Jak umiejętnie radzić sobie z emocjami

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Jak umiejętnie radzić sobie z emocjami"

Transkrypt

1 Jak umiejętnie radzić sobie z emocjami

2 Gdybym tylko mógł przekazać ci choć cząstkę własnego szczęścia, abyś już na zawsze była wolna od smutku i melancholii Albert Einstein Moja historia Pewnego dnia wracałam do domu z rodzicami. Miałam około czterech lat. Tato niósł mnie na barkach. Pamiętam uczucie strachu, które towarzyszyło mi podczas tej drogi, bo tato obiecał mi za karę lanie w domu. Narozrabiałam w sklepie. Droga od przystanku autobusowego do domu w tym dniu wydawała mi się taka długa! Obraz ten pamiętam do dzisiaj. A przez trzydzieści sześć lat mojego życia z tym obrazem połączony był strach przed karą. 2

3 Jak umiejętnie radzić sobie z emocjami Co się dzieje z emocjami, które odczuwamy w wyniku przeróżnych doświadczeń? Czy mijają bezpowrotnie, jak samo wydarzenie? Otóż emocje, które towarzyszą doświadczeniu życiowemu i nie są przeżyte do końca, są zapamiętane przez nasze ciało i umysł. Co to znaczy: nieprzeżyte do końca? To znaczy, że są zatrzymane, a wręcz uwięzione w naszym ciele. Przywołaj ostatnią sytuację, która wywołała twój strach. Odtwórz ją w pamięci i sprawdź, w którym miejscu w ciele ją odczuwałeś. Jeśli nadal odczuwasz strach w związku z tym wspomnieniem, to oznacza, że jest on zatrzymany. Natomiast jeśli po przywołaniu sytuacji, podczas której doświadczyłaś strachu, nie pojawia się ponownie w ciele, wówczas oznacza to, że przeżyłaś go do końca cały strach uleciał. To dotyczy każdych przeżywanych przez nas emocji. Po co radzić sobie z emocjami? Po to, aby uwalniać nagromadzone przez lata emocje. Zwiększyć naszą siłę emocjonalną moc wewnętrzną. Być wytrwałym i konsekwentnym w osiąganiu celów. Rozwijać wolność emocjonalną. Dzieci doświadczające trudnych sytuacji (na przykład kłótni rodziców, rozwodu rodziców, śmierci bliskiej osoby), 3

4 Coaching przy rodzinnym stole z którymi nie potrafią sobie poradzić, nie otrzymawszy pomocy ze strony dorosłych, zagrzebują w podświadomości te wydarzenia. To samo tyczy się osób dorosłych: jeśli odsuwają od siebie trudne emocje, oznacza to, że przesuwają je do podświadomości. Jeśli odsuniemy emocje od siebie, ukryjemy je głęboko, czy to znaczy, że dadzą nam spokój? O nie! Siedzą one ukryte jak terroryści i gdy przychodzi właściwy moment, wyskakują z ukrycia i strzelają. Moje doświadczenie z dzieciństwa, gdy tato krzyczał na mnie, a ja bardzo bałam się konsekwencji tego krzyku (strach przed karą), przeniosło się na wiek późniejszy. Już jako dorosła kobieta miałam trudności w porozumieniu się z osobami, które miały silny i donośny głos, i najczęściej nie budowałam relacji z tymi ludźmi. Unikałam ich. Jeśli w ich głosie była jeszcze złość, we mnie automatycznie rodził się lęk. Potem pojawiało się poczucie winy, że najwidoczniej to ja coś źle zrobiłam. Dopiero w momencie, kiedy odkryłam, że to donośny głos wywołuje we mnie strach, zaczęłam sobie z tym radzić. Wyobraź sobie, że przeżywanie przez ciebie emocji ma dwa punkty odniesienia w mózgu: pierwszy z nich jest odpowiedzialny za pamięć emocjonalną o danym wydarzeniu, a drugi za samo odczuwanie emocji w ciele. Obydwie części znajdują się w mózgu w różnych miejscach. Po co w ten właśnie sposób jest to skonstruowane u człowieka? Jest w tym duża mądrość naszego Stworzyciela. Dzięki szczególnej budowie mózgu możemy zmienić odczuwane emocje związane z danym wydarzeniem. Mo- 4

5 Jak umiejętnie radzić sobie z emocjami żemy po prostu zniwelować ich działanie. Pamięć o całym wydarzeniu zostanie, ale już nie będziemy odczuwać związanych z nim silnych emocji. A jak to jest w ciele? Emocje gromadzą się w charakterystycznych miejscach w naszym ciele, w tzw. centrach energetycznych: w okolicach splotu słonecznego, w okolicach serca, w gardle i głowie, czasem też w dole brzucha i u podstawy kręgosłupa. W czasie sesji zwykle dotykam ręką tych charakterystycznych miejsc, aby pomóc klientowi skontaktować się ze swoimi emocjami i wzmocnić ich odczuwanie. Zawsze! Zawsze pytam mojego klienta o pozwolenie na dotyk. Pamiętam jedną z sesji, gdy pracowałam z młodą kobietą nad jej relacją z mężem. Było to bardzo młode stażem małżeństwo. Między nimi wszystko się sypało. Mówiłyśmy o emocjach, które towarzyszą jej na co dzień, i pamiętam, że szukałyśmy najsilniejszych emocji i miejsca, w którym są zlokalizowane. Sprawdziłam charakterystyczne miejsca, takie jak splot słoneczny, serce, gardło, głowa. Gdzieniegdzie było trochę emocji. W pewnej chwili poczułam intuicyjnie, aby dotknąć jej podbrzusza. Nigdy wcześniej podczas sesji nie dotykałam u nikogo tego miejsca. I wówczas u mojej klientki pojawił się silny płacz i opowiadanie o molestowaniu seksualnym, którego doświadczyła, gdy była kilkunastoletnią dziewczynką, przez dość bliską osobę z rodziny. Po raz pierwszy głośno o tym opowiedziała. I to był przełom w osiągnięciu jej celu coachingowego. Wtedy rozpoczęłyśmy intensywną pracę nad jej emocjami. Efektem 5

6 Coaching przy rodzinnym stole naszych spotkań było utrzymanie związku i rozwój miłości małżeńskiej. Ta sesja utwierdziła mnie w tym, żeby słuchać intuicji, że ciało bardzo dobrze pamięta nieprzeżyte do końca emocje oraz że je przechowuje przez dziesiątki lat. To było bardzo silne doświadczenie dla mojej klientki i ogromna nauka dla mnie, coacha. Poćwicz: Celem tego ćwiczenia jest: ¾ umiejętne przenoszenie uwagi z umysłu w konkretne miejsce w ciele, ¾ uruchomienie odczuwania u osób, które są mocno intelektualne, racjonalne, które wszystko tłumaczą, odcinają się od odczuwania. Gdzie w ciele odczuwasz emocje? Możesz badać siebie lub pytać swoje dziecko czy partnera. (Ćwiczenie najlepiej jest wykonywać na stojąco). Pomocne przy kontaktowaniu się z własnymi uczuciami może być skierowanie oczu w prawo w dół u osób praworęcznych, a u połowy leworęcznych w lewo w dół w ten sposób uruchamiasz obszar mózgu, który pomaga ci odczuwać. Zadaj sobie następujące pytania: 1. Gdzie w ciele odczuwasz strach? 2. Gdzie w ciele odczuwasz gniew? 3. Gdzie w ciele odczuwasz radość? 4. Gdzie w ciele odczuwasz smutek? 6

