Koordynator projektu: dr hab. Elżbieta Gołata, prof. nadzw. UEP

Transkrypt

1 Koordynator projektu: dr hab. Elżbieta Gołata, prof. nadzw. UEP

2 Przedmioty: Matematyka wstęp Fizyka wstęp Prof. dr hab. Marian Matłoka Dr Katarzyna Buhłak

3 Udział pracodawców w dostosowaniu treści kształcenia do potrzeb rynku pracy

4 Wykłady otwarte dr Jan Mikołajczyk

5 Podstawowe informacje o wykładach otwartych Wykłady otwarte prowadzone są przez praktyków Oferta Wykładów Otwartych skierowana jest do wszystkich studentów stacjonarnych UEP Udział w Wykładach Otwartych umożliwia zaliczenie jednego z przedmiotów do wyboru

6 Realizacja wykładów w roku 2010/11 W semestrze zimowym odbyło się 6 Wykładów Otwartych Uczestniczyło w nich łącznie 626 osób (74% to panie) Studenci uczestniczący w wykładach otwartych realizowanych w projekcie KdG według wydziałów, semestr zimowy 2010/2011 3% 5% 9% WZ 6% 18% 59% WE WT WGM WIGE Inni Źródło: Opracowanie własne

7 Prezesi spółek Jutrzenka S.A. (J. Kolaoski) MTP (dr A. Byrt) Członkowie zarządów MAN (W. Skrudlik) Eurocash (J. Owczarek) Realizacja wykładów Prowadzący i firmy Dyrektorzy Urząd Statystyczny Włoch (M. Scanu) Nivea (L. Zaborowska Princ)

8 Tak to wyglądało

9 Tak to wyglądało

10 Plany na semestr letni Kontynuacja wykładów otwartych w dotychczasowej formie (środa godz s. 407 A) Specjalizacyjne wykłady w ramach poszczególnych wydziałów W konsultacji z Dziekanami przedstawiona zostanie propozycja wykładów dostosowanych do specyfiki wydziału i przydatności dla absolwentów Praktyczne spotkania z firmą Piątek z (5 wykładów z jednej firmy) Spotkania z najbardziej znanymi przedstawicielami świata biznesu

11 Na taką frekwencję liczymy

12 Warsztaty prowadzone przez pracodawców dr Jerzy Kur dr Szymon Truskolaski

13 Warsztaty Hasło: Przejmij know-how od najlepszych - tylko nasze warsztaty dają taką możliwośd Cel: Zindywidualizowany kontakt z praktykami dający możliwośd zgłębienia arkanów zawodu oraz przekonania się, czy dany zawód odpowiada predyspozycjom studenta Uczestnicy: studenci UEP

14 Organizacja warsztatów (1) Dwie grupy warsztatów : A. warsztaty prowadzone przez przedstawicieli pracodawców, głównie firmy Klubu Partnera; dowolna tematyka B. warsztaty prowadzone przez przedstawicieli pracodawców, których tematyka już została określona Czas trwania : warsztaty grupy A będą trwają 6-8 godz., warsztaty grupy B mają określony czas trwania (40-80 godz.) realizowany podczas spotkao w roku akademickim

15 Organizacja warsztatów (2) Terminy realizacji warsztatów grupy A : poniedziałki, godz. 14:00-20:00 piątki, godz. 10:00-18:00 Terminy realizacji warsztatów grupy B : 4 lub 5 10-godzinnych cykle każdy cykl składa się z 4 lub 5 spotkao trwających od 2 do 4 godz. terminy: wtorki, środy, czwartki, godz. 14:45-19:00 Miejsce warsztaty - salka seminaryjna w biurze projektu Realizacja warsztatów: luty-maj, październik-grudzieo

16 Organizacja warsztatów (3) Dodatkowo organizowane będą bloki warsztatowe np.: 6 warsztatów poświęconych rynkom finansowym (3 dla początkujących, 3 dla zaawansowanych) w dniach 2-4 marca 2011, we współpracy z Forum Studentów BCC 2-4 warsztaty podczas III Dni Uniwersytetu, , prowadzone przez wybitnych absolwentów UEP prezesów firm-członków Klubu Partnera

17 Uczestnicy - frekwencja Zapisy na warsztaty wymagają wypełnienia formularza on-line na stronie projektu, liczy się kolejnośd zgłoszeo Na warsztat może zapisad się osób (5 jako bufor bezpieczeostwa ) Częśd warsztatów jest rozumiana jako uzupełnienie zajęd dydaktycznych Koordynatorzy określą zbieżnośd treści warsztatów z prowadzącymi zajęcia, zachęcając do kierowania na warsztaty grup dwiczeniowych Postulujemy o utworzenie listy mailingowej studentów, à la lista utworzona na potrzeby KP studenci@ue.poznan.pl

