SERDECZNIE WITAMY DZIECI I RODZICÓW W NOWYM ROKU PRZEDSZKOLNYM.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SERDECZNIE WITAMY DZIECI I RODZICÓW W NOWYM ROKU PRZEDSZKOLNYM."

Dominik Janicki
7 lat temu
Przeglądów:

1 Wrzesień-październik 2015r. Nr 11/2015 DWUMIESIĘCZNIK PRZEDSZKOLA W BORZĘCINIE DUŻYM SERDECZNIE WITAMY DZIECI I RODZICÓW W NOWYM ROKU PRZEDSZKOLNYM. KALENDARIUM Hiszpańskie marzenia ze słonecznej Łąki - koncert teatrzyk Psotka Śmieszka 1 / 6

2 â Wszystkie Barwy Jesieni â IX Edycja Rodzinnego Konkursu Plastycznego Święto Pieczonego Ziemniaka pokazy Rycerskie Jesienny Koncert Dzieci Dzieciom Wietrzyka rozmowy z Chopinem - koncert teatrzyk Szecherezada Co słychać w przedszkolu? Grupa I: Do grupy I uczęszcza 22 dzieci. Jest to grupa niejednorodna pod względem 2 / 6

3 wiekowym, ponieważ składa się z dzieci trzy i czteroletnich. Przedszkolaki nazwały swoją grupę Myszki. Na początku września Myszki wspólnie z wychowawcami ustaliły Kodeks Wzorowego Przedszkolaka zawierający główne zasady obowiązujące w grupie. Okazało się, że zasada słuchamy siebie nawzajem jest najtrudniejsza do przestrzegania, ponieważ Myszki bardzo lubią rozmawiać i to wszystkie jednocześnie. Przedszkolaki z grupy I to bardzo wesołe i energiczne dzieci, które lubią tańce i zabawy ruchowe. Zadania wymagające wyciszenia i skupienia uwagi nie są dla nich interesujące. Ulubionym zajęciem dzieci z grupy I jest malowanie farbami i zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne klockami. Nie wszystkie dzieci potrafią samodzielnie ubrać się i rozebrać. Największy problem sprawiają im okrycia wierzchnie. Przedszkolaki często nie podejmują nawet próby samodzielnego ubrania. "Myszki" obecnie są już zintegrowaną grupą, w której wszyscy chętnie bawią się ze sobą. Grupa II Motylki - składa się z 25 dzieci 3-4 letnich. I jak w naszej piosence My jesteśmy MOTYLKI nie tracimy, ani chwilki, jesteśmy ciekawi świata i interesujemy się wszystkim, co nas otacza. Poznajemy przedszkole, nasze Panie i rówieśników, z którymi spotykamy się codziennie. Dużo czasu spędzamy na wspólnej zabawie. Pamiętamy również o rozwijaniu umiejętności samoobsługowych. Podczas zajęć staramy się skupić uwagę, żeby poznać wiele ciekawych rzeczy. Uczymy się tańczyć, śpiewać, rysować i malować. Lubimy zabawy na placu zabaw i spacery. Po całym dniu wypełnionym wrażeniami odpoczywamy słuchając muzyki relaksacyjnej i bajek. Grupa III Zajączk - to dzieci cztero i pięcioletnie. Jest to grupa bardzo zżyta ze sobą i chętna do pracy, jednak bardzo głośna. Podczas zajęć przedszkolaki są aktywne i chętnie wykonują polecenia. Uczą się wtedy piosenek i wierszyków, malują farbami, lepią z plasteliny i rysują. Znają zasady panujące w grupie i starają się je przestrzegać. Uczą się współpracować w zespole i rozwiązywać konflikty na drodze kompromisu. Czasami gdy zapominają o zasadach dobrego zachowania muszą odpocząć na krzesełku. Podczas swobodnych zabaw bardzo głośno się bawią. Jednak szybko potrafią posprzątać i przygotować się do kolejnych zajęć. Są samodzielne. Pomagają podczas posiłków oraz przygotowaniu zajęć (rozdają przybory plastyczne, prace, sprzątają po zajęciach). Grupa IV - to grupa dzieci 5 i 6-letnich. Większość dzieci uczęszczała wcześniej do przedszkola. Adaptacja dzieci w naszym środowisku przebiegała bez większych problemów. Dzieci z tej grupy są grzeczne, żywiołowe, spontaniczne. Przestrzegają norm i zasad społecznych. Chętnie uczestniczą w zabawach oraz zajęciach dydaktycznych, Najbardziej lubią zajęcia 3 / 6