7 Jak umiejętnie radzić sobie z emocjami 5. Gdzie w ciele odczuwasz miłość: Do ukochanego? Do dzieci? Do rodziców? Do rodzeństwa? Do bliskich przyjaciół? Kiedy trafnie podasz nazwę odczuwanej emocji, doświadczysz natychmiastowego przypływu energii, którą odczujesz w swoim ciele. W rezultacie intensywność danej emocji spadnie. Poćwicz: Ćwiczenie to ma na celu skanowanie ciała, po to, aby odszukać miejsca, w których ciało jest napięte, i następnie je rozluźnić. Ćwiczenie to ma na celu również budowanie samoświadomości naszego ciała. W których miejscach w ciele odczuwasz napięcie? Gdy odkryjesz te punkty, to następnie rozluźnij je. 1. w klatce piersiowej? 2. w żołądku? 3. w jelitach? 4. w krzyżu? 5. w łopatkach? 6. z tyłu lub na czubku głowy? 7. w szyi? 8. w ramionach? 9. w dłoniach? 10. w stopach? 7

8 Coaching przy rodzinnym stole 11. w palcach u stóp? 12. w łydkach? 13. w udach? 14. pod pachami? 15. w nadgarstkach? 16. w kostkach u nóg? 17. wokół ust? 18. wokół nosa? 19. wokół oczu? 20. w żuchwie? Jak radzić sobie z emocjami? Jak być wolnym emocjonalnie? Badania na temat przyczyn odnoszenia przez ludzi sukcesów przeprowadzono w 1976 roku w Instytucie Technologicznym Carnegie. Naukowcy stwierdzili wówczas, że nawet 85% sukcesu finansowego jest rezultatem umiejętności zarządzania relacjami ludzkimi, a jedynie 15% wynika z wiedzy technicznej. Na przykład można znaleźć wielu menedżerów działu marketingu z takim samym poziomem wiedzy z zakresu marketingu. Jednak tylko nieliczni spośród nich, ci, którzy opanowali umiejętność zarządzania ludźmi, osiągają stabilny sukces na najwyższym poziomie. Zarządzanie ludźmi jest w dużej mierze wynikiem dwóch kluczowych aspektów inteligencji emocjonalnej: zarządzania samym sobą oraz zarządzania relacjami z innymi. Kolejnym dowodem tego, że emocje są ważniejsze od logiki/intelektu, jest stwierdzenie laureata Nagrody Nobla 8

9 Jak umiejętnie radzić sobie z emocjami z 2002 roku, Daniela Kahnemana. Uważał on, że wszystkie istoty ludzkie działają irracjonalnie. Chętniej bowiem zawieramy transakcje z ludźmi, których lubimy i którym ufamy, niż z tymi, których nie lubimy i którym nie ufamy. Osoby, które dobrze sobie radzą z emocjami, są to osoby inteligentne emocjonalnie. Według Daniela Golemana, guru od inteligencji emocjonalnej, osoby te mają pięć podstawowych kompetencji: 1. Samoświadomość są świadome swoich uczuć, wiedzą, co czują, i umieją nazwać te uczucia. 2. A k ce p ta cj a mają wewnętrzną zgodę na pojawiające się uczucia. Wiedzą, że uczucia niosą dla nich ważną informację. 3. Motywacja mają świadomość i rozumieją pojawiające się uczucia w danej chwili oraz potrafią przemienić je w konkretne działania. 4. Empatia potrafią rozpoznać uczucia ludzi na podstawie ich głosu, mimiki, gestów i sposobów zachowania oraz własnych odczuć. 5. Zarządzanie relacjami mają umiejętność budowania specyficznych, indywidualnych relacji z każdym człowiekiem. Pierwsza kompetencja samoświadomość polega na tym, aby w momencie pojawiającej się emocji umieć ją nazwać, na przykład: Czuję żal. Następnym krokiem jest odszukanie, w którym miejscu w ciele się pojawia czyli skontaktować się ze swoją emocją i wreszcie dzięki temu zrozumieć przesłanie, jakie niesie. 9

10 Coaching przy rodzinnym stole Osoby inteligentne emocjonalnie budują swoją samoświadomość w momencie, gdy pojawiają się emocje. Nie zostawiają jej na później i nie odsuwają od siebie, bo to przyczynia się do kumulowania emocji. Nagromadzone emocje blokują nasze myślenie. Jak to zrobić? Jeśli chcesz pomóc dziecku lub swojemu partnerowi poczuć i zrozumieć swoje emocje, to zapytaj po prostu: co czujesz? Często możesz usłyszeć odpowiedź: nie wiem. Tak zdarza się w przypadku osób, które racjonalizują swoje uczucia. Oznacza to również, że nie mają one kontaktu ze swoim ciałem, a to w ciele przede wszystkim czujemy emocje. A więc znowu empatycznie zapytaj: co czujesz? Na to pytanie możesz usłyszeć wiele odpowiedzi, na przykład: Jestem zdenerwowana, Czuję, że nie wykonałam dobrze swojej pracy, Jestem zła na siebie, Czuję, że mnie nie szanują. To nie są odpowiedzi mówiące o emocjach! To jest intelektualne myślowe nazywanie swoich uczuć. O uczuciach mówi się prosto: ¾ czuję strach, ¾ czuję niepokój, ¾ czuję radość, ¾ czuję żal, ¾ czuję frustrację. Są to słowa klucze, słowa wręcz magiczne. Trafiają prosto do prawej półkuli mózgu, a więc tej części mózgu, która rozumie emocje. 10

11 Jak umiejętnie radzić sobie z emocjami Głośne wypowiedzenie tego, co czujesz, przyniesie ci ulgę i rozluźni to miejsce w ciele, w którym było zgromadzone uczucie. Nazwy emocji oraz ich intencje Co mówią nam pojawiające się emocje? Poniżej znajduje się lista często występujących emocji oraz ich główne przesłanie: ¾ Złość działaj, trzeba coś zmienić. ¾ Agresja podejdź bliżej, skontaktuj się, dorównaj agresorowi. ¾ Fr ustracja zmień podejście. ¾ Ir ytacja zmień coś. ¾ Bezradność nie dam w tej chwili rady, więc czekam. ¾ Bezsilność odpoczywaj, zregeneruj się, zdystansuj się. ¾ Beznadziejność szukaj rozwiązań, szukaj wiary. ¾ Smutek, żal zajrzyj w głąb siebie, daj sobie czas na refleksję. ¾ Rozczarowanie zrewiduj swoje cele, drogę, wybory, przestań żyć w wirtualnym świecie. ¾ Zwątpienie szukaj dalej. ¾ Znudzenie, przesyt odpocznij, zdystansuj się. ¾ Upokorzenie zadbaj o siebie. ¾ Zazdrość zadbaj o swoją wartość. ¾ Radość ucz się nowych rzeczy, wykorzystaj energię. ¾ Wstyd zdystansuj się. ¾ Konsternacja, zmieszanie ustabilizuj się. 11

