PROTISTA PIERWOTNIAKI GLONY ŚLUZOROŚLA I LĘGNIOWE SZTUCZNA SYSTEMATYKA GRUPA PARAFILETYCZNA

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PROTISTA PIERWOTNIAKI GLONY ŚLUZOROŚLA I LĘGNIOWE SZTUCZNA SYSTEMATYKA GRUPA PARAFILETYCZNA"

Transkrypt

1 PROTISTA PIERWOTNIAKI GLONY ŚLUZOROŚLA I LĘGNIOWE SZTUCZNA SYSTEMATYKA GRUPA PARAFILETYCZNA PIERWOTNIAKI organizmy jednokomórkowe heterotrofy zwięrzęco podobne zamieszują środowiska wodne, wilgotne gleby pasożytniczy tryb życia znane są również symbionty 1. Budowa Cały organizm to komórka eukariotyczna. Zewnetrzną warstwą jest błona komórkowa, pellikula (włókna białkowe) albo pancerzyk (celuloza, krzemionka, węglan wapnia). Odzywiaja się bakteriami, małymi jednokomórkowymi organizmami na drodze endocytozy (fagocytoza, pinocytoza) lub na drodzę transportu aktywnego.

2 Wodniczki tętniące- wydalają nadmiar wody z organizmu pierwotniaka oaraz zbędne azotowe produkty orzemiany materii. Wodniczni tętniące występują przede wszytskim u słodkowodnych pierwotniaków, gdyx jsko organizmy hipertoniczne względem otoczenia, sa one narażone na cięgłę znikanie wody do ich organizmu. Gatunki morskie i pasozytnicze sa zwykle izotoniczne względem środowiska, więc nie posiadaja wodniczek tętniących. Oddychaja głównie tlenowo- przez błonę komórkową całą powierzchnia ciała, pasozytnicze- beztlenowo. Poruszają się za pomocą wici, rzęsek albo nibynóżek (pseudopodiów).

3 Włókna obwodowe nikają głębiej do komórki niż włókna osiowe i tworza tzw. Ciałko podstawkowe- stanowiące zakotwiczenie undupodiów (wici, rzęsek). Ciałka podstawkowe rzęsek łączą sie pod wierzchnia błony z włóknami białkowymi, co umozliwia koordynację ich działania. Synchronizacja pracy wilu rzęsek umozliwia poruszanie się w określonym kierunku (wiosłowanie). Rozmnażanie bezpłciowe- podział poprzeczy lub podział podłużny Mezjoza postgamiczna- rekombinacja materiały genetycznego następuje podczas mejozy, którau gatunków posiadających haploidalne formy troficzne zachodzi od razu po zapłodnieniu Mejoza pregamiczna-u gatunków posiadających diploidalne formy troficzne, rekombinacja materiału genetycznego zachodzi tuż przed zapłodnieniem Anabioza- pierwotniaki moga przejść w stan życia utajonego w niekorzystnych warunkach zycia- np. brak wody czy niekorzystna temperatura otoczenia Do pierwotniaków zaliczamy: wiciowce, sporowce, zarodziowe i orzęski. WICIOWCE poruszają się za pomocą wici rozmnażają sie przez podział podłuzny mejoza postgamiczna

4 zaliczamy tu swidrowca- pasozytują we krwi ssaków, przenoszone najczęściej przez owady, przykład świdrowiec gambijski (wywołuje śpiączke u ludzi) oraz świdrowiec nagany (wywołuje u bydła śmiertelna chorobe- naganę). Oba gatunki przenoszone prze muche tsetse. Zaliczmay tu także rzęsistki- bytuje w drogach rodnych ssaków, wywołuje stany zapalne, poronienia, bezpłodność, przykład rzęsistek pochwowy (bytuje w drogach rodnych kobiety, przenoszony drogą płciową) groźny jest także wiciowiec lambia-pasożytuje w układzie pokarmowym, wywołuje groźne schorzenia dwunasticy, trzustki i wątroby. SPOROWCE mezjoza postgamiczna cykle życiowe zazwyczaj połączone są ze zmianą żywiciela. Żywiciel pośredni- to organizm, w którym pasozyt rozmnaż się tylko i wyłącnzie bezpłciowo. Żywiciel ostateczny- to organizm, w którym dochodzi to procesu płciowego pasozyta. Zarodziec malarii- wywołuje chorobe zwana malarią. Zywiciele pośrednim jest stałocipelny kręgowiec, a ostatecznym komar widliszek. U komara dochodzi do procesu płciowego i wytworzenia zygoty. Zygota dzieli sie mejotycznie, a powstałe haploidalne postai inwazyjne zrodźc zostają wstrzyknięte do krwi człowieka poprzez ukłucie komara widliszka. U zarazonego człowika zarodziec dzieli się intensywnie (głównie w komórkach wątroby i śledziony). Zaatakowane krwinki pękają, a wydostające sie do osocza komórki zarodźca atakują następne krwinki. Krwinki pękają równocześnie, co powoduje u zarażonego człwoieka atak malarii. Wysysając krew zarazonego człowieka, komar pobiera krwinki zawierające komórki zarodźca. W organiźmie komara komórki te przekształcają się w gamety, dochodzi do procesu płciowego i wytworzenia zygot. Toksoplazmoza- wywołana przez pierworniaka. Zywicielem ostatecznym jest kot, a

5 pośrednim może być człowiek. Do zakażenia dochodzi najczęsciej podczas kontaktu z zarażonym kotem. U dorosłych toksoplazmoza przebiega łagodnie, najwieksze niebezpieczeństwo stanowi dla kobiet w ciąży, gdyż pierwotniak może zaatakować płód, powodując m.in. Porażenie mózgowe. ZARODZCOWE poruszaja sie za pomocą nibynóżek AMEBY, inaczej pełzaki. Zamieszkuja zbiorniki wodne. Przykład- pełzak czerwony, wywołujący czerwonke amebową ( objawy krwawa biegunka)

