PROGRAM PROFILAKTYKI Salezjański Zespół Szkół w Tarnowskich Górach

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI Salezjański Zespół Szkół w Tarnowskich Górach Na podstawie Rozporządzenia MENiS z r. (Dz.U.nr10, poz.96) dotyczącego ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół, został opracowany program profilaktyki Salezjańskiego Zespołu Szkół. Za punkt wyjścia posłużyła diagnoza aktualnego stanu i potrzeb w zakresie profilaktyki, którą przeprowadzono. Diagnozę przeprowadzono w oparciu o analizę jakościową i ilościową pedagogicznej, informacji o sytuacji wychowawczej klas, obserwacji, rozmów z uczniami, rodzicami i nauczycielami. Przeprowadzono również zewnętrzne mierzenie jakości pracy szkoły, gdzie m.in. diagnozowano klimat szkoły, warunki pracy, występujące w szkole zagrożenia z uwzględnieniem ich rodzaju, nasilenia i specyfiki. Ankietą byli objęci wszyscy uczniowie, nauczyciele i rodzice. W oparciu o analizę wyników ankiety, sformułowano główne cele programu profilaktyki szkoły w zakresie bezpieczeństwa, kształtowania zdrowego stylu życia, zapobiegania zachowaniom agresywnym i przemocy w szkole oraz poznania szkodliwości stosowania środków odurzających. Następnie ustalono zadania, sposoby oraz przewidywane w osiąganiu poszczególnych celów programu profilaktyki. Cel 1. Zapewnienie bezpieczeństwa w szkole L.p. Zadania Sposoby Odpowiedzialni Termin Przewidywane 1. Monitorowanie - pełnienie dyżurów przez nauczycieli, dyrektor -wzrost szkoły - zatrudnienie pracownika na portierni bezpieczeństwa w ciągu całej doby, 2. Całodobowa kontrola osób wchodzących na teren szkoły - umowa z agencją ochrony Beta ewidencja osób wchodzących na teren szkoły przez pracownika portierni (sprawdzanie i wydawanie identyfikatorów) pracownicy portierni - ochrona przed wejściem na teren szkoły osób mogących stwarzać zagrożenie bieżąca stanu bezpieczeństwa - ewidencji osób wchodzących

2 3. Kontrola osób przebywających w szkole - obowiązek noszenia identyfikatorów przez i pracowników szkoły - dyrekcja, - nauczyciele j.w. -bieżąca kontrola identyfikatorów 4. Dostosowanie ośrodka do potrzeb osób niepełnosprawnych zakup lub wymiana sprzętu i wyposażenia dostosowanego do potrzeb osób niepełnosprawnych dyrekcja brak barier utrudniających osobom niepełnosprawnym przebywanie w ośrodku - kontrola stanu pomieszczeń i ciągów komunikacyjnych Cel 2. Kształtowanie zdrowego stylu życia L.p. Zadania Sposoby Odpowiedzialni Termin 1. Poznanie zasad racjonalnego - pogadanki na - wychowawcy, według odżywiania, higieny pracy godzinach z - nauczyciele programu i odpoczynku wychowawcą i na lekcji nauczania 2. Dbałość o stan zdrowia oraz zapobieganie chorobom biologii - badania profilaktyczne(bilans), - stanu zdrowia - pielęgniarka, - lekarz według kalendarza badań Przewidywane -uczniowie posiadają wiedzę na temat zdrowego stylu życia - pozyskanie informacji na temat stanu zdrowia sprawdziany przedmiotowe kart zdrowia 3. Rozwijanie zainteresowań sportem, propagowanie zdrowego stylu życia i aktywnego wypoczynku - zajęcia sportowe, - godziny z wychowawcą, - wycieczki - nauczyciele wych. fiz. - aktywny styl życia - udział w szkolnych i międzyszkolnych rozgrywkach sportowych pedagogicznej

