Fragment programu dotyczący PRAKTYK ZAWODOWYCH

Transkrypt

1 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK UDOWNITWA na podbudowie kwalifikacji.18. w zawodzie murarz-tynkarz O STRUKTURZE RZEDMIOTOWEJ TY SZKOŁY: TEHNIKUM RODZAJ ROGRAMU: LINIOWY Fragment programu dotyczący RAKTYK ZAWODOWYH Warszawa 2012

2 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Autorzy: mgr inż. ożenna Olewińska, mgr inż. Jolanta Skoczylas Recenzenci: mgr inż. Anna Kusina, mgr inż. Krystyna Osakowicz Lider grupy branżowej: mgr inż. Mirosław Żurek Lider zadania Opracowanie przykładowych zmodernizowanych programów nauczania dla zawodów : mgr inż. Joanna Ksieniewicz Koordynator merytoryczny projektu: mgr inż. Maria Suliga Menadżer projektów systemowych realizowanych przez KOWEZiU: mgr Agnieszka feiffer Redakcja i skład: zespół Addvalue Dorota urzec ublikacja powstała w ramach projektu systemowego Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego w ramach Działania 3.3. oprawa jakości kształcenia, oddziałanie Modernizacja treści i metod kształcenia, riorytet III, rogram Operacyjny KAITAŁ LUDZKI. rojekt realizowany przez Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej. rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. ublikacja jest dystrybuowana bezpłatnie. opyright by Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej Warszawa 2012 Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej Warszawa ul. Spartańska 1

3 SIS TREŚI rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 1. ODSTAWY RAWNE KSZTAŁENIA ZAWODOWEGO...łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 2. OGÓLNE ELE I ZADANIA KSZTAŁENIA ZAWODOWEGO...łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 3. INFORMAJA O ZAWODZIE TEHNIK UDOWNITWA...łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 4. UZASADNIENIE OTRZEY KSZTAŁENIA W ZAWODZIE TEHNIK UDOWNITWA...łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 5. OWIĄZANIA ZAWODU TEHNIK UDOWNITWA Z INNYMI ZAWODAMI...łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 6. SZZEGÓŁOWE ELE KSZTAŁENIA W ZAWODZIE TEHNIK UDOWNITWA...łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 7. RZEDMIOTY ROZSZERZONE W TEHNIKUM...łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 8. KORELAJA ROGRAMU NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK UDOWNITWA Z ODSTAWĄ ROGRAMOWĄ KSZTAŁENIA OGÓLNEGO... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 9. LAN NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK UDOWNITWA (NA ODUDOWIE łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 10. ROGRAMY NAUZANIA DLA OSZZEGÓLNYH RZEDMIOTÓW W ZAWODZIE TEHNIK UDOWNITWA...łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 1. Rysunek techniczny... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 2. Technologia robót murarskich i tynkarskich... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 3. Organizacja robót budowlanych... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 4. Kosztorysowanie w budownictwie... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 5. Język obcy zawodowy w budownictwie... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 6. Działalność gospodarcza w budownictwie... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 7. Dokumentacja techniczna... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 8. Roboty murarskie i tynkarskie... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 9. Nadzór robót budowlanych... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 10. Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwie... łąd! Nie zdefiniowano zakładki. 11. raktyki zawodowe... 4

4 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 1. raktyki zawodowe Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych Organizacja robót budowlanych i prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych (dla kwalifikacji.18.) Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna H(4)6 scharakteryzować zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa; H(4)7 zapobiegać zagrożeniom dla zdrowia i życia człowieka związanym z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa; H(4)8 zapobiegać zagrożeniom dla mienia i środowiska związanym z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa; H(5)6 zapobiegać zagrożeniom wynikającym z wykonywania zadań zawodowych; H(6)5 wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; H(7)5 zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H(8)5 dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywanych zadań zawodowych; H(8)6 dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych; H(9)2 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych; H(9)3 przestrzegać zasad ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych;.18.1(2)1 czytać i analizować dokumentacją projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi oraz instrukcje dotyczące wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;.18.1(2)2 interpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, Materiał nauczania Ochrona przeciwpożarowa w budownictwie. Instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce. Kodeks pracy. zynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące podczas robót budowlanych. Zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej obowiązujące podczas wykonywania robót budowlanych. Zasady ochrony środowiska podczas wykonywania robót budowlanych. System pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia. Zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych technika budownictwa. Dokumentacja dotycząca robót betoniarskich.

