ZAŁOŻENIA DO OPRACOWANIA PROJEKTÓW ORGANIZACYJNYCH PLACÓWEK OŚWIATOWYCH GMINY KLUCZE NA ROK SZKOLNY 2012/2013

Transkrypt

1 Załącznik do zarządzenia Nr OR z dnia 24 kwietnia 2012r. Wójta Gminy Klucze ws. ustalenia wytycznych dotyczących organizacji pracy szkół podstawowych, zespołów szkolno przedszkolnych, gimnazjów i przedszkoli prowadzonych przez Gminę Klucze na rok szkolny 2012/2013 ZAŁOŻENIA DO OPRACOWANIA PROJEKTÓW ORGANIZACYJNYCH PLACÓWEK OŚWIATOWYCH GMINY KLUCZE NA ROK SZKOLNY 2012/2013 I. PODSTAWA PRAWNA 1.Rozporządzenie MENiS z dnia 12 lutego 2002 r.w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 15, poz. 142 ze zmianami). 2. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001r.w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. Nr 61,poz. 624 ze zmianami). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4 poz. 17) 4. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2011 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dz. U. Nr 175, poz. 1042) 5. Rozporządzenie MEN z dnia 12 sierpnia 1999 r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w odstawie programowej kształcenia ogólnego (Dz. U. nr 67 poz. 756 ze zmianami). 6. Rozporządzenie MEN i S z dnia 19 grudnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. z 2002 r. Nr 3 poz. 28). 7. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach(dz. U. Nr 228 poz.1487). 8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. Nr 175 poz. 1086). 9. Rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno pedagogicznych (Dz. U. Nr 173 poz. 1072) 10. Rozporządzenie MEN 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania i podręczników oraz cofania dopuszczenia (Dz. U. Nr 89 poz. 730). 11. Rozporządzenie MEN i S z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. Nr 56, poz. 506 oraz z 2011 r. Nr 176, poz. 1051). 2

2 12. Rozporządzenie MEN z dnia 14 kwietnia 1992 r.w sprawie warunków i sposobu organizowania religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. Nr 36 poz. 155 ze zmianami). 13. Rozporządzenie MEN z dnia 3 lutego 2009 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. Nr 23 poz. 133). 14. Rozporządzenie MEN z dnia 31 sierpnia 2010 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz. U. Nr 161 poz.1080 ze zmianami). 15. Rozporządzenie MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. Nr 50 poz. 400 oraz z 2012 r. poz. 174). 16. Rozporządzenie MEN z dnia 14 listopada 2007r.w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym (Dz. U. Nr 214, poz oraz z 2010 r. Nr 109, poz. 712). 17. Przepisy prawa miejscowego wydane z upoważnienia art. 42 ust.7 Karty Nauczyciela przez organy prowadzące. II. POSTANOWIENIA OGÓLNE Ustala się jednolite zasady organizacji pracy szkół podstawowych, zespołów szkolno przedszkolnych, gimnazjów i przedszkoli prowadzonych przez Gminę Klucze stanowiące podstawę do opracowania arkuszy organizacyjnych na rok szkolny 2012/2013 Ilekroć w dalszej części wytycznych jest mowa o: 1) szkole należy przez to rozumieć przedszkole, szkołę podstawową, gimnazjum dla których organem prowadzącym jest Gmina Klucze, 2) dyrektorze należy rozumieć dyrektora jednostki o której mowa w pkt 1, 3) osobach pełniących funkcje kierownicze należy rozumieć dyrektorów i wicedyrektorów szkół, 4) roku szkolnym należy przez to rozumieć okres pracy szkoły od dnia 1 września 2012r. do dnia 31 sierpnia 2013 r. 5) uczniu należy przez to rozumieć również wychowanka przedszkola. Zaopiniowany i zatwierdzony przez Wójta Gminy Klucze arkusz organizacji szkoły stanowi dla dyrektora podstawę do zatrudnienia odpowiedniej liczby nauczycieli i pracowników administracyjno-obsługowych. Projekt organizacji szkoły winien określić zgodnie z planem nauczania przyjętym dla danego etapu edukacyjnego i z uwzględnieniem cyklu kształcenia: a) tygodniowy wymiar godzin lekcyjnych poszczególnych przedmiotów lub grup przedmiotów, b) liczbę godzin: - do dyspozycji dyrektora ze wskazaniem jak zostały rozdysponowane, - religii, - pracy bibliotekarza, - nauczania indywidualnego (zgodnie z aktualnymi orzeczeniami i zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznej), 3