3 4. Zapoznanie ze sposobami ochrony środowiska i jego wpływem na stan zdrowia człowieka 5. Zapoznanie z zasadami BHP w drodze, w szkole oraz podczas wycieczek 6. Edukacja ekologiczna realizowana przez aktywny udział w pracach na rzecz ochrony środowiska 7. Dbałość i odpowiedzialność za prawidłowy przebieg rehabilitacji osób niepełnosprawnych -godziny z wychowawcą, -tematy lekcji z biologii, geografii -pogadanki -udział w akcji sprzątanie świata, jesienne i wiosenne porządki na terenie ośrodka organizowanie zabiegów rehabilitacyjnych oraz zajęć usprawniających w ramach lekcji wf i szkolnego działu medycznego - nauczyciele -nauczyciele prowadzący wycieczki -nauczyciele PO i biologii - dyrekcja - nauczyciele wf - rehabilitanci wg. planu wg. planu godz. z wych. i planu wycieczek wg. planu wg planu - wiedza na temat sposobów ochrony środowiska - znajomość zasad BHP - przestrzeganie zasad ochrony środowiska i własnego otoczenia - stopniowa poprawa sprawności - z przeprowadzo nych zajęć - sprawdziany na lekcjach pedagogicznej i pozalekcyjnej - weryfikacja właściwej - medycznej - obserwacja na lekcjach wf Cel 3. Zapobieganie zachowaniom agresywnym i przemocy w szkole L.p. Zadania Sposoby Odpowiedzialni Termin 1. Wzmacnianie pozytywnego obrazu -rozwijanie samego siebie i samooceny indywidualnych -psychologowie zdolności i predyspozycji ucznia Przewidywane uczniowie mają pozytywny obraz samego siebie, prezentują postawy otwartości - obserwacja postaw, - pedagogicznej i psychologicznej

4 2. Wdrażanie do współpracy, jako formy zapobiegania zachowaniom agresywnym 3. Radzenie sobie ze stresem i negatywnymi emocjami 4. Opanowanie podstawowych zasad komunikacji, rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie 5. Zapewnienie bezpieczeństwa podczas zajęć w 6. Współpraca z rodzicami, którzy dopuszczają się przemocy i agresji - nauka reagowania na zjawiska przemocy, - doskonalenie postaw asertywnych -rozpoznawanie swoich mocnych i słabych stron, zalet i wad -zajęcia i wyjazdy integracyjne - prowadzenie przez nauczycieli dyżurów podczas przerw, - stała opieka wychowawców w czasie wycieczek i imprez szkolnych, - przyczyn nieobecności na zajęciach - - pedagogizacja rodziców, rozmowy z psychologami -psychologowie -psychologowie -wychowawcy -nauczyciele oczekiwana postawa - obserwacja według planu według planu poznanie nieagresywnych sposobów rozwiązywania konfliktów - wykształcenie umiejętności prezentowania swojego zdania, wyrażania swoich emocji, - zdolność tworzenia właściwych relacji z osobami w otoczeniu - przestrzeganie zasad bezpieczeństwa - obserwacja - obserwacja - obserwacja i w - wychowawcy - - obserwacja i w

5 7. Pobudzanie do stosowania odpowiednich norm w stosunku do drugiej osoby i mienia rzeczowego 8. Przestrzeganie obowiązującego w prawa 9. Dostarczenie adresów instytucji zajmujących się pomocą dla młodzieży - prowadzenie cyklu spotkań na temat norm w szkole i w środowisku - zapoznanie z regulacjami prawnymi w zakresie czynów karalnych popełnionych przez osoby nieletnie - informacje ustne, - informatory - prowadzący słówko - wychowawcy klas - wychowawcy, - psychologowie -według planu -według planu godz. z wych. - -poznanie i utrwalanie pozytywnych postaw i -znajomość prawa i wewnątrzszkolnych regulaminów - obserwacja i w Cel 4. Poznanie szkodliwości środków odurzających (alkohol, narkotyki, nikotyna, leki psychotropowe) L.p. Zadania Sposoby 1. Prowadzenie programu z zakresu konferencje dla profilaktyki różnych uzależnień rodziców i nauczycieli 2. Realizacja programu: wartość i sens życia, umiejętność pozytywnej prezentacji siebie 3. Prezentacja środków odurzających oraz sposobów reagowania w sytuacji zagrożenia warsztaty dla klas gimnazjalnych i ZSZ spotkanie nauczycieli z pracownikiem policji z wydz. ds. zwalczania narkomani Odpowiedzialni - szkolna poradnia psychologicznopedagogiczna - dyrekcja - katecheci, - psychologowie dyrekcja szkoły Termin Przewidywane wg. planu - sprawozdania z odbytych zajęć wg, planu konferencji

6 4. Rozpoznawanie sygnałów świadczących o zażywaniu środków odurzających 5. Poznawanie skutków prawnych, zdrowotnych i moralnych związanych z zażywaniem narkotyków 6. Propagowanie stylu życia bez uzależnień - pogadanki na godzinach z wychowawcą, - na lekcjach religii, pedagogizacja rodziców, pogadanki dla organizacja wycieczek, imprez szkolnych - wychowawcy klas - katecheci, - wychowawcy, - poradnia psychologicznopedagogiczna wychowawcy poszerzenie wiedzy na temat szkodliwości środków uzależniających - zapoznanie się z aktami prawnymi dotyczącymi uzależnień, - stała współpraca z rodzicami według planu uczniowie posiadają wiedzę i pozytywne przeżycia ze spotkań i imprez bez środków uzależniających - obserwacja i w pedagogicznej