 16. Kształtowanie kompetencji kluczowych w procesie dydaktycznym. 17. Biblioterapia w teorii i praktyce. 18. Wybrane formy współpracy nauczycieli bibliotekarzy z nauczycielami poszczególnych specjalności. II. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna: 1. Jak organizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną na terenie szkoły? 2. Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 3. Diagnoza na poziomie szkoły jako rozpoznawanie specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów. szkolenia 5

7 4. Diagnoza gotowości szkolnej i indywidualizacja pracy z dzieckiem 5 6 letnim. 5. Wspomaganie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej. 6. Rola i zadania nauczyciela pracującego z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w świetle nowych przepisów oświatowych. 7. Dokumentacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole. 8. Zaburzenia komunikacji jako jedna z kategorii specjalnych potrzeb edukacyjnych. 9. Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjnych, Planów Działań Wspierających oraz Kart Indywidualnych Potrzeb Uczniów. 10. Rewalidacja w pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną. 11. Budowanie strategii pracy z uczniem przejawiającym zaburzone zachowania. 12. Jak pomóc dzieciom radzić sobie z emocjami? 13. Uczeń z ADHD i zaburzeniami zachowania. 14. Modelowy system profilaktyki i pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom z dysleksją rozwojową. 15. Dostosowanie wymagań do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia. III. Umiejętności wychowawcze nauczyciela: 1. Jak dobrze przygotować spotkanie z rodzicami? 2. Współpraca szkoły i rodziny w obszarze wychowania. 3. Nauczyciele, rodzice, uczniowie partnerzy w wychowaniu. 4. Trudne zachowania ucznia, trudne sytuacje w klasie. 5. Jak współpracować z rodzicami trudnych uczniów? 6. Negatywne emocje u młodzieży jak sobie z nimi radzić? 7. Dyscyplina w klasie. 8. Klasa jako środowisko motywujące uczniów do nauki, pracy. 9. Mediacje w środowisku szkolnym jako sposób rozwiązywania konfliktów. 10. Jak efektywnie porozumiewać się z rodzicami? 6 szkolenia

8 11. Dopalacze i inne substancje psychoaktywne w szkole. 12. Wagary jak im przeciwdziałać? 13. Wspieranie dzieci nieśmiałych i wrażliwych. 14. Internet, a trudności w nauce. 15. Zapobieganie i reagowanie na cyberprzemoc. 16. Przemoc i zachowania agresywne w grupie rówieśniczej, sposoby przeciwdziałania. 17. Współpraca z rodzicami w zakresie realizacji statutowych zadań szkoły. 18. Problemy wychowawcze, jak je rozwiązywać i jak sobie z nimi radzić? 19. Formy i metody pozalekcyjnych zajęć wychowawczych. IV. Organizacja pracy szkoły/placówki: 1. Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania. 2. Kreowanie pozytywnego wizerunku placówki w środowisku lokalnym. 3. Rola szkoły i nauczyciela w postępowaniu z dzieckiem uzdolnionym. 4. Prawo autorskie w praktyce szkolnej. 5. Prawa człowieka i prawa dziecka w praktyce szkolnej. 6. Analiza, interpretacja i wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych do podniesienia efektów kształcenia. 7. Ewaluacja wewnętrzna placówki oświatowej. 8. Wykorzystanie wniosków z ewaluacji wewnętrznej do podniesienia jakości pracy placówki oświatowej. 9. Zbieranie informacji zwrotnej jako sposób doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela. 10. Doradztwo zawodowe w szkole. 11. Nowa podstawa programowa i ramowe plany nauczania w szkole ponadgimnazjalnej /rozplanowanie godzin/. 12. Programy nauczania w rzeczywistości szkolnej. Tworzenie wybór ewaluacja. szkolenia 7

9 V. Wspieranie kompetencji zawodowych nauczyciela: 1. Umiejętności kluczowe w edukacji. 2. Kompetencje nauczyciela we współczesnej szkole status nauczyciela w dokumentach. 3. Wspomaganie naturalnego procesu uczenia się. 4. Kompetencje interpersonalne nauczyciela. 5. Wiedza czy umiejętności czego bardziej potrzebuje uczeń? 6. Etyczne aspekty pracy nauczyciela. 7. Profesjonalizm zawodowy nauczyciela. 8. Wypalenie zawodowe nauczyciela. 9. Indywidualne umiejętności radzenia sobie ze stresem. 10. Eustres i Dystres. Techniki relaksacyjne. 11. Promocja zdrowego stylu życia. 12. Emisja głosu i jej rola w pracy nauczyciela. 13. Wykorzystanie technologii informacyjnej oraz tablicy interaktywnej. 14. Facebook jako narzędzie w edukacji. 15. Innowacje pedagogiczne. 8 szkolenia

10 WARSZTATY: WRZESIEŃ Temat: Rozwój i awans zawodowy nauczyciela stażysty. Jolanta Maślicha Termin: 6 września 2012 r. godz * osoby zainteresowane prosimy o telefoniczne zgłaszanie uczestnictwa: nauczycieli stażystów ubiegających się o stopień awansu zawodowego. Cel warsztatu: doskonalenie umiejętności w zakresie planowania działań oraz dokumentowania dorobku zawodowego nauczyciela stażysty. zagadnienia profesjonalnego rozwoju nauczycieli we współczesnej szkole; procedury awansu nauczyciela stażysty i interpretacja aktualnych przepisów prawa z tym związanych; planowanie i dokumentowanie dorobku zawodowego w procedurze awansu zawodowego nauczycieli stażystów; sztuka autoprezentacji. warsztaty wrzesień 9

11 Temat: Plan Działań Wspierających (PDW) jak go napisać? Irena Sobieraj Termin: 10 września 2012 r. godz 1515 nauczycieli, wychowawców, pedagogów szkolnych wszystkich typów szkół. Cel warsztatu: przygotowanie nauczycieli, wychowawców, pedagogów szkolnych do realizacji zadań wynikających z rozporządzenia o pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole. analiza Karty Indywidualnych Potrzeb Ucznia; studium przypadku uczeń dyslektyczny, uczeń zdolny; zadania nauczyciela dostosowywanie wymagań edukacyjnych; zadania wychowawcy klasy; zadania pedagoga szkolnego; zadania dyrektora szkoły. Temat: Rozwój i awans zawodowy nauczyciela kontraktowego. Jolanta Maślicha Termin: 11 września 2012 r. godz * osoby zainteresowane prosimy o telefoniczne zgłaszanie uczestnictwa: nauczycieli kontraktowych ubiegających się o stopień awansu zawodowego. 10 warsztaty wrzesień