6 OTWORNICE i PROMIENICE: pierwotniaki morskie. ORZĘSKI poruszanie za pomocą rzęsek pellikula na powierzchni komórki, dlatego fagocytoza i pinocytoza moga zachodzić tylko w określonych miejscach komórki w cytosomie. Strawione resztki pokarmowe usuwane są za pomocą - cytopyge posiadaja 2 jądra: mikronukleus i makronukleus. Mikronukleus zawiera całą informację genetyczną pierwotniaka, jest to jądro diploidalne. Można porównac go do archiwum wykorzystywane podczas przekazywania materiału genetycznego organizmom potomnym. Makronukleus zawiera tylko iektóre nici chromatynowe mikronukleusa. Można uznac go za jądro robocze, wykorzystywane w procesach ekspresji informacji genetycznej. rozmnażanie przez podział poprzeczny, przy czym mikronukleus dzieli się mitotycznie, a a makronukleus- amitotycznie.

7 Mejoza pregamiczna Koniugacja- czasowe połączenie sie osobników i wymiana materiału genetycznego między nimi. Proces ropoczyna sie 1. mejozą mikronukleusów obu orzęsków 2. nastepnie jedno z 4 haploidalnych jąder dzieli sie mitotycznie 3. wymiana jąder między orzęskami.- krzyzowa kariogamia 4. Po rozdzieleniu orzęsków diploidalne jądra dzielą sie mitotycznie- jedno poswtałe z podziału staje się mikronukleusem,a drugie makronukleusem. pantofelek- najlepiej poznany, żyje w sodowisku słodkowodnym fotoautotrofy wodne, organizmy jedno i wielokomórkowe GLONY 1. Budowa jednokomórkowe glony maja postać- pełzakowata, uwiciona albo koloidalna. Wielokomórkowe glony maja postać komórczakową, nitkowatą, plektenchymatyczną i tkankową. Barwniki fotosyntetyczne: chlorofil i karotenoidy Brunatnice- fukoksantyna (żółta) Krasnorosty- fikobilina (czerwona), fikocyjanina (niebieska, najbłębiej) rozmnażanie : płciowo i bezpłciowo; glony jednokomórkowe- przez podział komórki, a wielokomórkowe wegetatywnie (rozpad kolonii, fragmentacja plechy) i przez zarodniki ( wytwarzabne w sporangiach) Rodziaje zarodników: aplanospory nieruchome, zoospor- uwicione. Gamety powstają w gametangiach (jednokomórkowe).

8 Rodzaje syngamii: izogamia (komórki identyczne morfologicznie), anizogamia ( zróżnicowane genetycznie uwicione gamety), oogamia ( nieruchoma gameta żeńska, ruchowa gameta męska) Gametangia męskie to plemnia, żeńskie to lęgnia. Jeżeli gametofit różni sie wielkością i morfologią od sporofitu, mówimy o heteromorficznej przemianie pokoleń, a jeżeli oba pokolenia są podobne to o izomorficznej przemianie pokoleń. Wyróżniamy tu: eugleniny, bruzdnice, chryzofity, zielenice, krasnorosty. EUGLENINY jednokomórkowe organizmy wodne przykład: euglena zielona (klejnotka) Komórka pokryta pellikulą, w przedniej części znajduję się wgłębienie zwane ampułką, z dna amułki wyrastają 2 wici. Do ampułki wchodzi wodniczka tetniąca usuwająca nadmiar wody z komórki. W oblizu ampułki znjaduje się czerwona plamka oczna zwana stigmą ( przy odpowiednim położeniu światła stigma osłania znadujacy się w ampułce fotoreceptor. Dzięki nim euglena wykazuje fototaksję. Komórki eugleniny zawieraja liczne chloroplasty oraz ziarna paramylonu. W tylnej części komórki obecne jest jądro haploidalne. Rozmnaża sie przez podział podłuzny. Odżywianie: głownym sposobem jest fotosynteza, ale moga odzywiać się także na drodze endocytozy. BRUZDNICE jednokomorkowe przez pancerzyk biegną 2 bruzdy: podłużna i poprzeczna 2 wici

9 środowisko wodne CHRYZOFITY jenokomórkowe, kolonijne, plechowe przykład: Okrzemki ZIELENICE zielone zabarwienie wody słodkie uwicione- zawłotnia, koloidalny- pierwotek, planktoniczna chlorella, toczek, pełzatka, skrętnica, ulwa sałatkowa

10

11 BRUNATNICE zawieraja barwnik- fukoksantyne (żółta) morskie przykład: listownica, morszczyn

12 KRASNOROSTY fikobiliny (czerwony) żyją na duzych głębokościach ŚLUZOROŚLA I LĘGNIOWE Śluzorośla: występuja w lasach a ich forma troficzna jest śluźnia (wielojądrowa). Śluxnia przelewa sie po podlużu i fagocytuje bakterie oraz wchłania związki organiczne. Lęgniowce: prowadza saprofityczny lub pasożytniczy tryb zycia. Ich plecha zbudowana jest z wielojądrowych strzępek, otoczonych celulozowa ścina komórkową. Żyją w środowisku wodnym; przykład:saprofita to roztoczek, a pasozyta to fitoftora.

PROTISTY. Formy jednokomórkowe

PROTISTY. Formy jednokomórkowe PROTISTY! sztuczna jednostka systematyczna, do której zalicza się organizmy eukariotyczne o bardzo zróżnicowanej budowie, czynnościach życiowych i pochodzeniu! należą tu gatunki, które w starszych systematykach

Bardziej szczegółowo

autor: Agnieszka Wyremblewska PROTISTY

autor: Agnieszka Wyremblewska PROTISTY autor: Agnieszka Wyremblewska PROTISTY Protisty są to proste organizmy eukariotyczne wyodrębnione z królestw zwierząt, roślin i grzybów. Jest to grupa parafiletyczna, protisty pochodzą od jednego wspólnego

Bardziej szczegółowo

Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw.

Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw. Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw. Glony to grupa ekologiczna, do której należą niespokrewnieni ze sobą przedstawiciele trzech królestw: bakterii, protistów i roślin. Łączy je środowisko życia,

Bardziej szczegółowo

4. Protisty najprostsze organizmy eukariotyczne

4. Protisty najprostsze organizmy eukariotyczne 4. Protisty najprostsze organizmy eukariotyczne Około 2mln lat temu powstały pierwsze komórki z jądrem komórkowym komórki eukariotyczne. Współczesne komórki eukariotyczne są większe i bardziej złożone

Bardziej szczegółowo

Regnum Protista pierwotniaki

Regnum Protista pierwotniaki Regnum Protista pierwotniaki Królestwo Protista obejmuje auto- i heterotroficzne organizmy o budowie w zasadzie jednokomórkowej, choć istnieją pierwotniaki tworzące kolonie lub wielokomórkowe, ale pozbawione

Bardziej szczegółowo

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia Człowiek najlepsza inwestycja Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia Autor: dr inż. Anna Kostka Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

I BIOLOGIA JAKO NAUKA I BIOLOGIA JAKO NAUKA Zadanie. Rozwiąż krzyżówkę, a następnie odczytaj i wyjaśnij hasło. 0. Bada skład chemiczny organizmów i zachodzące w nich reakcje.. Zajmuje się procesami dziedziczenia.. Przedmiotem

Bardziej szczegółowo

BAKTERIE I WIRUSY. ORGANIZMY BEZTKANKOWE

BAKTERIE I WIRUSY. ORGANIZMY BEZTKANKOWE BAKTERIE I WIRUSY. ORGANIZMY BEZTKANKOWE 1. Do chorób wirusowych zalicza się: a) grypę,malarię, AIDS; b) anginę, różyczkę, odrę; c) żółtaczkę, ospę wietrzną, grypę; d) czerwonkę, anginę, grypę. 2. Hubiak

Bardziej szczegółowo

Różnorodność biologiczna

Różnorodność biologiczna Różnorodność biologiczna Rozmnażanie bezpłciowe i płciowe oraz przemiana pokoleń. Istota i różnorodność Anna Bajer, Mohammed Alsarraf i Marta Wrzosek Rozmnażanie: płciowe i bezpłciowe zapewnia trwanie

Bardziej szczegółowo

4. Ekspresja informacji genetycznej Transkrypcja Translacja Kod genetyczny Geny i regulacja ich ekspresji...

4. Ekspresja informacji genetycznej Transkrypcja Translacja Kod genetyczny Geny i regulacja ich ekspresji... Spis treści 1. Skład chemiczny organizmów... 11 1.1. Woda... 11 4 1.2. Cukry... 13 1.3. Tłuszczowce... 16 1.4. Białka... 19 1.5. Kwasy nukleinowe... 23 1.6. Trifosforany nukleozydów... 27 1.7. Dinukleotydy...

Bardziej szczegółowo

PROTISTA P R O T I S T A R O Ś L I N O P O D O B N E GLONY

PROTISTA P R O T I S T A R O Ś L I N O P O D O B N E GLONY PROTISTA P R O T I S T A R O Ś L I N O P O D O B N E GLONY GLONY - algi - organizmy samożywne, eukariotyczne, plechowe (= beztkankowe, niezróżnicowane na korzenie, łodygi i liście). Nie posiadają kutykuli

Bardziej szczegółowo

Drogi Gimnazjalisto!!!

Drogi Gimnazjalisto!!! Drogi Gimnazjalisto!!! Witamy Cię w szkolnym etapie Gminnego Konkursu Biologicznego Życie w kropli wody. 12 marzec 2008 r Masz przed sobą test składający się z 26 zadań testowych. Czas na rozwiązanie testu

Bardziej szczegółowo

CYKL KOMÓRKOWY I PODZIAŁY KOMÓRKOWE

CYKL KOMÓRKOWY I PODZIAŁY KOMÓRKOWE CYKL KOMÓRKOWY I PODZIAŁY KOMÓRKOWE 1. Cykl komórkowy. Każda komórka powstaje z już istniejącej komórki. Nowe komórki powstają więc z podziału innych, tzw. komórek macierzystych. Po powstaniu komórki rosną,

Bardziej szczegółowo

Zadania zamknięte wyboru wielokrotnego. Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 punkt. D B C C D D A C D D B A C C C B D A D B

Zadania zamknięte wyboru wielokrotnego. Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 punkt. D B C C D D A C D D B A C C C B D A D B Nie przyznaje się połówek punktów. WOJEWÓDZKI KONKURS BIOLOGICZNY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA Zadania zamknięte wyboru wielokrotnego. Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 punkt.

Bardziej szczegółowo

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY Nr zad. Max punktów 1. 2 system naturalny 2 system sztuczny 1 KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY Nazwisko Linneusz należy połączyć z systemem sztucznym. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Bardziej szczegółowo

FAKULTETY I TURA BIOLOGIA. Wykaz treści, które musisz znać na zakończenie Gimnazjum. Wszystkie były omawiane na lekcjach.

FAKULTETY I TURA BIOLOGIA. Wykaz treści, które musisz znać na zakończenie Gimnazjum. Wszystkie były omawiane na lekcjach. Nauczyciel prowadzący: Małgorzata Marzec (biologia MM) sala 28 FAKULTETY I TURA BIOLOGIA Wykaz treści, które musisz znać na zakończenie Gimnazjum. Wszystkie były omawiane na lekcjach. II. Budowa i funkcjonowanie

Bardziej szczegółowo

Klasa I. Ocena dostateczna Uczeń opanował wymagania określone na ocenę dopuszczającą a ponadto: Uczeń:

Klasa I. Ocena dostateczna Uczeń opanował wymagania określone na ocenę dopuszczającą a ponadto: Uczeń: Dział programu Badania przyrodnicze Lp. w dziale Ocena dopuszczająca* Uczeń przyswoił treści konieczne. 1. Uczeń: rozróżnia metody poznawania świata wymienia etapy badań 2. nazywa elementy układu optycznego

Bardziej szczegółowo

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW Zadanie 1. Jeśli zdanie jest prawdziwe, wpisz literę P; jeśli fałszywe, wpisz literę F. Wśród bakterii są organizmy samożywne i cudzożywne.

