Program ramowy konferencji. Dzień I
|
|
- Franciszek Krupa
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Program ramowy konferencji Dzień I rejestracja otwarcie konferencji wykład I prof. dr hab. J. Brzeziński przerwa kawowa wykład II dr Dragos Iliescu przerwa obiadowa sesja I przerwa kawowa dyskusja panelowa pt. Ustawiczne kształcenie w diagnostyce psychologicznej prowadzenie prof. dr hab. Piotr Oleś Dzień II rejestracja powitanie sesja II (sesje równoległe) przerwa kawowa sesja III (sesje równoległe) przerwa obiadowa sesja IV (sesje równoległe, w tym sesja posterowa ) przerwa kawowa dyskusja panelowa Dokumentowanie i komunikowanie diagnozy zakończenie konferencji Program szczegółowy sesji Sesja I Wykorzystywanie narzędzi w diagnostyce Organizator: mgr J. Stańczak (Pracownia Testów Psychologicznych PTP) Prowadzenie: prof. dr hab.g. Krasowicz-Kupis (Instytut Badań Edukacyjnych) 1. dr Dragos Iliescu (The Psyence Group: D&D Research) Kompetencje psychologów w zakresie doboru narzędzi psychologicznych i podejmowania decyzji diagnostycznych 2. prof. dr hab. W. J. Paluchowski (Instytut Psychologii UAM) Kryteria upowszechniania testów psychologicznych i ich ocena 3. mgr D. Ferenc (Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologii Pozytywnej) Standardy a badanie dzieci z populacji specjalnych 4. mgr M. Rafalak (Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologii Pozytywnej) Standardy stosowania testów w badaniach komputerowych i internetowych Sesja II 120 minut Sala A Diagnoza w obszarze edukacji szkolnej i wczesnoszkolnej- część 1 Organizacja i prowadzenie prof. dr hab. Grażyna Krasowicz-Kupis (Instytut Badań Edukacyjnych) 1. prof. dr hab. G. Krasowicz-Kupis (Instystu Badań Edukacyjnych) Znaczenie procedur w postępowaniu diagnostycznym na przykładzie dysleksji rozwojowej i jej ryzyka. 2. mgr O. Mironiuk-Gracz (Uniwersytet Jagielloński) Jak nauczyciele rozumieją dysleksję? wiedza i postawy polskich nauczycieli wobec specyficznych problemów z uczeniem się
2 3. mgr M. Kochańska, (Instytut Badań Edukacyjnych, Uniwersytet Jagielloński) dr K. Wiejak, prof. dr hab. G. Krasowicz Kupis (Instytut Badań Edukacyjnych) Zastosowanie wystandaryzowanych skal obserwacyjnych dla nauczycieli w przesiewowej diagnozie ryzyka zaburzeń rozwojowych 4. dr K. Bogdanowicz, prof. dr hab. G. Krasowicz-Kupis, dr K. Wiejak (Instytut Badań Edukacyjnych) Polska adaptacja kwestionariusza ARHQ jako przykład narzędzia do oceny rodzinnego ryzyka dysleksji u dzieci 5. mgr M.Smoczyńska (Instytut Badań Edukacyjnych), dr hab. E. Hamana (Instytut Badań Edukacyjnych i Uniwersytet Warszawski), mgr A. Maryniak (Uniwersytet Warszawski), mgr E. Czaplewska (Uniwersytet Gdański), mgr G. Krajewski (Uniwersytet Warszawski i Instytut Badań Edukacyjnych), mgr M. Kochańska (Instytut Badań Edukacyjnych, Uniwersytet Jagielloński), mgr M. Łuniewska (Instytut Badań Edukacyjnych i Uniwersytet Warszawski), mgr M. Morstin (Instytut Badań Edukacyjnych) Wielowymiarowa psychometryczna ocena poziomu rozwoju językowego dzieci w wieku 4-8 lat: znormalizowany Test Rozwoju Językowego TRJ. 6. dr hab. E. Haman, dr M. Białecka-Pikul (Uniwersytet Jagielloński), dr A. Kacprzak (Uniwersytet Warszawski), mgr J. Kołak, mgr M. Łuniewska, dr Z. Wodniecka (Penn State University, Uniwersytet Jagielloński) Dwujęzyczność jako przedmiot badań podstawowych i problem w diagnostyce psychologicznej i logopedycznej Sala B Standardy opiniowania psychologicznego dla potrzeb wymiaru sprawiedliwości część 1 Organizacja i prowadzenie: dr Alicja Czerederecka ( Instytut Ekspertyz Sądowych) 1. dr A. Czerederecka (Instytut Ekspertyz Sądowych) Standardy opiniowania w sprawach dotyczących uregulowania władzy rodzicielskiej 2. dr T. Rataj (Instytut Ekspertyz Sądowych) Standardy opiniowania psychologicznego w sprawach dotyczących nieletnich 3. mgr M. Piwowarczyk (Instytut Ekspertyz Sądowych) Standardy opiniowania w sprawach o zadośćuczynienie 4. mgr U. Cur (Komenda Główna Policji) Diagnozowanie psychologiczne bez badań testowych wyzwania i trudności 5. mgr E. Wach (Instytut Ekspertyz Sądowych) Standardy opiniowania w sprawach małoletnich świadków pokrzywdzonych Sala C Diagnoza w psychologii zdrowia Prowadzący: mgr Lidia Pacholec (Akademickie Centrum Psychoterapii Rozwoju SWPS) 1. mgr W. Kałwak (Instytut Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego) Poznać chorego? O możliwości badania subiektywnych stanów pacjenta 2. dr A. Słysz (Instytut Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicz w Poznaniu) Standardy konceptualizacji przypadku w psychoterapii- teoria i praktyka 3. mgr K. Dyga (Instytut Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego) Rozpoznawanie pacjenta (z pacjentem). Diagnoza a tożsamość w czasach ponowoczesnych 4. dr A. Bojanowska (Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Wydział Zamiejscowy w Poznaniu) Pomiar przestrzegania zaleceń lekarskich wśród pacjentów chorujących przewlekle 5. dr E. Zawadzka (Zakład Psychologii Klinicznej i Neuropsychologii, Instytut Psychologii UMSC)