12 Cel warsztatu: doskonalenie umiejętności w zakresie planowania działań oraz dokumentowania dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego. zagadnienia profesjonalnego rozwoju nauczycieli we współczesnej szkole; procedury awansu nauczyciela kontraktowego i interpretacja aktualnych przepisów prawa z tym związanych; planowanie i dokumentowanie dorobku zawodowego w procedurze awansu zawodowego nauczycieli kontraktowych; sztuka autoprezentacji. Temat: Promocja zdrowego stylu życia praca wolontariuszy. Irena Sobieraj Termin: 12 września 2012 r. godz pedagogów szkolnych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Cel warsztatu: przygotowanie pedagogów do realizacji zadań z zakresu promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej w szkole. współczesna definicja zdrowia; edukacja zdrowotna, promocja zdrowego stylu życia podstawy prawne; wolontariat w szkole propagowanie zdrowego stylu życia propozycje form działalności; współpraca z rodzicami uczniów oraz instytucjami wspierającymi szkołę w działaniach wychowawczych i profilaktycznych. warsztaty wrzesień 11

13 Temat: Białoszewskiego gadanie o Warszawie i jej mieszkańcach w czasie powstania w 1944 roku. Teresa Wójcik Termin: 17 września 2012 r nauczycieli języka polskiego. Cele warsztatu: przypomnienie i popularyzacja twórczości poety; wybór fragmentów do analizy na zajęciach; sporządzenie konspektu zajęć. prezentacja multimedialna ze zdjęciami, osobność pisarza; praca z fragmentami Pamiętnika z powstania warszawskiego ; charakterystyka języka i świata przedstawionego. Temat: Analiza wyników matury z matematyki. Katarzyna Tometczak-Morus Termin: 20 września 2012 r. godz 1500 nauczycieli matematyki szkół ponadgimnazjalnych. Cel warsztatu: analiza wyników matury z matematyki wraz z wnioskami do pracy w roku szkolnym 2012/2013. zapoznanie nauczycieli z danymi statystycznymi dotyczącymi wyników matury z matematyki w sesji wiosennej 2012 r.; 12 warsztaty wrzesień

14 analiza wyników pod kątem stopnia opanowania przez uczniów poszczególnych umiejętności matematycznych; wnioski do pracy na lekcjach matematyki. Temat: Badanie, analiza i wykorzystanie wyników egzaminu maturalnego z historii i wiedzy o społeczeństwie. Barbara Galant Termin: 20 września 2012 r. godz nauczycieli historii i wiedzy o społeczeństwie szkół ponadgimnazjalnych. Cele warsztatu: zapoznanie z wynikami matury z historii i WOS-u; analiza jakościowa zadań arkusza maturalnego w oparciu o staniny; wykorzystanie wyników egzaminu zewnętrznego w dalszej pracy nauczyciela. przedstawienie wyników egzaminu maturalnego z historii i WOS-u podsumowanie roku 2011/2012; analiza ilościowa i jakościowa zadań arkusza maturalnego w korelacji ze standardami egzaminacyjnymi; metody pracy służące poprawieniu wyników egzaminu maturalnego. warsztaty wrzesień 13

15 Temat: Emisja głosu i jej rola w pracy nauczyciela. Dorota Kubala Termin: 25 września 2012 r. godz zainteresowanych nauczycieli wszystkich typów szkół. Cele warsztatu: wdrażanie nauczycieli do pracy nad własną emisją głosu; nabycie przez nauczycieli podstawowej wiedzy na temat prawidłowej emisji głosu i czynników na nią wpływających; wyposażenie nauczycieli w praktyczne umiejętności doskonalenia emisji głosu; zapoznanie z zasadami higieny pracy głosem oraz źródłami wysiłku głosowego i sposobami ich minimalizowania. podstawowe pojęcia związane z emisją głosu; zasady i cechy prawidłowej emisji; prawidłowe oddychanie i postawa ciała, a emisja głosu; przykładowe ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne, dykcyjne i fonacyjne; wpływ niektórych chorób somatycznych na pracę narządu głosowego; zaburzenia głosu i choroby zawodowe narządu głosu u nauczycieli; źródła wysiłku głosowego w pracy nauczyciela i sposoby ich minimalizowania. 14 warsztaty wrzesień

16 Temat: Zabawy muzyczno-ruchowe na jesienne i zimowe dni. Lidia Soja ZPO nr 1 Busko-Zdrój Termin: 26 września 2012 r. godz * osoby zainteresowane prosimy o telefoniczne zgłaszanie uczestnictwa: (obowiązuje strój sportowy). nauczycieli wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej. Cel warsztatu: doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. definicje i podział zabaw; rola zabaw ruchowych w rozwoju dzieci; zasady właściwego wprowadzania zabaw ruchowych; propozycje zabaw muzyczno-ruchowych na jesienne i zimowe dni. Temat: Ocena funkcjonowania ucznia jako podstawa do konstruowania Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych i Planów Działań Wspierających. Marta Nowak Termin: 26 września 2012 r. godz wychowawców, pedagogów i zainteresowanych nauczycieli. Cel warsztatu: zapoznanie z zasadami dokonywania oceny funkcjonowania uczniów jako podstawy do zorganizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. warsztaty wrzesień 15

17 analiza rozpoznania wynikającego z orzeczenia; omówienie wyników rozpoznania z wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania; wieloaspektowa ocena funkcjonowania ucznia, poprzedzająca założenie Karty; wskazywanie obszarów, w których uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych potrzebuje wsparcia psychologiczno-pedagogicznego; analiza przykładowych wzorów IPET oraz arkuszy KIPU i PDW; ćwiczenia warsztatowe określanie obszarów do budowania Wielospecjalistycznej Oceny Funkcjonowania Ucznia; ocenianie skuteczności podejmowanych działań. Temat: Przyroda w szkole podstawowej, a nowa podstawa programowa. Anna Masłowska Termin: 27 września 2012 r. godz nauczycieli przyrody. Cel warsztatu: zapoznanie z koncepcją nowej podstawy programowej. analiza wymagań zawartych w nowej podstawie programowej; sposoby realizacji nowej podstawy programowej z przyrody; monitoring i ewaluacja nowej podstawy programowej. 16 warsztaty wrzesień

18 Temat: październik Planowanie pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych dostosowanie wymagań. Renata Jankowska-Nowak Termin: Październik 2012 r. nauczycieli, wychowawców, pedagogów. Cele warsztatu: zapoznanie uczestników szkolenia z nowymi regulacjami prawnymi w obszarze kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; kształcenie umiejętności rozróżniania specjalnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia ze względu na ich przyczynę oraz możliwości psychofizyczne i rozwój dziecka; zapoznanie uczestników szkolenia z zasadami zakładania Karty Indywidualnych Potrzeb Ucznia. podstawy prawne dotyczące organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych; rozpoznanie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych i rozróżnianie poszczególnych kategorii uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych; planowanie odpowiednich działań edukacyjno-terapeutycznych mających na celu korygowanie lub zmniejszenie nasilenia zaburzeń oraz deficytów rozwojowych wymagających dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia. warsztaty październik 17

