ZARZĄDZENIE NR BURMISTRZA GMINY I MIASTA PROSZOWICE. z dnia 15 maja 2012 r.

Transkrypt

1 ZARZĄDZENIE NR BURMISTRZA GMINY I MIASTA PROSZOWICE z dnia 15 maja 2012 r. w sprawie ustalenia wytycznych dotyczących organizacji pracy szkół i przedszkoli prowadzonych przez Gminę Proszowice. Na podstawie art. 30 ust. 1 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2001 r. Nr 142, poz z późn. zm.) oraz art. 34a ust. 1 i ust 2 pkt 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.) - zarządzam co następuje: 1. Ustala się wytyczne w sprawie organizacji pracy szkół i przedszkoli prowadzonych przez Gminę Proszowice oraz trybu opracowania i zatwierdzania arkuszy organizacyjnych w załączniku do zarządzenia. 2. Wykonanie zarządzenia zleca się dyrektorom szkół podstawowych, gimnazjów oraz samorządowych przedszkoli na terenie Gminy Proszowice. 3. Uchyla się zarządzenie Nr 24/05 i 25/05 Burmistrza Gminy i Miasta Proszowice z dnia r. w sprawie zasad organizacji przedszkoli i zasad organizacji szkół podstawowych i gimnazjów prowadzonych przez Gminę. Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podjęcia. 4. Burmistrz Gminy i Miasta Proszowice Jan Makowski Strona 1

2 Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr... Burmistrza Gminy i Miasta Proszowice z dnia 15 maja 2012 r. ws. ustalenia wytycznych dotyczących organizacji pracy szkół i przedszkoli prowadzonych przez Gminę Proszowice ZAŁOŻENIADO OPRACOWANIA PROJEKTÓW ORGANIZACYJNYCH PLACÓWEK OŚWIATOWYCH GMINY PROSZOWICE I. PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 204 z dnia r.). 2. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 ze zmianami). 3. Rozporządzenie MENiS z dnia 29 kwietnia 2003 r. w sprawie ramowego statutu publicznej biblioteki pedagogicznej (Dz. U. Nr 89, poz. 825). 4. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 4, poz. 17). 5. Rozporządzenie MENiS z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 51, poz. 458; z 2003 r. Nr 210 poz. 2041; z 2005 r. Nr 19 poz. 165; z 2006 r. Nr 228 poz. 1669; z 2007 r. Nr 123 poz. 853, Nr 136 poz. 960, Nr 157 poz. 1110). 6. Rozporządzenie MENiS z dnia 9 grudnia 2003 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji czwartej godziny obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dz. U. Nr 217, poz. 2128). 7. Rozporządzenie MENiS z dnia 30 lipca 2002 r. w sprawie warunków tworzenia, organizacji oraz działania klas i szkół mistrzostwa sportowego (Dz. U. Nr 126, poz. 1078). 8. Rozporządzenie MENiS z dnia 7 marca 2005 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach (Dz. U. Nr 52, poz. 467 ze zmianami). 9. Rozporządzenie MEN z dnia 12 sierpnia 1999 r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego (Dz. U. Nr 67, poz. 756 ze zmianami). 10. Rozporządzenie MENiS z dnia 19 grudnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. z 2002 r. Nr 3, poz. 28). 11. Rozporządzenie MENiS z dnia 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 11, poz. 114). 12. Rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. Nr 175, poz. 1086). 13. Rozporządzenie MEN z dnia 6 stycznia 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania i podręczników oraz cofania dopuszczenia (Dz. U. Nr 4, poz. 18). Strona 1

