ZARZĄDZENIE Nr O/27/2015. Wójta Gminy Jerzmanowice-Przeginia z dnia 25 marca 2015r.

Transkrypt

1 ZARZĄDZENIE Nr O/27/2015 Wójta Gminy Jerzmanowice-Przeginia z dnia 25 marca 2015r. EZ ZP w sprawie ustalenia wytycznych dotyczących organizacji pracy szkół i przedszkoli prowadzonych przez Gminę Jerzmanowice Przeginia oraz trybu opracowania i zatwierdzenia arkuszy organizacyjnych na rok szkolny 2015/2016. Na podstawie art. 30 ust. 1 ustawy z dnia 8 marca 1990 roku o samorządzie gminnym ( tekst jednolity Dz. U. z 2013r. poz. 594 ze zm.) oraz art. 34a ust. 1 i ust.2 pkt 3 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz ze zm.) zarządzam, co następuje: 1. Ustala się wytyczne w sprawie organizacji pracy szkół i przedszkoli dla których organem prowadzącym jest Gmina Jerzmanowice-Przeginia oraz trybu opracowania i zatwierdzenia arkuszy organizacyjnych na rok szkolny 2015/2016 zgodnie z załącznikiem do niniejszego zarządzenia. 2. Wykonanie powierza się Głównemu Specjaliście do Spraw Edukacji oraz dyrektorom szkół i przedszkoli Gminy Jerzmanowice Przeginia. 3. Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.

2 Załącznik do zarządzenia Nr O/ 27 /2015r. z dnia 25 marca 2015r. Wójta Gminy Jerzmanowice-Przeginia ws. ustalenia wytycznych dotyczących organizacji pracy szkół i przedszkoli prowadzonych przez Gminę Jerzmanowice-Przeginia oraz trybu opracowania i zatwierdzenia arkuszy organizacyjnych na rok szkolny 2015/2016 ZAŁOŻENIA DO OPRACOWANIA PROJEKTÓW ORGANIZACYJNYCH PLACÓWEK OŚWIATOWYCH GMINY JERZMANOWICE-PRZEGINIA NA ROK SZKOLNY 2015/2016 I. PODSTAWA PRAWNA 1.Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 204 oraz z 2014 r. poz. 251 ). 2. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001r.w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. Nr 61,poz. 624 ze zmianami). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. poz. 977) 4. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2011 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dz. U. Nr 175, poz. 1042) 5. Rozporządzenie MEN z dnia 12 sierpnia 1999 r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego (Dz. U. nr 67 poz. 756 ze zmianami). 6. Rozporządzenie MEN i S z dnia 19 grudnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. z 2002 r. Nr 3 poz. 28). 7. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach(dz. U. poz.532). 8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. Nr 175 poz. 1086). 9. Rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych (Dz. U. Nr 173 poz. 1072) 10. Rozporządzenie MEN z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. poz. 752). 11. Rozporządzenie MEN i S z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. Nr 56, poz. 506 oraz z 2011 r. Nr 176, poz. 1051). 12. Rozporządzenie MEN z dnia 14 kwietnia 1992 r.w sprawie warunków i sposobu organizowania religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. Nr 36 poz. 155 ze zmianami). 13. Rozporządzenie MEN z dnia 11 października 2013r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. poz. 1257). 2

3 14. Rozporządzenie MEN z dnia 31 sierpnia 2010 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz. U. Nr 161 poz.1080 ze zmianami). 15. Rozporządzenie MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. z 2013 r. poz. 1207). 16. Rozporządzenie MEN z dnia 14 listopada 2007r.w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym (Dz. U. z 2014 r. poz. 263). 17. Przepisy prawa miejscowego wydane z upoważnienia art. 42 ust.7 Karty Nauczyciela przez organy prowadzące. II. POSTANOWIENIA OGÓLNE Ustala się jednolite zasady organizacji pracy szkół podstawowych, gimnazjów i przedszkoli prowadzonych przez Gminę Jerzmanowice-Przeginia stanowiące podstawę do opracowania arkuszy organizacyjnych na rok szkolny 2015/2016 Ilekroć w dalszej części wytycznych jest mowa o: 1) szkole należy przez to rozumieć przedszkole, szkołę podstawową, gimnazjum dla których organem prowadzącym jest Gmina Jerzmanowice-Przeginia 2) dyrektorze należy rozumieć dyrektora jednostki o której mowa w pkt 1, 3) osobach pełniących funkcje kierownicze należy rozumieć dyrektorów i wicedyrektorów szkół 4) roku szkolnym należy przez to rozumieć okres pracy szkoły od dnia 01 września 2015r. do dnia 31 sierpnia 2016 r. 5) uczniu należy przez to rozumieć również wychowanka przedszkola. Zaopiniowany i zatwierdzony przez Wójta Gminy Jerzmanowice-Przeginia arkusz organizacji szkoły stanowi dla dyrektora podstawę do zatrudnienia odpowiedniej liczby nauczycieli i pracowników administracyjno-obsługowych. Projekt organizacji szkoły winien określić zgodnie z planem nauczania przyjętym dla danego etapu edukacyjnego i z uwzględnieniem cyklu kształcenia: a) tygodniowy wymiar godzin lekcyjnych poszczególnych przedmiotów lub grup przedmiotów, b) liczbę godzin: - do dyspozycji dyrektora ze wskazaniem jak zostały rozdysponowane, - religii, - pracy bibliotekarza, - nauczania indywidualnego (zgodnie z aktualnymi orzeczeniami i zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznej), - rewalidacyjnych (zgodnie z aktualnymi orzeczeniami), c) w szkołach gdzie są tworzone dwa lub więcej oddziałów tej samej klasy należy ustalić zbliżoną liczbę uczniów w poszczególnych oddziałach, 3

4 d) liczbę godzin wynikających z podziału na grupy, e) liczbę dzieci w poszczególnych oddziałach z podziałem na liczbę chłopców i dziewcząt. f) nauczycielom, którym powierzono stanowiska kierownicze w szkołach nie przydziela się płatnych godzin ponadwymiarowych, chyba że z planów nauczania wynika potrzeba prowadzenia przez nich określonej liczby godzin. Równocześnie nauczyciele ci mogą prowadzić płatne godziny zastępstw doraźnych tylko w przypadku braku innych nauczycieli mogących wykonać to zadanie, przy czym miesięczna liczba takich godzin w ich przypadku nie może przekroczyć liczby godzin ich tygodniowego pensum dydaktycznego. III. STANDARDY DOTYCZĄCE ZATRUDNIANIA 1. Pracownicy pedagogiczni a) w pierwszej kolejności winni być zatrudniani nauczyciele o pełnych kwalifikacjach określonych w przepisach prawa oświatowego z gminnych samorządowych placówek oświatowych, którzy tracą lub wcześniej utracili pracę, w wyniku zmian organizacyjnych w sieci szkół; b) nauczyciele, którzy winni uzupełniać godziny brakujące do obowiązującego pensum godzin; c) absolwenci szkół z pełnymi kwalifikacjami, 2. Zawieranie umów na zastępstwo wynikających z dłuższych nieobecności nauczycieli jest dopuszczalne w formie aneksu do projektu organizacyjnego. 3. Wszelkie zmiany w arkuszu organizacyjnym placówki należy wprowadzać aneksem. 4. Dyrektor ma obowiązek prowadzenia polityki kadrowej umożliwiającej nauczycielom uzyskanie średniego wynagrodzenia, zgodnie z treścią art. 30 Karty nauczyciela. 2. Pracownicy obsługi i administracji 1. Liczba etatów administracyjno obsługowych powinna wynikać z faktycznych potrzeb i zakresu czynności pracowników, mając na uwadze maksymalne wykorzystanie przez nich czasu pracy i racjonalne gospodarowanie środkami finansowymi budżetu placówki. 2. Przyjmuje się następujące limity zatrudnienia pracowników administracyjnoobsługowych w poszczególnych szkołach: 1. Zespół Szkół w Jerzmanowicach - 15,0 etatów 2. Zespół Szkół w Przegini - 10,5 etatu 3. Szkoła Podstawowa w Szklarach 1,5 etatu 4. Szkoła Podstawowa w Sąspowie 3,0 etaty 5. Szkoła Podstawowa w Czubrowicach 3,0 etaty 6. Szkoła Podstawowa w Racławicach 5,0 etatów Podstawą zatrudnienia pracowników jest zatwierdzony arkusz organizacyjny szkoły, należy dostosować przyznane limity do zatrudnienia. 4

5 IV. STANDARDY DOTYCZĄCE LICZEBNOŚCI ODDZIAŁÓW 1. LICZEBNOŚĆ ODDZIAŁÓW 1.Liczba uczniów w oddziale w przypadku klas IV VI oraz klas gimnazjum powinna zawierać się w przedziale od 20 do 32 osób. Natomiast w przypadku klas nauczania początkowego w przedziale od 16 do 25 dzieci. Dopuszcza się obniżenie maksymalnej liczby uczniów w klasie do 20 w przypadku pierwszych klas szkoły podstawowej w przypadku, gdy większość ich uczniów stanowią dzieci sześcioletnie. Liczba uczniów w klasie integracyjnej powinna zawierać się w przedziale od 15 do 20 dzieci, w tym od 3 do 5 dzieci niepełnosprawnych. 2. Liczba dzieci w oddziale przedszkolnym nie powinna być większa niż 25. Jeżeli liczba dzieci 5-letnich i 6-letnich realizujących obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne w sumie nie przekracza 25, tworzy się jeden oddział. 3. Liczba dzieci w oddziale 10-godzinnym nie może być niższa niż Liczba godzin w punkcie przedszkolnym zależy od liczby przyjętych dzieci, zgodnie z 7 Rozporządzenia MEN z dnia 31 sierpnia 2010 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form i sposobu ich działania ( Dz. U. Nr 161, poz. 1080): 1) w grupie liczącej od 3 do 15 dzieci 12 godzin 2) w grupie od 16 do 19 dzieci 16 godzin 3) w grupie od 20 do 25 dzieci 20 godzin 5. Zmiana limitów, o których mowa w ust. 1 może nastąpić tylko w szczególnie uzasadnionych przypadkach po uzyskaniu zgody Wójta Gminy. 2.ŁĄCZENIE KLAS W szkołach działających w szczególnie trudnych warunkach demograficznych lub geograficznych dopuszcza się organizację nauczania w klasach łączonych, w tym połączenie zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym dla dzieci 5 letnich i zajęć prowadzonych w klasie I - 5 ust 7 rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz.U. z 2001r Nr 61, poz.624 ze zm.) Określa się szczegółowe warunki w zakresie organizacji klas łączonych w placówkach oświatowych Gminy Jerzmanowice-Przeginia: 1. Łączenie klas w szkołach podstawowych następuje, gdy liczebność oddziałów spada poniżej minimalnej liczby określonej w pkt.1.1 niniejszego załącznika. 2. Klasy z liczbą uczniów mniejszą niż minimalna liczba uczniów określona w pkt. 1.1 łączy się z klasą niższą lub wyższą na tym samym etapie edukacji ( 0-III; IV-VI), z tym, że oddział łączony nie może liczyć więcej niż 26 uczniów. 3. W klasach IV-V, V-VI należy łączyć następujące zajęcia : wychowanie fizyczne 4 godz/tyg, muzyka 1 godz/tyg, plastyka 1 godz/tyg, religia 2 godz/tyg = razem 8godz/tyg, język polski 2 godz/tyg, matematyka 2 godz/tyg, przyroda 1 godz/tyg, język obcy 1 godz/tyg= razem 6 godz/tyg 4. Dopuszcza się odstępstwa do zarządzenia w zakresie łączenia klas jeżeli szkoła lub zespół szkół poczyni takie działania organizacyjne, że wydatki na poszczególne szkoły bądź zespoły szkół będą się mieścić w wysokości zatwierdzonego planu wydatków. 3.ZASADY PODZIAŁU NA GRUPY 1. Liczba uczniów w oddziale musi być zgodna z warunkami określonymi w pkt. 1.1 niniejszego załącznika. 5

6 2.W przypadku prowadzenia nauczania w klasach łączonych dyrektor dostosowuje odpowiednio ramowy plan nauczania z uwzględnieniem możliwości pełnej realizacji przyjętych programów nauczania ( 3, ust. 12 rozporządzenia w sprawie ramowych planów nauczania), ustala rodzaj i liczbę zajęć edukacyjnych realizowanych wspólnie i. Łączenie dopuszczalne: nauczanie zintegrowane I etap edukacyjny; w tym oddział przedszkolny i kl. I, nauczanie blokowe i blokowo przedmiotowe II etap edukacyjny. Łączenie niedopuszczalne: pomiędzy etapami edukacyjnymi na tzw. progu I i II etapu, III etap edukacyjny. 3.Ustala się tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych dla nauczycieli realizujących zajęcia z przedziałów o różnym obowiązkowym wymiarze godzin, proporcjonalnie w odniesieniu do łącznej liczby realizowanych godzin przez danego nauczyciela. Przykład (nauczyciel łączy pracę nauczyciela oddziału przedszkolnego i nauczania zintegrowanego): nauczyciel realizuje łącznie 20 godzin, w tym: 9 godzin według pensum 18 godzinnego i 11 godzin według pensum 22 godzinnego, tygodniowy obowiązkowy wymiar zajęć wynosi 20 godzin (brak godzin ponadwymiarowych ), 9/ /22 = 0,5 + 0,5 = 1. W tym przykładzie etat to 20 godzin. W szczególnych przypadkach, każdorazowo w uzgodnieniu z Wójtem Gminy możliwe jest odstąpienie od łączenia klas. 4.Podział na grupy jest możliwy w następujących przypadkach: 1) Na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących więcej niż 25 uczniów ( 6 ust.3 rozp. o ramowych planach nauczania) 2) Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV-VI szkoły podstawowej, w gimnazjach prowadzone są w grupach liczących do 26 uczniów, przy czym możliwe jest tworzenie grup międzyoddziałowych lub grup międzyklasowych ( 6 ust.5 rozp. o ramowych planach nauczania). 3) Biologia, fizyka, chemia, przyroda, edukacja dla bezpieczeństwa ( moduł : udzielanie pierwszej pomocy) w oddziałach liczących 31 uczniów i więcej. 4) Obowiązkowe zajęcia edukacyjne z języków obcych, w tym zespoły międzyoddziałowe, międzyklasowe ( 6 ust.1 pkt 2 rozp. o ramowych planach nauczania) 25 uczniów i więcej, grupa oddziałowa, grupa międzyoddziałowa i grupa międzyklasowa nie mniejsza niż 10 uczniów i nie większa niż 24 uczniów. ZASADA: podział na grupy uwzględnia stopień znajomości języka obcego. 5) Obowiązkowe zajęcia edukacyjne z języków obcych w gimnazjum 25 uczniów w oddziale. V. ZASADY ORGANIZACJI DODATKOWYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Nie wyraża się zgody na prowadzenie płatnych zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. Zajęcia pozalekcyjne (w tym dodatkowe zajęcia z języków obcych i zajęcia sportowe) winny być zaplanowane na podst. art. 42 KN. 6

7 VI. ZASADY ORGANIZACJI ZAJĘĆ NIELEKCYJNYCH. 1. Biblioteka szkolna: Ustala się normę zatrudnienia nauczycieli - bibliotekarzy w szkołach prowadzonych przez Gminę Jerzmanowice-Przeginia, w wymiarze 1 godziny zajęć tygodniowo na każdych 20 uczniów gimnazjum i klas IV VI szkoły podstawowej oraz 16 uczniów klas nauczania początkowego. 2. Świetlice szkolne: a) świetlice szkolne tworzy się w Zespole Szkół w Jerzmanowicach i w Zespole Szkół w Przegini, b) ilość uczniów w oddziale świetlicy szkoły nie może być mniejsza niż 25 wychowanków, c) pracę świetlicy szkolnej należy zorganizować biorąc pod uwagę potrzeby rodziców i uczniów, rzeczywisty czas przebywania dzieci w świetlicy w ramach godzin przyznawanych na jej organizację, d) wymiar godzin przydzielony wychowawcom świetlic nie powinien przekraczać 13 godzin. Organizując czas pracy świetlicy szkolnej, należy również uwzględnić godziny wynikające z art. 42 ust. 2 pkt 2 KN. e) dyrektorzy szkół przedkładają, w terminie do 30 września 2015r., wykaz dzieci objętych zajęciami w świetlicy szkolnej, harmonogram czasu pracy wychowanków świetlicy z poszczególnymi grupami i czas pracy świetlicy. VII. ZASADY ORGANIZACJI INDYWIDUALNEGO NAUCZANIA 1. Indywidualne nauczanie organizuje się z uczniami, których stan zdrowia uniemożliwia lub utrudnia uczęszczanie do szkoły, na okres określony w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego nauczania. Godziny nauczania indywidualnego oraz zajęć rewalidacyjnych zostają wprowadzone do arkusza organizacyjnego szkoły wyłącznie na podstawie orzeczenie PPP, po zatwierdzeniu ilości godzin przez Wójta. 2.Wprowadzenie godzin nauczania indywidualnego i zajęć rewalidacyjnych w trakcie roku szkolnego, następuje po akceptacji Wójta na wniosek dyrektora szkoły wraz z niezbędną dokumentacją i skutkiem finansowym zmian. 3. Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania realizowanych bezpośrednio z uczniem wynosi: dla dzieci zerowego etapu edukacyjnego - 5-latków - od 4-6 godz. realizowanych w ciągu co najmniej 2 dni dla uczniów kl. I-III szkoły podstawowej - od 6-8 godz. realizowanych w ciągu co najmniej 2 dni dla uczniów kl. IV-VI szkoły podstawowej - od 8-10 godz. realizowanych w ciągu co najmniej 3 dni dla uczniów gimnazjum - od godz. realizowanych w ciągu co najmniej 3 dni 4. Nauczanie indywidualne organizuje dyrektor szkoły tak, aby zapewnić z jednej strony zaspokajanie potrzeb edukacyjnych danego dziecka, z drugiej strony spełnić wskazania zawarte w orzeczeniu poradni psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności dotyczące organizacji różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 5. Zajęcia w ramach nauczania indywidualnego prowadzi się w miejscu pobytu ucznia. Dyrektor szkoły ustala dla ucznia zakres, miejsce i czas nauczania indywidualnego co oznacza, że w szczególnych przypadkach można je organizować w szkole. 6. W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły może powierzyć prowadzenie zajęć indywidualnego nauczania nauczycielowi zatrudnionemu w innej szkole lub placówce. 7

8 7. Warunkiem wypłaty wynagrodzenia nauczycielowi prowadzącemu zajęcia nauczania indywidualnego będzie wykaz faktycznie przeprowadzonych godzin, sporządzony przez dyrektora. VIII. HARMONOGRAM 1.Wszelkie zmiany w organizacji placówki powstałe w trakcie określonego w uchwale roku szkolnego, umieszczane w kolejnych aneksach, należy zgłaszać do akceptacji na co najmniej 14 dni przed datą wprowadzania zmian. 2. Dyrektorzy przedstawiają projekt arkusza organizacji szkoły w 2 egzemplarzach do zatwierdzenia Wójtowi Gminy Jerzmanowice-Przeginia do 30 kwietnia 2015 roku. 3. Organ prowadzący zatwierdza arkusz organizacyjny do 31 maja 2015r. 4. Dyrektorzy zobowiązani są dostarczyć do zatwierdzenia Wójtowi Gminy Jerzmanowice- Przeginia arkusz organizacji szkoły wraz z następującą dokumentacją : a) dwa egzemplarze arkusza organizacji z informacją o zaopiniowaniu go przez radę pedagogiczną (adnotacja z podaniem nr uchwały, daty uchwały) oraz oświadczeniem dyrektora o pokryciu finansowym projektu organizacyjnego, b) komplet dokumentów do arkuszy: szkolny plan nauczania na poszczególne etapy edukacyjne. wykaz kadry pedagogicznej według stopnia awansu zawodowego, przystępujących do postępowań egzaminacyjnych lub kwalifikacyjnych w roku szkolnym 2015/2016 oraz wskazać terminy złożenia przez nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań. w przypadku uczniów niepełnosprawnych (realizujących kształcenie specjalne) orzeczenie poradni psychologiczno pedagogicznej oraz informację o organizacji indywidualnych zajęć rewalidacyjnych. w przypadku uczniów objętych nauczaniem indywidualnym : orzeczenie poradni psychologiczno pedagogicznej oraz informację o organizacji nauczania. wszelkie zmiany w projekcie organizacyjnym należy umieszczać w aneksie. IX. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Łączny wymiar czasu pracy nauczyciela zatrudnionego w kilku placówkach prowadzonych przez Gminę Jerzmanowice-Przeginia nie powinien przekraczać tygodniowego wymiaru godzin powiększonego o 4 godziny. W szczególnych przypadkach po uzyskaniu zgody Wójta Gminy nauczycieli może prowadzić zajęcia w wyższym wymiarze, jednak nie przekraczającym ½ jego pensum. Dyrektor szkoły jest obowiązany wpisać przy wykazie nauczycieli informację, w jakim wymiarze oraz w jakiej szkole na terenie gminy dany nauczyciel jest zatrudniony. 2. Arkusz organizacyjny szkoły powinien być opracowany zgodnie z przepisami prawa i powiązany z planem finansowym placówki. Dyrektorów placówek zobowiązuje się do przestrzegania dyscypliny budżetowej. BIORĄC POD UWAGĘ POWYŻSZE PROSZĘ O RZETELNE I PRAWIDŁOWE PRZYGOTOWANIE PROJEKTÓW ORGANIZACYJNYCH. 8

9 ZAŁĄCZNIK DO ARKUSZA ORGANIZACYJNEGO SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Wzór 1 Ramowy plan nauczania w klasach łączonych rok szkolny 2015/2016 I etap edukacyjny ( wariant łączenia oddziału przedszkolnego z kl.i i kl.ii z kl.iii) Klasy Edukacja polonistyczna, społeczna, przyrodnicza, matematyczna, Język obcy Edukacja muzyczna Edukacja plastyczna Zajęcia komputerowe Wychowanie fizyczne Religia/etyka Godziny do dyspozycji dyrektora 0 0+I II + III 0+I I II II i III łącznie łącznie III Wzór 2 Ramowy plan nauczania w klasach łączonych rok szkolny 2015/2016 II etap edukacyjny klasy łączone ( wariant łączenia kl. IV z V i kl. V z VI ) L.p. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne 1. Język polski 2. Historia i społeczeństwo 3. Język obcy 4. Matematyka 5. Przyroda 6. Muzyka 7. Plastyka 8. Zajęcia techniczne 9. Zajęcia komputerowe IV IV - V IV V łącznie V V V-VI V-VI łącznie VI 9

10 10. Wychowanie fizyczne 11. Zajęcia z wychowawcą 12. Religia/etyka 13. Godziny do dyspozycji dyrektora Razem 10