19 Temat: Wybrane formy współpracy nauczycieli bibliotekarzy z nauczycielami poszczególnych specjalności. Agnieszka Kaszewska Termin: Październik 2012 r. nauczycieli bibliotekarzy. Cel warsztatu: przygotowanie nauczycieli bibliotekarzy do realizacji założeń nowej podstawy programowej. omówienie zagadnień związanych z realizacją nowej podstawy programowej; organizacja wspólnych działań; diagnoza potrzeb nauczyciela w zakresie współpracy z biblioteką szkolną; wybór form i metod pracy z uczniem; realizacja wybranych form współpracy. Temat: Rola i zadania opiekuna stażu. Jolanta Maślicha Termin: Październik 2012 r. * osoby zainteresowane prosimy o telefoniczne zgłaszanie uczestnictwa: nauczycieli wszystkich typów szkół opiekunów stażu. Cele warsztatu: przygotowanie nauczycieli do pełnienia funkcji opiekuna stażu; 18 warsztaty październik

20 wsparcie nauczycieli w ich działaniach związanych z pełnieniem funkcji opiekuna stażu. zadania opiekuna stażu; pomoc opiekuna stażu w przygotowaniu i realizacji planu rozwoju nauczyciela; dokumentowanie rozwoju zawodowego nauczyciela; obserwacja zajęć nauczyciela odbywającego staż; przykładowe arkusze obserwacji lekcji i prowadzenie rozmowy pohospitacyjnej; prezentacja dorobku zawodowego nauczyciela; przygotowanie projektu oceny dorobku zawodowego nauczyciela na okres stażu. Temat: Uczeń zdolny część I. Identyfikacja uczniów zdolnych. Liczba godzin: 5 Barbara Galant, Katarzyna Tometczak-Morus Termin: Październik 2012 r. zainteresowanych nauczycieli wszystkich typów szkół. Cel warsztatu: kształtowanie umiejętności diagnozowania i rozpoznawania uczniów zdolnych. uczeń zdolny specyfikacja; rozpoznanie ucznia zdolnego; studium indywidualnego przypadku ucznia zdolnego. warsztaty październik 19

21 Temat: Dopalacze i inne substancje psychoaktywne w szkole. Anna Kosela Termin: Październik 2012 r. zainteresowanych nauczycieli wszystkich typów szkół. Cele warsztatu: zapoznanie z zagrożeniami wynikającymi z przyjmowania substancji psychoaktywnych przez młodzież; zapoznanie z aktualnymi przepisami prawnymi dotyczącymi stosowania substancji psychoaktywnych; kształtowanie umiejętności rozpoznawania u podopiecznych objawów przyjmowania środków psychoaktywnych. omówienie podstawowych pojęć związanych z substancjami psychoaktywnymi; rodzaje i wygląd poszczególnych dopalaczy ; jak rozpoznać nastolatka będącego pod wpływem substancji psychoaktywnych? zagrożenia wynikające ze stosowania dopalaczy ; podstawowe obowiązki dyrektora i pedagoga szkolnego w stosunku do uczniów przyjmujących środki psychoaktywne. 20 warsztaty październik

22 Temat: Diagnoza szkolna rozpoznanie indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów. Procedury postępowania. Dorota Kubala Termin: Październik 2012 r. zainteresowanych nauczycieli szkół podstawowych, szczególnie edukacji wczesnoszkolnej. Cele warsztatu: zapoznanie z nowymi zasadami organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów; zapoznanie z zasadami diagnozowania potrzeb ucznia na poziomie szkoły w zależności od rodzaju specjalnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych; kształtowanie umiejętności wczesnej diagnozy ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych; zapoznanie z zadaniami szkoły odnośnie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych w kontekście obowiązującego prawa oświatowego. określanie specjalnych potrzeb uczniów zgodnie z kategoriami podanymi w rozporządzeniu MEN; rozróżnienie kategorii uczniów, dla których należy opracować PDW lub IPET; rozpoznanie indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych oraz możliwości ucznia procedury postępowania; dokumentacja rozpoznania i wielospecjalistycznej oceny; zadania szkoły odnośnie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. warsztaty październik 21

23 Temat: Metody pracy z uczniami ze specyficznymi i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi integracja dzieci, wspomaganie ich rozwoju. Marta Nowak Termin: Październik 2012 r. nauczycieli wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i zainteresowanych nauczycieli. Cele warsztatu: przybliżenie organizacji zajęć oraz różnych metod pracy z uczniami ze specyficznymi i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; wspieranie nauczycieli w aspekcie psychoruchowego rozwoju dziecka. geneza metod: Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, Gimnastyki Mózgu Paula Dennisona oraz stymulacji polisensorycznej według pór roku Poranny Krąg; organizacja zajęć indywidualne i zespołowe; czas trwania zajęć, rodzaje ćwiczeń oraz pomoce. Temat: Jak rozwijać aktywność polonistyczną dzieci w młodszym wieku szkolnym? Lidia Soja Termin: Październik 2012 r. nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. 22 warsztaty październik

24 Cele warsztatu: doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej; zapoznanie ze sposobami uatrakcyjnienia zajęć polonistycznych w klasach młodszych. cele kształcenia polonistycznego w klasach I III; treści kształcenia i wychowania w edukacji wczesnoszkolnej; cele gier, zabaw dydaktycznych i konkursów; funkcje zabaw w edukacji polonistycznej; propozycje gier, zabaw, konkursów, zgadywanek w edukacji polonistycznej. Temat: Umiejętności matematyczne uczniów na poziomie rozszerzonym wynikające z nowej podstawy programowej. Katarzyna Tometczak-Morus Termin: Październik 2012 r. nauczycieli matematyki szkół ponadgimnazjalnych. Cele warsztatu: analiza podstawy programowej nauczania matematyki IV etap edukacyjny, zakres rozszerzony, przygotowanie do matury w 2015 roku; zapoznanie z przykładowymi zadaniami sprawdzającymi umiejętności uczniów na poziomie rozszerzonym. analiza podstawy programowej nauczania matematyki IV etap edukacyjny zakres rozszerzony; warsztaty październik 23

25 sposoby realizacji wymagań ogólnych i szczegółowych zawartych w nowej podstawie programowej; rozwiązywanie przykładowych zadań sprawdzających umiejętności uczniów na poziomie rozszerzonym. Temat: Nowa podstawa programowa w szkole ponadgimnazjalnej plany pracy na trzy lata. Teresa Wójcik Termin: Październik 2012 r. nauczycieli języka polskiego. Cele warsztatu: analiza podstawy programowej w szkole ponadgimnazjalnej; wyszukanie i omówienie nowości i zmian w porównaniu z dotychczasowymi dokumentami. założenia podstawy treści, umiejętności; podstawa programowa, a dostępne programy nauczania; analiza materiału literackiego, wybór lektur; wybór lektur w całości i we fragmentach. Temat: Ciekawe lekcje geografii droga do sukcesu. Irena Sobieraj Termin: Październik 2012 r. nauczycieli geografii gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. 24 warsztaty październik