Bardziej szczegółowo

Dział I Powitanie biologii

Dział I Powitanie biologii Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Dział I Powitanie biologii wymienia nazwy dziedzin biologii, wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki. określa podstawowe zasady prowadzenia

Bardziej szczegółowo

I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki.

I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki. I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki. Zaznacz prawidłową definicję komórki. A. jednostka budulcowa tylko bakterii i pierwotniaków B. podstawowa jednostka budulcowa i funkcjonalna wszystkich organizmów

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne biologia klasa 1

Wymagania edukacyjne biologia klasa 1 Wymagania edukacyjne biologia klasa 1 Dział programu Numer i temat lekcji ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1 2 3 4 5 6 7 I. Podstawy biologii 1. Biologia

Bardziej szczegółowo

Grzyby (Fungi) Patrycja Sołtysiuk

Grzyby (Fungi) Patrycja Sołtysiuk Patrycja Sołtysiuk Grzyby (Fungi) Grzyby tworzą odrębne królestwo. Ze względu na swoją budowę komórkową są zaliczane do eukariontów. Ich komórki są otoczone ścianą komórkową zbudowaną z chityny,zawierają

Bardziej szczegółowo

ORGANIZACJA ROŚLINY (co różni rośliny od zwierząt?)

ORGANIZACJA ROŚLINY (co różni rośliny od zwierząt?) Wstęp do biologii 8. ORGANIZACJA ROŚLINY (co różni rośliny od zwierząt?) Jerzy Dzik Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW 2015 produkcja pierwotna oceanu OGRANICZENIA środowiskowe strategia sinic

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z biologii dla klasy I liceum ogólnokształcącego do działu:,,różnorodność życia na ziemi część I.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z biologii dla klasy I liceum ogólnokształcącego do działu:,,różnorodność życia na ziemi część I. Hanna Mantej I Liceum Ogólnokształcące wwągrowcu Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z biologii dla klasy I liceum ogólnokształcącego do działu:,,różnorodność życia na ziemi część I. Wymagania edukacyjne

Bardziej szczegółowo

Charakterystyka królestwa Protista

Charakterystyka królestwa Protista Metadane scenariusza Charakterystyka królestwa Protista 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: - zna cechy wspólne wszystkich organizmów należących do protista, - wymienia grupy organizmów należące do protista,

Bardziej szczegółowo

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

I BIOLOGIA JAKO NAUKA I BIOLOGIA JAKO NAUKA Zadanie 1. Przeczytaj opisy zakresu badań (I-IV) i przyporządkuj je odpowiednim dziedzinom biologii z zestawu A-E. Zakres badań: I Nazywa, opisuje i klasyfikuje organizmy. II Bada

Bardziej szczegółowo

Komórka organizmy beztkankowe

Komórka organizmy beztkankowe Grupa a Komórka organizmy beztkankowe Poniższy test składa się z 12 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać

Bardziej szczegółowo

Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski

Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski Spis treści 1.Wstęp Przedmiot i zadania botaniki Historia botaniki Główne dyscypliny botaniczne Metody badania budowy i rozwoju roślin 2.Komórka

Bardziej szczegółowo

Temat nr 1 : Biologia jako nauka. 1. Cechy istot żywych: - ruch - odżywianie się - oddychanie - wydalanie - rozmnażanie się - reakcja na bodźce

Temat nr 1 : Biologia jako nauka. 1. Cechy istot żywych: - ruch - odżywianie się - oddychanie - wydalanie - rozmnażanie się - reakcja na bodźce Temat nr 1 : Biologia jako nauka. 1. Cechy istot żywych: - ruch - odżywianie się - oddychanie - wydalanie - rozmnażanie się - reakcja na bodźce 2. Potrzeby życiowe organizmów: Czynniki niezbędne do życia

Bardziej szczegółowo

G C C A T C A T C C T T A C C

G C C A T C A T C C T T A C C Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III Poniższa praca składa się z 25 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie zadań

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii Klasa I

Wymagania edukacyjne z biologii Klasa I Wymagania edukacyjne z biologii Klasa I D z i a ł : B I O L O G I A N A U K A O Ż Y C I U zalicza biologię do nauk przyrodniczych, określa przedmiot badań biologii, wymienia nazwy przyrządów optycznych

Bardziej szczegółowo

TERMINY BIOLOGICZNE. ZADANIE 5 (3 pkt) Na podstawie ryc. 2 wykonaj polecenia: B. Ustal, w którym etapie cyklu tej komórki kaŝdy

TERMINY BIOLOGICZNE. ZADANIE 5 (3 pkt) Na podstawie ryc. 2 wykonaj polecenia: B. Ustal, w którym etapie cyklu tej komórki kaŝdy KARTA PRACY Porównanie mitozy i mejozy ZADANIE 1 (1 pkt) Zaznacz odpowiedź opisującą efekt podziału mitotycznego komórki zawierającej 16 chromosomów. a). 2 komórki zawierające po 8 chromosomów; b). 2 komórki

Bardziej szczegółowo

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2015/16

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2015/16 KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2015/16 Nr Max ilość zad. punktów 1. 4 pkt A. WIRUSY ROŚLINNE Jako materiał genetyczny mają RNA. Do komórki gospodarza wnikają całe, po wcześniejszym

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjum woj. śląskiego w roku szkolnym 2013/2014. Rozwiązania zadań i schemat punktowania

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjum woj. śląskiego w roku szkolnym 2013/2014. Rozwiązania zadań i schemat punktowania Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjum woj. śląskiego w roku szkolnym 2013/2014 Rozwiązania zadań i schemat punktowania Zadanie 1. D Zadanie 2. Opis Królestwo Przedstawiciele

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję.

Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję. Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję. Uwalnianie energii z pokarmu Magazynowanie wody i zbędnych substancji Kierowanie czynnościami życiowymi

Bardziej szczegółowo

2. Wnętrze komórek bakteryjnych wypełnia struktura zbudowana z wody i rozpuszczonych w niej zwiazków chemicznych.

2. Wnętrze komórek bakteryjnych wypełnia struktura zbudowana z wody i rozpuszczonych w niej zwiazków chemicznych. ID Testu: C5S1627 Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Wśród wymienionych grup organizmów wskaż te, które maja najmniejsze wymiary ciała. A. pierwotniaki B. bakterie C. grzyby D. glony 2. Wnętrze komórek

Bardziej szczegółowo

Interfaza to niemal 90% cyklu komórkowego. Dzieli się na 3 fazy: G1, S i G2.

Interfaza to niemal 90% cyklu komórkowego. Dzieli się na 3 fazy: G1, S i G2. W wyniku podziału komórki powstaje komórka potomna, która ma o połowę mniej DNA od komórki macierzystej i jest o połowę mniejsza. Aby komórka potomna była zdolna do kolejnego podziału musi osiągnąć rozmiary

Bardziej szczegółowo

Temat: Gąbki i parzydełkowce.

Temat: Gąbki i parzydełkowce. Temat: Gąbki i parzydełkowce. 1. Gąbki zwierzęta beztkankowe. To bardzo proste zwierzęta żyjące wyłącznie w wodzie głównie w morzach i oceanach, rzadziej w wodach słodkich. Zasiedlają zazwyczaj strefę

Bardziej szczegółowo

BIOLOGIA KOMÓRKI - KARIOKINEZY

BIOLOGIA KOMÓRKI - KARIOKINEZY BIOLOGIA KOMÓRKI - KARIOKINEZY M A Ł G O R Z A T A Ś L I W I Ń S K A 60 µm 1. KOMÓRKI SĄ ZBYT MAŁE, BY OBSERWOWAĆ JE BEZ POWIĘKSZENIA Wymiary komórek podaje się w mikrometrach (µm): 1 µm = 10-6 m; 1000

Bardziej szczegółowo

Cykle rozwojowe grzybów

Cykle rozwojowe grzybów Cykle rozwojowe grzybów Bliskie spotkania z biologią Anna Frymark-Szymkowiak Cechy budowy grzybów Ciało grzybów grzybnia, zbudowana z nitkowatych strzępek Ściany komórkowe zawierają chitynę Odżywiają się,

Bardziej szczegółowo

Różnorodność życia na Ziemi

Różnorodność życia na Ziemi Różnorodność życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska-Małecka Cechy istoty żywej Autoreplikacja zdolność do reprodukcji (samoodtwarzania) Autoregulacja zdolność do podtrzymywania wewnętrznych reakcji chemicznych

Bardziej szczegółowo

CYKLE ROZWOJOWE ROŚLIN

CYKLE ROZWOJOWE ROŚLIN CYKLE ROZWOJOWE ROŚLIN Bliskie spotkania z biologią dr Barbara Waldon-Rudzionek Zakład Botaniki, Instytut Biologii Środowiska Rozmnażanie proces wytwarzania nowych osobników organizmów żywych w celu zachowania

Bardziej szczegółowo

GRZYBY Budowa Rozmnażanie się Sposób życia grzybów. Znaczenie w przyrodzie. Występowanie

GRZYBY Budowa Rozmnażanie się Sposób życia grzybów. Znaczenie w przyrodzie. Występowanie GRZYBY Do grzybów zaliczamy ponad 100 000 gatunków. Grzyby są organizmami o bardzo różnej organizacji ciała - od postaci jednokomórkowych do złożonych, dużych plech mających niekiedy skomplikowaną budowę.

Bardziej szczegółowo

życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska

życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska Różnorodność życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska tkowska-małecka Cechy istoty żywej Autoreplikacja zdolność do reprodukcji (samoodtwarzania) Autoregulacja zdolność do podtrzymywania wewnętrznych reakcji

Bardziej szczegółowo

GOSPODARKA ENERGETYCZNA, WODNA I ŚCIEKOWA; CZĘŚĆ MIKROBIOLOGICZNA. Ćwiczenie 2

GOSPODARKA ENERGETYCZNA, WODNA I ŚCIEKOWA; CZĘŚĆ MIKROBIOLOGICZNA. Ćwiczenie 2 GOSPODARKA ENERGETYCZNA, WODNA I ŚCIEKOWA; CZĘŚĆ MIKROBIOLOGICZNA Ćwiczenie 2 Sinice (Cyanobacteria, Schizophyta) to gromada mikroorganizmów dawniej uważanych za glony. Obecnie zaliczane są one do królestwa

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. 2 pkt W jednej kolumnie wypisane są elementy budowy komórek, a w drugiej ich funkcje.

Zadanie 1. 2 pkt W jednej kolumnie wypisane są elementy budowy komórek, a w drugiej ich funkcje. Zadanie 1. pkt W jednej kolumnie wypisane są elementy budowy komórek, a w drugiej ich funkcje. 1. ściana komórkowa A. zawiera barwniki, który pochłaniają energię promieni słonecznych B. odpowiada za prawidłowe

Bardziej szczegółowo

Nr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Nr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi Nr zad. KLUCZ ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY Max punktów 1. 3 pkt. A. Wpływ niedoboru pierwiastków/ N, P, K na wzrost/ rozwój tytoniu w kulturze wodnej. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Bardziej szczegółowo

a) Określ, która z komórek (A D) występuje w miękiszu liścia, a która w mięśniu człowieka. Uzasadnij swój wybór. Uzasadnienie:. dłuższym czasie.

a) Określ, która z komórek (A D) występuje w miękiszu liścia, a która w mięśniu człowieka. Uzasadnij swój wybór. Uzasadnienie:. dłuższym czasie. Test X Zadanie 1.Schemat przedstawia klasyfikację różnych rodzajów komórek. a) Określ, która z komórek (A D) występuje w miękiszu liścia, a która w mięśniu człowieka. Uzasadnij swój wybór. W miękiszu liścia

Bardziej szczegółowo

6. Z pięciowęglowego cukru prostego, zasady azotowej i reszty kwasu fosforowego, jest zbudowany A. nukleotyd. B. aminokwas. C. enzym. D. wielocukier.

