ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

Transkrypt

1 Aneks do Statutu Zespołu Szkół w Pęperzynie (załącznik nr 1) Podstawa prawna: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 i Nr 130, poz. 906, z 2008 r. Nr 3, poz. 9 i Nr 178, poz. 1097, z 2009 r. Nr 58, poz. 475, Nr 83, poz. 694 i Nr 141, poz. 1150, z 2010 r. Nr 156, poz i Nr 228, poz. 1491, z 2011 r. Nr 35, poz. 178 i Nr 179, poz oraz z 2012 r. poz. 262) ogłoszono dnia 11 maja 2007 r. obowiązuje od dnia 1 września 2007 r. Daty wejścia w życie zmian: 1 września 2007 r., 9 stycznia 2008 r., 21 października 2008 r., 18 kwietnia 2009 r., 3 czerwca 2009 r., 1 września 2009 r., 11 grudnia 2009 r., 31 sierpnia 2010 r., 1 września 2010 r., 17 grudnia 2010 r., 17 lutego 2011 r., 1 września 2011 r., 1 września 2012 r., 1 września 2013 r. Podczas dokonywania śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej uwzględnia się: zachowania Wywiązywanie się z obowiązków ucznia aktywnie uczestniczy w zajęciach pracuje na miarę swoich możliwości intelektualnych przygotowuje się do zajęć lekcyjnych ( posiada zeszyty, książki, wymagane na danym przedmiocie przybory, odrabia zadania domowe), starannie prowadzi zeszyty przedmiotowe, podejmuje się wykonania dodatkowych zadań jest punktualny, nie spóźnia się na lekcje, jest zdyscyplinowany na lekcjach aktywnie i efektywnie współpracuje w grupie, wpływa mobilizująco na wyniki pracy zespołu bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych, konkursach szkolnych i pozaszkolnych Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej

2 powierzone funkcje i zadania wykonuje w sposób odpowiedzialny bierze udział w organizowaniu uroczystości szkolnych i imprez środowiskowych dba o mienie szkolne, dostrzega i sygnalizuje przypadki niszczenia mienia, wandalizmu godnie reprezentuje szkołę na zewnątrz Dbałość o honor i tradycje szkoły dba o schludny wygląd zarówno podczas pobytu w szkole jak i poza nią ubiera się i zachowuje stosownie do sytuacji przestrzega zasad kultury i zakłada odpowiedni strój (galowy) obowiązujący podczas uroczystości szkolne kulturalnie wypowiada się o szkole Dbałość o piękno mowy ojczystej wykazuje się dużą kulturą słowa wobec społeczności szkolnej, wypowiada się stosownie do sytuacji nie używa przekleństw i wulgarnych zwrotów w obecności innych osób, zwraca uwagę innym, gdy niestosownie odzywają się do osób z otoczenia Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób propaguje i prowadzi zdrowy styl życia uczestniczy w akcjach antyalkoholowych, antynikotynowych itp. przestrzega zasad bezpieczeństwa czuje się odpowiedzialny za zdrowie swoje i innych sygnalizuje występujące przypadki zagrożenia zdrowia swojego i innych

3 Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią okazuje szacunek innym ludziom jest uczynny i życzliwy współżyje w zgodzie ze środowiskiem lokalnym podejmuje akcje na rzecz środowiska lokalnego Okazywanie szacunku innym osobom dostrzega swoją winę, przeprasza za swoje niepoprawne zachowanie, taktowny i uprzejmy wobec kolegów, nauczycieli i pracowników szkoły z szacunkiem odnosi się do innych, rozwiązuje problemy w kulturalny sposób, drogą pokojową, nie wymierzając samodzielnie sprawiedliwości, Udział w projekcie edukacyjnym wywiązuje się z podjętych zadań, mieści się w ustalonych terminach współpracuje w zespole przejawia inicjatywę w pracy, poszukuje innowacji, nowych rozwiązań nie popada w konflikty w zespole przyjmuje uwagi o pracy, w przypadku nieprawidłowości podczas realizacji projektu i poprawia je z zaangażowaniem prezentuje efekty pracy podczas prezentacji projektu Kryteria oceny zachowania: ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który przykładnie wypełnia wszystkie z wymienionych wyżej podpunktów, branych pod uwagę przy wystawianiu oceny z zachowania, czyli: nienagannie wywiązuje się z obowiązków szkolnych postępuje zawsze zgodnie z dobrem społeczności szkolnej w każdej sytuacji dba o honor i tradycje szkoły dba o piękno i kulturę mowy ojczystej

