data temat Planowane działania Efekty działań uwagi X 2015 Czy znasz twórczość Łukasza Wierzbickiego Konkurs czytelniczy

Transkrypt

1 Książka jest dobra na wszystko klasowe działania na temat promowania czytelnictwa, dostrzegania zalet poszerzania swojej wiedzy poprzez czytanie. Działania prowadzone w klasie VA Szkoły Podstawowej w Białymstoku w roku szkolonym 2015/2016 w ramach projektu Cele i zadania projektu: rozbudzanie zainteresowań czytelniczych motywowanie uczniów do regularnego czytania kształcenie wrażliwości czytelniczej krytyczna ocena tekstów literackich ćwiczenie umiejętności posługiwania się technologiami informatycznymi umiejętność pracy w zespole nauka recytacji ćwiczenie umiejętności autoprezentacji Sprawozdanie data temat Planowane działania Efekty działań uwagi X 2015 Czy znasz twórczość Łukasza Wierzbickiego Konkurs czytelniczy Przygotowanie uczniów do udziału w konkursie [wyłonienie chętnych, dostarczenie lektur, przeprowadzenie eliminacji szkolnych, udział w finale]. Przeprowadzenie rozgrywek wewnątrzszkolnych i wyłonienie drużyny - 8 uczniów zgłosiło się do konkursu i przeczytało wskazane lektury; - 2 uczniów przeszło eliminacje szkolne i dostało się do finału; Zajęcia biblioteczne r. Czy znasz twórczość Łukasza Wierzbickiego Konkurs czytelniczy finałowej. Udział uczniów w finałowych rozgrywkach konkursowych w Centrum Edukacji Nauczycieli. Uczniowie nie zajęli nagradzanych miejsc, ale zdobyli szeroką wiedzę o autorze i jego twórczości. Odp. XI 2015r- II 2016r. Czy znasz twórczość Łukasza Wierzbickiego Uczniowie pod opieką nauczyciela przygotowywali prezentację. Uczniowie (finaliści: Krystian Czołpiński Uczniowie przedstawili prezentację komputerową o życiu i twórczości Ł. Wierzbickiego uczniom klasy V w ramach

2 prezentacja komputerowa w programie PowerPoint i Paweł Czołpiński) wykonali prezentację komputerową o życiu i twórczości Ł. Wierzbickiego. lekcji. [22 lutego 2016r.] XI Książki naszych marzeń udział w ankiecie Wykonanie ankiety diagnozującej preferencje uczniów. Konsultacje z uczniami na temat ich ulubionych książek [współczesnych i dawnych]. Stworzenie ankiety, dokonanie obliczeń statystycznych. Stworzenie listy książek, najchętniej czytanych przez uczniów. Odp. XI-XII Książki naszych marzeń Zakup i ekspozycja książek XI-XII Twórczość Wandy Chotomskiej słowem i pędzlem malowana Konkurs recytatorski 3 XII 2015 Twórczość Wandy Chotomskiej słowem i pędzlem malowana Konkurs recytatorski I 2016 Twórczość Wandy Chotomskiej słowem i pędzlem malowana Konkurs recytatorski Zakup książek. Zaangażowanie uczniów klasy V w ich ekspozycję i reklamę na terenie szkoły. Przygotowanie uczniów [2 osoby z klasy VA] do udziału w konkursie organizator Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Kleosinie. Prezentacja wierszy na konkursie w szkole w Kleosinie. Prezentacja [recytacja] wierszy konkursowych na lekcji w klasie I [przy omawianiu wiersza Teatr ]. Prezentacja [czytanie] innych wierszy dla dzieci młodszych autorstwa W. Chotomskiej. Uczniowie pomogli przygotować regał, specjalnie go oznakowali, obłożyli książki, specjalnie je oznaczyli. Pełnili dyżury na przerwach w celu prowadzenia reklamy. Efekt: Szybki dostęp do wybranych przez uczniów lektur. Uczniowie przygotowali recytacje wybranych wierszy [nauka poprawnej interpretacji, ćwiczenia w poprawnej dykcji]. Uczniowie nie zajęli nagradzanych miejsc, ale wiersze zaprezentowali również na lekcji j. w klasie V oraz w klasie I. Prezentacja dorobku poetyckiego W. Chotomskiej przez uczniów klasy V uczniom klasy I. Odp. Zajęcia biblioteczne Odp. Klasa I edukacja wczesnoszkolna Znani Białostoczanie Ludwik Zamenhof Prezentacja komputerowa Był dobrym synem kraju, w którym się urodził Ludwik Zamenhof twórca uniwersalnego języka esperanto. Prezentacja komputerowa Esperanto Uczniowie poznają życie Ludwika Zamenhofa i jego idee porozumienia międzyludzkiego. Uczniowie zainspirują się do wykonania własnej prezentacji o znanym Białostoczaninie. j.