3 - rewalidacyjnych (zgodnie z aktualnymi orzeczeniami), c) w szkołach gdzie są tworzone dwa lub więcej oddziałów tej samej klasy należy ustalić zbliżoną liczbę uczniów w poszczególnych oddziałach, d) liczbę godzin wynikających z podziału na grupy, e) liczbę dzieci w poszczególnych oddziałach z podziałem na liczbę chłopców i dziewcząt. III. STANDARDY DOTYCZĄCE ZATRUDNIANIA 1. Pracownicy pedagogiczni: 1) Stanowisko wicedyrektora w szkole lub zespole szkolno przedszkolnym tworzy się od 12 oddziałów, - inne stanowiska kierownicze tylko po uzgodnieniu z organem prowadzącym. 2) Pedagog szkolny: - 0,5 etatu dla szkoły podstawowej, zespołów, gimnazjum od 120 do 240 uczniów, W ZSP w Bydlinie ustala się 1 etat ( ZSP Bydlin 0,5 etatu + GM Bydlin 0,5 etatu uzupełnienie etatu). - 1,0 etat dla szkoły podstawowej, gimnazjum, zespołów ponad 240 uczniów. Pensum pedagoga zatrudnionego w szkole podstawowej lub gimnazjum wynosi 20 godzin. 3) Nauczyciele bibliotekarze: - 1,0 etat w szkołach podstawowych, gimnazjach i zespołach liczących powyżej 200 uczniów, - 0,5 etatu w szkołach podstawowych, gimnazjach i zespołach liczących od 100 do 200 uczniów. W szkołach podstawowych i zespołach liczących do 100 uczniów wymiar godzin zajęć nauczyciela bibliotekarza ustala się biorąc pod uwagę 1 godzinę zajęć tygodniowo na każdych 10 uczniów. W harmonogramie pracy biblioteki należy uwzględnić raz w tygodniu czas pracy do godziny ) Przez godzinę zajęć bibliotekarza, pedagoga, wychowawcy świetlicy rozumie się godzinę zegarową. 5) Przy zatrudnianiu pracowników pedagogicznych należy uwzględnić: a) w pierwszej kolejności winni być zatrudniani nauczyciele o pełnych kwalifikacjach określonych w przepisach prawa oświatowego z gminnych samorządowych placówek oświatowych, którzy tracą lub wcześniej utracili pracę, w wyniku zmian organizacyjnych w sieci szkół; b) nauczyciele, którzy winni uzupełniać godziny brakujące do obowiązującego pensum godzin; c) absolwenci szkół z pełnymi kwalifikacjami, 6) Zawieranie umów na zastępstwo wynikających z dłuższych nieobecności nauczycieli jest dopuszczalne w formie aneksu do projektu organizacyjnego. 7) Wszelkie zmiany w arkuszu organizacyjnym placówki należy wprowadzać aneksem. 8) Dyrektor ma obowiązek prowadzenia polityki kadrowej umożliwiającej nauczycielom uzyskanie średniego wynagrodzenia, zgodnie z treścią art. 30 Karty Nauczyciela. 4

4 2. Pracownicy obsługi i administracji 1) Liczba etatów administracyjno obsługowych powinna wynikać z faktycznych potrzeb i zakresu czynności pracowników, mając na uwadze maksymalne wykorzystanie przez nich czasu pracy i racjonalne gospodarowanie środkami finansowymi budżetu placówki. 2) Przyjmuje się następujące limity zatrudnienia pracowników administracyjno obsługowych w poszczególnych placówkach: Lp. Nazwa Szkoła/Gimnazjum Stołówka Przedszkole OGÓŁEM placówki szkolna 1. ZSP Bydlin 3, ,5 2. ZSP Chechło 3 2,5 1, SP Jaroszowiec SP Klucze ZSP Kwaśniów 2,5 2, SP Rodaki 2, ,25 7. ZSP Ryczówek GM Bydlin GM Klucze P. Jaroszowiec P. Klucze ,5 10,5 Podstawą zatrudnienia pracowników jest zatwierdzony arkusz organizacyjny szkoły, należy dostosować przyznane limity do zatrudnienia. IV. STANDARDY DOTYCZĄCE LICZEBNOŚCI ODDZIAŁÓW 1. LICZEBNOŚĆ ODDZIAŁÓW 1) Liczba uczniów w oddziale w przypadku klas IV VI oraz klas gimnazjum powinna zawierać się w przedziale od 20 do 32 osób. Natomiast w przypadku klas I III ( I etap edukacyjny) w przedziale od 16 do 24 dzieci. Dopuszcza się obniżenie maksymalnej liczby uczniów w klasie do 20 w przypadku pierwszych klas szkoły podstawowej w przypadku, gdy większość ich uczniów stanowią dzieci sześcioletnie. 2) Liczba dzieci w oddziale przedszkolnym nie powinna być większa niż 25. Jeżeli liczba dzieci 5-letnich i 6-letnich realizujących obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne w sumie nie przekracza 25, tworzy się jeden oddział. 3) Liczba dzieci w oddziale 10-godzinnym nie może być niższa niż 18. 4) W celu równomiernego rozłożenia liczby dzieci w oddziale rocznego przygotowania przedszkolnego i w klasie I, należy rozważyć przyjęcie części dzieci sześcioletnich do klasy pierwszej. Z tego powodu należy przeprowadzić konsultacje z rodzicami i nabór dzieci sześcioletnich do klasy pierwszej. 5) Zmiana limitów, o których mowa w ust. 1 może nastąpić tylko w szczególnie uzasadnionych przypadkach po uzyskaniu zgody Wójta Gminy. 2.ŁĄCZENIE KLAS W szkołach działających w szczególnie trudnych warunkach demograficznych lub geograficznych dopuszcza się organizację nauczania w klasach łączonych, w tym połączenie zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym dla dzieci 5,6 letnich i zajęć prowadzonych w klasie I - 5 ust 7 rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 5

5 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2001r Nr 61, poz.624 ze zm.) Określa się szczegółowe warunki w zakresie organizacji klas łączonych w szkołach podstawowych Gminy Klucze: 1) Łączenie klas w szkołach podstawowych następuje, gdy liczebność oddziałów spada poniżej minimalnej liczby określonej w pkt.1.1) niniejszego załącznika. 2) Klasy z liczbą uczniów mniejszą niż minimalna liczba uczniów określona w pkt. 1.1) łączy się z klasą niższą lub wyższą na tym samym etapie edukacji ( 0-III; IV-VI), z tym, że oddział łączony nie może liczyć więcej niż 26 uczniów. 3) Dopuszcza się odstępstwa od zarządzenia w zakresie łączenia klas jeżeli szkoła lub zespół szkół poczyni takie działania organizacyjne, że wydatki na poszczególne szkoły bądź zespoły szkół będą się mieścić w wysokości zatwierdzonego planu wydatków. 3.ZASADY PODZIAŁU NA GRUPY 1) Liczba uczniów w oddziale musi być zgodna z warunkami określonymi w pkt. 1.1 niniejszego załącznika. 2) W przypadku prowadzenia nauczania w klasach łączonych dyrektor dostosowuje odpowiednio ramowy plan nauczania z uwzględnieniem możliwości pełnej realizacji przyjętych programów nauczania ( 3, ust. 12 rozporządzenia w sprawie ramowych planów nauczania), ustala rodzaj i liczbę zajęć edukacyjnych realizowanych wspólnie i oddzielnie. a)łączenie dopuszczalne: - nauczanie zintegrowane I etap edukacyjny; w tym oddział przedszkolny i kl. I, - nauczanie blokowe i blokowo przedmiotowe II etap edukacyjny. b)łączenie niedopuszczalne: - pomiędzy etapami edukacyjnymi na tzw. progu I i II etapu, - III etap edukacyjny. 3) Ustala się tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych dla nauczycieli realizujących zajęcia z przedziałów o różnym obowiązkowym wymiarze godzin, proporcjonalnie w odniesieniu do łącznej liczby realizowanych godzin przez danego nauczyciela. W szczególnych przypadkach, każdorazowo w uzgodnieniu z Wójtem Gminy możliwe jest odstąpienie od łączenia klas. 4) Podział na grupy jest możliwy w następujących przypadkach: a) Na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów ( 6 ust.3 rozp. o ramowych planach nauczania) b) Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV-VI szkoły podstawowej i w w gimnazjach prowadzone są w grupach liczących do 26 uczniów, przy czym możliwe jest tworzenie grup międzyoddziałowych lub grup międzyklasowych ( 6 ust.5 rozp. o ramowych planach nauczania). c) Biologia, fizyka, chemia, przyroda, edukacja dla bezpieczeństwa ( moduł : udzielanie pierwszej pomocy) w oddziałach liczących więcej niż 30 uczniów. 6

6 d) Obowiązkowe zajęcia edukacyjne z języków obcych w gimnazjum nie więcej niż 24 uczniów w oddziale. ZASADA: podział na grupy uwzględnia stopień znajomości języka obcego V. ZASADY ORGANIZACJI DODATKOWYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Nie wyraża się zgody na prowadzenie płatnych zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. Zajęcia pozalekcyjne (w tym dodatkowe zajęcia z języków obcych i zajęcia sportowe) winny być zaplanowane na podst. art. 42 KN. VI. ZASADY ORGANIZACJI ZAJĘĆ NIELEKCYJNYCH. 1. Świetlice szkolne: 1) Świetlice szkolne działają przy szkołach, do których zorganizowany jest dowóz uczniów tj. gdy uczniowie wymagają opieki po lub przed zajęciami lekcyjnymi w związku z godzinami pracy swoich rodziców lub opiekunów. 2) Dyrektor szkoły w której zorganizowana jest świetlica przedkłada organowi prowadzącemu: a) listę dzieci, które będą uczestniczyły w zajęciach, oraz deklarację uczestnictwa wypełnioną i podpisaną przez rodziców, b) tygodniowy rozkład zajęć świetlicy z uwzględnieniem czasu trwania zajęć, ich charakteru oraz wielkość grupy, 3) Grupa świetlicowa może liczyć do 25 uczniów z różnych klas, w związku z tym w projekcie organizacyjnym należy uwzględnić liczbę nauczycieli, którzy będą zatrudnieni w danym roku szkolnym. 4) Praca w świetlicy winna być tak zorganizowana aby zajęcia prowadzone były także w godzinach popołudniowych, były urozmaicone i uwzględniały święta okolicznościowe i uroczystości szkolne. 5) Czas pracy świetlicy należy dołączyć do projektu organizacji szkoły. 6) W Gminie Klucze w świetlicach szkolnych dopuszcza się następujące zatrudnienie: a) ZSP Bydlin - 0,5 et. ( 13 godz.) b) SP Jaroszowiec - 0,75 et. ( 20 godz.) c) SP Klucze - 1 et. ( 26 godz.) d) ZSP Kwaśniów - 0,25 et. ( 7 godz.) e) GM Bydlin - 0,5 et. (13 godz.) f) GM Klucze - 1 et. ( 26 godz.) Organizując czas pracy świetlicy szkolnej, należy również uwzględnić godziny wynikające z art. 42 ust. 2 pkt 2 KN. VII. ZASADY ORGANIZACJI INDYWIDUALNEGO NAUCZANIA 1. Indywidualne nauczanie organizuje się z uczniami, których stan zdrowia uniemożliwia lub utrudnia uczęszczanie do szkoły, na okres określony w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego nauczania. Godziny nauczania indywidualnego oraz 7

7 zajęć rewalidacyjnych zostają wprowadzone do arkusza organizacyjnego szkoły wyłącznie na podstawie orzeczenie PPP, po zatwierdzeniu ilości godzin przez Wójta. 2.Wprowadzenie godzin nauczania indywidualnego i zajęć rewalidacyjnych w trakcie roku szkolnego, następuje po akceptacji Wójta na wniosek dyrektora szkoły wraz z niezbędną dokumentacją i skutkiem finansowym zmian. 3. Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania realizowanych bezpośrednio z uczniem wynosi: a) indywidualne przygotowanie przedszkolne - od 4-6 godz. realizowanych w ciągu co najmniej 2 dni, b) dla uczniów kl. I-III szkoły podstawowej - od 6-8 godz. realizowanych w ciągu co najmniej 2 dni, c) dla uczniów kl. IV-VI szkoły podstawowej - od 8-10 godz. realizowanych w ciągu co najmniej 3 dni, d) dla uczniów gimnazjum - od godz. realizowanych w ciągu co najmniej 3 dni. 4. Nauczanie indywidualne organizuje dyrektor szkoły tak, aby zapewnić z jednej strony zaspokajanie potrzeb edukacyjnych danego dziecka, z drugiej strony spełnić wskazania zawarte w orzeczeniu poradni psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności dotyczące organizacji różnych form pomocy psychologicznopedagogicznej. 5. Zajęcia w ramach nauczania indywidualnego prowadzi się w miejscu pobytu ucznia. Dyrektor szkoły ustala dla ucznia zakres, miejsce i czas nauczania indywidualnego co oznacza, że w szczególnych przypadkach można je organizować w szkole. 6. W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły może powierzyć prowadzenie zajęć indywidualnego nauczania nauczycielowi zatrudnionemu w innej szkole lub placówce. 7. Warunkiem wypłaty wynagrodzenia nauczycielowi prowadzącemu zajęcia nauczania indywidualnego będzie wykaz faktycznie przeprowadzonych godzin, sporządzony przez dyrektora. VIII. HARMONOGRAM 1.Wszelkie zmiany w organizacji placówki powstałe w trakcie określonego w zarządzeniu roku szkolnego, umieszczane w kolejnych aneksach, należy zgłaszać do akceptacji na co najmniej 7 dni przed datą wprowadzania zmian. 2. Dyrektorzy przedstawiają projekt arkusza organizacji szkoły w 2 egzemplarzach do zatwierdzenia Wójtowi Gminy Klucze do 30 kwietnia 2012 roku. 3. Organ prowadzący zatwierdza arkusz organizacyjny do 31 maja 2012r. 4. Dyrektorzy zobowiązani są dostarczyć do zatwierdzenia Wójtowi Gminy Klucze arkusz organizacji szkoły wraz z następującą dokumentacją : a) dwa egzemplarze arkusza organizacji z informacją o zaopiniowaniu go przez radę pedagogiczną (adnotacja z podaniem nr uchwały, daty uchwały) oraz oświadczeniem dyrektora o pokryciu finansowym projektu organizacyjnego, b) komplet dokumentów do arkuszy: - szkolny plan nauczania na poszczególne etapy edukacyjne, - wykaz kadry pedagogicznej według stopnia awansu zawodowego, przystępujących do postępowań egzaminacyjnych lub kwalifikacyjnych w roku szkolnym 2012/2013 oraz wskazać terminy złożenia przez nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań, 8

8 - w przypadku uczniów niepełnosprawnych (realizujących kształcenie specjalne) orzeczenie poradni psychologiczno pedagogicznej oraz informację o organizacji indywidualnych zajęć rewalidacyjnych, - w przypadku uczniów objętych nauczaniem indywidualnym : orzeczenie poradni psychologiczno pedagogicznej oraz informację o organizacji nauczania indywidualnego, - wszelkie zmiany w projekcie organizacyjnym należy umieszczać w aneksie. IX. POSTANOWIENIA KOŃCOWE 1. Arkusz organizacyjny szkoły powinien być opracowany zgodnie z przepisami prawa i powiązany z planem finansowym placówki. Dyrektorów placówek zobowiązuje się do przestrzegania dyscypliny budżetowej. 2. W roku szkolnym 2012/2013 dla dyrektorów wszystkich szkół środa winna być wolna od zajęć dydaktycznych. BIORĄC POD UWAGĘ POWYŻSZE PROSZĘ O RZETELNE I PRAWIDŁOWE PRZYGOTOWANIE PROJEKTÓW ORGANIZACYJNYCH. 9

9 ZAŁĄCZNIK DO ARKUSZA ORGANIZACYJNEGO SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Wzór 1 Ramowy plan nauczania w klasach łączonych rok szkolny 2012/2013 I etap edukacyjny ( wariant łączenia oddziału przedszkolnego z kl.i i kl.ii z kl.iii) Klasy 0+I II + III Edukacja polonistyczna, społeczna, przyrodnicza, matematyczna Język obcy Edukacja muzyczna Edukacja plastyczna Zajęcia komputerowe Wychowanie fizyczne Religia/ etyka Godziny dyspozycji dyrektora do 0 Oddzielenie 0+I Łączenie I oddzielenie II Oddzielenie II + III Łączenie III oddzielenie Wzór 2 Ramowy plan nauczania w klasach łączonych rok szkolny 2012/2013 II etap edukacyjny klasy łączone ( wariant łączenia kl. IV z V i kl. V z VI ) Klasy IV V V - VI Język polski Historia i społeczeństwo Język obcy Mateamtyka Przyroda Muzyka Plastyka Zajęcia techniczne Zajęcia komputerowe Wychowanie fizyczne Zajęcia z wychowawcą Religia/Etyka Godziny dyspozycji dyrektora do IV Oddzielenie IV V Łączenie V Oddzielenie V oddzielenie V VI łączenie VI oddzielenie 10