PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ SZKOŁY

Transkrypt

1 PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KSIĘDZA PRAŁATA JÓZEFA WALĄGA W KOŹLINACH Opracował zespół w składzie: Gabriela Młyńska Katarzyna Piankowska Wojciech Kaźmierski

2 CZĘŚĆ I DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA A. CEL GŁÓWNY: Podnoszenie poziomu wyników nauczania i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym. ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI 1. Współpraca z Poradnią Psychol. Pedagogiczną w Pruszczu Gd. Rozpoznawanie problemów dydaktycznych. Rozmowy z rodzicami uczniów pod kątem badania dzieci w PPP. Kierowanie dzieci mających trudności w nauce na badania w poradni (na wniosek rodziców lub nauczycieli). Badania logopedyczne dzieci sześcioletnich. Kierowanie (na wniosek wychowawczyni oddziału przedszkolnego) na badania dojrzałości szkolnej dzieci sześcioletnich., pedagog, pedagog, pedagog M. Kryczyk A. Piasecka styczeń marzec styczeń marzec według potrzeb wrzesień kwiecień 2. Wdrażanie nowej podstawy programowej. Przygotowanie oddziału przedszkolnego oraz klasy pierwszej do obniżenia wieku rozpoczynania rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego oraz obowiązku szkolnego. Wdrażanie podstawy programowej kształcenia ogólnego w klasie pierwszej, drugiej, trzeciej. Wdrażanie nowej podstawy programowej z poszczególnych przedmiotów w klasie czwartej, piątej i szóstej. dyrektor, A. Piasecka, G. Młyńska n le klas I III n le klas IV - VI 2

3 3. Pomoc uczniom mającym problemy z nauką. Zorganizowanie zajęć dydaktyczno wyrównawczych w klasach I V (1 godz. tygodniowo); dyrektor n le wg przydziału Zajęcia rewalidacji indywidualnej dla uczniów posiadających orzeczenie do kształcenia specjalnego. S. Lodańska, M. Kryczyk Udzielanie pomocy w odrabianiu prac domowych w czasie zajęć świetlicowych. Indywidualna praca z uczniem. W. Kaźmierski G. Młyńska według potrzeb ks. K. Zdrojewski Dodatkowe zajęcia pozalekcyjne dla uczniów z godzin do dyspozycji dyrektora szkoły (z art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy Karta Nauczyciela) np. zajęcia dydaktyczno wyrównawcze z matematyki, zajęcia korekcyjno kompensacyjne, zajęcia opieki świetlicowej. nauczyciele świetlicy, nauczyciele przedm. nauczyciele wg przydziału Zorganizowanie i prowadzenie zajęć logopedycznych. M. Kryczyk 4. Współpraca z domem rodzinnym. Zorganizowanie czterech ogólnych zebrań z rodzicami. Informowanie rodziców o możliwości realizowania przez dzieci własnych pomysłów. Indywidualne kontakty nauczycieli i pedagoga z rodzicami (konsultacje)., pedagog n-le przedmiotów IX, XII, II, V wg harmonogramu konsultacji 3

4 5. Ocena poziomu wyników nauczania. Badanie wyników nauczania wg harmonogramu w kl. IV VI. Badania kompetencji ucznia kl. III (OBUT ). dyrektor dyrektor, S. Lodańska maj kwiecień/maj Szczegółowa analiza wyników sprawdzianu kończącego szkołę podstawową (próbnych i właściwego). rada pedagogiczna styczeń, czerwiec 6. Podnoszenie poziomu wyników egzaminów zewnętrznych klasy III i VI. Zorganizowanie próbnego sprawdzianu kompetencji uczniów klasy VI. Diagnoza przygotowania uczniów klasy VI do sprawdzianu zewnętrznego. Konsekwentne i we wszystkich klasach wdrażanie wniosków z analizy wyników zewnętrznego sprawdzianu. dyrektor K. Piankowska n-le wszystkich przedmiotów dyrektor styczeń, marzec IX V Zorganizowanie i prowadzenie dodatkowych zajęć przygotowujących do sprawdzianu w klasie VI 1 godz. tygodniowo z języka polskiego i 1 godz. z matematyki. K. Piankowska IX IV Podjęcie szerokich działań, zmierzających do poprawienia wyników egzaminów zewnętrznych. n-le wszystkich przedmiotów IX V Zorganizowanie i prowadzenie dodatkowych zajęć przygotowujących do sprawdzianu w klasie III. S. Lodańska IX V 7. Program wyrównywania szans edukacyjnych. Zorganizowanie dodatkowych zajęć wyrównawczych i logopedycznych wymienionych w pkt.3. nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych 4