26 Cel warsztatu: doskonalenie kompetencji nauczycieli geografii. jak wzbudzić ciekawość poznawczą infografiki; praktyczne aspekty nauki geografii; karty pracy ucznia przykłady zadań rozwijających umiejętności wykorzystania wiedzy w praktycznych sytuacjach; e-mapy i dane ekonomiczne dostęp do aktualnych danych statystycznych. Temat: Wspomaganie zajęć dydaktycznych technologią informacyjną. Wojciech Wojtaś Termin: Październik 2012 r. zainteresowanych nauczycieli wszystkich typów szkół (z wyłączeniem nauczycieli TI). Cel warsztatu: przygotowanie nauczycieli do wykorzystania technologii informacyjnej w swojej pracy. posługiwanie się oprogramowaniem użytkowym, przygotowywanie materiałów i prezentacji multimedialnych; wykorzystywanie technologii informacyjnej do wyszukiwania, gromadzenia i przetwarzania informacji oraz do komunikowania się; organizowanie zajęć wspomaganych i wzbogacanych technologią informacyjną. warsztaty październik 25

27 Temat: Jak poradzić sobie z ustnym zadaniem maturalnym? Ewa Charczuk Termin: Październik 2012 r. nauczycieli języków obcych szkół ponadgimnazjalnych. Cel warsztatu: wsparcie nauczycieli w przygotowaniu uczniów do ustnego egzaminu maturalnego. przypomnienie kryteriów oceniania na ustnym egzaminie maturalnym; analiza poszczególnych sytuacji maturalnych; wnioski do pracy na lekcjach języka obcego. Temat: Zaburzenia rozwojowe, a nauka języka obcego sposoby pracy z uczniem mającym trudności w nauce. Zofia Dybała-Nowak Termin: Październik 2012 r. nauczycieli języków obcych szkół podstawowych i gimnazjów. Cel warsztatu: doskonalenie pracy z uczniem przejawiającym problemy w opanowaniu umiejętności posługiwania się językiem obcym. zapoznanie ze sposobami diagnozowania potrzeb i możliwości ucznia; 26 warsztaty październik

28 formy i metody pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych; dostosowanie programu nauczania języka obcego do potrzeb i możliwości ucznia. LISTOPAD Temat: Metoda projektu jako strategia dydaktyczna wspomagająca realizację podstawy programowej. Irena Sobieraj Termin: Listopad 2012 r. zainteresowanych nauczycieli wszystkich typów szkół. Cel warsztatu: przygotowanie nauczycieli do pracy metodą projektu. jakie działania powinien podjąć nauczyciel, aby przekazać uczniom filozofię pracy zespołowej? zasady efektywnej pracy w zespole; potencjał różnych ról w zespole; elementy poradnika dla uczniów zestaw wskazówek Jak wykonać projekt ( Poradnik dla tych co pierwszy raz, Instrukcja obsługi projektu dla ucznia ); argumenty za stosowaniem metody projektu dla: koleżanek i kolegów z grona pedagogicznego, których chcemy pozyskać do współpracy; rodziców, których chcemy przekonać, że to dobra metoda nauki; dyrekcji szkoły, od której oczekujemy wsparcia w pracy metodą projektu; przykłady narzędzi do oceny w projekcie. warsztaty listopad 27

29 Temat: Trudne zachowania uczniów. Ewa Charczuk Termin: Listopad 2012 r. zainteresowanych nauczycieli wszystkich typów szkół. Cele warsztatu: przedstawienie typowych trudności wychowawczych występujących w klasie; kształtowanie umiejętności rozwiązywania trudnych sytuacji w klasie. definicje i podział zachowań trudnych; czynniki determinujące pojawianie się zachowań trudnych; sposoby radzenia sobie z trudnymi zachowaniami: relacje, komunikacja, itp. Temat: Planowanie i dokumentowanie pracy w bibliotece szkolnej. Agnieszka Kaszewska Termin: Listopad 2012 r. nauczycieli bibliotekarzy. Cel warsztatu: zapoznanie z zasadami prawidłowego planowania i dokumentowania pracy nauczyciela bibliotekarza. przygotowanie planu pracy; 28 warsztaty listopad

30 prowadzenie dziennika biblioteki szkolnej; ewidencja udostępniania i statystyka biblioteczna; dodatkowa dokumentacja biblioteki szkolnej. Temat: Niepowodzenia szkolne wspieranie rozwoju dziecka w wyrównywaniu szans edukacyjnych, rozwiązywanie problemów edukacyjnych. Marta Nowak Termin: Listopad 2012 r. nauczycieli wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i zainteresowanych nauczycieli. Cele warsztatu: przybliżenie uczestnikom sposobów rozpoznawania i reagowania na różnorodne niepowodzenia uczniów; zapoznanie z praktyczną realizacją zaleceń z diagnozy dziecka w warunkach szkoły ogólnodostępnej. rodzaje niepowodzeń szkolnych: dydaktyczne, wychowawcze, pedagogiczne, społeczno-ekonomiczne, biologiczne; wpływ tempa, dynamiki i rytmu na wszechstronny rozwój dziecka; czynniki i sytuacje utrudniające dobry start w szkole; postawa rodziców wobec niepowodzeń szkolnych; metody zapobiegania niepowodzeniom szkolnym; interpretacja diagnozy psychologicznej i pedagogicznej oraz zaleceń do pracy z dzieckiem. warsztaty listopad 29

31 Temat: Liczba godzin: 5 Uczeń zdolny część II. Specyfika uczenia się dzieci uzdolnionych. Barbara Galant, Katarzyna Tometczak-Morus Termin: Listopad 2012 r. zainteresowanych nauczycieli wszystkich typów szkół. Cele warsztatu: zapoznanie z rolą szkoły i nauczyciela w postępowaniu z dzieckiem zdolnym; kształcenie umiejętności motywowania uczniów zdolnych do nauki. charakterystyka ucznia zdolnego; rola szkoły i nauczyciela w postępowaniu z uczniem zdolnym; pedagogiczne aspekty pracy z dzieckiem uzdolnionym; motywowanie uczniów zdolnych do nauki; współpraca z rodzicami uzdolnionego dziecka. Temat: Techniki ułatwiające uczenie się. Anna Kosela Termin: Listopad 2012 r. zainteresowanych nauczycieli wszystkich typów szkół. Cele warsztatu: zapoznanie z metodami i technikami ułatwiającymi uczenie się; praktyczne wykorzystanie technik ułatwiających uczenie się. prawa rządzące skutecznym zapamiętywaniem; 30 warsztaty listopad

