SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
|
|
- Sebastian Skowroński
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Podstawowej im. ks. I. Posadzego w Szadłowicach SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Program wychowawczy jest rodzajem umowy społecznej dotyczącej zagadnień wychowawczych. Wyrósł z propozycji kadry pedagogicznej uwzględniającej oczekiwania rodziców i uczniów. Przyczynić się ma do powstania i utrwalenia atmosfery wzajemnej życzliwości i przyjaźni połączonej z konsekwencją wymagań. ZAŁOŻENIA PODSTAWOWE 1) Szkoła troszczy się o wszechstronny rozwój osobowy powierzonego dziecka (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, zdrowotnym, społecznym, estetycznym, moralnym i duchowym) respektując pierwotne i największe prawa wychowawcze rodziców. 2) Szkoła realizując swoją nadrzędną funkcję, wspierając w tym zakresie rodziców, dąży do: a) kształtowania u uczniów postaw moralnych, b) budzenia świadomości historii regionu i kraju, c) kształtowania postaw patriotycznych i obywatelskich, d) wdrażania do aktywnego i twórczego działania w życiu społecznym, e) przygotowania wychowanków do samodzielnego życia, f) rozwijania w sobie dociekliwości poznawczej ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie, g) skoordynowania działań wychowawczych domu, szkoły, środowiska rówieśniczego. 3) Priorytetami wychowawczymi w szkole są: a) pomoc w uzyskaniu orientacji etycznej i hierarchizacji wartości, b) personalizacja życia w rodzinie, grupie rówieśniczej, społeczności szkolnej, lokalnej c) przestrzeganie i poszanowanie praw człowieka. 4) Program wychowawczy szkoły obejmuje w szczególności:
2 a) powinności wychowawcze, będące wymiarem pracy edukacyjnej każdego nauczyciela, b) powinności wychowawców klas zestaw zagadnień, wokół których koncentruje się praca wychowawcza, c) powinności innych pracowników szkoły, d) efekty działań wychowawczych dla poszczególnych klas, e) zadania samorządu szkolnego, f) zadania biblioteki i świetlicy szkolnej, g) zwyczaje i obyczaje tradycje szkoły. 5) Metody pracy: a) gry i zabawy, b) dyskusje, c) scenki rodzajowe, d) twórczość plastyczna, techniczna i artystyczna dzieci, e) gry dramowe, f) treningi umiejętności, g) projekt, h) symulacje, i) warsztaty poznawczo doskonalące, pogadanki, j) wycieczki tematyczne, turystyczno-krajoznawcze. 6) Formy pracy: a) praca w zespołach zadaniowych, b) praca w grupach, c) praca indywidualna. CELE WYCHOWANIA Głównymi celami w zakresie pracy wychowawczej szkoły są: rozwój intelektualny ucznia, rozwój moralny ucznia, kształcenie prawidłowych relacji z innymi, poznanie wartości związanych z patronem szkoły,
3 kształcenie umiejętności zachowań proekologicznych i prozdrowotnych. ZADANIA WYCHOWAWCÓW I NAUCZYCIELI 1) W realizacji celów służących wychowaniu szczególną rolę powierza się nauczycielom wychowawcom sprawującym opiekę nad uczniami w ciągu całego etapu edukacyjnego. 2) Realizując swoje zadania wychowawca powinien w szczególności: poznać warunki życia i nauki swoich wychowanków, utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji działań wychowawczych, współpracować z rodzicami i wspólnie rozwiązywać problemy wychowawcze, współpracować z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, kształtować właściwe stosunki między uczniami, opierając je na poszanowaniu godności osoby ludzkiej, inicjować pomoc uczniom mającym trudności w nauce, otaczać opieką uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej i losowej oraz organizować niezbędną pomoc w tym zakresie, prowadzić działania związane z szeroko pojętą pedagogizacją rodziców, inspirować i organizować środowisko wychowawcze na rzecz szkoły i prowadzić do możliwie najpełniejszej integracji ze środowiskiem, opracować na podstawie Programu Wychowawczego Szkoły klasowy plan działań wychowawczych na dany rok szkolny i tematykę godzin do dyspozycji wychowawcy oraz przedstawić go uczniom i rodzicom. Klasowy plan działań wychowawczych powinien zawierać w szczególności: plan zadań, dzięki którym zostaną osiągnięte efekty wynikające z Programu Wychowawczego Szkoły, zadania wynikające ze ścieżek edukacyjnych ( dotyczy to treści, które nie są realizowane w czasie zajęć dydaktycznych w kl. IV-VI ), zadania wynikające z wychowania komunikacyjnego, zadania wynikające ze Szkolnego Programu Profilaktycznego, uczestnictwo w kulturze, zadania związane z samorządnością,