3 zbliża ludzi. Pogadanka: Język mówiony i pisany jako sposób wyrażania własnych myśli i sposób na zdobywanie wiedzy oraz spędzanie czasu wolnego. XII 2015r./I 2016r. Znani Białostoczanie Wykonanie prezentacji komputerowej przez uczniów klasy V Uczniowie w ramach lekcji i koła informatycznego ćwiczą wykonanie slajdów, pobieranie materiałów z zasobów Internetu, tworzenie przypisów i bibliografii. Zajęcia Koła Informatycznego I 2016 r. Znani Białostoczanie Prezentacje w programie PowerPoint Prezentacja prac uczniów: - [o G. Kasdepke] + Mini wystawa książek autora wykonana przez a. - [o J.K.Branickim] + wystawa książek o historii i współczesności Białegostoku. - uczniowie poznają legendę o powstaniu miasta Uczniowie zostaną zachęceni do przeczytania książek autora znajdujących się w szkolnej bibliotece. Uczniowie czytają książki G. Kasdepke. Uczniowie oglądają książki na prezentowane tematy znajdujące się w zbiorach biblioteki szkolonej. j. I 2016 r. Poznajemy historię naszego miasta Wykonanie prezentacji komputerowej przez uczennicę klasy V na temat historii miasta Białegostoku XI 2015 r. Tworzymy komiksy Wykonanie własnego komiksu do poznanego tekstu, analiza zasad tworzenia komiksu. 25 XI 2015 Misiowe lektury Prezentacja przyniesionych przez uczniów książek, których bohaterem jest miś. Odtworzenie fragmentu prezentacji komputerowej Misie, miśki i misiaczki treści dot. misiowych lektur. Mini wystawa Misiowe lektury przygotowana przez a. Uczniowie poznali historię powstania i rozwoju miasta, wskazali znane postaci historyczne, przeanalizowali stare mapy i zdjęcia, porównywali ze stanem współczesnym. Uczniowie samodzielnie wykonali pracę do tekstu A. Mickiewicza pt. Pani Twardowska, przeanalizowali zachowanie oraz cechy charakterystyczne głównych bohaterów i odzwierciedlili je na obrazkach. Uczniowie poznają tytuły książek, których bohaterami jest miś, niedźwiedź. Uczniowie przeczytają/ przeczytali wybrane przez siebie książki, prezentowane na lekcji. języka języka Zał. 5 j. Bibliotekarz

4 I 2016 Moja ulubiona książka Uczniowie zaprezentują w krótkiej wypowiedzi swoją ulubioną książkę. I 2016 Moja ulubiona książka Prezentacja przez ucznia książki i plakatu reklamującego książkę oraz ustne uzasadnienie dokonanego wyboru. Można wykorzystać lekturę W pustyni i w puszczy Ułożenie kilkuzdaniowej wypowiedzi argumentującej własny wybór Uczniowie zaprezentują swoją ulubioną książkę oraz zapoznają się z wyborami swoich koleżanek i kolegów. j. języka r. Moja ulubiona książka Wykonanie prezentacji komputerowej Nasze ulubione książki przez chętnego ucznia. Wykonanie błyskawicznej wystawy z prezentowanych książek. Pokaz przykładowej prezentacji komputerowej wykonanej przez nauczyciela Tajemniczy ogród moja ulubiona lektura. Zaprezentowanie wyborów uczniów w formie prezentacji komputerowej Nasze ulubione książki jako praca zbiorowa uczniów klasy V. Zachęcenie uczniów do sięgnięcia po reklamowane pozycje książkowe. Bibliotekarz X 2015 r. II 2016r. Opracowanie lektury W pustyni i w puszczy Rok 2016 Rokiem Henryka Sienkiewicza Uczniowie czytają tekst powieści w całości, poznają historię oraz geografię Afryki, uczą się pisać charakterystykę postaci, analizują przygody głównych bohaterów. Przygotowanie wraz z uczniami materiałów do ekspozycji w bibliotece szkolnej. Uczniowie zapoznali się z treścią lektury, pracowali z mapą Afryki, napisali charakterystykę wybranego bohatera, umieją przewidzieć rozwiązania niebezpiecznych sytuacji. Wykonanie ekspozycji o życiu i twórczości H. Sienkiewicza. Poznanie losów pisarza i jego dorobku literackiego. Lekcje języka Bibliotekarz III 2016 Rok 2016 Rokiem Henryka Sienkiewicza Internet Źródło informacji i plotek. Zbieramy ciekawostki o życiu i twórczości H. Sienkiewicza Uczniowie na kartkach przygotowują ciekawostki posługując się zasobami Internetu. Zebrany materiał posłuży na lekcji j. IV 2016 r. Opracowanie lektury uzupełniającej Sachem Ukazanie dzieciom bogatego dorobku literackiego H. Sienkiewicza. Zapoznanie uczniów z gatunkiem literackim nowelą. Uczniowie przeczytali lekturę uzupełniającą, poznali historię rdzennych mieszkańców Ameryki Północnej, przeanalizowani postępowanie głównego bohatera, wskazali punkt kulminacyjny tekstu. języka