32 skuteczne powtórki, czyli jak powtarzać, żeby nie było nudno; skojarzenia zakotwiczenia i haki; organizacja środowiska dla procesu uczenia się. Temat: Zabawy z chustą animacyjną. Lidia Soja Termin: Listopad 2012 r. * osoby zainteresowane prosimy o telefoniczne zgłaszanie uczestnictwa: (obowiązuje strój sportowy). nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, wychowania przedszkolnego, zainteresowanych nauczycieli. Cele warsztatu: wzbogacenie warsztatu pracy nauczycieli; zaprezentowanie pozytywnych efektów wykorzystania chusty animacyjnej. założenia metody Klanzy; dobór zabaw i gier z chustą animacyjną; umiejętność współpracy w grupie; rola prowadzącego zajęcia z użyciem chusty; przykłady zabaw i gier z wykorzystaniem chusty animacyjnej; inne możliwości wykorzystania chusty animacyjnej. warsztaty listopad 31

33 Temat: Esej trudna forma wypowiedzi w szkolnej praktyce. Teresa Wójcik Termin: Listopad 2012 r. nauczycieli języka polskiego. Cel warsztatu: doskonalenie umiejętności pracy nad esejem. esej jako forma rozwijająca umiejętności humanistyczne; francuski rodowód i cechy eseju; budowa i elementy stałe eseju jako formy wypowiedzi; mistrzowie gatunku przykłady literackie /Z. Herbert, S. Vincenz/; konspekt zajęć dwugodzinnych z wykorzystaniem fragmentu eseju. Temat: Nowy egzamin gimnazjalny z języka angielskiego. Zofia Dybała-Nowak Termin: Listopad 2012 r. nauczycieli języków obcych szkół podstawowych i gimnazjów. Cel warsztatu: zapoznanie z metodami i technikami efektywnego uczenia się języków obcych. analiza nowej podstawy programowej z języka obcego; 32 warsztaty listopad

34 interpretacja nowych wyników egzaminu gimnazjalnego i ich wykorzystanie w procesie dydaktycznym; struktura egzaminów zewnętrznych i wewnętrznych z języka obcego. Temat: Zadania z planem i mapą na lekcjach przyrody. Anna Masłowska Termin: Listopad 2012 r. nauczycieli przyrody. Cel warsztatu: kształtowanie umiejętności obserwacji środowiska i wykorzystanie wiedzy w praktyce. zajęcia terenowe zgodne z podstawą programową z przyrody; przygotowanie karty pracy; propozycja zajęć przyrodniczych z wykorzystaniem kart pracy; przykładowe zajęcia z wykorzystaniem planu i mapy. GRUDZIEŃ Temat: Doskonalenie sprawności słuchania w języku angielskim wykorzystanie mediów. Zofia Dybała-Nowak Termin: Grudzień 2012 r. nauczycieli języków obcych szkół podstawowych i gimnazjów. warsztaty grudzień 33

35 Cel warsztatu: zapoznanie z różnorodnymi metodami i technikami nauczania języka angielskiego. słuchanie jako element życia codziennego; słuchanie jako metoda samodzielnej pracy uczniów; formy nauczania efektywnego słuchania; wyszukiwanie w tekstach języka stosowanego; ćwiczenia praktyczne. Temat: Jak pomóc dzieciom radzić sobie z emocjami? Renata Jankowska-Nowak Termin: Grudzień 2012 r. nauczycieli, wychowawców, pedagogów szkół ogólnodostępnych. Cele warsztatu: wsparcie wychowawców w pomaganiu uczniowi w zrozumieniu samego siebie; modelowanie otwartości emocjonalnej; psychoedukacja w dziedzinie sfery uczuć; bezpośrednie interwencje. praca wychowawcza w sferze emocjonalnej; rozwój emocjonalny ucznia; wsparcie psychiczne, pomoc w sytuacjach trudnych; specyfika wsparcia psychicznego; zaburzenia emocjonalne. 34 warsztaty grudzień

36 Temat: Stres nasz wróg i przyjaciel? Anna Kosela Termin: Grudzień 2012 r. zainteresowanych nauczycieli wszystkich typów szkół. Cele warsztatu: zapoznanie z mechanizmami psychologicznymi powstawania stresu oraz jego wpływem na organizm człowieka; zapoznanie z technikami relaksacyjnymi. definicja stresu; sposoby postępowania w sytuacji stresowej; stres przedegzaminacyjny; techniki relaksacyjne. Temat: Budowanie autorytetu nauczyciela. Ewa Charczuk Termin: Grudzień 2012 r. zainteresowanych nauczycieli wszystkich typów szkół. Cele warsztatu: zapoznanie z czynnikami istotnymi dla budowania autorytetu nauczyciela; kształtowanie umiejętności analizy własnych zasobów pod kątem budowania autorytetu. warsztaty grudzień 35

37 definicja autorytetu; kluczowe obszary budowania autorytetu; zasoby własne podstawą budowania autorytetu. Temat: Serwisy społecznościowe jako narzędzie edukacyjne. Wojciech Wojtaś Termin: Grudzień 2012 r. zainteresowanych nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów. Cel warsztatu: wykorzystanie portali społecznościowych w dydaktyce. wykorzystanie edukacji elektronicznej w szkołach; dostępne portale społecznościowe; zalety i wady wykorzystania portali społecznościowych w dydaktyce. Temat: STYCZEŃ Rola biblioteki szkolnej w terapii dzieci dyslektycznych. Agnieszka Kaszewska Termin: Styczeń 2013 r. nauczycieli bibliotekarzy. 36 warsztaty styczeń

38 Cel warsztatu: zwrócenie uwagi na terapeutyczną funkcję biblioteki szkolnej. definiowanie i rozpoznawanie zaburzeń typu dyslektycznego; wspomaganie terapii dysleksji przez nauczyciela bibliotekarza; spotkanie z bajką i baśnią (forma oddziaływania terapeutycznego); usprawnianie procesów psychomotorycznych na zajęciach w bibliotece; specjalne materiały czytelnicze dla dzieci dyslektycznych; zastosowanie komputera w terapii dzieci dyslektycznych. Temat: Liczba godzin: 5 Uczeń zdolny część III. Metodyka pracy z uczniem uzdolnionym. Barbara Galant, Katarzyna Tometczak-Morus Termin: Styczeń 2013 r. zainteresowanych nauczycieli wszystkich typów szkół. Cele warsztatu: zapoznanie z metodami pracy wykorzystywanymi w nauczaniu problemowym; zaprezentowanie przykładów grupowych form pracy z uczniami uzdolnionymi; kształcenie umiejętności tworzenia programów dostosowanych do potrzeb uczniów zdolnych. nauczanie problemowe; metody pracy w nauczaniu problemowym: dyskusja; metoda przewodniego tekstu; warsztaty styczeń 37

39 metoda sytuacyjna; metoda przypadków; metoda trybunału; metoda wynalazcza; mikronauczanie; metoda inscenizacji; gry dydaktyczne. grupowe formy pracy z uczniami zdolnymi; tworzenie programów pracy z uczniem zdolnym. Temat: Mediacje i trudne rozmowy z rodzicami. Anna Kosela Termin: Styczeń 2013 r. zainteresowanych nauczycieli wszystkich typów szkół. Cele warsztatu: zapoznanie z przyczynami sytuacji konfliktowych; zapoznanie z działaniami mającymi wpływ na rozwiązanie sytuacji konfliktowej. konflikt jako sytuacja trudna; rola nauczyciela w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowej; wykorzystanie metod aktywnego słuchania w mediacjach/negocjacjach; wpływ języka werbalnego oraz pozawerbalnego w przebiegu trudnych rozmów. 38 warsztaty styczeń