5 B. CEL GŁÓWNY: Rozwijanie zainteresowań i praca z uczniem zdolnym. 1. Przygotowanie uczniów zdolnych do udziału w konkursach. Umożliwienie uczniom korzystania z odpowiedniej literatury w czytelni szkolnej. Dostęp do Internetu w pracowni komputerowej. Indywidualna praca nauczyciela z uczniem. Zorganizowanie uczniowskich kół zainteresowań: Koło Sportowe kl. III-VI Koło Sportowe kl. 0-III Koło Tenisa Stołowego Koło Polonistyczne Chór Szkolny Koło Kaligraficzne Małe Kółko Teatralne (oddz. przedszkolne) Kółko Plastyczne Koło Języka Angielskiego W. Miklaszewski W. Kaźmierski W. Miklaszewski K. Piankowska J. Wiśniewski D. Nalinska A. Piasecka M. Gromowska Konsultacje matematyczne kl. III VI. Zorganizowanie szkolnych konkursów w różnych dziedzinach. Udział uczniów w konkursach pozaszkolnych. zgodnie z terminarzem konkursów 5

6 2. Analizowanie i eksponowanie osiągnięć uczniów. Przedstawianie osiągnięć uczniów na apelach szkolnych i zebraniach rodziców. Umieszczanie informacji w witrynie internetowej szkoły. Podkreślanie, że wydarzenia prezentowane w gablotach i tablicach informacyjnych, a także na stronie internetowej szkoły często wynikają z realizacji pomysłów dzieci. Fotografowanie i dokumentowanie konkursów, zawodów, prac i eksponowanie ich na gazetkach oraz stronie internetowej szkoły. Wykonanie ekspozycji prac uczniów i ich osiągnięć z okazji Jubileuszu 70-lecia szkoły oraz Dnia Patrona. dyrektor dyrektor na bieżąco wg potrzeb Popularyzowanie osiągnięć uczniów w mediach. Analizowanie osiągnięć na posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Stwarzanie uczniom na wszystkich zajęciach warunków do uzyskiwania dobrych ocen za prace dodatkowe. Nagradzanie na zakończenie roku uczniów szczególnie wyróżniających się wynikami w nauce lub pozytywnym zachowaniem. Kontynuacja działań związanych z aktualizacją zakładki SUKCESY UCZNIÓW na stronie internetowej szkoły oraz gminy. Częste chwalenie uczniów za ich zaangażowanie w pełnienie dyżurów w szkole oraz wprowadzenie systemu motywującego uczniów dyżurnych na holu poprzez wprowadzenie oceny pełnionych przez dzieci obowiązków. 6

7 3. Edukacja poprzez eksperymenty, odkrywanie, działanie. Wyjazdy do Centrum Nauki Experyment, Laboratorium, Centrum Hewelianum. Rajdy rowerowe po okolicy. Wojciech Kaźmierski, Zielona Szkoła ścieżki przyrodnicze, ekologiczne, regionalne. S. Lodańska, M. Kryczyk, kwiecień CZĘŚĆ II DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZO OPIEKUŃCZA C. CEL GŁÓWNY: Kształtowanie patriotycznych postaw młodzieży i społecznie pożądanych cech osobowości. 1. Udział w uroczystych obchodach wydarzeń historycznych i świąt narodowych. Przygotowanie uroczystych akademii z okazji: Rozp. roku szkolnego, Dnia Edukacji Narodowej, Narodowego Święta Niepodległości, Konstytucji 3 Maja i innych według kalendarza imprez. Uroczyste obchody Jubileuszu 70-lecia Szkoły Podstawowej w Koźlinach. nauczyciele wg harmonogramu wg kalendarza imprez listopad 2. Praca z dziećmi zagrożonymi środowiskowo. Indywidualna praca wychowawców i pedagoga szkolnego. Zwracanie uwagi rodziców i uczniów na potrzebę niezwłocznego usprawiedliwiania nieobecności dzieci w odpowiedniej formie określonej w statucie szkoły. Kontynuowanie pracy nad większym zainteresowaniem rodziców bieżącym życiem klas i szkoły., pedagog 7

