Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Psychologia Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: Magisterskie, jednolite Specjalności: Psychologia kliniczno-sądowa Psychologia pracy, organizacji i zarządzania Psychologia edukacyjna i wychowawcza Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: Psych 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Psychologia komunikacji Kod przedmiotu WPINH PsychAJednolite magisterskies K11 12/13 Kategoria przedmiotu przedmioty kierunkowe Liczba punktów ECTS 3 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W WykładC Ćwiczenia/językiK KonwersatoriumS SeminariumL Laboratorium, WarsztatyI Inne, Praktyki

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Dostarczenie studentom wiedzy na temat podstawowych reguł komunikacji społecznej, zapoznanie studentów z zasadami interakcji, komunikacji werbalnej i pozawerbalnej, komunikacji interpersonalnej i publicznej, opanowanie aspektów kulturowych komunikacji społecznej, zwrócenie uwagi na poznanie procesów identyfikacji, empatii, na opanowanie zasad komunikacji w kierowaniu swoim życiem zawodowym. Wykształcenie u studentów umiejętności identyfikowania i rozwiązywania podstawowych problemów w praktyce komunikowania. Cel 2. Celem rozwoju kompetencji komunikacyjnych jest opanowanie formalnych i procesualnych aspektów komunikacji społecznej, zapoznanie studentów z zasadami mówienia i słuchania, opanowanie zasad komunikacji w grupie oraz komunikacji miedzy grupami, zwrócenie uwagi na poznanie barier komunikacyjnych oraz sposobów pokonywania trudności. Cel 2 Celem rozwoju kompetencji komunikacyjnych jest opanowanie formalnych i procesualnych aspektów komunikacji społecznej, zapoznanie studentów z zasadami mówienia i słuchania, opanowanie zasad komunikacji w grupie oraz komunikacji miedzy grupami, zwrócenie uwagi na poznanie barier komunikacyjnych oraz sposobów pokonywania trudności. 4 Wymagania wstępne 1 Brak wymagań wstępnych. 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 Posiada wiedzę na temat podstawowych założeń dotyczących komunikacji społecznej, szkół i kierunków w nauce o komunikacji między ludźmi, dorobku naukowego przedstawicieli tych szkół i kierunków, mozliwosci praktycznego wykorzystania tego dorobku. MW2 Rozpoznaje podstawowe cechy komunikacji interpersonalnej, scharakteryzuje psychologiczne zasady efektywnej komunikacji, zna i rozumie klasyczne teorie i modele komunikacji, wskaże cechy psychologiczne komunikacji werbalnej i niewerbalnej, komunikacji w warunkach zarządzania, konfliktu, komunikacji grupowej, masowej i publicznej. MU3 Analizuje modele i metody komunikacji społecznej, cechy indywidualne jednostki oraz ich wpływ na zachowanie komunikacyjne człowieka, interpretuje potencjał komunikacyjny grupy, wyszukuje kulturowe aspekty stosunków międzyludzkich i międzygrupowych. MU4 Potrafi zidentyfikować cechy psychologiczne przestrzeni komunikacyjnej stosunków interpersonalnych, samodzielnie rozwiązuje komunikacyjne sytuacje problemowe, objaśnia zasady słuchania, mówienia, proksemiki, kontaktu wizualnego, umie wskazać efektywne czynniki sztuki przekonywania. MK5 Analizuje formy i rodzaje kontaktów międzyludzkich, interpretuje style komunikacyjne, formy zachowań komunikacyjnych jednostki, bariery komunikacji interpersonalnej, ma świadomość znaczenia skutecznej komunikacji interpersonalnej, grupowej i publicznej, jest gotów do efektywnego uczestnictwa w procesie komunikacyjnym. MK6 Kompetencje społeczne: Jest otwarty na poglądy innych i zachowuje sklonność do weryfikowania pozyskiwanych informacji, potrafi współpracować w grupie, podejmować decyzje, pokonywać trudności w komunikacji grupowej. 6 Treści programowe Wykład Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin W1 Założenia dotyczące komunikacji społecznej 1 W2 Rodzaje komunikacji społecznej - komunikacja interpersonalna, grupowa, masowa, werbalna, niewerbalna. Klasyczne teorie komunikacji - behawioryzm, interakcjonizm, psychoanaliza, 1 W3 funkcjonalizm. Modele komunikacji - model transferu informacji, model interakcyjny, model transakcyjny. 1 Strona 2/6

3 Wykład Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Osobowościowe wyznaczniki komunikacji społecznej potrzeba komunikacji, W4 ekstrawersja, introwersja, komunikacja a wiek i płeć jednostki. Potencjał 2 komunikacyjny osobowości W5 Kompetencja komunikacyjna motywacja, wiedza, umiejętności, kontekst. 1 W6 Właściwości psychologiczne komunikacji werbalnej 1.5 W7 Właściwości psychologiczne komunikacji niewerbalnej 1.5 W8 Podstawowe cechy komunikacji interpersonalnej 1 W9 Komunikowanie się w grupie 1.5 W10 Komunikacja w zarządzaniu ludźmi 1.5 W11 Komunikacja masowa i publiczna 1 Razem 14 Ćwiczenia/języki Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin C1 Modele i metody komunikacji społecznej 1 C2 Formy komunikacji społecznej (rozmowa w interesach, negocjacje, zebranie, przemawianie publiczne) 1.5 C3 Komunikacja werbalna: model kompetentnego mówienia, podstawy retoryki 1.5 C4 Komunikacja niewerbalna: zasady proksemiki, zasady kontaktu wizualnego, gesty w komunikacji biznesowej 1.5 C5 Model kompetentnego słuchania 1 C6 Model kompetentnego mówcy. Psychologiczne sposoby wpływu w komunikacji 1.5 C7 Model kompetentnej komunikacji w małej grupie 1 C8 Bariery komunikacyjne. Pokonywanie trudności 1 C9 Komunikowanie się publiczne. Zasady prezentacji 2 C10 Autoprezentacja i wywieranie wrażenia 2 Razem 14 7 Metody dydaktyczne M1. Burza mózgów M5. Dyskusja M10. Prezentacje multimedialne M16. Wykłady Strona 3/6