12 Coaching przy rodzinnym stole ¾ Strach przygotuj się, bądź ostrożny. ¾ Zmęczenie szukaj motywacji. ¾ Samotność szukaj bliskości. Poćwicz: Prosta rozmowa o emocjach, możesz ją odbyć ze swoimi bliskimi bez żadnego przygotowania. C e l em tego ćwiczenia jest budowanie samoświadomości emocjonalnej bliskiego ci człowieka. Krok 1. Poproś osobę, z którą będziesz rozmawiać, o to, aby przypomniała sobie sytuację, w której zareagowała na coś w sposób silnie emocjonalny. Zadaj poniższe pytania. ¾ Jak się wtedy poczułeś? Gdzie czułeś to uczucie? ¾ Jak zareagowało w tej sytuacji twoje ciało? ¾ Co poczułeś w sposób fizyczny? Krok 2. ¾ Co wtedy poczułeś? ¾ Jak nazwiesz tę emocję? ¾ Jak się czujesz z tą nazwaną emocją? Krok 3. ¾ Jaka jest intencja tej emocji? ¾ Co ona ci mówi? (pytania do wyboru) Posiedź z tą emocją. Poczuj ją w sobie. (Chwila ciszy nawet do dwudziestu minut). Co się zmienia, gdy jesteś z tą 12

13 Jak umiejętnie radzić sobie z emocjami emocją? W jaki sposób taka zwiększona samoświadomość może ci pomóc w przyszłości? Ten krok buduje w człowieku siłę emocjonalną. Dwa poniższe ćwiczenia zostały zainspirowane metodami i ćwiczeniami Jane Segal i Colina P. Sissona 1. Ich przesłanie jest proste, praktyczne, współodczuwające i głęboko transformujące. Główną zasadą podczas tych ćwiczeń jest bycie obecnym i samoobserwacja. Poćwicz: Budowanie siły emocjonalnej. Cel ćwiczenia: umiejętność koncentracji na intensywnym uczuciu przez minut. Umysł będzie cię rozpraszał na początku, będzie podsuwał różnego rodzaju obrazy, wspomnienia. Twoim celem jest cały czas powracać do koncentracji na konkretnym uczuciu. 1. Zapewnij sobie bezpieczne i wygodne miejsce, gdzie będziesz mógł być sam ze sobą. 2. Oczyść umysł i skup się na głębokim, pełnym oddychaniu (rozluźniony brzuch, rozluźniona klatka piersiowa). 3. Odpręż ciało możesz mówić do siebie głośno: rozluźniam swoje ciało, rozluźniam stopy, nogi, biodra, rozluźniam brzuch i wszystkie narządy wewnętrzne, rozluźniam ręce, ramiona, barki, głowę, rozluźniam umysł, uwalniam się od myślenia. 1 Por.: C.P. Sisson, Podróż w głąb siebie, Konstancin-Jeziorna 2006; C.P. Sisson, Wewnętrzne przebudzenie, Konstancin-Jeziorna 2005; J. Segal, Jak pogłębić inteligencję emocjonalną, Warszawa

14 Coaching przy rodzinnym stole Powoli zbadaj swoje ciało, szukając różnych doznań fizycznych i emocjonalnych, stwierdzając, gdzie uczucie jest najintensywniejsze. Jeśli doświadczasz obojętności, skup się na tym doznaniu. Pozwól, żeby intensywność uczuć rosła, oddychając głęboko i kierując oddech na ten obszar w ciele, gdzie doznajesz najsilniejszego uczucia. Koncentruj się w ten sposób przez pięć do dziesięciu minut, dochodząc stopniowo do dwudziestu minut. Bardzo ważne jest, abyś tylko odczuwał, a nie myślał, bo wówczas ćwiczenie nie przyniesie oczekiwanego efektu. Gdy będą pojawiać się myśli, to znowu przenieś uwagę na miejsce, gdzie jest uczucie. Zakończ ćwiczenie, przenosząc koncentrację z doznań fizycznych na codzienne obowiązki i zajęcia. Poćwicz: Akceptowanie uczuć. Cel ćwiczenia: nauczyć się uwalniać uczucia, by w efekcie odruchowo oddychać głęboko przy każdej silnej emocji, nauczyć swoje ciało bycia obecnym (świadomym) z pojawiającymi się emocjami. Kiedy nie chcesz akceptować swoich uczuć, wówczas zostajesz ze wspomnieniami emocjonalnymi zdolnymi wypełnić wysypisko. Ale podczas gdy uciszone uczucia mogą nie dawać ci spokoju, powodując problemy zdrowotne od migren po wrzody, nieprzeżyte do końca emocje przejawiają 14

15 Jak umiejętnie radzić sobie z emocjami się w chronicznych reakcjach emocjonalnych lub wzorcach zachowania. Dlatego tak ważne jest uświadomienie sobie uczucia i przeżycie go do końca. 1. Odpręż się, oczyść umysł i oddychaj. 2. Kieruj oddech tam, gdzie doświadczasz uczucia, by stawało się ono coraz bardziej intensywne. 3. Koncentruj się w ten sposób przez pięć dziesięć minut, a następnie pogłęb doświadczenie, kierując pytania do swojego wnętrza. Odpowiedzi na pytania będą pojawiać się od razu. Są to odpowiedzi intuicyjne, które możesz zobaczyć wewnątrz swojego umysłu lub usłyszeć odpowiedź. Nie racjonalizuj ich, po prostu zaufaj tym odpowiedziom. Czy jesteś nowym uczuciem? Jeśli nie, jak długo trwasz? Kiedy doświadczyłam cię po raz pierwszy? Czy przeżywam cię często, czy rzadko? Jaki jest charakter tego uczucia? Czy to jest smutek, czy ból? Jeśli jestem smutna, co wywołuje smutek i dlaczego? Czy to złość, frustracja lub wściekłość? Jeśli tak, to co wprawia mnie we wściekłość i dlaczego? Czy to strach? Jeśli się boję, to co wzbudza we mnie strach i dlaczego? Czy to zadowolenie, czy entuzjazm i radość? Skąd się bierze? Czy to troska, czułość lub miłość? Skąd się bierze? Zaakceptuj każdą odpowiedź. A jeśli się nie pojawi, zaakceptuj ten fakt! Nie analizuj swoich ewentualnych odkryć. 15