8 3. Wytwarzanie więzi koleżeńskich między uczniami wszystkich środowisk i miejscowości. Organizowanie wycieczek i imprez kulturalno rozrywkowych takich jak: Andrzejki, Zabawa choinkowa. Udział wszystkich klas w uroczystościach: Rozpoczęcia roku szkolnego Pasowania uczniów klasy I i Dnia Edukacji Narodowej Zakończenia roku szkolnego klas I VI i innych. wg kalendarza wg kalendarza wg kalendarza Obchody Dnia Dziecka. wg kalendarza 4. Kształtowanie uniwersalnych postaw moralnych. Kultywowanie na terenie szkoły tradycji. Przygotowanie i przedstawienie Jasełek. Udział w Powiatowym Przeglądzie Jasełek w Pruszczu Gdańskim., ks. K. Zdrojewski, G. Młyńska grudzień 5. Oszczędność uczniów. Prowadzenie na terenie szkoły Szkolnej Kasy Oszczędności. Zorganizowanie szkolnego konkursu oszczędzania. 6. Kształtowanie postaw patriotycznych, odwiedzanie miejsc związanych z historią Polski. Zorganizowanie jednodniowej lub dwudniowej wycieczki do Warszawy. klas IV-VI dyrektor maj/czerwiec 8

9 7. Nawiązywanie do postawy życiowej Patrona szkoły. Zapoznawanie uczniów z postacią Księdza Prałata Józefa Waląga jego życie, działalność i stosunek do drugiego człowieka. Zorganizowanie konkursów związanych z postacią Patrona. A. Piasecka Zorganizowanie Dnia Patrona z okazji rocznicy nadania szkole imienia. Wyjazdy reprezentacji uczniów klasy III i VI do grobu Patrona w Pruszczu Gdańskim. klasy III i VI wg harmonogramu listopad, maj 8. Rozwój uniwersalnych, społecznie pożądanych cech osobowościowych u uczniów. Poświęcanie w pracy wychowawczej większej uwagi na informowanie uczniów o tym, jakich postaw i zachowań oczekuje od nich szkoła. Zmiana Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w kierunku zwiększenia oddziaływania dyscyplinującego na uczniów. i pracownicy szkoły Kontynuowanie pracy nad wymaganiem od uczniów kultury osobistej i stosowania form grzecznościowych. Dyscyplinowanie. wychowawca, wszyscy n-le Podkreślanie dbałości o higienę osobistą. Wzmocnienie motywacji i większego zaangażowania w przygotowanie się do sprawdzianu po szkole podstawowej w nowej formule wśród uczniów klasy szóstej. wychowawca, wszyscy n-le 9

10 D. CEL GŁÓWNY: Uczestnictwo w kulturze. 1. Rozwijanie czytelnictwa w szkole zgodnie z planem pracy biblioteki szkolnej. Bieżąca analiza czytelnictwa. Wzbogacanie księgozbioru. 2. Kontakt z kultury w mieście. Zorganizowanie wyjazdów do: Realizacja rządowego programu: Książki naszych marzeń Ustalenia w bibliotece szkolnej strefy ciszy, w której uczniowie znajdą miejsce odpoczynku od hałasu i ciszę w czytelni. Muzeum w Tczewie Kina i teatry w Tczewie i Gdańsku. K. Piankowska M. Kryczyk klas 0 VI oddziały przedszkolne według harmonogramu w ciągu roku 3. Zwiedzanie muzeów w czasie wycieczek krajoznawczo turystycznych. Zorganizowanie wycieczek wg harmonogramu. kl. I-VI w ciągu roku 4. Organizowanie imprez kulturalnych na terenie szkoły. Spotkania muzyczne. Spektakle teatralne. Widowiska historyczne. dyrektor, 10