40 Temat: Metody i techniki pracy z dzieckiem z ADHD w szkole i w domu. Dorota Kubala Termin: Styczeń 2013 r. zainteresowanych nauczycieli i wychowawców. Cele warsztatu: zapoznanie z kryteriami diagnostycznymi ADHD; przedstawienie specyfiki postępowania z dzieckiem niedostosowanym społecznie i zagrożonym niedostosowaniem społecznym. kryteria diagnostyczne i analiza przypadków dzieci z ADHD; zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi; metody pracy z dzieckiem z ADHD; techniki terapeutyczne; ocenianie dziecka z ADHD; specyfika postępowania z dzieckiem niedostosowanym społecznie i zagrożonym niedostosowaniem społecznym; zasady współpracy między nauczycielami, pedagogiem szkolnym i rodzicami dziecka oraz poradnią psychologiczno-pedagogiczną. Temat: Zastosowanie Edukacyjnej Wartości Dodanej do oceny efektywności nauczania. Wojciech Wojtaś Termin: Styczeń 2013 r. zainteresowanych nauczycieli gimnazjów. Cel warsztatu: wykorzystanie EWD do oceny efektywności pracy szkoły. warsztaty styczeń 39

41 ocenianie wewnętrzne, a ocenianie zewnętrzne; prezentacja i interpretacja EWD; możliwości wykorzystania EWD w pracy szkoły. Temat: Rola piosenki w nauczaniu języków obcych. Ewa Charczuk Termin: Styczeń 2013 r. nauczycieli języków obcych wszystkich typów szkół. Cel warsztatu: przedstawienie piosenki jako jednej z metod w nauczaniu języka obcego. piosenka jako metoda aktywizująca w nauczaniu języka obcego; kryteria doboru piosenki w nauczaniu języków obcych; ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem utworów muzycznych. Temat: Doświadczenia i eksperymenty naukowe tajemnice wody. Anna Masłowska Termin: Styczeń 2013 r. nauczycieli przyrody. Cel warsztatu: kształtowanie umiejętności wykorzystania doświadczeń i eksperymentów naukowych w nauczaniu przyrody. 40 warsztaty styczeń

42 doświadczenia i eksperymenty w edukacji przyrodniczej; zalety eksperymentowania; doświadczenia i eksperymenty związane ze środowiskiem wodnym. Temat: Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia oraz Plan Działań Wspierających organizacja pracy i zadania Zespołu. Renata Jankowska-Nowak Termin: Styczeń 2013 r. nauczycieli, wychowawców. Cele warsztatu: zapoznanie uczestników szkolenia z zasadami zakładania Karty Indywidualnych Potrzeb Ucznia (KIPU); zapoznanie uczestników szkolenia z zasadami konstruowania na podstawie KIPU Planu Działań Wspierających (PDW); kształcenie umiejętności pracy zespołowej nauczycieli podczas konstruowania ww. dokumentów dla ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych. omówienie elementów jakie powinna zawierać Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia oraz zasad jej zakładania; rozpoznanie kategorii uczniów, dla których zakładana jest Karta; analiza przykładowych wzorów arkuszy Kart; tworzenie KIPU oraz PDW na podstawie przykładowych charakterystyk uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W razie potrzeby planowana ilość godzin na warsztaty może być zwiększona. warsztaty styczeń 41

43 KURSY KOMPUTEROWE Lp. Nazwa kursu Liczba godz. K1 Wykorzystanie komputera w awansie zawodowym nauczyciela. Cena zł K2 Podstawy obsługi komputera zł K3 Grafika komputerowa zł K4 Prezentacje multimedialne w dydaktyce zł K5 Projektowanie stron WWW zł K6 Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego Excel zł w pracy dydaktycznej i wychowawczej. K7 Wykorzystanie Internetu w pracy nauczyciela zł K8 Wykorzystanie pakietu OpenOffice zł w pracy nauczyciela. K9 Podstawy programowania obiektowego Visual Basic zł CHARAKTERYSTYKA KURSÓW: K1 Wykorzystanie komputera w awansie zawodowym nauczyciela. Adresat: wszyscy nauczyciele. Tematyka zajęć: wykorzystanie edytora tekstu w prowadzeniu dokumentacji pedagogicznej; wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego do podsumowań semestralnych i rocznych; wykorzystanie, gromadzenie i przetwarzanie informacji znalezionych w Internecie. K2 Podstawy obsługi komputera. Adresat: wszyscy nauczyciele. Tematyka zajęć: komputer i urządzenia zewnętrzne; 42 kursy komputerowe

44 system operacyjny MS Windows XP; podstawy obsługi edytora tekstu MS Word; elementy arkusza kalkulacyjnego; podstawy Internetu. K3 Grafika komputerowa. Adresat: nauczyciele, którzy posiadają umiejętności wykorzystania komputera w zakresie podstawowym. Tematyka zajęć: charakterystyka plików graficznych; możliwości zastosowań graficznych elementów w publikacjach; wykonywanie elementów graficznych; wykonanie folderu reklamowego. K4 Prezentacje multimedialne w dydaktyce. Adresat: wszyscy nauczyciele. Tematyka zajęć: zasady pracy w programie Power Point; projektowanie pokazu, tworzenie slajdów; uatrakcyjnianie pokazu, przejścia slajdów, animacja niestandardowa; tworzenie prezentacji multimedialnych wspomagających proces dydaktyczny. K5 Projektowanie stron WWW. Adresat: nauczyciele, którzy posiadają umiejętności wykorzystania komputera w zakresie podstawowym. Tematyka zajęć: podstawy języka HTML; formatowanie tekstu i elementów graficznych; projektowanie własnego serwisu informacyjnego; wykonanie strony internetowej w ramach swojego przedmiotu, swoich zainteresowań. kursy komputerowe 43

45 K6 Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego Excel w pracy dydaktycznej i wychowawczej. Adresat: wszyscy nauczyciele. Tematyka zajęć: dane i ich formatowanie w arkuszu; wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego do podsumowań semestralnych i rocznych; interpretacja graficzna w arkuszu. K7 Wykorzystanie Internetu w pracy nauczyciela. Adresat: wszyscy nauczyciele. Tematyka zajęć: podstawowe usługi Internetu; poczta elektroniczna; portale internetowe; wyszukiwanie, gromadzenie i przetwarzanie informacji znalezionych w Internecie; wykorzystanie Internetu w pracy nauczyciela. K8 Wykorzystanie pakietu OpenOffice w pracy nauczyciela (darmowy pakiet oprogramowania biurowego mający takie same funkcje jak w MS Office). Adresat: wszyscy nauczyciele (zalecane dla szkół jako alternatywne oprogramowanie). Tematyka zajęć: edytor tekstu; arkusz kalkulacyjny; program do prezentacji multimedialnych. K9 Podstawy programowania obiektowego Visual Basic. Adresat: wszyscy nauczyciele. Tematyka zajęć: języki programowania komputerów; tworzenie prostych programów w Visual Basic. 44 kursy komputerowe