16 Coaching przy rodzinnym stole Zamiast tego aż do końca ćwiczeń utrzymuj koncentrację na uczuciach w ciele. Podczas tego ćwiczenia możesz doznawać różnych efektów działania emocji, możesz płakać, może chcieć ci się krzyczeć. Nie powstrzymuj się, w ten sposób uwalniasz emocje. 1. Koncentruj się w ten sposób przez dwadzieścia minut, a potem przerwij i wróć do codziennego życia. Bardzo ważne jest to, abyś tylko odczuwała, a nie myślała, bo wówczas ćwiczenie nie przyniesie oczekiwanego efektu. Gdy będą pojawiać się myśli, to znowu przenieś uwagę na to miejsce, gdzie jest uczucie. 2. Ćwicz nieustannie, dopóki nie będziesz się czuła dobrze z każdą emocją, która się w tobie zrodzi. Powyższe dwa ćwiczenia są niezwykle skuteczne. Uwalniają nagromadzone przez lata emocje, zwiększają naszą siłę emocjonalną oraz przyczyniają się do wolności emocjonalnej. Najskuteczniej jest wykonywać je z coachem podczas indywidualnej lub grupowej pracy. Trochę czasu potrzeba na nie poświęcić, indywidualnie najlepiej codziennie po dwadzieścia trzydzieści minut przez dwadzieścia osiem dni. W pracy z coachem lub praktykiem Integrującej Obecności dobrze jest przeprowadzić dzień po dniu. 16

17 Złote Myśli polecają książkę Lilianny Kupaj Chcesz wypłynąć na szerokie wody? Aby żeglować po morzu życia, musisz znać jego kaprysy, przypływy i odpływy, a także wpływy. Są bowiem w Twoim życiu tacy ludzie, których wpływ ukształtował Twoje marzenia i sny. Tacy ludzie, których wpływ widoczny jest w każdej rzeczy której się dotykasz. Tacy ludzie, którzy pokazali Ci, jak sprostać każdemu nadchodzącemu dniu. Książka jest praktycznym przewodnikiem opisującym, co konkretnie robić i jak działać, aby pomagać sobie oraz innym. Uczy, krok po kroku, jak stosować sprawdzone metody i narzędzia, aby kreatywnie wychodzić z trudnych sytuacji i jednocześnie się rozwijać. h t t p://c oac h i n g-p r z y- k u c h e n n y m-s t o l e. z l o t e m y s l i.pl

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

INTELIGENCJA EMOCJONALNA INTELIGENCJA EMOCJONALNA JAKO KLUCZOWA KOMPETENCJA WSPÓŁCZESNEGO DYREKTORA Wiesława Krysa Nauczyciel dyplomowany Coach Trener w edukacji Lilianna Kupaj Coach Master Trainer ICI, Trener Transforming Comunication

Bardziej szczegółowo

Twój podręczny Mentor 60 narzędzi

Twój podręczny Mentor 60 narzędzi Lilianna Kupaj Twój podręczny Mentor 60 narzędzi coachingowych Wydawnictwo Szkoła Coachingu Lilianna Kupaj Copyright by Lilianna Kupaj, 2017 Lilianna Kupaj Twój podręczny Mentor. 60 narzędzi coachingowych

Bardziej szczegółowo

Magia komunikacji. - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem. Magia prostego przekazu

Magia komunikacji. - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem. Magia prostego przekazu Magia komunikacji - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem Twoja percepcja rzeczywistości opiera się o uogólnionieniach i zniekształceniach. Oznacza to, że to, jak widzisz rzeczywistość różni się od rzeczywistości,

Bardziej szczegółowo

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek. Pamiętaj! Ø Poniższa praca jest do wykonania przez Ciebie, nie przez dziecko/dzieci. Ø Jej wykonanie nie jest warunkiem czytania, rozmowy z dzieckiem, ale wydaje nam się, że to może Ci pomóc. Ø Znajdź

Bardziej szczegółowo

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1 WARSZTATY pociag j do jezyka j dzień 1 POCIĄG DO JĘZYKA - dzień 1 MOTYWACJA Z SERCA Ach, o ile łatwiejsze byłoby życie, gdybyśmy dysponowali niekończącym się źródłem motywacji do działania. W nauce języków

Bardziej szczegółowo

JAK POZBYĆ SIĘ STRESU I PRZEMĘCZENIA? SKUTECZNIE ZARZĄDZAJ ZMIANĄ

JAK POZBYĆ SIĘ STRESU I PRZEMĘCZENIA? SKUTECZNIE ZARZĄDZAJ ZMIANĄ JAK POZBYĆ SIĘ STRESU I PRZEMĘCZENIA? KIM JESTEM? PSYCHOLOG BIZNESU DORADCA PRZEDSIĘBIORCA KIM JESTEM? ZAŁOŻYCIEL BLOGA METODOLOGII CVP INSTYTUTU LIDERÓW ZMIAN ZARZĄDZANIE I ZARZĄDZANIE ZMIANĄ WWW.ADAMDEBOWSKI.PL

Bardziej szczegółowo

Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania:

Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania: Nie potrafimy być szczęśliwi tak sobie, po prostu dla samego faktu; żądamy spełnienia jakichś tam warunków. Mówiąc dosadnie - nie potrafimy wyobrazić sobie, że można być szczęśliwym bez spełnienia tych

Bardziej szczegółowo

INTELIGENCJA EMOCJONALNA JAKO KLUCZOWA KOMPETENCJA COACHA, TRENERA, MENADŻERA, NAUCZYCIELA

INTELIGENCJA EMOCJONALNA JAKO KLUCZOWA KOMPETENCJA COACHA, TRENERA, MENADŻERA, NAUCZYCIELA INTELIGENCJA EMOCJONALNA JAKO KLUCZOWA KOMPETENCJA COACHA, TRENERA, MENADŻERA, NAUCZYCIELA Lilianna Kupaj Coach Master Trainer ICI, Akredytowany Coach IC, Akredytowany Superwizor IC UMYSŁ, CIAŁO, EMOCJE,

Bardziej szczegółowo

KARMIENIE SWOICH DEMONÓW W 5 KROKACH Wersja skrócona do pracy w parach

KARMIENIE SWOICH DEMONÓW W 5 KROKACH Wersja skrócona do pracy w parach KARMIENIE SWOICH DEMONÓW W 5 KROKACH Wersja skrócona do pracy w parach Przygotowanie Na początku zapytaj partnera, czy wie, z jakim demonem lub bogiem chce pracować. Partner nie musi ci tego powiedzieć,

Bardziej szczegółowo

WYBRANY FRAGMENT Z KOBIETA Z POCZUCIEM WŁASNEJ WARTOŚCI.