11 E. CEL GŁÓWNY: Kształtowanie kultury osobistej i wrażliwości społecznej. 1. Wyrabianie właściwego stosunku do rówieśników, nauczycieli, rodziców, ludzi niepełnosprawnych. Pogadanki na godzinach do dyspozycji ; umożliwienie uczniom proponowania tematów i zagadnień omawianych na zajęciach z wychowawcą. Udział poprzez zbiórkę pieniężną w ogólnopolskich akcjach charytatywnych. K. Piankowska i samorząd wg planów pracy wg potrzeb Motywowanie uczniów do wysokiej samooceny i aspiracji związanych z nauką i poziomem wykształcenia. Zorganizowanie i działanie Szkolnego Koła Caritas. ks. Krzysztof Zdrojewski 2. Walka z agresją i wulgaryzmami na terenie szkoły. Zwracanie przez wszystkich nauczycieli szczególnej uwagi na poprawne używanie języka polskiego i zwalczanie wulgaryzmów. Akcje profilaktyczne, Dzień Profilaktyki. F. CEL GŁÓWNY: Rozwijanie samorządności. 1. Aktywne uczestnictwo Samorządu Uczniowskiego w życiu szkoły. Współudział w organizowaniu imprez i uroczystości szkolnych, takich jak: dyskoteki, Andrzejki, Zabawa choinkowa, Dzień Patrona. wg kalendarza imprez Redagowanie gazetki szkolnej. K. Piankowska Redagowanie comiesięcznej gazetki na tablicy na holu szkoły, w której prezentowane będą wybitne postacie i autorytety bliskie dzieciom.. opiekun samorządu, klas, klasy IV-VI 11

12 2. Uczniowskie dyżury. Zorganizowanie i pełnienie dyżurów w czasie przerw na terenie szkoły i w szatni. uczniowie kl. V VI 3. Dbałość o porządek i zieleń na terenie szkoły. Opieka poszczególnych klas nad przydzielonymi terenami wokół szkoły. wszyscy uczniowie Systematyczna praca nad większą samodzielnością i higieną osobistą uczniów. klas G. CEL GŁÓWNY: Dbałość o zdrowie i prawidłowy rozwój uczniów. 1. Korygowanie wad postawy. Prowadzenie zajęć z gimnastyki korekcyjnej w kl. I VI. W. Miklaszewski W. Kaźmierski 2. Podnoszenie sprawności fizycznej uczniów klasy II. Kontynuacja programu wychowania fizycznego Mały Mistrz w klasie II. W. Kaźmierski 3. Współpraca z Ośrodkiem Zdrowia w Suchym Dębie. 4. Propagowanie ruchu w wodzie. Okresowe przeglądy czystości dzieci przez pielęgniarkę szkolną. Przeprowadzanie badań bilansu zdrowia dzieci w wieku 6, 10 i 13 lat. Szczepienia ochronne. pielęgniarka lekarz pediatra ośrodek zdrowia Wyjazdy na basen w Jantarze. W. Kaźmierski, W. Miklaszewski okresowo wg harmonogramu wg harmonogramu 3-4 razy w roku szkolnym 12

13 5. Dożywianie dzieci. Zorganizowanie obiadów w szkolnej stołówce. 6. Działalność Szkoły promującej zdrowie. 7. Udział w programie 5 porcji warzyw, owoców lub soku. Wydawanie posiłków dzieciom objętym opieką GOPS. Akcja Szklanka mleka kl. 0 - VI Akcja Owoce i warzywa kl. 0 - III dyrektor, intendentka pedagog intendentka intendentka, M. Kryczyk Realizacja założeń programu Szkoła promująca zdrowie. A.Piasecka, W. Kaźmierski, Edukacja dzieci klas I-III z zakresu zdrowego odżywiania, z naciskiem na budowanie trwałego i prawidłowego nawyku spożywania 5 porcji warzyw, owoców lub soku. uczniowie i n-le klas 0-III koordynator - Maria Kryczyk X 2015 r.-v 2016 r. w ciągu roku H. CEL GŁÓWNY: Kształtowanie postaw ekologicznych. 1.Upowszechnianie treści ekologicznych. Wprowadzenie atrakcyjnych form i treści związanych z ekologią do nauczania przyrody, w edukacji wczesnoszkolnej oraz na godzinach wychowawczych. Zorganizowanie dnia ekologicznego wg planów pracy 2. Podnoszenie świadomości ekologicznej nauczycieli i uczniów. Prowadzenie akcji sadzenia drzew i krzewów w obrębie szkoły. Dokarmianie i ochrona zwierząt. Zbiórka surowców wtórnych - baterii; - butelek plastikowych; - makulatury. G. Młyńska, marzec grudzień luty 13

14 I. CEL GŁÓWNY: Kształtowanie umiejętności bezpiecznego poruszania się po drogach i dbałości o bezpieczeństwo. 1. Wyczulenie na niebezpieczeństwa zagrażające pieszym na drodze. Udział w przedstawieniach teatralnych o tematyce bezpieczeństwa na drodze. Pogadanki na godzinach do dyspozycji. dyrektor, wg planów pracy Udział w akcji Bezpieczna droga do szkoły. dyrektor S. Lodańska paźdz. listop. 2. Zdobycie przez uczniów Karty Rowerowej. Przygotowanie uczniów do świadomego uczestnictwa w ruchu drogowym na lekcjach techniki, wychowania fizycznego, na zajęciach świetlicowych i godzinach wychowawczych. S. Lodańska W. Miklaszewski, W. Kaźmierski marzec - maj 3. Bieżące rozpoznawanie potencjalnych zagrożeń bezpieczeństwa. Popularyzacja wiedzy z zakresu udzielania pierwszej pomocy. Udział uczniów w zajęciach uczących udzielania pierwszej pomocy, informujących o zasadach bezpieczeństwa na drodze, w szkole, w domu i w czasie zabawy. Przegląd i analiza stanu urządzeń technicznych i elektrycznych przed rozpoczęciem roku szkolnego. Bieżące kontrole stanu urządzeń. S. Lodańska dyrektor, inspektor BHP, SIP i pracownicy, inspektor BHP w ciągu roku luty, maj Bieżąca kontrola szkolnego placu zabaw. W. Kaźmierski 14

15 4. Wyrabianie w uczniach dbałości o własne bezpieczeństwo. Realizowanie na godzinach wychowawczych w klasach IV -VI oraz na zajęciach edukacji wczesnoszkolnej zagadnień: Bezpieczne zachowania w szkole. wg planów pracy Bezpieczne zachowanie na drodze. Zapobieganie pożarom. Zapobieganie wypadkom. Zachowanie w sytuacjach zagrożenia. Bezpieczeństwo w Internecie. Spotkanie dzieci z klas 0 VI z przedstawicielem Policji i Straży Pożarnej. J. CEL GŁÓWNY: Rozwijanie poczucia świadomości obywatelstwa europejskiego. 1. Propagowanie treści europejskich. Informowanie o procesach integracyjnych w Europie i świecie. Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za pokój i obronę praw człowieka. J. Wiśniewski, Promowanie europejskiego wymiaru edukacji. Dzień Europejski M. Gromowska maj 15

16 K. CEL GŁÓWNY: Rozwijanie umiejętności posługiwania się technologią informacyjną. 1. Informatyzacja procesu edukacyjnego w szkole. Zastosowanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej w nauczaniu na poszczególnych etapach edukacyjnych. Korzystanie w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych (przez nauczycieli i rodziców), ze sprzętu komputerowego znajdującego się w bibliotece oraz pracowni komputerowej., wg potrzeb Korzystanie pod kierunkiem nauczyciela z multimedialnych programów edukacyjnych w bibliotece szkolnej. wg potrzeb Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem tablicy interaktywnej. Nauczyciele wg potrzeb Monitorowanie bezpieczeństwa sieci komputerowej. 2. Podnoszenie świadomości dot. zagrożeń internetowych. Działania profilaktyczne, skierowane na przeciwdziałanie uzależnieniu dzieci od Internetu. Przeciwdziałanie cyberprzemocy., wszyscy nauczyciele L. CEL GŁÓWNY: Rozwijanie świadomości praw człowieka 1. Upowszechnianie wiedzy o prawach człowieka. Zapoznawanie uczniów z Deklaracją Praw Człowieka i Obywatela oraz Prawami Dziecka podczas lekcji historii i społeczeństwa. J. Wiśniewski zgodnie z programem 16