46 Nazwa: Kierownik: Liczba godzin: 220 Cena: KURSY KWALIFIKACYJNE: Kurs kwalifikacyjny z zakresu organizacji i zarządzania oświatą. Jolanta Maślicha zł PODiDN w Busku-Zdroju Kurs kierowany jest do: nauczycieli pracujących kandydatów na dyrektorów szkół i placówek oświatowych. Cel kursu: uzyskanie formalnoprawnych kwalifikacji w zakresie kierowania i zarządzania placówką oświatową. Treści kursu: ogólna teoria organizacji i zarządzania; prawo oświatowe; psychologia w kierowaniu; komunikacja międzyludzka; kierowanie zmianą; zarządzanie jakością; nadzór pedagogiczny w praktyce; kierowanie i administrowanie placówką oświatową; organizowanie procesu pedagogicznego; rola i zadania dyrektora w awansie zawodowym nauczycieli; placówka, a środowisko lokalne. Uwagi: Uczestnicy odbywają praktykę kierowniczą w wyznaczonych szkołach. Efektem jest napisanie pracy dyplomowej o charakterze badawczoaplikacyjnym. kursy kwalifikacyjne 45

47 Nazwa: Kierownik: Liczba godzin: 270 Cena: Kurs kwalifikacyjny z zakresu pedagogiki opiekuńczej. Grażyna Grochowska zł PODiDN w Busku-Zdroju Kurs kierowany jest do: nauczycieli i wychowawców z przygotowaniem pedagogicznym, zatrudnionych w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, świetlicach szkolnych, internatach, szkołach i placówkach oświatowych. Cel kursu: uzyskanie formalnoprawnych kwalifikacji do pracy opiekuńczo- wychowawczej we wszystkich typach szkół i placówkach oświatowo-wychowawczych. Treści kursu: psychospołeczne uwarunkowania rozwoju dzieci i młodzieży; elementy pedagogiki opiekuńczej; metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej; wybrane elementy treningu umiejętności interpersonalnych; terapia pedagogiczna, zajęcia plastyczne, zajęcia świetlicowe i klubowe, zajęcia sportowe. Nazwa: Kierownik: Liczba godzin: 270 Cena: Kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki. Marta Nowak zł PODiDN w Busku-Zdroju Kurs kierowany jest do: nauczycieli i wychowawców z wykształceniem wyższym magisterskim z przygotowaniem pedagogicznym zainteresowanych pracą z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie w szkolnictwie ogólnodostępnym, specjalnym oraz w klasach integracyjnych. 46 kursy komputerowe

48 Cel kursu: uzyskanie prawnych kwalifikacji z zakresu oligofrenopedagogiki do pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie. Treści kursu: ogólne problemy pedagogiki specjalnej i rewalidacyjnej; wybrane zagadnienia z psychologii i pedagogiki dziecka upośledzonego umysłowo; metodyka pracy rewalidacyjnej z dzieckiem upośledzonym umysłowo-wychowanie i nauczanie upośledzonych umysłowo; podstawy psychologii rewalidacji upośledzenia umysłowego; rewalidacja indywidualna; metodyka nauczania i wychowania lekko upośledzonych umysłowo; metodyka wychowania głębiej i głęboko upośledzonych umysłowo; metodyka wychowania w internacie. Nazwa: Kierownik: Liczba godzin: 270 Cena: Kurs kwalifikacyjny z zakresu terapii pedagogicznej. Renata Jankowska-Nowak zł. PODiDN w Busku-Zdroju Kurs kierowany jest do: nauczycieli przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej, języka polskiego, pedagogów szkolnych szkół podstawowych i gimnazjów, psychologów szkolnych, pracowników Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych i innych placówek opiekuńczo-wychowawczych, a także nauczycieli prowadzących indywidualne nauczanie. Cel kursu: przygotowanie nauczycieli do pracy z dziećmi dyslektycznymi i stwarzania optymalnych warunków uczenia się dla dzieci przejawiających specyficzne potrzeby edukacyjne. kursy kwalifikacyjne 47

49 Treści kursu: podstawy wiedzy psychologicznej w zakresie dysfunkcji rozwojowych; metody i formy pracy z dziećmi dyslektycznymi w nauce czytania, pisania i liczenia; podstawowe metody z zakresu terapii logopedycznej; formy i metody pracy z dziećmi z zaburzeniami emocjonalnymi. Nazwa: Kierownik: Liczba godzin: 270 Cena: Kurs kwalifikacyjny z zakresu pedagogiki leczniczej. Grażyna Grochowska zł PODiDN w Busku-Zdroju Kurs kierowany jest do: nauczycieli i wychowawców z przygotowaniem pedagogicznym zatrudnionych w różnych typach szkół i placówek oświatowych. Cel kursu: uzyskanie przez nauczycieli i wychowawców formalnoprawnych kwalifikacji i przygotowania specjalistycznego do pracy z uczniami i wychowankami przewlekle chorymi lub dotkniętymi dysfunkcjami narządów ruchu. Treści kursu: pedagogika specjalna; pedagogika lecznicza; wybrane zagadnienia z psychologii klinicznej i psychopatologii; psychologiczne podstawy rewalidacji dzieci przewlekle chorych i z dysfunkcjami narządów ruchu; charakterystyka wybranych schorzeń dzieci i młodzieży; metodyka nauczania i wychowania dzieci w placówce leczniczej; terapia dzieci z trudnościami w uczeniu się; trening umiejętności wychowawczych. 48 kursy kwalifikacyjne

50 Nazwa: Kierownik: Liczba godzin: 300 Cena: Kurs kwalifikacyjny Sztuka. Jolanta Maślicha zł PODiDN w Busku-Zdroju Kurs kierowany jest w szczególności do: nauczycieli muzyki, plastyki, edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczycieli innych specjalności ze szkół podstawowych i gimnazjów. Cel kursu: uzyskanie przez nauczycieli przygotowania do pracy z uczniami i wychowankami w zakresie muzyki i plastyki. Treści kursu: podstawy wiedzy o sztuce; psychopedagogika twórczości; sztuka w edukacji (metodyka); projekty edukacji twórczej; technologie informacyjne. Nazwa: Kierownik: Liczba godzin: 270 Cena: Kurs kwalifikacyjny Bibliotekoznawstwo. Aleksandra Gut zł PODiDN w Busku-Zdroju Kurs kierowany jest do: nauczycieli szkół i placówek oświatowo-wychowawczych, którzy posiadają kwalifikacje do nauczania w danej szkole lub prowadzenia zajęć w placówce oświatowo-wychowawczej, a ubiegają się o zdobycie kwalifikacji bibliotekarskich. Cel kursu: uzyskanie przez nauczycieli przygotowania oraz kwalifikacji do pracy w bibliotece szkolnej. kursy kwalifikacyjne 49