4 wycieczki tematyczne i turystyczno krajoznawcze, uczestnictwo w uroczystościach szkolnych, środowiskowych, zadania związane z patronem szkoły. 3) Wszyscy nauczyciele realizujący zadania w zakresie pracy edukacyjnej wspomagają nauczycieli wychowawców w ich szczególnej roli. 4) Nauczyciele wprowadzają do tematyki swoich zajęć edukacyjnych elementy programu wychowawczego. 5) Wychowawcy oraz nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne stwarzają możliwości działania Samorządu Uczniowskiego oraz innych organizacji mających prawo do działania na terenie szkoły. 6) W zakresie współpracy ze środowiskiem, nauczyciele i wychowawcy rozpoznają potrzeby społeczności szkolnej i uwzględniają działania o charakterze środowiskowym, starają się znajdować i pozyskiwać sympatyków i sprzymierzeńców dla działań wychowawczych. 7) Obowiązkiem każdego nauczyciela jest każdorazowe reagowanie na dostrzeżone dobro i zło. ZADANIA RODZICÓW 1) Każdy z rodziców stara się uczestniczyć w życiu szkoły i klasy w wybranej dziedzinie (wychowawczej, kulturalnej, gospodarczej, organizacji wycieczek itp.), świadomie podjąwszy współpracę. 2) Rodzice powinni uczestniczyć w zebraniach rodziców. 3) Rodzice utrzymują stały kontakt z wychowawcą w celu rozwiązywania problemów, usprawiedliwiania nieobecności. 4) Dbają o odpowiedni strój i wygląd dziecka. 5) Zapewniają dziecku w domu rodzinnym odpowiednie wychowanie i warunki do nauki. 6) Rodzice mają prawo uczestnictwa we wszystkich działaniach wychowawczych szkoły i wyrażania opinii dotyczących programu pracy wychowawczej. ZADANIA SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO. 1) Demokratyczny wybór Rady Samorządu Uczniowskiego. 2) Mobilizowanie społeczności uczniowskiej do przestrzegania prawa wewnątrzszkolngo
5 3) Aktywne uczestnictwo w życiu szkoły. 4) Przeprowadzanie akcji o charakterze ogólnoszkolnym. 5) Mobilizowanie społeczności szkolnej do poszanowania mienia szkolnego. 6) Organizowanie pomocy koleżeńskiej przy współpracy z wychowawcą. 7) Współpraca z nauczycielami i dyrektorem w rozwiązywaniu pojawiających się problemów np. wychowawczych. 8) Organizowanie dyżurów uczniowskich. Wszystkie działania Samorządu Uczniowskiego są wypełniane przy współpracy z opiekunem Samorządu. ZADANIA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. 1) Zaspakajanie potrzeb czytelniczych oraz przygotowanie uczniów do samodzielnego i świadomego wyboru lektury. 2) Organizowanie różnych form inspiracji czytelnictwa. 3) Rozwijanie i utrwalanie zainteresowań, potrzeb i nawyków czytelniczych z uwzględnieniem indywidualnych uzdolnień uczniów. 4) Kształtowanie nawyku kulturalnego obcowania z książką i innymi nośnikami informacji. 5) Przygotowanie do świadomego i odpowiedzialnego korzystania z masowej informacji. 6) Kształtowanie postawy szacunku dla dziedzictwa narodowego. 7) Motywowanie do poznawania literatury oraz różnorodnych tekstów o dużym znaczeniu dla kultury narodowej (w tym regionalnej). ZADANIA ŚWIETLICY SZKOLNEJ. 1) Przygotowanie uczniów do: pełnienia powierzonych funkcji, pomocy koleżeńskiej, funkcjonowania w grupie. 2) Zapewnienie: bezpieczeństwa, pomocy w odrabianiu prac domowych, możliwość różnorodnych form spędzania czasu w świetlicy, mających na celu wszechstronny rozwój intelektualny i emocjonalny ucznia.
6 3) Kształcenie umiejętności nawiązywania kontaktów z rówieśnikami i kolegami z klas młodszych i starszych. ZADANIA INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY. 1) Współpraca z nauczycielami i wychowawcami w celu pełnej realizacji programu wychowawczego.
7 EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ KLASY PIERWSZEJ ( dotyczą także dzieci z oddziału przedszkolnego): wie kim był patron szkoły, zna szkołę i jej pracowników, zna zasady zachowania się w szkole i stara się je respektować ( podczas zajęć, przerw, zabaw i wycieczek), radzi sobie z rozwiązywaniem prostych problemów szkolnego życia codziennego, wie do kogo może zwrócić się w szkole o pomoc, rozwija różne formy aktywności, zna podstawowe zasady higieny i je przestrzega, wie jak zachować się w sytuacji zagrożenia ( kontakt z przedmiotami niebezpiecznymi, toksycznymi substancjami, w przypadku pożaru i klęsk żywiołowych), uczy się dbać o swoje zdrowie, zna zasady bezpiecznego poruszania się w drodze z domu do szkoły i ze szkoły do domu, zna i szanuje symbole narodowe, kultywuje tradycje, zwyczaje i święta rodzinne i szkolne, potrafi odpowiednio zachować się podczas uroczystości klasowych i szkolnych, zna okolicę w której mieszka, dba o czystość i porządek w klasie, szanuje rzeczy własne i kolegów oraz mienie szkolne, ma poczucie przynależności do grupy, grzecznie i kulturalnie odnosi się do rówieśników i starszych, używa zwrotów grzecznościowych, zna zasady współżycia w zespole klasowym, poznaje i przeżywa piękno koleżeństwa i przyjaźni, rozwija wyobraźnię twórcza i wrażliwość estetyczną, przeżywa radość w obcowaniu z przyrodą, uczestniczy w ochronie środowiska naturalnego, uczy się korzystać z walorów środowiska.
