PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: Język angielski English Kierunek: Rodzaj przedmiotu: do wyboru dla wszystkich specjalności Rodzaj zajęć: ćwiczenia Matematyka Poziom kwalifikacji: I stopnia Liczba godzin/tydzień: 2C Semestr: II Liczba punktów: PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU C1. Kształcenie i rozwijanie podstawowych sprawności językowych (rozumienia, mówienia, czytania, pisania), koniecznych do funkcjonowania w międzynarodowym środowisku pracy oraz w życiu codziennym. C2. Poznanie niezbędnego słownictwa ogólnotechnicznego i specjalistycznego związanego z kierunkiem studiów. C3. Nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności interkulturowych. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Znajomość języka na poziomie biegłości A2/B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. 2. Umiejętność pracy samodzielnej i w grupie. 3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 student potrafi porozumieć się w środowisku zawodowym i typowych sytuacjach życia codziennego, EK 2 posługuje się charakterystycznymi dla języka docelowego konstrukcjami gramatycznymi,

2 EK 3 potrafi prowadzić korespondencję prywatną i służbową, EK 4 czyta ze zrozumieniem prosty tekst popularno-naukowy ze swojej dziedziny, EK 5 zna podstawowe słownictwo ogólnotechniczne, stanowiące kompendium wiedzy z kierunku studiów, EK 6 potrafi przygotować i przedstawić prezentację z użyciem środków multimedialnych. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć ĆWICZENIA C 1 Powtórzenie gramatyki (podstawowe czasy gramatyczne). Rozmowy telefoniczne służbowe i prywatne. Liczba godzin 2 C 2 Pisanie listów, maili i faksów podstawowe reguły. 2 C 3 Powtórzenie gramatyki (Present Simple vs Present Continuous). 2 C 4 Autoprezentacja: dane osobowe, kariera zawodowa, wygląd, cechy osobowościowe. 2 C 5 Kariera zawodowa. Pisanie CV wg standardów EU. 2 C 6 Prezentacja multimedialna (zasady tworzenia). 2 C 7 Młodzi ludzie w środowisku zawodowym. 2 C 8 Kolokwium I. 2 C 9 Zagadnienia związane z zatrudnieniem. Opis i interpretacja danych liczbowych. 2 C 10 Tekst specjalistyczny. Odczytywanie wykresów i diagramów. 2 C 11 Powtórzenie gramatyki (Past Simple vs Present Perfect). 2 C 12 Analizowanie i porównywanie trendów. 2 C 13 Struktura przedsiębiorstwa. 2 C 14 Praca w zespole. Awans zawodowy. 2 C 15 Kolokwium II. 2

3 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. podręczniki do języka ogólnego i specjalistycznego 2. środki audiowizualne 3. prezentacje multimedialne 4. słowniki specjalistyczne i słowniki on-line 5. internet 6. plansze, plakaty, mapy SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA). ocena przygotowania do zajęć dydaktycznych. ocena aktywności podczas zajęć. ocena za test osiągnięć F4. ocena za prezentację. ocena na zaliczenie OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Suma SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału prowadzącego Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30C 30h 30 h LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

4 J. Naunton, M. Tulip, ProFile intermediate/pre-intermediate, OUP 2009 K. Harding, L. Taylor, International Express- Intermediate, OUP 2009 D. Bonamy, Technical English 1,2,3, Pearson Longman 2008 H. Sanchez, A. Frias i inni, English for Professional Success, Thomson LTD 2006 A. Krukiewicz-Gacek, A. Trzaska, English for Mathematics, AGH University of Science and Technology Press Kracow 2010 M. Ibbotson, Engineering, Technical English for Professionals, CUP 2009 I. Williams, English for Science and Engineering, Thomson LTD 2001 D. Cotton, D. Falvey, S. Kent, Market Leader intermediate/pre-intermediate, Pearson Longman 2002 Keith Kelly, Science, Macmillan 2008 E. J. Williams, Presentations in English, Macmillan 2008 J.M. Milne, Business Language Practice, Heinle 1994 J. Dooley, V. Evans, Grammarway 2,3,4, Express Publishing 1999 Dictionary of Contemporary English, Pearson Longman 2009 oraz inne słowniki M. McCarthy, F. O Dell, Academic Vocabulary in Use, CUP 2008 PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. mgr Zofia Sobańska zsobanska@o2.pl p 2. mgr Przemysław Załęcki pzalecki@o2.pl 3. mgr Jadwiga Załęcka jadwigazal@gmail.com 4. mgr Wioletta Będkowska wbedkowska@adm.pcz.czest.pl 5. mgr Anna Wcisło anna.wcislo@o2.pl 6. mgr Joanna Pabjańczyk aspa@onet.eu 7. mgr Barbara Nowak nowbar1@wp.pl 8. mgr Monika Nitkiewicz monikahoff@wp.pl