51 Treści kursu: bibliotekoznawstwo i bibliotekarstwo; praca bibliotek szkolnych; czytelnictwo; literatura dla dzieci i młodzieży; informacja naukowa; technika pracy umysłowej. Uwagi: Uczestnicy odbywają praktykę w celu zdobycia praktycznych umiejętności bibliotekarskich w wyznaczonych placówkach. Nazwa: Kierownik: Liczba godzin: 250 Cena: Kurs kwalifikacyjny Wychowanie do życia w rodzinie. Grażyna Grochowska zł PODiDN w Busku-Zdroju Kurs kierowany jest do: nauczycieli posiadających wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym zatrudnionych w szkole lub placówce oświatowo-wychowawczej. Cel kursu: uzyskanie przez uczestników kwalifikacji do prowadzenia zajęć edukacyjnych Wychowanie do życia w rodzinie w nauczaniu szkolnym. Treści kursu: podstawy wychowania do życia w rodzinie; zagadnienia biomedyczne; zagadnienia seksuologiczne; zagadnienia psychologiczno-pedagogiczne; metodyka i dydaktyka przedmiotu. Ceny kursów mogą ulec zmianie w zależności od liczebności grup. 50 kursy kwalifikacyjne

52 PROPOZYCJE KURSÓW DOSKONALĄCYCH: Lp. Nazwa kursu Liczba godz. 1 Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych kurs e-learningowy. 2 Uczeń z zaburzonymi zachowaniami kurs e-learningowy. Cena 6 30 zł 6 30 zł 3 Tradycje i obrzędowość naszego regionu zł 4 Teatr w szkole propozycja zajęć pozalekcyjnych zł 5 Drama jako forma ekspresji językowej, emocjonalnej i ruchowej. 6 Kierownik placówek wypoczynku dzieci i młodzieży zł zł 7 Kierownik wycieczek szkolnych zł 8 Wychowawca kolonijny zł 9 Dysortografia w gimnazjum formy pracy pod kierunkiem nauczyciela. 10 Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej problemy i formy integracji zł zł 11 Uczeń z ADHD i zaburzeniami zachowania zł 12 Poznawczo-behawioralna terapia dzieci i młodzieży z zaburzeniami lękowymi. 13 Praca z uczniem agresywnym oraz z zaburzeniami metodą analizy indywidualnego przypadku. 14 Terapia dzieci z zaburzeniami zachowania w oparciu o Program Incredible Years zł 6 30 zł zł 15 Stres jak go pokonać? 6 30 zł 16 Trening Umiejętności Wychowawczych dla nauczycieli zł 17 Wczesne wspomaganie rozwoju zł propozycje kursów doskonalących 51

53 18 Podstawowe ćwiczenia logopedyczne wspomagające rozwój mowy dzieci. 19 Wspomaganie rozwoju uczniów w okresie adolescencji. 20 Tworzenie interaktywnych testów sprawdzających zł zł zł 21 Kształtowanie osobowości kurs dla rodziców zł 22 Skuteczna komunikacja społeczna w szkole zł 23 Doskonalenie umiejętności komunikowania się zł w języku angielskim. 24 Doskonalenie umiejętności komunikowania się zł w języku niemieckim. 25 Metody i techniki nauczania języków obcych zł na etapie wczesnoszkolnym. 26 Podstawy języka angielskiego zł 27 Profesjonalny wychowawca zł PROPOZYCJE WARSZTATÓW ARTYSTYCZNYCH: Lp. Nazwa warsztatów Liczba godz. Cena 1 Zaczarowany świat filcu zł 2 Kwiaty z tkaniny na każdą okazję zł 3 Paper Roller. Kształtowanie form dekoracyjnych 3 25 zł i użytkowych z gazetowych rurek drugie życie papieru. 4 Kurs choreografii i sztuki użytkowej zł 5 Oprawa plastyczna imprez szkolnych zł z elementami papieroplastyki i bibułkarstwa. 6 Oprawa muzyczna imprez szkolnych: apele, akademie, uroczystości zł 52 propozycje warsztatów artystycznych

54 7 Zabawy muzyczno-rytmiczne w edukacji elementarnej. 8 Piosenka w edukacji elementarnej: rozszerzenie repertuaru; nauka gry na instrumentach klawiszowych zł zł 9 Warsztaty tkackie: makramy, wyroby ze sznurka zł 10 Warsztaty sztuki wikliniarskiej: wiklina artystyczna i użytkowa zł 11 Warsztaty sztuki ludowej zł 12 Jak realizować fakultatywne zajęcia artystyczne zł w gimnazjum malarstwo. (4x5 godz.) 13 Jak realizować fakultatywne zajęcia artystyczne w gimnazjum tkactwo, wiklina. 14 Przygotowywanie bożonarodzeniowych ozdób świątecznych z gliny. 15 Przygotowywanie wielkanocnych ozdób świątecznych z gliny. 20 (4x5 godz.) 100 zł 6 40 zł 6 40 zł 16 Profil taneczny na lekcji wychowania fizycznego zł (5x4 godz.) 17 Wybrane formy fintess zł (5x4 godz.) 18 Metodyka nauczania wybranych tańców towarzyskich zł w zakresie podstawowym dla począt- kujących (walc angielski, quickstep, fokstrot, rumba, cha cha, jive). 19 Tańce integracyjne zł 20 Uczymy się tańczyć podstawowe kroki i figury tańców: walc angielski, walc wiedeński, cha cha, jive zł propozycje warsztatów artystycznych 53

55 Lp. PROPOZYCJE SZKOLEŃ DLA RODZICÓW: Temat szkolenia 1 Jak skutecznie pomóc dziecku w nauce? 2 Wychowanie przez czytanie. 3 Jak mądrze nagradzać i karać dziecko, aby uzyskać oczekiwany efekt wychowawczy? 4 Świat specjalnych potrzeb edukacyjnych. 5 Rola rodzica w pomocy psychologiczno-pedagogicznej organizowanej dla dziecka. 6 Jak radzić sobie z trudnym dzieckiem? 7 Wychowanie dzieci z zaburzeniem więzi. 8 Zagrożenia współczesnej młodzieży. 9 Pomoc i wsparcie dla dzieci ofiar przemocy rówieśniczej. 10 Wspieranie dzieci nieśmiałych i wrażliwych. 11 Zasady pracy z dzieckiem z ADHD. 12 Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały? Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły? 13 Konstruktywna krytyka w komunikacji z dzieckiem. 14 Wagary jak im przeciwdziałać? 15 Jak wychować szczęśliwe dziecko? zasady rodzicielstwa. Uwaga! Wszystkie proponowane szkolenia mają charakter otwarty. 54 propozycje szkoleń dla rodziców