4 gimnastyczne, umuzykalniające. Lubią spacery i obserwacje przyrodnicze. Lubią układać puzzle, układanki, rysować, kolorować, wycinać, śpiewać i bawić. Po zakończonej zabawie sprzątają zabawki. Grupa V Grupę V prowadzi p. Irena Nowicka. Grupa liczy 19 dzieci, 11dziewczynek i 8 chłopców. Do grupy uczęszczają 5-cio i 6 â cio latki. W dużej części są to dzieci dojeżdżające autokarem szkolnym, pozostałe natomiast dowożone są przez rodziców. Większość dzieci zna się z poprzedniego roku przedszkolnego, ponieważ uczęszczały one do naszego przedszkola. Są również dzieci, które po raz pierwszy zetknęły się z grupą rówieśników i zasadami obowiązującymi w przedszkolu. Dzieci są chętne do wspólnej zabawy, różnorodnych działań, bo wiedzą, że nauka przez zabawę jest najlepszym sposobem na zdobywanie wiedzy. Lubią tańczyć, śpiewać oraz bawić się. Układają puzzle, malują kredkami oraz farbami. Lepią zwierzątka z plasteliny, a także z masy solnej. Chętnie wykonują ćwiczenia gimnastyczne. Ośmioro dzieci uczęszcza do logopedy. Wszystkie dzieci są już ze sobą zżyte, lubią ze sobą rozmawiać, dzielić się swoimi przeżyciami. Akceptują zasady grupy rówieśniczej. Aktualnie dużo czasu poświęcam na obserwację dzieci, odkrywam ich możliwości, umiejętności, wiedzę poprzez różnorodne ćwiczenia i zabawy dydaktyczne. Poznaję ich mocne i słabe strony, po to, by skorygować pewne niedoskonałości oraz rozwijać zauważone zdolności. Potrafią wywiązać się z obowiązków przedszkolnych. Rady dla rodziców: 1. Dzieci pięcioletnie i sześcioletnie powinny umieć prawidłowo się ubrać, rozpoznać swoje rzeczy, pilnować ich. 2. Dzieci powinny umieć utrzymać porządek we własnych koszykach. Żeby im to ułatwić -potrzebne jest pudełko lub pojemnik na kredki, flamastry, ołówki, albo po prostu piórnik. 3. Dzieci, nie tylko w przedszkolu, powinny być przyzwyczajone do respektowania 4 / 6

5 powszechnie przyjętych norm współżycia z ludźmi (np.: kiedy nauczyciel mówi słuchają, nie przerywają dorosłym rozmowy; znają podstawowe słowa grzecznościowe) 4. Nie wyręczajmy dzieci w drobnych czynnościach, ale też wymagajmy od nich, żeby czuły się ważne i potrzebne. Pięknie mówić każdy może W środę w naszym przedszkolu odbyły się warsztaty logopedyczne dla Rodziców pt: "Pięknie mówić każdy może- rozwój w wspomaganie mowy dziecka". Podczas warsztatów Rodzice mieli okazję do poznania tajników rozwoju kompetencji językowych u przedszkolaków oraz sposobów stymulowania prawidłowego rozwoju mowy dziecka. Spotkanie rozpoczęło się od prezentacji multimedialnej na temat,, Wspomaganie rozwoju mowy '', a następnie zaprezentowano wiele zabaw wspomagających i rozwijających wymowę dziecka. Celem warsztatów było zachęcenie rodziców do wspólnych zabaw z dziećmi oraz wspomagania prawidłowego rozwoju mowy. Na zakończenie Rodzice otrzymali propozycje ćwiczeń do prowadzenia w domu. Drogie Dzieci, Drodzy Rodzice! Możecie skorzystać z KĄCIKA WYPOŻYCZEŃ KSIĄŻEK Akcja ta ma celu propagowanie czytelnictwa wśród naszych dzieci i ich rodziców, ale będzie również wprowadzała w czekające je w szkole spotkanie z biblioteką. Kącik czeka na Was w holu głównym naszego przedszkola. Na tablicy ogłoszeń znajduje się regulamin wypożyczeń książek. Każdy może podejść do kącika i sprawdzić, czy znajduje się tam bajka czy opowiadanie warte przeczytania. Lekturę można zabrać ze sobą do domu i zapoznać się z nią, po czym należy ją odnieść z powrotem do kącika. Ale to nie wszystko â jeśli w waszej domowej biblioteczce znajdują się książki, z których już się nie korzysta, można je przynieść do przedszkola i zostawić w KĄCIKU WYPOŻYCZŃ. Stąd każdy zainteresowany będzie mógł ją pożyczyć i przeczytać.mamy nadzieję, że NASZA WYPOŻYCZALNIA książek sprawi Wam wiele radości i przyjemności oraz nauczy Was odpowiedzialności za wypożyczoną książkę. 5 / 6

6 Puzzelkowy Zakątek Puzzle mają bardzo ważny wpływ na rozwój umysłowy dzieci: uczą uwagi koncentracji i spostrzegawczości. Rozwijają pamięć i doskonalą logiczne myślenie. Uczą też cierpliwości i dążenia do celu. Dają poczucie satysfakcji z ułożenia pięknej i spójnej całości. Jednak układanie tych samych widoków z czasem powszednieje i staje się mniej atrakcyjne. Zapraszamy dzieci wraz z rodzicami do przynoszenia swoich puzzli do naszego Puzzelkowego Zakątka. - Jeżeli macie puzzle, które już kilkakrotnie układaliście przynieście je do naszego kącika wymiany i zostawcie. Zabierzcie inny zestaw do układania â następnie odnieście do naszego Puzzelkowego Zakątka. Dbajcie o puzzle, każdy zgubiony element spowoduje, że zabawa stanie się mniej atrakcyjna. 6 / 6

Podobne dokumenty

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE OBSZAR I

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE OBSZAR I EFEKTY DZIAŁALNOSCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ PRZEDSZKOLA. WYMAGANIE 1.1.