3 Ocena wglądu pacjentów z dysfunkcjami mózgu we własne funkcjonowanie poznawcze i emocjonalnospołeczne w badaniach neuropsychologicznych Sala D Diagnoza w psychologii pozytywnej PTPP Organizator: Polskie Towarzystwo Psychologii Pozytywnej Prowadzący: dr Agnieszka Czerw (Wiceprzewodnicząca PTPP) 1. mgr A. Werner- Maliszewska (Interdyscyplinarne Studia Doktoranckie, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej) Diagnoza dobrostanu emocjonalnego jednostki krytyczna analiza narzędzi pomiaru bezpośredniego vs. pośredniego 2. dr hab. B. Lachowska (Instytut Psychologii, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II) Diagnoza przekonań członków rodziny o skuteczności - w rolach rodzinnych: małżonka, rodzica dziecka oraz skuteczności kolektywnej 3. dr hab. M. Łaguna Wydział Nauk Społecznych, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, mgr A. Zawadzka (Interdyscyplinarne Studia Doktoranckie, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej), dr M. Zięba, (Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Wydział Zamiejscowy w Poznaniu) Nadzieja na sukces jako stan. Polska walidacja State Hope Scale wyniki wstępne 4. dr A. Czerw (Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Wydział Zamiejscowy w Poznaniu) Eudajmonistyczny dobrostan w pracy wyniki wstępnych badań nad narzędziem 5. prof. dr hab. N. Wiszniakowa-Zelinskiy (Krakowska Akademia im. Frycz Modrzewskiego) Psychologiczne metody diagnozowania i prognozowania kreatywności: diagnoza psychologiczna "KREATYWNY POTENCJAŁ" SESJA III 120 minut Sala A Diagnoza w obszarze edukacji szkolnej i wczesnoszkolnej - część 2 Prowadzenie: prof. dr hab. G. Krasowicz-Kupis 1. mgr M. Nowakowska (Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Akademia Ignatianum w Krakowie) Diagnoza psychologiczna gotowości szkolnej dylematy związane ze standaryzacją procedury badawczej i metod diagnostycznych 2. dr Rycielski P., dr Kaczan R. (Instytut badań Edukacyjnych) Diagnoza pierwszoklasisty w kontekście reformy obniżenia wieku szkolnego 3. dr A. Potapska (Poradnia Psychologiczna) Psychometryczna diagnoza procesów uwagi u dzieci w wieku przedszkolnym. 4. mgr M. Sztolpa (Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Uniwersytet Gdański) Uczeń zdolny - strategie wstępnej identyfikacji i dalszej diagnozy 5. dr L. Rycielska (Zespół Wczesnej Edukacji, Instytut Badań Edukacyjnych), dr Tanaś Ł. (Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej) Diagnoza rozwoju społeczno- moralnego uczniów 6. mgr K. Rzeńca (Instytut Badań Edukacyjnych) Platforma Testów IBE nowe technologie w diagnozie Sala B Standardy opiniowania psychologicznego dla potrzeb wymiaru sprawiedliwości część 2 Prowadzenie: dr Alicja Czerederecka (Instytut Ekspertyz Sądowych) 1. mgr M. Sroka (Rodzinny Ośrodek Diagnostyczno-Konsultacyjny w Warszawie)
4 Diagnoza nieletnich w Rodzinnych Ośrodkach Diagnostyczno- Konsultacyjnych: możliwości i ograniczenia 2. mgr E. Wach (Instytut Ekspertyz Sądowych) Standardy opiniowania w sprawach dorosłych sprawców 3. mgr M. Banasik (Pracownia Psychopatologii Sądowej Kliniki Psychiatrii CMUJ) Specyfika szacowania ryzyka przemocy u kobiet i mężczyzn w oparciu o skalę HCR-20- ewolucja podejścia 4. mgr A. Wojciechowska (Pracownia Psychopatologii Sądowej Kliniki Psychiatrii CMUJ) Szacowanie ryzyka przemocy u pacjenta oddziału psychiatrycznego o wzmocnionym zabezpieczeniu przy użyciu skali HCR-20V3 - studium przypadku Sala C Diagnoza neuropsychologiczna Prowadzenie: dr Emilia Sitek (Gdański Uniwersytet Medyczny, Copernicus Podmiot Leczniczy Sp. z o.o.) 1. dr A. Barczak (Oddział Alzheimerowski, Klinika Naurologii, CSK MSW w Warszawie) Neuropsychologiczna diagnoza różnicowa łagodnych zaburzeń poznawczych i choroby Alzheimera 2. dr E. Sitek (Gdański Uniwersytet Medyczny, Copernicus Podmiot Leczniczy Sp. z o.o.) Diagnoza neuropsychologiczna pacjentów z zaburzeniami ruchowymi 3. mgr J. Wójcik (Szpital Specjalistyczny im. dr Józefa Babińskiego w Krakowie) Diagnoza neuropsychologiczna w oddziale udarowym. 