5 IV 2016 II 2016 r. XI 2015 r. XII 2016 r. III 2016 r. IV 2016 r. IX-V Rok 2016 Rokiem Henryka Sienkiewicza Tajemnice kina Poznajemy legendy naszego regionu Ogólnopolska Olimpiada Mitologiczna Ogólnopolskie Dyktando (nie tylko) Dla Mistrzów Międzyszkolny Konkurs Recytatorski Poezji Adama Mickiewicza Wspinamy się na Olimp Mistrzowie czytelnictwa Uczniowie poznają filmowy dorobek adaptacji utworów H. Sienkiewicza [wystawa w bibliotece szkolnej] Chętni uczniowie czytają legendy Podlasia, wykonują mapkę i zaznaczają miejsca związane z historiami o Podlasiu. Przeprowadzenie konkursu wiedzy mitologicznej wśród chętnych uczniów klasy V. Przeprowadzenie wśród chętnych uczniów z klasy V sprawdzianu ortograficznego. Przeprowadzenie wśród uczniów klasy V etapu klasowego. Zakwalifikowanie do etapu szkolnego sześciu osób. Przeprowadzenie konkursu czytelniczego. Podsumowanie wielomiesięcznych, klasowych zmagań z lekturą. Prowadzenie dokładnej statystyki czytelnictwa klasy V, ze szczególnym uwzględnieniem nowości wydawniczych. Uczniowie poznają treść wystawy. Uczniowie wykonują: - pracę w klasie [karty pracy] - oglądają fragmenty z Internetu o rewitalizacji Uczniowie klasy V poznają treść legend związanych z Podlasiem, analizują teksty, odszukują wymieniane miejsca na mapie, opowiadają o podróżach po województwie. Uczniowie realizują dodatkowy program na zajęciach przygotowujących do konkursu. Czytają wskazane teksty przez nauczyciela, analizują drzewo genealogiczne greckich bogów, zapoznają się z dziełami sztuki poświęconym postaciom mitologicznym. Uczeń klasy V (Krystian Czołpiński) otrzymał wyróżnienie w konkursie zajął 9. miejsce w kraju. Uczniowie realizują dodatkowy program z języka na zajęciach przygotowujących do konkursu. Rozwiązują zadania, ćwiczenia, łamigłówki, analizują zasady pisowni. Uczeń klasy V (Tomasz Kilian) otrzymał wyróżnienie zajął 14. miejsce w kraju. Uczniowie otrzymują dwa fragmenty Pana Tadeusza ; analizują i interpretują tekst. Jednego z nich uczą się na pamięć i prezentują na forum klasy. Dwóch uczniów zakwalifikowało się do etapu międzyszkolnego. Uczniowie rywalizowali w drużynach. Efekt: umiejętność pracy w grupie losowo wybranej, pokonywanie rywali w walce na wiedzę. Łącznik klasowy na bieżąco [1 raz w miesiącu] Podaje wyniki na lekcji wychowawczej. Cel prowadzenie rywalizacji i wymiana opinii j. języka Dodatkowe lekcje języka Dodatkowe lekcje języka Lekcje języka j.

6 na temat przeczytanych lektur. XII-II Gwiazdka dla biblioteki Zebranie książek poczytnych wśród użytkowników biblioteki lub przydatnych do realizacji programu nauczania. Uczniowie klasy V przekazali 53 książki, które zostały wprowadzone do księgozbioru biblioteki [rejestracja ] Osoby odpowiedzialne za prowadzenie projektu: Grażyna Danilczuk Katarzyna Fabisiak nauczyciel języka Jolanta Szydłowska-Brewczyk nauczyciel