6. Z pięciowęglowego cukru prostego, zasady azotowej i reszty kwasu fosforowego, jest zbudowany A. nukleotyd. B. aminokwas. C. enzym. D. wielocukier. ID Testu: F5679R8 Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Na indywidualne cechy danego osobnika ma (maja) wpływ A. wyłacznie czynniki środowiskowe. B. czynniki środowiskowe i materiał genetyczny. C. wyłacznie

Bardziej szczegółowo

Podział komórkowy u bakterii

Podział komórkowy u bakterii Mitoza Podział komórkowy u bakterii Najprostszy i najszybszy podział komórkowy występuje u bakterii, które nie mają jądra komórkowego, lecz jedynie pojedynczy chromosom tzw. chromosom bakteryjny. Podczas

Bardziej szczegółowo

Jak pasożyty przystosowały się do życia w innym organizmie?

Jak pasożyty przystosowały się do życia w innym organizmie? https://www. Jak pasożyty przystosowały się do życia w innym organizmie? Autor: Anna Bartosik Data: 24 stycznia 2019 W pierwszej części naszego cyklu omówiliśmy czym są pasożyty i jak rozpoznać czy nasze

Bardziej szczegółowo

Zadania dla I klasy gimnazjum BIOLOGIA

Zadania dla I klasy gimnazjum BIOLOGIA Część I zadania zamknięte (0-1) Zadania dla I klasy gimnazjum BIOLOGIA 1. Najmniejszą jednostką budującą organizm, która może samodzielnie żyć jest a. narząd b. tkanka c. organella d. komórka 2. Zaznacz

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN klasa II ORGANELLA KOMÓRKOWE, MITOZA, MEJOZA

SPRAWDZIAN klasa II ORGANELLA KOMÓRKOWE, MITOZA, MEJOZA SPRAWDZIAN klasa II ORGANELLA KOMÓRKOWE, MITOZA, MEJOZA 1. Najwięcej Aparatów Golgiego będzie w komórkach: Mięśnia Trzustki Serca Mózgu 2. Podaj 3 cechy transportu aktywnego... 3. Czym się różni dyfuzja

Bardziej szczegółowo

Prof. dr hab. Jerzy Dzik dr Małgorzata Gołembiewska-Skoczylas dr Mauryla Kiersnowska dr Ewa Joachimiak. Ćwiczenie 2

Prof. dr hab. Jerzy Dzik dr Małgorzata Gołembiewska-Skoczylas dr Mauryla Kiersnowska dr Ewa Joachimiak. Ćwiczenie 2 Prof. dr hab. Jerzy Dzik dr Małgorzata Gołembiewska-Skoczylas dr Mauryla Kiersnowska dr Ewa Joachimiak Ćwiczenie 2 Pierwotniaki Królestwo PROTISTA (pierwotniaki) Cechy wyróŝniające Protista to jednokomórkowe

Bardziej szczegółowo

Podziały komórkowe cz. I

Podziały komórkowe cz. I Podziały komórkowe cz. I Tam gdzie powstaje komórka, musi istnieć komórka poprzednia, tak samo jak zwierzęta mogą powstawać tylko ze zwierząt, a rośliny z roślin. Ta doktryna niesie głębokie przesłanie

Bardziej szczegółowo

Oprawa graficzna: Rafael Pawlos i Dawid Pawlos (część ilustracji została zaczerpnięta z domeny publicznej).

Oprawa graficzna: Rafael Pawlos i Dawid Pawlos (część ilustracji została zaczerpnięta z domeny publicznej). fragmenty "Biorepetytorium" fragmenty informacje dotyczące pełnej wersji tekstu dostępne pod adresem http://biologhelp.com Autor: Dawid Pawlos Projekt okładki: Rafael Pawlos Oprawa graficzna: Rafael Pawlos

Bardziej szczegółowo

KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY

KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY Nr zad. Max punktów 1. 7 pkt. 2. 3 pkt. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi 1. F R U K T O Z A 2. R Y B O Z A 3. I N S U L I N A 4. F I B R Y N O G

Bardziej szczegółowo

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia Człowiek najlepsza inwestycja Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia Autor: dr inż. Anna Kostka Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia

Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia Klucz i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia 1. Litera Nazwa sposobu ułożenia liści na Przykład rośliny łodydze A naprzeciwległe jasnota/ fuksja B skrętolegle krwawnik/ trzykrotka C okółkowe

Bardziej szczegółowo

podaje przykłady zastosowania wiedzy biologicznej w życiu człowieka

podaje przykłady zastosowania wiedzy biologicznej w życiu człowieka Klasa 5 DZIAŁ 1. PODSTAWYBIOLOGII. STRUKTURA KOMÓRKI 1. Powitanie biologii podaje cechy odróżniające organizmy od materii nieożywionej określa, czym zajmuje się biologia jako nauka oraz jej wybrane działy

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 5 DZIAŁ 1. PODSTAWYBIOLOGII. STRUKTURA KOMÓRKI 1. Powitanie biologii podaje cechy odróżniające organizmy od materii nieożywionej określa, czym zajmuje się