3 14. Rozporządzenie MENiS z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków przeprowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. Nr 56, poz. 506). 15. Rozporządzenie MEN z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. Nr 36, poz. 155 ze zmianami). 16. Rozporządzenie MENiS z dnia 4 kwietnia 2005 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. Nr 68, poz. 587). 17. Rozporządzenie MEN z dnia 10 stycznia 2008 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz. U. Nr 7, poz. 38 ze zmianami). 18. Rozporządzenie MENiS z dnia 16 stycznia 2002 r. w sprawie profili kształcenia ogólno zawodowego (Dz. U. Nr 8, poz. 65 ze zmianami). 19. Rozporządzenie MEN z dnia 8 czerwca 2007 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz. U. Nr 124, poz. 860 ze zmianami). 20. Rozporządzenie MENiS z dnia 1 lipca 2002 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. Nr 113, poz. 988 ze zmianami). 21. Rozporządzenie MENiS z dnia 10 września 2002 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu (Dz. U. Nr 155, poz. 1288; Dz. U. z 2004 r. Nr 122, poz Wyrok Trybunału Konstytucyjnego). 22. Rozporządzenie MEN z dnia 19 sierpnia 2009 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dz. U. Nr 136, poz. 1116). 23. Ustawa z dnia 18 stycznia 1996 r. o kulturze fizycznej (Dz. U. z 2007 r. Nr 226, poz. 1675; z 2008 r. Nr 195, poz. 1200; z 2009 r. Nr 62 poz. 504, Nr 97 poz. 801). 24. Rozporządzenie MEN z dnia 12 września 2001 r. w sprawie szczegółowych zasad i warunków przeprowadzenia działalności w dziedzinie rekreacji ruchowej (Dz. U. Nr 101, poz. 1095). 25. Przepisy prawa miejscowego wydane z upoważnienia art. 42 ust. 7 Karty Nauczyciela przez organy prowadzące. II. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Ustala się jednolite zasady organizacji pracy przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów prowadzonych przez Gminę Proszowice, stanowiące podstawę do opracowania arkuszy organizacyjnych. Ilekroć w dalszej części wytycznych jest mowa o: 1) szkole - należy przez to rozumieć przedszkole, punkt przedszkolny, szkołę podstawową, gimnazjum, dla których organem prowadzącym jest Gmina Proszowice, 2) dyrektorze - należy przez to rozumieć dyrektora jednostki, o której mowa w pkt 1, 3) roku szkolnym - należy przez to rozumieć okres pracy szkoły od dnia 1 września do dnia 31 sierpnia danego roku kalendarzowego, 4) uczniu - należy przez to rozumieć również wychowanka przedszkola. 2. Zaopiniowany i zatwierdzony przez Dyrektora Zespołu Ekonomiczno - Administracyjnego Oświaty, Kultury, Zdrowia i Sportu arkusz organizacji szkoły stanowi dla dyrektora podstawę do zartudnienia odpowiedniej liczby nauczycieli i pracowników administracyjno - obsługowych. 3. Projekt organizacji szkoły winien określić zgodnie z planem nauczania przyjętym dla danego typu edukacyjnego i z uwzględnieniem cyklu kształcenia: 1) tygodniowy wymiar godzin lekcyjnych poszczególnych przedmiotów lub grup przedmiotów, 2) liczbę godzin: a) do dyspozycji dyrektora, ze wskazaniem jak zostały rozdysponowane, b) religii, Strona 2