4. dr K. Polanowska (Instytut Psychiatrii i Neurologii) Diagnoza neuropsychologiczna w procesie planowania i oceny efektów terapii kognitywnej 5. dr E. Sitek (Gdański Uniwersytet Medyczny, Copernicus Podmiot Leczniczy Sp. z o.o.) Zawód neuropsychologa w Wielkiej Brytanii i w Polsce. Sala D Narzędzia pomiarowe Prowadzenie: mgr Lidia Pacholec 1. dr A. Bukowska (Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Wydział Zamiejscowy w Poznaniu) Jakość życia, poczucie samo skuteczności i wsparcie społeczne w przewlekłych chorobach somatycznych a narzędzia diagnostyczne dostępne w domenie publicznej 2. dr D. Boruc ( Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie) Narcystyczne zaburzenie osobowości 3. dr K. Nowakowski (Akademia Ignatianum w Krakowie) Narzędzia do pomiaru nasilenia cech psychopatycznych perspektywy i kontrowersje 4. mgr E. Debska (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego), dr hab. Jan Cieciuch (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Pomiar temperamentu dzieci i młodzieży adaptacja serii kwestionariuszy Mary Rothbart 5. mgr M. Musiałek, dr R. Górski (Wojskowy Instytut Medycyny Lotniczej, LekMed Centrum Medyczne), Przedoperacyjna diagnostyka psychologiczna w monitorowaniu jakości życia pacjentów 6. mgr M. Reiss, mgr Katarzyna Janoszczyk (Uniwersytet Jagielloński) Jak mierzyć pamięć prospektywną? SESJA IV - 60 minut
5 Sala A Diagnoza w sporcie Prowadzenie: dr Bartosz Zalewski (Ogólnopolska Sekcja Diagnozy PTP, SWPS) 1. mgr A. Zając (Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie Trudności diagnozy psychologicznej w pracy ze sportowcami 2. dr D. Parzelski (Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Sekcja Psychologii Sportu PTP), dr B. Zalewski (Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Ogólnopolska Sekcja Diagnozy Psychologicznej PTP) Standardy diagnozy w sporcie Sala B Diagnoza w psychologii pracy Prowadzenie: dr Monika Tarnowska (Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej) 1. A. Czerw, A. Borkowska (Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Wydział Zamiejscowy w Poznaniu, Wydział Informatyki i Zarządzania Politechnika Warszawska) Ilość czy jakość? Czyli o dążeniu do kompleksowej diagnostyki organizacji. 6. A. Werner-Maliszewska, A. Zawadzka (Interdyscyplinarne Studia Doktoranckie, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej) Standardy diagnozy psychologicznej w Coachingu Sala C Problemy diagnozy w psychologii transportu Prowadzący: mgr Maja Filipiak (Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej) 1. A. Tarnowski (Uniwersytet Warszawski) Sprawność psychomotoryczna a kontrola wykonawcza i osobowość 2. P. Zieliński (Wojskowy Instytut Medycyny Lotniczej) Czy standardowe narzędzia zawsze można traktować standardowo, czyli badania orzecznicze w grupach homogenicznych Sala D Sesja posterowa 1. dr A. Dembińska (Katedra Psychologii Górnośląskiej Wyższej Szkoły Handlowej w Katowicach) Skala Akceptacji Własnej Niepłodności 2. K. Stefańska (studentka SWPS WZ Wrocław), dr A. Bukowska (Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Wydział Zamiejscowy we Wrocławiu) Zespół Münchausena by proxy wyzwanie współczesnej diagnozy 3. dr hab. M. Święcicka (Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego), dr M. Gambin (Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego), dr M. Stolarski (Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego), dr M. Woźniak-Prus (Akademia Pedagogiki Specjalnej) Z badań nad polska adaptacją Alabama Parenting Questionnaire (APQ) 4. dr Ł. Domańska, dr E. Zawadzka (Zakład Psychologii Klinicznej i Neuropsychologii, Instytut Psychologii UMCS) Proces diagnozowania neuropsychologicznego pacjenta z zakrzepicą zatoki żylnej lewej półkuli mózgu 5. prof. dr hab. G. Krasowicz-Kupis (Instytut Badań Edukacyjnych, Instytut Psychologii UMCS ), dr hab. K. Bogdanowicz (Instytut Badań Edukacyjnych), dr K. Wiejak (Instytut Badań Edukacyjnych, Instytut Psychologii UMCS) Bateria Testów Czytania IBE
6 6. prof. dr hab. G. Krasowicz-Kupis (Instytut Badań Edukacyjnych, Instytut Psychologii UMCS,), dr K. Wiejak (Instytut Badań Edukacyjnych, Instytut Psychologii UMCS), dr hab. K. Bogdanowicz (Instytut Badań Edukacyjnych) Bateria Testów Fonologicznych IBE 7. dr K. Wiejak (Instytut Badań Edukacyjnych, Instytut Psychologii UMCS,), dr hab. E. Awramiuk (Instytut Filologii Polskiej Uniwersytet w Białymstoku, Białystok), prof. dr hab. G. Krasowicz-Kupis (Instytut Badań Edukacyjnych, Instytut Psychologii UMCS), dr K. Wiejak (Instytut Badań Edukacyjnych, Instytut Psychologii UMCS), dr hab. K. Bogdanowicz (Instytut Badań Edukacyjnych) Bateria Testów Pisania IBE 8. mgr N. Jach-Salamon (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie), mgr M. Kęsy, (Prywatna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna "Nowa" w Lublinie) Diagnoza psychologiczna w zakresie rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka jako wyznacznik gotowości szkolnej.
Standardy diagnozy psychologicznej w praktyce
Standardy diagnozy psychologicznej w praktyce Program szczegółowy Sesja I Wykorzystywanie narzędzi w diagnostyce Organizator: J. Stańczak (Pracownia PTP) Prowadzenie: prof. G. Krasowicz-Kupis (Instytut
Bardziej szczegółowoStandardy diagnozy psychologicznej w praktyce 20-21 czerwca 2015 r.
Standardy diagnozy psychologicznej w praktyce 20-21 czerwca 2015 r. Program ramowy konferencji Dzień I 9.00 9.45 rejestracja 9.45 10.00 otwarcie konferencji 10.00 10.45 wykład I prof. dr hab. J. Brzeziński
Bardziej szczegółowoProgram konferencji Dzień 1
Program konferencji Dzień 1 Rejestracja 9.00 10.00 Powitanie 10.00 BLOK 1 Nauczanie diagnozy psychologicznej 10.10 Sesja 1. Nauczanie diagnozy w ramach ścieżki kształcenia psychologicznego cz. I 1. Przepis
Bardziej szczegółowoPROGRAM KONTEKST FORMALNO-PRAWNY PRACY PSYCHOLOGA DIAGNOSTY
Konferencja z cyklu Diagnoza w praktyce psychologicznej pt. Diagnoza psychologiczna dzieci i młodzieży aspekty edukacyjne, kliniczne i sądowe 14-15 września 2018 Warszawa DZIEŃ PIERWSZY 9.00-10.00 Rejestracja
Bardziej szczegółowoNowe narzędzia do diagnozowania ryzyka dysleksji oraz zaburzeń językowych oferta szkoleń Pracowni Testów IBE
Nowe narzędzia do diagnozowania ryzyka dysleksji oraz zaburzeń językowych oferta szkoleń Pracowni Testów IBE Około 10 proc. uczniów ma trudności z przyswojeniem czytania i pisania, a u ponad 7 proc. dzieci
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW. Seminaria. Wykłady. Psychologia ogólna Egzamin. Technologie informatyczne w pracy naukowej Zaliczenie z oceną
Nazwa kierunku: Psychologia zdrowia Poziom: jednolite studia magisterskie Cykl kształcenia: 2019/2020 do 2023/2024 PLAN STUDIÓW ROK: I (19/20) Nazwa modułu/ przedmiotu Psychologia ogólna 5 70 40 30 Egzamin
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Neuropsychologia 1100-PS36N-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Neuropsychologia 1100-PS36N-SJ Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Wydział Pedagogiki
Bardziej szczegółowoWczesna diagnoza specjalistyczna podstawą indywidualizacji i optymalizacji nauczania na przykładzie dzieci z ryzykiem zaburzenia uczenia się
Grażyna Krasowicz-Kupis Katarzyna Wiejak Katarzyna M. Bogdanowicz Elżbieta Awramiuk Wczesna diagnoza specjalistyczna podstawą indywidualizacji i optymalizacji nauczania na przykładzie dzieci z ryzykiem
Bardziej szczegółowoInformacje ogólne o kierunku studiów
Informacje ogólne o kierunku studiów Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Liczba semestrów i liczba punktów ECTS konieczna do ukończenia studiów na danym poziomie Profil kształcenia Formy studiów
Bardziej szczegółowoProgram ramowy konferencji
Program ramowy konferencji Dzień I 9.00 9.45 - rejestracja 9.45 10.00 - otwarcie konferencji 10.00 11.00 - wykład plenarny I Standardy opiniowania psychologicznego w sprawach rodzinnych i opiekuńczych
Bardziej szczegółowoDiagnoza w praktyce psychologicznej Współczesna praktyka diagnostyczna- osiągnięcia i wyzwania
Program ramowy konferencji Dzień I 9.00 9.45 - rejestracja 9.45 10.00 - otwarcie konferencji Maja Filipiak w imieniu Komitetu Organizacyjnego Konferencji 10.00 11.00 - wykład plenarny I Standardy opiniowania
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoSympozjum plakatowe DORASTANIE I WCZESNA DOROSŁOŚĆ - WYBRANE CZYNNIKI I UWARUNKOWANIA ROZWOJU
1 Sympozjum plakatowe DORASTANIE I WCZESNA DOROSŁOŚĆ - WYBRANE CZYNNIKI I UWARUNKOWANIA ROZWOJU Przewodniczący: dr hab. Maria CZERWIŃSKA-JASIEWICZ, prof. UKSW Dyskutant: dr hab. Ludwika WOJCIECHOWSKA,
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 164 A/09 Senatu WUM z dnia 30 listopada 2009 r. PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1 I. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO-PROGRAMOWE ZAKRES WIEDZY TEORETYCZNEJ 1.
Bardziej szczegółowoPsychologia. w indywidualnej organizacji toku studiów. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży immatrykulacja 1/17 NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN
Bardziej szczegółowoUniwersytetu Gdańskiego i
Szanowni Państwo, W imieniu Uniwersytetu Gdańskiego i Pracowni Testów Psychologicznych i Pedagogicznych w Gdańsku serdecznie zapraszamy do udziału w Ogólnopolskim sympozjum psychologii praktycznej Najnowsze
Bardziej szczegółowoRekrutacja w roku akademickim 2014/2015
P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Rekrutacja w roku akademickim 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU Nazwa kierunku studiów: PSYCHOLOGIA Forma studiów: stacjonarne MODUŁ
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ PSYCHOLOGII SWPS WARSZAWA: SPIS MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH TRYB NIESTACJONARNY
WYDZIAŁ PSYCHOLOGII SWPS WARSZAWA: SPIS MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH TRYB NIESTACJONARNY Rodzaj zajęć Liczba modułów h ECTS Liczba godzin w poszczególnych formach zajęć Moduły trzonowe: podstawowe 6 315 39 135
Bardziej szczegółowoPsychologia w indywidualnej organizacji toku studiów
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK
Bardziej szczegółowoRekrutacja w roku akademickim 2015/2016
P L A N S T U D I Ó W N I E S T A C J O N A R N Y C H Rekrutacja w roku akademickim 2015/2016 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU Nazwa kierunku studiów: PSYCHOLOGIA Forma studiów: niestacjonarne
Bardziej szczegółowoNowe narzędzia do diagnozowania dysleksji oraz zaburzeń językowych
Warszawa, 16 stycznia 2016 r. Nowe narzędzia do diagnozowania dysleksji oraz zaburzeń językowych Informacja prasowa Czy twoje dziecko może mieć dysleksję? Czy jest gotowe uczyć się czytać i pisać? Czy
Bardziej szczegółowoP L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018
P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia 21.03.2017 r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, PSYCHOLOGII I SOCJOLOGII Nazwa kierunku studiów:
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Wydział Pedagogiki i Psychologii Katedra Psychologii Klinicznej Psychologia. jednolite studia magisterskie stacjonarne
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Praktyczna diagnoza kliniczna dziecka w relacji z opiekunem wypełnia instytut/katedra Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom
Bardziej szczegółowoSEMESTR 1. Godziny. Liczba punktów ECTS. Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć. Forma zaliczenia. Ogółem MODUŁY OBOWIĄZKOWE
WYDZIAŁ: II Wydział Psychologii we Wrocławiu KIERUNEK: Psychologia w Indywidualnej Organizacji Studiów PROFIL: ogólnoakademicki POZIOM: studia jednolite magisterskie FORMA: NIESTACJONARNY Rok rozpoczęcia
Bardziej szczegółowoI Wprowadzenie do psychologii moduł 20 3 zaliczenie z oceną Wprowadzenie do psychologii
WYDZIAŁ: ZAMIEJSCOWY W POZNANIU KIERUNEK: Psychologia w indywidualnej organizacji toku PROFIL: ogólnoakademicki POZIOM: jednolite studia magisterskie TRYB: NIESTACJONARNY Rok rozpoczęcia 2017/2018 SEMESTR
Bardziej szczegółowoPotencjał naukowy. Potencjał naukowy uprawnienia habilitacyjne uprawnienia doktorskie WSKAŹNIK MIEJSCE. nasycenie kadry osobami. ocena paramertryczna
Potencjał naukowy 6,0% 2,0% 2,0% 3,0% 2,0% 1 Uniwersytet Warszawski 100,0 94,29 81,40 21,26 77,43 100,0 2 Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 96,83 100,0 58,33 100,0 66,18 25,00 3 Uniwersytet Jagielloński
Bardziej szczegółowoP L A N S T U D I Ó W NIE S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018
P L A N S T U D I Ó W NIE S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia 21.03.2017 r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, PSYCHOLOGII I SOCJOLOGII Nazwa kierunku
Bardziej szczegółowoPsycholingwistyczne podstawy czytania i pisania: znaczenie wczesnej diagnozy
prof. dr hab. Grażyna Krasowicz-Kupis dr Katarzyna M. Bogdanowicz dr Katarzyna Wiejak dr hab. prof. UwB Elżbieta Awramiuk Psycholingwistyczne podstawy czytania i pisania: znaczenie wczesnej diagnozy Na
Bardziej szczegółowoWsparcie dla wspierających w świetle projektu pozakonkursowego Opracowanie instrumentów do prowadzenia diagnozy psychologiczno-pedagogicznej Gorzów
Wsparcie dla wspierających w świetle projektu pozakonkursowego Opracowanie instrumentów do prowadzenia diagnozy psychologiczno-pedagogicznej Gorzów Wielkopolski, 28 sierpnia 2017 r. Planowane kierunki
Bardziej szczegółowoUniwersytety WSKAŹNIK. i niepubliczne uczelnie akademickie o charaktrerze uniwersyteckim MIEJSCE
1 Uniwersytet Jagielloński 1 2 100,00 2 Uniwersytet Warszawski 2 1 99,92 3 Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu 3 3 80,08 4 Uniwersytet Wrocławski 4 4 72,31 5 Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
Bardziej szczegółowoSYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Wprowadzenie do diagnozy psychologicznej. 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Introduction to psychological assessment 3. Jednostka prowadząca
Bardziej szczegółowo1. ZAŁOŻENIA 2. OSOBY UCZESTNICZĄCE W SZKOLENIU
Wytyczne do prowadzenia szkoleń w zakresie przeciwdziałania przemocy w rodzinie (na lata 2012-2013) (na podstawie art.8, pkt 5 ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie) 1. ZAŁOŻENIA Przepisy ustawy
Bardziej szczegółowoSamorządność doktorancka w Polsce rozwój, funkcjonowanie, perspektywy
Samorządność doktorancka w Polsce rozwój, funkcjonowanie, perspektywy Uniwersytet Gdański Politechnika Gdańska Gdańsk 26-28.07.2013 r. Organizatorzy: PATRONAT HONOROWY: PATRONAT MEDIALNY: Ramowy program
Bardziej szczegółowoUwaga Propozycje rozwiązań Uzasadnienie
Uwagi do projektu rozporządzenia Ministra Zdrowia w sprawie świadczeń gwarantowanych z zakresu opieki psychiatrycznej i leczenia uzależnień Osoba zgłaszająca uwagi: dr n. hum. Katarzyna Sitnik-Warchulska
Bardziej szczegółowoMagdalena Smoczyńska, Ewa Haman Funkcjonowanie dzieci ze specyficznym zaburzeniem językowym (SLI) w systemie edukacji szkolnej
Magdalena Smoczyńska, Ewa Haman Funkcjonowanie dzieci ze specyficznym zaburzeniem językowym (SLI) w systemie edukacji szkolnej Plan wystąpienia Diagnoza zaburzeń językowych w Polsce Perspektywa badawcza
Bardziej szczegółowoDziałania poradni psychologiczno-pedagogicznych związane z obniżeniem wieku
Działania poradni psychologiczno-pedagogicznych związane z obniżeniem wieku spełniania obowiązku szkolnego. 1 września 2014 r do szkoły podstawowej przyjdzie sześciolatek Wyzwanie to wymaga od systemu
Bardziej szczegółowoŁączny wymiar godzin. Liczba punktów ECTS. Kod jednostki org. Forma zaliczenia. Rok studiów. Kod i nazwa przedmiotu
Załącznik nr 3 do Uchwały nr 161/2019 Senatu Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej z dnia 16 maja 2019r. Kierunek: PSYCHOLOGIA (PY) Studia jednolite magisterskie niestacjonarne (ZM-PY)
Bardziej szczegółowoKod jednostki org. Łączny wymiar godzin. Liczba punktów ECTS. sem. zimowy. sem. letni. Rok studiów. Forma zaliczenia. Kod i nazwa przedmiotu
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 161/2019 Senatu Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej z dnia 16 maja 2019r. Kierunek: PSYCHOLOGIA (PY) Studia jednolite magisterskie stacjonarne (DM-PY)
Bardziej szczegółowoRanking szkół publicznych
Ekonomia-Zarządzanie komentarz s. 61 1 Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 58,3 64,1 60,3 51,4 2 Akademia Ekonomiczna w Krakowie 58,0 54,7 59,8 59,0 3 Uniwersytet Warszawski - Wydział Nauk Ekonomicznych
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoDr Sztembis. Dr Sztembis. Rok akademicki 2015/2016. (1) Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
(1) Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Rok akademicki 2015/2016 Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA. Rok akademicki 2018/2019
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA Rok akademicki 2018/2019 OGÓLNE 1. Dziedziny wychowania (moralne, estetyczne, techniczne). 2. Koncepcje pedagogiki porównawczej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTY REALIZOWANE W RAMACH KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE MAGISTERSKIE STUDIA STACJONARNE
PRZEDMIOTY REALIZOWANE W RAMACH KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE MAGISTERSKIE STUDIA STACJONARNE Filozofia z elementami logiki Psychologia mowy i języka Biologiczne podstawy zachowań Wprowadzenie do psychologii
Bardziej szczegółowoSpecjalizacja w dziedzinie psychologii klinicznej
Specjalizacja w dziedzinie Dyrekcja Specjalistycznego Psychiatrycznego Zespołu Opieki Zdrowotnej im. prof. Antoniego Kępińskiego w Jarosławiu ogłasza nabór na specjalizację z. Specjalizacja w Specjalistycznym
Bardziej szczegółowoI Wprowadzenie do psychologii moduł 20 3 zaliczenie z oceną Wprowadzenie do psychologii
WYDZIAŁ: ZAMIEJSCOWY W POZNANIU KIERUNEK: Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów PROFIL: ogólnoakademicki POZIOM: jednolite studia magisterskie TRYB: NIESTACJONARNY Rok rozpoczęcia studiów
Bardziej szczegółowoRok immatrykulacji 2013/ Studia niestacjonarne - program PSYCHOLOGIA KLINICZNA I ZDROWIA
l.p. Rok immatrykulacji 13/14 - Studia niestacjonarne - program 3+2 - PSYCHOLOGIA KLINICZNA I ZDROWIA NAZWA MODUŁU/ELEMENTY SKŁADOWE/KOORDYNATOR Studia I stopnia LICZBA GODZIN ECTS ROK SEMESTR GRUPA 1.
Bardziej szczegółowoPsychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny
Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny Program ogólny Rodzaj zajęć Liczba modułów Liczba godzin Rok Moduł wspólny ogólnoszkolny a 1
Bardziej szczegółowoPsychologia w indywidualnej organizacji toku studiów
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna i zdrowia NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Psychologia kliniczna dziecka wypełnia instytut/katedra. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Katedra Psychologii Klinicznej
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia kliniczna dziecka wypełnia instytut/katedra Wydział Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut/Katedra Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek
Bardziej szczegółowo1 Uniwersytet Warszawski ,91 54,61 97,51 92,10 64,60 2 Uniwersytet Jagielloński 98, , ,92 55,01
1 Uniwersytet Warszawski 100 97,91 54,61 97,51 92,10 64, 2 Uniwersytet Jagielloński 98,52 100 39,50 100 87,92 55,01 3 Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w 82,50 68,44 48,57 76,32 82,84 68,04 4 Politechnika
Bardziej szczegółowoPsychologia kliniczna
Psychologia Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR STATUS MODUŁU Moduł ogólny Filozofia 18 Logika 6 I
Bardziej szczegółowoSYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Uczeń z dysleksją w szkole./ Moduł 155.: Modelowy system profilaktyki i pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Uczeń z dysleksją w szkole./ Moduł 155.: Modelowy system profilaktyki i pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2. Nazwa
Bardziej szczegółowoDr A. Wołpiuk- Ochocińska. Dr A. Wołpiuk- Ochocińska
(1) Nazwa przedmiotu Psychologia stosowana (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - () Studia Kierunek
Bardziej szczegółowoIV rok. Przedmioty ogólne II.
PLAN STUDIÓW JEDNOLITYCH MAGISTERSKICH KIERUNEK: Psychologia STUDIA NIESTACJONARNE specjalność/i: Psychologia kliniczna/psychologia społeczna Profil kształcenia: ogólnoakademicki Obowiązuje od roku akademickiego
Bardziej szczegółowoSTUDIA DZIENNE, ROK 1, SEMESTR /2013
STUDIA DZIENNE, ROK 1, SEMESTR 1 2012/2013 AP1 AP1.1 AP2 AP2.1 AK3.1 B1 AP23 C1.1 C2 B3 Biologiczne podstawy zachowania 15 15 3 Z/O 0 Biologiczne podstawy zachowania 15 15 3 Z/O 0 Wprowadzenie do psychologii
Bardziej szczegółowoProf. dr hab. Małgorzata Cywińska, Zakład Edukacji Dziecka Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
PROGRAM INTERDYSCYPLINARNEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ POD TYTUŁEM: KONFLIKT SPOŁECZNY UWARUNKOWANIA - SPECYFIKA- PRZEZWYCIĘŻANIE - SKUTKI ORGANIZOWANEJ POD PATRONATEM DZIEKANA WYDZIAŁU STUDIÓW EDUKACYJNYCH
Bardziej szczegółowoS YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr
Bardziej szczegółowoSTUDIA DZIENNE, ROK 1, SEMESTR 1 2013/2014
STUDIA DZIENNE, ROK 1, SEMESTR 1 2013/2014 AP1 AP1.1 AP2 AP2.1 AK3.1 B1 AP23 C1.1 C2 B3 Biologiczne podstawy zachowania 15 15 3 Z/O 0 Biologiczne podstawy zachowania 15 15 3 Z/O 0 Wprowadzenie do psychologii
Bardziej szczegółowoSTUDIA STACJONARNE JEDNOLITE MAGISTERSKIE, KIERUNEK: PSYCHOLOGIA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI
PODSTAWOWY/KIERUNKOWY OGÓLNOUCZELNIANY STUDIA STACJONARNE JEDNOLITE MAGISTERSKIE, KIERUNEK: PSYCHOLOGIA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI (ogólnouczelniany; podstawowy/kierunkowy; dyplomowy) Nazwa
Bardziej szczegółowoTesty osobowości - opis przedmiotu
Testy osobowości - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Testy osobowości Kod przedmiotu 14.4-WP-PSChM-TOsb-L-S14_pNadGenPWNRJ Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12. (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU. 1. Nazwa przedmiotu: PODSTAWY PRACY Z RODZINĄ 2.
Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12 Z1-PU7 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: PODSTAWY PRACY Z RODZINĄ 2. Kod przedmiotu: P_RO_St_S_03 3. Karta przedmiotu
Bardziej szczegółowoPsychologia. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia sądowa. immatrykulacja 2016/2017. NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE STATUS MODUŁU
Psychologia Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia sądowa immatrykulacja 2016/2017 NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR STATUS MODUŁU Moduł ogólny Filozofia
Bardziej szczegółowoRok studiów. Liczba godz. w sem. Forma zal./punkty ECTS I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/5
Nazwa przedmiotu Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii Al. Racławickie 14, 20-950 Lublin tel. + 48814453340; fax: + 48814454293; e-mail: inpsych@kul.pl
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny Instytut Nauk o Wychowaniu Katedra Psychopedagogiki. Rok akademicki 2017/2018. Katedra Psychopedagogiki (pokój nr 530)
Wydział Pedagogiczny Instytut Nauk o Wychowaniu Katedra Psychopedagogiki Rok akademicki 2017/2018 Katedra Psychopedagogiki (pokój nr 530) Stanowisko Tytuł/Stopień Imię i nazwisko Kontakt uczelniany adres
Bardziej szczegółowoKierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015
, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Diagnoza i terapia pedagogiczna z Edukacją zdrowotną Rok 1 1 Język obcy 4 2 Wychowanie fizyczne 0 3 Technologie informacyjne 3 4 Teoretyczne podstawy wychowania 11
Bardziej szczegółowoZ LABORATORIUM DO KLINIKI CZYLI O REHABILITACJI NEUROPSYCHOLOGICZNEJ. Maria Nalberczak
Z LABORATORIUM DO KLINIKI CZYLI O REHABILITACJI NEUROPSYCHOLOGICZNEJ Maria Nalberczak PLAN WYPOWIEDZI Neuronauka -> Neuropsychologia Zaburzenia neuropsychologiczne Holistyczna metoda rehabilitacji neuropsychologicznej
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. TRUDNOŚCI W UCZENIU wypełnia instytut/katedra. PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII PEDAGOGIKI/ZAKŁAD DYDAKTYKI Pedagogika
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu TRUDNOŚCI W UCZENIU wypełnia instytut/katedra Wydział Instytut/Katedra Kierunek PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII PEDAGOGIKI/ZAKŁAD DYDAKTYKI Pedagogika Specjalizacja/specjalność
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK:
WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK: Psychologia PROFIL: ogólnoakademicki POZIOM: jednolite TRYB: stacjonarny Rok rozpoczęcia studiów 2016/2017 SEMESTR 1 I Moduł ogólny moduł 45 6 zaliczenie z oceną
Bardziej szczegółowoStudia niestacjonarne - Psychologia kliniczna ROK I
Studia niestacjonarne - Psychologia kliniczna Liczba L.p Moduł ECTS Semestr Przedmioty trzonowe + specjalnościowe Grupa godz 1 Moduł wstępny 45 3 I Umiejętności akademickie Technologie informacyjne 2 Filozofia
Bardziej szczegółowoProf. UAM dr hab. Małgorzata Cywińska, Zakład Edukacji Dziecka Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
PROGRAM INTERDYSCYPLINARNEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ KONFLIKT SPOŁECZNY UWARUNKOWANIA - SPECYFIKA- PRZEZWYCIĘŻANIE - SKUTKI ORGANIZOWANEJ POD PATRONATEM DZIEKANA WYDZIAŁU STUDIÓW EDUKACYJNYCH UAM PROF. ZW.
Bardziej szczegółowozaburzenia zachowania (F00 odpowiadające świadczeniu gwarantowanemu (ICD 10) Zaburzenia psychiczne i F99);
Dziennik Ustaw 51 Poz. 1386 Załącznik nr 6 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH PSYCHIATRYCZNYCH I LECZENIA ŚRODOWISKOWEGO (DOMOWEGO) ORAZ WARUNKI REALIZACJI TYCH ŚWIADCZEŃ
Bardziej szczegółowoA1 Biologiczne podstawy zachowania Z/O 0. A3.1 Podstawy pomocy psychologicznej E 0. B1 Techniki studiowania Z/O 0
- STUDIA DZIENNE, SPECJALNOŚĆ KLINICZNA KOD Moduł Pełny wymiar godzin Wykłady Ćwiczenia Konwers. Lab. / Seminar. Lektoraty ECTS Forma zaliczenia Wybór: 0-nie; -tak semestr SEMESTR A Biologiczne podstawy
Bardziej szczegółowoWARUNKI WOBEC ŚWIADCZENIODAWCÓW
YJNEJ 1 2 świadczenia w oddziale psychiatrycznym świadczenia w oddziale psychiatrycznym dla dzieci i młodzieży 4700 4701 4703 4705 oddział psychiatryczny oddział psychiatryczny dla dzieci, oddział psychiatryczny
Bardziej szczegółowoPrzeworsk 12 maja 2017r. godz
Podkarpacka Okręgowa Izba Pielęgniarek i Położnych z siedzibą w Przeworsku oraz Oddział Neurologiczny i Udarowy Samodzielnego Publicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Przeworsku zapraszają do udziału w
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA LOGOPEDYCZNA. Wczesna interwencja logopedyczna. 10 12 września 2010 roku
OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA LOGOPEDYCZNA Wczesna interwencja logopedyczna 10 12 września 2010 roku Uniwersytet Warszawski, Biblioteka Uniwersytecka Warszawa, ul. Dobra 56/66 sala 316 (piętro III) Organizatorami
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA SPECJALNOŚCI WYBRANEJ NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW VI ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA SPECJALNOŚCI WYBRANEJ NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW VI ROKU STUDIÓW 1. SPECJALNOŚĆ WYBRANA: 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej
Bardziej szczegółowoLista Ministra Zdrowia jednostek szkolących w dziedzinie: EPIDEMIOLOGIA. (stan na dzień 2.01.2008 r.)
WYKAZ JEDNOSTEK SZKOLĄCYCH UPRAWNIONYCH DO PROWADZENIA SPECJALIZACJI W DZIEDZINACH MAJĄCYCH ZASTOSOWANIE W OCHRONIE ZDROWIA (LISTA JEDNOSTEK SZKOLĄCYCH). 7 EPIDEMIOLOGIA 8-0 Bydgoszcz Epidemiologiczna
Bardziej szczegółowoPsychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny
Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny Kod przedmiotu
Bardziej szczegółowoRok studiów. Liczba godz. w sem. Forma zal./punkty ECTS I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/6. ćwiczenia 1 15 Z/1
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii Al. Racławickie 14, 20-950 Lublin tel. + 48 81 445 33 40; fax: + 48 81 445 4293; e-mail: inpsych@kul.pl INSTYTUT
Bardziej szczegółowoRok. sem. I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/6. Emocje i motywacje wykład 1 30 E/3 Emocje i motywacje ćwiczenia 1 30 Z/2
Nazwa przedmiotu Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii Al. Racławickie 14, 20-950 Lublin tel. + 48 81 445 33 40; fax: + 48 81 445 4293; e-mail: inpsych@kul.pl
Bardziej szczegółowoWarszawa, 01.02.2015. Lidia Popek. Klinika Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Instytut Psychiatrii i Neurologii 02 957 Warszawa, ul.