WYBRANY FRAGMENT Z KOBIETA Z POCZUCIEM WŁASNEJ WARTOŚCI. WYBRANY FRAGMENT Z KOBIETA Z POCZUCIEM WŁASNEJ WARTOŚCI. Poniżej przedstawiam CI piramidę potrzeb człowieka. Zacznę od tych najbardziej podstawowych: 1. Potrzeby fizjologiczne( jedzenie, woda, sen, tlen)

Bardziej szczegółowo

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA Strona1 ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Wody w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów nagranych

Bardziej szczegółowo

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje MATERIAL ZE STRONY: http://www.eft.net.pl/ POTRZEBA KONTROLI Mimo, że muszę kontrolować siebie i swoje zachowanie to w pełni akceptuję siebie i to, że muszę się kontrolować Mimo, że boję się stracić kontrolę

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁAD WPROWADZANIA SIĘ W STAN HIPNOZY

PRZYKŁAD WPROWADZANIA SIĘ W STAN HIPNOZY PRZYKŁAD WPROWADZANIA SIĘ W STAN HIPNOZY Plik do pobrania i druku dla kursantów szkolenia PsychoNeuroRegulacja online. Marta Pyrchała-Zarzycka www.astrosalus.pl www.astrosalus.pl/kursy-online Najlepiej

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie emocjami

Zarządzanie emocjami Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja

Bardziej szczegółowo

WYZWALACZE WEWNĘTRZNE. poczucie szczęścia. napięcie wewnętrzne złość

WYZWALACZE WEWNĘTRZNE. poczucie szczęścia. napięcie wewnętrzne złość WYZWALACZE WEWNĘTRZNE Zaznaczę znakiem "X" te emocje, które wywoływały u mnie uczucie głodu alkoholowego: poczucie obcości podekscytowanie pewność siebie emocjonalny ból poczucie winy frustracja nerwowość

Bardziej szczegółowo

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny. Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny. Obudź w sobie lwa Czy potrafisz domagać się tego, co Ci się należy? Czy umiesz powiedzieć "nie", kiedy masz do tego prawo? Czy Twoje opinie i pomysły

Bardziej szczegółowo

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich York, lipiec 2017 mgr Joanna Szamota Zespół Aspergera oczami dziecka Myślę w konkretny sposób. Pojmuję wypowiadane zdania dosłownie.

Bardziej szczegółowo

Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców

Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców Karolina Budzik psycholog, psychoterapeuta, seksuolog kliniczny ul. Oleandrów 6,

Bardziej szczegółowo

ZANIM POWSTAŁY PODŚWIADOME BLOKADY POZNAJ BŁOGIE PIĘKNO SWOJEJ SEKSUALNEJ NATURY

ZANIM POWSTAŁY PODŚWIADOME BLOKADY POZNAJ BŁOGIE PIĘKNO SWOJEJ SEKSUALNEJ NATURY ZANIM POWSTAŁY PODŚWIADOME BLOKADY POZNAJ BŁOGIE PIĘKNO SWOJEJ SEKSUALNEJ NATURY UMYSŁ TOTALNA AKCEPTACJA IMPULSÓW wszystko co we mnie jest, jest dobre SERCE - EMOCJE IMPULS DO BLISKOŚCI miłość, radość,

Bardziej szczegółowo

Program Coachingu dla młodych osób

Program Coachingu dla młodych osób Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część

Bardziej szczegółowo

Serdecznie zapraszamy na warsztaty rozwojowe dla Kobiet

Serdecznie zapraszamy na warsztaty rozwojowe dla Kobiet Serdecznie zapraszamy na warsztaty rozwojowe dla Kobiet z cyklu: Czas tylko dla Mnie D r o g a K O B I E T O! Czas pomyśleć trochę o Sobie! Praca, dom, obowiązki ciągle coś, ciągle w biegu Umysł na wysokich

Bardziej szczegółowo

UCZUCIA. w dialogu małżeńskim

UCZUCIA. w dialogu małżeńskim UCZUCIA w dialogu małżeńskim Uczucia mówią o Twoich potrzebach, dziel się nimi, nie uciekaj od nich Uczucia są ważną częścią nas samych. Czasem ludzie próbują zepchnąć nieprzyjemne emocje w niebyt udając,

Bardziej szczegółowo

to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji

to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji ze swoim otoczeniem i poczucia spełnienia się w życiu.

Bardziej szczegółowo

Pamiętaj! Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Pamiętaj! Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek. Pamiętaj! Ø Poniższa praca jest do wykonania przez Ciebie, nie przez dziecko/dzieci. Ø Jej wykonanie nie jest warunkiem czytania, rozmowy z dzieckiem, ale wydaje nam się, że to może Ci pomóc. Ø Znajdź

Bardziej szczegółowo

Techniki Emocjonalnej Wolności

Techniki Emocjonalnej Wolności Procedura EFT Techniki Emocjonalnej Wolności Metoda EFT Metoda EFT wykorzystuje bezpośrednią pracę z energią do uzdrawiania problemów emocjonalnych. Optymalnym rozwiązaniem jest przepracować wszystkie

Bardziej szczegółowo

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy II ETAP AKTYWIZACJI MATERIAŁY DLA BENEFICJENTÓW/BENEFICJENTEK CO TO SĄ EMOCJE? EMOCJE

Bardziej szczegółowo

Firma EDU-INNOWACJA. zaprasza Państwa na Warsztaty. Uwolnij swój stres - znajdź pokłady relaksu. Jesteśmy przekonani, iż

Firma EDU-INNOWACJA. zaprasza Państwa na Warsztaty. Uwolnij swój stres - znajdź pokłady relaksu. Jesteśmy przekonani, iż Firma EDU-INNOWACJA zaprasza Państwa na Warsztaty Uwolnij swój stres - znajdź pokłady relaksu. Jesteśmy przekonani, iż przyniesą one Państwu wiele korzyści przekładając się na harmonizację całego ciała.

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA.  PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Empatyczna komunikacja w rodzinie Beata Kosiacka, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 27 marca 2012 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Porozumienie

Bardziej szczegółowo

Pamiętaj! Przygotuj kredki lub flamastry oraz długopis lub ołówek. Wszelkie prawa zastrzeżone dla Fundacji Drabina Rozwoju z siedzibą w Warszawie.

Pamiętaj! Przygotuj kredki lub flamastry oraz długopis lub ołówek. Wszelkie prawa zastrzeżone dla Fundacji Drabina Rozwoju z siedzibą w Warszawie. Pamiętaj! Ø Poniższa praca jest do wykonania przez Ciebie, nie przez dzieci. Ø Jej wykonanie nie jest warunkiem przeprowadzenia zajęć z dziećmi, ale wydaje nam się, że to może Ci pomóc. Ø Znajdź spokojny

Bardziej szczegółowo

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK Opracowała Gimnazjum nr 2 im. Ireny Sendlerowej w Otwocku Strona 1 Młodzież XXI wieku problemy stare, czy nowe, a może stare po nowemu? Co jest największym

Bardziej szczegółowo

Inteligencja emocji Inteligentne emocje

Inteligencja emocji Inteligentne emocje PRZEZ DZIURKĘ OD KLUCZA 10 Inteligencja emocji Inteligentne emocje w tym artykule przeczytasz o: z jakimi emocjami się rodzimy co to znaczy inteligentnie zarządzać emocjami mylącym podziale na emocje dobre

Bardziej szczegółowo

INTELIGENCJA EMOCJONALNA W SPRZEDAŻY

INTELIGENCJA EMOCJONALNA W SPRZEDAŻY INTELIGENCJA EMOCJONALNA W SPRZEDAŻY Arkusz mini do pracy indywidualnej SŁOWO WSTĘPNE: Cieszy mnie fakt, że odwiedziłeś moją stronę. W podziękowaniu oddaję do Twojej dyspozycji zestaw kilku pytań, na które

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III Strona1 ŻYWIOŁ ZIEMI Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Ziemi w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów nagranych w części I.