5 9. mgr Beata Marszałek 10. mgr Leszek Mazurkiewicz 11. mgr Barbara Janik 12. mgr Izabella Mishchil 13. mgr Marian Gałkowski adm.pcz.czest.pl 14. mgr Małgorzata Engelking adm.pcz.czest.pl 15. mgr Joanna Dziurkowska adm.pcz.czest.pl 16. mgr Bożena Danecka adm.pcz.czest.pl 17. mgr Dorota Imiołczyk MATRYCA REALIZACJI I WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla kierunku Matematyka Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny EK1 C1, C2, C3 C1-15 1, 2, 5, 6 EK2 C1 C1-15 1, 2, 4 EK3 C1, C2, C3 C1,2,3,5,11 1, 2, 4, 5 EK4 C1, C2 C1,3,9-14 1, 4, 5 EK5 C2 C9,10, , 2, 4, 5, 6

6 EK6 C1, C2, C1,3,4,6,9-12 1, 3, 4, 5, 6 F4 II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 EK1 porozumieć się w środowisku zawodowym i typowych sytuacjach życia codziennego. stosować proste wypowiedzi dot. życia zawodowego i prywatnego w bardzo ograniczonym zakresie. porozumiewać się w rutynowych sytuacjach życia codziennego i zawodowego. płynnie i spontanicznie wypowiadać się na tematy zawodowe i społeczne oraz w kontaktach towarzyskich. EK2 EK3 stosować konstrukcji gramatycznych w sposób prawidłowy w wypowiedziach ustnych i pisemnych. sformułować prostych tekstów w korespondencji prywatnej i zawodowej. zastosować typowe konstrukcje gramatyczne charakterystyczne dla danego języka, lecz popełnia przy tym liczne błędy. w sposób komunikatywny, w ograniczonym zakresie sformułować proste teksty w korespondencji prywatnej i zawodowej. Student posługuje się danymi konstrukcjami gramatycznymi w sposób prawidłowy, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy. w sposób komunikatywny wypowiadać się w formie pisemnej, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy. Student płynnie i precyzyjnie potrafi zastosować konstrukcje językowe charakterystyczne dla danego języka. swobodnie i kreatywnie wypowiadać się pisemnie, z zachowaniem wszelkich standardów obowiązujących w korespondencji w języku docelowym. EK4 Student nie rozumie tekstu, który czyta. Student rozumie jedynie fragmenty tekstu, który czyta, ma trudności z jego interpretacją. Student rozumie znaczenie głównych wątków tekstu i potrafi je zinterpretować. Student rozumie wszystko, co przeczyta, również szczegóły. Potrafi bezbłędnie i interpretować własnymi słowami

7 EK5 Student nie zna podstawowych pojęć związanych ze swoją dziedziną. Student zna w ograniczonym zakresie słownictwo ogólnotechniczne. Student dobrze posługuje się słownictwem ogólnotechnicznym przeczytany tekst. bezbłędnie posługiwać się terminologią techniczną. EK6 przygotować i przedstawić prezentacji na zadany temat. przygotować prezentację zgodnie z przyjętymi zasadami i przedstawić ją, lecz w trakcie prezentacji popełnia liczne błędy językowe. przygotować prezentację zgodnie z przyjętymi zasadami i potrafi ją przedstawić w sposób prosty i komunikatywny. przygotować prezentację zgodnie z przyjętymi zasadami i potrafi ją przedstawić, posługując się bogatym słownictwem i konstrukcjami gramatycznymi. Dopuszcza się wystawienie oceny połówkowej o ile student spełniający wszystkie efekty kształcenia wymagane do oceny pełnej spełnia niektóre efekty kształcenia odpowiadające ocenie wyższej. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla studentów kierunku Matematyka wraz z: programem nauczania języka obcego, harmonogramem odbywania zajęć, informacjami dotyczącymi zapisów na lektorat, dostępne są na stronie internetowej Studium Języków Obcych Politechniki Częstochowskiej: 2. Zajęcia z języków obcych odbywają się w Studium Języków Obcych PCz, ul. Dąbrowskiego 69 II p. 3. Informacje na temat konsultacji przekazywane są studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu, a także zamieszczone na stronie internetowej SJO: