Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Psychologia Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: Magisterskie, jednolite Specjalności: Psychologia pracy, organizacji i zarządzania Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: Psych 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Psychologia perswazji i wpływu społecznego Kod przedmiotu WPINH PsychAJednolite magisterskies S24 13/14 Kategoria przedmiotu przedmioty specjalnościowe Liczba punktów ECTS 3 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W WykładC Ćwiczenia/językiK KonwersatoriumS SeminariumL Laboratorium, WarsztatyI Inne, Praktyki

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Pogłębienie wiedzy na temat wpływu społecznego i perswazji poprzez analizę psychologicznych mechanizmów zjawiska. Zapoznanie w wynikami badań naukowych z dziedziny. Cel 2 Przegląd i analiza różnych form wpływu w różnych dziedzinach życia -np. marketing, polityka, funkcjonowanie w małych grupach, akcje społeczne itp. 4 Wymagania wstępne 1 zaliczone kursy Psychologia społeczna cz I i II 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 Student zna teorie dotyczące wpływu społecznego, jego rozmaite odmiany (np. informacyjny, normatywny; bezpośredni,pośredni;)zna psychologiczne zasady wywierania wpływu oraz wybrane techniki. MW2 Student zna i rozumie sytuacyjne oraz psychologiczne(poznawcze, emocjonalne, motywacyjne) uwarunkowania podatności na wpływ innych i perswazję, a także czynniki zwiększające perswazyjność nadawcy i komunikatu. Zna znaczenie procesów automatycznych w uleganiu. MU3 Student umie wyszukiwać, obserwując życie codzienne przykłady wpływu społecznego w różnych dziedzinach; rozpoznaje stosowane techniki; umie wyjaśnić ich mechanizmy psychologiczne oraz prognozować, czy na podstawie wiedzy teoretycznej w danych warunkach zostały trafnie i właściwie zastosowane MK4 Student ma świadomość, że techniki wpływu społecznego mogą być użyte w celach manipulacyjnych. Potrafi rozpoznać nadużycia i działania nieetyczne. Ocenia analizowane przykłady nie tylko pod kątem skuteczności ale właśnie etyki. 6 Treści programowe Wykład Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin W1 * Istota wpływu społecznego i jego wszechobecność w życiu ludzi. (2 godz) *Sytuacyjne i psychologiczne (poznawcze, emocjonalne, motywacyjne) uwarunkowania podatności na wpływ (4h) * Istota perswazji jako komunikacji o określonym celu, najważniejsze koncepcje teoretyczne dot. perswazji, modele jedno i dwutorowe; czynniki wpływające na skuteczność perswazji związane z nadawcą, odbiorcą, komunikatem i sposobem jego przekazu; (2godz) *centralna i peryferyczna droga perswazji empiryczna weryfikacja modelu. 14 Perswazja przez serce czy przez rozum doniesienia z badań (2 godz) *Zasady wpływu społecznego wg Cialdiniego - wyjaśnienie mechanizmów psychologicznych ich działania oraz identyfikacja czynników moderujących. Omówienie badań nad skutecznością popularnych technik wpływu. 2 godz *rola procesów automatycznych i bezrefleksyjności w uleganiu wpływowi (2h) Razem 14 Strona 2/5

3 Ćwiczenia/języki Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin C1 Ćwiczenia maja charakter projektów grupowych, obejmujących gromadzenie informacjiteoretycznych, krytyczną analizę przykładów zastosowania wybranychtechnik wpływu i perswazji w konkretnej dziedzinie życia; opracowanie wskazówek odnośnie skutecznego wywierania wpływu. Przedstawienie wyników pracy poszczególnych grup podczas poszczególnych zajęć, wraz z dyskusją z udziałem wszystkich uczestników. Prócz tego każdy z zespołów oddaje podsumowującą projekt pracę pisemną. Zespoły projektowe będą zajmować się następującymidziedzinami życia: * funkcjonowanie w małej grupie społecznej oraz w tłumie 2 godz *marketing i reklama (techniki stosowane w sprzedaży bezpośredniej oraz w reklamie) 2 godz *polityka 14 (marketing wyborczy oraz propaganda władzy) 2 godz *kampanie społeczne, akcje charytatywne 2 godz *działania wymiaru sprawiedliwości (np. przesłuchiwanie podejrzanego, negocjacje z terrorystą, perswazja na sali sądowej) (2godz.) *wpływ ze świata sztuki i mediów, perswazyjność utworów narracyjnych - książki, filmy, seriale itp. ewentualnie Internet. 2godz * dodatkowa dziedzina życia, zaproponowana przez studentów (np. psychoterapia, edukacja, religia itp.) oraz podsumowanie zajęć tylko na studiach stacjonarnych (2 godz) Razem 14 7 Metody dydaktyczne M3. Ćwiczenia projektowe M5. Dyskusja M7. Konsultacje M10. Prezentacje multimedialne M16. Wykłady M8. Praca w grupach M9. Praca z podręcznikiem 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 28 Konsultacje przedmiotowe 7 Egzaminy i zaliczenia w sesji 3 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 10 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 20 Przygotowanie do egzaminu 7 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 75 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3 Strona 3/5

4 9 Metody oceny Kurs kończy się zaliczeniem z oceną z ćwiczeń oraz egzaminem testowym. Warunkiem przystapienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń. Uzyskanie oceny db+ lub bdb z ćwiczeń jest premiowane dodatkowymi punktami doliczanymi do wyniku testu i w ten sposób może podwyższyć ocenę z egzaminu. Ocena podsumowująca P7. Test jednokrotnego wyboru P11. Aktywność na zajęciach I1. projekt grupowy Warunki zaliczenia przedmiotu 1 Egzamin testowy obejmuje wiadomości przedstawione na wykładzie oraz w zadanej literaturze. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń na podstawieprojektu aktywnego uczestnictwa w zajęciach oraz projektu realizowanego w kilkuosobowym zespole Ocena aktywności studenta bez udziału nauczyciela akademickiego 1 Projekty wykonywane w kilkuosobowych zespołach, których efekt przedstawiany będzie na zajęciach Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 test: 50-59% punktów ( min. 50% to warunek kategoryczny, ewentualne punkty bonusowe dodawane są dopiero po przekroczeniu tego progu) ćwiczenia: projekt obejmujący analizę literatury ograniczoną do wskazanej pozycji obowiązkowej, dobór przykładów z życia ograniczony do najbardziej typowych, analiza na podstawowym poziomie zrozumienia problemu, ocenę może też obniżyć opóźnienie w oddaniu końcowej wersji projektu, jak i uchybienia w przeprowadzaniu prezentacji egzamin % punktów z testu (z uwzględnieniem ewentualnych punktów bonusowych) ćwiczenia: projekt obejmujący analizę literatury ograniczoną do wskazanej pozycji obowiązkowej, trafny dobór przykładów z życia, samodzielną analizę w oparciu o zgromadzoną wiedzę, choć, ewentualne uchybienia w przeprowadzeniu prezentacji egzamin 70-79% punktów z testu (z uwzględnieniem ewentualnych punktów bonusowych) ćwiczenia: projekt obejmujący analizę literatury wychodząc poza pozycje obowiązkowe, trafny dobór przykładów z życia, samodzielną poprawną analizę wykazującą dobre zrozumienie problemu w oparciu o zdobytą wiedzę, poprawnie przeprowadzona prezentacja egzamin 80-89% punktów z testu (z uwzględnieniem ewentualnych punktów bonusowych) ćwiczenia: aktywność na zajęciach, projekt obejmujący rzetelną analizę literatury wychodząc poza pozycje obowiązkowe, trafny dobór ciekawych przykładów z życia, samodzielną analizę wykazującą dobre zrozumienie problemu, w oparciu o zdobytą wiedzę, dobrze przeprowadzona prezentacja egzamin % punktów z testu (z uwzględnieniem ewentualnych punktów bonusowych) ćwiczenia:wysoka aktywność na zajęciach; projekt obejmujący rzetelną analizę szerokiej literatury, trafny dobór ciekawych przykładów z życia, samodzielną analizę, wykazującą bardzo dobre zrozumienie problemu, w oparciu o zdobytą wiedzę, napisany i zaprezentowany w ciekawy sposób Strona 4/5

5 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MW2 MU1 MK1 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W02, K_W13, K_W18 K_W07, K_W08, K_W13, K_W18 K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U09 K_K02, K_K05, K_K09 Treści programowe C1 Metody dydaktyczne M10, M16, M8, M9 M10, M8, M9 M3, M7, M10, M8, M9 M10, M16, M8 Sposoby oceny P7, I1 P7, P11, I1 P11, I1 P11, I1 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Doliński D. Psychologia wpływu społecznego, Wrocław, 2000, Towarzystwo Przyjaciół Ossolineum [zamiennie z następną pozycją] [2] Doliński D. Techniki wpływu społecznego,., 2005, Scholar [zamiennie z poprzednią pozycją] [3] Brock, T.C., Green, M.C. Perswazja. Perspektywa psychologiczna, Kraków, 2007, Wyd. UJ [4] Łukaszewski, W., Doliński, D., Maruszewski, T. Ohme, R. Manipulacja,., 2009, wyd. Smak Słowa [5] Tokarz, M. Argumentacja, perswazja, manipulacja., Gdańsk, 2010, GWP Literatura uzupełniająca: [1] Cialdini, R. Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdańsk, 2011, GWP [lub wyd. poprzednie] [2] Hogan, K. Psychologia perswazji, Warszawa, 2010, Wyd. Czarna Owca [3] Witkowski, T. Psychomanipulacje,., 2004, Wyd. Moderator [4] Falkowski, A., Cwalina, W. Marketing polityczny. Perspektywa psychologiczna, Gdańsk, 2011, GWP [5] Doliński, D. Psychologiczne mechanizmy reklamy, Gdańsk, 2011, GWP Publikacje/prace zbiorowe: [1] Propaganda dobrych serc, czyli pierwszy tom o reklamie społecznej. Maison, D. Wasilewski, P. (red.), Kraków, Agencja Wasilewski, Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę dr Anna Czerniak (kontakt: aczerniak@afm.edu.pl) Strona 5/5