5 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych (dla kwalifikacji.18.) katalogach oraz instrukcjach dotyczących wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;.18.1(9)3 wykonywać obmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich;.18.1(9)6 wykonywać obmiar robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;.18.1(9)5 sporządzić rozliczenie kosztów związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich;.18.1(9)8 sporządzić rozliczenie kosztów związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;.18.2(2)1 posługiwać się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;.18.2(2)2 interpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;.18.2(9)1 murować ściany, słupy, filary oraz kominy;.18.2(9)2 wykonywać stropy, nadproża oraz sklepienia;.18.2(9)3 zastosować podstawowe wiązania cegieł;.18.2(9)4 dokonywać kontroli wykonywanych prac. lanowane zadania (ćwiczenia) W wyniku realizacji praktyk uczeń powinien: - zapoznać się ze strukturą organizacyjną przedsiębiorstwa i obiegiem dokumentacji, - opanować stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska, - zapoznać się z kategoriami ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk pracy w przedsiębiorstwie. Zapoznać się z kategoriami ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk pracy w przedsiębiorstwie, - zdobyć umiejętności dobierania narzędzi i sprzętu do wykonywania określonych robót budowlanych, - zdobyć umiejętności wykonywania podstawowych robót budowlanych indywidualnie i w zespołach roboczych, - zapoznać się z procedurami dokonywania odbioru robót budowlanych, - zdobyć umiejętności określania wymagań technicznych dotyczących wykonania i odbioru robót budowlanych, - zapoznać się z procedurami dokonywania oceny jakości wykonanych robót, - zdobyć umiejętności wykonywania obmiaru robot.

6 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych (dla kwalifikacji.18.) Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Z proponowanej ilości zadań można wybrać te, które są możliwe do wykonania w danym przedsiębiorstwie. Wszystkie zadania są przewidziane do realizacji w systemie jednej 8-godzinnej zmiany. raktyka u pracodawców ma na celu zdobycie wiedzy praktycznej, a tym samym zwiększenie skuteczności procesu nauczania. raktyka zawodowa ma także służyć pogłębianiu wiadomości nabytych w szkole oraz doskonaleniu umiejętności zawodowych na różnych stanowiskach pracy. raktyka zawodowa powinna również przygotować uczniów do kierowania pracą innych, wykształcić umiejętność pracy i współdziałania w zespole, poczucie odpowiedzialności za jakość pracy, poszanowanie mienia, uczciwość. Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie lub w małych zespołach. Dominującą metodą kształcenia powinna być próba pracy. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się oceniane kryterialnie testy praktyczne. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: - dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, - dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Nauczyciel powinien: - udzielać wskazówek, jak się uczyć i pomagać w trakcie uczenia się, - pomóc ustalić realistyczne cele i oceniać uzyskane efekty, - stosować materiały odwołujące się do wielu zmysłów, - zadawać prace oparte na zainteresowaniach uczniów, - wyszukiwać w uczeniu się uczniów mocne strony i na nich opierać nauczanie, - zachęcać uczniów do pracy i wysiłku i pozytywnie motywować, - w ocenie uwzględniać również zaangażowanie i determinację uczniów podczas wykonywania zadania Organizacja robót budowlanych i prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna.33.2(5)1 dobrać sposób wykonania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich do danego elementu, uwzględniając czynniki ekonomiczne;.33.2(5)2 zaplanować kolejność prac podczas wykonywania określonych robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich;.33.2(16)1 ocenić jakość wykonania poszczególnych elementów konstrukcyjnych stanu surowego zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;.33.2(16)2 ocenić jakość wykonania poszczególnych etapów robót stanu surowego Materiał nauczania Ochrona przeciwpożarowa w budownictwie. Instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce. Kodeks pracy. zynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące podczas robót budowlanych. Zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej obowiązujące podczas

7 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Organizacja robót budowlanych i prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;.33.3(8)1 skontrolować przebieg realizacji robót budowlanych stanu wykończeniowego;.33.3(8)2 sprawdzić przebieg realizacji robót stanu wykończeniowego z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną;.33.3(9)1 ocenić jakość wykonania i odbioru robót podłogowych, okładzinowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;.33.3(9)2 ocenić jakość wykonania i odbioru robót malarskich, tapeciarskich zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;.33.3(9)3 ocenić jakość wykonania i odbioru robót okładzinowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;.33.3(9)4 ocenić jakość wykonania i odbioru robót murarskich i tynkarskich zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;.33.4(4)1 rozróżnić elementy książki obiektu budowlanego;.33.4(4)2 określić osoby uprawnione do dokonywania wpisów do książki obiektu budowlanego;.33.4(4)3 dokonać zapisów w dokumentacji użytkowanego obiektu zgodnie z obowiązującymi przepisami; OMZ(1)1 dokonywać analizy przydzielonych zadań; OMZ(1)2 zaplanować pracę zespołu; OMZ(2)1 rozpoznawać kompetencje i umiejętności osób w zespole; OMZ(2)2 rozdzielać zadania według umiejętności i kompetencji członków zespołu; OMZ(4)1 monitorować jakość wykonywanych zadań; OMZ(4)2 ocenić jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów; OMZ(5)1 proponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy; OMZ(5)2 proponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy. lanowane zadania (ćwiczenia) W wyniku realizacji praktyk uczeń powinien: wykonywania robót budowlanych. Zasady ochrony środowiska podczas wykonywania robót budowlanych. System pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia. Zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych technika budownictwa. Zasady wykonywania przeglądów technicznych obiektów budowlanych. Warunki techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych. Książka obiektu budowlanego. Dziennik budowy.

8 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Organizacja robót budowlanych i prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych - zapoznać się z kategoriami ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk pracy w przedsiębiorstwie, - zapoznać się z kategoriami ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk pracy w przedsiębiorstwie, - zdobyć umiejętności organizowania stanowisk pracy do wykonywania określonych robót budowlanych, - zdobyć umiejętności organizowania transportu i składowania materiałów oraz wyrobów budowlanych, - zapoznanie się z planowaniem zagospodarowania terenu budowy, - zdobycie umiejętności prowadzenia dokumentacji budowy, - zapoznać się z zasadami planowania prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych, - zapoznać się z zasadami przyjęcia różnych zleceń produkcyjnych i związanej z tym dokumentacji, - zdobyć umiejętności dokonania kontroli oceny jakości wykonanych robót, - wykonać wybrany fragment dokumentacji technicznej (rysunek techniczny) z wykorzystaniem oprogramowania komputerowego typu AD, - analizować dokumentację techniczną w przedsiębiorstwie stosowaną w procesach technologicznych wytwarzania lub naprawy, - analizować dokumentację magazynową stosowaną w przedsiębiorstwie pracy. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Z proponowanej ilości zadań można wybrać te, które są możliwe do wykonania w danym przedsiębiorstwie. Wszystkie zadania są przewidziane do realizacji w systemie jednej 8-godzinnej zmiany. raktyka u pracodawców ma na celu zdobycie wiedzy praktycznej, a tym samym zwiększenie skuteczności procesu nauczania. raktyka zawodowa ma także służyć pogłębianiu w wiadomości nabytych w szkole oraz doskonaleniu umiejętności zawodowych na różnych stanowiskach pracy. raktyka zawodowa powinna również przygotować uczniów do kierowania pracą innych, wykształcić umiejętność pracy i współdziałania w zespole, poczucie odpowiedzialności za jakość pracy, poszanowanie mienia, uczciwość. Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie lub w małych grupach. Dominującą metodą kształcenia powinna być próba pracy. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się oceniane kryterialnie testy praktyczne. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: - dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, - dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Nauczyciel powinien: - udzielać wskazówek, jak się uczyć i pomagać w trakcie uczenia się, - pomóc ustalić realistyczne cele i oceniać uzyskane efekty, - stosować materiały odwołujące się do wielu zmysłów, - zadawać prace oparte na zainteresowaniach uczniów, - wyszukiwać w uczeniu się uczniów mocne strony i na nich opierać nauczanie, - zachęcać uczniów do pracy i wysiłku i pozytywnie motywować, - w ocenie uwzględniać również zaangażowanie i determinację uczniów podczas wykonywania zadania.