18 Bonusy dla uczestników Certyfikat ukooczenia warsztatów Wpis do suplementu do dyplomu Punkty premiowe umożliwiające uzyskanie staży w ramach projektu

19 Badania: 1. Badanie stopnia dostosowania umiejętności studentów do potrzeb przyszłych pracodawców 2. Badanie losów absolwentów prof. dr hab. Józef Orczyk

20 Badanie stopnia dopasowania umiejętności studentów do potrzeb przyszłych pracodawców Zbieranie informacji od pracodawców na temat kompetencji przyjmowanych na staże studentów UEP (ankieta on-line) Zbieranie informacji od stażystów UEP na temat dopasowania ich kompetencji do potrzeb rynku pracy (ankieta on-line) Okres badania: lata

21 Razem podnośmy jakość kształcenia Okres przejściowy między edukacją a pracą (school-to-work transition) ma wpływ na przebieg całej kariery zawodowej Absolwenci stanowią grupę szczególnie narażoną na ryzyko bezrobocia Nowoczesna szkoła powinna brad pod uwagę oczekiwania pracodawców

22 Badanie losów absolwentów Ocena jak wiedza i umiejętności zdobyte podczas studiów wpływają na przebieg kariery zawodowej absolwentów po wejściu na rynek pracy Zbieranie informacji od absolwentów (ankieta on-line) Okres badania: lata

23 Nasz cel Objęcie badaniem wszystkich stażystów i co najmniej 1000 absolwentów UEP w ciągu 5 lat Dostosowanie treści kształcenia do potrzeb pracodawców. Usus magister artium (Praktyka jest nauczycielem umiejętności) RAZEM PODNOŚMY JAKOŚD KSZTAŁCENIA!

24 Staże studenckie i absolwenckie dr Anna Domagła dr Tomasz Klimanek

25 Staże studenckie i absolwenckie 100 staży rocznie, w tym 24 staże u Partnera Projektu 180 godzin pracy (25 zł/godz.) w okresie 12 tygodni, średnio 15 godzin pracy tygodniowo Stażysta: student lub absolwent studiów stacjonarnych UEP Rekrutacja:

26 Staże studenckie i absolwenckie w Urzędzie Statystycznym w Poznaniu Wyposażenie 6-ciu stanowisk pracy (komputery wraz ze specjalistycznym oprogramowaniem) Ośrodek Banku Danych Makroekonomicznych Ośrodek Statystyki Małych Obszarów Ośrodek Statystyki Miast Wielkopolski Ośrodek Badao Regionalnych Wydział Informatyki

27 Wsparcie karier dr hab. Grażyna Krzyminiewska, prof. nadzw. UEP

28 Udany start do kariery Cel: organizacja profesjonalnego doradztwa zawodowego Warunkiem udanego startu do kariery jest rozpoznanie własnego potencjału, co zapewni działalnośd doradcy zawodowego prowadzącego doradztwo indywidualne i zespołowe

29 Badanie profilu potencjału studentów Cel: wspieranie przyszłych karier zawodowych studentów Badanie profilu pozwoli na efektywniejsze planowanie własnej kariery zawodowej poprzez świadome aplikowanie o stanowiska pracy zgodne z potencjałem danej osoby

30 Internetowa Baza Sylwetek Absolwentów Cel: wzmocnienie więzi pomiędzy absolwentami a Uczelnią Znaczące miejsce w Internetowej Bazie Sylwetek Absolwentów zajmie: prezentacja wybitnych postaci życia gospodarczego i społecznego absolwentów naszej Uczelni uczelniany portal społecznościowy skierowany do wszystkich absolwentów, dzięki któremu będziemy mogli utrzymywad więzi oraz nawiązywad współpracę pomiędzy absolwentami a społecznością akademicką

31 Kursy e-learningowe Cel: połączenie wiedzy teoretycznej i praktycznej opartej na przykładach z życia gospodarczego, umożliwiającej rozwój własnego potencjału E-learning zapewni skuteczne nauczanie przez Internet w indywidualnym tempie oraz w dowolnym czasie

32 Internetowa Giełda Tematów Prac Cel: zwiększenie powiązao między zainteresowaniami badawczymi studentów a praktyką życia gospodarczego Internetowa Giełda Tematów Prac pozwalałaby studentom na realizowanie projektów zgodnych z potrzebami przedsiębiorców i realizowanie badao empirycznych w ich firmach

33 Nowy kierunek Gospodarka Turystyczna Prof. dr hab. Grzegorz Gołembski

34

35

36

37

38

39

40 Dostosowanie infrastruktury edukacyjnej do potrzeb osób niepełnosprawnych mgr inż. Marek Tyrakowski

41 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego