Akademia Badań Społecznych. Projekt realizowany przez Fundację Socjometr Projekt dofinansowany ze środków Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Akademia Badań Społecznych. Projekt realizowany przez Fundację Socjometr Projekt dofinansowany ze środków Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich"

Elżbieta Nowicka
7 lat temu
Przeglądów:

1 Akademia Badań Społecznych

2 Program spotkania 1. Wprowadzenie do Akademii Badań Społecznych 2. Jak skutecznie działać? Jak zwiększyć skuteczność pozyskiwania środków finansowych? 3. W jaki sposób Akademia może pomóc Twojej organizacji? 4. Wprowadzenie do badań społecznych 5. Analiza danych zastanych.

3 Działania w projekcie Wsparcie NGO Szkolenia Doradztwo Wiedza Praktyka Praca z superwizorem - projekty badawcze, dokumenty o charakterze strategicznym, narzędzia ewaluacyjne Konkretne techniki, wsparcie dla innych działań Materiały szkoleniowe na stronie SPOŁECZNOŚĆ.

4 Badania w ABS Nie socjologiczne (np. zmiany kulturowe, demograficzne w skali kraju) Przynoszące praktyczną wiedzę przydatną w codziennej pracy organizacji, np. przynoszące odpowiedź na pytanie o to, jakich form spędzania wolnego czasu potrzebują mieszkańcy miejscowości Służące przede wszystkim lepszemu zrozumieniu potrzeb i problemów odbiorców działań organizacji, większej trafności tych działań i ułatwiające osiąganie celów

5 Plan szkoleń 1. Badania społeczne w organizacjach pozarządowych. Analiza danych zastanych. 2. Techniki jakościowe. 3. Techniki ilościowe. 4. Narzędzia partycypacyjne. Raporty z badań.

6 Co obniża skuteczność NGO?

7 Niedookreślona misja NGO Rozmywanie się misji NGO Brak planowania strategicznego Zmiany kierunków/ sposobów działania w zależności od kalendarza konkursów grantowych

8 Brak wiedzy o potrzebach Brak wiedzy o potrzebach beneficjentów organizacji pozarządowych Rezygnacja ze zbierania informacji o potrzebach odbiorców działań Nieznajomość podstawowych technik gromadzenia i analizowania danych Zaniechanie poszukiwania innowacyjnych sposobów działania podejmowanie typowych działań podobnych do działań innych NGO

9 Brak wiedzy o własnych problemach Rezygnacja z systematycznego monitorowania działań NGO Brak odpowiedniej ewaluacji działań Nieświadomość własnej niewiedzy

10 Niedostateczna zdolność pozyskiwania środków finansowych Brak diagnozy zasobów społeczności lokalnej Rezygnacja z alternatywnych sposobów finansowania działalności Błędna diagnoza obniżająca jakość wniosków grantowych

11 Niewielkie zaangażowanie społeczności lokalnej i wolontariuszy w działania NGO Brak wiedzy o zasobach społeczności Brak wiedzy o potrzebach społeczności Nieznajomość i/lub brak stosowania metod partycypacyjnych Brak pomysłów na włączenie wolontariuszy w działalność NGO

12 Pomocne narzędzia Dane na temat potrzeb beneficjentów Przygotowanie wniosku grantowego Diagnoza lokalna pozyskiwanie partnerów, wolontariuszy Mapa zasobów społeczności/ otoczenia pozyskiwanie darmowego wsparcia Badania ewaluacyjne pozyskiwanie sponsorów Strategia działania, plan komunikacyjny profesjonalizowanie i systematyzowanie działań NGO

13 Typowy wniosek grantowy Prezentacja organizacji misja organizacji, doświadczenia z innych projektów, zasoby Diagnoza Dogłębna znajomość przyczyn problemów Projektowanie działań jako odpowiedzi na konkretne problemy Grupy docelowe Precyzyjne wskazanie i zdefiniowanie.

14 Typowy wniosek grantowy Wskaźniki Sposoby pomiaru zjawisk społecznych Ocena ryzyka Znajomość kontekstu działania Wiedza o możliwych do wykorzystania zasobach Ewaluacja Ustalenie skutecznego sposobu zweryfikowania efektów projektu.

15 i po co to wszystko? planujemy działania w oparciu o wiedzę, a nie wyobrażenia dowiadujmy się więcej o tych, z którymi chcemy coś zrobić, możemy ich lepiej zrozumieć możemy przewidzieć powodzenie naszego pomysłu na działania możemy ulepszyć nasz plan działania, w zależności od tego czego się dowiemy tworzymy alternatywne scenariusze działań budujemy relacje z tymi, których pytamy o opinię znamy różne możliwości pozyskania środków na działania. Jesteśmy skuteczniejsi!

16 Co daje rozpoznawanie potrzeb? Wiedza/niewiedza/wyobrażenia CZEGO NIE WIEM? zdobywanie nowej wiedzy CO MI SIĘ WYDAJE? weryfikowanie już posiadanej wiedzy CO Z TEGO WYNIKA? CZY COŚ SIĘ ZMIENIŁO? aktualizacja wiedzy CO WIEM? porządkowanie wiedzy

17 Zadanie ;-)

18 Wprowadzenie do metod i technik badań społecznych

19 Etapy procesu badawczego 1. Postawienie problemu badawczego 2. Konceptualizacja (definiowanie pojęć) 3. Operacjonalizacja (przyporządkowanie pojęciom miar ) 4. Dobór metod i technik 5. Dobór próby 6. Budowa narzędzi badawczych i pilotaż 7. Realizacja badań (zbieranie danych) 8. Przygotowanie materiału do analizy (kodowanie transkrypcje) 9. Analiza danych 10.Opracowanie raportu z badań.