4 c) pracy bibliotekarza, d) nauczania indywidualnego (zgodnie z aktualnymi orzeczeniami), e) rewalidacyjnych (zgodnie z aktualnymi orzeczeniami), 3) w szkołach, gdzie są tworzone dwa lub więcej oddziałów tej samej klasy należy ustalić zbliżoną liczbę uczniów poszczególnych oddziałów, 4) liczbę godzin wynikających z podziału na grupy, 5) liczbę dzieci w poszczególnych oddziałach z podziałem na liczbę chłopców i dziewcząt, 6) liczbę godzin realizowanych w klasach łączonych. III. STANDARDY DOTYCZĄCE ZATRUDNIANIA we wszystkich typach placówek 1. PRACOWNICY PEDAGOGICZNI 1) W pierwszej kolejności winni być zatrudniani nauczyciele o pełnych kwalifikacjach określonych w przepisach prawa oświatowego z gminnych samorządowych placówek oświatowych, którzy tracą lub wcześniej utracili pracę, w wyniku zmian organizacyjnych szkół. 2) Nauczyciele, którzy winni uzupełniać godziny brakujące do obowiązującego pensum godzin. 3) Absolwenci szkół z pełnymi kwalifikacjami. 2. Zawieranie "umów na zastępstwo" wynikających z dłuższych nieobecności nauczycieli jest dopuszczlne w formie aneksu do projektu organizacyjnego. Ustala się, że dłuższa nieobecność nauczyciela to nieobecność: 1) powyżej 2 tygodni dla nauczycieli klas IV-VI szkół podstawowych i I-III gimnazjum, 2) powyżej 1 tygodnia dla oddziałów przedszkolnych oraz klas I-III szkół podstawowych. 3. W sytuacjach nagłych i wyjątkowych - dyrektor ustala swoją decyzję z organem prowadzącym. 4. Wszelkie zmiany w arkuszu organizacycjnym placówki należy wprowadzać aneksem. 5. Należy unikać zatrudnienia nauczycieli, którzy mają zagwarantowany etat w innej szkole. 6. Nauczyciel powinien być zatrudniony w wymiarze co najmniej jednego etatu w placówce, przez pięć dni w tygodniu. 7. Przyjmuje się następujące zasady przyznawania stanowisk kierowniczych: 1) w szkołach liczących do 15 oddziałów - 1 etat dyrektora, 2) w szkołach liczących od 16 do 26 oddziałów - 1 etat dyrektora i 1 etat wicedyrektora, 3) w szkołach liczących powyżej 27 oddziałów - 1 etat dyrektora i 2 etaty wicedyrektora. 8. Dyrektor zobowiązany jest do szczególnej polityki kadrowej, mając na uwadze takie organizowanie pracy, aby umożliwić nauczycielom osiągnięcie średniego wynagrodzenia, o którym mówią przepisy art. 30 KN. 9. PRACOWNICY OBSŁUGI I ADMINISTRACJI 1) Obsługę kadrowo - płacową i finansowo - księgową placówek oświatowych prowadzi Zespół Ekonomiczno - Administracyjny Oświaty, Kultury, Zdrowia i Sportu. 2) Wielkość etatów administracyjno - obsługowych powinna wynikać z faktycznych potrzeb i zakresu czynności pracowników, mając na uwadze maksymalne wykorzystanie przez nich czasu pracy i racjonalne gospodarowanie środkami finansowymi placówki. Liczbę etatów administracyjno - obsługowych w szkołach i przedszkolach ustala się: a) Gimnazjum w Proszowicach - 7 etatów, b) Szkoła Podstawowa Nr 1 w Proszowicach - 9 etatów, c) Zespół Szkół w Klimontowie etatu, d) Zespół Szkół w Kościelcu etatu, Strona 3

5 e) Zespół Szkół w Koczanowie etatu, f) Szkoła Podstawowa w Żębocinie - 2 etaty, g) Szkoła Podstawowa w Stogniowicach - 2 etaty, h) Szkoła Podstawowa w Szczytnikach - 2 etaty, i) Szkoła Podstawowa w Ostrowie - 2 etaty, j) Przedszkole Samorządowe Nr 1-13 etatów, k) Przedszkole Samorządowe Nr 2-6 etatów. 3. Palacze C.O. zatrudniani w sezonie grzewczym zgodnie z obowiązującymi przepisami. IV. STANDARDY DOTYCZĄCE LICZEBNOŚCI ODDZIAŁÓW 1. Liczebność oddziałów 1) Liczba wychowanków w przedszkolach samorządowych w oddziale nie powinna przekraczać 25, z zastrzeżeniem, że liczba dzieci w oddziale 9-godzinnym nie może być niższa niż 20. 2) Rekrutację do przedszkoli i punktów przedszkolnych przy szkołach należy przeprowadzić do końca kwietnia i ująć w arkuszu organizacyjnym; rekrutacja odbywa się wegług odrębnego regulaminu rekrutacji. 3) Liczebność nowotworzonych oddziałów w szkołach, przedszkolach i gimnazjach a) na terenie miasta powinna wynosić: nie mniej niż 30 i nie więcej niż 35 uczniów, b) na terenie wiejskim w szkołach podstawowych i gimnazjach: nie mniej niż 12 i nie więcej niż 35 uczniów. 4) Przyjmowanie uczniów z poza obwodu szkoły jest możliwe jeżeli nie powoduje to utworzenia dodatkowego oddziału. 2. Łączenie klas W szkołach działających w szczególnie trudnych warunkach demograficznych dopuszcza się organizację nauczania w klasach łączonych, w tym połączenie zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym dla dzieci 6 letnich i zajęć prowadzonych w klasie I - 5 ust. 7 rozporządzenia MEN z dnia 21maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.). Określa się szczegółowe warunki w zakresie organizacji klas łączonych w placówkach oświatowych z terenu Gminy Proszowice: liczbę uczniów w oddziale ustala statut szkoły oraz dane demograficzne dla danej szkoły. 1) Łączenie klas w szkołach podstawowych następuje, gdy liczebność oddziałów wynosi mniej niż 12 uczniów 2) Klasy z liczbą uczniów mniejszą niż 12 łączy się: a) "0" z kl. I b) kl. II z kl. III c) kl. IV z kl. V z tym, że oddział łączony nie może liczyć więcej niż 21 uczniów. 3) Łączenie odbywa się według następujących zasad: a) w klasach 0 - I oraz II - III szkoły podstawowej łączenie obejmuje wszystkie zajęcia edukacyjne, b) w klasach IV - V szkoły podstawowej łączenie obejmuje następujące przedmioty: wychowanie fizyczne, muzyka, plastyka, technika, informatyka, religia oraz zajęcia dodatkowe, c) zajęć w klasach VI nie łączy się. 4) Decyzje w sprawach wątpliwych podejmuje Burmistrz. 3. Zasady podziału na grupy Podział na grupy jest możliwy w następujących przypadkach: Strona 4

6 1) na zajęciach z języków obcych grupy od 10 do 24 uczniów (w tym zespoły międzyoddziałowe w klasach IV-VI szkół podstawowych, gimnazjów), 2) Informatyki, technologii informacyjnej, elementów informatyki w oddziałach liczących więcej niż 25 uczniów, 3) Zajęcia z wychowania fizycznego: a) w klasach I - III zajęcia prowadzi się całą klasą, b) w klasach IV - VI szkoły podstawowej oraz gimnazjum prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów, przy czym możliwe jest tworzenie grup międzyoddziałowych lub grup międzyklasowych, jednakże w ilości nie powodującej zwiększenia liczby godzin. 4) Biologia, fizyka, chemia, przyroda, przysposobienie obronne w oddziałach liczących 31 uczniów i więcej, w przypadku zajęć laboratoryjnych. 5) Oddział klasy sportowej co najmniej 26 uczniów w oddziale; rekrutację do oddziału sportowego należy przeprowadzić do końca kwietnia danego roku szkolnego i zawrzeć w arkuszu organizacyjnym szkoły. V. ZASADY ORGANIZACJI DODATKOWYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH 1. Nie wyraża się zgody na prowadzenie płatnych zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. Zajęcia pozalekcyjne (w tym dodatkowe zajęcia z języków obcych i zajęcia sportowe) winny być zaplanowane na podstawie art. 42 KN. 2. Dla Szkoły Podstawowej Nr 1 w Proszowicach przyjmuje się 3 etaty świetlicowe, w ramach których organizuje się opiekę w świetlicy łącznie z dożywianiem oraz opiekę dla uczniów dowożonych. VI. ZASADY ORGANIZACJI ZAJĘĆ NIELEKCYJNYCH Dokonuje się następującego przydziału etatów bibliotekarza szkolnego: 1. W szkołach liczących do 145 uczniów - 1 godzina tygodniowo na 10 uczniów, 2. W szkołach od 146 do 300 uczniów etatu, 3. W szkołach od 301 do 550 uczniów - 1 etat, 4. W szkołach od 551 do 800 uczniów etatu. VII. ZASADY ORGANIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZYCH, KOMPENSACYJNYCH, LOGOPEDYCZNYCH, GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ Zajęcia te organizuje się z godzin pozostających do dyspozycji dyrektora. VIII. ZASADY ORGANIZACJI INDYWIDUALNEGO NAUCZANIA Zasady organizacji indywidualnego nauczania rozporządzenia MENiS z dnia 29 stycznia 2003 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. z 2003 r. Nr 23, poz. 193). 1. Indywidualne nauczanie organizuje się z uczniami, których stan zdrowia uniemożliwia, lub utrudnia uczęszczanie do szkoły, na okres określony w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego nauczania. Godziny nauczania indywidualnego oraz zajęć rewalidacyjnych zostają wprowadzone do arkusza organizacyjnego szkoły wyłącznie na podstawie orzeczenia PPP, po zatwierdzeniu ilości godzin przez Dyrektora ZEAOKZiS. 2. Wprowadzenie godzin nauczania indywidualnego i zajęć rewalidacyjnych w trakcie roku szkolnego, następuje po akceptacji Dyrektora ZEAOKZiS na wniosek dyrektora szkoły wraz z niezbędną dokumentacją i skutkiem finansowym zmian. 3. Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania realizowanych bezpośrednio z uczniem wynosi: 1) dla dzieci zerowego etapu edukacyjnego 6-latków - 4, 2) dla uczniów klas I - III szkoły podstawowej - 6, 3) dla uczniów klas IV - VI szkoły podstawowej - 8, 4) dla uczniów gimnazjum ) rewalidacja indywidualna - 2 godziny tygodniowo. Strona 5

7 4. Nauczanie indywidualne organizuje dyretkor szkoły,tak aby zapewnić z jednej strony zaspokajanie potrzeb edukacyjnych danego dziecka, z drugiej strony spełnić wskazania zawarte w orzeczeniu PPP, w szczególności dotyczące organizacji różnych form pomocy psychologiczno - pedagogicznej. 5. Zajęcia w ramach nauczania indywidualnego prowadzi się w miejscu pobytu ucznia. Dyrektor szkoły ustala dla ucznia zakres, miejsce i czas nauczania indywidualnego co oznacza, że w szczególnych przypadkach można je organizować w szkole. 6. W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły może powierzyć prowadzenie zajęć indywidualnego nauczania nauczycielowi zartudnionemu w innej szkole lub placówce. 7. Warunkiem wypłaty wynagrodzenia nauczycielowi prowadzącemu zajęcia nauczania indywidualnego będzie wykaz faktycznie przepracowanych godzin, sporządzony przez dyrektora a potwierdzony przez rodzica bądź prawnego opiekuna dziecka. 8. Jeżeli w danej szkole na tym samym poziomie kształcenia są uczniowie posiadający zbliżone według orzeczenia potrzeby edukacyjne, zajęcia dla tych uczniów należy prowadzić w grupie. Grupa nie może liczyć więcej niż 5 uczniów. Liczba godzin przyznana na rewalidację grupy wynosi 2 godziny na grupy, plus po 1 godzinie na jedno dziecko w grupie. IX. HARMONOGRAM 1. Wszelkie zmiany w organizacji placówki powstałe w trakcie określonego w uchwale roku szkolnego, umieszczane w kolejnych aneksach, należy zgłaszać do akceptacji na co najmniej 5 dni przed datą wprowadzenia zmian. Dyrektorzy przedstawiają projekt arkusza organizacji szkoły w dwóch egzemplarzach do zatwierdzenia w Zespole Ekonomiczno - Administracyjnym Oświaty, Kultury, Zdrowia i Sportu do 30 kwietnia danego roku. Organ prowadzący zatwierdza arkusz organizacyjny do 30 maja danego roku. 2. Dyrektorzy zobowiązani są do 27 kwietnia danego roku dostarczyć do zatwierdzenia w ZEAOKZiS uaktualniony arkusz organizacji szkoły wraz z informacją o liczebności poszczególnych klas i ewentualnych zmianach liczebności oddziałów lub grup. 3. Dyrektorzy placówek przedkładają do ZEAOKZiS następujące dokumenty: 1) dwa egzemplarze arkusza organizacji z informacją o zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną (adnotacja z podaniem numeru, daty uchwały), 2) dwa komplety dokumentów do arkuszy: a) szkolny plan nauczania na poszczególne etapy edukacyjne, b) w przypadku organizacji klas łączonych: ramowy plan nauczania w klasach łączonych, c) propozycje form realizacji dwóch godzin wychowania fizycznego (z uzasadnieniem i adnotacją o opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców), d) zasady realizacji i rozliczania dodatkowych zajęć wynikających z art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela. e) wykaz kadry pedagogicznej - wg stopnia awansu zawodowego, przystępujuących do postępowań egzaminacyjnych lub kwalifikacyjnych w danym roku szkolnym oraz wskazać terminy złożenia przez nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań, f) w przypadku uczniów niepełnosprawnych (realizujących kształcenia specjalne) - orzeczenie PPP oraz informacje o organizacji indywidualnych zajęć rewalidacyjnych, g) w przypadku uczniów objętych nauczaniem indywidualnym: orzeczenie PPP oraz informację o organizacji nauczania, h) wszelkie zmiany w projekcie organizacyjnym należy umieszczać w aneksie. X. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Arkusz organizacyjny szkoły powinien być opracowany zgodnie z przepisami prawa i powiązany z planem finansowym placówki. Dyrektorów placówek zobowiązuje się do przestrzegania dyscypliny budżetowej. 2. Dla dyrektorów placówek oświatowych czwartki winny być dniami wolnymi od zajęć dydaktycznych. 3. Biorąc pod uwagę powyższe proszę o rzetelne i prowidłowe przygotowanie projektów organizacyjnych. Strona 6

8 Burmistrz Gminy i Miasta Proszowice Jan Makowski Strona 7