I PODSTAWA PRAWNA. Załącznik do zarządzenia Nr OR Wójta Gminy Klucze z dnia 7 kwietnia 2014 r. 1 z 2012 r. poz. 982; z 2013 r. poz.

Transkrypt

1 Załącznik do zarządzenia Nr OR Wójta Gminy Klucze z dnia 7 kwietnia 2014 r. ZAŁOŻENIA PRAWNO - ORGANIZACYJNE DO SPORZĄDZANIA ARKUSZY ORGANIZACYJNYCH PRZEDSZKOLI, SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, ZESPOŁÓW SZKOLNO PRZEDSZKOLNYCH I GIMNAZJÓW PROWADZONYCH PRZEZ GMINĘ KLUCZE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 I PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz z późniejszymi zmianami). 2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 poz. 191). 3. Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z 2012 r. poz. 204). 4. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 z późniejszymi zmianami). 5. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. Nr 228, poz z późniejszymi zmianami 1 ). 6. Ustawa z dnia 25 czerwca 2010 r. o sporcie (Dz. U. Nr 127 poz. 857 z późniejszymi zamianami 2 ) 7. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2011 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dz. U. Nr 175, poz. 1042). 8. Rozporządzenie MEN z dnia 12 sierpnia 1999 r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego (Dz. U. Nr 67 poz. 756 z późniejszymi zmianami 3 ). 9. Rozporządzenie MENiS z dnia 19 grudnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. z 2002 r. Nr 3 poz. 28). 10. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 poz. 532). 11. Rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. Nr 175 poz. 1086). 1 z 2012 r. poz. 982; z 2013 r. poz z 2010r. Nr 151 poz. 1014; z 2011 r. Nr 171 poz. 1016, Nr 185 poz. 1092, Nr 208 poz i 1241; z 2012 r. poz. 490; z 2013 r. poz. 829; z 2014 r. poz. 7 3 z 2001r. Nr 79 poz. 845; z 2002r. Nr 121 poz. 1037; z 2009r. Nr 131 poz. 1079; z 2012 r. poz. 300

2 12. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2009 r. w sprawie sposobu realizacji edukacji dla bezpieczeństwa (Dz. U. Nr 139, poz. 1131) 13. Rozporządzenie MEN z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku w szkole podręczników (Dz. U. z 2012 r. poz. 752). 14. Rozporządzenie MENiS z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. Nr 56, poz. 506 z późniejszymi zmianami 4 ). 15. Rozporządzenie MEN z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. Nr 36 poz. 155 z późniejszymi zmianami 5 ). 16. Rozporządzenie MEN z dnia 11 października 2013 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. z 2013 r. poz. 1257). 17. Rozporządzenie MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. z 2013 r. poz. 1207). 18. Przepisy prawa miejscowego wydane z upoważnienia art. 42 ust.7 Karty Nauczyciela przez organ prowadzący. 19. Rozporządzenie MEN z dnia 14 listopada 2007 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym (Dz. U. Nr 214, poz z późniejszymi zmianami 6 ). 20. Rozporządzenie MENiS z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 46 poz. 432 z późniejszymi zmianami 7 ). 21. Rozporządzenie MEN z dnia 27 października 2009 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół i rodzajach publicznych placówek (Dz. U. Nr 184, poz z późniejszymi zmianami 8 ) 22. Zarządzenie Nr 2/11 Małopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 4 stycznia 2011 r. w sprawie ustalenia w Kuratorium Oświaty w Krakowie procedury podejmowania decyzji w sprawie wyrażania zgody na zatrudnienie nauczycieli nieposiadających wymaganych kwalifikacji do zajmowania stanowiska nauczyciela danego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć. Procedura znajduje się na stronie www Kuratorium. 23. Zarządzenie Nr 3/11 Małopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 4 stycznia 2011 r. w sprawie ustalenia w Kuratorium Oświaty w Krakowie procedury podejmowania decyzji w sprawie wyrażania zgody na zatrudnienie osób niebędących nauczycielami posiadającymi przygotowanie uznane przez dyrektora szkoły (placówki) za odpowiednie do prowadzenia danych zajęć. Procedura znajduje się na stronie www Kuratorium. 4 z 2011r. Nr 176 poz z 1993r. Nr 83 poz. 390; z 1999r. Nr 67 poz z 2010r. Nr 109 poz. 712; z 2012 r. poz z 2003r. Nr 104 poz. 965; Nr 141 poz. 1362; z 2004r. Nr 164 poz. 1716; z 2005r. Nr 142 poz. 1191; z 2006r. Nr 36 poz. 260, Nr 86 poz. 595, Nr 141 poz. 999; z 2010r. Nr 2 poz. 4; Nr 186 poz. 1245; z 2011r. Nr 296 poz z 2011r. Nr 254 poz. 1526

3 II POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Ustala się jednolite zasady organizacji pracy szkół podstawowych, zespołów szkolno przedszkolnych, gimnazjów i przedszkoli prowadzonych przez Gminę Klucze, stanowiące podstawę do opracowania arkuszy organizacyjnych na rok szkolny 2014/ Zaopiniowany i zatwierdzony przez Wójta Gminy Klucze arkusz organizacji szkoły stanowi dla dyrektora podstawę do zatrudnienia odpowiedniej liczby nauczycieli i pracowników administracyjnoobsługowych. 3. Projekt organizacji szkoły winien określać zgodnie z planem nauczania przyjętym dla danego etapu edukacyjnego i z uwzględnieniem cyklu kształcenia: 1) tygodniowy wymiar godzin lekcyjnych poszczególnych przedmiotów lub grup przedmiotów, 2) liczbę godzin: a) do dyspozycji dyrektora ze wskazaniem jak zostały rozdysponowane, b) religii, c) pracy bibliotekarza, d) pracy pedagoga, e) nauczania indywidualnego (zgodnie z aktualnymi orzeczeniami i zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznej), f) rewalidacyjnych (zgodnie z aktualnymi orzeczeniami), g) liczbę godzin wynikających z podziału na grupy, h) liczbę dzieci w poszczególnych oddziałach z podziałem na liczbę chłopców i dziewcząt, i) liczbę godzin realizowanych w klasach łączonych. 3) W szkołach gdzie są tworzone dwa lub więcej oddziałów tej samej klasy należy ustalić zbliżoną liczbę uczniów w poszczególnych oddziałach. III STANDARDY DOTYCZĄCE ZATRUDNIANIA 1. Pracownicy pedagogiczni: 1) Stanowisko wicedyrektora w szkole lub zespole szkolno przedszkolnym tworzy się od 12 oddziałów. Stanowisko wicedyrektora w przedszkolu od 6 oddziałów. Inne stanowiska kierownicze tylko po uzgodnieniu z organem prowadzącym. 2) Pedagog szkolny: a) 0,5 etatu dla szkół podstawowych i gimnazjów od 120 do 240 uczniów (w Szkole Podstawowej w Bydlinie ustala się 1 etat: 0,5 etatu w SP Bydlin + 0,5 etatu w Gimnazjum w Bydlinie jako uzupełnienie). b) 1 etat dla szkół podstawowych i gimnazjów liczących ponad 240 uczniów. 3) Nauczyciele bibliotekarze: a) 1 etat w szkołach podstawowych i gimnazjach liczących powyżej 300 uczniów, b) 0,5 etatu w szkołach podstawowych i gimnazjach liczących od 150 do 300 uczniów, c) w szkołach podstawowych i gimnazjach liczących do 150 uczniów wymiar godzin zajęć nauczyciela bibliotekarza ustala się biorąc pod uwagę 1 godzinę zajęć tygodniowo na każdych 15 uczniów, z wyłączeniem dzieci oddziałów przedszkolnych i przedszkoli wchodzących w skład zespołów szkolnoprzedszkolnych. 4) Godziny pracy biblioteki muszą być dostosowane do potrzeb uczniów. 5) Przez godzinę zajęć bibliotekarza, pedagoga, wychowawcy świetlicy, nauczyciela przedszkola lub oddziału przedszkolnego rozumie się godzinę zegarową. 6) Przy zatrudnianiu pracowników pedagogicznych należy uwzględnić w pierwszej kolejności:

4 a) nauczycieli o pełnych kwalifikacjach określonych w przepisach prawa oświatowego, którzy tracą lub wcześniej utracili pracę w wyniku zmian organizacyjnych w szkołach i którzy nie nabywają lub nie posiadają uprawnień emerytalnych; b) nauczycieli, którzy winni uzupełniać godziny brakujące do obowiązującego pensum godzin; c) absolwentów szkół z pełnymi kwalifikacjami. 7) Zawieranie umów na zastępstwo wynikających z dłuższych nieobecności nauczycieli jest dopuszczalne w formie aneksu do projektu organizacyjnego, po upływie 1 miesiąca nieobecności nauczyciela. 8) Realizacja odpłatnych godzin ponadwymiarowych w ramach tzw. zastępstw doraźnych przez kadrę kierowniczą może mieć miejsce tylko w szczególnie uzasadnionych przypadkach. 9) Dyrektor ma obowiązek prowadzenia polityki kadrowej umożliwiającej nauczycielom uzyskanie średniego wynagrodzenia, zgodnie z treścią art. 30 Karty Nauczyciela. 10) Organ prowadzący może w razie konieczności skierować do szkół i przedszkoli wykazujących wakaty lub inne potrzeby kadrowe, nauczycieli zatrudnionych w innych placówkach prowadzonych przez Gminę Klucze w celu uzupełnienia etatu. 11) Potrzeby kadrowe należy zgłaszać do Wójta Gminy Klucze za pośrednictwem Dyrektora Gminnego Zespołu Oświaty w Kluczach. 12) Dyrektorzy zgodnie z obowiązującymi przepisami, w nieprzekraczalnym terminie do 29 maja 2014 r. dokonają formalności kadrowych wynikających z organizacji placówki w roku szk. 2014/15 (rozwiązanie umowy, wypowiedzenie zmieniające dotychczasowe umowy, przeniesienia, pisma do organu prowadzącego dot. uzupełnienia etatów, zawiadomienia związków itp.). 13) Nauczycieli zatrudnianych w trakcie roku szkolnego na zastępstwo za nieobecnego nauczyciela (długotrwałe zwolnienie lekarskie, urlop dla poratowania zdrowia, urlop macierzyński itp.), należy zatrudniać na okres nieobecności danego nauczyciela, na czas określony, jednak nie dłużej niż do zakończenia zajęć dydaktycznych. W pierwszej kolejności należy przydzielać godziny ponadwymiarowe nauczycielom już pozostającym w zatrudnieniu. 2. Pracownicy obsługi i administracji 1) Ilość etatów pracowników administracji i obsługi należy planować na poziomie ubiegłego roku (nie może ulec zwiększeniu) i powinna wynikać z faktycznych potrzeb i zakresu czynności pracowników, mając na uwadze maksymalne wykorzystanie przez nich czasu pracy i racjonalne gospodarowanie środkami finansowymi budżetu placówki. 2) Podstawą zatrudnienia pracowników jest zatwierdzony arkusz organizacyjny szkoły/przedszkola. 3) W ramach posiadanych limitów etatów dla administracji i obsługi dyrektor może dokonać przesunięcia etatów pomiędzy stanowiskami. IV STANDARDY DOTYCZĄCE LICZEBNOŚCI ODDZIAŁÓW 1. Liczebność oddziałów 1) Liczba uczniów w oddziale w przypadku klas IV VI oraz klas gimnazjum powinna zawierać się w przedziale od 20 do 30 osób, natomiast w przypadku klas I III (I etap edukacyjny) w przedziale od 12 do 25 dzieci. Dopuszcza się obniżenie maksymalnej liczby uczniów w klasach pierwszych szkół podstawowych do 20 w przypadku, gdy większość ich uczniów stanowią dzieci sześcioletnie. 2) Liczba dzieci w oddziale przedszkolnym nie powinna być większa niż 25. Jeżeli liczba dzieci 5- letnich i 6-letnich realizujących obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne w sumie nie przekracza 25, tworzy się jeden oddział. 3) Zmiana limitów, o których mowa w pkt. 1 może nastąpić tylko w szczególnie uzasadnionych przypadkach po uzyskaniu zgody Wójta Gminy. 2. Łączenie klas 1) W szkołach podstawowych działających w szczególnie trudnych warunkach demograficznych lub geograficznych dopuszcza się organizację nauczania w klasach łączonych. Dyrektor dostosowuje

5 odpowiednio ramowy plan nauczania z uwzględnieniem możliwości pełnej realizacji przyjętych programów nauczania, ustala rodzaj i liczbę zajęć edukacyjnych realizowanych wspólnie i oddzielnie. Łączeniem powinny być objęte wszystkie zajęcia edukacyjne z wyjątkiem języka polskiego i matematyki w II etapie edukacyjnym. W zależności od liczebności oddziału możliwe jest łączenie do 50 % zajęć. 2) Określa się szczegółowe warunki w zakresie organizacji klas łączonych: a) Klasy do łączenia: poniżej 12 uczniów z zastrzeżeniem, że po połączeniu oddział nie może przekroczyć 25 uczniów. b) Łączenie dopuszczalne: - nauczanie wczesnoszkolne I etap edukacyjny; w tym oddział przedszkolny i kl. I, klasy I z II lub klasy II z III, - II etap edukacyjny - połączenie klasy IV z V, V z VI, a w niektórych przypadkach IV, V i VI (np. z wychowania fizycznego). 3) Łączenie niedopuszczalne: a) pomiędzy etapami edukacyjnymi na tzw. progu I i II etapu; b) III etap edukacyjny. 4) Dopuszcza się odstępstwa od zarządzenia w zakresie łączenia klas jeżeli szkoła poczyni takie działania organizacyjne, że wydatki będą się mieścić w wysokości zatwierdzonego planu finansowego. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, każdorazowo w uzgodnieniu z Wójtem Gminy, możliwe jest odstąpienie od łączenia klas. 3.Zasady podziału na grupy 1) Podział na grupy jest możliwy w następujących przypadkach: a) na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów, b) zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV-VI szkoły podstawowej i w gimnazjach prowadzone są w grupach liczących do 26 uczniów, przy czym możliwe jest tworzenie grup międzyoddziałowych lub grup międzyklasowych, c) biologia, fizyka, chemia, przyroda, edukacja dla bezpieczeństwa (moduł: udzielanie pierwszej pomocy) w oddziałach liczących więcej niż 30 uczniów, d) wychowanie do życia w rodzinie liczba uczniów równa liczbie uczniów w oddziale, a w przypadku grupy międzyoddziałowej nie więcej niż 28 uczniów. 2) Nie stosuje się podziału na grupy w I etapie edukacyjnym. 3) Do oddziału klasowego nie mogą być przyjmowani uczniowie spoza obwodu, jeżeli miałoby to spowodować konieczność utworzenia dodatkowego oddziału lub podział na grupy. V ZASADY ORGANIZACJI ŚWIETLIC SZKOLNYCH 1. Świetlice szkolne działają przy szkołach, do których zorganizowany jest dowóz uczniów. Zajęcia świetlicowe można zorganizować również dla uczniów klas I, których rodzice pracują i nie mogą zapewnić dzieciom opieki po zajęciach edukacyjnych. Te zajęcia należy wprowadzić aneksem we wrześniu, po uzyskaniu deklaracji rodziców, przedstawieniu pisemnego uzasadnienia i harmonogramu zajęć świetlicowych. Wprowadzenie dodatkowych zajęć świetlicowych następuje po uzgodnieniu ilości godzin z Wójtem Gminy. 2. Dyrektor szkoły, w której zorganizowana jest świetlica przedkłada organowi prowadzącemu: 1) listę dzieci, które będą uczestniczyły w zajęciach oraz kopie deklaracji uczestnictwa w zajęciach świetlicowych podpisane przez rodziców, 2) tygodniowy rozkład zajęć świetlicy z uwzględnieniem czasu trwania zajęć, ich charakteru oraz wielkości grupy. 3. Grupa świetlicowa może liczyć do 25 uczniów z różnych klas.

6 4. Praca w świetlicy winna być tak zorganizowana aby zajęcia prowadzone były w godzinach rannych i popołudniowych z uwzględnieniem czasu na oczekiwanie na autobus przez uczniów dowożonych do szkół. 5. Czas pracy świetlicy należy dołączyć do projektu organizacji szkoły. 6. W Gminie Klucze w świetlicach szkolnych dopuszcza się następujące zatrudnienie: 1) SP Bydlin - 0,5 etatu (13 godz.) 2) SP Jaroszowiec - 0,5 etatu (13 godz.) 3) SP Klucze - 1 etat (26 godz.) 4) G Bydlin - 0,5 etatu (13 godz.) 5) G Klucze - 1 etat (26 godz.) 7. Organizując czas pracy świetlicy szkolnej, należy uwzględnić godziny wynikające z art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy Karta Nauczyciela. VI ZASADY ORGANIZACJI INDYWIDUALNEGO NAUCZANIA 1. Indywidualne nauczanie organizuje się z uczniami, których stan zdrowia uniemożliwia lub utrudnia uczęszczanie do szkoły, na okres określony w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego nauczania. Godziny nauczania indywidualnego oraz zajęć rewalidacyjnych zostają wprowadzone do arkusza organizacyjnego szkoły wyłącznie na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej, po zatwierdzeniu ilości godzin przez Wójta Gminy. 2. Wprowadzenie godzin nauczania indywidualnego i zajęć rewalidacyjnych w trakcie roku szkolnego następuje po akceptacji Wójta Gminy na wniosek dyrektora szkoły. Do aneksu należy dołączyć niezbędną dokumentację. 3. Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania realizowanych bezpośrednio z uczniem wynosi: 1) indywidualne przygotowanie przedszkolne - od 4-6 godz. realizowanych w ciągu co najmniej 2 dni, 2) dla uczniów kl. I-III szkoły podstawowej - od 6-8 godz. realizowanych w ciągu co najmniej 2 dni, 3) dla uczniów kl. IV-VI szkoły podstawowej - od 8-10 godz. realizowanych w ciągu co najmniej 3 dni, 4) dla uczniów gimnazjum - od godz. realizowanych w ciągu co najmniej 3 dni. 4. Nauczanie indywidualne organizuje dyrektor szkoły tak, aby zapewnić zaspokajanie potrzeb edukacyjnych danego dziecka oraz spełnić wskazania zawarte w orzeczeniu poradni psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności dotyczące organizacji różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 5. Zajęcia w ramach nauczania indywidualnego prowadzi się w domu ucznia lub w szkole. Dyrektor szkoły ustala dla ucznia zakres, miejsce i czas nauczania indywidualnego. 6. W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły może powierzyć prowadzenie zajęć indywidualnego nauczania nauczycielowi zatrudnionemu w innej szkole lub placówce. VII ZASADY SPORZĄDZANIA ARKUSZY ORGANIZACYJNYCH DLA PRZEDSZKOLI 1. Organizację nauczania, wychowania i opieki w przedszkolach w roku szk. 2014/2015 określa arkusz organizacyjny sporządzony w dwóch egzemplarzach. 2. W arkuszu przedszkola należy ująć: 1) liczbę dzieci w przedszkolu, 2) liczbę dzieci w poszczególnych oddziałach, z zaznaczeniem wieku dzieci, 3) liczbę godzin pracy poszczególnych oddziałów,

7 4) kwalifikacje nauczycieli, awans zawodowy nauczycieli. 3. Do arkusza należy dołączyć: 1) wykaz dzieci przyjętych do przedszkola z podziałem na grupy wiekowe, 2) wykaz dzieci nieprzyjętych do przedszkola, 3) wykaz kadry pedagogicznej z wyszczególnieniem kwalifikacji, stopnia awansu zawodowego oraz przystępujących do postepowań egzaminacyjnych lub kwalifikacyjnych w roku szk. 2014/15, 4) wykaz wakatów, 5) wykaz pracowników administracyjno-obsługowych. 4. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się przez 5 godzin dziennie. Rano i po południu, przy zmniejszonej liczbie dzieci należy dążyć do łączenia oddziałów i zmniejszenia wymiaru godzin pracy nauczycieli. 5. Dyrektor dostosowuje strukturę zatrudnienia pracowników administracyjno obsługowych do planu organizacyjnego przedszkola. 6. Dyrektor może przyjąć do przedszkola dzieci, które nie są mieszkańcami Gminy Klucze tylko wówczas, gdy nie wymaga to przeprowadzenia zmian organizacyjnych powodujących dodatkowe skutki finansowe i po uzyskaniu zgody Wójta Gminy. 7. W arkuszu należy podać termin przerwy wakacyjnej skonsultowany z organem prowadzącym. VIII HARMONOGRAM 1. Arkusz organizacyjny w formie elektronicznej i papierowej (2 egzemplarze) dyrektorzy zobowiązani są dostarczyć do zatwierdzenia Wójtowi Gminy Klucze do 30 kwietnia 2014 r. 2. Do arkusza organizacji szkoły należy dołączyć następującą dokumentację: 1) szkolny plan nauczania na poszczególne etapy edukacyjne, 2) w przypadku organizacji klas łączonych i zajęć łączonych: ramowe plany nauczania; 3) wykaz kadry pedagogicznej z wyszczególnieniem kwalifikacji, stopnia awansu zawodowego oraz przystępujących do postępowań egzaminacyjnych lub kwalifikacyjnych w roku szkolnym 2014/2015 ze wskazaniem terminu złożenia przez nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań, 4) wykaz wakatów, 5) wykaz pracowników administracji i obsługi, 6) wykaz zajęć realizowanych na podstawie art. 42 ust. 2 ustawy Karta Nauczyciela, 7) wykaz nauczycieli przebywających na urlopach dla poratowania zdrowia, macierzyńskich, ze wskazaniem organizacji zastępstw, 8) w przypadku uczniów niepełnosprawnych (realizujących kształcenie specjalne) orzeczenie poradni psychologiczno pedagogicznej oraz informację o organizacji indywidualnych zajęć rewalidacyjnych, 9) w przypadku uczniów objętych nauczaniem indywidualnym: orzeczenie poradni psychologiczno pedagogicznej oraz informację o organizacji nauczania indywidualnego. 3. Arkusz organizacji szkoły powinien zawierać informację o zaopiniowaniu go przez radę pedagogiczną (adnotacja z podaniem numeru i daty uchwały). IX POSTANOWIENIA KOŃCOWE 1. Arkusz organizacyjny szkoły powinien być opracowany zgodnie z przepisami prawa i powiązany z planem finansowym placówki. Dyrektorów placówek zobowiązuje się do przestrzegania dyscypliny budżetowej.

8 2. Każde odstępstwo od ustaleń zawartych w w/w założeniach organizacyjnych jest możliwe po uzgodnieniu z Wójtem Gminy Klucze. 3. Wszelkie zmiany w organizacji szkoły lub przedszkola powstałe w trakcie roku szkolnego należy umieszczać w aneksach. Aneksy należy przedkładać do zatwierdzenia na co najmniej 5 dni przed datą dokonania zmiany. 4. W roku szkolnym 2014/2015 dla dyrektorów wszystkich szkół i przedszkoli środa winna być wolna od zajęć dydaktycznych. 5. Wójt Gminy zatwierdza arkusze organizacyjne szkół i przedszkoli do 26 maja 2014 r. 6. Zatwierdzony arkusz organizacji szkoły, przedszkola lub zespołu przechowuje się w dokumentacji szkoły jako dokument kategorii A.