4 dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób godnie i kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią okazuje szacunek innym osobom z zaangażowaniem uczestniczy w projekcie edukacyjnym ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który : aktywnie uczestniczy w zajęciach i osiąga wyniki na miarę swoich możliwości przygotowuje się do zajęć lekcyjnych oraz starannie prowadzi zeszyty przedmiotowe, dosyć często podejmuje się wykonania dodatkowych zadań jest punktualny, nie spóźnia się na lekcje, jest zdyscyplinowany na lekcjach aktywnie i efektywnie współpracuje w grupie, bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych, konkursach szkolnych powierzone funkcje i zadania wykonuje w sposób odpowiedzialny bierze udział w organizowaniu uroczystości szkolnych dba o mienie szkolne, dostrzega i sygnalizuje przypadki niszczenia mienia, wandalizmu godnie reprezentuje szkołę na zewnątrz dba o honor i tradycje szkoły dba o piękno mowy ojczystej dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób kulturalnie zachowuje się poza szkołą okazuje szacunek innym ludziom jest uczynny i życzliwy współżyje w zgodzie ze środowiskiem lokalnym okazuje szacunek innym osobom bierze udział w projekcie szkolnym ocenę dobrą otrzymuje uczeń który : uczestniczy w zajęciach, jednak rzadko uaktywnia się zazwyczaj jest dobrze przygotowany do zajęć lekcyjnych i dosyć starannie prowadzi zeszyty przedmiotowe, współpracuje w grupie, powierzone funkcje i zadania wykonuje w sposób odpowiedzialny angażuje się sporadycznie w życie szkoły sporadycznie zdarza mu się spóźniać na lekcje, dba o mienie szkolne dba o schludny wygląd podczas pobytu w szkole ubiera się i zachowuje stosownie do sytuacji przestrzega zasad kultury i zakłada odpowiedni strój (galowy) obowiązujący podczas uroczystości szkolne zdarza mu się niekulturalnie odnosić się do innych, jednak ma tego świadomość i przyznaje się do winy stara się nie używać przekleństw i wulgarnych zwrotów w obecności innych osób, przeprasza jeśli to się zdarzy stara się prowadzić zdrowy styl życia sporadycznie uczestniczy w akcjach antyalkoholowych, antynikotynowych itp.

5 sporadycznie zdarza mu się nie przestrzegać zasad bezpieczeństwa, nie robi tego w sposób celowy współżyje w zgodzie ze środowiskiem lokalnym stara się odnosić z szacunkiem do innych, rozwiązuje problemy drogą pokojową, nie wymierzając samodzielnie sprawiedliwości, uczniowi sporadycznie zdarza się nie wywiązywać na czas z podjętych działań, jednak doprowadza zadanie do końca współpracuje z członkami zespołu bez podejmowania się większego wysiłku w wykonanie zadania w projekcie edukacyjnym uczniowi sporadycznie zdarza się popadać w konflikty w zespole przyjmuje uwag i o pracy, jednak nie dokonuje prawidłowo korekty działań stara się poprawnie zaprezentować efekty pracy podczas prezentacji projektu ocenę poprawną otrzymuje uczeń który : uczestniczy w zajęciach, jednak zdarza mu się przeszkadzać w ich prowadzeniu bywa nieprzygotowany do zajęć lekcyjnych i niezbyt starannie prowadzi zeszyty przedmiotowe, zdarza mu się dezorganizować pracę w grupie nie zawsze powierzone funkcje i zadania wykonuje w sposób odpowiedzialny, zdarza mu się nie doprowadzać zadania do końca niechętnie angażuje się w życie szkoły, często zdarza mu się spóźniać na lekcje, nie zawsze dba o mienie szkolne, zdarza mu się w sposób nieprzemyślany zniszczyć coś, dba o schludny wygląd podczas pobytu w szkole nie zawsze zachowuje stosownie do sytuacji zdarza mu się zakładać strój nieodpowiedni na uroczystości szkolne zdarza mu się niekulturalnie odnosić się do innych, zdarza mu się używać przekleństw i wulgarnych zwrotów w obecności innych osób, nie zawsze prowadzi zdrowy styl życia zdarza mu się nie przestrzegać zasad bezpieczeństwa, przy czym zazwyczaj robi to rozmyślnie nie zawsze współżyje w zgodzie ze środowiskiem lokalnym sporadycznie nie kontroluje swojego zachowania wobec innych bywa osobą konfliktową-rozwiązuje problemy wymierzając samodzielnie sprawiedliwość dosyć często nie wywiązuje się na czas z podjętych działań, uczniowi zdarza się nie wywiązywać na czas z podjętych działań, nie zawsze jest wytrwały w doprowadzaniu zadania do końca jest biernym członkiem zespołu, robi tylko to, co musi podczas wykonywania zadań w projekcie edukacyjnym uczniowi zdarza się popadać w konflikty w zespole nie dokonuje korekty działań, wskazanej przez nauczyciela z oporem zabiera głos podczas prezentacji projektu ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń który : nie pracuje podczas zajęć, często przeszkadza w ich prowadzeniu, bardzo często jest nie przygotowany do lekcji, bardzo niestarannie prowadzi zeszyty przedmiotowe,