Lidia Popek Warszawa, 01.02.2015 Klinika Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Instytut Psychiatrii i Neurologii 02 957 Warszawa, ul. Sobieskiego 9 tel. 22 4582806; fax22 6421272 ; email. lpopek@ipi.edu.pl Raport
Bardziej szczegółowoWczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - wczesne, kompleksowe
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp (Anna I. Brzezińska, Joanna Matejczuk, Paweł Jankowski, Małgorzata Rękosiewicz)... 11
Spis treści Wstęp (Anna I. Brzezińska, Joanna Matejczuk, Paweł Jankowski, Małgorzata Rękosiewicz)... 11 Część pierwsza Rozwój w okresie dzieciństwa i rola środowiska społecznego Rozdział I. Środowisko
Bardziej szczegółowoTerapia pedagogiczna z socjoterapią
Terapia pedagogiczna z socjoterapią Informacje o usłudze Numer usługi 2016/04/08/7405/7777 Cena netto 3 700,00 zł Cena brutto 3 700,00 zł Cena netto za godzinę 10,57 zł Cena brutto za godzinę 10,57 Możliwe
Bardziej szczegółowoOgólnopolska Konferencja Naukowa Teraźniejszość i przyszłość psychometrii. Program konferencji. Dzień pierwszy (7 października 2015 r.
Ogólnopolska Konferencja Naukowa Teraźniejszość i przyszłość psychometrii Program konferencji Dzień pierwszy (7 października 2015 r.) (Centrum Informacji Naukowej i Biblioteka Akademicka, ul. Bankowa 11a,
Bardziej szczegółowoProgram Konferencji 15 LISTOPAD 2010 ( PONIEDZIAŁEK ) - Dziekan wydziału Nauk Społeczno Pedagogicznych w Katowicach WSPTWP dr W.
Program Konferencji 15 LISTOPAD 2010 ( PONIEDZIAŁEK ) 10 00 11 00 Otwarcie konferencji i wystąpienie gości honorowych: - J. M. Rektor Uniwersytetu Śląskiego prof. dr hab. W. Banyś - J. M. Rektor WSTTWP
Bardziej szczegółowoObiektywizm i skrupulatność diagnozy sądowo - psychologicznej w sprawach rodzinnych Kontrowersje wokół RODK
III ogólnopolska konferencja naukowa poświęcona problematyce diagnozy psychologicznej Szkoła WyŜsza Psychologii Społecznej w Warszawie 22-23 listopada 2013r Obiektywizm i skrupulatność diagnozy sądowo
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Instytut Psychologii, Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek. Mgr Ewa Wyrzykowska
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia kliniczna dorosłego Wydział Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut/Katedra Instytut Psychologii, Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek psychologia
Bardziej szczegółowoLp. IMPULS 2011 Nauki społeczne Pedagogika Agresja u osób z lekką niepełnosprawnością 2 intelektualną. IMPULS 2007 Nauki społeczne Pedagogika
Lp. Rok Tytuł Kategoria Podkategoria wydania ABC pedagoga specjalnego. Poradnik dla nauczyciela ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi dla studentów kierunków
Bardziej szczegółowoHISTORIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W TORUNIU OPRACOWANIE: AGNIESZKA AUGUSTYN, MILENA BURDACH
HISTORIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W TORUNIU OPRACOWANIE: AGNIESZKA AUGUSTYN, MILENA BURDACH I DZIESIĘCIOLECIE W dniu 15.04.1958 z inicjatywy Sekcji Poradnictwa Zawodowego przy Ministerstwie
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Niestacjonarne
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa
Bardziej szczegółowoW SPRAWIE osób świadczących usługi psychologiczne
Warszawa, dnia 12 lutego 2016 r. Nr ref. 21212016 Pani Elżbieta Rafalska Minister Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej ul. Nowogrodzka 1/3/5 00-513 Warszawa W SPRAWIE osób świadczących usługi psychologiczne
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 Instytut Zdrowia Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Kod kierunku: 12.6 Specjalność: pielęgniarstwo 1. PRZEDMIOT
Bardziej szczegółowoWczesna diagnoza specyficznych zaburzeń czytania i pisania
Wczesna diagnoza specyficznych zaburzeń czytania i pisania Projekt realizowany przez Zespół Specyficznych Zaburzeń Uczenia IBE Pod kierunkiem Grażyny Krasowicz-Kupis Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa
Bardziej szczegółowoI MIĘDZYNARODOWE SYMPOZJUM NAUKOWE NEURODYDAKTYKI
I MIĘDZYNARODOWE SYMPOZJUM NAUKOWE NEURODYDAKTYKI 23 24 25 PAŹDZIERNIKA 2015 WYDZIAŁ BIOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA, UNIWERSYTET ŚLĄSKI UL. BANKOWA 9, KATOWICE PROGRAM RAMOWY Godzina 10:00 10:20 23 października
Bardziej szczegółowoSPOŁECZNY KONTEKST ROZWOJU od dziecka do dorosłego
Ramowy program konferencji XXII Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej SPOŁECZNY KONTEKST ROZWOJU od dziecka do dorosłego Poniedziałek, 27 V 2013 0900 0945 Uroczyste otwarcie konferencji 0945
Bardziej szczegółowoWsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku lokalnym
Wsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku lokalnym Słupca, 12 kwietnia 2012r. Rola poradni psychologicznopedagogicznej w zapobieganiu niedostosowaniu społecznemu wśród dzieci
Bardziej szczegółowoAkademia Pomorska w Słupsku
W 16. edycji Rankingu Szkół Wyższych Perspektywy 2015 przygotowanego przez "Fundację Edukacyjną Perspektywy" Akademia Pomorska w Słupsku utrzymała swoją pozycję z ubiegłego roku. Warto podkreślić, że zarówno
Bardziej szczegółowo