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIA W ZAPOBIEGANIU OSTEOPOROZY

ĆWICZENIA W ZAPOBIEGANIU OSTEOPOROZY ĆWICZENIA W ZAPOBIEGANIU OSTEOPOROZY Ćwiczenie 1. - Stajemy w rozkroku na szerokości bioder. Stopy skierowane lekko na zewnątrz, mocno przywierają do podłoża. - Unosimy prawą rękę ciągnąc ją jak najdalej

Bardziej szczegółowo

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU K r a k ó w, 1 7 l i s t o p a d a 2 0 1 4 r. P r z y g o t o w a ł a : A n n a K o w a l KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI COACHINGOWE: umiejętność budowania zaufania,

Bardziej szczegółowo

Akademia Młodego Ekonomisty

Akademia Młodego Ekonomisty Akademia Młodego Ekonomisty Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci Dr Małgorzata Kołodziejczak Wydział Zarządzania Uniwersytet Łódzki 17 maja 2015 r. Plan na dzisiejsze spotkanie Co to jest coaching?

Bardziej szczegółowo

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2 WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2 CKobiecyPunktWidzenia Ania Witowska Moja Droga Kobieto, Mam nadzieję, że przerobiłaś wczorajsze ćwiczenie, obejrzałaś live i wykonałaś kolejne zadanie domowe. Jeśli

Bardziej szczegółowo

ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA

ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA Strona1 ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Powietrza w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów

Bardziej szczegółowo

nauczyciele, doceniając wartość programu i widząc jego efekty, realizują zajęcia z kolejnymi grupami dzieci.

nauczyciele, doceniając wartość programu i widząc jego efekty, realizują zajęcia z kolejnymi grupami dzieci. Program Przyjaciele Zippiego to międzynarodowy program promocji zdrowia psychicznego dla dzieci w wieku 5-8 lat, który kształtuje i rozwija umiejętności psychospołeczne u małych dzieci. Uczy różnych sposobów

Bardziej szczegółowo

Zazdrość, zaborczość jak sobie radzić?

Zazdrość, zaborczość jak sobie radzić? Zazdrość, zaborczość jak sobie radzić? Ola: Kochani, jak wyciszacie zazdrość, zaborczość? Ostatnio wpadam w te sidła i czuję, że potrzebuję rady jak te uczucia odepchnąć Są bardzo silne i robią mi wielką

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2)

Spis treści. Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2) Spis treści Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (1) Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2) Kiedy

Bardziej szczegółowo

Przyjaciele Zippiego Ćwiczenia Domowe

Przyjaciele Zippiego Ćwiczenia Domowe Przyjaciele Zippiego Ćwiczenia Domowe Czym jest program Przyjaciele Zippiego? Twoje dziecko uczestniczy w programie Przyjaciele Zippiego, który uczy dzieci, jak znajdować rozwiązania problemów, nawiązywać

Bardziej szczegółowo

PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ

PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ To nie rzeczy nas smucą, ale sposób w jaki je widzimy (Epiktet 55 135). Powyższe stwierdzenie wyjaśnia,

Bardziej szczegółowo

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne W celu zbadania efektywności uczenia się, przygotowałam i przeprowadziłam wśród uczniów mojej klasy ankietę na temat Czy potrafisz się uczyć?. Test przeprowadziłam

Bardziej szczegółowo

TWOJE PIERSI. opis praktyk PDF 3

TWOJE PIERSI. opis praktyk PDF 3 TWOJE PIERSI opis praktyk PDF 3 TY I TWOJE PIERSI Przygotuj się do tego ćwiczenia. Zapewnij sobie chwilę samotności, aby nikt i nic Ci nie przeszkadzało. Zadbaj aby w pomieszczeniu, w którym jesteś było

Bardziej szczegółowo

JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?

JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH? JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH? Podstawowa zasada radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych:,,nie reaguj, tylko działaj Rodzice rzadko starają się dojść do tego, dlaczego ich

Bardziej szczegółowo

Coaching przy rodzinnym stole

Coaching przy rodzinnym stole Coaching przy rodzinnym stole czyli jak skutecznie komunikować się, odkrywać swój potencjał i budować pozytywne relacje? Dr Małgorzata Jedynak Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie

Bardziej szczegółowo

Trudne emocje dziecka

Trudne emocje dziecka Trudne emocje dziecka 1. Akceptowanie emocji Zajmując się tematem emocji warto pamiętać, że ich występowanie jest naturalnym zjawiskiem w życiu każdego człowieka. Szczególnie w rozmowach z dziećmi należy

Bardziej szczegółowo

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE

AKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE AKADEMIA RODZICA Jak wychować szczęśliwe dziecko PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE Wyjątkowe warsztaty psychoedukacyjne w oparciu o: Szkołę dla Rodziców i Wychowawców oraz metodę KID S SKILLS-DAM

Bardziej szczegółowo

Uzależnienie od emocji

Uzależnienie od emocji Uzależnienie od emocji Copyright : Ania Witowska Kobiecy Punkt Widzenia Co to takiego jest uzależnienie? Uzależnienie (nałóg) - to silne pragnienie zażywania konkretnych środków, bądź wykonywania jakiejś

Bardziej szczegółowo

JOGA ŚMIECHU. czyli Coaching Radości

JOGA ŚMIECHU. czyli Coaching Radości JOGA ŚMIECHU czyli Coaching Radości JAK SIĘ CZUJESZ? JAKI MASZ NASTRÓJ? CO MÓWI TWOJE CIAŁO? ŚMIECH TO.. CZY POŚMIEJE SIĘ PANI ZE MNĄ? CZY POŚMIEJE SIĘ PAN ZE MNĄ? JOGA (sanskryt य ग) Słowo to pochodzi

Bardziej szczegółowo

Jak pomóc dziecku radzić sobie z trudnymi emocjami?

Jak pomóc dziecku radzić sobie z trudnymi emocjami? Image by Alexas_Fotos on Pixabay dr Agnieszka Lasota Jak pomóc dziecku radzić sobie z trudnymi emocjami? Czy dorośli pozwalają dzieciom na doświadczanie i wyrażanie negatywnych emocji, takich jak złość,

Bardziej szczegółowo

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze. Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.

Bardziej szczegółowo

Część 9. Jak się relaksować.

Część 9. Jak się relaksować. Część 9. Jak się relaksować. A CBT Workbook for Children and Adolescents by Gary O Reilly 98 Co lubisz robić by się zrelaksować A CBT Workbook for Children and Adolescents by Gary O Reilly 99 Ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM Z a d a n i e f i n a n s o w a n e z e ś r o d k ó w N a r o d o w e g o P r o g r a m u Z d r o w i a 2 0 1 6-2 0 2 0 KOMUNIKACJA JEST KLUCZEM DO OSIĄGNIĘCIA

Bardziej szczegółowo

Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów. Rodzice. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi

Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów. Rodzice. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi 9+ lat na rynku 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi 6000+ godzin przeprowadzonych szkoleń oraz warsztatów Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów 150+ Instytucji skorzystało z naszych

Bardziej szczegółowo

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci Podstawowe formy wspierania i rozwijania kompetencji Prowadzący mgr Olga Samuel-Idzikowska Wydział Zarządzania Uniwersytet Łódzki 09.05.2017 r. Warsztat dla Rodziców

Bardziej szczegółowo

Materiał trenerski: Instrukcja do Dzienniczka

Materiał trenerski: Instrukcja do Dzienniczka Podręcznik coachingu godzenia życia zawodowego i rodzinnego Materiał trenerski: Instrukcja do Dzienniczka Krok 1: Wprowadzenie do pracy z Dzienniczkiem Zaproponuj osobom uczestniczącym zastosowanie Dzienniczka

Bardziej szczegółowo

Dziecięcy konflikt wielka kłótnia, czy głośny wyraz niezaspokojonych potrzeb?

Dziecięcy konflikt wielka kłótnia, czy głośny wyraz niezaspokojonych potrzeb? Dziecięcy konflikt wielka kłótnia, czy głośny wyraz niezaspokojonych potrzeb? https://www.youtube.com/watch?v=4cpvi-kif7m 2 Porozumienie bez Przemocy inna perspektywa patrzenia na relacje - Umożliwia bycie

Bardziej szczegółowo

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi Konferencja szkoleniowa dla nauczycieli i pedagogów Życie z FAS Alkohol w rodzinie zaburzone więzi Beata Stebnicka Fundacja FASTRYGA Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Zabrzu Zaburzenia więzi Nie ma takiego

Bardziej szczegółowo

Program autorski Poznaję uczucia

Program autorski Poznaję uczucia Dziecko chce być dobre, Jeśli nie umie naucz, Jeśli nie wie wytłumacz, Jeśli nie może pomóż. Janusz Korczak Program autorski Poznaję uczucia 1 Anna Major Program Poznaję uczucia jest skierowany do dzieci

Bardziej szczegółowo

SMOKING GIVING UP DURING PREGNANCY

SMOKING GIVING UP DURING PREGNANCY SMOKING GIVING UP DURING PREGNANCY Rzucanie palenia w czasie ciąży PRZEWODNIK DLA KOBIET W CIĄŻY PRAGNĄCYC H RZUCIĆ PALENIE Ciąża i palenie Większość kobiet palących w czasie ciąży wie, że może być to

Bardziej szczegółowo

Stres - Co to jest, i z sk d wiem, e go czuj?

Stres - Co to jest, i z sk d wiem, e go czuj? Stres - Co to jest, i z sk d wiem, e go czuj? Myślę że to stres Wszyscy słyszeliśmy o stresie. Ma wpływ na nas wszystkich w pewnym etapie naszego życia i może się różnie objawiać. Co to jest stres? Jeżeli

Bardziej szczegółowo

Wychowawca/nauczyciel. Starszy brat / starsza siostra. Rodzice/opiekunowie/inne osoby z rodziny. Psycholog/pedagog szkolny

Wychowawca/nauczyciel. Starszy brat / starsza siostra. Rodzice/opiekunowie/inne osoby z rodziny. Psycholog/pedagog szkolny Starszy brat / starsza siostra Czasem młodym osobom trudno rozmawiać z dorosłymi o ważnych dla siebie sprawach. Mogą się wstydzić albo obawiać, że dorośli nie potraktują sprawy poważnie. W takich momentach

Bardziej szczegółowo

Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. muszą powstać w dzieciństwie.

Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. muszą powstać w dzieciństwie. Sukces człowieka zależy w dużej mierze od wiedzy. Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. Dlaczego? Ponieważ nawyk i potrzeba lektury Dlaczego? Ponieważ nawyk i

Bardziej szczegółowo

Jak pomóc dziecku radzić sobie z uczuciami?

Jak pomóc dziecku radzić sobie z uczuciami? Jak pomóc dziecku radzić sobie z uczuciami? Uczucia są podstawą rozwoju człowieka, wartościową i istotną częścią ludzkiej natury. Traktowane z należytą troską i szacunkiem mogą stać się podstawą dalszego

Bardziej szczegółowo

PLAN KURSU METODA PSYCHOTRONICZNA ONLINE

PLAN KURSU METODA PSYCHOTRONICZNA ONLINE PLAN KURSU METODA PSYCHOTRONICZNA ONLINE Marta Pyrchała-Zarzycka www.astrosalus.pl www.sukces-biznes.pl www.astrosalus.pl/kursy-online/ LEKCJA 1 metoda psychotroniczna. Podstawy wiedzy i praktyki W tej

Bardziej szczegółowo

Dajmy dzieciom prawo do wyrażania uczuć

Dajmy dzieciom prawo do wyrażania uczuć Dajmy dzieciom prawo do wyrażania uczuć Źródło: Bajkowablog.tv Uczucia są podstawą rozwoju człowieka, wartościową i istotną częścią ludzkiej natury. Traktowane z należytą troską i szacunkiem mogą stać

Bardziej szczegółowo

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka? Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka? Co o sobie myślę? Budować poczucie własnej wartości Co to znaczy? Budować wizję samego siebie. Na podstawie tego, co mówią i jak mówią Rodzice oraz

Bardziej szczegółowo

KRÓTKA INSTRUKCJA JAK SIĘ OPUKAĆ. Materiał do warsztatów i sesji. Lesława Jaworowska

KRÓTKA INSTRUKCJA JAK SIĘ OPUKAĆ. Materiał do warsztatów i sesji. Lesława Jaworowska KRÓTKA INSTRUKCJA JAK SIĘ OPUKAĆ Materiał do warsztatów i sesji Lesława Jaworowska www.zdrowadusza.com 1 W naszym ciele znajduje się klika układów pełniących różne funkcje. Oprócz znanych nam układów takich

Bardziej szczegółowo

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży. Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży. (Terapia Krótkoterminowa Skoncentrowana na Rozwiązaniu) Kontakt tel.: +48 600779294 e-mail: iwona@gabinetterapeutyczny.eu Iwona Czerwoniuk psychoterapeuta

Bardziej szczegółowo

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka Czym jest motywacja wewnętrzna? motywacja to coś, co pobudza nas do działania i powoduje, że możemy w tym działaniu wytrwać. Motywacja

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie z energia (praca z sytuacją kryzysową i z ciałem)

Ćwiczenie z energia (praca z sytuacją kryzysową i z ciałem) Ćwiczenie z energia (praca z sytuacją kryzysową i z ciałem) O tym jak dalece emocje wpływają na nas i na nasze ciało napisałam i powiedziałam już bardzo wiele. Do tej wiedzy chcę dodać dzisiaj kolejną

Bardziej szczegółowo

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! 30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania

Bardziej szczegółowo

WPŁYW ŚMIERCI BLISKIEJ OSOBY NA DZIECKO, JEGO ZACHOWANIE I PSYCHIKĘ

WPŁYW ŚMIERCI BLISKIEJ OSOBY NA DZIECKO, JEGO ZACHOWANIE I PSYCHIKĘ WPŁYW ŚMIERCI BLISKIEJ OSOBY NA DZIECKO, JEGO ZACHOWANIE I PSYCHIKĘ Poważna choroba w rodzinie Diagnoza poważnej choroby to trzęsienie ziemi dla całej rodziny. Poważna choroba bliskiej osoby zmienia radykalnie