6 odmawia wykonywania poleceń nauczyciela, często nie odrabia zadań domowych, bardzo często spóźnia się na lekcje i nie usprawiedliwia się, sporadycznie ucieka z lekcji, sporadycznie zdarza się, że wychodzi z lekcji bez pozwolenia nauczyciela nie angażuje się w życie klasy i szkoły nie wykonuje powierzonych mu zadań i funkcji dezorganizuje zajęcia szkolne, pracę swoich kolegów często niszczy mienie szkolne i innych uczestniczy w uroczystościach szkolnych, ale często przeszkadza nie dba o schludny wygląd zarówno podczas pobytu w szkole jak i poza nią nie przestrzega zasad kultury i często przychodzi na uroczystości w stroju nieodpowiednim bardzo często zdarzają się uczniowi nietaktowne wypowiedzi wobec innych, a przywołany do poprawnej wypowiedzi bardzo często nie potrafi dostosować się, bardzo często uczniowi zdarza się używać przekleństw i wulgarnych zwrotów wobec innych osób wypowiedzi ucznia często nie są stosowne do sytuacji ulega wpływom innych osób i stwarza sytuacje grożące zdrowiu własnemu i innych nie dba o zdrowie własne wywołuje konflikty, jest uczestnikiem bójek dopuszcza się wandalizmu, kradzieży, niszczy cudze i własne mienie nagminnie i rażąco swoją postawą w środowisku szkodzi innym bardzo często niegodnie i niekulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią, nie okazuje szacunku innym osobom, często ubliża, poniża często zaniedbuje swoje obowiązki podczas realizacji projektu gimnazjalnego odmawia współpracy, co wpływa na przebieg przyjętego przez zespół harmonogramu pracy i wiąże się ze zwiększeniem obowiązków innych członków zespołu projektowego dosyć często popada w konflikty z innymi członkami zespołu nie przyjmuje uwag o pracy i nie poprawia źle wypełnionych zadań nie zabiera znaczącego głosu podczas publicznej prezentacji, stara się scedować to zadanie na innych ocenę naganną otrzymuje uczeń który : nie pracuje podczas zajęć, bardzo często przeszkadza w ich prowadzeniu, bardzo często jest nie przygotowany do lekcji, bardzo niestarannie prowadzi zeszyty przedmiotowe lub nie prowadzi ich wcale, notorycznie odmawia wykonywania poleceń nauczyciela, bardzo często nie odrabia zadań domowych, bardzo często spóźnia się na lekcje i nigdy nie usprawiedliwia się, ucieka z lekcji, często wychodzi z lekcji bez pozwolenia nauczyciela nie angażuje się w życie klasy i szkoły nie wykonuje powierzonych mu zadań i funkcji dezorganizuje zajęcia szkolne, pracę swoich kolegów niszczy mienie szkolne i innych uczestniczy w uroczystościach szkolnych, ale często przeszkadza

7 nie dba o schludny wygląd zarówno podczas pobytu w szkole jak i poza nią nie przestrzega zasad kultury i przychodzi na uroczystości w stroju nieodpowiednim bardzo często zdarzają się uczniowi nietaktowne wypowiedzi wobec innych, a przywołany do poprawnej wypowiedzi bardzo często nie potrafi dostosować się, bardzo często uczniowi zdarza się używać przekleństw i wulgarnych zwrotów wobec innych osób wypowiedzi ucznia często nie są stosowne do sytuacji notorycznie stwarza sytuacje grożące zdrowiu własnemu i innych nie dba o zdrowie własne wywołuje konflikty, jest uczestnikiem bójek dopuszcza się wandalizmu, kradzieży, niszczy cudze i własne mienie nagminnie i rażąco swoją postawą w środowisku szkodzi innym niegodnie i niekulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią nie okazuje szacunku innym osobom- ubliża, poniża nie przystąpił do realizacji projektu lub nie wywiązywał się ze swoich obowiązków mimo rozmów z członkami zespołu i opiekunem projektu jego postawa podczas realizacji projektu jest lekceważąca zarówno w stosunku do członków zespołu, jak i opiekuna zdecydowanie odmawia współpracy nie zabiera głosu podczas prezentacji projektu wszedł w konflikt z prawem Na ocenę z zachowania ponadto wpływa: a. liczba opuszczonych i nieusprawiedliwionych godzin lekcyjnych: od 1 do 7 godzin lekcyjnych uczeń otrzymuje ocenę nie wyższą niż bardzo dobra, od 7 do 14 godzin lekcyjnych - uczeń otrzymuje ocenę nie wyższą niż dobra, od godzin lekcyjnych uczeń otrzymuje ocenę nie wyższą niż poprawna, od godzin lekcyjnych uczeń otrzymuje ocenę nie wyższą niż nieodpowiednia, powyżej 28 godz. uczeń otrzymuje ocenę naganną, nieobecności w świetlicy szkolnej traktowane są jak nieobecności na zajęciach dydaktycznych; b. korzystanie z używek (tytoń, alkohol) oraz wszelkich środków odurzających: w przypadku stwierdzenia u ucznia zażywania ww. środków uczeń powinien otrzymać ocenę najwyżej nieodpowiednią, c. spóźnianie się na zajęcia lekcyjne: nieuzasadnione spóźnienia na lekcje będą przy ustalaniu oceny z zachowania traktowane w myśl zasady: 4 spóźnienia = 1 godzina nieusprawiedliwionej nieobecności,

8