Bardziej szczegółowo

zasady oceniania zajmuje się biologia jest komórka, tkanka, narząd i układ narządów z uwzględnieniem przykładów wiedzy biologicznej wybrane działy

zasady oceniania zajmuje się biologia jest komórka, tkanka, narząd i układ narządów z uwzględnieniem przykładów wiedzy biologicznej wybrane działy Klasa 5 Numer i temat lekcji 1. Powitanie biologii podaje cechy odróżniające organizmy od materii nieożywionej Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy Klasa 5

Plan wynikowy Klasa 5 Klasa 5 Numer i temat lekcji 1. Powitanie biologii podaje cechy odróżniające organizmy od materii nieożywionej Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Klasa 5

Przedmiotowy system oceniania Klasa 5 Przedmiotowy system oceniania Klasa 5 Numer i temat lekcji 1. Powitanie biologii podaje cechy odróżniające organizmy od materii nieożywionej Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń:

Bardziej szczegółowo

Klub Honorowych Dawców Krwi PCK

Klub Honorowych Dawców Krwi PCK O krwi Czym jest krew? Krew to płynna tkanka w skład której wchodzą: - Krwinki czerwone(erytrocyty) są to komórkowe składniki krwi nie zawierające jądra, zawierające barwnik krwi hemoglobinę, odpowiedzialne

Bardziej szczegółowo

Temat 6: Genetyczne uwarunkowania płci. Cechy sprzężone z płcią.

Temat 6: Genetyczne uwarunkowania płci. Cechy sprzężone z płcią. Temat 6: Genetyczne uwarunkowania płci. Cechy sprzężone z płcią. 1. Kariotyp człowieka. 2. Determinacja płci u człowieka. 3. Warunkowanie płci u innych organizmów. 4. Cechy związane z płcią. 5. Cechy sprzężone

Bardziej szczegółowo

komórka, tkanka, narząd i układ narządów z uwzględnieniem przykładów

komórka, tkanka, narząd i układ narządów z uwzględnieniem przykładów Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca podaje cechy odróżniające określa, czym zajmuje się określa,

Bardziej szczegółowo

Informacje dotyczące pracy kontrolnej

Informacje dotyczące pracy kontrolnej Informacje dotyczące pracy kontrolnej Słuchacze, którzy z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpili do pracy kontrolnej lub otrzymali z niej ocenę negatywną zobowiązani są do dnia 06 grudnia 2015 r.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I Nr i temat lekcji Dział I Powitanie biologii 1. Historia i współczesność biologii 2. Źródła wiedzy biologicznej 3. Obserwacje 4. Klasyfikacja 5. Oznaczanie wymienia

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA I WYMAGANIA PODSTAWOWE. UCZEŃ: WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE. UCZEŃ: Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Dział I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko...kl...

Imię i nazwisko...kl... Gimnazjum nr 4 im. Ojca Świętego Jana Pawła II we Wrocławiu SPRAWDZIAN GENETYKA GR. A Imię i nazwisko...kl.... 1. Nauka o regułach i mechanizmach dziedziczenia to: (0-1pkt) a) cytologia b) biochemia c)

Bardziej szczegółowo

Zadanie 3. (0 2) Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany strzałką narząd to... Narząd ten odpowiada za proces...

Zadanie 3. (0 2) Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany strzałką narząd to... Narząd ten odpowiada za proces... Egzamin część I Zadanie 1. (0 1) Krokodyla przedstawionego można opisać następująco: A. wąż, zmiennocieplny, drapieżca, jajorodny B. gad, stałocieplny, wody ciepłe C. drapieżca, gad, zmiennocieplny, jajorodny

Bardziej szczegółowo

KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO KOD UCZNIA KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I ETAP SZKOLNY 10 listopada 2017 r. Uczennico/Uczniu: 1. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 90 minut. 2. Pisz długopisem/piórem

Bardziej szczegółowo

Anna Czarnecka Strona 1 z 12 Data utworzenia :28 Ostania modyfikacja: Botanika

Anna Czarnecka Strona 1 z 12 Data utworzenia :28 Ostania modyfikacja: Botanika Anna Czarnecka Strona 1 z 12 Data utworzenia 2000-12-06 17:28 Botanika Wirusy ~20 do kilkuset nm (1nm = 10-6 m). Największy jest wirus ospy (widoczny pod mikroskopem optycznym), a także wirusy świnki i

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z biologii dla kl. 1 b, 1c, 1e

Przedmiotowy system oceniania z biologii dla kl. 1 b, 1c, 1e Przedmiotowy system oceniania z biologii dla kl. 1 b, 1c, 1e Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Biologia nauka o życiu Jedność CIU rozróżnia elementy przyrody

Bardziej szczegółowo

Materiały edukacyjne z biologii

Materiały edukacyjne z biologii Autor: Bożena Woźniak Materiały edukacyjne z biologii Klasa I Część I Gimnazjum nr 1 w Konstantynowie Łódzkim 1 DZIAŁ I BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Temat(1): Biologia jako nauka. 1. Czym się zajmuje biologia?

Bardziej szczegółowo

I. Podstawy biologii

I. Podstawy biologii NaCoBeZu z biologii dla klasy 1 I. Podstawy biologii 1. Biologia nauka o życiu wyjaśniam znaczenie pojęcia biologia omawiam dziedziny biologii i ich zakres wymieniam źródła wiedzy biologicznej planuję

Bardziej szczegółowo

Tetrahymena thermophila

Tetrahymena thermophila dr Mauryla Kiersnowska Tetrahymena thermophila Słodkowodny, niewielki (dł. 40µm) orzęsek występujący w Ameryce Płn. W laboratorium jego hodowla jest nie tylko łatwa ale i tania. Najczęściej hodowany jest

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania

Przedmiotowy System Oceniania rozróżnia elementy przyrody żywej i nieożywionej wymienia czynniki niezbędne do życia wskazuje źródła wiedzy biologicznej określa, jakiego sprzętu można użyć do danej obserwacji przedstawia etapy obserwacji

Bardziej szczegółowo

Klasa 5. AUTORZY: Ewa Jastrzębska, Ewa Kłos, Wawrzyniec Kofta, Ewa Pyłka-Gutowska

Klasa 5. AUTORZY: Ewa Jastrzębska, Ewa Kłos, Wawrzyniec Kofta, Ewa Pyłka-Gutowska Wymagania edukacyjne i kryteria na poszczególne oceny szkolne w odniesieniu do realizowanych treści programowych oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów: - obserwacja działań uczniów na

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM I. Biologia nauka o życiu Biologia nauka badająca życie na różnych poziomach WIADOMOŚCI PODSTAWOWE WIADOMOŚCI PONADPODSTAWOWE określ przedmiot

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII TEMAT LEKCJI: Cytologia powtórzenie wiadomości KLASA:. NAUCZYCIEL PROWADZĄCY... DATA:... GODZ.... HASŁO PROGRAMOWE: Prawidłowe funkcjonowanie organizmu człowieka jako zintegrowanej

Bardziej szczegółowo

Natalia Żebrecka, Opiekun projektu Pani Agata Hołody

Natalia Żebrecka, Opiekun projektu Pani Agata Hołody Życie w kropli wody Projekt zrealizowany w ramach Mazowieckiego programu stypendialnego dla uczniów szczególnie uzdolnionych najlepsza inwestycja w człowieka w roku szkolnym 2015/2016 Natalia Żebrecka,

Bardziej szczegółowo

Dział I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU. Dział II. JEDNOŚĆ ORGANIZMÓW

Dział I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU. Dział II. JEDNOŚĆ ORGANIZMÓW Dział I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU rozróżnia elementy przyrody żywej i nieożywionej wymienia czynniki niezbędne do życia wskazuje źródła wiedzy biologicznej określa, jakiego sprzętu można użyć do danej -obserwacji

Bardziej szczegółowo

Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2

Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2 Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2 Nr lekcji Temat Zakres treści 1 Zapoznanie z PSO, wymaganiami edukacyjnymi i podstawą programową PSO, wymagania edukacyjne i podstawa programowa

Bardziej szczegółowo

ROZMNAŻANIE PŁCIOWE: powstawanie nowych osobników o innych cechach niż organizmy rodzicielskie

ROZMNAŻANIE PŁCIOWE: powstawanie nowych osobników o innych cechach niż organizmy rodzicielskie Rozmnażanie płciowe wiadomości ogólne Rozmnażanie płciowe roślin okrytozalążkowych Czesław Hołdyński CELE ROZMNAŻANIA SIĘ ORGANIZMÓW = wytwarzania nowych osobników zachowanie ciągłości gatunku zwiększenie

Bardziej szczegółowo

Spis treści CYKL KOMÓRKOWY

Spis treści CYKL KOMÓRKOWY Spis treści 1 CYKL KOMÓRKOWY 1.1 Faza M 1.2 Faza G1 (część interfazy) 1.3 Faza S (część interfazy) 1.4 Faza G2 (część interfazy) 1.5 Faza G0 2 MITOZA (podział pośredni) 2.1 Profaza 2.2 Metafaza 2.3 Anafaza

Bardziej szczegółowo

G C C A T C A T C C T T A C C

G C C A T C A T C C T T A C C Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III Poniższa praca składa się z 25 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie zadań

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016 Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: mgr Joanna Szasta Dział I Powitanie biologii 1. Historia i współczesność

Bardziej szczegółowo

Komórka - budowa i funkcje

Komórka - budowa i funkcje Komórka - budowa i funkcje Komórka - definicja Komórka to najmniejsza strukturalna i funkcjonalna jednostka organizmów żywych zdolna do przeprowadzania wszystkich podstawowych procesów życiowych (takich

Bardziej szczegółowo

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr V

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr V Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr V Poniższa praca składa się z 15 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie zadań

Bardziej szczegółowo

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki. PSO Biologia klasa I Nr i temat lekcji Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii 1. Historia

Bardziej szczegółowo

Różnorodność biologiczna (3)

Różnorodność biologiczna (3) Różnorodność biologiczna (3) Prowadzący: dr Anna Karnkowska (ankarn@biol.uw.edu.pl) dr Julia Pawłowska (julia.pawlowska@biol.uw.edu.pl) mgr Alicja Okrasińska (alis.ok@biol.uw.edu.pl) 18-19.10.2018 Definicje

Bardziej szczegółowo

I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia

I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia BIOLOGIA KLASA I I PÓŁROCZE I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki niezbędne do życia zastosowania w życiu - przedstawia etapy wiedzy biologicznej

Bardziej szczegółowo

Ramowy rozkład materiału we wszystkich tomach

Ramowy rozkład materiału we wszystkich tomach Ramowy rozkład materiału we wszystkich tomach TOM 1 1. Badania biologiczne 1.1. Metody w badaniach biologicznych. 1.. Metody badawcze stosowane w biologii komórki. 1. Chemizm życia.1. Skład chemiczny organizmu..

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii klasa I gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii klasa I gimnazjum Wymagania edukacyjne z biologii klasa I gimnazjum rozróżnia elementy przyrody żywej i nieożywionej wymienia czynniki niezbędne do życia wskazuje źródła wiedzy biologicznej określa, jakiego sprzętu można

Bardziej szczegółowo

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2017/18

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2017/18 KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2017/18 Nr zad. Max ilość punktów 1. 4 pkt ROŚLINA wytwarzanie zarodników Mech płonnik + Pióropusznik strusi Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi wykształcanie

Bardziej szczegółowo

POCHODZENIE KOMÓRKI ZWIERZĘCEJ

POCHODZENIE KOMÓRKI ZWIERZĘCEJ Wykład 2. POCHODZENIE KOMÓRKI ZWIERZĘCEJ Jerzy Dzik Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW Warszawa 2006 ZWIERZĘTA tradycyjne ujęcie popularne pojmowanie zwierząt: organizmy cudzożywne zdolne

Bardziej szczegółowo