20 Ogólna klasyfikacja badań Badania ilościowe Badania opisowe, prowadzone w celu opisania zjawiska. Badania eksplanacyjne, poszukiwanie związku przyczynowo-skutkowego. Badania jakościowe Badania eksploracyjne, prowadzone w celu rozpoznania i zdefiniowania problemu

21 Techniki jakościowe Techniki ilościowe Zastosowanie Eksploracyjne Eksplanacyjne lub opisowe Dlaczego? Jak? Ile? Co/Kto? Podejście Subiektywne Obiektywne Interpretacyjne Pozytywistyczne Metody Nieustrukturalizowane Ustrukturalizowane Wyniki Małe próby Duże próby Brak prognostyki Prognozowanie Niereprezentatywne Reprezentatywne Trudne do porównania Łatwe do porównania Rola badacza Niezbędne doświadczenie Mniejsze wymagania

24 Jak wybrać właściwą technikę? Koszt realizacji badań Czas, harmonogram realizacji badań Czas pomiaru, Szybkość uzyskania wyników.

25 Jak wybrać właściwą technikę? Stopień skomplikowania narzędzia badawczego: objętość, struktura, sekwencja i rodzaj pytań. Liczba i dokładność otrzymanych danych Elastyczność pomiaru (stopień standaryzacji) Możliwość prezentacji materiałów wspomagających, konceptów, kart, produktów i próbek produktów

26 Próba Dobór próby służy między innymi do: Uzyskania reprezentatywności/ miarodajności wyników Kontroli obciążeń próby Określeniu sposobu interpretacji wyników.

27 Próba Wnioskowanie Populacja Próba

28 Próba Reprezentatywna: Daje podstawy do uogólniania na całą badaną populację Pozwala określić możliwy błąd przy uogólnianiu na populację Dobierana wg ściśle określonych zasad Zazwyczaj dość liczna Niereprezentatywna (celowa): Nie daje podstaw do statystycznych wnioskowań o populacji Pozwala sformułować przypuszczenia nt. tendencji Zasady doboru nie są bardzo rygorystyczne Próba nie musi być bardzo liczna

29 Próba reprezentatywna Ma odpowiednią wielkość Jest losowo dobrana Trudna do osiągnięcia w realiach funkcjonowania NGO

30 Analiza danych zastanych

31 Desk Research Desk research (analiza danych zastanych): jest prowadzona w oparciu o istniejące już informacje (bazy danych, raporty, dokumenty urzędowe, przepisy prawne etc). często polega ona na analizie danych zgromadzonych przez inne podmioty.

32 Podział danych/ źródeł danych Dane zastane i wywołane Źródła pierwotne i wtórne Źródła reaktywne i niereaktywne

33 Wady i zalety danych zastanych DANE ZASTANE ZALETY Tanie Szybko dostępne WADY Problem aktualności Problem nieadekwatności do tematu Łatwo dostępne (pod pewnymi względami) Niekiedy trudno dostępne Wymagają mniej umiejętności niż prowadzenie badań empirycznych Wymagają odpowiednich umiejętności oceny ich wykorzystywania

34 Problemy z danymi zastanymi Aktualność Dostępność Wiarygodność Rzetelność Trafność

35 Wiarygodność Kto przeprowadził badania? Kto je sfinansował? Jaka instytucja stoi za badaniami? Czy znamy procedurę? Czy mamy dostęp do oryginału?

36 Wiarygodność opis badania Wyniki badań, z których korzystamy powinny posiadać informacje o: Autorach / instytucji realizującej badania Czasie realizacji badania (przynajmniej rok!) Metodzie realizacji badań Wielkości i składzie próby, sposobie doboru próby Zastosowanym narzędziu badawczym, zadanych pytaniach

37 Rzetelność Jak duża jest próba? Jak została wybrana? Z jakiego obszaru? Czy jest reprezentatywna? Kiedy przeprowadzono badania? Jakie metody wykorzystano? Jakiego narzędzia użyto? Jakim błędem obciążone są wyniki?

38 Trafność Czy badania zakorzenione są w jakiejś teorii? Co to za teoria? Czy pojęcia użyte przez badacza są wewnętrznie spójne? Czy mają sens? Czy da się jednoznacznie zinterpretować wskaźniki? Na jakim poziomie dokonuje się analiza?

39 Na co zwracać uwagę? Zadawanie pytań (forma, użycie stwierdzeń, otwarte/zamknięte (wyczerpujące, rozłączne), jasność (dwuznaczność), precyzyjne, adekwatność (języka i tematu), chęć odpowiedzi (np. preferencje wyborcze), krótko, bezmyślne odpowiedzi (fikcyjne), pytanie przez zaprzeczenie, obciążenie)

40 Na co zwracać uwagę? Budowa kwestionariusza (długość, nasycenie, formaty odpowiedzi, pytania filtrujące i warunkowe, reguły przejścia, budowa macierzy odpowiedzi, kolejność pytań, instrukcje do kwestionariusza, pilotaż)

41 Manipulacje wynikami badań Data przeprowadzenia badania vs tłumaczenie wyników sondażowych Dobieranie odpowiednich wskaźników i wyników Manipulacje graficzne Odsetek realizacji badania vs próba Badania robione na życzenie

44 Wybrane bazy danych GUS, BDL Vademecum samorządowca Statystyki instytucji (policja, OPS, PUP) Firmy badawcze (CBOS, TNS) NGO, Think tanki np. Klon-Jawor, Instytut Spraw Publicznych

50 Dziękuję za uwagę!

Podobne dokumenty

Badania marketingowe

Badania marketingowe Przegląd popularnych technik i ich zastosowania Uniwersytet Jagielloński Wydział Komunikacji Społecznej Studia dzienne Semestr zimowy 2015/2016 Jak zdobywać informacje, będące podstawą