4 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 28 Konsultacje przedmiotowe 6 Egzaminy i zaliczenia w sesji 4 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 15 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 7 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 75 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3 9 Metody oceny Wykład: Egzamin pisemny. Test. Charakter pytań zamknięte (zakryte). Nacisk na pytania problemowe. Ćwiczenia: Zaliczenie ustne (ocena). Samodzielnie rozwiązuje sytuacje problemowe - 70%, sytuacje informacyjne (konwersatoryjne) - 30%. Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P5. Referat Warunki zaliczenia przedmiotu 1 a. Warunkiem zaliczenia przedmiotu (wykład) jest uzyskanie przez studenta pozytywnej oceny z egzaminu pisemnego i referatu. 2 b. Warunkiem zaliczenia przedmiotu (ćwiczenia) jest uzyskanie przez studenta pozytywnej oceny z samodzielnego rozwiązywania sytuacji problemowych a informacyjnych (konwersatoryjnych). Ocena aktywności studenta bez udziału nauczyciela akademickiego 1 a. Wykład: Aktywność studenta bez udziału nauczyciela akademickiego oceniona zostanie na podstawie egzaminu pisemnego a merytorycznej zawartości referatu, wykorzystaniu przy jego pisaniu zalecanej literatury, jak tez publikacji do których student dotarł w wyniku własnych poszukiwań. Ponadto cześć pytań egzaminu pisemnego dotyczyć będzie problematyki zawartej w literaturze przedmiotu, z którą student powinien się zapoznać, a która nie została uwzględniona w treściach przekazywanych w trakcie wykładu. 2 b. Ćwiczenia: Aktywność studenta bez udziału nauczyciela akademickiego oceniona zostanie na podstawie samodzielnego rozwiązywania sytuacji problemowych a informacyjnych (konwersatoryjnych). Kryteria oceny Na ocenę 3 i uzyskanie łącznej oceny w przedziale 3-3,25 przy założeniu, że ocena ta składa się w 70% z oceny z egzaminu pisemnego, a w 30% z oceny z pisemnego referatu. Strona 4/6

5 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 i uzyskanie łącznej oceny w przedziale 3,26-3,75 przy założeniu, że ocena ta składa się w 70% z oceny z egzaminu pisemnego, a w 30% z oceny z pisemnego referatu. i uzyskanie łącznej oceny w przedziale 3,76-4,25 przy założeniu, że ocena ta składa się w 70% z oceny z egzaminu pisemnego, a w 30% z oceny z pisemnego referatu. i uzyskanie łącznej oceny w przedziale 4,26-4,75 przy założeniu, że ocena ta składa się w 70% z oceny z egzaminu pisemnego, a w 30% z oceny z pisemnego referatu. i uzyskanie łącznej oceny w przedziale 4,76-5 przy założeniu, że ocena ta składa się w 70% z oceny z egzaminu pisemnego, a w 30% z oceny z pisemnego referatu. 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MW2 MU1 MU2 MK1 MK2 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W01, K_W03, K_W08, K_W13, K_W18 K_W03, K_W13, K_W18 K_U01, K_U02, K_U09 K_U01, K_U02, K_U09 K_K03, K_K04 K_K01, K_K02, K_K03, K_K06, K_K07, K_K11 Treści programowe W1, W2, W3, W4, W5, C1, C2, C3, C4, C5 W6, W7, W8, W9, W10, W11, C1, C6, C7, C8, C9, C10 W1, W5, W6, W10, W11 W1, W3, W5, W6, W7, W8, W9, W10, W11 W1, W2, W3, W4, W5, W9, W10 W1, W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10, W11 Metody dydaktyczne Sposoby oceny M10, M16 P1 M1, M5, M10, M16 P1, P5 M5, M10, M16 P1 M1, M5, M10, M16 P1, P5 M5, M10, M16 P1 M5, M10, M16 P1, P5 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Morreale S.P., Spitzberg B.H., Barge J.K. Komunikacja między ludźmi, Warszawa, 2008,. [2] Nęcki Z. Komunikacja międzyludzka, Warszawa, 1991,. [3] Orban-Lembryk L., Podgórecki J. Atrybucje psychologii społecznej. Podręcznik akademicki, Opole- Namysłów, 2007,. Strona 5/6

6 Literatura uzupełniająca: [1] Griffin E. Podstawy komunikacji społecznej, Gdańsk, 2003,. [2] Lemermann H. Komunikacja werbalna. Szkoła retoryki, Wrocław, 1997,. [3] Nęcki Z. Komunikowanie interpersonalne, Wrocław, 1992,. [4] Orban-Lembryk L. Psychologia społeczna. Podręcznik akademicki, Opole-Namysłów, 2007,. 12 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę prof. dr hab. Lidiya Orban - Lembryk (kontakt: lidiaorlem@mail.ru) Oboby prowadzące przedmiot prof. dr hab. Lidiya Orban - Lembryk (kontakt: lidiaorlem@mail.ru) Strona 6/6