17 2. Edukowanie uczniów na temat sytuacji ich rówieśników z różnych części świata. Przystąpienie szkoły do Klubu Szkół UNICEF. Propagowanie idei tolerancji międzykulturowej i międzynarodowej. Prowadzenie kącika (gazetki) UNICEF. Udział w akcjach UNICEF. J. Wiśniewski zgodnie z programem Klubu Szkół UNICEF Ł. CEL GŁÓWNY: Rozwijanie umiejętności ochrony dzieci przed krzywdzeniem Chronimy Dzieci. 1. Upowszechnianie wiedzy o ochronie dzieci przed krzywdzeniem. Wprowadzenie w życie dokumentu Polityki i ochrony dzieci, zapoznanie z nim wszystkich pracowników szkoły. Wyznaczenie osoby odpowiedzialnej za monitorowanie realizacji Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem. pedagog, wszyscy nauczyciele J. Wiśniewski zgodnie z programem 2. Monitorowanie pracowników szkoły w celu zapobiegania krzywdzeniu dzieci. Rekrutacja pracowników odbywa się wg zasad, które obejmują np. ocenę przygotowania do pracy z dziećmi. Uzyskanie od pracownika oświadczenia dotyczącego niekaralności. J. Wiśniewski 3. Zapewnienie pracownikom edukacji w zakresie ochrony dzieci przed krzywdzeniem i pomocy dzieciom w sytuacjach zagrożenia. Prowadzenie szkoleń dla rozpoczynających pracę pracowników w zakresie ochrony dzieci przed krzywdzeniem i zapoznanie z prowadzoną w placówce polityką. Przeszkolenie wszystkich członków personelu szkoły z zakresu procedury Niebieskie Karty oraz wychowawców klas z zakresu zjawisk przemocy rówieśniczej oraz metod i narzędzi działań profilaktycznych oraz interwencyjnych. Pedagog Pedagog wg potrzeb 17

18 4. Edukowanie rodziców w zakresie wychowania dzieci bez przemocy oraz ochrony ich przed przemocą i wykorzystywaniem. Edukacja rodziców poprzez zamieszczenie na tablicy informacyjnej wiadomości na temat wychowania dzieci bez przemocy, ochrony dzieci przed przemocą i wykorzystywaniem. Zapoznanie rodziców z obowiązującą w szkole polityką ochrony dzieci przed krzywdzeniem. Pogadanki z rodzicami podczas rozmów indywidualnych oraz zebrań z rodzicami. Pedagog Pedagog, wszyscy nauczyciele Pedagog, wszyscy i nauczyciele początek roku szkolnego 2015/2016 wg potrzeb 5. Edukowanie uczniów w zakresie praw dziecka oraz ochrony przed zagrożeniami przemocą i wykorzystywaniem. Prowadzenie w klasach I-VI zajęć na temat praw dziecka, ochrony przed przemocą oraz profilaktyki przemocy rówieśniczej. Informowanie uczniów o tym do kogo mają się zgłosić po pomoc i radę w przypadku sytuacji zagrożenia. Wszyscy i nauczyciele Pedagog, wszyscy nauczyciele 6. Monitorowanie i okresowe weryfikowanie zgodności prowadzonych działań z przyjętymi zasadami ochrony dzieci. Weryfikowanie realizowania praktyki ochrony dzieci. Konsultacje z rodzicami/opiekunami dzieci. J. Wiśniewski J. Wiśniewski przynajmniej raz do roku Wg potrzeb Przyjmuję do wiadomości i stosowania: Opracował zespół w składzie:... 18

19 19