8 UCZEŃ KLASY DRUGIEJ: wie czego w życiu dokonał ks. I. Posadzy, zna prawa i obowiązki ucznia, potrafi mówić o swoich problemach i zwracać się o pomoc w ich rozwiązaniu, uczy się przyjmować pochwały i krytykę oraz dokonywać samooceny, rozwija wyobraźnię twórczą i wrażliwość estetyczną, rozpoznaje emocje i stara się nad nimi panować, przestrzega regulaminów szkolnych i zasad bezpieczeństwa, zna środki i sposoby utrzymywania higieny osobistej, czystości odzieży i obuwia, zna zasady zdrowego odżywiania się, dba o swoje zdrowie, sprawność fizyczną i wygląd zewnętrzny, potrafi bezpiecznie poruszać się po najbliższej okolicy, kultywuje tradycje, zwyczaje i święta rodzinne i szkolne, poznaje miejscowość, w której znajduje się szkoła, uczestniczy w uroczystościach szkolnych z okazji rocznic i świąt państwowych, szanuje mienie swoje, kolegów i szkolne, uczy się zasad współżycia społecznego, dba o porządek i czystość w otoczeniu oraz o estetykę sali lekcyjnej, jest uprzejmy, okazuje w słowach i działaniu szacunek rówieśnikom i dorosłym, współdziała w grupie i ma poczucie współodpowiedzialności za nią, wie jak komunikować się z rówieśnikami i dorosłymi, nawykowo stosuje zwroty grzecznościowe, uczy się zawierania kompromisów i wybaczania, aktywnie uczestniczy w życiu klasy, zna i rozumie pojęcia: obowiązek, uczciwość, potrafi korzystać z biblioteki szkolnej, odróżnia świat rzeczywisty od wyobrażonego, poznaje własne środowisko naturalne i dba o nie, potrafi obserwować zjawiska i procesy przyrodnicze zachodzące w najbliższym otoczeniu.
9 UCZEŃ KLASY TRZECIEJ: zna działania i osiągnięcia patrona szkoły i innych wielkich Polaków, uświadamia sobie własne umiejętności i predyspozycje, potrafi pozytywnie myśleć i mówić o sobie oraz zaprezentować się, wie do kogo może się zwrócić, gdy ma kłopoty szkolne lub rodzinne, zna prawa i obowiązki ucznia znajdujące się w Statucie Szkoły, potrafi ubrać się stosownie do pory roku, sytuacji, rodzaju zajęć, dba o zdrowie i wygląd zewnętrzny, zna sposoby aktywnego spędzania wolnego czasu, przestrzega regulaminów szkolnych i zasad bezpieczeństwa, zna zasady bezpiecznego wypoczynku podczas ferii zimowych i wakacji letnich, wie jak postępować w sytuacji zagrożenia ze strony osób stosujących przemoc, zna zasady zachowania się podczas burzy, wichury, ulewy itp., zna hymn państwowy i poezję patriotyczną poznaje swój region, jego kulturę i zabytki, zna legendy, piosenki i tradycje kujawskie, kultywuje tradycje i święta szkolne, regionalne i państwowe, rozumie i akceptuje potrzeby oraz uczucia drugiego człowieka, szanuje cudzą własność, dba o porządek i czystość w szkole, poznaje istotę komunikowania się i przyczyny zakłóceń w komunikacji, potrafi komunikować się z rówieśnikami i dorosłymi, stosuje zwroty grzecznościowe, uczy się sobie radzić w sytuacjach trudnych i konfliktowych, zna i rozumie pojęcia: dobro, piękno prawda, rozumie potrzebę poprawnego mówienia w ojczystym języku, rozumie rolę tradycji w budowaniu poczucia własnej wartości i tożsamości, potrafi twórczo działać, zna różne formy środków przekazu, dostrzega zagrożenia środowiska wynikające ze złej działalności człowieka.
10 UCZEŃ KLASY CZWARTEJ: poznaje bliżej cechy charakteru i osobowości patrona szkoły, jest świadom swoich praw zawartych w Konwencji o Prawach Dziecka, zna instytucje działające na rzecz po mocy dziecku i rodzinie, potrafi planować swoje zajęcia, zna sposoby zdrowego poprawiania samopoczucia i budowania wiary w siebie, zna podstawowe zasady funkcjonowania swojego organizmu i czuwania nad swoim zdrowiem, potrafi planować i organizować aktywne formy wypoczynku, dba o wygląd zewnętrzny, zna wszystkie regulaminy obowiązujące w szkole i respektuje je, zna zasady ochrony przeciwpożarowej i ewakuacji, potrafi bezpiecznie poruszać się po drogach pieszo i na rowerze, zna procedury rozwiązywania konfliktów oraz radzenia sobie w sytuacjach przemocy, rozumie i szanuje wartości związane z własna rodziną, zna drzewo genealogiczne swojej rodziny, zwiedza i poznaje swój kraj, kultywuje tradycje i święta rodzinne i szkolne, jest wrażliwy na krzywdę innych i chętnie spieszy im z pomocą, uczy się zawierania kompromisów i sztuki negocjacji, potrafi zachować się kulturalnie w różnych sytuacjach, współdecyduje podczas planowania i realizacji zadań klasowych, potrafi nawiązać kontakt z rówieśnikami o podobnych zainteresowaniach, rozumie i akceptuje indywidualność innych, zna reguły wpływające na dobre relacje między uczniami, zna i rozumie pojęcia: solidarność, odpowiedzialność, tolerancja, zna różne źródła informacji i sposoby ich wykorzystania, jest krytyczny wobec wzorców proponowanych przez środki masowego przekazu, posiada umiejętność korzystania z dóbr kultury,
