PATRIOTYZM WE WSPÓŁCZESNEJ SZKOLE

Transkrypt

1 PATRIOTYZM WE WSPÓŁCZESNEJ SZKOLE

2 Co to jest patriotyzm? Zgodnie z definicją podaną w słowniku Władysława Kopalińskiego patriotyzm oznacza: miłość ojczyzny, własnego narodu, połączoną z gotowością do ofiar dla niej, z uznaniem praw innych narodów i szacunkiem dla nich.

3 Określenie patriotyzm wywodzi się z greckiego słowa patriote, znaczącego tyle, co rodak, ziomek czy obywatel. Pochodne od niego łacińskie słowo patria oznacza miasto ojczyste, czyli rodzinne strony oraz ojczyznę szerzej rozumianą, jako kraj ojczysty. Z analizy rozwoju terminu wynika, że pierwotnie patriotyzm łączono z uczuciami do miejsca urodzenia,później stopniowo rozszerzano jego zakres, obejmując kraj i państwo

4 W literaturze spotykamy różne definicje patriotyzmu. Zdaniem Ludwika Malinowskiego przez patriotyzm można rozumieć taki stan, w którym człowiek, żywiąc swe uczucia i przywiązanie do ojczyzny, narodu i państwa stara się jednocześnie dać im zewnętrzny wyraz w swoim postępowaniu, niezależnie od sytuacji w jakiej się znajduje". Natomiast Roman Bratny, autor powieści Kolumbowie. Rocznik 20", określił patriotyzm tak : Im mniej będzie w naszym życiu sztandarów, orderów i hymnów, a więcej rozumu, godności i mądrości, tym łatwiej nam będzie zachować to poczucie więzi z językiem, kulturą, przyrodą i społeczeństwem, które ja nazywam patriotyzmem".

5 Patriotyzm dawniej Nie sposób mówić o dzisiejszych postawach patriotycznych bez odwołania się do doświadczeń historycznych. W ciągu ostatnich wieków Polacy dawali świadectwo swojego patriotyzmu. Wystarczy odwołać się do tradycji powstań narodowych, czasów okupacji czy walki z władzą komunistyczną.

6

7 Nowa podstawa programowa Nowa podstawa programowa, kształtuje nowoczesny patriotyzm.to otwarty patriotyzm obywatelski. Otwarty bo powiązany z szacunkiem dla innych narodów i tradycji oraz obywatelski, bo oparty nie na kryterium krwi i ziemi, lecz na poczuciu przynależności do narodu rozumianego jako wspólnota obywateli. Taki patriotyzm obejmuje różne wymiary więzi: od społeczności lokalnej. poprzez regionalną, narodową i europejska aż do globalnej. Uczniowie zastanawiają się jak wspólne dzieje, kultura, tradycja i język budują poczucie tożsamości narodowej.

8 Co to znaczy być patriotą w XXI w. W warunkach pokoju przejawy miłości ojczyzny to: Przestrzeganie i poszanowanie prawa, dyscypliny społecznej Solidne wypełnianie obowiązków obywatelskich m. in. płacenie podatków, ochrona środowiska.

9 Dojrzały patriota Troszczy się o rodzinę Szanuje własność prywatną i społeczną Sumiennie wykonuje obowiązki w miejscu pracy i szkole Przekłada dobro wspólne nad własne Troszczy się o polityczne losy kraju,europy np. udział w wyborach

10 Interesuje się przeszłością kraju, jego dorobkiem kulturalnym i gospodarczym, tradycją i wartościami. Zna życiorysy wielkich rodaków, ważne daty wydarzeń historycznych. Respektuje święta narodowe. Szanuje symbole narodowe.

11 Obecnie Na ustach Polaka coraz częściej można usłyszeć pytanie, Co by tu zrobić, żeby się nie narobić, a zarobić?". Zwykli ludzie idą tam, gdzie widzą korzyści, tam gdzie trzeba ciężko i odpowiedzialnie pracować idą tylko patrioci. Nie pytają za ile, dlatego są odporni na korupcje Wielu z nas zapomina powoli, ze Polska to nie tylko terytorium i nazwa, ale także wspaniała kultura, historia i zabytki.

12 Młodzież traktuje symbole narodowe często jak gadżety np. biało-czerwone szaliki, czapeczki z godłem itp. Młodzież nie zna najważniejszych dat z historii Polski i nie wykazuje się znajomością postaci lub wydarzeń jakim poświęcone są ich ulice. Co ósmy Polak wie, dlaczego 11 Listopada to święto narodowe. W ten dzień na co ósmym budynku wisi flaga narodowa, wywieszana najczęściej tylko z przyzwyczajenia

13 Co zrobić by zmienić ten stan rzeczy? Należy prowadzić edukację młodzieży nie tylko w szkole ale i w mediach. Najwięcej zależy od rodziców to oni kształtują światopogląd młodego człowieka.

14 Atmosfera sprzyjająca wychowaniu patriotycznemu Patriotyczna postawa nauczycieli i wychowanków Wspólne przeżywanie przez społeczność szkolną uroczystości patriotycznych Przykładem może być Święto Niepodległości Dobra znajomość hymnu państwowego i należyte wykonanie go Organizowanie wycieczek, imprez patriotycznych, inscenizacji Organizowanie konkursów o tematyce historycznej urozmaicone projekcją filmów historycznych

15 Dobrze jest przekazywać uczniom treści historyczne Rozmawiać z nimi o obecnej rzeczywistości Poszukiwać rozwiązań i pomysłów co można zrobić, aby było lepiej. Apelować do uczniów, by świat, który zbudują był lepszy niż ten, który my zbudowaliśmy dla nich. Nie ukrywać błędów z przeszłości z różnych okresów, w tym również z naszej historii, zarówno tej chwalebnej, jak tej ciężkiej. Również z błędów płynie nauka.

16 Istotnym zadaniem szkoły w zakresie wychowania patriotycznego jest Praktyczne przygotowanie uczniów do uczestnictwa w życiu publicznym oraz wdrożyć ich do świadomego wypełniania codziennych powinności obywatelskich. Należy umożliwić uczniom aby współdecydowali o własnych sprawach i podejmowali konkretne działania mające na celu wspólne dobro jest to tzw. samorządność uczniowska

17 Samorządność w szkole może przybierać różne formy : spotkań dyskusyjnych na tematy społeczno - moralne, filozoficznoświatopoglądowe spotkań informacyjnych o aktualnych wydarzeniach w kraju i na świecie samopomocy koleżeńskiej w nauce. czynnego wypoczynku, jak gry i zabawy, wycieczki, imprezy artystyczne

18 Aby być dobrym patriotą, należy przede wszystkim Nie tylko oczekiwać, ale i dawać. Należy brać czynny udział w życiu, strać się rozwiązywać nie tylko własne problemy ale i wspólne.

19