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ W GIMNAZJUM

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ W GIMNAZJUM Izabela Grabowska Joanna Jakubowska - Mróz Zespół Szkół Sportowych - Sportowe Gimnazjum nr 9 w Tychach SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ W GIMNAZJUM Temat: Moje i twoje uczucia. Czas realizacji: 1 godzina

Bardziej szczegółowo

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Żałoba i strata Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Żałoba Proces psychologicznej, społecznej i somatycznej reakcji, będącej odpowiedzią na utratę i jej konsekwencje. Spełnia prawie wszystkie kryteria

Bardziej szczegółowo

TIMETABLE MÓJ ROZKŁAD JAZDY

TIMETABLE MÓJ ROZKŁAD JAZDY TIMETABLE MÓJ ROZKŁAD JAZDY ks. Łukasz Szymański TIMETABLE MÓJ ROZKŁAD JAZDY Wstęp Jedną z najsmutniejszych rzeczy w życiu jest dotrzeć do jego kresu, obejrzeć się z żalem za siebie i stwierdzić, że

Bardziej szczegółowo

Część 4. Wyrażanie uczuć.

Część 4. Wyrażanie uczuć. Część. Wyrażanie uczuć. 3 5 Tłumienie uczuć. Czy kiedykolwiek tłumiłeś uczucia? Jeżeli tak, to poniżej opisz jak to się stało 3 6 Tajemnica zdrowego wyrażania uczuć! Używanie 'Komunikatów JA'. Jak pewnie

Bardziej szczegółowo

ASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ

ASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ ASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ Projekt,,Mój rozwój naszą przyszłością gmina Szepietowo współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 1 CEL LEKCJI: przypomnienie pojęcia

Bardziej szczegółowo

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska WIDEOAKADEMIA HR Nina Sosińska Nina Sosińska Autorka książki Magia Rozwoju Talentów Laureatka konkursu Dyrektor Personalny 2004 Zwyciężczyni konkursu Najlepsza Strategia HR 2006. 16 lat jako pracownik

Bardziej szczegółowo

COACHING OFERTA CENTRUM SZKOLENIOWEGO. SASMA EUROPE Warsaw, Poland www.sas-ma.org sasma@sas-ma.org. SASMA Make your world a safer place

COACHING OFERTA CENTRUM SZKOLENIOWEGO. SASMA EUROPE Warsaw, Poland www.sas-ma.org sasma@sas-ma.org. SASMA Make your world a safer place COACHING OFERTA CENTRUM SZKOLENIOWEGO SASMA EUROPE Warsaw, Poland www.sas-ma.org sasma@sas-ma.org SASMA Make your world a safer place SASMA Make your world a safer place COACHING - CO TO WŁAŚCIWIE OZNACZA?

Bardziej szczegółowo

Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku.

Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku. Opieka zdrowotna przyjazna dziecku - Dzieci i młodzież: powiedz nam co myślisz! Rada Europy jest międzynarodową organizacją, którą tworzy 47 krajów członkowskich. Jej działania obejmują 150 milionów dzieci

Bardziej szczegółowo

MANIPULACJA W COACHINGU

MANIPULACJA W COACHINGU MANIPULACJA W COACHINGU Arkadiusz Siechowicz Krzysztof Filarski SŁOWNICZEK, A JEDNOCZEŚNIE PLAN SPOTKANIA COACHING OSOBISTY COACHING W BIZNESIE MANIPULACJA I PODATNOŚĆ PRZYKŁADY SYTUACJI MANIPULACJI W

Bardziej szczegółowo

Rynek - zapotrzebowanie & rezonans na moje kompetecje

Rynek - zapotrzebowanie & rezonans na moje kompetecje MOJE SILNE STRONY Rynek - zapotrzebowanie & rezonans na moje kompetecje Moje kompetencje - ocena osób postronnych Moje kompetencje - ocena własna Wkraczając na rynek zawodowy raptem niewielu z nas rozkoszuje

Bardziej szczegółowo

Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn. 14. 03.2013

Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn. 14. 03.2013 Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn. 14. 03.2013 Materiały prasowe mogą być wykorzystane przez redakcję ze wskazaniem źródła: Fundacja Rosa / Rak. To się leczy! W naszym poradniku redagowanym przy

Bardziej szczegółowo

autor Tamara Machnik BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3

autor Tamara Machnik BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3 BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3 Co to jest internet? Internet to komputery, które w danej chwili są ze sobą połączone za pomocą różnych łączy: telefonicznych, internetowych i radiowych.

Bardziej szczegółowo

Jak praktycznie przeprowadzić dobrą rozmowę z osobą doświadczającą przemocy w rodzinie i osobą stosującą przemoc w rodzinie

Jak praktycznie przeprowadzić dobrą rozmowę z osobą doświadczającą przemocy w rodzinie i osobą stosującą przemoc w rodzinie Jak praktycznie przeprowadzić dobrą rozmowę z osobą doświadczającą przemocy w rodzinie i osobą stosującą przemoc w rodzinie Paula Klemińska Stowarzyszenie Niebieska Linia Olsztyn, 2017 r. Po co w ogóle

Bardziej szczegółowo

Strona 1 z 7

Strona 1 z 7 1 z 7 www.fitnessmozgu.pl WSTĘP Czy zdarza Ci się, że kiedy spotykasz na swojej drodze nową wiedzę która Cię zaciekawi na początku masz duży entuzjazm ale kiedy Wchodzisz głębiej okazuje się, że z różnych

Bardziej szczegółowo

Traktuj poniższą listę jako wskazówki i inspirację do zaczerpnięcia.

Traktuj poniższą listę jako wskazówki i inspirację do zaczerpnięcia. Nazywam się Dominika Bury, jestem założycielką siły kobiecego sukcesu. Od kilku lat zajmuje się rozwojem osobistym jak i coachingiem. W pracy zawodowej jestem Coachem grupy wsparcia, a także doradcą zawodowym

Bardziej szczegółowo

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Jesper Juul Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Dzieci od najmłodszych lat należy wciągać w proces zastanawiania się nad różnymi decyzjami i zadawania sobie pytań w rodzaju: Czego chcę? Na co

Bardziej szczegółowo

Dorota Sosulska pedagog szkolny

Dorota Sosulska pedagog szkolny Czasem zapominamy o prostych potrzebach, które dzieci komunikują nam na co dzień. Zapraszam więc wszystkich dorosłych do zatrzymania się w biegu, pochylenia się nad swoimi pociechami i usłyszenia, co mają

Bardziej szczegółowo

Krok 6 KOSZYK MOŻLIWOŚCI

Krok 6 KOSZYK MOŻLIWOŚCI Krok 6 KOSZYK MOŻLIWOŚCI Wyobraź sobie sytuację, że jesteś na zakupach w sklepie. Chodzisz pomiędzy półkami, oglądasz produkty, wybierasz, a następnie wkładasz do koszyka. Po przyjściu do domu wypakowujesz

Bardziej szczegółowo