11 pielęgnuje tradycje narodowe i regionalne, zna zagrożenia ekologiczne w swoim regionie, ma świadomość bycia częścią przyrody i ponoszenia odpowiedzialności za jej stan. UCZEŃ KLASY PIĄTEJ: zna wartości jakimi się w życiu kierował ks, I. Posadzy, ma określone zainteresowania, które chętnie rozwija i prezentuje, ma świadomość swoich wad i zalet, potrafi planować własną naukę i zajęcia pozaszkolne, zna sposoby wyrażania uczuć z poszanowaniem praw innych, uczy się zachowań asertywnych, zna skutki zdrowotne stosowania substancji uzależniających, zna normy prawidłowego żywienia i higieny oraz skutki ich nieprzestrzegania, zna podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, zna zasady bezpiecznego zachowania się w różnych miejscach życia publicznego, kulturalnego i rekreacyjno-sportowego, zna zasady funkcjonowania i bezpiecznej obsługi różnych sprzętów i urządzeń, wie jak zachować się w sytuacjach zagrożenia ze strony osób nakłaniających do przestępstw lub zażywania środków odurzających, zna i szanuje bohaterów narodowych i tradycje narodu, rozumie rolę tradycji w budowaniu poczucia własnej wartości i tożsamości, zna historię, bohaterów i tradycje swojego regionu, współorganizuje i bierze udział w uroczystościach szkolnych i środowiskowych, uczestniczy w pracach na rzecz szkoły i środowiska, zna zasady kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach, rozumie, na czym polegają różnice między ludźmi oraz prawa każdego człowieka do swojego stylu życia, zna zasady rywalizacji w kontaktach rówieśniczych, efektywnie współdziała w zespole klasowym,
12 poznaje sposoby radzenia sobie z presją grupy, wie jak rozwiązywać konflikty bez użycia przemocy, zna i rozumie pojęcia: godność, sprawiedliwość, pokój i wolność, rozumie konieczność szukania wzorców godnych naśladowania, potrafi korzystać z dóbr kultury europejskiej i światowej, poznaje kulturę innych narodów, rozumie rolę i znaczenia reklamy oraz jej języka, zna zasady właściwego zachowania w obszarach chronionych, podejmuje działania na rzecz ochrony środowiska. UCZEŃ KLASY SZÓSTEJ: potrafi w codziennym życiu kierować się ideałami reprezentowanymi przez patrona, odczuwa potrzebę samorealizacji i dąży do jej zaspokojenia poprzez aktywny udział w życiu szkoły, umiejętnie zagospodarowuje czas wolny, potrafi wyrażać własne poglądy i rozważać poglądy innych, potrafi mówić co czuje używając komunikatu JA i rozumie uczucia innych, potrafi twórczo działać i dokonać autoprezentacji, zna podstawowe prawa człowieka, rozumie skutki stosowania substancji uzależniających, zna prawidłowości procesu dojrzewania dziewcząt i chłopców i naturalnie na nie reaguje, wie na czy polega higiena snu, odpoczynku i pracy umysłowej, zna i rozumie szkody indywidualne i społeczne oraz ekonomiczne i ekologiczne spowodowane brakiem zachowania bezpieczeństwa, zna zasady informowania o zagrożeniach, ma poczucie świadomości i dumy narodowej, aktywnie uczestniczy w organizowaniu uroczystości szkolnych, reprezentuje szkołę podczas imprez środowiskowych, uczestniczy w życiu i rozwoju kultury regionu, dostrzega i rozumie potrzeby innych ludzi, pomaga słabszym, chorym i niepełnosprawnym,
13 zna system pomocy społecznej w swoim środowisku, szanuje dorosłych, młodszych i starszych kolegów okazując im to w słowach i działaniu, zna podstawowe prawa człowieka zawarte w Konstytucji RP, jest empatyczny, umie akceptować różnice istniejące między ludźmi oraz własną indywidualność, potrafi radzić z negatywnymi emocjami, umie dyskutować, argumentować, oceniać, zna i rozumie pojęcia: demokracja, humanizm, altruizm, posiada wyobraźnię twórczą i wrażliwość estetyczną jako odbiorca i współtwórca sztuki, rozumie sposoby funkcjonowania różnych mediów, zadania środków masowej komunikacji oraz potrzebę selekcji informacji, zna miejsce Polski w kulturze europejskiej, poznaje wielkich twórców kultury europejskiej, uczestniczy w akcjach służących ochronie środowiska. Sposób realizacji dobiera wychowawca do grupy wychowawczej.
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE
Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej Nr 6/2013 z dnia 10.09.2013r. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE Wrzesień 2013 r. PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja Praw Osób
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 im. Króla Jana III Sobieskiego w Zabrzu Podstawą prawną niniejszego programu wychowawczego jest Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 07 września 1991r. (Dz. U. z
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia
Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia Wprowadzenie opracowano na podstawie: rozporządzenia MEN z dn. 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie
Program Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie Uwzględniając wartości etyczne, moralne i zdrowotne tworzymy szansę rozwoju każdemu dziecku. Cele ogólne: 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W KRAJENCE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W KRAJENCE 1 Podstawy prawne szkolnego programy wychowawczego Podstawą do sporządzenia niniejszego programu stanowią następujące
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach. Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 07.09.2016. NACZELNY CEL WYCHOWANIA Wszechstronny rozwój młodego człowieka zmierzający do ukształtowania,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W KONINIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W KONINIE Celem naszym jest : WSZECHSTRONNY ROZWÓJ OSOBOWOŚCI UCZNIA CECHY ABSOLWENTA 1. Jestem prawdomówny, - jestem przygotowany
Bardziej szczegółowoTakie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 W ŁODZI Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic Priorytet w wychowaniu młodego człowieka powinien mieć dom rodzinny.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017
Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 2 w Karczewie PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 SZKOŁA: Kreatywna, bezpieczna i przyjazna dla ucznia, nauczyciela,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI
Lecz zaklinam niech żywi nie tracą nadziei I przed narodem niosą oświaty kaganiec J. Słowacki Testament mój PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI Program uchwalony
Bardziej szczegółowoMODEL ABSOLWENTA SZKOŁY
MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY ABSOLWENT ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO jest kulturalny: stara się używać form grzecznościowych, przestrzega reguł obowiązujących w grupie, uważnie słucha dzieci i dorosłych, próbuje
Bardziej szczegółowoPLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015
PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015 LP. ZADANIA OGÓLNE 1. POZNAJEMY KOLEGÓW (IMIONA I MIEJSCE ZAMIESZKANIA) ZADANIA SZCZEGÓŁOWE SPOSÓB REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA EWALUACJA Integracja uczniów w
Bardziej szczegółowo1
0 1 2 3 4 5 KLASA I II III IV V VI WARTOŚĆ rodzina kultura osobista patriotyzm lokalny nauka i rozwój uzdolnień uczciwość przyjaźń 6 7 8 Uczeń czuje więzi emocjonalne z rodziną i uczestniczy w jej życiu.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Integracyjnej Nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego w Warszawie
PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Integracyjnej Nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego w Warszawie MISJA SZKOŁY Misją naszej szkoły jest dobre przygotowanie młodego człowieka do życia w
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ
PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Publicznej Szkole Podstawowej nr 3 w Zdzieszowicach rok szkolny 2017/2018 1 Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest: Zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH
Załącznik nr 1/2016 Koncepcji pracy przedszkola PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH CELE NADRZĘDNE: Tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem w którym dziecko wzrasta; Rozwijanie umiejętności
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W GLIWICACH
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W GLIWICACH Naczelny cel wychowania: Wszechstronny rozwój osobowy dziecka w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, moralnym i
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH
SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH 1 Program wychowawczy powstał w oparciu o wizję i misję szkoły, które zostały opracowane po uprzednim zdiagnozowaniu
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE
Załącznik nr 5 do protokołu z posiedzenie Rady Pedagogicznej Zespołu Placówek Oświatowych w Zajączkowie z dnia 30.08.2016r. SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE 1.PODSTAWA
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012-2015
Program Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012-2015 Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie- naucz. Jeśli nie wie- wytłumacz. Jeśli nie może- pomóż Przyjęty do realizacji
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KARPICKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KARPICKU AKTY PRAWNE Podstawę prawną Szkolnego Programu Wychowawczego stanowią: Konstytucja RP z dnia 17 października 1997 r., Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU Nasze cele: osiągnięcie przez wszystkich uczniów pełni ich rozwoju intelektualnego i osobowościowego, przygotowanie
Bardziej szczegółowoP R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y
P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y Szkoła Podstawowa nr 75 w Krakowie o p r a c o w a n y z g o d n i e z p o d s t a w ą p r o g r a m o w ą Główny cel wychowawczy: Wychowanie dziecka świadomego swojej
Bardziej szczegółowoPlan wychowawczy dla klasy V na rok szkolny 2014/2015. Wychowawca: Aneta Śliwa
Plan wychowawczy dla klasy V na rok szkolny 2014/2015 : Aneta Śliwa ZADANIA FORMY REALIZACJI SPOSOBY DZIAŁANIA ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI 1. Pierwsze spotkanie z Godzina wychowawcza: Wrzesień wychowawcą-
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019
Podstawa prawna: PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Ustawa z 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017r. poz. 59) art.10
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017
PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE NA LATA: 2015/2016 2016/2017 2017/2018 Program opracowano w oparciu o: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 2. Konwencja
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 Marklowice
1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas VI
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY POWIATOWEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY W OTWOCKU NA LATA 2013 2015. Otwock, wrzesień 2013 r.
POWIATOWY MŁODZIEŻOWY DOM KULTURY im. Michała Elwiro Andriollego w Otwocku ul. Poniatowskiego 10, 05-400 Otwock tel./fax. +48 / 22 779-33 57; tel. kom. +48 / 695-195-697 e-mail: mdk@pmdk-otwock.pl www:
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy klasy 2c. Wychowawca Dagmara Kowalska
Program wychowawczy klasy 2c Wychowawca Dagmara Kowalska Cele ogólne: wdrażanie do współdziałania i współżycia w grupie, klasie i szkole, rozwijanie umiejętności komunikowania się z rówieśnikami i dorosłymi,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4
PROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4 Opracowanie : Justyna Marcisz Anna Żegleń I. Cele ogólne programu Kształtowanie prawidłowych postaw funkcjonowania w grupie w oparciu
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 255 IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W WARSZAWIE
Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 1 z 18 Życie dziecka jest jak kartka papieru, na której każdy zostawia jakiś znak. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 255 IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W WARSZAWIE
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH
SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH 1 Celem programu jest ukształtowanie absolwenta, który : wszechstronnie się rozwija, przygotowuje się do życia
Bardziej szczegółowoDLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 44 IM. JANA BRZECHWY W KRAKOWIE UL. ZAKĄTEK 2 NA ROK SZKOLNY
PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 44 IM. JANA BRZECHWY W KRAKOWIE UL. ZAKĄTEK 2 NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Opracowanie: Katarzyna Kupeček Janina Chudyba Jadwiga Niemiec Podstawa prawna: (prawo
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi. Jan Paweł II SPIS TREŚCI 1. Podstawa
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej
PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej,,W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem Jan Paweł II PROGRAM
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ. rok szkolny 2013 / 2014
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ rok szkolny 2013 / 2014 Cele programu : 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju uczniów. 2. Kształtowanie nawyków
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ GIMNAZJUM IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W ŁAZISKACH
PROGRAM PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ GIMNAZJUM IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W ŁAZISKACH Rok szkolny 2013/2014 WPROWADZENIE Świetlica szkolna jest czynna codziennie od godziny 7.00 do 16.00.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JASIENIU
PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JASIENIU W trosce o dobro, bezpieczeństwo, prawidłowy rozwój emocjonalny i fizyczny uczniów konieczne jest podjęcie działań zapobiegających pojawieniu się specyficznych
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYKI
PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYKI Zespół Szkół im. A. Mickiewicza w Januszkowicach 2016/2017 Program opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i profilaktycznym.
Bardziej szczegółowoPlan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach
Plan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach w roku szk. 2017/2018 1 WPROWADZENIE Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez: 1. Szkolny
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 Marklowice
1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas IV
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY. Wstęp
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY W wychowaniu chodzi o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem Jan Paweł II Wstęp Szkoła harmonijnie realizuje funkcję dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą,
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Tarnobrzegu
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Tarnobrzegu Motto: W wychowaniu chodzi o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, ażeby umiał być nie tylko z drugim,
Bardziej szczegółowoTEMATYKA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
TEMATYKA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Lp Klasa Tematyka Realizujący 1. Oddział Bezpieczeństwo w drodze do i ze
Bardziej szczegółowoPLAN WYCHOWAWCZY KLASY IV C ROK SZKOLNY 2012/2013 Sposoby realizacji
Lp Cel główny PLAN WYCHOWAWCZY KLASY IV C ROK SZKOLNY 2012/2013 Cele szczegółowe Sposoby realizacji Kryteria sukcesu 1 Rozwijanie sprawności fizycznej -rozumie znaczenie aktywności fizycznej dla zdrowia
Bardziej szczegółowoSzkolny program wychowawczy
Szkolny program wychowawczy W dzieciństwie niewiele zależy od nas, wiele zaś od tych, którzy są z nami Prof. dr hab. Bronisław Rocławski Piaseczno, 2010 Spis treści: Rozdział 1 Podstawa prawna Rozdział
Bardziej szczegółowo- zna swoją rolę jako uczeń, Polak, Europejczyk, - zna pojęcia: sprawiedliwość, wolność, demokracja.
Edukacja społeczna Edukacja ekologiczna Edukacja prorodzinna Wdrażanie ucznia do różnorodnych form samorządności: - Samorząd Uczniowski, - Samorząd Klasowy, - gazetki szkolne, - dyżury klasowe, - sekcje
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE Opracowany na trzyletni cykl kształcenia. Przyjęty przez Radę Pedagogiczną dnia 14.09.2016 r. pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców dnia
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Publicznych im. Jana Pawła II w Łazach GIMNAZJUM PROGRAM WYCHOWAWCZY. Rok szkolny 2016/2017
Zespół Szkół Publicznych im. Jana Pawła II w Łazach GIMNAZJUM PROGRAM WYCHOWAWCZY Rok szkolny 2016/2017 W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, o to, ażeby
Bardziej szczegółowoMisja Szkoły. Nasza misja to: Szkoła - dobre wychowanie, rzetelna nauka, sprawność fizyczna, postawa społeczna i pogoda ducha.
Misja Szkoły Nasza misja to: Szkoła - dobre wychowanie, rzetelna nauka, sprawność fizyczna, postawa społeczna i pogoda ducha. Jesteśmy po to, aby dobrze wychować powierzone nam przez rodziców dzieci i
Bardziej szczegółowoLp. Cele operacyjne Zadania. Motywowanie do systematycznej pracy, obowiązkowości, sumienności.
Program Wychowawczy Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Grodzisku Wlkp. (na 3 letni okres pobytu w szkole) Wychowanie stanowi integralną całość z nauczaniem i jest zasadniczym zadaniem
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Podkowiańskiego Liceum Ogólnokształcącego nr 60
Program Wychowawczy Podkowiańskiego Liceum Ogólnokształcącego nr 60 Motto: Takie będą Rzeczypospolite jakie ich młodzieży chowanie. Uwagi nad życiem Jana Zamoyskiego Stanisława Staszica Pogram wychowawczy
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI SPIS TREŚCI: I. Podstawa prawna Szkolnego Programu Wychowawczego II. Misja szkoły III. Model absolwenta IV. Priorytety
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 44 IM. JANA BRZECHWY W KRAKOWIE UL. ZAKĄTEK 2 NA ROK SZKOLNY 2012/2013
PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 44 IM. JANA BRZECHWY W KRAKOWIE UL. ZAKĄTEK 2 NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Podstawa prawna: (prawo międzynarodowe, krajowe i dokumenty szkolne) - Powszechna Deklaracja
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY ŚWIETLICY w Szkole Podstawowej nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Koźminie Wielkopolskim
REGULAMIN PRACY ŚWIETLICY w Szkole Podstawowej nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Koźminie Wielkopolskim I Podstawa prawna: - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21maja 2001r. w sprawie ramowych
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi
Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi Nadrzędnym celem wychowawczym Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE jest wspomaganie
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POLSKICH NOBLISTÓW W CHALINIE Chalin, wrzesień 2012r. KONCEPCJA PROGRAMU Program przewidziany jest do realizacji dla klas I III oraz IV VI. Założenia
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PIEKARACH ROK SZKOLNY 2015/2016
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PIEKARACH ROK SZKOLNY 2015/2016 Podstawę prawną Programu Wychowawczego Szkoły stanowią następujące dokumenty: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej art.48 ust.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM. ADAMA MICKIEWICZA
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM. ADAMA MICKIEWICZA WSTĘP Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Lublinie został opracowany z uwzględnieniem zdiagnozowanych potrzeb
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Gimnazjum Nr 1 im. Kazimierza Wielkiego w Radoszycach na rok szkolny 2015/2016 PROGRAM WYCHOWAWCZY
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 1 IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W RADOSZYCACH NA ROK SZKOLNY 20015/ 2016 Program opracowali nauczyciele Gimnazjum Nr 1 im. Kazimierza Wielkiego w Radoszycach pod kierunkiem
Bardziej szczegółowoProgram pracy Świetlicy Opiekuńczej
Program pracy Świetlicy Opiekuńczej 1 Wprowadzenie. Świetlica opiekuńcza w Kańczudze czynna jest codziennie w godzinach popołudniowych. W miejscowości Lipnik, Łopuszka Wielka i Rączyna funkcjonowanie świetlicy
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TURZE na lata szkolne
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TURZE na lata szkolne 2012-2015 Podstawa prawna: 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej /art. 48 ust. 1, art. 53 ust. 3, art. 70 ust. 1, art. 72 ust. 1/. 2. Konwencji
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy
ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH Nr 3 im. Adama Kocura 40-395 Katowice - Janów, ul. Szopienicka 66 tel. (032) 255 72 25, (032) 256 35 17 w. 55-06 Szkolny Program Wychowawczy Realizowany w latach 2013-2016 Program
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ IM ABP. ROMUALDA JAŁBRZYKOWSKIEGO W KOŁAKACH KOŚCIELNYCH
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ IM ABP. ROMUALDA JAŁBRZYKOWSKIEGO W KOŁAKACH KOŚCIELNYCH na lata szkolne 2015-2018 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dn. 7
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej w Konarzycach
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej w Konarzycach Rok szkolny 2014/2015 Szkolny Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. E. Sczanieckiej w Konarzycach zakłada wszechstronny
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczo - profilaktyczny. Szkoły Podstawowej nr 4. w Białogardzie. im. Mikołaja Kopernika. na rok szkolny 2017/2018
Program wychowawczo - profilaktyczny Szkoły Podstawowej nr 4 w Białogardzie im. Mikołaja Kopernika na - 1 - WSTĘP Program wychowawczo profilaktyczny naszej Szkoły opiera się na humanistycznych i uniwersalnych
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy Gimnazjum w Grzegorzewie na rok szkolny 2016/2017
Program wychowawczy Gimnazjum w Grzegorzewie na rok szkolny 2016/2017 I. Rozwój ucznia i kształtowanie prawidłowych postaw. Zadania Forma realizacji Termin realizacji 1. Kształtowanie umiejętności twórczego
Bardziej szczegółowoMore Sharing ServicesPodziel się Share on wykopshare on googleshare on facebookshare on print PROGRAM WYCHOWAWCZY.
More Sharing ServicesPodziel się Share on wykopshare on googleshare on facebookshare on print PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁA ZINTEGROWANA KULTUROWO ZE ŚRODOWISKIEM - SZKOŁA SPOKOJNA, SZKOŁA WESOŁA ". DYBLIN,
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNY ROK SZKOLNY 2018/2019
ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNY ROK SZKOLNY 2018/2019 WPROWADZENIE: Świetlica szkolna to miejsce dla dzieci przed lekcjami i po ich zakończeniu. Zajęcia proponowane przez nauczycieli
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 28. im. gen. Józefa Kustronia w Bielsku-Białej
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 28 im. gen. Józefa Kustronia w Bielsku-Białej I. Postanowienia ogólne Świetlica jest integralną częścią szkoły w swojej programowej działalności realizuje
Bardziej szczegółowoTreści wychowawczo - profilaktyczne do realizacji podczas godzin do dyspozycji wychowawcy w klasach I - III
Treści wychowawczo - profilaktyczne do realizacji podczas godzin do dyspozycji w klasach I - III OBSZARY ZADANIA FORMY REALIZACJI ZDROWIE-edukacja zdrowotna Propagowanie zdrowego stylu życia; Kształtowani
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUCHEJ KOSZALIŃSKIEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUCHEJ KOSZALIŃSKIEJ ROK SZKOLNY 2013/2014 Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie- naucz. Jeśli nie wie- wytłumacz. Jeśli nie może- pomóż. Janusz Korczak 1 I. PODSTAWA
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KOWNACKIEJ W PŁOSKACH NA ROK SZKOLNY 2012/13
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KOWNACKIEJ W PŁOSKACH NA ROK SZKOLNY 2012/13 Program uwzględnia wnioski z ewaluacji wewnętrznej oraz nadzoru pedagogicznego. Płoski 2012
Bardziej szczegółowoPreambuła. Jesteśmy szkołą gwarantującą równość szans.
Preambuła Publiczna Szkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Kluczborku jest miejscem gdzie stwarza się warunki do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dzieci i uczniów o specjalnych potrzebach
Bardziej szczegółowoWIODĄCE TREŚCI WYCHOWAWCZE DLA POSZCZEGÓLNYCH KLAS
Szkoła Podstawowa nr 69 w Gdańsku im. gen. Stanisława Sosabowskiego 80 869 Gdańsk, ul. Zielony Trójkąt 1, e-mail: szkola69@wp.pl, www.szkola69.cba.pl, / fax: (58) 343-05-02 WIODĄCE TREŚCI WYCHOWAWCZE DLA
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP. CEL NADRZĘDNY: Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, wspieranie go w procesie nabywania wiedzy i umiejętności,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Michałowicach rok szkolny 2015/2016
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Michałowicach rok szkolny 2015/2016 W wychowaniu chodzi właśnie o to, Ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiemo to, ażeby bardziej
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 61 IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W POZNANIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 61 IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W POZNANIU Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. na lata SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. FRYDERYKA CHOPINA W JELENIEJ GÓRZE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. FRYDERYKA CHOPINA W JELENIEJ GÓRZE na lata 2013 2016 W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby
Bardziej szczegółowoHarmonogram działań wychowawczych Publicznej Szkoły Podstawowej nr 1 im. Polskich podróżników" w Aleksandrowie Kujawskim w roku szkolnym 2015/2016
SPIS TREŚCI: Podstawy prawne Szkolnego Programu Wychowawczego Wzór absolwenta Główne cele wychowawcze szkoły Zasady wychowania Formy oddziaływań wychowawczych Metody pracy Rola nauczyciela i wychowawcy
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 51 im. prof. Stanisława Helsztyńskiego W SZCZECINIE ROK SZKOLNY 2016/2017
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 51 im. prof. Stanisława Helsztyńskiego W SZCZECINIE ROK SZKOLNY 2016/2017 Program wychowawczo profilaktyczny naszej Szkoły opiera się na humanistycznych
Bardziej szczegółowoOpiekunowie: mgr Dorota Grzybowska mgr Małgorzata Kurpiel. Godziny pracy świetlicy: Poniedziałek piątek ,
a n l o k z s a c i l t e i Św Opiekunowie: mgr Dorota Grzybowska mgr Małgorzata Kurpiel Godziny pracy świetlicy: Poniedziałek piątek 7.00 8.00, 11.30-15.30 1 Plan pracy świetlicy szkolnej na rok 2015/2016
Bardziej szczegółowoMŁODZIEŻOWY DOM KULTURY POD AKACJĄ W LUBLINIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY Pod Akacją w Lublinie w roku szkolnym 2016/2017 Młodzieżowy Dom Kultury Pod Akacją w Lublinie jest publiczną placówką wychowania pozaszkolnego. Stwarza możliwości
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy. Zespołu Szkół. W Świątnikach Górnych
,, Uczę się, aby wiedzieć, uczę się, aby działać, uczę się, aby żyć wspólnie uczę się, aby być. Program wychowawczy Zespołu Szkół W Świątnikach Górnych Świątniki Górne, wrzesień 2013 1 Cele Zespołu Szkół
Bardziej szczegółowoWĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZOŚCI
WĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZOŚCI Program wychowawczy Mlodzieżowego Domu Kultury w Świdnicy im. Mieczyslawa Kozara- Sobódzkiego Do realizacji w latach 2012-2014 PROGRAM WYCHOWAWCZY WĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZŁOŚCI
Bardziej szczegółowoWĘDRÓWKA KU WARTOŚCIOM PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA 6-LETNIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WĘDRÓWKA KU WARTOŚCIOM PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA 6-LETNIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ GDAŃSK 2012 1. Szczegółowe STRATEGIE DZIAŁANIA Motto: Wychowanie jest spotkaniem osób: mistrza i ucznia, ich wspólną wędrówką
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY rok szkolny 2011/2012 GIMNAZJUM NR 6 W LEGIONOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY rok szkolny 2011/2012 GIMNAZJUM NR 6 W LEGIONOWIE GŁÓWNE CELE DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: 1. Szerzenie wiedzy o prawach dziecka oraz prawach i obowiązkach ucznia wśród uczniów. 2. Kształtowanie
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Zespołu Szkół nr 5 w Bełku
Program Wychowawczy Zespołu Szkół nr 5 w Bełku 1 WIZJA SZKOŁY Motto: Dziecko jest wspólnym dobrem rodziców i szkoły 1.Szkoła będzie wspólnotą opartą na zasadzie partnerstwa, przyjaźni, szacunku i wzajemnej
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ KLAS V
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ KLAS V TEMATYKA SPOSOBY REALIZACJI OCZEKIWANE EFEKTY UWAGI DEMOKRACJA - wybór samorządu klasowego i szkolnego - wyłonienie wspólnych zadań klasowych - autonomiczność działań w wystroju
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 Marklowice
1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas I
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata 2016-2020. Podstawa prawna: Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE 2015/2016 Podstawa prawna: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 roku (Dz. U. z 1997 r. Nr 78 poz. 483, późn. zm.)
Bardziej szczegółowoMisja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach
Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach MISJA SZKOŁY Jednym z głównych celów Szkoły Podstawowej nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Puławach jest systematyczne podnoszenie
Bardziej szczegółowoPlan działań profilaktyczno-wychowawczych
Plan działań profilaktyczno-wychowawczych Klasa VI, VII ROK SZKOLNY 2017/2018 CEL DOMINUJĄCY: Uczeń w kulturze lokalnej i europejskiej CELE EDUKACYJNE: 1. Poszukiwanie swojego miejsca w kulturze europejskiej
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM W DĄBRÓWCE
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM W DĄBRÓWCE Podstawy prawne Programu Wychowawczego szkoły: 1. Konstytucja RP, art.48 ust. 1, art. 53 ust 3, art. 72 ust 1 (Dz. U. z 1997 r. Nr 78, pozycja 483 z późniejszymi
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY wrzesień 2016 r.
PROGRAM WYCHOWAWCZY Opracował: Zatwierdził: wrzesień 2016 r. 1 1 Cel programu Celem programu jest wszechstronny rozwój osobowości ucznia, uwzględniający jego predyspozycje psychiczne, emocjonalne, intelektualne,
Bardziej szczegółowo